有關(guān)小班美術(shù)教案范文合集九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。
2、教會(huì)幼兒對(duì)角折和狐貍頭耳朵的對(duì)齊，壓平，整體折。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒對(duì)角折的過程，和狐貍耳朵的對(duì)齊。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒手指操作的靈活性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過折紙和以有經(jīng)驗(yàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 折紙狐貍頭一個(gè)， 狐貍頭飾一個(gè)， 卡紙一張（貼狐貍頭） 幼兒用紙，每人一張 教師用紙一張 音樂 《我愛我的幼兒園》 小兔一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
以手指操"我有一雙小小手"導(dǎo)入導(dǎo)語：小朋友們好！在進(jìn)行活動(dòng)之前呢，請(qǐng)小朋友們和老師一起來做手指操。 --"我有一雙小小手，一只左來一只右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭"。
二、基本部分。
1、教師出示狐貍頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察。
導(dǎo)語：今天老師請(qǐng)來一位小動(dòng)物，小朋友們看看它是誰。（幼兒回答）那么下面請(qǐng)小朋友和狐貍打個(gè)招呼吧！它想和我們小朋友做朋友，那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼兒回答）下面，我們來聽一聽動(dòng)物王國(guó)的小狐貍是什么樣子的。
小兔：大家好，我是動(dòng)物王國(guó)里的小白兔，在我們動(dòng)物王國(guó)，狐貍最調(diào)皮啦、愛動(dòng)腦筋、機(jī)智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動(dòng)物王國(guó)里的`其它動(dòng)物們都不喜歡它。所有的小動(dòng)物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物，它說以后再也不騙小動(dòng)物了。（小白兔出示狐貍頭）
2、教幼兒折狐貍頭。
導(dǎo)語：小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物，（教師出示狐貍頭折紙）今天，老師就來教小朋友們折一只狐貍頭。 現(xiàn)在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請(qǐng)小朋友們和老師一起來折。（折完之后）一只狐貍頭就折成了。請(qǐng)小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫上眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來讓老師看一看，小朋友們都折的非常好，鼓勵(lì)一下自己吧！（金咕嚕棒，銀咕嚕棒，你是寶寶你最棒�。�
3、結(jié)束部分： 播放音樂，結(jié)束活動(dòng)。
導(dǎo)語：小朋友們非常棒，都會(huì)折狐貍頭了，那么下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動(dòng)物王國(guó)的小狐貍！希望他的朋友越來越多。
小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽！
附：兒歌《我愛我的幼兒園》
我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
�、蓖ㄟ^欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。
�、苍敢獯竽懺趥忝嫔蟿�(chuàng)作，體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�、毙忝總�(gè)幼兒一張。
�、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入
�、毙∨笥褌兾覀円黄饋砜匆豢瓷掷锏奶鞖庠趺礃�？
⒉最近森林里經(jīng)常下雨，小動(dòng)物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們?cè)趺礃樱?/strong>
⒉它們是什么顏色的？上面還有什么呢？
�、吵诉@些傘，你還看到過什么顏色的傘？
㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？
�、尺�有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？
⒋小結(jié)：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè)，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。
�、缧蕾p小傘的造型美（ppt演示）⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的`傘呢？趕快來念魔語。
⒉猜猜我是誰？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。
⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。
⒋它又是誰？我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。
�、敌〗Y(jié)：剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動(dòng)物傘你覺得怎么樣？
三、創(chuàng)作小傘
⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動(dòng)物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？
�、灿變鹤杂烧f一說。
⒊教師交代要求：現(xiàn)在請(qǐng)你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動(dòng)物造型的小傘，自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。
⒋幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
四、講評(píng)
�、边@么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？
⒉小朋友設(shè)計(jì)的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固用吹色的方法作畫。
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)好的棕色、粉紅色、綠色廣告色、圖畫紙、塑料吸管或麥管。
活動(dòng)過程：
1、教幼兒在紙的下方滴棕色水，用吸管向上吹出樹枝。
2、學(xué)習(xí)用手指蘸粉紅色在樹枝上點(diǎn)畫桃花。
3、用手指蘸綠色點(diǎn)畫草地。
4、還可以用紅色吹畫太陽，構(gòu)成一幅春天的.畫。
5、將畫布置在小花園中。
活動(dòng)建議：
1、吹畫活動(dòng)需使用廣告色，要建立良好的活動(dòng)常規(guī)，保持幼兒服裝整潔。
2、要求幼兒用管吹色，不能吸入嘴里。
活動(dòng)反思：
“手指點(diǎn)畫”活動(dòng)就是用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫紙上點(diǎn)畫成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式�！笆种更c(diǎn)畫”活動(dòng)，工具獨(dú)特，操作方便，氣氛輕松，而畫面卻變化無窮。而且從作畫的過程來看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂趣，促使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時(shí)在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，思維的發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保\(yùn)用粘貼、印章畫等技能為自己制作的＂餅干＂設(shè)計(jì)包裝袋。
2．樂意在集體面前介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．印章畫
2．PPT：餅干包裝袋欣賞
3．第一次活動(dòng)完成的餅干（圖形），白色包裝信紙里。
4．操作背景音樂
5．操作時(shí)的擦手毛巾
活動(dòng)過程：
一、 激發(fā)興趣。
1．指：昨天，我們一起做了一些餅干。誰來說說你做的是什么餅干？什么口味的？什么形狀的？
2．
二、 欣賞PPT
1．指：好吃的餅干都有一個(gè)漂亮的包裝袋。那這些漂亮的'包裝袋是怎么做的呢？現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。猜猜這里面可能是什么餅干？你是怎么知道的？從哪兒看出來？
2．語：原來，里面是什么餅干，包裝袋上就有圖案表示出來。這樣，我們仔細(xì)看，就能知道里面裝的餅干是什么形狀的？什么味道的了？
三、 幼兒操作
指：我們做了那么多，味道又好吃，形狀又好看的餅干，要是也能裝在漂亮的包裝袋里，就好了，是不是？那你們想不想也來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋呢？工作臺(tái)上有圓形，三角形，正方形的印章，還有各種形狀，水果，蔬菜圖案。那怎么做才能讓別人一看就知道什么口味？什么形狀？哦，將他們印在包裝袋上面！也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現(xiàn)在，我們就來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋吧！
四、
指：誰想來介紹自己的餅干？猜猜看他做的是什么餅干，什么味道？
活動(dòng)延伸：
指：帶上你的餅干讓老師猜猜看你做的是什么餅干？
小班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2.能均勻地畫滿“羊毛”。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張
活動(dòng)過程：
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？
2.它是用什么畫的呀？
二、教師講解并示范用手指作畫。
1.我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3.這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太
大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
四、作品欣賞
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的`，為什么？
活動(dòng)反思：
這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。
2.對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣，發(fā)展小肌肉的靈活性。
3.初步嘗試做撕貼畫感受活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。
2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。
活動(dòng)過程：
一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師出示生雞蛋，并提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一一看吧�！�
教師將雞蛋打在透明碗里，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么形狀的？是什么顏色的？”（：蛋白是透明的、大大圓圓的'，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）
2.師：“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋啊？”（煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）
3.師：“今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物，我們一看做了什么呀？”（出示圖片荷包蛋）
師：我們看看荷包蛋長(zhǎng)什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。
二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。
1.師：今天熊媽媽想請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？
2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。
師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小朋友們做一個(gè)荷包蛋。
先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對(duì)面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奧！
拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）
師：蛋白做好了，在做一個(gè)蛋黃吧。
用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。
再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？（蛋黃）
請(qǐng)小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請(qǐng)小朋友品嘗了！
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：好了，小廚師們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來動(dòng)手試試看，做一個(gè)美味的荷包蛋吧。
2.播放小廚師音樂，幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)動(dòng)作比較慢的，或者能力比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。
四、作品交流與分享。
1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品，并提問：“你們猜小熊最喜歡吃哪個(gè)荷包蛋？為什么？”
引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來作品。
2. 師生一起評(píng)選出“金牌小廚師”。
師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。
3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。
活動(dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒觀察媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對(duì)自己的愛，并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個(gè)荷包蛋并送給媽媽，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛和感恩之情。
活動(dòng)反思： 《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材，富有生活氣息，通過小熊的生日，來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣，讓幼兒以小廚師的身份參與到活動(dòng)中，讓幼兒體會(huì)到為小熊準(zhǔn)備禮物的快樂。
孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好，對(duì)于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕紙對(duì)于毛毛、旭旭來說有些難度，指導(dǎo)的較多，制作荷包蛋完成后，孩子們看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用蔬菜印畫進(jìn)行。
2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的`繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1藕頭，辣椒頭，青菜頭若干。
2水粉顏料，調(diào)色盆，若干
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入主題。
放PPT看到了什么呀，娃娃怎么啦導(dǎo)入。
⒈幼兒學(xué)習(xí)拓印方法。
2出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。
3請(qǐng)個(gè)別幼兒來進(jìn)行印畫，教師組織其他幼兒觀察：怎樣印 好看，怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果，教師小結(jié)。
4給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料(菜根、藕 片、、辣椒、------)。
二、幼兒開始印畫：
再知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印。
三、評(píng)畫。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。
知識(shí)準(zhǔn)備：已展開有關(guān)水的討論。
材料準(zhǔn)備：1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：水的聲音。
1.小朋友們，小耳朵仔細(xì)聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小朋友們，小眼睛仔細(xì)看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請(qǐng)幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)
3.圖畫上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們?cè)趺磥肀憩F(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)
4.：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……
二、活動(dòng)展開：水的舞蹈。
1.現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個(gè)音樂，畫出我們快樂的水聲。(反復(fù)播放錄音)，鼓勵(lì)幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)
3.引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。
4.鼓勵(lì)幼兒在作出過程中相互學(xué)習(xí)，交流和欣賞。
三、活動(dòng)結(jié)束：快樂的水聲。
1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的.圖畫，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)
2.相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、交流。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?
四、活動(dòng)延伸：尋找身邊的水聲。
我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會(huì)唱出什么樣的美妙歌聲呢?通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們?cè)谡f說比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。通過看看、聽聽、找找、說說，激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。
重、難點(diǎn)：
幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。
3、背景音樂《快樂的小鳥》。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。
聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”（幼兒回答）“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”（幼兒回答）“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难�！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？” （幼兒回答）“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（幼兒回答）”
評(píng)析：以游戲形式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦想辦法，調(diào)動(dòng)幼兒參與的愿望。
二、教師示范方法步驟。
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”教師再次示范一遍。
評(píng)析：教師清楚細(xì)致的講解示范，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。
三、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。
評(píng)析：幼兒積極動(dòng)手操作，很快完成作品，個(gè)別幼兒在教師的'幫助下完成。
四、出示小鳥，送小鳥回家。
教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
五、結(jié)合情景向幼兒進(jìn)行教育。
教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋�(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
評(píng)析：幼兒積極參與送小鳥回家，體驗(yàn)幫助別人的快樂，教師適時(shí)的引導(dǎo)，起到重要作用。
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