【必備】科學(xué)活動教案范文合集7篇
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的科學(xué)活動教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過觀察記錄，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品。
2、感受復(fù)制與人們生活的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、每人收集同種三件以上的相同物品。
2、每人一張記錄表。
3、植物葉子。
一個相同形狀的雪花片和一個不同形狀的雪花片。
活動過程:
一、他們一個樣兒。
1、請幼兒把積木玩具放在桌子上，互相觀察比較這些積木是否一個樣兒，說說它們是怎么做的一個樣的。
2、請幼兒說說這些積木各有什么特點？
3、你在那里看到過一模一樣的東西。（礦泉水、報紙、書、巧克力等）分別是什么工廠生產(chǎn)的？
4、為什么人們要把東西做的一模一樣。
二、尋找復(fù)制品。
1、把東西做的一模一樣的過程，叫做復(fù)制。你們能找出活動室里哪些東西是復(fù)制品嗎？
2、引導(dǎo)幼兒尋找活動室內(nèi)一模一樣的東西。
3、請幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、我們一個小小的活動室就有這么多相同的東西，真沒想到!如果我們走出幼兒園，肯定會有更多的發(fā)現(xiàn)!以后，你們一有發(fā)現(xiàn)，就及時告訴大家，好嗎？
三、產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。
1、出示植物葉子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種植物的葉子是不同的。
2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究自然界中的`復(fù)制現(xiàn)象。
大班科學(xué)活動――力（程玲玲）
一、推和拉。
1、一只大紙箱老師以十分費力的肢體動作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。
2、這是一只很重的箱子，怎樣才能把它移到門口去呢？
3、幼兒思考后自由表達自己的意見，并用自己的方法來獨自移動它。
4、這只大紙箱很重搬不動，也抬不起來，只能推或拉才能把它移到門口。
二、又推又拉。
1、還有沒有其他的辦法呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論各種辦法，如很多人一起推它、拉它，又推又拉。
3、那么重的箱子我們可以推它、拉它，也可以又推又拉。有這么多的辦法，我們一起來試一試吧。
4、幼兒在老師的組織下自己組合來讓大紙箱移動。
三、拉什么，推什么。
1、平時你們都拉過什么？推過什么？
2、引導(dǎo)幼兒討論一些推、拉現(xiàn)象，并讓幼兒自己總結(jié)只有推和拉才有物體的移動。
科學(xué)活動教案 篇2
一 活動目標(biāo)
1 認識幾種常見的電池。了解各種電池的用途。
2 培養(yǎng)幼兒從小保護環(huán)境的意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二 準(zhǔn)備：
各種電池，裝有電池，手電筒，手機，電池回收箱。
三 活動過程：
一 認識各種電池
1 觀察電池的形狀
出示電池，小朋友，你們看這是什么？（手電筒）咦，手電筒為什么亮了？（原來電筒理有電池） 今天，電池大家族來到了我們大四班，小朋友一他們：出示電池，提問：小朋友現(xiàn)在睜大眼睛看看他們長得一樣嗎？它們什么地方長的不同？ 請個別幼兒說一說電池長得什么樣子。有的粗，有的細，有的高，有的矮，有的大，有的小，有的是圓柱形的，有的是長方形的，還有的是原形的。
原來這些電池長得都不一樣。我們小朋友都有自己的名字，電池也有它們自己的名字，你們想知道他們的名字嗎？（想），讓我們一起看看他們都叫什么？
2 介紹電池的名字
出示一，五，七號電池。向這些圓柱形的電池，它們的形狀相同，個子高矮，身體粗細不同的電池，我們把它們個兒最大的電池叫一號電池，我們平時玩具里裝的`是五號電池，比五號電池小的叫七號電池，準(zhǔn)知道這長方形的電池叫什么？叫鋰離子電池，我們再看看這種電池，（重復(fù)各種電池的名稱）
二 了解幾種電池的用途
1 電池的形狀，長相不同，他們工作的地方也不同。今天老師帶來了許多東西，這些東西工作時都需要電池，現(xiàn)在小朋友看看，哪些電池都要上班了。“五號”電池要上班了，瞧，他在哪兒上班呢？（出示玩具槍）。然后出示鋰子電池，1號電池，鈕扣電池。說出它們各在什么對應(yīng)的東西上上班。
：小朋友真棒，幫助這些電池找到自己的工作崗位，電池娃娃們謝謝大家！
2 幼兒動手操作。
三 發(fā)散思維
�。�1）小朋友們想一想，電池都給我們平時生活帶來了哪些方便？（錄音機唱歌，計算機算賬，手機傳遞信息，手電照明，遙控器換頻道······）
�。�2）那你們想一想，我們平時用過的什么東西還需要電池？如：玩具汽車用的是五號電池，電子表用的是紐扣電池，手機用的是鋰離子電池，手電筒用的是1號電池，空調(diào)遙控器用的是七號電池等等。（鼓勵幼兒大膽想象，并把話說完整）
四 保護電池，保護環(huán)境
�。�1）原來，我們?nèi)祟惖纳铍x不開電池，它給我們平時生活帶來了這么多的方便，快樂，所以我們大家要愛惜它，保護它。
“咦，這節(jié)電池為什么哭得這么傷心？”我們一起來聽它說一說：
我最害怕水和火，一見到他們，我就沒法工作了�？墒怯袀�小朋友一會兒把我放在濕漉漉的桌子上，一會兒又把我放在爐子旁，一點兒也不愛惜我······
聽了電池的話我們小朋友以后該怎么辦？
師結(jié)：原來電池害怕水，害怕火。我們以后要把電池放在比較干燥，離水火遠一點的地方，小朋友記住了嗎？
�。�2）電池不但給我們帶來了許多好處，但老師還知道電池的一個小秘密，小朋友想知道嗎？老師來悄悄地告訴你們：在電池的身體內(nèi)有一種有毒的東西，它對我們的人類和周圍環(huán)境會造成很大的危害，我們小朋友千萬要記住，要把用過的電池不能亂扔，收集起來。小朋友看這是什么？（出示電池回收箱）
“從今天開始，我們小朋友都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士，把用過的廢舊電池送到電池回收箱里，小朋友們，知道了嗎？”
科學(xué)活動教案 篇3
領(lǐng)域
科學(xué)
活動類型
數(shù)學(xué)
活動內(nèi)容
藏蘑菇
活動目標(biāo)
1、 在游戲中了解方向上、下、左、右。
2、能夠正確根據(jù)箭頭指向，找到相應(yīng)的位置
活動過程
一、引起興趣
1、出示箭頭
提問：這是什么？（箭頭）
箭頭有什么用？（指明方向）
我的箭頭指向哪邊？（上面、下面）
現(xiàn)在呢？（教師的右邊，就是向朋友的左邊）
下面請你舉起你的左手，老師給每給下朋友貼一下貼紙，請你貼到自己的手臂上。
2、 游戲“上下左右”
幼兒根據(jù)教師的箭頭做“上下左右”的游戲
上（立正抬頭）下（蹲下、低頭）
左（伸出左臂）右（伸出右臂）
速度從慢到快
二、 游戲 猜猜我買了什么水果
1、 出示“水果”教師說幼兒猜
提出：你看到了什么？（水果、各種顏色的格子）
下面我要請小朋友來猜一下我買了什么水果。
幼兒根據(jù)上下左右的箭頭所表示的顏色，找到相應(yīng)的水果
2、幼兒說幼兒猜
請個別幼兒說上下左右的箭頭所表示的`顏色，然給下面的小朋友猜他找買了什么水果。
三、 小蝸牛爬呀爬
讓幼兒結(jié)合各種箭頭指示方向，給小蝸牛找家
個別幼兒上來操作
四、 幼兒“藏蘑菇”
幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)
教學(xué)反思
藏蘑菇這個教學(xué)活動，主要是讓孩子們以自身為中心，認識上下左右。在整個活動中，老師通過游戲，動手操作等方式，讓孩子們在觀察箭頭所指示的方向進行操作。從孩子們的表現(xiàn)來看總體還是不錯的，孩子們能積極發(fā)言，表達自己的想法。由于是家長開放活動，老師盡量讓每個孩子有發(fā)言的機會，但畢竟受到時間的限制，還有問題的多少的緣故，基本每個孩子都有一次的發(fā)言機會。
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有的孩子不能一下子猜出我所要買的“水果”，這其中，我中途缺了一個環(huán)節(jié)——讓孩子們先說說這個水果的上下左右分別是什么顏色，有這樣一個緩沖，可能孩子們掌握的會更好些。在作業(yè)的情況來看，大都數(shù)孩子能根據(jù)箭頭進行移動蘑菇。有的孩子居然一個一個蘑菇畫下來，結(jié)束的位置還是正確的，無論怎樣，他還是理解題意的。整個作業(yè)情況非常的好，可見孩子們對這個教學(xué)活動，還是掌握了，達到老師所預(yù)期的效果。
科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得愛護水稻，愛惜糧食。
2、幼兒喜歡玩草墊子，能想出各種玩草墊子的方法。
活動準(zhǔn)備：
人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶、
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣
教師：秋天是一個豐收的季節(jié)，很多東西到了秋天都成熟了，請幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了？出示圖片：
今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物，它是誰呢？下面邀請小朋友一起來猜一猜。
2、出示水稻圖片
提問：
（1）你們看這是……？（在我們這里，水稻小時候是長在水里的，所以它才叫水稻）
�。�2）你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么？（稻谷）
�。�3）稻谷外面包著一層黃色的殼，剝掉外面的殼以后，里面是什么呢？（米）
（4）米有什么用呢？（可以做成飯、粥、磨成米粉）
（5）讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的，小朋友要愛惜糧食。
教師小結(jié)：水稻渾身都是寶，除了它的果實有那么多的作用以外，剩下的'稻草也有很多的用處。
師:出示稻草實物，小朋友知道稻草可以干什么嗎？（搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……）（逐一出示實物）
3、玩草墊
�。�1）師出示草墊，看，這就是用稻草做成的草墊子，它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動小腦筋想一想、玩一玩�？凑l玩的方法多。
�。�2）教師和幼兒一起玩草墊，一邊玩一邊念兒歌草墊子，變變變，變不成小河跳過去。草墊子，真有趣，變成格子，跳一跳。草墊子，真好玩，頂在頭上，慢慢走。
（3）幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。
延伸活動：
活動后教師可在區(qū)域活動中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊，草繩等。
活動反思：
本次體育活動我始終圍繞"認識水稻，了解生長環(huán)境用途及草墊子玩法的，設(shè)計的環(huán)節(jié)層層遞進。同時，幼兒在玩草墊活動中也體現(xiàn)了尊重幼兒個別差異，在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線，這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。
從整體教學(xué)效果來看，絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠的基本技能，能夠跳過三個草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個草墊子
科學(xué)活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。
2、癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。
3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角，準(zhǔn)備各種球類運動的圖片、光碟資料。
4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活動過程：
一、 大皮球，滾得快
1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。
4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。
5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。
二、大皮球，跳得高
1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？
2、為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。
討論：能不能填充別的東西？
3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？
4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。
三、 大皮球，伙伴多
1、討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？
2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。
3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽感。
4、任選一球玩。
四 、皮球是我的好朋友
1、討論：玩兒皮球的.益處。
2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。
活動延伸：
請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球，進一步加深對球的認識。
活動反思：
在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。
科學(xué)活動教案 篇6
設(shè)計思路
大班的孩子已經(jīng)有了性別意識和自我意識，但還不能主動關(guān)注異性同伴的不同特征，于是我先從觀察顯而易見的外表開始，再通過討論、操作、發(fā)散思維等，讓孩子感受到自己和異性同伴的不同和相同之處，激發(fā)了男孩女孩子互相尊重、欣賞的情感，增強了自信心。
活動目標(biāo)
1、建立性別認同，了解男孩、女孩的不同特征以及相同之處。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩和女孩的不同優(yōu)秀品質(zhì)，增強自信心。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準(zhǔn)備
1、課件
2、聲音特效
3、玩具若干
活動過程
一．談話提問導(dǎo)入主題：
1、教師介紹自己姓名和性別。
2、區(qū)分男孩女孩
3、點數(shù)男孩女孩人數(shù)
二、了解男孩女孩的相同和不同
�。�1）通過觀察、分類操作，了解男孩和女孩外表的'不同。
�。�2）引導(dǎo)孩子說出男孩女孩衣著的不同（衣服、鞋子）
小結(jié)：對，男孩女孩穿的鞋子也不一樣。
�。�3）生理男孩女孩要上的洗手間是不一樣。
小便姿勢也是不一樣。
�。�4）社會角色出示幻燈片
讓我們再想想，男孩是爸爸媽媽的——女孩呢？
——等小朋友長大了結(jié)婚以后，這時候男孩就變成了？
——女孩呢？
結(jié)了婚以后會有了自己的小寶寶，那么男孩成了寶寶的？女孩就成了寶寶的？再后來你的寶寶再有了寶寶，有了自己的孫子以后，男孩會成為——女孩呢——
小結(jié)：男孩女孩真的不一樣呢。
�。�5）男孩女孩的喜好幼兒選擇玩具男孩放在左邊的桌子上，女孩放在右邊的桌子上。
小結(jié)：先看看男孩喜歡的玩具——再看看女孩喜歡的玩具——，
什么玩具男孩女孩都喜歡？娃娃家、積木、插花、喜羊羊、皮球。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具不一樣，但有的玩具男孩女孩都喜歡
三、欣賞音樂舒緩和強勁音樂，動作表現(xiàn)音樂
討論：你喜歡那段音樂？你們覺得哪首樂曲更有力量更適合男孩跳舞呢？
四、引導(dǎo)幼兒說說各自的理想，了解男女合作的工作
五、合作舞蹈：
請男孩和女孩合作舞蹈
活動反思
本次活動目標(biāo)的制定和定位適合大班幼兒年齡特點，從知識能力和情感態(tài)度各個方面提出，全面具體。活動內(nèi)容也是選自大班孩子生活，是孩子感興趣的內(nèi)容，有利于提升幼兒的知識經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備能調(diào)動幼兒興趣，給孩子充分活動和表現(xiàn)能力的機會，活動中提供的課件和玩具便于幼兒觀察操作。
科學(xué)活動教案 篇7
一、活動題目
懶惰的積木
二、活動目標(biāo)
幼兒通過探索活動，感知生活中的慣性現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒探究的興趣和好奇心。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
玩具積木(各種大小若干)、學(xué)生用尺(長10厘米)、塑料杯(杯高5厘米，杯口直徑4厘米為宜)、卡紙(長約10厘米，寬約8厘米)。
五、活動過程
探究活動一
探究的問題：用一塊長方形的硬卡紙蓋住塑料杯口，再把一塊積木放在硬卡紙中央，用一只手夾住卡紙的一邊快速地把卡紙從杯口拉走，想一想卡紙上的'積木會怎樣?
幼兒討論。
(1)積木會飛出去。
(2)積木會跟著卡紙一起飛出去。
(3)積木掉到杯子里。
試一試。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
把卡紙從杯口拉走(或用手迅速彈開卡紙)，卡紙會立刻離開杯口，而卡紙上的小積木會掉入杯里。
探究活動二
探究的問題：把積木整齊地疊在一起，用塑料尺對準(zhǔn)最下面的一塊積木，猛地一擊，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?
幼兒討論。
(1)所有積木都飛出去了。
(2)只有被抽打的積木飛出去，而其余的積木則不動。
(3)所有積木都不動。
試一試，將幾塊大小相同的積木疊在一起，用木棒以水平方向?qū)?zhǔn)最底下的一塊用力一擊。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
最底下的一塊積木被打出，其余的積木仍舊保持原來的位置。
【科學(xué)活動教案】相關(guān)文章：
科學(xué)活動教案07-20
（精選）科學(xué)活動教案07-20
科學(xué)活動教案（精選）07-26
[精選]科學(xué)活動教案08-07
科學(xué)活動教案09-14