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《好聽的名字》教案

時(shí)間：2024-07-31 01:01:01 教案我要投稿

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《好聽的名字》教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《好聽的名字》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《好聽的名字》教案

《好聽的名字》教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班教案《好聽的名字》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽說話和積極應(yīng)答，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，喜歡自己的名字，知道每個(gè)人都有好聽的名字（大名和小名），激發(fā)了幼兒對(duì)名字的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園小班《好聽的名字》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡自己的名字，知道每個(gè)人都有好聽的名字（大名和小名）。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　3.激發(fā)了幼兒對(duì)名字的好奇心和探究欲望。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。

　　活動(dòng)過程：

　　一、你叫我答應(yīng)

　　師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我的名字叫xx，你們可以叫我xx老師。

　　你們叫叫我吧（小朋友喊，老師回答哎）

　　你的名字叫什么啊？（幼兒個(gè)別自我介紹）

　　那我們來玩?zhèn)€點(diǎn)名的游戲，我叫到你的名字，你要回答我哦！

　　（xxx在哪里？xxx是誰��？等提問的方式都不一樣）

　　總結(jié)：原來我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字。

　　二、認(rèn)識(shí)小名

　�。ㄒ唬┨釂�

　　1.×××是誰？怎么又是你？

　　2.你怎么有兩個(gè)名字？小名xx是誰給你取的��？為什么叫xx？

　　教師小結(jié)：原來他有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名，叫×××，一個(gè)是小名，叫×××？我們用他的小名來叫叫他的。

　　3.誰還有小名？

　　（二）引導(dǎo)幼兒說說自己的小名，用小名打招呼。

　　總結(jié)：原來有些小朋友都有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名一個(gè)是小名。我們來看看我這有幾個(gè)寶寶，他們都有個(gè)好聽的小名，我來聽聽他們叫什么？

　　三、良好習(xí)慣培養(yǎng)

　�。ㄒ唬┐蠊u

　　1.師：我這有個(gè)寶寶，他的名字叫xxx，他有個(gè)好習(xí)慣，每天早上起得早，爸爸給他取了個(gè)小名叫大公雞，喔喔喔。

　　2.提問：他的小名叫什么？（大公雞），我們來叫叫他吧！（幼兒叫，電腦回答）

　　總結(jié)：對(duì)，別人叫你，你都要大聲的回答，才有禮貌。

　　為什么叫大公雞呢？你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。

　�。ǘ┐罄匣�

　　1.師：這個(gè)寶寶她叫優(yōu)優(yōu)，她吃飯吃得特別快，媽媽給她取了個(gè)好聽的名字叫大老虎，啊嗚啊嗚。

　　2.提問：她的小名叫什么啊？（大老虎）我們來叫叫她。

　　為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎？因?yàn)樗罂诖罂诔燥�。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？我們來學(xué)學(xué)她。

　　（三）香香兔

　　1.師：優(yōu)然有個(gè)號(hào)習(xí)慣，她每天洗澡都洗得干干凈凈，奶奶給她取了好聽的小名，叫她香香兔。

　　2.提問：她的小名叫什么？我們來叫叫他。

　　為什么叫他香香兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個(gè)好聽的名字（香香兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應(yīng)）

　　（四）小小豬

　　1.師：他的名字叫輝輝，他有個(gè)好習(xí)慣，睡覺睡得特別早，爺爺叫他小小豬，呼嚕呼嚕。

　　2.提問：他叫什么��？我們來叫叫。（幼兒叫，電腦回答）。

　　為什么叫他小小豬？（因?yàn)樗迷纾┰趺此X的？我們學(xué)學(xué)。

　�。ㄎ澹┐蟀座Z

　　1.師：這個(gè)小朋友叫丁丁，他每天上課都坐筆直筆直的，老師給他取了個(gè)好聽的名字叫大白鵝。

　　2.提問：我們來叫叫他。為什么叫他大白鵝？你們也會(huì)和他一樣上課坐得筆直嗎？我看看誰和大白鵝一樣。

　�。┬』ㄘ�

　　1.師：妞妞走路都輕輕的，我給她取個(gè)了小名叫小花貓。

　　2.提問：她的小名叫什么�。磕銈儊斫薪兴�

　　為什么叫她小花貓？你們走路也是輕輕的嗎？我們來站起來走走。

　　四、結(jié)束

　　師：今天，我真高興認(rèn)識(shí)了你們，知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認(rèn)識(shí)下你們班的其他小朋友吧？他們會(huì)有什么好聽的名字？來，我們開著小火車出發(fā)吧。

　　教學(xué)反思：

　　由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會(huì)里的自我認(rèn)識(shí)教育的活動(dòng)《好聽的'名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名，以及小名的含義。為了增加活動(dòng)的游戲性和趣味性，我們?cè)O(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識(shí)名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，于是我們?cè)谛∶献魑恼拢黾恿诵∶囊饬x和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

　　我們這次是借班上課，因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級(jí)的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應(yīng)答還不夠，經(jīng)過我的提醒，孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

　　在活動(dòng)結(jié)束后，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方：活動(dòng)后半部分，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候，感覺動(dòng)起來還不夠，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)。還有哪些不足的地方，希望大家多給我點(diǎn)意見。

　　小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號(hào)、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團(tuán)體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。

　　大班心理健康《黑夜我不怕》公開課視頻PPT課件教案音樂反思

《好聽的名字》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事了解動(dòng)物特點(diǎn)與好習(xí)慣的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。2、在認(rèn)識(shí)同伴大名小名的過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。

　　活動(dòng)過程：

　　一、你叫我答應(yīng)

　　教師：你們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我也來認(rèn)識(shí)一下你們。

　　二、認(rèn)識(shí)小名

　�。ㄒ唬┨釂枺�

　　1、×××是誰？怎么又是你？

　　2、怎么有兩個(gè)名字？×××是誰叫的？

　　教師小結(jié)：原來他有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名，叫×××，一個(gè)是小名，叫×××。我們來叫叫他。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒說說自己的小名，用小名打招呼

　　（三）引導(dǎo)幼兒喊喊老師的大名和小名。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。三、通過提問和表演，了解動(dòng)物特點(diǎn)和好習(xí)慣的聯(lián)系

　�。ㄒ唬┨釂枺�

　　1、為什么叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個(gè)好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應(yīng)）

　　2、我家寶寶還有什么好聽的'名字？（大公雞）打個(gè)招呼吧（大公雞你好）

　　你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。

　　3、還聽到我家寶寶有什么好聽的名字？怎么叫我家寶寶大老虎？因?yàn)樗罂诖罂诔燥�。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？

　　4、還有一個(gè)好聽的名字是什么？（小小豬）為什么叫我們家寶寶小小豬？（因?yàn)樗迷纾┰趺此X的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。

　�。ǘ┩暾蕾p表演故事，鼓勵(lì)幼兒邊聽故事邊用動(dòng)作表演故事中的好習(xí)慣。

　　四、鼓勵(lì)說說自己其他方面的好習(xí)慣。

《好聽的名字》教案3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活，故事中借助生動(dòng)的小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒懂得：在生活中，應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小班幼兒，各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成，但是生硬的規(guī)定和過多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受，他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識(shí)和技能。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)中，通過創(chuàng)設(shè)情境了解故事中不同名字的含義，讓孩子在看一看、說一說、練一練中學(xué)習(xí)正確的方法，萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.理解故事中各種好聽名字的含義。

　　2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己的名字；會(huì)自己吃飯、洗手、睡覺。

　　2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事掛圖4張；動(dòng)物小圖片4張；提供幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、交流介紹，告知同伴自己的姓名。

　　師："我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。"誰愿意告訴大家你叫什么名字？

　　二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。

　　師：我們每位小朋友都有自己獨(dú)特而好聽的名字。今天老師也帶來了一位可愛的小寶寶，他也有許多好聽的名字哦！你要仔細(xì)看、認(rèn)真聽哦！

　　1．結(jié)合圖片，講述故事。

　　2．通過提問，理解故事。

　　師：可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字�。繛槭裁唇兴蠊u��？你們想不想做大公雞呀？那應(yīng)該怎么做呢？

　　還有什么好聽的名字�。繛槭裁唇兴罄匣⒀�？你們也想做大老虎嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？師：我們家寶寶除了剛才說到的，還有什么好聽的名字��？他怎么變成香香兔啦？你們喜歡洗澡嗎？我們一起來洗洗看好嗎？

　　還叫他什么？小小豬？為什么叫他小小豬呢？你們喜歡小小豬嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？你們睡覺的時(shí)候是什么樣子的？

　　師總結(jié)：可愛的小寶寶真厲害，憑著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。

　　三、觀看視頻，萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。

　　師：其實(shí)在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一起來看一段視頻，你們可要仔細(xì)看哦！

　　1.觀看視頻一：養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣

　　提問：他們?cè)诟墒裁窗�？怎么吃飯的？我們可以送給他們一個(gè)好聽的名字叫"大老虎"。

　　2.觀看視頻二：學(xué)習(xí)正確的洗手方法

　　除了大老虎，我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢！我們?cè)賮砜匆欢武浵�，你們�?huì)送給他們什么好聽的名字呢？（播放視頻）他們?cè)诟墒裁矗阆胨徒o他們一個(gè)什么好聽的`名字呢？

　　3.觀看視頻三：懂得早睡早起的道理

　　請(qǐng)你自己看哦，想一想你想送什么好聽的名字給他們？為什么叫他小小豬？

　　岳老師，聽說我們班的小朋友可厲害了，盡管現(xiàn)在天氣冷了，可是仍然堅(jiān)持早早起床，準(zhǔn)時(shí)到園，你們真不錯(cuò)，我也要送你們一個(gè)好聽的名字叫"大公雞"！

　　師：最后，岳老師告訴你們一個(gè)小秘密哦！其實(shí)，在生活中，只要我們的好習(xí)慣越多，好聽的名字就會(huì)越來越多，讓我們共同加油！

　　【教學(xué)反思】

　　由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會(huì)里的自我認(rèn)識(shí)教育的活動(dòng)《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名，以及小名的含義。為了增加活動(dòng)的游戲性和趣味性，我們?cè)O(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識(shí)名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，于是我們?cè)谛∶献魑恼�，增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

《好聽的名字》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名

　　2、體驗(yàn)同伴間相互認(rèn)識(shí)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布娃娃

　　活動(dòng)過程：

　　1、以布娃娃的.介紹引入，了解自我介紹的方法。

　�。�1）操作布娃娃，以它的口吻進(jìn)行自我介紹：小朋友好，我是XXX,今年3歲，是個(gè)女孩。

　�。�2）小結(jié)自我的方法：先問好，在說名字和年齡，最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

　　2、幼兒之間相互介紹，交朋友。

　　（1）引導(dǎo)幼兒相互自我介紹。

　�。�2）幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

　　3、師幼共同布置"我的名片"專欄。引導(dǎo)幼兒不僅能在其他時(shí)間里相互介紹自己，還能天天看到其他小朋友的名片。

　　4、教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己，培養(yǎng)幼兒初步的交往意識(shí)與能力。

《好聽的名字》教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名。

　　2、體驗(yàn)同伴間相互認(rèn)識(shí)的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　略

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、以布娃娃的介紹引入，了解自我介紹的方法。

　�。�1）操作布娃娃，以它的口吻進(jìn)行自我介紹：小朋友好，我是XXX,今年3歲，是個(gè)女孩。

　�。�2）小結(jié)自我的方法：先問好，在說名字和年齡，最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

　　2、幼兒之間相互介紹，交朋友。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒相互自我介紹。

　　（2）幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

　　3、師幼共同布置"我的名片"專欄。引導(dǎo)幼兒不僅能在其他時(shí)間里相互介紹自己，還能天天看到其他小朋友的名片。

　　4、教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己，培養(yǎng)幼兒初步的交往意識(shí)與能力。

　　教學(xué)反思：

　　由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會(huì)里的自我認(rèn)識(shí)教育的活動(dòng)《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名，以及小名的含義。為了增加活動(dòng)的游戲性和趣味性，我們?cè)O(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進(jìn)教師和孩子之間的`親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識(shí)名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，于是我們?cè)谛∶献魑恼�，增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

《好聽的名字》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能知道自己的名字，聽到叫自己的名字會(huì)應(yīng)答。

　　2、能圍繞自己的名字，大膽的說出自己想說的話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集幼兒的照片，并在照片下面貼上名字。

　　2、請(qǐng)家長告訴幼兒他（她）名字的含義。

　　3、小木偶一只。

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹自己的名字：

　　小木偶的名字叫“小花”。

　　——“我的名字叫小花，你們的名字叫什么呢？”

　　幼兒說說自己的名字。（也可以是小名）

　　2、聽名字應(yīng)答：

　　教師與幼兒一起叫小花的名字，小木偶慢慢的'出現(xiàn)。

　　——“小花我叫你，你怎么不答應(yīng)我呢？小朋友你們說，我叫他的名字了，她應(yīng)該怎么說呢？”

　　教師小結(jié)：別人叫你的名字，你聽見了，就應(yīng)該說“我來了！”

　　教師叫幼兒的名字，幼兒一一應(yīng)答。

　　教師與幼兒再一次叫小花的名字，小花應(yīng)答了。

　　3、說說我的名字：

　　小木偶介紹自己的名字。

　　——“你能說說爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)好聽的名字嗎？”

　　幼兒自由敘說自己名字的由來、意義等。

《好聽的名字》教案7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　奧爾夫音樂注重以游戲的形式融合于音樂活動(dòng)中，幼兒在日常生活中要與同伴、長輩打招呼，有的幼兒并不善于表達(dá)，通過本節(jié)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉悅的音樂氛圍中體驗(yàn)跟同伴交流的愉快感覺。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)在特定位置替換名字，并即興唱出。

　　2.說出樂器名稱，并用樂器演奏歌曲。

　　3.培養(yǎng)互相尊重的禮貌習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲音樂、打擊樂器若干

　　活動(dòng)過程

　　一、通過打招呼的方式學(xué)唱歌曲

　　1.嗨！大家好我是王老師。跟我打個(gè)招呼吧hello。老師是這樣打招呼的，你有什么好玩的動(dòng)作跟大家打招呼呢？（簡(jiǎn)單學(xué)一學(xué)幼兒的）

　　2.老師還有一個(gè)更特別的方式跟你打招呼呢，你聽——唱歌（第一遍老師唱，第二遍幼兒跟著學(xué)）

　　3.用不同的動(dòng)作，邊表演邊唱歌，提示最后一句擺造型，增加學(xué)唱歌曲的'趣味性。

　　二、鞏固歌曲，替換名字并即興唱出

　　1.師生對(duì)唱：老師唱前面兩句，幼兒唱后面兩句來應(yīng)答老師，即把“sing hello to小朋友”換成“sing hello to王老師”。

　　2.師唱歌，把第二句“sing hello to小朋友”換成幼兒名字，唱到誰，誰就上來唱后兩句來回應(yīng)老師。

　　3.請(qǐng)2—3名幼兒上來唱出前兩句，替換成同伴的名字，同伴唱出后兩句來應(yīng)答。

　　三、找朋友游戲。

　　1.跟著音樂節(jié)奏，老師摸到誰，誰就跟在老師后面一起找朋友。老師先示范玩法，再跟著音樂玩游戲。

　　2.跟著音樂節(jié)奏到處走，最后一句面對(duì)面擺造型。

　　四、樂器演奏

　　1.老師今天也帶來了樂器朋友。熟悉樂器，并分組拿樂器。在玩一玩的過程中商量演奏方法。

　　2.老師唱著，指揮著連起來演奏一遍，再放音樂來一遍。

　　3.站個(gè)隊(duì)形，跟著音樂再演奏一遍。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　二、今天我們學(xué)會(huì)了用唱歌的方式來打招呼，以后我們要主動(dòng)跟老師、好朋友打招呼，做個(gè)懂禮貌和孩子。

　　1.教師出示作業(yè)紙并講解規(guī)則。

　　2.幼兒分組動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

　　3.教師總結(jié)，完成活動(dòng)。

《好聽的名字》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在反復(fù)哼唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。

　　2、能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱，體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化和集體游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、娃娃2個(gè)

　　2.速度快慢不同的音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、運(yùn)用“我最�！钡囊魳繁尘皫ьI(lǐng)幼兒表演，為幼兒創(chuàng)設(shè)情感鋪墊。

　　2、互動(dòng)游戲：介紹自己的名字。

　　二、教幼兒學(xué)唱歌曲，引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣

　　1、運(yùn)用娃娃，學(xué)唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)讓幼兒感受兩段旋律的不同。

　　3、變換速度演唱歌曲，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、創(chuàng)編歌詞

　　1、教師示范將自己的名字填入歌曲中，自豪、快樂地演唱出來。

　　2、引導(dǎo)幼兒將自己的名字填入歌曲中，自豪的演唱自己的名字。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　在課后引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的動(dòng)物、物品等唱出來。

　　設(shè)計(jì)評(píng)析：

　　1、教師圍繞活動(dòng)目標(biāo)，營造輕松愉快，自由的活動(dòng)氛圍，為幼兒搭建一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，感受音樂活動(dòng)的快樂，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中得到快樂發(fā)展在活動(dòng)中。

　　2、最鮮明的特點(diǎn)就是“以趣施教”，通過趣味性濃郁的'游戲環(huán)節(jié)構(gòu)建高效課堂，把平淡的教學(xué)轉(zhuǎn)化為充滿趣味和挑戰(zhàn)的自覺行動(dòng)。對(duì)孩子來說，把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人，既充滿情趣，又具有挑戰(zhàn)性。

《好聽的名字》教案9

　　設(shè)計(jì)意圖

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事中各種好聽名字的含義。

　　2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己的名字；會(huì)自己吃飯、洗手、睡覺。

　　2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事掛圖4張；動(dòng)物小圖片4張；幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。

　　活動(dòng)過程

　　一、交流介紹，告知同伴自己的姓名。

　　師："我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。"誰愿意告訴大家你叫什么名字？

　　二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。

　　1．結(jié)合圖片，講述故事。

　　2．通過提問，理解故事。

　　師：可愛的.小寶寶都有哪些好聽的名字�。繛槭裁唇兴蠊u��？你們想不想做大公雞呀？那應(yīng)該怎么做呢？

　　還有什么好聽的名字�。繛槭裁唇兴罄匣⒀�？你們也想做大老虎嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？師：我們家寶寶除了剛才說到的，還有什么好聽的名字啊？他怎么變成香香兔啦？你們喜歡洗澡嗎？我們一起來洗洗看好嗎？

　　還叫他什么？小小豬？為什么叫他小小豬呢？你們喜歡小小豬嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？你們睡覺的時(shí)候是什么樣子的？

　　師：可愛的小寶寶真厲害，憑著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。

　　三、觀看視頻，萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。

　　師：其實(shí)在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一段視頻，你們可要仔細(xì)看哦！

　　1.觀看視頻一：養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣

　　提問：他們?cè)诟墒裁窗�？怎么吃飯的？我們可以送給他們一個(gè)好聽的名字叫"大老虎"。

　　2.觀看視頻二：學(xué)習(xí)正確的洗手方法

　　除了大老虎，我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢！我們?cè)賮砜匆欢武浵�，你們�?huì)送給他們什么好聽的名字呢？（播放視頻）他們?cè)诟墒裁�，你想送給他們一個(gè)什么好聽的名字呢？

　　3.觀看視頻三：懂得早睡早起的道理

　　請(qǐng)你自己看哦，想一想你想送什么好聽的名字給他們？為什么叫他小小豬？

　　師：最后，岳老師告訴你們一個(gè)小秘密哦！其實(shí)，在生活中，只要我們的好習(xí)慣越多，好聽的名字就會(huì)越來越多，讓我們共同加油！

　　設(shè)計(jì)意圖： 《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活，借助生動(dòng)形象的故事中典型的一些小動(dòng)物特點(diǎn)或者生活習(xí)性等，引導(dǎo)幼兒懂得在生活中，應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對(duì)小班幼兒，各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成，但是生硬的規(guī)定和過多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受，他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識(shí)和技能。因此，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中，通過小動(dòng)物有好習(xí)慣從而獲得好聽名字的方式，激發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的欲望，萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事中各種好聽名字的含義。

　　2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己的名字；會(huì)自己吃飯、洗手、睡覺。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事掛圖4張；動(dòng)物小圖片4張；幼兒吃飯、洗手、睡覺的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引出主題。

　　今天，老師帶來了一位小客人，他的名字叫小寶寶。出示圖片，小朋友們，我們和小寶寶打個(gè)招呼。

　　今天，這個(gè)小寶寶要和我們一起做游戲，他還想和你們做好朋友，但是，他還不知道小朋友的名字，你們?cè)敢飧嬖V小寶寶你叫什么名字嗎？"

　　二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。

　　師：你們都有一個(gè)好聽的名字，可是，小寶寶有許多好聽的名字，我們一起來聽一聽小寶寶有哪些好聽的名字。

　　1.結(jié)合圖片，講述故事。

　　2.通過提問，理解故事。

　　（1）可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字？媽媽為什么叫小寶寶大公雞？平時(shí)你在家里，有沒有早早起床呢？你們想不想做大公雞？

　�。�2）為什么爸爸給小寶寶一個(gè)好聽的名字叫大老虎？學(xué)一學(xué)小寶寶大口大口的吃飯。

　�。�3）你們喜歡洗澡嗎？小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的，奶奶送給他什么好聽的名字？我們一起來學(xué)學(xué)是怎樣洗澡的？

　�。�4）睡覺時(shí)，爺爺為什么叫小寶寶小小豬？你們睡覺的時(shí)候應(yīng)該怎么做？

　�。嚎蓯鄣男殞氄鎱柡�，有大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。

　　三、觀看圖片，萌發(fā)良好習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。

　　師：其實(shí)在幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一看。

　　1.教師播放圖片一：吃飯?zhí)釂枺核麄冊(cè)诟墒裁矗吭趺闯燥埖�？我們也送給他們一個(gè)好聽的名字叫"大老虎"。

　　2.教師播放圖片二：洗手我們?cè)賮砜匆恍﹫D片，他們?cè)诟墒裁�，什么時(shí)候要洗手？你想送給他們一個(gè)什么好聽的名字？

　　3.教師播放圖片三：睡覺你們看，他們睡得多香啊，想一想可以送什么好聽的名字給他們？

　　師：我們班的小朋友也很厲害，盡管現(xiàn)在天氣冷了，可你們?nèi)匀粓?jiān)持早早起床，準(zhǔn)時(shí)到園，你們真不錯(cuò)，我也要送你們一個(gè)好聽的名字叫"大公雞"！

　　：原來，早早起床，大口吃飯、喜歡洗澡、按時(shí)睡覺都是好習(xí)慣。

　　師：小朋友們，你還有什么好習(xí)慣？（上課認(rèn)真聽、玩具收拾好、排隊(duì)不擁擠、早晚都刷牙）我相信，你們的好習(xí)慣會(huì)越來越多，好聽的名字也會(huì)越來越多，你們真棒！

《好聽的名字》教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，在進(jìn)入新的環(huán)境，和同伴相互介紹自己的是不可少的，而用演唱的形式把自己的名字介紹給他人，既充滿情趣，又具有挑戰(zhàn)性。歌唱活動(dòng)《好聽的名字》節(jié)選自巴赫所做的《康康舞曲》，此樂曲節(jié)奏明快，流暢，歌詞內(nèi)容既有規(guī)律又有趣味性，很容易調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。在整個(gè)過程中，我通過多種形式的藝術(shù)教學(xué)手段，使孩子的求知欲和興趣得到滿足。以"激發(fā)興趣----展現(xiàn)自我-----交流分享-----情感體驗(yàn)"為主線，營造輕松愉快，自由的活動(dòng)氛圍，為幼兒搭建一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，感受音樂活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用歡快的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)高音部分,并能自如地接唱。

　　2.能根據(jù)歌曲的情緒特點(diǎn)，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作自由的表現(xiàn)歌曲。

　　3.在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與歌曲內(nèi)容相關(guān)的課件、歌曲圖譜一張

　　2.幼兒已了解過自己名字的寓意。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境入場(chǎng)，感知歌曲的旋律。

　　1.談話導(dǎo)入：說說我的名字。