中班科學(xué)活動教案：水的溶解

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)活動教案：水的溶解，希望對大家有所幫助。

中班科學(xué)活動教案：水的溶解1

　　活動目標(biāo)：

　　1、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案。

　　2、初步了解物體的溶解現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種操作材料：水杯人手四個、筷子、沙子、鹽、小米、糖、粘帖紙、等日常生活中可收集的東西。

　　2、記錄材料：水的溶解記錄卡、記號筆。

　　活動過程

　　一、以游戲活動引入主題。

　　1、 玩游戲"做客"老師以主人的身份說：小客人請進(jìn)，請喝水。

　　2、 幼兒品嘗糖水和鹽水，引導(dǎo)幼兒說說水的味道，提問：為什么有些小朋友的水是甜的有些小朋友的水是咸的？

　　3、小朋友說甜的水和咸的.水里放了糖和鹽，那糖和鹽在哪呢？我們一起來做個實驗，看看糖和鹽到底去哪里了。

　　4、老師示范小實驗：糖和鹽不見了

　　二、幼兒實驗活動。

　　1、 提出問題，幼兒設(shè)想，老師做集體記錄。

　　教：除了糖和鹽，小朋友還知道哪些東西也會溶解呢？

　　那小朋友看老師這些東西哪些是會溶解的哪些是不會溶解的呢？

　　2、 幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想并記錄。

　　3、 幼兒做實驗驗證猜想，并記錄實驗及發(fā)現(xiàn)。

　　教：是不是這樣呢？請小朋友拿實驗材料一一試一試，看結(jié)果和自己想的是否一樣？

　　4、 幼兒講述實驗過程及發(fā)現(xiàn)。

　　三、延伸活動：

　　1、制作飲料。

　　教：小朋友在剛才的實驗中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等飲料粉放在水里會變成什么呢？

　　幼兒動手做飲料。

　　2、提出新的問題：溶解的快和慢。

中班科學(xué)活動教案：水的溶解2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過操作活動，孩子們將初步感知解散現(xiàn)象，并培養(yǎng)孩子對科學(xué)探究活動的興趣。

　　2、愿意參加科學(xué)活動，可以用一種簡單的語言告訴他們的老師和同伴。

　　3、通過游戲，談?wù)撚變旱乃季S發(fā)展，激發(fā)知識和欲望。

　　4、在操作實驗中，培養(yǎng)幼兒謙虛有序的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個孩子一個杯子，一個攪拌器。

　　2、糖，鹽，奶粉，水果珍。

　　3、輕音樂

　　4、故事PPT

　　教學(xué)過程：

　　首先，使用魔術(shù)形式來吸引兒童的興趣和對活動的關(guān)注。

　　1、老師講故事（顯示故事PPT）：嘿。我是糖寶貝，孩子，你好嗎。

　　嗨。我是湯匙寶貝，孩子們，你好嗎。

　　孩子們，您想聽聽我們的故事嗎。

　　老師：糖寶貝和勺子寶貝是個好朋友。

　　他們經(jīng)常一起玩游戲。有一天，他們?nèi)ゲ莸赝孀矫圆亍?/p>

　　糖寶寶開始躲起來。他認(rèn)為：我可以藏在哪里。突然，糖寶寶看到一杯水，迅速跳了起來。湯匙寶貝說：我會找到你的。

　　勺寶寶在找它，勺寶寶在找糖寶寶。

　　2、老師介紹糖和純凈水。孩子們猜糖寶寶跳入水中，湯匙寶寶能找到嗎。

　　3，老師對孩子的猜想結(jié)果表示：發(fā)現(xiàn)帶有笑臉，找不到帶有哭泣的臉。

　　4，我們不能依靠思考，必須自己嘗試一下才能知道。（討論：您找到了什么。糖去了哪里。）

　　其次，要求孩子們做自己的實驗，老師指導(dǎo)孩子們觀察實驗結(jié)果。

　　1、老師：您認(rèn)為嗎。

　　2、老師要求進(jìn)行實驗后，要求孩子自由地進(jìn)行水溶解度測試。

　　步：

　　首先，想一想：多少糖（一匙糖）

　　二看：看糖。

　　三，攪拌：用勺子攪拌

　　第四，再看一遍：看糖還在嗎。

　　要求：

　�。�1），慢慢實驗

　�。�2）不要撒水和糖

　�。�3）仔細(xì)看

　�。�4）說出您的發(fā)現(xiàn)

　　3、幼兒可以自由地進(jìn)行探究實驗，并且老師觀察并指導(dǎo)個人能力較弱的孩子進(jìn)行實驗記錄。

　　4、老師的問題：你還能看到糖嗎。糖哪里去了。

　　5、師生交流實驗結(jié)果，根據(jù)猜想更換卡片。

　　第三，總結(jié)實驗結(jié)果。

　　1、老師告訴孩子，這種現(xiàn)象稱為“解散”。

　　2、老師解釋了“解散”。問：當(dāng)糖溶解到水中時，水的味道是什么。

　　3、孩子們自己品嘗。老師：糖真的很甜。

　　你可以吃更多嗎。為什么。

　　四，延伸活動

　　1、水還能溶解什么其他物質(zhì)。

　　2、要求孩子們與客座老師分享他們的實驗結(jié)果。

　　老師：孩子們太有能力了。為了獎勵有能力的嬰兒，讓我們一起喝點有溶解現(xiàn)象的飲料。

　　大膽的.寶寶可以把你的飲料給老師分享。

　　3、孩子們大膽地將自己的音樂與他們的手伸向老師，并告訴老師他們?nèi)绾沃谱骶扑�，并培養(yǎng)孩子與他人交流和表達(dá)的能力。

　　4、要求孩子們在品嘗自己的實驗結(jié)果的同時結(jié)束他們的活動。

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