實用的中班教案范文集合8篇
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1．學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2．聽信號做動作，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，初步樹立自我保護意識。
3．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
活動準備：
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾；大鼓一只。
2、設置情景：樹林、山洞。
3、房子一座。
重點難點
1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體。
1、今天老師和你們一起做個游戲。我做大熊，你們做小熊好嗎？
2、現(xiàn)在跟著我一起來活動一下身體吧！
二、學習本領。
1、教師示范講解動作要領。
2、幼兒練習。
三、參觀新家。
1、教師：寶貝們，告訴你們一個好消息，我們的新家造好了，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧！
2、幼兒跟著教師向前行進。
3、在家聽音樂休息。
四、小熊運糧食。
1、教師：冬天快到了，我們要準備過冬的`糧食了，寶貝們，讓我?guī)銈円黄鹑ミ\糧食吧！
2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。
3、到達目的地，運糧食。
4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵幼兒互相幫助、協(xié)調地往背上裝糧食。
五、運糧食回家。
教師：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。
中班教案 篇2
活動目標
遵守戶外參觀禮儀及安全。
觀察動物的外形與特徵。
活動準備
寵物相片、壁報紙、寵物的相關圖片、相機。
活動過程
1.老師事先與寵物店接洽參觀事宜，再將各種寵物的模樣拍照下來，了解其品種及名稱后，請家長或透過站資料搜集相關圖片，并將「
參觀寵物店」行程通知家長，徵求義工家長隨班協(xié)助。
2.展示貼有各種寵物相片的壁報紙，請幼兒指認出所認識的寵物，引導幼兒觀察其外形特徵。
3.拿出事先搜集的各種寵物圖片，請幼兒對照各種寵物相片，并試著找出相同品種的寵物，找到后將它貼在同一品種寵物的相片下方，老師再逐一做介紹。
4.請家裡有養(yǎng)寵物的'幼兒分享與動物相處情形、生長情況或過程的相關經驗
5.告知幼兒參觀地點、內容及參觀的重點(觀察動物幼時或長大模樣)，并提醒幼兒參觀時的注意事項與禮儀。
6.請寵物店工作人員先引導、簡介寵物店的環(huán)境，并請幼兒拿著寵物相片進行比對將該寵物找出來，看誰找得又快又多，接著，引導幼兒觀察
各種寵物的活動情形，引發(fā)幼兒對各種寵物的興趣。
7.讓幼兒自由觀察、發(fā)現(xiàn)、提出疑問，再請寵物店工作人員進行介紹及解答
8.回園后，請幼兒輪流將所見所聞與并畫下來，并日后貼上相片，製成經驗圖表。
評量
1.能遵守戶外參觀的禮儀及安全。
2.能分享自己的發(fā)現(xiàn)。
活動結束
向寵物店購買或請幼兒帶動物的小寶寶，讓幼兒飼養(yǎng)及觀察其生長過程。
中班教案 篇3
在幼兒結束體育游戲“寶寶回家”后，我立即抽取了19名幼兒對他們的“脈搏跳動”“呼吸”“出汗”情況進行了測試并進行了分析。通過對19名幼兒的測試情況的分析，可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。
針對以上測試情況，我將“寶寶回家”這個游戲的過程作了如下調整：
一、出場：
幼兒站成一路縱隊
二、開始：
1、教師擊鼓面，幼兒一個跟著一個沿著場地周圍走。
2、邊，幼兒在場內四散走。（教師提醒感覺到熱的小朋友可以適當?shù)拿摰艋虺ㄩ_衣服）
快慢變化幼兒行走的速度，（時間略短些2~3分鐘）當教師重擊兩下鼓面時，幼兒快速躲進場地中的小房子里。（提醒幼兒注意安全，找人少的'地方走）
3、作適當?shù)姆潘苫顒�，休息一下�?/p>
4、請體弱汗多的幼兒休息，其他幼兒重復進行游戲2~3次
三、結束：
師：“天黑了，小寶寶們回家了。”
幼兒做“睡覺”狀，休息片刻后回教室。
中班教案 篇4
活動目標：
1、在幫助小熊一家和怪物猜謎的過程中，學習根據(jù)物體的特征進行是非標準的分類。
2、體驗用提問的方法解決故事中問題的樂趣。
活動準備：
ppt課件、操作材料人手一份、禮物一套
活動過程：
一、認識故事的主角，觀察怪物的特征
1、看看故事里面有誰？
2、他們之間會發(fā)生什么事情呢？猜猜看。
3、猜猜看這是誰的城堡？為什么？
4、看看城堡里有什么呀？
5、一共有幾只怪物？他們長得一樣嗎？什么地方長得不一樣？
二、用提問的方法進行是非標準的分類，猜出城堡的主人
1、猜謎游戲。規(guī)則：小熊一家要用提問的方法來猜，而小怪物們只會回答是或者不是。
2、熊弟弟勇敢嗎，他提了什么問題？
3、到底城堡的主人頭上有沒有角？那我們到底應該排除哪種怪物？熊弟弟
問了一個問題排除了幾個怪物？
4、誰還愿意幫助小熊一家用提問的方法來找一找城堡的主人。
5、我們用了幾個問題就幫助小熊一家找到了城堡的`主人？
三、用積累的是非標準分類的經驗猜測禮物
1、怪物為什么還要擋住小熊一家呢？
2、原來今天是城堡主人的生日，想請小熊一家慶祝生日，他還會小熊一家準備了一份禮物，這份禮物就藏在這些禮物盒里。它還是希望小熊一家用提問的方式來找到真正的禮物盒。
2、這些禮物盒有什么不一樣？
3、用提問的方法找禮物
4、分享禮物
中班教案 篇5
活動目標：
1.在有趣的繪本故事情節(jié)中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。
2.感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣，體驗幫助他人的快樂。
活動準備：
《蜈蚣叔叔的襪子》課件，蜈蚣圖片若干，藍色紅色夾子若干，襪子圖片
活動過程：
一、導入活動
小腳運動小腳穿上鞋子真舒服，我們來動一動小腳。
提問：每個人有幾只腳��？可是，有位朋友長著許多的腳，它是誰呢？播放畫面一，引導幼兒猜測是誰的腳。
二、播放繪本ppt，學習有規(guī)律地排序
1.播放畫面二，提問：蜈蚣叔叔是個有名的帥哥，你覺得它哪里帥��？看看它的腳，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么？它穿了什么顏色的襪子？（發(fā)現(xiàn)有"紅綠藍紅綠藍"的.規(guī)律）嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好久沒看到蜈蚣叔叔了。
2.播放ppt，提問：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒看出它生病了？
3.播放畫面四、五、，提問蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子？有哪些顏色的襪子？嘟嘟的媽媽準備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔，嘟嘟來到蜈蚣叔叔家正準備離開，蜈蚣叔叔說："一會又客人要來，我必須穿襪子，你能幫我么？我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來到了院子里，看到了好多顏色的襪子。
蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿襪子的，心情不好的時候他只穿兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍色的襪子，兩種的襪子可以怎么穿呢？你們愿意幫助蜈蚣叔叔么？
4.嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。
�。�1）幼兒第一次操作，教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。
�。ㄟx出正確和不正確）和幼兒一起觀察。
提問：你覺得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么？
�。ㄟx出正確和不正確的）和幼兒一起觀察提問：這幾個小朋友用了幾種方法��？
這兩種方法有什么不一樣？（交換位置……）兩種顏色的襪子還有別的穿法么？（幼兒討論）
（2）幼兒第二次操作，探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。教師把幼兒探索新的規(guī)律用圖片進行展示。
延伸活動：
初步感知三種顏色襪子的排列規(guī)律。
提問：蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開心，你們呢？
現(xiàn)在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子了，哪三種顏色啊？你們還愿意幫助它么？那我們把夾子放在益智區(qū)，等區(qū)域活動的時候再幫助它吧。
中班教案 篇6
一、活動目標：⒈在幫老奶奶找紐扣的情境中，按2個特征辨別圖形、嘗試看標記圖釘紐扣，感受數(shù)量的序列。
�、材軌蜃袷夭僮饕�(guī)則，正確使用操作材料，清楚講述操作過程與結果。
二、 活動準備：
教學材料：奶奶圖片一張 標記等若干
幼兒操作材料：無紐扣的服裝人手一件，有紅黃藍綠顏色特征的正方形（長方形、三角形、圓形）的紐扣若干，上面有4——8不等的紐孔，上面有標記的小筐人手一個、固體膠人手一個。
三、活動過程：
�、鍒D片導入活動，引發(fā)興趣
——老奶奶做了許多的衣服，想開一個服裝店，但是她一個人還來不及完成，想和你們合作完成，愿意嗎？
�、鎺屠夏棠陶壹~扣（按兩個特征標記分類）
⒈鞏固按2個特征辨別圖形。
——先來找找看，老奶奶做的衣服上面還缺什么？（紐扣）
——真的，衣服上還沒有紐扣呢！各種各樣的紐扣混在一起，老奶奶年老眼花分不清楚了，你們愿意來幫幫她嗎？
——（出示紅色和圓形標志）：不過，奶奶對每個人提出的要求是不一樣的，誰能看懂熊奶奶要楊楊老師找什么樣的紐扣？紅色的什么形狀的紐扣？這個可以嗎？為什么？
——小結：對！看到這兩個標志就是要找紅色的圓形的紐扣，兩個特征要求都找對才能放進去。
�、驳谝淮尾僮鳎喊磧蓚�特征找紐扣。
——等會，請你先拿起你的'小籃子仔細看看、輕輕說說“老奶奶讓你幫忙找怎樣的紐扣？”然后輕輕再邊找邊說：“我找到的是什么顏色什么形狀的紐扣？”最后數(shù)一數(shù)你找到了幾顆紐扣？（老奶奶的年紀大了，聲音太大了她會受不了，我們不要吵到老奶奶哦�。�
——教師巡回指導，提醒孩子邊操作邊講述。
——幼兒將小盆子拿好放到椅子下面，然后開始集中交流：你找到了幾顆什么樣的紐扣？怎樣找才不會錯不會遺漏？（仔細地看看……）
個別關注：××你找的是不是紅色的三角形紐扣呀？看清楚顏色、形狀，都一樣才能放進自己小框。不要把別人的紐扣拿走哦！這是你要找的紐扣嗎？）
㈢第二次操作：按量的多少進行正逆排序。
⒈手口一致點數(shù)。
——咦！你們的紐扣上有什么？（圓點）
——哎呀！××看得真仔細，這圓點是紐扣穿線的洞洞，拿一顆出來數(shù)數(shù)上面有幾個洞洞�。�
都是×個嗎？再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧！
把洞洞最多的紐扣，找出來！拿最少的讓我看看？
�、矌屠夏棠提敿~扣（正逆排序）。
——你們幫奶奶找到紐扣了，她可真高興！愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎？從哪里開始釘？怎樣訂紐扣呢？奶奶說，這個問題有點難，只有聽清楚、想明白的寶寶，才會知道。
——（出示4至8）：奶奶在這里告訴我們了，誰看懂了呀？x x看得這么認真，她一定看懂了！（幼兒自由表述）
——老師小結：上面是4，表示是四個紐扣洞洞，下面是8表示8個紐扣洞洞，這個箭頭表示慢慢、慢慢地變，變多了還是變少了？對，是慢慢變多了……
——帶上籃子去找一件自己的衣服，先看清楚老奶奶訂紐扣的要求，再把紐扣倒出來擺一擺，想清楚就可以訂紐扣啦！
老師巡回關注：孩子能否按圖示、按序訂紐扣。
——展示個別，集中評價：
這件衣服的紐扣是誰訂的？這里，奶奶的要求是：紐扣上的洞洞是越來越……？真是越來越多了，你真聰明，謝謝你哦！
這件呢？是誰做的？奶奶的要求是越來越……？原來是紐扣的隊伍排錯了，要改一改！
�、�
——你們真能干，不僅幫老奶奶找到了紐扣，還做好了新衣服，老奶奶可高興啦！她說：“謝謝這些聰明、有禮貌的寶寶。下次，歡迎你們去他的服裝店賣衣服哦！”你們該說什么呀？（老師：嗯，幫老奶奶做事情我們也很高興�。┳鐾晔虑槔玻覀兂鋈シ潘煞潘砂�？跟老奶奶、還有老師們說什么呢？
中班數(shù)學：紐扣分類
中班數(shù)學幼兒園數(shù)學中班數(shù)學幼兒園數(shù)學中班數(shù)學幼兒園數(shù)學中班數(shù)學幼兒園數(shù)學
活動名稱：中班數(shù)學：紐扣分類活動目標：1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結果。2、復習點數(shù)6以內數(shù)量的技能。3、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂�；顒訙蕚洌捍笥涗浖堃粡垼挥變喝耸忠环菁~扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設備�；顒舆^程：一、導入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。二、觀察多樣的紐扣。1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。4、觀察記錄紙，說說標記的意思，討論記錄方法。5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導。7、請個別幼兒展示記錄結果，表演并講述分類方法。三、紐扣拼畫。1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其余互相欣賞。
中班教案 篇7
活動目標：
1、體驗歌曲的內容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿與整個活動當中。
2、在熟悉旋律的基礎上，學做抬花轎的動作，感受藝術形象的夸張?zhí)卣鳌?/p>
3、表演時盡量與同伴保持一致的步伐。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、 幼兒已熟練掌握歌詞
2、 與歌曲內容相符合的圖片、歌曲錄音、錄音機
3、 幼兒表演用扇子、紙棍
活動過程：
1、 熟悉歌曲旋律，體驗歌曲的內容和旋律帶來的愉快情緒。
�、龠吙磮D片邊復習歌詞：還記得這個有趣的兒歌《抬花轎》嗎?我們看著圖片說給客人老師聽聽吧!
�、诼犞枨赡罡柙~：我們配上音樂說起來肯定更加好聽，試試看!
�、墼诶蠋煹膸ьI下常識唱歌曲：我們能把它唱出來嗎?肯定行!(第一遍)我們把兒歌變成好聽的歌曲了，真棒!再來試試!(第二遍)
2、嘗試表演抬花轎的動作
①我們也來玩抬花轎的游戲吧!那花轎怎么抬?引導孩子表現(xiàn)花轎上上下下?lián)u晃的情景：雙手叉腰、膝蓋隨音樂節(jié)奏曲伸。
�、谖覀冏兂梢粋�長花轎來玩，后面的孩子搭前面一個孩子的肩膀。在老師的帶領下，邊念兒歌邊表現(xiàn)膝蓋曲伸的動作。能不能走起來?我們來試試!邊念歌詞邊嘗試按節(jié)奏向前屈膝走。
�、郾硌莞枨鷥热荩�
a、示范表演：歌曲里面是誰在抬轎子?(兩只小狗)請上兩個孩子。是誰坐在轎子里?(一只老虎)請上一個孩子扮演老虎。我們這里有指棍，可以做轎子。來看看他們的表演!在歌曲伴奏下表演一遍。
B、請幼兒重點模仿小狗動作的變換以及老虎搖扇、下滾等動作。
3、游戲：《抬花轎》
�、僬堄變航Y伴游戲，先請扮演老虎的孩子，站到“轎子”中間。再請?zhí)мI子的“小狗”：找個好朋友和你一起抬轎子吧，跟著音樂邊唱邊表演一遍。根據(jù)幼兒表現(xiàn)做小結并再次表演。②兩只小狗抬著太累，我們試試四只小狗抬轎子吧!先請一組幼兒嘗試表現(xiàn)，重點指導四只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。請幼兒五個為一組進行游戲兩次。
4、 結束：小花轎可以上下?lián)u晃，還可以左右搖晃，像搖籃一樣，坐在里面更加舒服呢!下次我們來試試好嗎?請幼兒帶上教具離開活動室。
活動反思：
《抬花轎》音樂來自火風創(chuàng)作演唱的歌曲《大花轎》，歌詞改變以后變成了一首幽默詼諧的.幼兒歌曲，戰(zhàn)士了可愛機靈的小狗形象和霸道但是最后被小狗摔倒的老虎形象。抬花轎也是幼兒喜歡的游戲，將藝術想象的夸張?zhí)卣餍詽B透到音樂游戲中，幼兒接受掌握地較好。
活動一開始復習表演激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，學習抬花轎動作這一環(huán)節(jié)也起著承前啟后的作用，幼兒搭成長花轎也是感受藝術形象夸張性的有效方法，也為抬花轎的游戲奠定了動作基礎，游戲是本次活動的高潮，幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現(xiàn)美，很好的達到了目標。
不足的是，在結束時幼兒可直接離開活動室、教師不必再講評。在第二次游戲中，歌詞應該改成“四只小狗抬花轎”。
中班教案 篇8
活動目標：
1、讓幼兒根據(jù)景物的特點與已有的生活經驗，大膽表述，向旅客介紹各個景區(qū)。
2、引導幼兒制作紅色景區(qū)紀念品。重點：讓幼兒根據(jù)景物的特點與已有的生活經驗，大膽表述，向旅客介紹各個景區(qū)。
難點：制作紅色景區(qū)紀念品。
活動準備：
家鄉(xiāng)的紅色景點圖片、卡紙、蠟筆。
活動過程：
一、談話導入活動。
師：小朋友們，你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些紅色景點嗎?你們又到
過哪些紅色景點呢?(引導幼兒大膽說出家鄉(xiāng)的紅色景點名稱)
二、播放紅井視頻，交待區(qū)域活動內容。
1、剛才很多小朋友都說到了我們家鄉(xiāng)的紅色景點，也參觀了許多的`景點。今天老師帶來了你們大家都去過的一個紅色景點，我們一起來看看這是什么地方。(紅井)
2、今天老師要請小朋友用不同的材料來做紅井，你們喜歡嗎?(喜歡)3、出示范例，引導幼兒觀察。
老師也做了一個紅井，你們看看老師的紅井是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料做做紅井好嗎?
三、交待區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇材料進行活動。
1、師：老師在手工區(qū)給你們準備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作紅井、在圖書區(qū)給你們準備紅井的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關紅井的圖書。在表演區(qū)準備了《紅井水》的磁帶你們可以邊欣賞邊表演
2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。
教師：現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說說你們想用什么材料來制作?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)
教師：商量好了嗎?誰來說說商量的結果?你準備用材料什么和誰一起去玩?準備怎么玩?(讓孩子在進區(qū)前想好玩什么，怎么玩)
2、重點對制作紅井和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講紅井故事。
3、組織幼兒進區(qū)進行游戲。引導幼兒共同合作。
四、在重點引導制作紅井幼兒的同時，關注其他幼兒的游戲情況。
五、組織幼兒收拾玩用具。
六、評價幼兒此次活動情況。
教師：今天的游戲活動結束了，現(xiàn)在請孩子們來說說你今天用了什么材料制作?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)
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