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冀教版小學(xué)英語(yǔ)教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的冀教版小學(xué)英語(yǔ)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
冀教版小學(xué)英語(yǔ)教案1
一、說教材
本課內(nèi)容是人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元《atthez》，第二課時(shí)包括let’slearn和let’sdlet’sspell三部分。主要教學(xué)四個(gè)形容詞thin,fat,tall,shrt。
新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。根據(jù)一級(jí)目標(biāo)要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、本教材的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽、說、認(rèn)讀thin,fat,tall,shrt，并理解詞義。
2、聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中習(xí)得語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，懂得動(dòng)物是世界不可缺少的一部分。
教學(xué)重、難點(diǎn)
本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞thin,fat,tall,shrt。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)是單詞thin的發(fā)音。
二、說學(xué)法
我通過與扮演司機(jī)跟導(dǎo)游來吸引學(xué)生們的注意力，既復(fù)習(xí)了新知，活躍了課堂氣氛、也拉近了師生之間的距離。學(xué)習(xí)完本節(jié)的單詞后，又讓學(xué)生們用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來形容上出現(xiàn)的動(dòng)物，為了進(jìn)一步鞏固今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。而且做到自己造句子。其中，有幾次都復(fù)習(xí)了舊知，把學(xué)過的動(dòng)物單詞再次的擴(kuò)展，讓學(xué)生們會(huì)描述其特征。
三、說教法
在本課時(shí)的.教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平出發(fā)，利用有趣的圖片吸引學(xué)生的注意力。再用旅觀光團(tuán)通過唱歌曲、走迷宮活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。
通過用舊知識(shí)引入本課新知識(shí)的方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。在猜一猜、的活動(dòng)過程中，嘗試做課堂的主人。引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，使他們不僅掌握本節(jié)課的內(nèi)容，而且在學(xué)習(xí)過程中，不斷產(chǎn)生新經(jīng)驗(yàn)、新認(rèn)識(shí)，并由此發(fā)展學(xué)生各方面的能力，形成積極的人生態(tài)度，促進(jìn)個(gè)性成長(zhǎng)。
根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我主要采用圖片、多媒體以及教師豐富的體態(tài)語(yǔ)言等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，它們能活化教材，輔助教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序講解，在講解的過程中，能充分利用有的教學(xué)時(shí)間，改善信息的傳遞方式，增強(qiáng)信息的傳遞能力，使外語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。
四、說教學(xué)環(huán)節(jié)。
我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)氛圍——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——鞏固提高，擴(kuò)展運(yùn)用
五、說預(yù)期效果
本節(jié)課，我下了很多功夫，通過畫畫，開火車，做游戲等環(huán)節(jié)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效益，本課中我從三年級(jí)學(xué)生的心理特征出發(fā)，利用圖片、創(chuàng)設(shè)了多種生動(dòng)的情景，使教學(xué)過程自然融于快樂活動(dòng)之中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓積極的情感較好地為知識(shí)、能力目標(biāo)的達(dá)成服務(wù)，同時(shí)本課中，我始終注意讓學(xué)生多個(gè)感官動(dòng)起來，不但在聽說讀方面加強(qiáng)訓(xùn)練，還培養(yǎng)了學(xué)生積極思維、大膽嘗試的能力。
冀教版小學(xué)英語(yǔ)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1、學(xué)生能聽懂并理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
2、學(xué)生能夠問答關(guān)于這個(gè)故事的問題。
3、學(xué)生能分角色，用自己的語(yǔ)言表演故事。
能力目標(biāo)
能看懂故事，提高閱讀能力。
情感目標(biāo)
滲透關(guān)愛意識(shí)，懂得“愛人者，人恒愛之”的道理。
學(xué)法指導(dǎo)：
小組合作學(xué)習(xí)
課件使用：
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
Step1 Class Opening and review
1、Class Opening
Greeting [激情問候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]
Good morning/afternoon, class！ Where do we live?
2、Review
Sing a song. “The Trip Song”
Step2 Story
Prepare to read
多媒體課件出示故事Billy Bee
�。ㄒ唬╅喿x準(zhǔn)備
1、學(xué)生一邊看卡通片一邊聽錄音。
2、討論：故事發(fā)生在何時(shí)何地？故事的人物是誰(shuí)？故事中有哪些重要的`東西？
�。�1）小組派代表匯報(bào)。
�。�2）教師指名評(píng)議。
3、啟發(fā)學(xué)生說一說故事主要講的是什么？
4、將理解本故事的中心詞教給學(xué)生。
5、提問：這是誰(shuí)？他在干什么？他在那兒？圖中還有誰(shuí)？
�。ǘ╅喿x
1、放錄音，讓學(xué)生注意聽英美人是怎樣朗讀故事的。2播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊看卡通一邊跟讀。
3、反復(fù)放錄音，讓學(xué)生反復(fù)領(lǐng)讀。
�。ㄈ┯懻�
1、用提問的方式，檢查學(xué)生理解的情況。
2、激發(fā)學(xué)生就故事本身做出各自的評(píng)論。
step3、利用活動(dòng)手冊(cè)進(jìn)行測(cè)試。
step4、結(jié)束課堂教學(xué)
冀教版小學(xué)英語(yǔ)教案3
teaching aims：
1、能夠在情景中理解會(huì)說hello! hi! i’m … ,并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中初步運(yùn)用.
2、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞： cat monkey
3、學(xué)唱歌曲hello, 鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。
main and difficult points:
能夠熟練地掌握句型：hello! i’m… 并熟練地應(yīng)用在日常生活中。
teaching aids:
相關(guān)的.動(dòng)物圖片，錄音機(jī)，頭飾等。
teaching procedure :
1.warm-up ：課前播放歌曲hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。
2.presentation：
a.以自然的方式向?qū)W生說hello, 引導(dǎo)學(xué)生向老師說hello, hello,表示問候。然后讓學(xué)生相互用hello! 練習(xí)問好。
b.讓學(xué)生到講臺(tái)上來，戴上li yan 的頭飾說 hello, i’m… 然后請(qǐng)學(xué)生向老師進(jìn)行真實(shí)的自我介紹。
c. 向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖并提供話題情景：清晨，校園里來了一個(gè)外國(guó)小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時(shí)借助掛圖，提問：look, what’s this ? 并將貼在樹后的動(dòng)物圖片進(jìn)行移動(dòng)，然后戴上面具說：hi , i’m mimi. hello, i’m mimi.
d. 聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。
3、practice:
找朋友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時(shí)，讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問好并進(jìn)行自我介紹。
4、homework:
聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。
冀教版小學(xué)英語(yǔ)教案4
i．教學(xué)內(nèi)容
pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 4 we love animals part a let’s learn lets do
ii、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握六種小動(dòng)物名稱monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit并會(huì)模仿動(dòng)物動(dòng)作。
2、能力目標(biāo)：能聽懂指令act like a……并做出相應(yīng)動(dòng)作。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物。
iii、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：掌握l(shuí)et’s learn中六種小動(dòng)物名稱。
2、難點(diǎn)：let’s do中的聽指令做動(dòng)作。
iv、課前準(zhǔn)備：
1．六種小動(dòng)物頭飾及單詞卡片，多媒體課件。
2．動(dòng)物玩具，
v、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
以小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)，利用英語(yǔ)空中課堂資源制成monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit六種動(dòng)物幻燈片，通過幻燈片來呈現(xiàn)新課。
vi、教學(xué)過程
step 1：warm-up
（1）: sing a song《how are you》
�。�2）: greeting
t: hello, boys and girls.
ss: hello, mr. ai .
t: how are you?
ss: fine, thank you. how are you?
t: very well, thanks.
設(shè)計(jì)思路：通過唱英文歌，日常會(huì)話，渲染課堂氣氛。，
step 2：preview
listen and do:
touch your head/face.
show me your pencil/book.
open your book. /close your book.
設(shè)計(jì)思路：聽聽做做是學(xué)生喜愛的活動(dòng)，復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，為本課時(shí)lets do 做好鋪墊。
step 3：presentation
�。�1）：let’s learn
now, boys and girls. let’s go and meet some new friends！讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友吧！出示六種小動(dòng)物的幻燈片：look! who are they?（學(xué)生會(huì)在感嘆聲中說出小動(dòng)物的名字） yes, they are animals. now, let’s go and meet them one by one.讓我們一一去認(rèn)識(shí)一下，教師就趁機(jī)一一出示學(xué)生們所熟悉的動(dòng)物動(dòng)畫及單詞。
設(shè)計(jì)思路：使用英語(yǔ)空中課堂資源，制成的六種小動(dòng)物的幻燈片，這些形象生動(dòng)的動(dòng)物，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望，
�。�2）：出示小貓的動(dòng)畫及單詞，介紹：look! this is a cat. listen and read.放錄音，學(xué)生先聽再跟讀，讀兩遍后，教師拿起動(dòng)物頭飾走到學(xué)生中去領(lǐng)讀cat，cat，小貓—cat，教師分升降調(diào)領(lǐng)讀，read together 學(xué)生齊讀，然后叫學(xué)生一個(gè)一個(gè)來讀，read one by one. 注意t是輕音。
（3）：依次出示duck, panda, monkey, rabbit, dog 動(dòng)畫及圖片，同樣方式教讀，學(xué)生跟讀練習(xí)后，group for pairs分小組自己練習(xí)單詞。
設(shè)計(jì)思路：三年級(jí)學(xué)生非常喜歡動(dòng)畫片，通過觀看動(dòng)畫，輕松，生動(dòng)，準(zhǔn)確的呈現(xiàn)了本課的教學(xué)重點(diǎn)——六種動(dòng)物的單詞。
�。�4）：學(xué)生練習(xí)完后，教師拿出動(dòng)物頭飾及單詞卡片，一一回顧這六種動(dòng)物，t：this is a cat. ss：cat, cat，小貓—cat 。然后將學(xué)生分為a、b兩組進(jìn)行單詞認(rèn)讀比賽，教師發(fā)指令，學(xué)生搶認(rèn)單詞，一組搶頭飾，另一組搶單詞卡片，搶到后還要正確地領(lǐng)讀出來，其余學(xué)生跟讀，勝利者為本組贏得一面小紅旗。
設(shè)計(jì)思路：小學(xué)生喜歡競(jìng)賽，通過搶認(rèn)單詞，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但要注意活動(dòng)時(shí)的.安全。
�。�5）：將各組分為動(dòng)物小組，每一小組代表一種動(dòng)物，教師對(duì)各組發(fā)不同的口令，考驗(yàn)學(xué)生的反應(yīng)速度，如：cat, cat, touch your face. dog, dog, touch your head. monkey, monkey, show me your pencil. duck ,duck, open your book..等。反應(yīng)快，準(zhǔn)確無誤的小組贏得一面小紅旗
step 4：practice
�。�1）：教師戴上小貓頭飾邊模仿小貓動(dòng)作邊走到一個(gè)學(xué)生面前與其打招呼：hello! i’m a cat. nice to meet you.并與他握手，學(xué)生回答：nice to meet you, too.后教師將頭飾戴在學(xué)生頭上，讓他再跟下一個(gè)學(xué)生打招呼，進(jìn)行接龍游戲，注意強(qiáng)調(diào)打招呼時(shí)要模仿動(dòng)物動(dòng)作。進(jìn)行兩三個(gè)學(xué)生后，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊教學(xué)生說指令：act like a cat/duck/panda/monkey/rabbit/dog. 師生互動(dòng)，一起邊說邊做，適時(shí)夸獎(jiǎng)?wù)f得好或模仿得像的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
設(shè)計(jì)思路：操練單詞時(shí)，戴上動(dòng)物頭飾，模仿動(dòng)物動(dòng)作，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過用英語(yǔ)與學(xué)生打招呼，把單純的單詞練習(xí)，融入具體的語(yǔ)言情景之中。
（2）：同樣方式引導(dǎo)學(xué)生模仿其余小動(dòng)物的動(dòng)作，在這里可以放手給學(xué)生自己發(fā)揮表演，讓他們根據(jù)自己的想象模仿自己喜歡的動(dòng)物，形成生生互動(dòng)，而教師就在旁邊觀察學(xué)生喜歡哪種動(dòng)作，為下面的統(tǒng)一練習(xí)做準(zhǔn)備。
（3）：聽錄音，邊聽邊做動(dòng)作，聽第二遍時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生邊說邊做，再聽時(shí)，要求學(xué)生邊聽邊說邊模仿，練習(xí)兩遍。師：now, boys and girls. stand up, please! let’s do! 放錄音，全班起立隨節(jié)奏邊說邊做，形成全班互動(dòng)。
設(shè)計(jì)思路：三年級(jí)學(xué)生生性活潑好動(dòng)，讓學(xué)生模仿動(dòng)物動(dòng)作，就更喜歡了，全班隨錄音節(jié)奏邊說邊做。
step 5：summary
�。�1）：再次展示六種小動(dòng)物動(dòng)畫，教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物：look! boys and girls. they are so lovely. we should love animals.點(diǎn)出課題。
�。�2）：表彰本課時(shí)優(yōu)勝小組，優(yōu)秀學(xué)生，
�。�3）：布置作業(yè)：把今天學(xué)會(huì)的單詞說給家長(zhǎng)聽，并模仿動(dòng)物給家長(zhǎng)看。
（4）：安排預(yù)習(xí)，學(xué)做手影動(dòng)物，看誰(shuí)做的又好又多。
教學(xué)反思：
本課時(shí)教學(xué)以小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，采用視聽法、全身反應(yīng)法、表演法以及任務(wù)型教學(xué)等方法學(xué)習(xí)六種動(dòng)物，學(xué)生對(duì)動(dòng)物非常感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，利用英語(yǔ)空中課堂資源，動(dòng)物動(dòng)畫呈現(xiàn)新課，使學(xué)生非常感興趣，適合小學(xué)三年級(jí)心理特點(diǎn)，在操練環(huán)節(jié)，戴上動(dòng)物頭飾，一邊模仿動(dòng)物動(dòng)作，一邊用英語(yǔ)與學(xué)生打招呼，使單詞學(xué)習(xí)融入具體的語(yǔ)言情景之中，模仿動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)生就更加喜歡了，特別是monkey的動(dòng)作模仿的更好了，利用英語(yǔ)空中課堂資源將看、聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，同時(shí)教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物，本課時(shí)較好完成了教學(xué)任務(wù)。
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