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大班社會獨一無二的我教案
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班社會獨一無二的我教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會獨一無二的我教案1
活動目標：
1.了解每個人都是不同的，感知自己的獨一無二。
2.學習正確的自我評價。
3.能在集體活動中大方、自信地展示自己的本領(lǐng)。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：繪本《各種各樣的人》、幼兒照片、不同類型的音樂、畫紙、油畫棒
附兒歌：
活動過程：
1.談話導入
(1)ppt圖片：各種不同膚色、不同年齡、不同性別、不同長相的`人
(2)師：你看到了什么?
小結(jié)：我們看到畫上的人有的高、有的矮、有的胖，有的瘦，有的漂亮，有的丑，所以我們每個人都是不一樣的。
2.游戲
(1)請3位幼兒躲在擋板后面，一一講述自己的特征，請其他幼兒通過外貌形容在幼兒照片中找到相應的幼兒。
(2)大分吹
游戲規(guī)則：
幼兒圍成一圈坐定，由老師開始說大風吹，所有幼兒回應“吹什么”，老師說被“吹”的特征，比如說“吹女孩子”，女孩子站起來，要說“我是女孩子”等
2.說說自己的獨一無二
(1)師：孩子們，你們知道自己的獨特之處嗎?你了解自己與他人的不同之處嗎?
(2)幼兒找好朋友說說自己的獨特之處，說說自己與好朋友的不同之處。
小結(jié)：世界上的每一個人都是不同的，除了外貌的不同、興趣愛好、生活方式、會的本領(lǐng)也不同，我們都是獨一無二的
活動延伸
3.幼兒繪畫：自畫像
4.將幼兒作品展示出來，幼兒自由分享自己的作品。
活動反思：
活動讓孩子們互相感知每個人與眾不同的地方，建立幼兒自信心，把贊揚的聲音傳遞給每一個幼兒，幫助幼兒了解自己的獨特性。 活動與幼兒的生活息息相關(guān)，內(nèi)容雖然簡單，但是要上好一節(jié)社會活動，需要教師有扎實的基本功，考驗教師課堂能力、隨機應變能力，更需要教師具有社會教育意識。通過這節(jié)活動，收獲很多，并發(fā)現(xiàn)了自身的不足，幫助了我在以后的教學中取得更大的進步。
有說服力，幼兒的興趣會調(diào)動的更高。
大班社會獨一無二的我教案2
活動目標
1、引導幼兒理解每個人都是不同的,感受自我的獨一無二,激發(fā)幼兒的自信。
2、敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己，為自己與別人的不同而感到高興。
3、鼓勵幼兒表現(xiàn)自我。
活動準備
繪本《各種各樣的人》PPT
一、引起討論，點出主題。
1、播放PPT。
——你認識這個字嗎？
2、引起思考與討論。
——世界上有各種各樣的人，你見過什么樣的人？引起幼兒討論
——總結(jié)：每個人都長的不一樣。雖然有些人長的很像，但是仔細的觀察，還是會發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。
3、繼續(xù)播放，教師邊播放邊講述。除了長相不同，還有什么地方不同呢？比如愛好相同嗎？本領(lǐng)相同嗎？
4、世界上有各種各樣的人，有的人是因為長相不同，有的是因為興趣愛好不同，總之，世界上的人都是獨一無二的人。感知“獨一無二”的'意思。
——就好象我們班級里的孩子，每個孩子都是獨一無二的。有獨一無二的某某、獨一無二的某某，
二、展示獨一無二的我。
三、編創(chuàng)散文，感情共鳴。
——讓我們把剛才那些獨一無二的地方用一個接一個的方法來編首散文詩。
——教師示范，老師來開頭。
——結(jié)束：我們每個人都是獨一無二的，老師希望你們都能保持自己獨一無二的優(yōu)點，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。
大班社會獨一無二的我教案3
設(shè)計意圖：
自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系。3—6歲是自我意識發(fā)展的第一個飛躍期，與此同時，5—6歲也是心理理論發(fā)展的關(guān)鍵階段。在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)，孩子們已經(jīng)具備了初步的自我意識，尤其是生理狀況和心理特征方面，所以我設(shè)計了這節(jié)活動，旨在通過一系列的活動讓幼兒正確認識自我，悅納自我，體會每個人都是獨一無二的，也就是要讓幼兒有一個良好的自我意識。讓他們了解自己，感受到自己的獨一無二，從而為自己感到驕傲，樹立自尊與自信。
活動目標：
1、知識目標：了解自己的優(yōu)點和長處，并樂于向大家展示。
2、技能目標：在了解自己優(yōu)點和長處的過程中，發(fā)現(xiàn)“獨一無二”的我。
3、情感目標：在展示才能時體會到成就感和自豪感。
活動重難點：
重點：通過活動，讓每一個幼兒都能充分了解自己的優(yōu)點。
難點：通過活動，讓每一個幼兒都悅納自己，相信自己是很棒的。
活動準備：
多媒體課件、鏡子、卡紙、彩筆。
活動過程：
一、游戲情境導入
1、談話導入
師：（出示PPT中的“人”字）你們認識這個字嗎？
幼：人。
師：對，一撇一捺，就是我們中國的文字“人”。你都見過什么樣的人？
2、討論各種人的不同點
師：你們剛才都說得很好，人有許多不一樣的地方，比如人的長相不一樣：有的人白，有的人黑；有的人雙眼皮，有的人單眼皮……人的身高、體重不一樣，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的，有的人胖胖的。人的性別不一樣，分為男人和女人。人的年齡也不一樣，可分為大人、小孩和老人……除了上面提到的這些方面之外，人還有哪些地方不一樣？每個人喜歡的東西都是一樣的嗎？每個人的本領(lǐng)都是一樣的嗎？（引導幼兒和同伴說說自己的興趣愛好和能力特長。）
3、引導幼兒理解什么是“獨一無二”。
世界上有各種各樣的人，每一個人都有自己的特點，可能是長相不同，也可能是興趣愛好和本領(lǐng)不同，“世上沒有兩片相同的樹葉”，同樣，世也沒有兩個完全相同的人。每一個人都有自己的獨特之處，所以每個人都是獨一無二的，獨一無二的xxx，獨一無二的xxx，獨一無二的xxx
二、游戲活動準備：
1、“猜猜這是誰？”
播放照片，你怎么知道是xx的？從哪里猜出來的？
引起思考。讓人一眼能看出來的是外表的不同。你能說說你自己，看上去最大的特點是什么？請幼兒照鏡子，看看自己還有什么和別人不一樣，請大家說一說。
句式參考“我是戴眼鏡的男孩�！薄拔沂窃∞p的女孩”
2、“聽聽這是誰？”
師："剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在請你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽。"
師："咦？這是誰在說話呀？""我們來看看是不是他們。""他們的說話的聲音一樣嗎？""有沒有人的聲音和自己一樣？讓我們試試看！
3、引導幼兒說說自己的優(yōu)點和長處。
我們觀察的這些不一樣都是外表可以看出來、用耳朵可以聽出來，還有許多是與眾不同的地方，是需要大家在一起相處熟悉以后才能知道的，你能說說是什么嗎？比如每個人的性格、脾氣、愛好等。你的.愛好是什么？（教師請幼兒說一說，每個幼兒說完就上臺來表演、展示一下或具體介紹一下，教師在一旁用贊賞的表情、語言和動作對其表示鼓勵。）
小結(jié)：你們每個人都是獨一無二的，都有優(yōu)秀、獨特的地方。有的小朋友跑步最快，有的小朋友畫畫最棒，還有的小朋友跳舞最美，在老師眼里，你們都是最棒的！
三、游戲活動過程：
1、亮出我的優(yōu)點
請每位幼兒都想一想，你的最明顯的優(yōu)點有哪些？。
請你用簡筆畫的方式記錄下來哦！畫一畫自己與眾不同，并將作品呈現(xiàn)于展板上。
2、分享交流。
幼兒互相觀摩，互相介紹。用一句話把自己記錄的特別之處告訴大家。結(jié)合前面的句型“我是大眼睛的，愛跳舞的小女孩”
3、編創(chuàng)散文，感情共鳴。
讓我們把剛才那些獨一無二的地方用一個接一個的方法來編首散文詩。
教師示范，老師來開頭。
師：世界上有各種各樣的人，
就像花園中五顏六色的花，
天空中形態(tài)各異的云，
大海中色彩斑斕的魚，
每個人都是獨一無二的。
我是獨一無二的美女老師，我會唱歌會跳舞。
幼：我是獨一無二的×××，我……
總結(jié)：孩子們，我們每一個人在這個世界上都是獨一無二的。希望你們都能保持自己獨一無二的優(yōu)點，好好地欣賞自己、愛自己，這樣一定會讓更多的人認識你、喜歡你，會有更多的人愿意和你做明友。
四、游戲活動延伸活動
鼓勵幼兒回家向家人展示自己的特長，樂于向他人表現(xiàn)，表現(xiàn)形式可以多樣。
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