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中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-08-12 09:32:35 教案我要投稿

中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案推薦度：
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實(shí)用的中班科學(xué)活動(dòng)教案范文集合五篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的中班科學(xué)活動(dòng)教案范文集合五篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步感知溶解的現(xiàn)象。通過(guò)想想、猜猜、實(shí)驗(yàn)知道果珍會(huì)在水里溶解，面粉、油不會(huì)在水里溶解的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　果珍水操作紙勺子面粉記號(hào)筆油去油漬的方法制作成PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒探索：果珍和水

　　1、教師出示果珍和水。小朋友你們想一想，把水和果珍放在一起會(huì)怎么樣?幼兒猜測(cè)并做出回答。(教師邊出示操作紙，記錄孩子猜測(cè)的.結(jié)果。)

　　2、幼兒親自動(dòng)手操作并得出結(jié)論。(教師引導(dǎo)幼兒用勺子攪拌。果珍它偷偷地在告訴我，它想在水里跳跳舞，請(qǐng)小朋友用勺子攪拌一下好嗎?)

　　3、師小結(jié)：果珍和水相互溶解，果珍溶解到水里，變成了橘子水。(教師在操作紙上記錄幼兒操作的結(jié)果。)

　　二、幼兒探索：面粉和水

　　1、教師出示面粉和水。剛才面粉看見(jiàn)了果珍和水在一起，它也想和水一起玩一玩，你們想一想，把面粉和水放在一起會(huì)怎么樣?幼兒猜測(cè)并做出回答。(教師邊出示操作紙，記錄孩子猜測(cè)的結(jié)果。)

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)：操作方法同上。(教師記錄幼兒動(dòng)手操作的結(jié)果。)

　　3、師小結(jié)：小朋友你們說(shuō)面粉溶解到水里，變成了白顏色的水，可是丁老師早上也操作了一次把面粉放在水里，水是變白了，而且面粉也沒(méi)有了，可是等我過(guò)了一會(huì)去看的時(shí)候，面粉沉在了水下面。(教師在幼兒動(dòng)手操作的結(jié)果上打上問(wèn)號(hào))要不我們等一下去觀察一下好嗎?

　　三、幼兒探索：油和水

　　1、請(qǐng)幼兒猜油和水放在一起會(huì)怎樣?幼兒自由回答

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)：操作方法同上

　　3、師小結(jié)：水和油互不相溶，無(wú)論用什么方法，總是油在上面，水在下面。(教師記錄幼兒動(dòng)手操作的結(jié)果。)

　　4、剛才我們知道糖能溶解在水中，而現(xiàn)在油不能溶解在水中，可是如果我們的衣服不小心粘上了油，變的臟臟的了，有什么辦法可以把油漬去掉。

　　5、除了小朋友想的，老師這里也有許多平時(shí)爸爸媽媽不怎么用到的辦法我們一起來(lái)看看。(看PPT)

　　四、活動(dòng)延伸

　　剛才周老師把我們操作的面粉和水放到教室里了，我們一起去看看面粉到底是沉下去了，還是溶解在水里了呢?

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　一、活動(dòng)題目

　　科學(xué)活動(dòng)——會(huì)發(fā)出聲音的扣子

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)活動(dòng)，感知扣子的彈性勢(shì)能、動(dòng)能、慣性、旋轉(zhuǎn)時(shí)與空氣的摩擦力。讓幼兒探索扣子會(huì)響的方法。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

　　三、適用對(duì)象

　　中班歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　棉線、扣子、取掉尖的牙簽(與幼兒人數(shù)一樣多)。

　　五、活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程

　　解決的問(wèn)題：怎樣才能讓一根棉線穿過(guò)扣子的兩個(gè)孔，使扣子穿在線上。

　　幼兒討論。

　　(1)把線穿在扣子的小孔里，再?gòu)牧硪粋€(gè)小孔中穿出來(lái)。

　　(2)把線的一頭穿在一個(gè)小孔中，把線的.另一頭穿在另一個(gè)小孔中。

　　做一做。

　　(1)把線穿在扣子的小孔里，再?gòu)牧硪粋€(gè)小孔中穿出來(lái)。

　　(2)幼兒把穿好的扣子兩頭打上結(jié)。

　　(3)用牙簽套在線的兩邊，扣子在中間。

　　試一試：怎樣使扣子發(fā)出聲音?

　　(1)用手拉在線的兩邊，使扣子在中間。用嘴吹。

　　(2)兩手作順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，把兩線絞起來(lái)，再用力向兩邊拉。

　　(3)用線把扣子掄起來(lái)。

　　說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　(1)用嘴吹不響扣子。

　　(2)用兩只手一同旋轉(zhuǎn)扣子，線都擰在了一起，把手向外一拉，扣子歡快地唱起歌。

　　(3)用線把扣子掄起來(lái)，也能發(fā)出聲音，但是不安全。

　　比一比：聽聽誰(shuí)的扣子最響?

　　(1)扣子旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多，聲音越大。

　　(2)越使勁向外拉繩子，聲音就越大。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　色彩在幼兒美術(shù)中起著非常重要的作用，它可表現(xiàn)出作品的氣氛和幼兒個(gè)人對(duì)顏色的愛(ài)好。同一顏色明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過(guò)渡作為色彩的一種表現(xiàn)形式，一旦被幼兒理解、掌握、可運(yùn)用于背景、物體的涂色中，使作品更生動(dòng)、美觀，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的美感，對(duì)幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進(jìn)作用。此時(shí)幼兒對(duì)顏色的'審美感，是依賴直覺(jué)體驗(yàn)，大多采用對(duì)比明顯的顏色相配。該活動(dòng)圍繞“彩虹”，用欣賞、討論、選擇等方法展開活動(dòng)，是為了調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官來(lái)感受彩虹的色彩排列，同時(shí)引起幼兒嘗試的興趣、通過(guò)想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出美麗的彩虹。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。

　　2、讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雨后帶幼兒觀察彩虹，“彩虹圖片”

　　2、幼兒用書，紙。

　　3、水彩筆、繪畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、我們都知道夏天是一個(gè)多雨的季節(jié)，夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同？”引導(dǎo)幼兒會(huì)議討論見(jiàn)過(guò)的彩虹。請(qǐng)幼兒說(shuō)出在什么地方、什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)彩虹？彩虹是什么樣子的？它像什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？

　　2、夏天下雨的時(shí)候會(huì)打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨？

　　3、雷陣雨過(guò)后天空會(huì)出現(xiàn)什么？是否每次雷陣雨過(guò)后都會(huì)有彩虹？那么什么情況下會(huì)出現(xiàn)彩虹？下雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，我們就看到天空邊有一條彩虹，對(duì)嗎？如果太陽(yáng)不出來(lái)，能看到彩虹嗎？

　　小結(jié)：下雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以，雨過(guò)天晴就能看到彩虹。

　　4、觀看彩色圖片。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)多種活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形、橢圓形的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)按形狀進(jìn)行分類。

　　2、初步感知生活中的各種形狀，能用不同形狀的圖形進(jìn)行拼圖，培養(yǎng)幼兒的想象、動(dòng)手及口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的興趣和合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種形狀的大積木若干；圖形塑料片若干、分類籃：大的六個(gè)、小的九個(gè)；圖形標(biāo)志各一個(gè)。

　　2、各種圖形頭飾一個(gè)；圖形掛飾每人一個(gè)；地上畫各種形狀的圖形；三用機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　3、圖畫紙、漿糊、小碟、各種形狀的圖形紙片、鉛筆、水彩筆；小抹布；大積木;各種形狀的玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、以“為小白兔蓋房子”引入課題，鞏固對(duì)各種形狀的認(rèn)識(shí)。

　　師：“剛才小白兔打來(lái)電話，說(shuō)：一場(chǎng)大火把它的房子給燒了。哎喲！天氣這么冷，小白兔沒(méi)有地方住，怎么辦呢？小朋友快幫它想想辦法吧！”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出為它蓋房子。“老師準(zhǔn)備了一些磚頭，請(qǐng)三個(gè)小朋友用它們蓋一座房子，其他的小朋友看看這三個(gè)小朋友是用什么形狀的磚頭蓋房子的�！�

　�。�1）、幼兒用積木搭房子。

　�。�2）、說(shuō)一說(shuō)房子是由哪些形狀的磚頭蓋的`？

　　師：“房子蓋好了，真漂亮！我們打個(gè)電話告訴小白兔，好嗎？”

　　2、學(xué)習(xí)按形狀的不同進(jìn)行圖形分類。

　　以幫圖形媽媽送圖形娃娃回家，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　�。�1）、請(qǐng)小朋友將小籃里各種形狀的圖形娃娃放在貼有圖形標(biāo)志的大籃里。

　�。�2）、檢查各籃的圖形是否分得正確。

　　3、通過(guò)游戲，繼續(xù)進(jìn)行分類練習(xí)，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）、玩“圖形娃娃找媽媽”游戲。

　　玩法：老師分別戴上不同形狀的圖形頭飾，扮成不同的圖形媽媽。幼兒戴圖形項(xiàng)鏈扮成圖形娃娃。游戲開始時(shí)，幼兒在音樂(lè)聲中自由表演。音樂(lè)停后，老師戴上一種圖形頭飾，說(shuō)：“是我的孩子，快到媽媽身邊來(lái)�！贝髦c圖形媽媽形狀一樣的項(xiàng)鏈的幼兒就到媽媽身邊來(lái)。游戲輪流進(jìn)行。

　　（2）、玩“找圖形房子”游戲。

　　玩法：幼兒互換項(xiàng)鏈，找到與自己所扮的圖形娃娃形狀一樣的房子，并躲在房子里休息。然后，出來(lái)玩一會(huì)兒，再回到自己的房子里。

　　4、說(shuō)一說(shuō)教室里、幼兒園、家里的東西都有哪些形狀。

　　5、分組活動(dòng)：

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　　（1）、紙上拼圖。

　　（2）墻上拼畫。

　�。�3）蓋“房子”。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　完成拼圖任務(wù)的幼兒到“房子”里玩各種形狀的玩具，并向家長(zhǎng)介紹玩具的形狀。