中班科學游戲教案《認識花生》

　　作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班科學游戲教案《認識花生》，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標

　　1.了解花生的組成結(jié)構(gòu)，認識花生的生長過程。

　　2.學習從內(nèi)向外有序的觀察。

　　3.愿意在集體面前大膽表達自己對花生的認識。

　　二、活動準備

　　每組準備一小筐花生、投影儀、花生的生長過程圖片(發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果)、鉛筆、記錄紙(每人一份)、各類花生制成的食品。

　　三、活動過程

　　1.導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)教師(出示布袋)："我的袋子里有一樣東西，我要讓你們來摸一摸，看看你能不能猜出是什么?"

　　(2)個別幼兒上臺隔著布袋摸一摸并說出自己的猜測。教師引導幼兒說出自己的猜測及理由。

　　(3)教師倒出布袋中的東西證實幼兒的猜測結(jié)果。根據(jù)幼兒猜測的理由初步印證花生的外部特征。如:硬硬的、麻麻得不光滑。等等。

　　2.幼兒進行探索活動。

　　(一)探索花生的外部特征。

　　( 1)每桌發(fā)放一筐花生。引導幼兒說一說自己拿到的花生的外型特征。幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師："每人拿出一顆花生看一看、摸一摸、聞一聞。先看看花生長的什么模樣?"教師："花生摸上去有什么感覺?"教師："最后我們來聞一聞，花生是什么味道?"

　　(2)教師小節(jié)：把幼兒對花生外型的感知進行總結(jié)。

　　把幼兒的觀察結(jié)果對照投影儀上的實物說一遍。花生的外殼顏色是乳白色的，樣子像麻花、摸起來麻麻的、不光滑。

　　教師："剛才我們看到的、摸到的都是花生最外面的樣子。在花生的硬殼殼里是什么樣子的呢?你想知道嗎?"

　　(二)探索花生的內(nèi)部特征。

　　(1)教師："花生里面是什么樣子的呢?"(幼兒回答)"是你猜的，還是你看到的?""怎樣打開花生?"(幼兒說出自己的方法)

　　(2)剝開花生。

　　教師："用你自己的方法打開花生，并把你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。"

　　(3)幼兒剝花生并觀察記錄。

　　教師巡視幼兒活動情況并給予適當指導。

　　(4)幼兒說自己的觀察結(jié)果。

　　教師把幼兒的觀察記錄放在投影儀上，讓其對照自己的記錄向大家介紹自己的觀察結(jié)果。

　　(5)幼兒在記錄方法上會有所不同，教師在引導幼兒說觀察結(jié)果時可適度引導幼兒說一說自己的記錄方法。

　　三、利用投影儀集體觀察花生剝開后的各部分及生長過程。

　　(1)教師對照花生的實物從外向內(nèi)介紹花生。

　　(2)教師："花生是生長在哪里的?"(幼兒回答)

　　(3)教師把花生的生長過程的圖片利用投影儀向幼兒呈現(xiàn)。

　　教師對照圖片向幼兒介紹花生的生長過程。以及根據(jù)花生的結(jié)果實時的特點，向幼兒介紹花生又叫"落花生"。

　　四、討論了解花生的用途。

　　(1)教師："人們很聰明，不僅知道花生可以吃，還把花生制成了各式各樣的美味食品。你知道花生以做什么食品呢"引導幼兒說出生活中看到的、吃到的花生制品。

　　(2)教師可以向幼兒介紹花生的藥用價值。如：花生紅皮可治療貧血、胃不好的人常吃花生可以養(yǎng)胃等等。

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