實(shí)用的大班教案范文集合9篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5.

　　2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

　　3、培養(yǎng)幼兒的專注力、想象力和操作能力，提高幼兒主動參與、探索數(shù)學(xué)活動的積極性。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、理解相鄰數(shù)的含義。

　　2、理解相鄰數(shù)的規(guī)律:中位數(shù)比前一位數(shù)多一，比后一位數(shù)少一。

　　活動準(zhǔn)備

　　房子彩圖卡、小動物頭飾、小圓紙片。

　　活動過程

　　一、以小客人夸獎小朋友愛動腦筋，創(chuàng)設(shè)一個愉快氛圍，引發(fā)幼兒參與“進(jìn)新家”活動的積極性。初步了解感知相鄰的意義。

　　1、師：今天我們班來了幾位小朋友喜愛的小客人，它是來幫助小朋友學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，小朋友我們想學(xué)習(xí)新本領(lǐng)嗎?

　　(出示動物頭飾：小雞、小鴨、小貓、小兔、狐貍。)

　　2、師：來了這么多客人誰想當(dāng)管家?guī)涂腿税才欧块g呀?

　　(出示房子按順序貼在黑板，讓小朋友親手把小動物住進(jìn)新家。)

　　二、用小動物的家，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識1—5的相鄰數(shù)。

　　1、師：動物分別住幾號房?它們旁邊分別住著誰?(老師讓小朋友觀察動物們的新家找出房子的號數(shù)并寫下來，再仔細(xì)觀察誰住在誰的旁邊。)

　　師小結(jié):它們這樣一個挨著一個住在一起的，我們就叫它鄰居。

　　2、師：小貓、小雞、狐貍的鄰居是誰?3、鄰居的房子號數(shù)是多少?(老師讓小朋友觀察圖動物的`鄰居以及房子號數(shù)。)

　　4、師小結(jié)：像這樣按順序排列住在一起的房子號數(shù)我們就把它叫做相鄰數(shù)。

　　三、音樂游戲。師：小朋友真能干，幫客人安排了這么好的房間，還幫它們找出了鄰居是誰，老師真高興，老師想跟小朋友一起用音樂把這1—5的數(shù)字表達(dá)出來好嗎?(小朋友在老師的示范下邊學(xué)邊唱，通過音樂游戲可以調(diào)節(jié)小朋友的學(xué)習(xí)氣氛。)

　　四、小朋友操作貼紙片，感受相鄰數(shù)的規(guī)律，(老師是跟小朋友一起找出小貓、小雞、狐貍的鄰居號數(shù)。)(1、師：這里有一些小圓紙片，誰愿意幫老師把下面的數(shù)字用紙片貼出來?)

　　2、老師引導(dǎo)幼兒在貼的過程中理解：

　　2比1多1，2比3少1。

　　3比2多1，3比4少1。

　　4比3多1，4比5多1。

　　3、師小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3 和5。

　　五、游戲，找鄰居，讓幼兒在活動中，體會知識與實(shí)際生活的關(guān)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(小朋友每人拿一張數(shù)字卡片站成一排，按順序排列，讓班上的小朋友找出誰站在誰的旁邊并說出旁邊的數(shù)字，這樣的數(shù)字我們就叫它相鄰數(shù)。)

　　六、活動延伸。(我們今天學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的相鄰數(shù)，小朋友一定還想知道6、7…的相鄰數(shù)…)

　　教學(xué)反思

　　《1 —5的相鄰數(shù)》這一次教學(xué)活動讓我嘗試打破了傳統(tǒng)集體教學(xué)方法，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行了整合。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動去探索學(xué)習(xí)。本節(jié)課中，主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲觀察和實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這次活動通過小朋友在幫動物住進(jìn)新家、找鄰居、貼紙片的游戲中激發(fā)幼兒大膽思考、積極參與，從而達(dá)到教學(xué)目的。

　　新的《綱要》指出“教師應(yīng)該成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。在游戲活動中雖有個別小朋友的積極性不是很高，但是通過老師的引導(dǎo)，以及在旁邊的鼓勵和支持，從而使幼兒積極主動投入學(xué)習(xí)

　　，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。本次活動的重點(diǎn)難點(diǎn)是先學(xué)會找鄰居，然后再認(rèn)識相鄰數(shù)之間的關(guān)系：(比前多1，比后少1.)�？墒窃鯓右�出相鄰數(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)，首先請出5個小動物(頭飾)，其次“動物住進(jìn)新家”，最后讓幼兒在觀察、找鄰居和貼紙片的過程中理解相鄰的含義。中間我還穿插了音樂游戲，把整個課堂氣氛推向了**。活動結(jié)束后效果很好，幼兒基本明白了什么是相鄰數(shù)，并且能正確找出來，同時這一節(jié)課也得到縱位教師的認(rèn)可。

　　一節(jié)課下來，我感受最深的是作為一名幼兒教師要勤于動腦思考，勤于動手制作更多能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的教具讓幼兒玩一玩，以游戲?yàn)橹鳌⒂H自實(shí)踐、積極動腦、動手操作。

大班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強(qiáng)化愛護(hù)環(huán)境的意識和文明行為。

　　2.正確辨析愛護(hù)環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛護(hù)環(huán)境的行為規(guī)則。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　課件。

　　三、活動過程

　　（一）設(shè)疑，激發(fā)興趣。

　　1.有一只小兔子，名叫羅佳，他住在一塊美麗的青草地上，還有他的鄰居，豬媽媽一家、狐貍媽媽一家、熊媽媽一家和犀牛媽媽一家。

　　2.可是，有一天青草地上發(fā)生了大變化，我們一起去瞧瞧吧!這是一堆什么?是誰干的?

　　如果你是羅佳，看到這樣的景象，心情會怎樣?

　　（二）猜測故事的'奇妙轉(zhuǎn)折。

　　1.師：接下來還發(fā)生了什么更奇怪的事?看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么?

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。

　　(1)這只豬從哪里來的?為什么會跑出垃圾豬呢?現(xiàn)在你知道垃圾是誰扔的?你覺得他會到哪里去?為什么?

　　(2)垃圾狐貍也跑出來了，說明誰也亂倒垃圾了呢?她受到了怎樣的懲罰?

　　(3)熊媽媽和犀牛媽媽家發(fā)生了什么事?說明了什么?他們亂扔垃圾時心里是怎么想的?

　�。涸瓉恚�這是一塊魔幻青草地，誰在上面亂倒垃圾，這些垃圾就會跑回誰的家里。

　　3.繼續(xù)將圖片看完。

　　師：發(fā)生了這件怪事以后，青草地上的動物們這時候會怎么想和做的?青草地又會恢復(fù)什么樣?大家的心情又發(fā)生了怎樣的變化

　　師：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會很美。

　　（三）正確辨析保護(hù)環(huán)境的文明禮儀行為。

　　1.師：除了不能亂扔垃圾，我們做過哪些行為也是保護(hù)環(huán)境的呢?

　　2.辨析六合圖片中愛護(hù)環(huán)境的行為。

　　四、活動延伸

　　我們的實(shí)際行動是保護(hù)環(huán)境最有效的方法，讓我們?yōu)橛變簣@的美麗出一份力，開始行動吧!

大班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo):

　　1. 通過親子活動增加孩子與家長間的情感，感受到母親的愛。

　　2、培養(yǎng)動手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。

　　3、體驗(yàn)親子活動的樂趣.

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　1、 活動前向家長宣傳此次活動的意義，邀請家長參加.

　　2、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語

　　3、 準(zhǔn)備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆、泡沫墊。

　　4、 歌曲《母親》

　　5、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品

　　三、活動主題： “感恩母親節(jié)”

　　四、活動時間： 20xx年5月8日下午

　　五、活動地點(diǎn)： 幼兒園舞蹈教室

　　六、活動流程

　　1、 入場3：00以前完成，幼兒和家長按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

　　主持人致辭：

　　尊敬的.家長，親愛的小朋友們，大家下午好。首先，我對來參加此次親子活動的母親們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。母親節(jié)是一個偉大的節(jié)日，全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女的衷心祝福。小朋友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無私的愛，我們是不是應(yīng)該在母親節(jié)來臨之際，表達(dá)我們對媽媽的愛呢?好，下面我們大班“感恩母親節(jié)”親子活動現(xiàn)在開始。

　　首先，借此母親節(jié)之際，讓兒女們把心底的頌歌先給您---親愛的媽媽。接下來讓我們一起欣賞歌曲《母親》

大班教案 篇4

　　設(shè)計思路：

　　《開滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來了，小動物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動過后的成功帶來的喜悅。因此我將故事中小動物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個過程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲等動詞的含義，了解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂。

　　在預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的過程中，我注重了每個環(huán)節(jié)的過渡和問題的小結(jié)，使得過程自然，幫助孩子經(jīng)驗(yàn)提升。

　　活動目標(biāo)：

　　1。知道植物的生長需要照顧，樂于照顧植物。

　　2。體驗(yàn)和朋友一起互幫互助的快樂。

　　3。參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　4。通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件

　　2、照料植物所需的圖釋

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)��？春天美不美呢？美在哪里呢？

　　2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢？

　　小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風(fēng)箏，也可以種樹，春天里有趣的事情可真多啊！

　　二、理解故事

　　1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來了呢，我們來看看他在干什么呢？

　　2、小熊為什么要挖土呢？

　　經(jīng)驗(yàn)提升：松松土，能讓種子更好的'成長。

　　過渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長大。

　　3、（幻燈片二）咦？發(fā)生了什么事情呢？；本文小熊為什么會哭呢？

　　4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會枯萎的？

　　小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會枯萎，我們要適當(dāng)?shù)慕o它澆水。

　　5、讓玫瑰花長的漂亮，只要澆水就行了嗎？（我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長的又大又漂亮呢？）

　　6、出示圖片，幼兒說到一種方法，老師出示一種方法。用簡單的語言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒說到的，不用說明。

　　小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。

　　三、完整欣賞故事過渡：是啊，小熊也有許多好朋友來幫助他了！我們一起來看看吧！

　　1、小熊的玫瑰花長大了嗎？（長大了）小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花張的又大又漂亮，有朋友的幫助真好！

　　2、你聽到朋友們是怎么幫助小熊的呢？

　　小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲、陽光（老師一邊用手指出，幼兒回答）每一種方法都很重要哦！只要我們認(rèn)認(rèn)真真的做好種花的每一件事，花朵就會開的很美了！

　　四、延伸活動

　　1、在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認(rèn)真的照顧，讓我們一起關(guān)心它們吧。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、通過游戲，熟悉歌曲旋律與內(nèi)容，能做出各種小動物的動作。

　　2、教師引導(dǎo)下，積極為歌曲創(chuàng)編歌詞，想象自己是不同形象時的動作，

　　并模仿動物叫聲。

　　3、積極愉快地參與游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　學(xué)習(xí)過歌曲《吵醒了獵人快快逃》。森林掛圖一張，各種小動物胸飾。

　　活動過程

　　一、通過游戲，引出課題。

　　1、游戲“五只猴子”。

　　師生互動。師：“在大森林里住著一群小猴子，有一天，它們在家里的.床上玩，后來怎么樣了？”（從床上摔下來了，頭上摔了一個包。）

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《吵醒了獵人快快逃》。

　　師：“天黑了，大森林里的小動物都睡著了，整個森林靜悄悄的。一只猴子看見另一只猴子頭上的大包咯咯咯地笑了起來，把誰吵醒了？我們一起來唱唱？”

　　幼兒隨音樂復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　師：“小貓被小猴子吵醒了，在森林里喵喵喵地叫，其他小動物還在睡覺，

　　你們想想看，小貓把誰吵醒了？”（小兔、小狗……）

　　小兔被小貓吵醒了，它是怎么叫的？我們一起來學(xué)學(xué)看。（把小兔加到歌里去）

　　師：“大森林里還有哪些動物？”

　　師：“小朋友動腦筋想想，小貓除了會把小兔吵醒，還會把誰吵醒呢？”

　　幼：大象、大灰狼、老虎、獵人。

　　有幼兒說出大灰狼、老虎、獵人的時候，提問：“小動物把大灰狼吵醒了，要怎么樣？”（要趕快逃跑）把大灰狼放進(jìn)歌里一起唱一遍。

　　三、游戲

　　出示小動物胸飾。師：“現(xiàn)在我們來玩這個游戲，我這里有很多小動物的胸

　　飾，請小朋友們選自己喜歡的小動物貼在自己身上�！�

　　請個別幼兒上來做游戲。

　　四、結(jié)束活動

　　師：“今天我們到大森林里去做客，小朋友們玩的開心嗎？時間不早了，我們和小動物說再見吧�！�

大班教案 篇6

　　活動意圖：

　　《快樂的牧羊人》源于經(jīng)典美國電影的一首插曲，樂曲旋律簡潔，節(jié)奏明快，樂段清晰，富有感染力。經(jīng)典的東西總是有它獨(dú)特的魅力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受樂曲愉快、幽默、詼諧的情緒。

　　2、能根據(jù)音樂做相應(yīng)的動作和表情，嘗試用哈、啦、嘻等象聲詞哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　手拿小鞭子的`牧羊人木偶、VCD。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　用語言、動作等不同的方式表達(dá)對樂曲的理解。

　　活動過程：

　　一、觀看木偶表演。

　　1、出示牧羊人木偶。

　　2、教師操作木偶，哼唱《快樂的牧羊人》前面四小節(jié)。

　　二、完整欣賞音。

　　1、我最喜歡唱的歌曲是《快樂的牧羊人》，你們聽我唱完就知道我有多開心，多會笑了!

　　2、播放VCD，完整欣賞第一遍：聽了樂曲，你覺得開心嗎?

　　3、第二遍：聽了這首樂曲，你有什么感覺?為什么覺得多里很開心、很快樂?

　　4、哪一段，牧羊人最開心，他正在忍不住笑出聲來?

　　教師彈奏并哼唱這一樂段，幼兒用不同的肢體動作或表情表達(dá)自己的感受。

　　欣賞樂曲：1--8小節(jié)。你覺得牧羊人開心嗎?

　　欣賞樂曲：9--16小節(jié)。牧羊人在干什么?

　　欣賞樂曲：25--32小節(jié)。給你什么感覺?可以用什么動作或表情來表現(xiàn)牧羊人開心的心情?

　　三、表達(dá)愉快的情緒。

　　1、用各種象聲詞(如“哈……啦……嘻……”等)來哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律。

　　2、鼓勵幼兒用不同的肢體動作或表情來表現(xiàn)自己愉快的心情。

　　活動反思：

　　活動中可以看出，孩子們的興趣比較濃厚，能以一種比較積極的態(tài)度參與活動。根據(jù)對樂器的已有經(jīng)驗(yàn)判斷樂器等等，幫助幼兒感受音樂、理解音樂，逐步感受牧羊人的快樂，感受樂曲所表現(xiàn)出的歡快情緒，較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

　　2、嘗試?yán)�用豆類的不同顏色，大膽表現(xiàn)豆貼作品。

　　材料提供：

　　一、每張桌子放有各色各類豆子（青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……）

　　二、剪刀、即時貼、記號筆、蠟筆等。

　　活動流程： 激發(fā)興趣→自由探索→欣賞作品→創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、激發(fā)興趣

　�。�1）、出示三瓶豆罐。

　　老師搖一搖，讓幼兒猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

　�。�2）、打開罐子，讓幼兒看一看里面到底藏了哪種豆豆。

　　2、自由探索

　�。�1）師：這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢？它們長的怎么樣？（顏色、大小、形狀不一）

　�。�2）師：在這些豆豆里，你喜歡哪種呢？為什么？

　�。�3）師：對，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品。

　　（4）你知道這些豆豆能做成什么食品？

　　豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的`；

　　綠豆糕……是用綠豆做成的。

　　小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)價值。所以，我們小朋友要多吃、常吃豆類食品，使我們的身體長的棒棒的。

　�。�5）師：除了這三種豆豆外，你們還認(rèn)識哪些豆豆呢？

　　幼：青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……

　　3、欣賞作品

　�。�1）師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們裝飾圖畫呢！

　�。�2）幼兒欣賞豆貼畫作品，看看這些作品都用了哪些豆。

　　4、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)

　　（1）請你們來試一試，用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。

　�。�2）幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（3）幫助個別能力弱的幼兒大膽想象。

　　（4）交流作品。

大班教案 篇8

　　設(shè)計思路：

　　本屆活動是大班的音樂活動，此歌曲可以引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，也可以使幼兒掌握4/2拍得音樂更加的熟練，從而體驗(yàn)歌曲的美好。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，體驗(yàn)與教師同伴合唱的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、引導(dǎo)幼兒用自然、美好的聲音唱歌，并用不同的合唱方式的表現(xiàn)

　　歌曲的歡快、活潑的'情趣。

　　重點(diǎn):鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解歌詞，演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要

　　清除、節(jié)奏要準(zhǔn)確。

　　解決方法：

　　教師指導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過不同的方式充分感受到春天的變化。

　　2、與歌曲內(nèi)容相應(yīng)的“春天景象”的圖片。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：教師放音樂《嘀哩哩》，引導(dǎo)幼兒邊座優(yōu)美的動

　　作編進(jìn)活動室。

　　教師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)��？”“那你們是怎樣知道春天來了阿？”“今天，老師帶來一首好聽的音樂，請小朋友們一邊做出優(yōu)美的動作，一邊進(jìn)活動室里尋找春天的足跡，好嗎？”

　　（二）基本部分：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒尋找春天的足跡

　　2、教師利用圖片享有二展示有花、有綠草、小鳥的春景圖。

　　3、在感受春天的基礎(chǔ)上組織幼兒有節(jié)奏的朗誦詩歌《嘀哩嘀哩》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

　　4、組織幼兒學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歡快活潑的聲音演唱，表現(xiàn)春天的美好，演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，節(jié)奏要準(zhǔn)確。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編動作表演歌曲，抒發(fā)對春天的熱愛之情。

　　（三）教師組織幼兒伴隨著《嘀哩嘀里》的歌曲，邊唱邊扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

　　活動延伸

　　教師組織幼兒在區(qū)角活動時，將歌曲的內(nèi)容以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.能以拓印的手法展示秋樹的美。

　　2.讓幼兒感受到秋季，了解秋季秋季中樹的變化.

　　3.提高幼兒的想象力、動手能力、語言表達(dá)能力及觀察能力，從活動中感知樹葉的無私精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樹葉 顏料 畫紙 課件（秋樹、秋景、開場音樂、背景音樂）重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：小組以拓印的手法來完成作品。

　　難點(diǎn)：讓幼兒明白樹葉的無私精神。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動師：提問：小朋友們，你們知道一年當(dāng)中有幾個季節(jié)嗎？

　　幼：春、夏、秋、冬.

　　師：那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？

　　幼：秋天.

　　師：好，那我們一起來觀看秋天美麗的景色吧.

　　二、觀看課件，了解秋季中樹的變化。

　　1. 師：你們都看到了什么呀？

　　幼：樹、樹葉。

　　師：那都看到了什么顏色的樹葉�。�

　　幼：紅色、黃色、綠色。

　　師：樹葉怎么了？

　　幼：它落下來了。

　　2.再來觀看一遍課件，為樹媽媽的出現(xiàn)做鋪墊。

　　師：教師指著正在落葉的圖片問："樹葉娃娃怎么了？"幼：它落下來了。

　　師：那它落到哪里去了呢？小朋友們想一想再回答。對了，樹葉娃娃很很勇敢，被秋風(fēng)刮到了四面八方也不怕，它們 變成了很好的肥料，樹媽媽到了明年的春天還會穿上漂亮的外衣。今天我們班級有好多樹媽媽沒有樹葉娃娃，小朋友想不想用你們的愛心把樹葉娃娃送到樹媽媽的懷里啊."

　　3.老師示范拓印畫，講明拓印手法.

　　(那我現(xiàn)在要把樹媽媽請出來了。首先，我們先把樹葉娃娃拿一個出來，再染上自己喜歡的'顏色，然后再把它送到樹媽媽的身邊，用力按下去，一個接著一個，從左到右，這樣樹媽媽就穿上漂亮的外衣了。)

　　4 . 幼兒小組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：進(jìn)行分組印畫活動，共分成四個小組。

　　師：作畫過程中，教師要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生；先把你們的袖子拉起來，然后再拿出來一片樹葉娃娃，染上你們自己喜歡的顏色，把它送到樹媽媽的懷里，用力按下去，一個接著一個；比一比，看哪個小組最棒，印得最好看;按下去的時候，小心一點(diǎn)，別把顏料弄到衣服和手上去了。

　　三.展評作品。

　　師：現(xiàn)在.印好畫的小朋友把畫拿到老師這邊來，然后粘貼到黑板上。

　　師：教師與幼兒共同討論哪副畫最漂亮，為什么。

　　四、 活動延伸。

　　小朋友們，你們回到教室里面去想一想，樹葉還可以印成什么樣漂亮的畫呢？我等著你們的答案哦。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動，增強(qiáng)了幼兒對藝術(shù)的興趣，提高了幼兒想象力、動手能力、觀察力及語言表達(dá)能力。本次活動的特點(diǎn)是把秋樹扮成童話的色彩，幼兒更加愿意去接納。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班的教案11-28

大班教案06-08

大班的雪教案01-02

大班教學(xué)教案06-24

大班語言的教案06-27

大班體育教案08-23

大班活動教案11-17

大班感恩教案11-20

和泥教案大班12-28

桃大班教案12-20