冀教版音樂教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的冀教版音樂教案，希望能夠幫助到大家。

冀教版音樂教案1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞《北京喜訊到邊寨》

　　2、復(fù)習(xí)唱好《依馬呀吉松》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生感情豐富唱好《依馬呀吉松》

　　2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風(fēng)格

　　3、學(xué)跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國的情感

　　三、教材分析：

　　這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱烈。

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入

　　1、師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲《依馬呀吉松》，今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一點(diǎn)�！�

　　2、學(xué)生齊唱。

　　(二)開始上課

　　1、跟錄音演唱。

　　2、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。

　　3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的.曲子《北京喜訊到邊寨》�！�

　　4、讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。

　　5、讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾�，教師總結(jié)。

　　6、完成聽聽想想問題。

　　7、聆聽《依馬呀吉松》，讓學(xué)生猜猜此音樂的舞種。

　　8、引出“秧歌舞”。

　　9、教師示范跳“秧歌舞”，學(xué)生喊口令。

　　10、動作分解教學(xué)

冀教版音樂教案2

　　第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

　　1.聽賞《中華人民共和國國歌》。

　　2.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

　　2.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

　　3.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

　　教學(xué)過程：

　　(一)聽賞《國歌》

　　1.引入新課。

　　教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍。

　　2.可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌?然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。

　　3.介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。

　　4.教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù)�，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

　　5.播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

　　(二)學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

　　1.教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

　　2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。

　　3.教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

　　4.學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

　　5.教師引導(dǎo)學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學(xué)生接唱“真美麗”……

　　教學(xué)評價：

　　1.是否能安靜地聽音樂。

　　2.是否知道在什么場合下，唱、奏國歌。

　　3.是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　　2. 認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

　　3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。

　　2.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　　3.認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

　　教學(xué)過程

　　(一)學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

　　1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

　　2.教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

　　3.跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

　　4. 請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。

　　(二)聽賞《吹蘆笙》

　　1.教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的.情緒。

　　2.教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

　　4.在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

　　(三)認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板

　　1.教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。

　　2.教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。

　　3.教師出示卡片 碰鈴 dang dang dang dang

　　da da da da da da da da

　　響板

　　學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏�？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。

　　教學(xué)評價

　　1.能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

　　2.是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

　　3.能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌表演《彝家娃娃真幸�！�。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　2.能主動、大方地參加歌表演。

　　教學(xué)過程

　　(一)用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏

　　1.在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。

　　2.教師給出節(jié)奏卡片：

　　學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。

　　3.每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。

　　4.教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生分組為歌曲伴奏。

　　(二)歌表演《舞家娃娃真幸�！�

　　1.在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。

　　2.學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。

　　3.教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

　　4.教師請出跳得較好的學(xué)生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵其他學(xué)生。

　　5.要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。

　　教學(xué)評價

　　1.能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

　　2.能否主動、大方地參加歌舞表演。

　　3.能否背唱《國旗國旗真美麗》　　

冀教版音樂教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

　　2、歌曲《快樂的小舞曲》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂的__與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。

　　2、學(xué)會《快樂的.小舞曲》的歌詞及歌譜。

　　教學(xué)過程：

　　1、跟著老師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》。

　　2、復(fù)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。

　　雙響：__ __ │ __ __ │ ____ x │

　　碰鈴：x x │ x x │ x x │

　　三角鐵：x — │ x — │ x — │

　　鈴鼓：x x │ x x │ x〃 — │

　　響板：__ __ │ __ __ │ __ __│

　　一、注意事項(xiàng)：

　�、俦仨毾葘W(xué)會拍對各種節(jié)奏短句。

　�、谙扔檬帜７麓驌魳菲鞯难葑喾椒ā�

　�、墼谝黄鹧葑鄷r一定要控制力度。

　　3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計(jì)伴奏，老師進(jìn)行歸納、總結(jié)，并寫出伴奏譜。

　　二、伴奏。

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。

　　2、分組學(xué)習(xí)幾個少數(shù)民族的舞蹈動作，(教師指導(dǎo))并討論如何表演：對形、角色難得分配等)

　　三、學(xué)習(xí)。

　　1、四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂的小舞曲》教學(xué)。

　　2、老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。

　　3、跟著琴學(xué)唱歌曲。

　　4、聽唱與跟唱相結(jié)合，學(xué)會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。

　　四、作業(yè)：

　　1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。

　　2、并分組寫出伴奏譜。

冀教版音樂教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解蒙古族的風(fēng)情，學(xué)唱《達(dá)古拉》。

　　2.通過學(xué)唱歌曲《拉古拉》，讓學(xué)生領(lǐng)悟一方水土養(yǎng)一方人的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

一、學(xué)唱歌曲，了解蒙古族音樂的特點(diǎn)。

　　二、唱好附點(diǎn)節(jié)奏及一音多詞的`小節(jié)。

　　教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、節(jié)奏卡片、節(jié)奏樂器、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好。

　　二、發(fā)聲訓(xùn)練。

　　三、學(xué)唱歌曲《達(dá)古拉》：

　　1.播放課件，導(dǎo)入新課：老師今天給大家介紹幾位小朋友，看看哪位同學(xué)認(rèn)識她們，知道他們的家在哪兒？

　　播放《草原英雄小姐妹》課件或相關(guān)課件。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意地自由回答。

　　2.了解蒙古族人居住的地理環(huán)境、人文環(huán)境等特色。

　　3.聽歌曲范唱《達(dá)古拉》，提問：通過歌曲我們聽到他們都唱了什么呢？請學(xué)生說說歌曲內(nèi)容。

　　4.學(xué)唱歌曲，師生合作，教師彈伴奏，學(xué)生裝跟唱。

　　5.處理歌曲的難點(diǎn)，重點(diǎn)練唱歌曲的附點(diǎn)節(jié)奏，和一音多詞的地方。

　　6.表演：學(xué)蒙古舞的扭肩膀、擠奶、騎馬等動作，配合歌曲音樂進(jìn)行表演。

　　請舞蹈隊(duì)的同學(xué)上來表演，其他同學(xué)拍手唱歌。

　　7.游戲：拼節(jié)奏卡片，一部分同學(xué)表演，一部分同學(xué)選擇敲擊小樂器為歌曲伴奏。

　　8.加入樂器，為歌曲伴奏。

　　9、完整表現(xiàn)。

四、課堂小結(jié)