小學(xué)生演講稿[錦集7篇]
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![小學(xué)生演講稿[錦集7篇]](https://p.9136.com/00/l/d1ddbdb201_5fbf7eb01bd5d.jpg)
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《我愛我的祖國》。
在世界的東方，有一個(gè)文明的國家，她既美麗又寬廣。在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她既勤勞又堅(jiān)強(qiáng)，她就是我的祖國——中國。我愛我的祖國，因?yàn)樽鎳男沱愶L(fēng)景;我愛我的祖國，因?yàn)樽鎳鴱?qiáng)馬壯;我愛我的祖國，因?yàn)樽鎳奈膶W(xué)作品。
祖國的秀麗風(fēng)景向讓人贊口不絕。神奇的九寨溝，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”的樂山大佛，美麗的日月潭，布達(dá)拉宮，喜馬拉雅山……不止這些，五岳巍峨，黃山奇麗，峨嵋幽雅，昆侖寧靜，杭州西湖聞名四海，北京故宮世人皆知。北國風(fēng)光，冰雕玉砌;黃土高坡，粗獷奔放。正如名句：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”。這壯麗的土地，這昂揚(yáng)的`奏鳴曲，除了中國，哪一個(gè)國家有如此多的秀麗風(fēng)景?哪一個(gè)國家的土地上存在著這群山綿延，江河婉轉(zhuǎn)的壯麗版圖?我愛我的祖國!
祖國的兵強(qiáng)馬壯也是一向讓人贊口不絕。在60周年國慶閱兵中，陸兵學(xué)員方隊(duì)、水兵方隊(duì)、空降兵方隊(duì)等14個(gè)徒步方隊(duì)，30個(gè)裝備方隊(duì)也浩浩蕩蕩的駛來。受閱的裝備都是從三軍各部隊(duì)精選的國產(chǎn)新型裝備�？粗@些裝備，我感到無比的驕傲和自豪，壯我軍威，壯我國威，我愛我的祖國!
祖國的文學(xué)作品也是一向讓人贊口不絕。古代的《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》到冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》、郭沫若的《鳳凰涅磐》……個(gè)個(gè)經(jīng)典，有哪個(gè)國家有我們國家這么優(yōu)秀的文學(xué)作品呢?我愛我的祖國!
我為自己是一名中國人感到驕傲，我愛我的祖國。
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)陽光明媚的日子里，這六年的時(shí)光如水一樣，嘩嘩的流走，轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼之間，就到了我們快要離別的日子，“過去的日子，如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。這逃去如飛的.時(shí)光，讓我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！�
回想起這六年和大家一同走過，還歷歷在目，大家一起哭過，一起笑過，甚至還心有靈犀的一起打過噴嚏，我不想和朝夕相處了六年的同學(xué)分開，因?yàn)槲抑酪坏┓蛛x了，再見面就如大海撈針一樣難了，可離別也是免不了的，天下哪有不散的宴席啊。中國有一句俗語叫做，舊的不去，新的不來，我盼望著踏入新學(xué)校的那一刻一樣能夠高高興興的。
在這六年里，我不舍的是一起玩耍的同學(xué)，不舍得是一起苦過累過，但也齊心協(xié)力的“兄弟”，不舍的是教會(huì)我們知識(shí)，把我們每一個(gè)都當(dāng)成自己的孩子一樣疼的老師們，沒有他們就沒有今天的我們，不舍的是留下我們昔日身影的美麗校園。
我小學(xué)的六年，生活在這個(gè)其樂融融的大家庭里，在離別之時(shí)，我不免憂傷，可我就算是除了這個(gè)校門，我也肯定不會(huì)給學(xué)校丟臉的，任何時(shí)候，我希望我都能自豪的大聲說，我是從星光學(xué)校出來的，我會(huì)以你為榮的，我也希望我能成為你的驕傲。我希望，在這個(gè)學(xué)期，我能以我自己最好的成績，回報(bào)老師同學(xué)，謝謝你們的愛。當(dāng)然這也是對(duì)我自己六年的學(xué)習(xí)一個(gè)交代，希望能畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在這分別之際，我送五千萬給大家隨便花花，我希望把這五千萬獻(xiàn)給我的校園，老師和同學(xué)們，千萬要健康，千萬要快樂，千萬要拼搏，千萬要團(tuán)結(jié)，最千萬的事不要忘記我喲！
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有與書相識(shí)的故事，所以，我也有。與書認(rèn)識(shí)還要說到幾年前······
那年我一年級(jí)，媽媽給我買了好多好多的書，簡直堆積如山�？晌铱匆膊豢匆谎�，那時(shí)，在我的眼里只有死板、沒趣味、還帶著厚厚的眼鏡的人才看書。每當(dāng)大人叫我看書的時(shí)候我就拼命的搖頭，“我才不當(dāng)書呆子呢!”我就用這句話拒絕他們。一提到看書，我就想到自己以后書呆子的`樣子：頭發(fā)亂七八糟，從來沒有梳過頭一樣;戴著厚厚的大眼鏡，重重地壓著鼻子;臉無任何表情，還駝著個(gè)背······這個(gè)樣子看書，多不舒服!這堅(jiān)定了我“不看書”的想法。
終于有一天，我看書了。為什么?沒事干!閑著也是閑著，那就看會(huì)兒書唄!當(dāng)然啦，我要看就看本與眾不同的書。我在那一堆“書山”中挑選。突然，我眼前一亮，好特別的書啊!它的封面畫的是一個(gè)簡單得不能再簡單的小男孩，他的旁邊是一顆隨筆就能畫好的蘋果樹。名字就叫《蘋果樹》。我記得開頭是這樣寫的：有一個(gè)小男孩，他喜歡到一顆又高又大的蘋果樹上玩耍。他爬到樹上摘蘋果吃、用樹葉做皇冠、在樹陰底下睡覺······“多有趣啊!”我不禁叫道。然后繼續(xù)看：······所以小男孩和蘋果樹結(jié)下了深厚的友誼。可是后來，小男孩長大了，很少再來玩了。有一天，小男孩終于來到了樹下，可是悶悶不樂的。蘋果樹說：“來和我玩吧!”可他卻搖搖頭，說：“不行，我長大了，我要玩玩具，可我沒錢�！碧O果樹說：“很遺憾，我也沒有錢。但你可以把我的果子摘下來賣掉不就有錢了嗎······看到這里，我又停了下來。我有非常多的問號(hào)：蘋果樹為什么要給小男孩那么多東西?小男孩為什么從來沒有謝謝過蘋果樹?就算我，別人幫我我都會(huì)說聲”謝謝“，這是基本的禮貌，而小男孩連這都不懂嗎?他和蘋果樹都是老朋友了，就不能達(dá)成一下蘋果樹的愿望嗎?蘋果樹那么希望小男孩能像以前一樣來玩，可小男孩不知道嗎?這么多問號(hào)，什么時(shí)候才明白呢?我也在問自己。直到我二年級(jí)了，我終于知道了當(dāng)年的問號(hào)。蘋果樹愛小男孩，所以為他付出，就像我們的爸爸媽媽一樣愛我們，為我們付出一樣。她無私的奉獻(xiàn)，就像父母一樣的奉獻(xiàn)。她，非常的偉大!我把她比作一種偉大的人，比作我們像的爸爸媽媽一樣偉大的人!小男孩就像我們一樣，不會(huì)感謝······
我就這樣與書相識(shí)的過程。
小學(xué)生演講稿 篇4
一位哲學(xué)家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會(huì)收割習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲性格；播下性格的種子，你就會(huì)收獲一定的命運(yùn)�！蔽覈鴤ゴ蟮慕逃胰~圣陶明確指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，一直是古往今來各國教育的一個(gè)重要內(nèi)容。因?yàn)槿说钠返禄旧鲜怯闪?xí)慣組成的。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的門。人類都受到習(xí)慣的約束，一旦養(yǎng)成了好習(xí)慣，終身受益。其實(shí)，教育并沒有您想像的那么難，最重要的就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)也并非您想像的那么難，最主要的就是掌握習(xí)慣的`培養(yǎng)原則。我校的校風(fēng)“博學(xué)、篤行、勤于思考、持之以恒”同樣體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣培養(yǎng)與矯正的六大秘訣
秘訣之一：啟發(fā)自覺
秘訣之二：確立規(guī)范
秘訣之三：示范指導(dǎo)
秘訣之四：持之以恒
秘訣之五：監(jiān)督評(píng)價(jià)
秘訣之六：獎(jiǎng)懲強(qiáng)化
關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的一些工作做法分別談一下：
一、多方教育、啟發(fā)自覺
從我們小學(xué)的實(shí)際情況看，對(duì)養(yǎng)成教育的各個(gè)方面內(nèi)容的貫徹落實(shí)要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、務(wù)求實(shí)效。在紀(jì)律方面，要側(cè)重公共場(chǎng)所自覺遵守秩序，側(cè)重社會(huì)公德的培養(yǎng)（上車、買票、購物等方面自覺排隊(duì)，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩）；在禮儀方面，要側(cè)重尊老敬長，學(xué)會(huì)與父母溝通的教育（放寒假前都要對(duì)孩子進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，如：過年如何做主人、走親戚如何做客人、如何給長輩拜年、春聯(lián)的讀寫與收集、壓歲錢零花錢的管理與使用等）；在衛(wèi)生方面，要側(cè)重“愛我家園、美化家園，減少疾病”的意識(shí)培養(yǎng)（不亂丟垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等）；在安全方面，要側(cè)重交通安全、消防安全和食品安全教育。這些都需要我們學(xué)校的家長、教師、學(xué)生共同的參與，我校每天有值教師在門口協(xié)助值日學(xué)生把好學(xué)生入校關(guān)，嚴(yán)禁學(xué)生將食品帶入校園并及時(shí)阻止學(xué)生在校門口亂扔食口袋、零食等，確保學(xué)校的清潔、個(gè)人健康；值班領(lǐng)導(dǎo)做好當(dāng)天的校務(wù)接待家長來訪，處理校內(nèi)的一些突發(fā)事情。上期并安裝了8個(gè)攝像頭，確保學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)安全學(xué)習(xí)。
二、注重身教、示范指導(dǎo)
俗話說，身教重于言教。教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。學(xué)校要求教師：上課說普通話、不離課堂、不接打手機(jī)等，午間不飲酒，家長在家、社會(huì)就是孩子的楷模，常言說“有其父，必有其子”，咱們的一言一行在孩子面前要注意，如：節(jié)儉習(xí)慣（老人衣食住行）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（家人讀書看報(bào)）、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣，還有許多，總之一句話“環(huán)境改變?nèi)恕薄Ｄ敲戳?xí)慣養(yǎng)成啦，教育就會(huì)事半功倍。許多學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育，都要求領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，教師示范，為學(xué)生作榜樣（要求孩子做到的，我首先做到，如：撿紙片、有禮貌等）。有句老話說：“德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先”。良好的師德師風(fēng)、家庭教育對(duì)養(yǎng)成教育是有力的推動(dòng)和促進(jìn)。在升國旗、做廣播操時(shí)教師不能聚在一起交頭結(jié)耳，做眼保健操時(shí)教師不能隨意離開課堂；大型活動(dòng)或集會(huì)時(shí)教師不能提早離開會(huì)場(chǎng)，應(yīng)有始有終做學(xué)生的表率，學(xué)校將隨時(shí)抽查各班的學(xué)生人數(shù)。
三、樹立標(biāo)兵、確立規(guī)范
在養(yǎng)成教育過程中，著重抓住“文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、創(chuàng)新”四個(gè)方面，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，開展“文明班級(jí)”評(píng)比。以學(xué)校校務(wù)日志評(píng)比細(xì)則為著手點(diǎn)，由值周師生與值日學(xué)生（由各班的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成）相配合進(jìn)行天天公正評(píng)分，一周匯總，每月評(píng)比、表揚(yáng)。在班級(jí)墻上懸掛“文明班級(jí)”“紀(jì)律、衛(wèi)生”流動(dòng)紅旗。
本期還專門制定了標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作細(xì)化到日常管理中，制作了紅花（旗）代表學(xué)習(xí)、黃花（旗）代表衛(wèi)生、藍(lán)花（旗）代表紀(jì)律，每位教師上課中帶有紅花（旗）盒，及時(shí)給學(xué)生平時(shí)以激勵(lì)，低年級(jí)用花，高年級(jí)用旗去獎(jiǎng)勵(lì)，以班級(jí)為主，班主任一周一匯總，一月一評(píng)比，評(píng)出校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵，在月底周一升旗時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并由校領(lǐng)導(dǎo)佩戴標(biāo)兵獎(jiǎng)?wù)�，給家長發(fā)喜報(bào)，以此激勵(lì)學(xué)生爭創(chuàng)文明班級(jí)、文明學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)爭優(yōu)的積極性。在期末散學(xué)典禮上，我校還對(duì)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵三項(xiàng)榮譽(yù)的學(xué)生進(jìn)行大力表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金五十元或購書券，以資鼓勵(lì)，以此鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)典型、做模范，來提升我校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
讓學(xué)生在進(jìn)行對(duì)比中形成一種競(jìng)爭意識(shí)，從而形成一種你追我趕的氣氛，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
每個(gè)學(xué)期初各個(gè)班級(jí)布置，力爭做到環(huán)境教育的作用，教室正前方有國旗懸掛、教室內(nèi)墻有班規(guī)（班級(jí)公約）、有名人名言、教室內(nèi)有黑板報(bào)、衛(wèi)生角宣傳牌。整個(gè)校園整潔、清新、優(yōu)美，使校園的每個(gè)角落都在說話。緊緊抓住輿論宣傳，利用廣播、板報(bào)大力弘揚(yáng)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌，積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，對(duì)于個(gè)別極其不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)生，進(jìn)行及時(shí)教育，或進(jìn)行全校進(jìn)行通報(bào)，從而促進(jìn)學(xué)生禮儀規(guī)范的養(yǎng)成。
四、家校聯(lián)合、持之以恒
家長是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一個(gè)得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個(gè)樣，必須與家庭教育密切配合。把養(yǎng)成教育的方法通過家長學(xué)校傳授給家長，提高家長的育兒素質(zhì)。在教學(xué)中，要求家長以身作則，不迷戀牌桌，不酗酒，不粗暴待人，為子女樹立一個(gè)好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
五、監(jiān)督評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲強(qiáng)化
只要求沒檢查，就跟沒說一樣。因此檢查評(píng)比工作必須堅(jiān)持下去，根據(jù)《學(xué)校少先隊(duì)檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明行為、學(xué)習(xí)用具等情況每日監(jiān)督，做到“天天查、周周評(píng)、月月總結(jié)”。工作雖然瑣碎但對(duì)形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。但是檢查評(píng)比終究是外力，養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠內(nèi)力，因此把檢查評(píng)比與自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來。特別是自我評(píng)價(jià)，它是學(xué)生進(jìn)步的力量源泉，只有自己認(rèn)識(shí)到自己的行為正確與否，才會(huì)產(chǎn)生美化自我行為的強(qiáng)大動(dòng)力。并以此頒發(fā)紅花、紅旗。
根據(jù)工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。堅(jiān)定不移地推進(jìn)每學(xué)生的育人教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣，使之成為一名合格的社會(huì)有用人才。
再次謝謝家長來到學(xué)校，共同致力學(xué)生成長，大家齊心協(xié)力，“為了一個(gè)共同的目標(biāo)——孩子”。
小學(xué)生演講稿 篇5
一、文章觀點(diǎn)鮮明。這個(gè)和別的文章寫作一樣，你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，你旨在宣傳什么?不能講到最后大家還云里霧里，不知三七二十一。要做到觀點(diǎn)明確，就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn)。
二、文章內(nèi)容豐富。整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富，要有內(nèi)涵。一篇好的演講稿在有力說服觀眾的同時(shí)，還要能給觀眾美得享受，一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾，更不容易說服觀眾。
三、文章通俗易懂且風(fēng)趣幽默。演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受，比較平民化(學(xué)術(shù)演講除外)，一般在演講前要了解好聽眾的背景，如年齡、受教育程度等。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲。
四、在表達(dá)好自己觀點(diǎn)的同時(shí)控制好時(shí)間。一般的演講都有時(shí)間要求，比如5分鐘或者8分鐘，這就要求在寫作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間。
五、演講語言要準(zhǔn)確、精煉。演講語言不能拖泥帶水。要通過各種手法，通過生動(dòng)形象，通俗易懂的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
演講稿的寫作技巧
一、了解對(duì)象，有的.放矢
演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味，無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯
演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
三、行文變化，富有波瀾
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語言流暢，深刻風(fēng)趣
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家，早上好！
今天我國旗下講話的題目是——《做文明小學(xué)生》。
同學(xué)們，明禮守信信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身處世的.標(biāo)準(zhǔn)。
明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個(gè)國家和民族的道德風(fēng)貌，是社會(huì)進(jìn)步的反映。每個(gè)人是否具有良好的禮儀風(fēng)范，對(duì)個(gè)人而言是一種外在的美，表現(xiàn)為一個(gè)人是否具有高雅的氣質(zhì)；對(duì)一個(gè)民族而言，他是構(gòu)成整個(gè)民族風(fēng)貌的不可缺少的組成部分。
誠信是我們每個(gè)人的第二個(gè)“身份證”，既包括我們?nèi)粘Ｐ袨榈恼\實(shí)，也包括與他人交流、合作時(shí)的言而有信。我們待人處事時(shí)言必信，行必果，做到真實(shí)、可信。
在我們學(xué)校生活中，明禮守信不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。平時(shí)有的人說一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，僅僅影響了自己個(gè)人的文明形象，實(shí)際上，它會(huì)影響我們整個(gè)家庭、整個(gè)學(xué)校、整個(gè)城市、整個(gè)民族、甚至國家的形象。我們愛這片生我們養(yǎng)我們的家園，我們?cè)趺慈绦膫λ兀?/p>
同學(xué)們，文明禮貌是陽光，誠實(shí)守信就是清泉。讓我們攜起手來一起成為明禮守信的小學(xué)生，讓我們的心靈充滿燦爛與芬芳吧！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
在爭奇斗艷的百花園中，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡千姿百態(tài)的菊花，有人喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花，而我最喜歡的是永遠(yuǎn)向著太陽開放的'向日葵。
第一次看到一大片的向日葵，是去年秋天媽媽帶我去辰山植物園游玩的時(shí)候。那片向日葵生長在一條小河的堤岸上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一張張金燦燦的笑臉，在歡迎我們的到來。
我和媽媽情不自禁地朝向日葵花田跑去，我發(fā)現(xiàn)向日葵是一種奇異的植物，一根綠色的、筆直的長莖支撐著圓圓的花盤，葉子是綠綠的，心形的，好象一把扇子。向日葵的花盤有的微微揚(yáng)起，好象在跟太陽聊天;有的悄悄低著頭，好象一個(gè)害羞的小姑娘。仔細(xì)看那花盤上有很多小格子，每一個(gè)小格子上藏著一粒小種子，像一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃在搖籃里睡覺�；ūP的四周圍著一圈金黃色的花瓣，好象是金色的太陽在放射出光芒。
向日葵的香味不像玫瑰花那樣撲鼻，它淡淡的，我想應(yīng)當(dāng)帶著陽光的味道吧，給人溫暖，讓人陶醉。
看著這么多的向日葵，我忽然覺得自我仿佛就是一株向日葵，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，向著陽光燦爛地開放……
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