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絨線繞繞的教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的絨線繞繞的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
絨線繞繞的教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。
2、通過毛線貼畫的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識不同的畫面表現(xiàn)形式。
3、通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等
教師：學(xué)生作品、毛線等
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
1、引導(dǎo)學(xué)生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？
2、請同學(xué)們?nèi)〕鲆桓�，在桌子上隨意造型。
思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？
3、師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計(jì)圖案。
4、引題：毛線繞繞
5、欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點(diǎn)，是怎樣做出來的？
A、毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；
B、毛線有的疏，有的.密；
C、有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的；
D、有的是立體的，有的是平面的。
二、發(fā)展階段
1、師點(diǎn)明制作要點(diǎn)：A用各種方法表現(xiàn)造型
B粘貼是要耐心細(xì)致
C注意毛線的顏色搭配
2、師巡回指導(dǎo)，及時表揚(yáng)好的構(gòu)思。
3、作業(yè)展評：
4、自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。
三、收拾與整理
四、課后拓展
1、欣賞用毛線溝出來的花
2、思考嘗試：毛線還能創(chuàng)作出什么？
絨線繞繞的教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。
2．通過毛線貼畫的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識不同的畫面表現(xiàn)形式。
3．通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等
教師：學(xué)生作品、毛線等
教學(xué)過程：
一、課題導(dǎo)入：
師：毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？請同學(xué)們?nèi)〕鲆桓�，在桌子上隨意造型。
思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？
師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計(jì)圖案。
板書：毛線繞繞
二、欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點(diǎn)，是怎樣做出來的？
A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；
B．毛線有的疏，有的密；
C．有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的；
D．有的是立體的`，有的是平面的。
發(fā)展階段
師點(diǎn)明制作要點(diǎn)：A用各種方法表現(xiàn)造型
B粘貼是要耐心細(xì)致
C注意毛線的顏色搭配
三、出示多色毛線畫作品
提問：這一幅畫的特點(diǎn)是什么？
學(xué)生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫。
講解制作方法，教師邊示范邊講解。（實(shí)物投影）
（師巡回指導(dǎo)，及時表揚(yáng)好的構(gòu)思，作業(yè)展評。）
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