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冬天是個(gè)魔術(shù)題教案
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的冬天是個(gè)魔術(shù)題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬天是個(gè)魔術(shù)題教案1
教學(xué)要求
1．學(xué)習(xí)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》，學(xué)認(rèn)15個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2．用自己喜歡的方式進(jìn)行識(shí)字。
3．了解課文內(nèi)容，了解冬天的特點(diǎn)。
4．激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，了解冬天的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)了解冬天的特點(diǎn)。
教法小組合作法 觀察法 聽(tīng)讀法
教具準(zhǔn)備 掛圖、投影片。
導(dǎo)言 同學(xué)們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)”魔術(shù)師”這個(gè)詞嗎?說(shuō)一說(shuō),你們知道嗎,冬天也是個(gè)魔術(shù)師.為什么這樣說(shuō)呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》。
活動(dòng)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)課文《冬天是個(gè)魔術(shù)師》。板書(shū)”魔術(shù)師”一詞,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀.1 獨(dú)立練讀課文。把不認(rèn)識(shí)的字圈上。2 用自己喜歡的方法,探討不認(rèn)識(shí)字的`讀音。3 指名讀課文。4 小組互讀課文,互相糾正字的讀音。5 理解課文內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程（1）說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)自然段。（5個(gè)自然段）（2）理解前一自然段的內(nèi)容。a自由讀課文，說(shuō)說(shuō)這段課文講了什么？b指名讀課文第一自然段。教師著重帶學(xué)生學(xué)習(xí)第一段,學(xué)生學(xué)認(rèn)”呼,地 吹等字.C從這一段你知道 冬天這個(gè)魔術(shù)師變了什么魔術(shù)？d理解“呼”——聲音，并讀一讀。e師、生互相配合，讀一讀（師讀提示語(yǔ)，學(xué)生讀下面的句子）f自己找小伙伴讀一讀。g指名讓一個(gè)小組來(lái)讀一讀。
二、看拼音識(shí)字。 1 自由練讀每個(gè)字。 2 同桌練習(xí)拼讀。3 指名讀。
三、識(shí)字游戲。1師生對(duì)口令。2猜字游戲。3 擴(kuò)詞練習(xí)。4開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀四、寫(xiě)字練習(xí)。1 討論幾個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。2教師范寫(xiě)。 3 學(xué)生練寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
冬天是個(gè)魔術(shù)師 主 題 圖
冬天是個(gè)魔術(shù)題教案2
教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》，學(xué)認(rèn)15個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2、用自己喜歡的方式進(jìn)行識(shí)字。
3、了解課文內(nèi)容，了解冬天的特點(diǎn)。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，了解冬天的.特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：了解冬天的特點(diǎn)。
教法：小組合作法觀察法聽(tīng)讀法
教具準(zhǔn)備：掛圖、投影片。
導(dǎo)言小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)了《冬天是個(gè)魔術(shù)師》這一課的前一段回憶一下冬天這個(gè)魔術(shù)師又變了什么魔術(shù)呢?(學(xué)生回憶)冬天這個(gè)魔術(shù)師又變了什么魔術(shù)呢？這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)這一課。
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)課文《冬天是個(gè)魔術(shù)師》。
1指名讀課文。
2復(fù)習(xí)生字。呼地吹雪變那些色凍圍巾衣本領(lǐng)真
�。�1）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
�。�2）指名讀字組詞。
二、理解課文后部分。
(一)學(xué)習(xí)2至4自然段
1、自由讀課文2至4自然段
2、分小組學(xué)習(xí)2至4段說(shuō)一說(shuō)你都讀懂了什么,是怎樣讀懂的?小組交流后,向全班匯報(bào).再感情朗讀
3、師生互相配合，讀一讀（師讀提示語(yǔ)，學(xué)生讀下面的句子）
(二)學(xué)習(xí)第5自然段全班一起學(xué)習(xí)這一段教師要引導(dǎo)學(xué)生讀出感嘆的語(yǔ)氣
1.先讓學(xué)生自己體會(huì)并讀一讀感嘆句
2.指名讀,并評(píng)議。
3.完成88頁(yè)照樣子說(shuō)一說(shuō). __________真_______呀!
(三)分角色朗讀一下課文。
(四)想一想：冬天這個(gè)魔術(shù)師還會(huì)變什么？
�。�1）可用24段的內(nèi)容回答。（可以用樹(shù)掛、冰凌、窗上的冰花、糖葫蘆、凍梨等回答。）
（2）自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）指名發(fā)言。
三、識(shí)字游戲。
1師生對(duì)口令。
2猜字游戲。
3擴(kuò)詞練習(xí)。
4開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀
四、寫(xiě)字練習(xí)。
1討論幾個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。
2教師范寫(xiě)。
3學(xué)生練寫(xiě)。
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