實(shí)用的小班音樂教案集合五篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)唱歌曲，能唱清歌詞。

　　2、感受漸慢結(jié)尾唱法的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，初步熟悉歌詞內(nèi)容。

　　1、出示圖片。

　　2、提問：畫面上有什么？這棵樹是什么樹呀？（河邊有棵彎彎柳）樹下又有誰(shuí)？（柳下有頭小黃牛）還有誰(shuí)�。窟@個(gè)小姑娘叫小妞，小妞在干什么��？（小妞用心畫小牛）小妞為什么要畫小妞�。浚ㄋ徒o她的好朋友）

　　3、帶動(dòng)幼兒連起來(lái)練習(xí)歌詞。

　　二、教師翻唱歌曲，帶動(dòng)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、結(jié)合圖譜教師范唱。

　　2、提問：這首歌曲有什么特別的地方？最后一句有什么變化？

　　3、再次欣賞歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱。

　　4、操作圖譜呈現(xiàn)反復(fù)和結(jié)尾曲放慢的.特征。

　　5、結(jié)合圖譜帶動(dòng)幼兒再次練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒唱清柳、牛、扭等歌詞。

　　三、分組展示，體驗(yàn)樂趣

　　請(qǐng)幼兒分組展示練習(xí)，根據(jù)幼兒演唱情況開展有針對(duì)的重點(diǎn)練習(xí)。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首有點(diǎn)繞口令式的有趣歌曲，而且情境性十分的形象豐富，所以我通過圖片欣賞的方式直觀的讓幼兒感受歌詞內(nèi)容，并通過有重點(diǎn)的練習(xí)來(lái)掌握其中比較容易混淆的歌詞。同時(shí)，由于本首歌曲中出現(xiàn)了反復(fù)與結(jié)束句漸慢的特點(diǎn)，我采用示范家圖譜配合展現(xiàn)的方式直觀呈現(xiàn)，幼兒比較容易理解，掌握情況良好。

小班音樂教案 篇2

　　小班音樂教案：我家有幾口

　　主題名稱:讓愛住我家

　　次主題名稱:親密一家人

　　活動(dòng)課題:我家有幾口

　　主要教學(xué)領(lǐng)域:音樂領(lǐng)域

　　內(nèi)容分析:這首歌旨在讓幼兒加深對(duì)家庭的了解和對(duì)親情的體驗(yàn),符合孩子的認(rèn)知需求,孩子感興趣。

　　幼兒分析:家人是小班寶寶最親近的人,小班幼兒對(duì)家的依戀尤為強(qiáng)烈,他們渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的情感需要。

　　設(shè)計(jì)思路:通過游戲問答、欣賞音樂、感知體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征、活動(dòng)延伸等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、樂意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征。

　　2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn):知道自己家里都有誰(shuí)。

　　難點(diǎn):用歌聲表達(dá)情感及家里有幾口。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、《我家有幾口》音樂 2、多媒體圖片幼兒用書第一冊(cè)第一頁(yè)

　　活動(dòng)過程:

　　1、游戲問答

　　導(dǎo)入:小朋友,你們家里都有誰(shuí)啊?(爸爸、媽媽、奶奶等)。那你數(shù)數(shù)家里一共有幾口人,請(qǐng)幼兒自由回答。欣賞掛圖并了解歌詞現(xiàn)在老師這里有個(gè)小朋友想請(qǐng)我們班的來(lái)給他數(shù)一數(shù)他的.家里有幾口,都有誰(shuí)?教師引出歌詞

　　2欣賞音樂:讓我們來(lái)聽聽小朋友給我們的答案吧,欣賞音樂。

　　3、感知體驗(yàn):小朋友說你們回答得很正確,現(xiàn)在他想和你們來(lái)玩一個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友們拍手,小手在你們身上跳舞,看看他會(huì)跳到哪。一拍跳一下,感知音樂節(jié)奏。

　　4、探索發(fā)現(xiàn):剛才小手在我們的肩膀上跳了跳,我們的小手還可以跳到哪里呢?一起來(lái)跳舞吧。拍身體的其他部位感知節(jié)奏。

　　5、形象表征:我們的小手跳了跳也累了,讓我們現(xiàn)在來(lái)數(shù)一數(shù)他們有誰(shuí)在和我們做游戲吧,有四口。

　　6、活動(dòng)延伸:我們家里還有爺爺奶奶等等,還可以怎樣唱呢?

小班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，加強(qiáng)旁白練習(xí)和聽間奏的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音帶、肉和小魚圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、復(fù)習(xí)歌曲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作，要求幼兒要臉上有表情，有感情地唱歌。

　　二、聽間奏和加強(qiáng)旁白練習(xí)。

　　1、讓幼兒多聽間奏，討論間奏的`時(shí)候，可以用什么來(lái)表示。（鼓勵(lì)幼兒可以用手來(lái)打節(jié)奏）

　　2、旁白的練習(xí)。教師邊打節(jié)奏邊念旁白，鼓勵(lì)幼兒輕聲的跟讀。

　　3、個(gè)別幼兒念旁白。

　　4、全體聽節(jié)奏地來(lái)念，熟練旁白。

　　三、表演活動(dòng)。

　　全體師生一起聽音樂表演，體現(xiàn)活動(dòng)的樂趣。

小班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂的情境，運(yùn)用形體、語(yǔ)言等方式做出創(chuàng)造性的動(dòng)作、創(chuàng)編情節(jié)。

　　2、增進(jìn)模擬和合作能力，體驗(yàn)隨音樂表演角色情景的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已初步感受欣賞樂曲、vcd“動(dòng)物世界”、創(chuàng)設(shè)樹林的環(huán)境、剪接蛇的動(dòng)作影片、剪接的音樂帶、攝像機(jī)、照相機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)舞蹈－－小紅帽

　　2、模擬律動(dòng)－－動(dòng)物世界

　　師：小紅帽來(lái)到了樹林，碰到了好多動(dòng)物朋友，你們將看到的小動(dòng)物用動(dòng)作演出來(lái)，讓老師們來(lái)猜猜，你看到的是哪個(gè)小動(dòng)物，記住要跟著音樂來(lái)編動(dòng)作。

　　3、創(chuàng)編動(dòng)作－－蛇朋友

　　A.師：我們繼續(xù)往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼兒的愛好）我們來(lái)變成蛇朋友吧。

　　幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　B.示范個(gè)別幼兒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒講解動(dòng)作的潛臺(tái)詞。

　　C.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的.動(dòng)作變化。（盤坐、扭曲身體、滾動(dòng)、昂頭、冬眠、覓食）（看看、說說、做做）

　　D.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。難點(diǎn)：能依據(jù)樂曲的情境來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作情節(jié)。

　　E.個(gè)別幼兒示范，教師提供音樂的剪接帶，幫助幼兒講解動(dòng)作的潛臺(tái)詞。

　　F.教師示范蛇的動(dòng)作，加入潛臺(tái)詞。

　　G.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作來(lái)編動(dòng)作。教師尋找幼兒合作的動(dòng)作加以記錄、介紹。

　　4、復(fù)習(xí)舞蹈－－朋友跳跳跳

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　鼓勵(lì)幼兒愉快地跳舞，根據(jù)節(jié)奏變換動(dòng)作。

小班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的活潑、歡樂，體驗(yàn)小豬游戲的快樂情感。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞表演相應(yīng)的動(dòng)作�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：小豬的胸飾、歌曲音樂、課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、教師以親切和藹的豬媽媽形象帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)的情景，觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動(dòng)作。

　　來(lái)，寶貝們，看豬媽媽的牌牌在這兒，你們的牌呢?豬媽媽帶你們聽音樂來(lái)扭屁股玩去嘍!扭起小屁股，跟豬媽媽一起聽著音樂有節(jié)奏的跳、玩、表演著入教學(xué)場(chǎng)地。

　　然后引導(dǎo)幼兒觀看課件，提出問題：看誰(shuí)來(lái)了!小豬在干什么?你們會(huì)不會(huì)吃西瓜，怎樣吃?學(xué)一學(xué)吃完瓜又干什么?眼睛是睜著還是閉著?屁股呢?觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1、聽一聽、說一說

　　完整欣賞歌曲，感受歌曲旋律和內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒一起說說、唱唱。問題問答：聽到歌曲中唱了誰(shuí)?在干什么?

　　豬媽媽：聽，小豬說兒歌了，引導(dǎo)幼兒完整傾聽一邊兒歌，問：兒歌里說的誰(shuí)呀?小豬干什么了?

　　豬媽媽有表情的說一遍兒歌，說完兒歌后學(xué)小豬慢搖尾巴。并帶領(lǐng)幼兒一起玩。

　　豬媽媽：小豬說完兒歌又來(lái)唱歌了，再聽一遍小豬唱歌。問剛才聽的這首歌叫小豬……，引導(dǎo)幼兒一起說歌曲名稱《小豬睡覺》

　　2、看一看、做一做

　　豬媽媽：看，小豬唱完歌又來(lái)這兒玩了(指向大屏幕)，觀看課件，問：你們剛才看到小豬的搖尾巴，你的尾巴呢?站起來(lái)轉(zhuǎn)著圈搖搖尾巴，讓幼兒體驗(yàn)搖尾巴的快樂感。

　　然后，引導(dǎo)幼兒模仿小豬的'各種動(dòng)作，初步自由表演歌曲。

　　小豬怎樣吃瓜?小豬吃飽后做了什么事?小豬睡覺時(shí)耳朵是怎樣的?小豬睡覺發(fā)出什么聲音呢?尾巴會(huì)搖動(dòng)嗎?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說、做做、玩玩)，

　　最后，聽音樂用動(dòng)作完整表演歌曲。

　　3、找朋友、玩一玩

　　聽音樂找朋友表演歌曲。

　　豬媽媽：小豬喜歡找朋友，我們也找一個(gè)朋友手拉手，面對(duì)面站好，和朋友一起表演唱《小豬睡覺》，體驗(yàn)朋友之間相互表演的樂趣。

　　4、換動(dòng)作 玩一玩

　　引導(dǎo)幼兒變換新的動(dòng)作，嘗試不同玩法。(爬、滾、拱、扭)

　　小豬爬行：

　　豬媽媽：寶貝們，小豬睡醒覺想爬爬玩玩，小豬怎樣爬呢?請(qǐng)幼兒嘗試小豬爬的動(dòng)作，然后豬媽媽和小豬一起按XXXX X XXXX X的節(jié)奏爬著玩。

　　小豬拱地：

　　豬媽媽：小豬爬累了，想用鼻子拱拱地，怎樣拱呢?豬媽媽和小豬一起有節(jié)奏的拱著玩。

　　小豬打滾：

　　豬媽媽：小豬拱完地后，想打個(gè)滾，小豬怎樣滾呢?按音樂節(jié)奏打滾

　　小豬踢腿：

　　豬媽媽帶小豬一起來(lái)踢腿游戲，和著音樂節(jié)奏踢腿。

　　三、結(jié)束部分

　　教師帶幼兒做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活動(dòng)(練習(xí)使用XXXX X的節(jié)奏)，緩和幼兒情緒，結(jié)束活動(dòng)。

　　豬媽媽：寶貝們，玩累了，請(qǐng)坐下來(lái)休息，媽媽幫你們拍拍背，豬媽媽幫每一只小豬有節(jié)奏的拍拍背，然后帶領(lǐng)小豬互相拍胳膊、拍肩放松活動(dòng)，互相幫助。

　　最后，豬媽媽帶動(dòng)小豬拍著自己的肚子慢慢躺下來(lái)，睡著了。

　　活動(dòng)結(jié)束。

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