美麗的蝴蝶教案15篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的美麗的蝴蝶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的蝴蝶教案1
目標：
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂。
準備：
經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。
物質準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
過程：
一、音樂游戲導入，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。
教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠們來采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫。教師指導。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫，[1][2]下一頁教師指導：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的'蝴蝶朋友和們一起玩。
幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動。
美麗的蝴蝶教案2
活動目標
1、引導幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。
活動重點：學習用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。
活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
活動準備：
1、范畫一幅。
2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。
3、蝴蝶圖片、音樂。
4、《美麗的蝴蝶》課件
活動過程：
一、談話導入
老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗�。∧銈兿氩幌氚哑恋暮嬒聛砟�？”（幼兒回答）
老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶�！�
二、觀察蝴蝶，積累經(jīng)驗。
老師引導幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強調蝴蝶的對稱性。
老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）
老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方�！保ㄓ變夯卮穑�
老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的`。小朋友們在涂色的時候就要注意這點。”
三、老師引導，幼兒上色。
老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設想）
老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運用。”（幼兒涂色，老師指導，并鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式涂色）
四、總結評價，結束活動。
老師對幼兒的作品進行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。
五、延伸活動：給畫面添畫
美麗的蝴蝶教案3
活動目標
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
活動準備
剪刀幼兒人手一把，蝴蝶圖片，教學掛圖，油畫棒人手一盒，漿糊，長方形的紙。
活動過程
（一）讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒的興趣
教師出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們看老師帶來了什么？（引導幼兒說出蝴蝶）漂亮嗎？哪兒漂亮？引導幼兒回憶蝴蝶的外形特征。
教師小結：蝴蝶有一對漂亮的翅膀，一對觸角，身上五顏六色可漂亮了。
（二）出示掛圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法
1、蝴蝶這么漂亮，你們想不想自己也來制作這么漂亮的蝴蝶呢？我們一起來認真的看看是怎么制作的'吧？（出示教學掛圖）
2、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法，并看著圖說一說。
教師小結：請小朋友按照數(shù)字的順序看圖，請你想一想蝴蝶是怎么制作出來的。
�。ㄈ┙處煾鶕�(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過程
制作步驟：
第一步：將長方形紙對邊折。
第二步：在紙的一面畫出半個蝴蝶的輪廓。
第三步：沿畫好的線剪出蝴蝶的外形。
第四步：將對折的紙打開，即成為一只美麗的蝴蝶。
著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對折剪出各種花紋。
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師指導
師：現(xiàn)在請小朋友也來做美麗的蝴蝶，老師會給每個小朋友都發(fā)一張長方形的紙，請小朋友先對邊折，然后畫出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。
重點指導動手能力稍差的幼兒，提醒幼兒剪出花紋的時候要注意，不能剪斷。
活動延伸：
把制作好的蝴蝶帶回家，讓爸爸媽媽欣賞自己的作品。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
美麗的蝴蝶教案4
目標：
1、樂意通過多種途徑探索蝴蝶的基本習性。
2、有繼續(xù)探索蝴蝶的興趣。
3、積累蝴蝶的相關問題，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題的能力。
重點：
激發(fā)幼兒探索蝴蝶的興趣。
難點：
發(fā)現(xiàn)各種問題的能力。
活動準備：
通過在區(qū)域中投放有關蝴蝶的書籍，進行蝴蝶翅膀配對等方式，幼兒對蝴蝶已有一定了解；百科全書；拼圖；故事錄音
流程：
引出主題 → 幼兒提問 → 交流問題 → 自主探索 → 教師總結
過程：
一、引出主題
1、出示蝴蝶圖片，以蝴蝶朋友引出主題。
二、幼兒提問
引出幼兒問題：小朋友為什么都這么喜歡蝴蝶呢？蝴蝶有許多秘密，你最想知道有關蝴蝶的什么問題呢？
三、交流問題
1、我也有一些關于蝴蝶的問題，請你們一起來看看是什么問題。
2、出示PPT，依次呈現(xiàn)問題：
蝴蝶住在哪里？
蝴蝶是怎么睡覺的？
蝴蝶最怕什么動物或者昆蟲？
蝴蝶的好姐妹是誰？
蝴蝶是在怎么喝水的？
3、由幼兒根據(jù)圖片提示找出問題，教師加以引導。
4、這些問題當中有些是小朋友知道的，有些是小朋友不知道的，那么你們愿意幫我來解決這些問題嗎？
四、自主探索
1、提供百科全書、拼圖、故事錄音，請幼兒自主選擇方式探索。
2、教師逐一加以指導。百科全書：給幼兒講解看不懂的地方，也可請幼兒尋求客人老師的幫助。拼圖：指導幼兒顏色、圖形等加以拼湊。故事錄音：引導幼兒針對以上自己提出的問題認真聆聽。
三、游戲
鞏固
“對與錯”
規(guī)則：呈現(xiàn)問題，幼兒用笑臉娃娃來表示對與錯，對的`舉起笑臉娃娃，認為錯的不舉，答對者可獲得星星棒一個。
蝴蝶最喜歡吃蜂蜜，對嗎？
蝴蝶住在花叢中，植物的枝葉上，對嗎？
蝴蝶的好姐妹是飛蛾，對嗎？
蝴蝶喜歡和沒有味道的水，對嗎？
蝴蝶睡覺的時候，翅膀是張開的，對嗎？
蝴蝶最怕蜘蛛了，對嗎？
蝴蝶小時候很丑，對嗎？
活動結束：
小朋友一起吃點心。
美麗的蝴蝶教案5
活動目標
能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗撕貼的樂趣。
活動準備
經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
物質準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導
1．出示蝴蝶圖片，直接引入。
★引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。
2．欣賞范例。
★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的`興趣。
★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)
★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。
提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?
怎么折?
3．引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?
★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4. 幼兒操作，教師巡回指導。
5. 作品展示。
美麗的蝴蝶教案6
活動目標：
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征――對稱。
3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠；音樂磁帶
活動過程：
一、回憶春天
1、師生共同回憶“春天”
說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）
二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征――對稱
1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。
�。ㄓ煤目谖翘釂枺骸拔业幕y是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”
3、師生共同小結：
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的'有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）
活動反思：
教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)課。
美麗的蝴蝶教案7
設計意圖：
這套徒手操主要是根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點，將大小肌肉群的運動融入其中，鍛煉幼兒身體的協(xié)調發(fā)展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕松優(yōu)美的音樂聲中達到鍛煉的`目的。
預備姿勢：身體站直，雙手叉腰。
第一節(jié)：準備運動
1. 1*2 ：屈右腿向左頂胯兩次，同時向左點頭兩次；
3*4 ：動作同1*2，方向相反；
5*8 ：動作同1*4；
2. 1*8 ：動作同1.1*8。
第二節(jié)：頭部運動；
1. 1*2：雙腿屈伸一次同時雙臂下垂于身體前測，雙手張握手一次；
3*4：雙腿屈伸一次同時雙臂上舉于頭兩側，雙手張握一次；
5 ：屈右腿向左頂胯，同時右臂屈肘于頭左側，左臂伸直；
6 ：動作同5，方向相反；
7*8：動作同5；
2. 1*8：動作同1.1*8，方向相反
3. 4. ：重復1. 2. 動作。
第三節(jié)：上肢運動
1. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左臂上舉握拳；
3*4：動作同1*2，方向相反；
5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右肩；
7*8：動作同5*6，方向相反；
2. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左手在體側握拳；
3*4：動作同1*2，方向相反；
5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右胯；
7*8：動作同5*6，方向相反；
3. 4. ：重復1. 2. 動作。
過渡動作：
1. 1*4：屈右腿向左頂胯四次同時雙手五指張開在左側上下搓動；
5*8：動作同1*4，方向相反；
2. 1*8：重復1. 1*8動作。
第四節(jié)：擴胸運動
1. 1 ：屈右腿向左頂胯一次，同時雙手胸前交叉隨身體左擺；
2 ：動作同1，方向相反；
3*4：動作同1，保持不動；
5 ：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時雙臂側平舉打開，雙手握拳；
6 ：雙臂收回至前平舉，拍手一次；
7 ：雙臂側平舉打開，雙手握拳；
8 ：動作還原成1.1的姿勢；
2. 1*8：動作同1.1*8 ，方向相反；
3. 4. ：重復1. 2. 。
第五節(jié)：體側運動
1. 1 ：左腿向左側邁出下左旁腰，同時左臂向下右臂向上伸出，雙手盡量張開；
2 ：還原站直，雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；
3 ：收左腳雙腿并齊，雙臂側平舉，五指張開；
4 ：雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；
5*8：動作同1*4；
2. 1*8：動作同1. 1*8，方向相反；
3. 4. ：重復1. 2. 動作。
第六節(jié)：體轉運動
1. 1*2：左腿向左側邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；
3*4：身體向左側轉一次，還原；
5*6：動作動3*4；
7*8：收左腳還原；
2. 1*2：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；
3*4：動作同1*2；
5*6：動作同1*2；
7*8：還原站直；
3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。
第七節(jié)：踢腿運動
1. 1*4：左手張開經(jīng)頭上方向下畫半圓；
5*8：向左側轉身90度，右手叉腰，左手扶頭；
2. 1*2：右腳腳尖點地；
3*4：壓腳腕；
5*6：踢右腿，腳尖蹦直；
7*8：收腿轉身還原；
3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。
第八節(jié)：下蹲運動
1. 1*2：左手側平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；
3*4：動作同1*2，方向相反；
5*6：雙臂側平舉，下蹲，雙手抓握一次；
7*8：還原起立；
2. 3. 4. ：重復1. 動作。
第九節(jié)；俯背運動
1. 1*2：出左腿，腳跟點地，雙手交叉，手心向下，下側腰一次；
3*4
美麗的蝴蝶教案8
活動目標：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的'是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
美麗的蝴蝶教案9
活動目標：
1、觀察毛毛蟲和蝴蝶，體驗觀察的樂趣，培養(yǎng)探究的品質。
2、簡單了解蝴蝶的成長的過程，知道這是一個變化的過程。
活動準備：
1、讓幼兒參觀蝴蝶標本展覽。
2、錄像《美麗的蝴蝶》。
3、毛毛蟲和蝴蝶的形態(tài)特征。
活動過程：
1、讓幼兒說一說自己認識的小動物，說一說它小時候和現(xiàn)在的有什么不一樣。自己飼養(yǎng)過的寵物，有小貓，小狗，小雞，烏龜，小白鼠等，小的時候，身體非常小，軟；長大了毛色會變化，像小雞長大以后和小時候就不一樣了，四肢也不太一樣，會變得越來越粗壯等等。
多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長大以后的圖片進行比較，找一找相同和不同之處。相同之處：有一個腦袋，四肢。腦袋上有一雙眼睛，兩只耳朵、一張嘴和一個鼻子。不同之處身體的大小，毛色的不同等。
出示蝴蝶圖片，斑斕的色彩，飛舞在百花從里，真漂亮！在欣賞綠色的毛毛蟲，尖尖的小白牙，蠕動著真難看，這兩種東西怎么可能聯(lián)系在一起呢？
師提出問題：在展覽室內找一找毛毛蟲、蛹和蝴蝶。先認識這些標本。之后提出問題，這三種東西有什么關系？
生猜測、討論、回答。
有的說這幾樣東西根本沒關系，因為一點也不一樣，有的認為肯定與關系，要不老師怎么這樣問，還有的或許是聽爸爸媽媽講過，蝴蝶是毛毛蟲變成的。
在不確定中看錄像。
2、觀看錄像《美麗的蝴蝶》
�。�1）讓幼兒復述錄像內容。
�。�2）師生達成共識，解決問題。毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子，美麗的蝴蝶會變化，經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。
3、講述故事《美麗的背后》
（1）蝴蝶小時候你覺得美嗎？
一個小米粒一樣的卵長成毛毛蟲，之后變成不吃不動像個小桶一樣的蛹，最后才蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。
（2）蝴蝶長得美，還能傳播花粉，它真是我們的好朋友嗎？
4、像蝴蝶這樣會變化的昆蟲你還知道那些？
飛蛾、菜花蛾，大米里也有蛾，會唱歌的蟬好多好多呢。讓幼兒講一講自己熟悉的昆蟲是怎樣變化的，老師和孩子作補充。分享生活的'體驗。
5、告訴幼兒只要我們多觀察、多學習會知道許多動物的有趣故事。
課后反思：
組織幼兒在展覽室尋找自己熟悉的小動物，利用已有的認知回憶以前和現(xiàn)在的外形對比，有的一點也不一樣，有的有些相像，引起幼兒興趣，問題的進一步提出明確了這節(jié)課認知的重難點，通過討論猜測更激發(fā)了幼兒的好奇心，也為毛毛蟲和蝴蝶的認識做好了伏筆，在此基礎上觀看錄像，初步了解了蝴蝶的成長過程，蝴蝶與植物關系，為什么是人類的好朋友，而后又延伸到了其他昆蟲不僅激發(fā)了興趣，而且培養(yǎng)了幼兒熱愛小動物的情感。
《小班科學教案：“美麗的蝴蝶”》摘要：時候，身體非常小，軟；長大了毛色會變化，像小雞長大以后和小時候就不一樣了，四肢也不太一樣，會變得越來越粗壯等等。 多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長大以后的圖片進行比較，找一找相同和不同之處。...
美麗的蝴蝶教案10
活動目標：
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
3、用肢體動作表演蝴蝶的各種形態(tài)。
活動重點：
會觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
活動難點：
會觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
活動準備：
手工區(qū)：裝飾材料（皺紋紙、卡紙），畫紙。
閱讀區(qū)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關的圖書。
表演區(qū)：蝴蝶頭飾。
活動過程：
一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。
教師：你們看一看這是什么呀？
教師：哇——這些蝴蝶真漂亮��！你覺得它們哪里漂亮呢？（引導幼兒
觀察蝴蝶的外形）
教師小結：嗯、小朋友們觀察的真仔細呀，都看出來了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一對翅膀啦！
二、出示大圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。
1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的.制作方法。
教師：請小朋友按照數(shù)字的順序看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來的。
2、請幼兒按照步驟圖說一說，蝴蝶是怎么樣制作出來的。
教師：請你們看圖說一說，蝴蝶是怎樣制作出來的。
教師小結：首先我們要把長方形的紙對邊折好，然后再紙的一面畫出半
只蝴蝶的樣子，在沿著你畫好的線將蝴蝶剪下來，再把紙打開就變成了一只美麗的蝴蝶。在畫蝴蝶的時候你可以畫波浪形的也可以畫弧形的哦！（教師一邊講解，一邊進行示范）
教師：蝴蝶做好以后，老師還給你們準備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
3、介紹表演區(qū)。
教師：還有喜歡表演的小朋友可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來表演蝴蝶哦。
三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導。
教師：接下來就請小朋友拿好進區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進行活動。
四、收拾區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動是的照片，和幼兒一起評價今天的區(qū)角活動。
美麗的蝴蝶教案11
設計意圖：
動物與人類有著的密切關系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣�！队變簣@教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經(jīng)驗進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。結合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設計整個活動中，還滲透了語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
活動目標：
1.激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。
活動重難點：
重點：幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。
難點：蝴蝶的成長過程。
活動準備：
1.創(chuàng)設寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。
2.多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
活動過程：
1.帶領幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。
2.利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)
3.故事《好餓、好餓的毛毛蟲》
4.出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。
(1)蟲卵
(2)毛毛蟲
(3)蛹
(4)蝴蝶
(5)完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。
5.知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)
6.了解蝴蝶的身體特征：
(1)口器
(2)腳
(3)觸角
(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)
7.游戲：毛毛蟲變蝴蝶
8.欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。(活動結束)
活動延伸：
師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。
活動反思：
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的.，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)�；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
當然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘�？梢栽诿恳槐橛螒蚪Y束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。
美麗的蝴蝶教案12
活動目標
1、會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2、初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。
2、物質準備：蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥。
活動過程
�。ㄒ唬┏鍪痉独�，引導幼兒觀察、欣賞。
1、提問：
�。�1）蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)
（2）蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?
�。�3）蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)
�。ǘ┮龑в變涸俅握J真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的.方法。
1、引導幼兒思考：泥塑蝴蝶應該先做什么?再做什么?
2、注意引導幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟：
�。�1）選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。
�。�2）選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
�。�3）選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。
�。�4）最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。
�。ㄈ┯變翰僮鳎處熝不刂笇�
1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。
2、激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習慣。
�。ㄋ模┓窒砘顒�，讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。
美麗的蝴蝶教案13
學習目標
了解蝴蝶的外形特征。
通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
活動準備
幼兒搜集的蝴蝶圖片。
不同的`長方形小紙片，例如糖果包裝紙。
圖畫紙、彩筆。
活動過程
學習領域：
形式 ：集體/小組
1。 請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）
2。 請幼兒出示帶到
幼兒園
的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。
3。 引導幼兒細心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對稱的。）
4。 鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。
5。 請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。
活動評價
能說出蝴蝶的主要外形特征。
能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
美麗的蝴蝶教案14
一、設計意圖：
本活動是結合語言活動“三只蝴蝶”進行這次撕紙活動�，F(xiàn)大班幼兒
二、活動目標：
1、初步學會“刮蠟”的表現(xiàn)方法。
2、能體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并能控制手部動作的'力度。
3、在活動中感受藝術活動的樂趣。
三、活動建議：
1、活動前帶幼兒到開闊的場地放風箏。
2、活動時提供油畫棒、牙簽、淡色水粉顏料、小毛筆等工具。用各種造型的風箏布置在班里的主題墻上。
3、圖畫內容讓幼兒按自己意愿自由表達，但要根據(jù)物體的特征改變造型，切忌教師示范，幼兒統(tǒng)一畫一個內容。活動中注意引導幼兒用牙簽刻畫花紋時要控制手部動作的力度。
4、教師可在活動后的其它美術活動中，進一步引導幼兒用自己的作品制做一只風箏。
四、（附）制作步驟：
1、圖畫內容幼兒可自由表達。
2、引導幼兒思考刮蠟的部位。
3、在選好的部位用一支細畫棒涂色，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面。
4、用牙簽在雙層蠟上“刮”出花紋。
美麗的蝴蝶教案15
活動目標
1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2。能用簡單的語言描述自己的觀察結果。
活動準備
1。將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。
2。幼兒用書、掛圖。
活動過程
1。導入活動。
教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關蝴蝶的生活習性。
教師小結：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的'翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。
3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？
b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結果。
c、幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
活動延伸：
閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風景。
資料包：
云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能保護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。
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