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大班社會教案

時間：2023-06-28 17:54:34 教案我要投稿

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關(guān)于大班社會教案模板集合9篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班社會教案9篇，歡迎大家分享。

關(guān)于大班社會教案模板集合9篇

大班社會教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、教育幼兒拾金不昧，培養(yǎng)幼兒良好的品德。

　　2、通過將拾到的東西還給別人，教給幼兒解決此類問題的方法。

　　3、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、圖片：在哭的孩子。

　　2、動物頭飾、玩具汽車、小傘、菜籃、鈴鐺項鏈。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、觀察圖片，引出課題。

　　圖片：小朋友哭了

　　提問：小姑娘為什么哭了?

　　(讓幼兒根據(jù)自己的想像進行講述。)

　　師：小姑娘心愛的玩具丟了，心里非常難過，誰撿到了小姑娘心愛的玩具呢?

　　二、展開。

　　1、激起幼兒生活經(jīng)驗記憶，體驗東西丟失時焦急的心情和找到東西時高興的心情。

　　提問：

　　(1)你有沒有丟過東西?丟過什么東西?丟東西的時候是什么樣的心情?

　　(2)你丟了東西，別人拾到了還給你時你是什么樣的心情?

　　(3)你有沒有拾到過別人的`東西?你是怎樣做的?還給別人東西時你的心情是怎樣的?

　　2、學(xué)習(xí)將拾到的東西還給別人的方法。

　　(1)演示：小狗丟了自己的鈴鐺，小雞丟了自己的小傘，小兔丟了自己的玩具，小猴丟了鉛筆盒……

　　提問：我們怎樣幫助小動物們找到丟失的東西呢?

　　師：先問問他們丟失了什么，再問問它們到過什么地方，然后幫助找。

　　(2)幼兒分組幫助小動物尋找丟失的東西。

　　(3)幼兒將拾到的東西還給失主。

　　提問：還東西的時候還要問清楚哪些事情?

　　師：還東西的時候還要問清楚他的東西是什么樣的，什么顏色，有什么標(biāo)記，說對了才能將東西還給失主。

　　3、組織幼兒討論拾到東西為什么要還給別人。

　　(1)提問：你是在哪找到小動物丟失的東西的?你將拾到的東西還給小動物時，他們是怎樣說的?他們高興嗎?你是什么心情?

　　小結(jié)：大家在小動物經(jīng)過的路上找到了他們丟失的東西，將拾到的東西還給小動物時，他們非常高興，連聲說謝謝。

　　(2)討論：拾到東西為什么要還給別人?

　　小結(jié)：失主會難過，會著急;不是自己的東西不能拿。

　　三、延伸。

　　討論：拾到東西卻找不到失主怎么辦?

　　【活動反思】

　　我認為幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒日常生活的方方面面，與幼兒各方面的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)是每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)任。正如教育家陶行知先生所說，“教育就是培養(yǎng)生活習(xí)慣”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，重點是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以，我們應(yīng)該把行為習(xí)慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動的形式體現(xiàn)出來，這樣才能使幼兒不斷進步，為幼兒今后的人生道路奠定堅實的基礎(chǔ)。

大班社會教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道接受別人幫助后要謝謝

　　2、了解不同國家的道謝語，嘗試開口說

　　活動準(zhǔn)備：各種國家的道謝語

　　活動過程：

　　一、情景創(chuàng)設(shè)，引出謝謝

　　請一個小朋友上來幫我，跟他說聲謝謝，引出謝謝這詞。

　　問題一：你們說我為什么要跟他說謝謝？

　　問題二：我們一般都是在什么情況下跟別人說謝謝的？他們一般怎么回答？

　　二、欣賞《為什么要說“謝謝”》

　　問：這位爺爺為什么要跟小溪說謝謝？如果是你，你會跟小溪說謝謝嗎？

　　三、教學(xué)謝謝的不同說法

　　提取“謝謝”這一詞，教不同國家的“謝謝”的說法。

　　師：現(xiàn)在我真覺得謝謝這一詞真是優(yōu)美，而不同的國家其實有不一樣的說法，先問問美國人是什么怎么說的。

　　四、模仿故事情節(jié)。

　　師：老爺爺剛才也說了，喝了小溪的水，人和狼的表現(xiàn)是不一樣的�，F(xiàn)在想請小朋友上來給我們演演。五。思維拓展。

　　問題一：我們在做了什么事之后可以聽到別人跟我們說謝謝？你當(dāng)時是怎樣的心情？從此，你打算以后再怎么做呢?

　　問題二：我們除了謝謝這個禮貌用語，還用到什么語言來表示禮貌？除了用說的，我們還能怎樣表示自己的禮貌？

　　附：故事《為什么要說謝謝》

　　兩個人，一個老爺爺和一個小男孩，在林見路上走哦著。天很熱真想喝上幾口水解解渴。

　　于是，兩人來到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個痛快。

　　“謝謝你，小溪！”老爺爺說。

　　小男孩笑了起來。

　　“您干嘛對小溪說‘謝謝’呢？”他問老爺爺，“誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感情�！�

　　“是這么一回事兒。要是一頭狼來喝了水，它不會說‘謝謝’的�？墒俏覀儾皇抢�，我們是人。你知道嗎？為什么人要說‘謝謝’？想想去吧，誰需要這聲謝謝？”

　　總結(jié)：

　　1、首先，最大的問題是，教案里的`這個故事選的不是很好，我也沒想到要換故事，所以說，盡信書不如無書，老師的建議是以后拿到教案自己先看上三四遍，覺得不好的就可以大膽改掉，換上自己覺得好的東西。我們上課的過程中，更多要開發(fā)小孩的感官。

　　2、在我教他們學(xué)習(xí)其他國家語言的時候，讓他們猜的過程太花時間了，而且，我就讓他們以字體認識是什么國家語言，老師覺得這樣太難了，幼兒園的小朋友其實對文字并不敏感。建議是可以找一些標(biāo)志性的圖片做為代替，如國旗，標(biāo)志建筑什么的。

　　3、在我問了問題之后，總會出現(xiàn)很多小孩，回答得很偏，而這次，我算是收回來了，說這個問題課后討論。老師說這點不錯，也給了我我建議，以后可以再把問題范圍說小點，如在幼兒園里，小朋友之間，這樣的回答不會很離題。

　　4、總結(jié)兩次的社會課，我感覺自己很大的問題在于沒有將課堂上的內(nèi)容聯(lián)系到生活，挖到點子上，沒有沒有出現(xiàn)一個小道理教給小朋友。目標(biāo)中如果正面的達不到，可以試試反面，比如，幫助你會怎樣不清楚，那如果不幫助，給有什么影響，這就是反向思維。

　　5、經(jīng)過老師的反饋，我上課的時候還是挺隨便的，很多閑話還是喜歡說說的，但這樣的現(xiàn)象我可能自己只能說做到盡量減少吧，或許在將來，真正成為代班老師了，這樣的話在課堂上我覺得會給人更放松的感覺。

　　這個目標(biāo)在上課過程中體現(xiàn)的不是很多，目標(biāo)完成的不是很好。

　　該環(huán)節(jié)在上課的時候，因為小朋友對該不是不是很感興趣，所以就就被刪除了。

大班社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

　　2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的'唱歌興趣和團結(jié)協(xié)作的能力。

　　3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　活動時間：

　　20xx年9月28日下午3點整。

　　活動地點：多功能廳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

　　2、演唱道具各班自選。

　　3、布置舞臺，大班組空班老師。

　　活動過程：

　　迎國慶愛國歌曲大合唱。

　　1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

　　2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

　　3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。

　　4、上臺順序從左上右下。

　　5、請各班主任負責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。

　　6、在臺上準(zhǔn)備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。)

大班社會教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、初步了解游覽圖的使用方法，感受游覽圖的作用。

　　2、嘗試設(shè)計簡易的瀏覽圖。

　　3、樂意與同伴交流，體驗交流、分享的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　野生動物園游覽圖(大的1份，小的'游覽圖數(shù)量為幼兒人數(shù)的一伴)，根據(jù)野生動物園游覽圖創(chuàng)設(shè)的簡單情景(幾條主要路線和幾個動物區(qū)域)，投影儀，幼兒園整體路線圖，有關(guān)幼兒園標(biāo)志性建筑和運動器具的照片，小猴玩具。

　　過程：

　　一、參觀“野生動物園”

　　1、出示野生動物園的投影，引出問題。這是野生動物園，它很大，里面有很多動物，我們想進去玩但不認識路怎么辦?

　　2、師幼共同觀看野生動物園游覽圖(投影)。

　　3、、幼兒兩兩結(jié)伴，手拿小瀏覽圖模擬瀏覽野生動物園情景。

　　二、嘗試設(shè)計幼兒園瀏覽圖

　　1、出示小猴玩具。這只小猴想到幼兒園來玩，可它不認識路，我們來為它設(shè)計幼兒園的游覽圖，好嗎?

　　2、出示幼兒園整體路線圖，為幼兒園標(biāo)志性建筑和運動器具找到相應(yīng)的位置。

　　3、請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑和運動器具照片貼在整體路線圖上，制成一幅大的幼兒園游覽圖。

　　三、游覽幼兒園

　　請你們根據(jù)游覽圖帶小猴去游覽幼兒園吧。

大班社會教案篇5

　　設(shè)計背景

　　在社會高速發(fā)展的今天，絕大部分幼兒對于祖國節(jié)日的了解也就僅限于吃好吃的了，針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計了本課，通過本科使孩子們了解中國的節(jié)日傳統(tǒng)和風(fēng)俗，激發(fā)他們的國家自豪感。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過多媒體教學(xué)，引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)關(guān)于我國四大傳統(tǒng)節(jié)日的知識，了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來及風(fēng)俗。

　　2、通過系列游戲活動體驗節(jié)日的快樂，感受節(jié)日氣氛。

　　3、引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛國主義情感。

　　重點難點

　　重點;了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來及風(fēng)俗。

　　難點：引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛國主義情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　電腦、錄音機、錄音帶、粽子、月餅、餃子、湯圓、廚師帽、圍裙、面、餡、粽葉、糯米、棗、盤子、各種節(jié)日裝飾品

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、導(dǎo)語引入：這幾天，小朋友和家人交流了有關(guān)我國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，你們知道我國有哪四個重大傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你喜歡過節(jié)嗎？過節(jié)的心情是什么樣的'？那好讓我們帶著快樂的心情，乘時光列車，進入時光隧道，到這些節(jié)日去看一看。

　　2、聽音樂進入活動室

　　二、基本部分

　　1、了解端午節(jié)的由來風(fēng)俗

　　導(dǎo)語：看時光指針指向了五月初五，五月初五是什么節(jié)日呢？端午節(jié)？誰知道端午節(jié)的來歷呢？端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？

　�。�1）幼兒說說端午節(jié)的由來、風(fēng)俗。

　　（2）讓我們一起進入時光網(wǎng)站，看一看你們說的對不對。

　　教師小結(jié)：端午節(jié)的由來及風(fēng)俗

　　端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大愛國詩人屈原而設(shè)定的節(jié)日，人們在端午節(jié)這天包粽子、賽龍舟、戴荷包、掛葫蘆、采艾蒿、扎五索、吃粽子、吃雞蛋。

　　2、了解中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗。

　　（1）聽音樂繼續(xù)出發(fā)，到下一個節(jié)日看一看，時光指針指向八月十五是什么節(jié)日？

　�。�2）誰能說說中秋節(jié)的來歷？風(fēng)俗？

　�。�3）進入時光網(wǎng)站，師講解中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗。

　　3、了解春節(jié)的由來、風(fēng)俗。

　�。�1）聽音樂到下一個節(jié)日看一看，時光指針指向正月初一，師簡介春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中最重大的一個節(jié)日。

　�。�2）幼兒說說春節(jié)的來歷？風(fēng)俗？啟發(fā)幼兒回想有哪些活動。

　�。�3）進入時光網(wǎng)站，師講解春節(jié)的來歷、風(fēng)俗。

　　4、了解元宵節(jié)的由來、風(fēng)俗。

　�。�1）聽音樂繼續(xù)出發(fā)，到最后一個傳統(tǒng)節(jié)日看一看，時光指向正月十五？這是什么節(jié)日？

　　（2）幼兒說說元宵節(jié)的由來、風(fēng)俗。

　�。�3）師小結(jié)

　　5、認識并品嘗傳統(tǒng)節(jié)日食品

　　請來四大名廚載歌載舞送來美食，用表演唱的形式介紹美食。再分發(fā)給幼兒品嘗。

　　6、幼兒動手制做傳統(tǒng)食品

　　四個老師扮演四大名廚，指導(dǎo)幼兒動手制作。

　　7、游戲：愛心傳遞

　　傳節(jié)日禮品，教育幼兒互相關(guān)心，團結(jié)友愛，關(guān)愛他人，思想教育：我們的祖國和民族團結(jié)奮進。

　　舞蹈：娃娃過節(jié)

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課，我查閱了大連關(guān)于四大節(jié)日的資料和視頻，針對大班幼兒的年齡特點進行分析，從而設(shè)計了觀察——了解——動手的教學(xué)過程。

　　通過時光列車這個新穎的方式引起孩子們的興趣，通過觀看視頻，幼兒解說、介紹美食、互贈禮物讓幼兒參與其中，課堂氣氛非常活躍，并通過幼兒之間的互動加深知識印象達成情感共鳴。針對幼兒的個體發(fā)展情況進行分組活動從而促進幼兒興趣方面的發(fā)展。

大班社會教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　大班的孩子馬上就要上一年級了，但很多孩子不愿意一個人睡，為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個人睡，教師進行心理疏導(dǎo)，通過故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個人睡，并形成良好的睡眠習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

　　2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。

　　3、通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。

　　活動過程：

　　一、出示夜晚圖片，引出主題

　　1、師：小朋友們請看，這是什么時候的情景？

　　2、師：一個寧靜而美麗的夜晚，你發(fā)現(xiàn)了什么？該干什么呢？

　　3、教師小結(jié)：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，讓我們更好的學(xué)習(xí)和活動。

　　二、播放PPT，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》

　　1、師：這么美好的一件事情，對于一只小老鼠來說卻糟糕透了，看！就是這只小老鼠。

　　2、播放PPT，教師有感情的講述故事

　　3、剛開始時小老鼠為什么睡不著？還有可能是什么聲音？這些聲音來自哪里？（必要時給予提示）“這些來自大自然，其實什么事情也沒有對不對？這些聲音并不可怕。”

　　4、后來小老鼠為什么又睡著了？——它放心了。

　　5、教師小結(jié)：原來那些可怕的聲音都是小老鼠的心理作怪，晚上睡覺的時候只要關(guān)緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了這個道理的小老鼠第二天晚上自己一個人睡的可踏實了，到了第三天晚上它睡的可香了，還做了一個美夢呢！

　　三、出示調(diào)查表“你樂意一個人睡嗎”？

　　1、把1個睡覺卡片貼在粉色的一邊？把不是1個人睡貼在綠色的一邊？

　　2、看結(jié)果有幾個1個人睡？多少還不是1個人睡？（統(tǒng)計）

　　3、師：我們先請自己一個人睡的小朋友來講一講一個人勇敢睡的經(jīng)歷。

　　4．幼兒自由講述（請兩位）

　　5、教師小結(jié)：一個人睡很舒服，不僅對身體有幫助。而且還是小朋友們長大的標(biāo)志。我們要上一年級了，都要學(xué)會一個人睡，對嗎？

　　6、師：再請不是一個人自己睡覺的小朋友來說一說為什么不愿意一個人睡？（鼓勵幼兒大膽說出來）

　　7、小結(jié)：害怕是很正常的事情？只要你勇敢說出來，就能想辦法解決？

　　8、師：誰告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺，集中大家智慧來解決這個問題。

　　四、出示幼兒不愿一個人睡覺的問題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法，進行心理疏導(dǎo)。

　�。ㄒ唬┡潞�

　　1、有什么好辦法解決？

　　2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用畫面表示）。（1）小夜燈——遠遠地點上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了、（2）亮著燈。（3）手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件

　　3、你們還害怕嗎？

　�。ǘ┡麻W電

　　1、我們有什么呢辦法呢？

　　2、“帶上耳套、關(guān)緊窗戶。”這樣就聽不到看不見閃電了。

　�。ㄈ┐采蠞L下來

　　1、有什么好辦法？

　　2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用畫面表示）展開閱讀全文

　�。ㄋ模┡伦鲐瑝�

　　1、為什么做噩夢？

　　2、有什么好辦法不做噩夢？（用畫面表示）（1）娃娃——抱個娃娃多么溫馨，有了它就像有了個伴！（2）請媽媽陪——可以安心的`睡了。（3）少看恐怖的電視。

　　小結(jié)：小朋友們世界上有怪獸嗎？怪獸是人編出來的，是人化妝出來的。老師也能裝成一個大妖怪，你們相信嗎？

　　3、老師裝妖怪，和幼兒交朋友

　　4、選擇一個喜歡的怪獸面具，和“怪獸”一起做游戲

　　5、原來怪獸下面是一個可愛的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎？怪獸可怕嗎？

　　教師小結(jié)：每個人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當(dāng)我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。

　　五、用自己的方式克服對怪獸的恐懼

　　1、你最害怕什么？

　　2、把自己害怕的東西畫到氣球上。

　　3、幼兒交流自己害怕的東西

　　4、踩氣球—用自己的方法讓它們從世界永遠消失。

　　小結(jié)：“小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了�！苯處熣堄變嚎凑n件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗夜晚的美好�！艾F(xiàn)在你樂意一個人睡嗎？那讓我們從今天晚上開始就嘗試著一個人睡好嗎？下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧�！弊詈笞Ｃ總€小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒！

大班社會教案篇7

　　活動目的：

　　讓幼兒能夠友好和睦地相處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事掛圖

　　教學(xué)流程：

　　1、教師講述故事《小黑馬》：

　�。�1）提問：小黑馬和別的小動物一起玩，他們感到快樂嗎？為什么？

　　（2）組織幼兒討論：如果你是小黑馬，你會怎么做？

　　2、讓幼兒聯(lián)系實際生活談一談：你會和小朋友們友好相處嗎？

　　你是怎么做的？怎樣做才算是友好相處呢？（讓幼兒懂得大家在一起一定要相親相愛）

　　3、講述同伴之間友好相處的故事，教育幼兒好朋友要互相幫助、友好相處。

　　4、幼兒共同邊演唱邊表演《我們來做好朋友》，感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。

　　活動的'延伸：

　　在日常生活、游戲活動中注意觀察幼兒相處的情況，針對幼兒存在的問題，進行隨機教育。

大班社會教案篇8

　　活動設(shè)計背景

　　在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全，在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道，沒有認識到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。

　　活動目標(biāo)

　　1、認識一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。

　　2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做個文明的小公民。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能夠進行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：了解交通標(biāo)志的重要性。

　　難點：能夠認識交通標(biāo)志符號，并在生活中應(yīng)用。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件，我是汽車小司機的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛。

　　活動過程：

　　情境進入師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，出發(fā)！放音樂（小朋友做開火車動作）入活動場地。

　　一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友，看你們認識嗎？一一出示交通標(biāo)志符號，想想在什么地方看過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時候就會看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。

　　二，探究學(xué)習(xí)

　　講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。

　　師，小朋友學(xué)得真認真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看，看到了什么？

　　出示課件，讓小朋友觀察，

　　老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。

　　再認標(biāo)志

　　老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？師指課件，說名稱以及意義。

　　游戲鞏固安全標(biāo)志

　　師，剛才有個交警告訴我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做游戲，那我們輕松一下吧。

　　1騎車游戲，幼兒當(dāng)司機可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志，司機去超市的'故事。

　　2舉卡片

　　事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。

　　三，延伸鞏固

　　師：交警看到你們玩得這么開心，他又對我說，要問小朋友一個問題，現(xiàn)在你們都認識了交通標(biāo)志，并知道他們的意義，那小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣��？

　　小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了這些標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有了規(guī)矩，就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，做個好公民。

　　四，活動后延伸

　　請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事，與小朋友們分享。