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鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在當下社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿，希望能夠幫助到大家。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿1
讓我一生中觸動最深的老師是一位鄉(xiāng)村老師，她是讓我一生中最受益的人。
還記得，有一次，我沒有寫作業(yè)。那是因為，有好多次，我忙忙碌碌地寫完作業(yè)后，老師竟然連看也不看一眼。(那時我們還沒有組長)，有一次，下課后，老師毫無預兆地走到我的座位前，語重心長地對我說：“不寫作業(yè)可不好呀。”當時我驚訝得半天回不神兒來，冥冥之中我當時幼稚地覺得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人干什么壞事老師都知道。從此以后，我更加小心了。
還記得，那幾個月，我的作業(yè)總是最先完成，于是我就去讓老師改，但我有個壞習慣，就是老師在那里忙其他事情時，我總是愛跺腳，因為我不想喊“老師”這個詞，所以每次我都是跺腳之后再交作業(yè)的，終于有一次，老師對我說，跺腳干什么呀，你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根，真是的，我為什么非得跺腳呢?喊老師怎么不好!從此，我對老師更有禮貌了。
還記得有一次，老師讓我們練字，次次都是丁，從來沒有得過甲。這次，我練完字后，拿給老師看，老師看后說：“這是什么字呀?回去再寫一遍吧。”我沮喪地回到座位。這時，我們班的書法大王李永輝走到了我的桌前�！鞍パ�，看你這字兒寫的是啥呀，來，我給你寫一個，你瞅著這字兒寫吧�！闭f著寫了一個漂亮的.楷書“八”字，我臨摹后，看看還是沒有李永輝寫的好。我只好拿給老師，老師仔細地看了一陣兒后，指著李永輝的字說：“我覺得這個字最好�！蔽覍擂稳f分。從此，我更熱愛學習了。
這就是我的啟蒙老師，雖然以后教我的老師對我也有影響，可她教會了我一個習慣，一種態(tài)度，一個心情，是她，讓我從無知變得愛學，從幼稚變得成熟，她撒下了一片希望的種子。
近年，我從同班同學李永輝那里得知她已從教師崗位榮譽退休，我衷心祝愿她幸福安康!
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿2
鄉(xiāng)村最美的教師啊!這是多么感人的情景!我坐在電視機前，被直播“鄉(xiāng)村最美麗的教師”感動得熱淚流淌，心中久久不能平靜。在一個群山環(huán)繞，山路縱橫的偏僻小山村里，有座小學，在慢慢升起的國旗下，一群孩子大小不一，擺著整齊的隊伍，正向國旗敬禮。他們是誰?原來他們是鄉(xiāng)村的留守兒童和他們的鄉(xiāng)村老師。簡陋的教學條件和簡樸的生活條件。老師沒有退卻，用人民教師責任感為打工仔的孩子們獻上高尚的愛心。老師們天天面對著在家盼望父母歸來的`孩子們，想著，看著照片里的父母，慈愛的笑容，有一群孩子，生病時，多么想擁抱父母的懷抱，有的孩子，經(jīng)常躲在被窩里哭，有的孩子拿著紅紅的獎狀，卻沒有人與他分享，這些兒童，獨守家中，感受到與自己年齡不相符的孤獨。老師看在眼里，急在心里。怎樣來分擔孩子們的孤單和憂愁?老師叫來孩子們，用父母般的慈心對孩子們說：“我們在小樹林里種上一棵‘許愿樹’你們有什么愿望，心里話，來對小樹訴說，讓小樹籍著春風，把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊，同學們認真極了，有的挖坑，有的提水，有的栽上樹，有個小朋友天真地說：“我怕小樹種不好，活不下來，那我們的愿望就破碎了�！崩蠋煱参客瑢W們，孩子們聽了很溫和，笑了，笑的多甜呀!老師在廣闊的田野上播種希望，養(yǎng)育偉大的童心成長，像母親一樣給予稚嫩的生命，愛的營養(yǎng)。在鄉(xiāng)村教室里，為渴望飛翔的童心，插上夢想的翅膀。
“啊!那就是媽媽的愛!”從山林里傳來一陣優(yōu)美的山歌聲。原來是一個漂亮的女孩展開喉嚨，放聲歌唱。啊!老師在孩子們的心中多么像一位媽媽。把生命最美麗的部份，撒在山村教育事業(yè)中，這份就是你最大的快樂。愛心，讓孩子們散發(fā)純樸的芬芳，快樂的你與農(nóng)民的孩子在藍天白云下一同編織金色的夢想!
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿3
9月22日中午，我懷著激動地心情觀看了由中央電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動的現(xiàn)場頒獎典禮，評選出來了十位最美鄉(xiāng)村教師。我是懷著感動和敬畏之心看完了這個節(jié)目的，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那無私
奉獻、甘為人梯的精神品格觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索.
首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種.種誘惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物欲橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。其次我感動于他們無私奉獻的精神�？梢哉f他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了山外的世界。而她的兩個兒子雖然品學兼優(yōu)，卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學。
最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩麄儗W習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的.、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿4
有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在2012年的開學第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗老師。
鄧麗老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學里是唯一一位年輕女教師，學校地處深山，環(huán)境惡劣，到了氣候嚴寒的季節(jié)孩子們洗不了澡，她和鄉(xiāng)親們一起動手為孩子們改造了學校的第一個洗澡間，她希望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也希望給他們帶來改變。
在一節(jié)美術課上孩子們認真地畫畫，還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個“男人”，她沒有責備，而是一直鼓勵孩子們?nèi)ビ^察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個學生將自己親手制作的'卡片送給她們心中最美的老師時，我不禁為之動容。
在孩子們眼里的鄧麗老師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自己最寶貴的青春換來了大山中輟學孩子邁出探索世界的腳步!
從鄧麗老師身上，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的老師們。他們默默堅守，不計報酬、辛勞和回報，有的還像鄧麗老師一樣，放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活，到偏遠貧窮的基層學校手執(zhí)教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數(shù)的小美!是啊，老師們就像園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵;老師們就是一支支紅燭，燃燒自己為我們貢獻出光和熱;老師們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們?yōu)槲覀兇罱酥R的橋梁，他們?nèi)粘龆�，日落才歸，傳播知識，播種希望，用博大的胸襟包容、關愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下，春暉遍四方”這句詩，是對老師們最好回報罷!
鄧麗老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
粉染了農(nóng)村教師的太陽穴，生活卻融進了農(nóng)村孩子的血液！多年來，農(nóng)村教師夜以繼日地工作，給貧困兒童帶來了陽光和希望。農(nóng)村孩子擺脫了貧困，他們永遠不會忘記可敬的老師！我們來看看5位農(nóng)村教師的發(fā)言，歡迎咨詢！
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿1
有一種美，是一種美。還有一種美，有道德，傳達信仰，堅持和諧。這是大美。xx年第一課，我們看到了最漂亮的媽媽，最漂亮的司機等等。他們的行為是大美大愛！最讓我喜歡的是山村女教師鄧麗小姐。
鄧麗小姐是湖北恩施海拔xxxx多米的高遠小學唯一的年輕女教師。學校地處深山，環(huán)境惡劣。當氣候寒冷時，孩子們不能洗澡。她和村民一起改造了學校的第一個兒童浴室。她希望給孩子們帶來溫暖、快樂的童年和改變。
在一次美術課上，孩子們認真地畫畫，或者把他們心目中最美麗的老師畫成老太太或者“男人”。她沒有責備，而是一直鼓勵孩子觀察美，用畫筆把美留在心里。慢慢地，孩子們畫得越來越好。當兩個學生把自己的卡片送給他們心中最美的老師時，我不禁被感動了。
在孩子們的眼里，鄧麗小姐是一個善良美麗的親戚。我看到她用自己最寶貴的青春換來了山里輟學的孩子邁出了探索世界的一步！
從鄧麗小姐身上，我想到了千千成千上萬名默默無聞、無私奉獻的老師。他們默默堅守，不計報酬，不計辛苦，不計回報，有的像鄧麗小姐一樣，放棄了城市的安逸生活，去偏遠貧困的基層學校拿著教鞭，用自己的大美成就了無數(shù)個給孩子看的小美人！是的，老師就像園丁，培育著祖國的花朵；老師是紅色的.蠟燭，燃燒自己，為我們貢獻光和熱；老師配得上人類靈魂工程師的稱號。他們?yōu)槲覀兇罱艘蛔R的橋梁。他們?nèi)粘龆�，日落而歸，傳播知識，播下希望，以博大的胸懷，擁抱和關愛年少無知的人們。我覺得老師用“桃李滿天下，春光四射”這句詩是最好的獎勵！
鄧麗小姐用她的言行告訴我們，生活中處處都有美。我們要關注身邊的美好，照顧小美，讓大美永遠活在世界上。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿6
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
9月22日中午，我懷著激動地心情觀看了由中央電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動的現(xiàn)場頒獎典禮，評選出來了十位最美鄉(xiāng)村教師。我是懷著感動和敬畏之心看完了這個節(jié)目的，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索.
首先我感動于他們的對教育事業(yè)的.執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己出不平凡的業(yè)績。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿7
9月22日中午，我興奮地觀看了央視聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”系列大型公益活動頒獎儀式，評選出十位最美鄉(xiāng)村教師。我懷著感慨和敬畏的心情看完了節(jié)目，劇情和鏡頭讓我深受感動，讓我久久不能思考。淳樸的鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著和博愛，證明了平凡中的不凡，平凡中的崇高，為教育者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”的無私
我?guī)е瞰I精神和愿意當梯子的.精神看了這個節(jié)目。劇情和鏡頭深深打動了我，留下了很長時間的思考。
首先，我被他們對教育的堅持感動了。這些最漂亮的農(nóng)村教師物質(zhì)生活極其匱乏，生活條件非常艱苦。都是凡人。他們也有老婆孩子，生活上有各種阻礙。在面對生活的誘惑時，他們也有內(nèi)心的掙扎。但面對那一雙渴望知識的眼睛，他們毅然選擇堅守崗位，在這樣的環(huán)境中教書育人。堅持一兩年不難。難得的是，他們一輩子都這樣。他們用青春甚至生命守護知識。其次，我被他們無私的奉獻所感動�？梢哉f他們?yōu)檗r(nóng)村教育奉獻了一切。很多老師用收入幫助學生，也就是錢養(yǎng)家。陳在過去的30年里教了500多名學生，其中200多名被大學錄取并移居國外。雖然她的兩個兒子學業(yè)和學習成績都很優(yōu)秀，但是因為家庭貧困，不得不含淚輟學。
最美的老師，美在責任。他們的責任感充分體現(xiàn)了對學生、對工作、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們負責任、勇于承擔的精神。向他們學習，就是樹立強烈的責任感和事業(yè)心，視崗位為社會責任，視工作為事業(yè)追求，滿腔熱情、全心全意地投身于各種工作，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，在普通崗位上做出非凡的成績。
最美的老師，美在大愛。這種愛是真正把學生放在自己的心里，不嫌棄，不嫌棄，不放棄學生，堅持那種不能有師傅，不能有建筑，但絕不能有大愛的頑強信念和價值觀。向最美的老師學習，意味著繼承中華美德，弘揚大愛精神，用愛人民、愛社會、愛他人的寬廣情懷，腳踏實地做好一切工作。
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