幼兒造飛機(jī)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒造飛機(jī)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒造飛機(jī)教案1

　　一、設(shè)計意圖：

　　1、學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。

　　2、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲：《造飛機(jī)》

　　2、飛機(jī)模型、音樂《造飛機(jī)》。

　　三、活動過程.

　　（一）導(dǎo)入活動。

　　1、老師請小朋友猜個謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來是飛機(jī)呀。

　　2、出示飛機(jī)模型，觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的？（飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器、起飛著落裝置）

　　（二）學(xué)做飛行動作，用身體動作來表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)。

　　1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎？

　　小手可以做飛機(jī)的什么？

　�。ㄉ眢w、腳）推進(jìn)器可以怎么做？（教師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器等）

　　飛機(jī)造好了，我們一起來飛一飛。

　　2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白云。（隨音樂教師和幼兒一起學(xué)開飛機(jī)的各種動作。）

　　（三）學(xué)唱歌曲《造飛機(jī)》，學(xué)做造飛機(jī)動作。

　　1、教師站起來表演《造飛機(jī)》：老師也來造飛機(jī)，請你們仔細(xì)聽一聽，看一看。

　�。�1）歌里唱了些什么？（根據(jù)幼兒的`回答，做相應(yīng)的動作）

　�。�2）跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)（坐在位子上，念歌詞，念到“推進(jìn)器”“造得奇”時進(jìn)行解釋。）

　�。�3）念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復(fù)的，造飛機(jī)，造飛機(jī)……，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來……；蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復(fù)說兩次。

　�。�4）再次念歌詞。

　�。�5）小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。（在座位上唱兩遍）

　　（6）我們排著隊(duì)來做飛行表演，請小飛機(jī)們找個空位置站好，做動作的時候要整齊，神氣一點(diǎn)。

　　（四）合作游戲，練習(xí)唱歌。

　　1、造飛機(jī)，造飛機(jī)，飛機(jī)造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機(jī)，那兩個人能不能造一架飛機(jī)呢？

　�。�1）幼兒自由討論。

　�。�2）兩位老師示范合作表演。

　　（3）幼兒分配角色。（男生做機(jī)翼，女生做推進(jìn)器）

　�。�4）表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽。然后再唱一遍。

　�。�5）交換角色表演。

　　2、我們來造一架大飛機(jī)，老師來做飛機(jī)的頭部，小朋友做機(jī)身。

　　兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。（兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼，其他小朋友做推進(jìn)器，一個跟著一個，唱兩遍）老師來做飛機(jī)翼，男小朋友跟著我，女小朋友跟著x老師，我們變成兩架大飛機(jī)，飛機(jī)要開得穩(wěn)，歌要唱的好。

　　（五）結(jié)束活動。到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。

幼兒造飛機(jī)教案2

　　活動目標(biāo)

　　感受音樂的高低變化。

　　學(xué)唱歌曲，并嘗試用動作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對飛機(jī)的構(gòu)造有基礎(chǔ)的認(rèn)知。

　　課件準(zhǔn)備：《造飛機(jī)》歌曲音頻及圖片；“造飛機(jī)”歌曲圖譜；《造飛機(jī)》歌曲伴奏。

　　材料準(zhǔn)備：鋼琴或其它有高低音的樂器。

　　活動過程

　　組織游戲“飛機(jī)飛”，引導(dǎo)幼兒感受樂器的高音和低音，并享受模仿飛機(jī)飛行的快樂。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，模仿飛機(jī)飛行的樣子。

　　——我們都來當(dāng)一架小飛機(jī)。

　　——飛機(jī)起飛了！遇到一座高山，飛機(jī)要爬升；現(xiàn)在又飛過一朵白云；飛得低低的，接近海面了……

　　2、彈奏鋼琴，感受鋼琴的高音和低音。

　　（教師可將鋼琴替換成其它能表現(xiàn)出高音和低音的樂器）

　　1）彈奏鋼琴的高音部分，引導(dǎo)幼兒想象飛機(jī)在高高的.飛行，并用動作表現(xiàn)出來。

　　2）彈奏低音部分，請幼兒想象飛機(jī)在低低的飛行，并用動作表現(xiàn)出來。

　　3）隨意彈奏鋼琴的高音和低音，請幼兒隨著旋律的高低時刻變化身體動作，模仿飛機(jī)飛行。

　　播放歌曲音頻及圖片《造飛機(jī)》，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)唱歌曲。

　　——你聽到歌曲中唱到了什么？

　　——推進(jìn)器是什么？（驅(qū)動飛機(jī)起飛的裝置）

　　——老師將歌曲再播放一遍，請仔細(xì)聽其中的歌詞。

　　——試著和老師一起來唱一唱這首歌曲。

　　播放歌曲音頻及圖譜《造飛機(jī)》，引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動作。

　　1、出示歌曲圖譜“造飛機(jī)”，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上小女孩的動作，并嘗試模仿。

　　——圖中的小女孩做了什么動作？誰來做一做？

　　2、播放歌曲音頻及圖譜，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

　　——請你們一起跟隨音樂，邊唱歌曲邊做動作。

　　播放歌曲音頻《造飛機(jī)》，組織幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中感受歌曲的高音和低音。

　　1、與幼兒一起討論歌曲的高音和低音部分。

　　——歌曲里哪些地方感像飛機(jī)飛得高高的？（第1句）

　　——哪些地方像飛機(jī)飛得低低的？（第2句）

　　2、將幼兒分成兩組，一組扮演飛得較高的飛機(jī)，一組扮演飛得較低的飛機(jī)，再隨歌曲進(jìn)行表演。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　將歌曲音頻《造飛機(jī)》投放到音樂區(qū)中，鼓勵幼兒繼續(xù)表演歌曲。

　　溫馨提示

　　對彈奏鋼琴表現(xiàn)音樂高低有困難的老師，可以替換成敲打高音樂器（如：三角鐵）、低音樂器（如：地鼓）來表現(xiàn)高音和低音。

　　附【歌曲】

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