【優(yōu)秀】家長會發(fā)言稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編整理的家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長會發(fā)言稿1
一、語文學科
我想各位家長也看到了擺在桌子上的試卷了，這是我們期中的一個隨堂測試，試卷的分數(shù)并不重要，重點在于我們從這張試卷中能看出什么問題。我已經(jīng)跟孩子們仔細的分析過這張試卷的內(nèi)容，孩子們也已經(jīng)改過了。
我想請大家看著試卷我們再一起來分析分析這張試卷，看看我們的孩子從這張試卷中反映出的優(yōu)點和不足的地方。從而讓我們今后對孩子的關注能有一個正確的方向。
試卷分析（略）
那接下來我想說說今后這幾個月的語文教學，有一句話叫：細節(jié)決定成敗，孩子的性格決定了他們總是不太注意細節(jié)，而他們的發(fā)散的思維也總是讓他們不能夠集中精力把做過的題、寫過的字認真回過頭來檢查。大家看試卷也能看出來，往往就是一個一個的小細節(jié)丟了分，但是怕就怕積少成多，所以上語文課我很注意細節(jié)，一二年級正好是孩子習慣養(yǎng)成最重要的階段，這個時候我們嚴格要求，對孩子只會有好處沒有壞處。所以我希望我們老師和家長相互配合，為孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，好習慣一旦養(yǎng)成，將會受益終生。
在學校我會把嚴格要求細節(jié)落到實處，包括每一個字的寫法、讀音，每一句話的朗讀等等這些細節(jié)處，而孩子們在家時您一定要把孩子的預習、聽寫和背誦進行監(jiān)督，預習一定要至少讀三遍課文，每一遍一定都是要有進步的，聽寫一定是在孩子已經(jīng)寫過幾遍的基礎上進行。另外，我想跟大家說的一個事就是：每天我都會跟孩子說，一定要自己記好當天晚上的作業(yè)。二年級的孩子在學習上應該要形成自己的學習習慣了，所以學會自己記作業(yè)就非常有必要，我想請大家配合即使我把作業(yè)發(fā)到了您的手機上也盡量不要給孩子看，讓孩子形成自己記作業(yè)的習慣，真正把作業(yè)當成自己的很重要的一件事。
好的學習習慣在低年級養(yǎng)成了，等到了高年級孩子就知道自己該干什么，學習起來也就不會感到吃力了。
還有一個建議就是多給孩子讀一些好的故事，您如果沒有時間給孩子讀，也可以買讀故事的光盤或CD，不一定非得在特定的時間和特定的地點，甚至是在接送孩子的路上在車上放給孩子聽，這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語感，訓練孩子的語言組織能力和邏輯思維能力，更容易讓孩子靜下心來。（高一桐的例子，語言組織能力，作文寫得好，語言美）有一句話是這樣說的：內(nèi)心保持安靜，生命充滿活力。讓孩子的心是安靜的不浮躁的，知道自己什么時間該干什么，但是同時又要讓孩子隨時保持思維的活躍，這才是孩子最好的狀態(tài)。
二、班級建設
小互動游戲（略）
游戲說明習慣往往決定了很多事情。對于孩子來說，好習慣往往決定了孩子的'性格。
所以我希望能夠讓我們班的每一給孩子都養(yǎng)成良好的習慣，不僅是學習習慣，更重要的是做人的習慣。我想從以下幾個方面重點培養(yǎng)：
1、禮儀習慣
每一周二的超級禮貌日，孩子們都做的很好，見到老師主動問好，同學之間使用禮貌用語，但這些僅僅是浮于表面的禮貌，我想更深層次的禮貌是讓孩子能夠理解：我為什么要講禮貌？除了使用禮貌用語，還有什么也是禮貌的范疇。在班會課上我已經(jīng)跟同學們探討過了課堂禮儀和與同學相處的禮儀，我想您也可以根據(jù)自己孩子的特點教會孩子其他方面的禮儀。
2、與同學相處的習慣
孩子們正好是最活潑開朗的時候，同學們每天都在一塊玩，有時候打打鬧鬧的很正常，但是孩子畢竟還小有時候自控能力差一點，難免會出現(xiàn)一些小矛盾，所以我們就很有必要教會孩子要善于與人溝通，學會大肚量，教會孩子用語言去化解矛盾，教會孩子如何跟別人溝通并尋求解決問題的方法，告訴孩子拳頭解決不了問題，如何合理的解決問題才是最重要的。
幾件事情：
1、接送時間
2、孩子遲到問題
3、眼保健操的問題
4、關注孩子的心理健康（思品課的實例）
我們所有的事情的出發(fā)點都是為了孩子，但是事無巨細，很所事情需要我們不斷地溝通，也需要我們共同努力，只要我們心往一處想，勁兒往一處使，相信我們的孩子會有一個美好的明天。
家長會發(fā)言稿2
尊敬的各位家長朋友：
大家好！首先，我代表我們二（x）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動，更感謝大家能按照學校的指示徒步進入校園。從這些細節(jié)就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持。召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家和學校之間的聯(lián)系，老師和家長做進一步的溝通，以便促進更好的開展工作， 讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
我首先來談談本班孩子的特點及其習慣的養(yǎng)成。從整體看來，學生進步都很大，從剛接班時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
但本班孩子好動、調皮的孩子比較多，特別是男孩子，雖然有人說調皮的孩子也也比較聰明。但一個壞習慣能禍害孩子一生，相反，一個好的習慣可以讓孩子終生受用。 如沒有養(yǎng)成良好的聽課、作業(yè)習慣，腦子再聰明，他的成績也不會冒尖。所以，我認為“要學習，先學做人”，做人包括思想道德、行為習慣、禮儀、學習態(tài)度等等。（結合班級實際舉例說明）
在家長對孩子的學習指導方面的.建議：
1、作業(yè)按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。寫字姿勢端正等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著，這個習慣很不好。還有些孩子寫沒幾個字就喜歡轉來轉去，這些壞習慣的改正需要家長積極配合。在幫助孩子改變壞習慣的時應該有一個過程，在這個過程中要制訂一個標準，就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。
2、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要留意正確引導。具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
我作為二年級（x）班的暫代班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們進行說明：
1、換語文老師的事情。
2、送孩子準時到校。太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險，而且沒有學習效率。
3、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門附近等。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長來到隊伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊伍中拉走了，希望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。
4、禁止送書本、學具等東西到學校。
5、禁止帶零食、水果到學校。
6、不要給太多的零花錢，讓孩子把時間和精力浪費在買不需要的小玩意上。
7、不要讓孩子在上學期間在中午串門。
8、傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。
給家長朋友在教育時的建議：
1、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。
2、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。
3、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？假如他在做題，我想再簡樸的題也會做錯。
六、總結。
各位家長，要想提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。我希望這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長的領路人, 共同托起明天的太陽!
好，再一次感謝各位家長的光臨。
家長會發(fā)言稿3
親愛的家長朋友們：
你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次慶元旦迎新年親子活動，感謝你們對幼兒園工作的支持。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展�！苯裉�，我們歡聚一起，和孩子們一起迎接新年的到來。
一、本學期孩子的優(yōu)勢表現(xiàn):
1、孩子們喜歡上幼兒園了，對各類活動的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高，能獨立進餐、盥洗、喝水，在自我服務和為他人服務上有了很大的進步，有的孩子能勝任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分發(fā)玩具等。
3、愿意與老師和同伴交流，會正確運用禮貌用語，如來園時和老師問好，有些小朋友間沖突時會說對不起、沒關系。
4、通過各類游戲活動的開展，幼兒對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動時遵守集體規(guī)則，注意力比較集中，積極動腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達自己的想法和意見。
6、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)。
二、有待提高的方面:
1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，積木、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個別孩子自控能力比較差，集體活動時注意力時間短。
3、個別孩子的生活衛(wèi)生習慣還不太好，做事不專注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。
4、有幾個孩子很調皮如在戶外活動時，會把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。
5、分享意識還不夠，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。
三、教育教學活動：
我們的教學目標是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過各類教學活動，增強幼兒的體質，并結合幼兒的實際發(fā)展水平開展的，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自我保護的意識，幫助幼兒樹立自信心、自尊心，培養(yǎng)幼兒獨立意識，并能積極參加各類活動，我們共開設了語言、科學、社會、藝術、健康五大領域的課程，其中，科學學科又下設了數(shù)學學科，藝術包含唱歌、跳舞、畫畫、折紙、手工制作、音樂游戲等活動。
俗話說“心靈手巧”，幼兒只有手靈活了、靈巧了，才能更好的開發(fā)幼兒的智力。我們通過拼插積木、折、剪、畫、貼、撕等教學活動來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力，開發(fā)幼兒的智力。
通過本學期的教學，孩子們各項能力都得到了很好的發(fā)展，特別是在動手能力的發(fā)展上，如涂色。這次慶元旦迎新年活動我們也有家長和孩子互動，一起創(chuàng)作作品。
四、關于家園溝通、配合方面的問題。
1、關于孩子良好行為習慣的培養(yǎng)。
(1)孩子良好行為習慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。
孩子良好行為習慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合，有的孩子在家習慣較差，在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現(xiàn)。希望家長們能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的好孩子。在家，家長也要以身作則，給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的習慣不是一天兩天就培養(yǎng)出來的，它需要我們長時間的培養(yǎng)，所以，如果孩子的習慣出現(xiàn)偏差，請家長朋友們能耐心的進行指導，而不是動不動就以武力制止后走另一個極端;放任自流或以孩子小為借口慣著。好習慣會使人終身受益。比如，這學期我們對孩子進行的文明禮貌教育，最開始，老師積極主動的和孩子問好，孩子們也自然而然的積極主動的和老師問好。
(2)關于培養(yǎng)孩子自理能力的問題。
我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床或戶外活動脫衣服后，有的孩子不會自己穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了;有的孩子不會整理玩具;還有的孩子不能安靜進餐。有的家長可能會認為這沒什么，孩子年齡小，大了，自然就會了，其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng)，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)在的孩子太懶了，什么也不做，其實，孩子在想做事情的關鍵時期，我們大人都包辦代替了。
五、孩子打架問題：
常常聽見有家長來反應說：“某某孩子打我家的孩子。”、“某某抓我們”，首先我對我們的工作失職向各位家長表示深深的歉意，請各位家長予以諒解。其實，孩子間的打鬧都是無意識的，有時孩子間只是一個小誤會，如：做游戲時不小心碰到了別人，或者看見別的小朋友的的`東西漂亮去摸一下;等等。由于幼兒較多，有時老師發(fā)現(xiàn)了就及時處理了，有時沒有發(fā)現(xiàn)，幼兒又不說，因此造成了一些小誤會。作為家長，更不能叫孩子：“誰打你了，你就狠狠的打他”或者去恐嚇別的小朋友，這樣會給孩子造成不良影響。
六、安全問題：
主要是接送證和出入證的問題，咱班家長都做的很好，只是偶爾有特殊有原因不帶的，再就是接送幼兒的路上一定注意交通安全。
最后，請家長平時要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣，有規(guī)律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節(jié)儉習慣等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
非常感謝你們在這樣的天氣里前來參加孩子的家長會，孩子感謝你，學校感謝你，這是高級中學家長素質的體現(xiàn)，敬佩你們！
今天是高級中學家長會的第三場，高三的主題是迎戰(zhàn)高考；高二的主題是避免滑坡；高一的主題是認識高中，他們的今天是你們的明天，只有認識了，才能有想法，最后才能有行動。
那么，作為高一的家長我們對高中應該有哪些認識呢？
一、認識高中的變化
孩子進入高中已經(jīng)半個學期了，作為家長的你們認識是否進入高中？進入高中，意味著孩子的學習應該由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，再不是靠老師的強制填鴨式來學習，要自覺學習，智慧學習，但習慣于封閉管理的孩子并不能一下子就適應就改變，必須借助外力一點點改變，外力是老師，更是家長，家長絕對不能放任不管，特別是兩個空白地帶，一個是中午放學后的時間，一個是晚自習放學后的時間，這個是學校最擔心的，這就要求通校生中午要回家吃飯，住宿生最好有家長陪讀，只有這樣才能避免學生利用這兩個大段時間去網(wǎng)吧，哪里的誘惑力太大了，外邊的世界很精彩！另外，對于手機的問題，希望家長要有態(tài)度，堅決做到不給孩子帶手機，玩物喪志，那里有精神鴉片，非常害人！高二高三的不少孩子已經(jīng)成為犧牲品了，曾經(jīng)擇優(yōu)來的學生現(xiàn)在無心學習，多么可惜呀！家長朋友千萬不要以為孩子進入高中他就成熟了、長大了，他的心智還不成熟，他沒有極強的理性和控制力，他可能長了主意，長了膽量，長了騙你的本領，特別是私立學校出來的學生，家長更不可大意，一味的封閉，現(xiàn)在終于自己主宰了，他要尋求所謂的“自由”，這個“自由”，就能毀了他的前程，有可能你多年的設計心血就要毀于一旦，這絕不是夸大其詞，更不是聳人聽聞，這是現(xiàn)實，因為有很多環(huán)節(jié)學校鞭長莫及，無能為力，誰也取代不了家長的作用！家長千萬不能以“忙”為托詞忽略了對孩子的管理，什么也沒有培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子重要！一個孩子的成敗就決定你百分百的成�。∫驗槲覀円惠呑又划斠淮胃改�，孩子就是我們生命的全部！
二、認識高考的變化
1、20xx年高考的改變
20xx年高考，實行的是據(jù)分報志愿，即先出分，后報志愿；報志愿實行的是平行志愿，即ABCDE五個志愿，一次投檔，五次搜索，所以所報的五個志愿一定要有梯度，一句話，報志愿是個技術活，高考是殘酷的，要考好，更要報好，所以，現(xiàn)在家長就要牢記，學生報志愿時萬萬不可掉以輕心，一定要找明白人反復研究論證，同時還要切記叮囑孩子填志愿一定要寫服從分配，20xx年高考到目前為止還沒有新變化，只是20xx年藝術類考生有一些變化，特別是文化課成績要提高。20xx年高考還會有什么新政策，就要等著新的高考改革方案的出臺，減少高考科目，文理不分，多次選擇都是三中全會中所提及的。
2、自主招生考試
自主招生考試分三個方面：特長、競賽、優(yōu)秀。
藝術特長生和藝術類考生是有區(qū)別的，藝術特長生是為普通高考加分的一個捷徑，但要求特別高，所以有特長的而且成績顯著的，千萬要參加自主招生考試。
我們的學生大多數(shù)是走優(yōu)秀這個途徑，難度很大，但我主張要參與，不管結果如何，在孩子的成長中他參加過自主招生考試就足矣！
自主招生考試需要家長的幫忙，準備相關的材料，參加統(tǒng)一的筆試，成績合格還要到學校參加面試，而且不止一個學校，所以精力財力都需要付出。
三、認識后的行動。
家長對高中有了認識，對高考有了了解，下一步就是正確的行動。
1、家長要掌握自己孩子的基本情況。
你的孩子在哪個班？學文學理？班任是誰？有沒有老師的聯(lián)系方式？你和孩子的老師見過面嗎？通過電話嗎？是你主動找老師，還是老師找你？你孩子中午不回家吃飯，是在學校學習嗎？每天的吃飯錢都用于吃飯了嗎？你的孩子住宿情況了解多少？每天放學是否按時回住處？孩子每次考試成績?nèi)绾危吭趯W年是什么排名？孩子每月消費多少錢？都干什么了？孩子向你要錢，你問過老師嗎？是否撒謊？是否有異性朋友？每月的消費是一個人還是兩個人？這一切的一切你都知道嗎？家長朋友，一定要做到心中有數(shù)！
2、家長要理解文理分班與結業(yè)會考的關系
高一，文理分班，但課程還沒有結束，還要繼續(xù)開課，即文班要學理，理班也要學文，高二時的十二月份要會考，會考結束就意味著你可以拿到畢業(yè)證了，高中的畢業(yè)證含金量特別高，一旦日后出國需要出示的就是高中成績和畢業(yè)證，所以家長必須記住在會考前輕易不要同意孩子輟學，否則太可惜了，特別是20xx年的高一學生，只有家長自己知道來到高級中學有多難！
3、把更多的時間留個孩子，多關注少嘮叨
能陪讀的要陪讀，能中午回家吃飯的要讓孩子回家吃飯；能晚上送飯的要給孩子送飯；尋找和孩子在一起的機會，多陪伴就是愛的給力，心靈的滋養(yǎng)！不要總拿別人孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點比，要用最本真的情感去賞識孩子，人最渴望的是被人認可，一定要給孩子打氣，而不是泄氣，特殊時期的孩子心理是焦躁的，不要火上加油，一定要雪中送炭，更要錦上添花！
4、多與孩子的老師聯(lián)系
有變化、有疑惑、有困難第一時間要與班主任聯(lián)系，可以來學校，可以打電話，可以發(fā)短信，不要有顧慮，我們的老師大多數(shù)都是善良的，即使個別人成為你們家長的話柄，責任也在你們，都是家長給慣壞的�，F(xiàn)在都多數(shù)家長都是被動的與老師聯(lián)系，孩子有問題了，老師找你，而不是你找老師，單從這一點來說，作為家長就是不合格的，
5、給孩子創(chuàng)造最安全的心理
家長除了后勤保障基本幫不上什么，但最起碼不要給孩子添亂，不要讓孩子為家長和家庭分神，更不要讓孩子每天的心情不愉快。高中的學習任務繁重，要讓孩子每一天都是陽光的幸福的，而不是提心吊膽的，父母的.吵架甚至鬧到離婚都是對孩子最大的傷害。家長也要隨著孩子不斷的成長。
6、要正確對待孩子每一次的考試成績
家長希望孩子考出好成績是可以理解的，但是除了成績之外，學生在備考中學會分析、處理問題的能力比成績更重要。不可能每個學生高中三年成績都穩(wěn)定在前幾名，也不可能每一個學生成績不斷的提升。因為每個人的潛力、現(xiàn)實、目標院校都不一樣，如果考生能如愿考上自己理想中的學校，那么對于高考來說是相對成功的。因此，家長面對孩子成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象時，家長應該從多個角度了解一些導致考生成績不穩(wěn)定的因素。.對于成績一直優(yōu)秀的考生來說，偶爾一次考不好，家長應該多鼓勵，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問題解決好。對于成績上下浮動很大的孩子來講，家長應該引導孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢的地方應該保留下去，屬于自己不足的地方及時發(fā)現(xiàn)，及時應對。.家長可以引導孩子分析問題，不能一味的抱怨甚至責備。并非所有的考生成績下滑就是基礎不好，或者說是不努力造成的。應該全面分析一下原因出在哪里，然后針對情況給出建設性的意見。
尊敬的各位家長，孩子已經(jīng)進入高中，好的結果不是期待來的，需要家長的藝術和堅持，方向明確了，在自己的能力范圍內(nèi)努力實踐了，即使最后結果不盡人意，我們也沒有遺憾，最起碼我們在做，努力的做！耶穌說“你要引領誰，就要伺候誰”，希望我們有同感！
家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
非常感謝大家在百忙之中抽空來參加本學期的第一次家長會，歡迎各位家長的到來，為了會議能夠順利的進行，請大家現(xiàn)在將手機調為靜音或者震動狀態(tài)，謝謝各位家長的配合！
本次家長會有兩個目的，一是讓家長監(jiān)督我們的教學及管理。二是讓家長配合理解，支持我們的工作。
下面簡單的做一下自我介紹：本人全名鄧海萍，瓊臺大專畢業(yè)，海師本科在讀，有快五年的教育經(jīng)驗，我上課的主要風格是以游戲相結合，口令相呼應，讓孩子在玩中學，學中玩。本學期主要擔任學前一班的班主任，我會盡自己最大的努力，把孩子教育好，會盡心盡責，盡力做到最好，力求更好！
我的搭班黃穎秋是一個性格活潑開朗的優(yōu)秀教師，對孩子總是那么的細心、貼心和有耐心，課堂上她總是充滿激情，能調動課堂氣氛，孩子們都很喜歡她，也都很喜歡上她的課，下面就有請黃穎秋老師為大家講講她本學期的教學計劃。
一、班級情況
本班一共有32位孩子，男生17人女生15人，孩子們年齡大多在4歲-5歲半之間，他們都非常的單純、活潑、可愛。他們都來自不同的家庭有著不同的性格以及個性。來到這新的環(huán)境，對孩子們來說也是新的挑戰(zhàn)。剛開始的第一周，有哭的，有鬧的，沒禮貌的，不懂紀律的，上課隨意走動的等等。但是經(jīng)過一周的常規(guī)訓練之后，孩子們開始慢慢有了變化，懂禮貌了，上課不走動了，吃飯休息都進入了正常的生活狀態(tài)。我就總結了一下經(jīng)驗，就是表揚、鼓勵、再表揚。利用各式各樣的表揚方法及獎勵的形式，最后孩子們都高高興興來上學了。
二、班級管理和特色
1、本學期我主要采用班干部帶頭樹立好榜樣的形象及紅花欄評比來管理班級。一個周總評一次，每10個貼貼可以兌換老師的禮物，積累到20、30個再換也行，這也僅僅是一種孩子鼓勵的方式，讓孩子有成就感，樹立信心。這些還需要家長的配合。比如：這次家長會這位小朋友的家長來了并且不遲到，那么我就會送您的孩子一朵小紅花。所以你們也要為孩子一起努力加油！我希望通過這種表揚及鼓勵的方式讓孩子們逐漸形成開朗、自信、活潑、積極向上的良好性格。
2、班干的選擇：在學前一班每個孩子都有當班干部的機會，只要他表現(xiàn)的好，我們這一周就選她來當班干部，每個孩子都想當班干，如：學習委員，班長，小組長，姚標小朋友當我說要選班長的時候坐的可直了，一動都不動，這都是一種鼓勵孩子的方式。
三、德育管理方面
1、從九月份開始，每個月我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。比如：九月的好習慣就是主動問好，接下來還會對孩子進行其他方面的良好習慣培養(yǎng)。如：安靜午休，寫字姿勢端正，文明用語，遵守紀律等等。希望家長配合我們完成這里良好習慣的培養(yǎng)，也希望一個學期下來后孩子們都能養(yǎng)成幾個良好的行為習慣。
2、安全問題：平時我們都會教育孩子電、水等危險事物。但是在學校難免會有磕磕碰碰，嚴重的可能會縫針，希望有這些事情發(fā)生時家長不要對老師發(fā)火，因為老師也不愿意出現(xiàn)這樣的事故，我們應該做的是配合處理，通知您時就馬上過來，需要保險付的保險付，需要學校處理的學校會積極處理。
四、美舍學校的特色教育
1、每日一字、每日一句、每周一首、每日一練、每周一篇，這些都是我們美舍的特色教育。（分析說明）
2、食堂飯菜特色五個一：一杯牛奶、一杯豆?jié){、一份水果、一個雞蛋、一份青菜，一周下來這些東西孩子肯定是吃到的，孩子們在這里吃飯是非常有營養(yǎng)的，這些食品都是經(jīng)過營養(yǎng)師配制的，所以請家長不用擔心孩子的吃飯問題，也不要讓孩子帶零食來學校。住校的學生，每天都有老師給他們上晚修，18:30-20:00，輔導作業(yè)的時候，下晚修之后一起去吃夜宵。
3、美舍學校一天時間的安排，每個家長手頭一份，所有的作息表都是按這個時間來上課的，請家長仔細看一下。
五、對家長的要求
1、為學生備齊學習用品，如：彩筆，鉛筆（不能削兩頭尖），橡皮擦，鉛筆刀，小剪刀（交給老師）、雙面膠、小卡紙一本、拼音描紅一本（單韻母和聲母的）都放在書包里。還有老師所發(fā)的.作業(yè)本、練習本、畫畫本都放在里面，有些孩子上課的時候說：老師我沒筆沒書的。
2、督促孩子完成作業(yè)，學前班的孩子比較小，不會寫字的父母可以握筆寫（教孩子會認，會寫自己的名字），但不能幫他寫，在作業(yè)上要下大功夫，讓孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)，字跡工整的好習慣，有一些家長做得很好，可是有些家長對孩子的作業(yè)不聞不問不在乎，有些家長說我沒有時間，那孩子也沒有時間寫作業(yè)啊！在寫作業(yè)時，嚴格要求孩子的坐姿要端正，握筆姿勢要正確。有一些孩子提前完成作業(yè)或者不完成作業(yè)這些都是不可以的。書包里有本子，一般都有作業(yè)，或者練習冊上的作業(yè)，又時老師會安排一些立體作業(yè)。如：陪家人散步……，有時會安排拼音描紅。
作業(yè)的具體安排：周一沒有作業(yè)，有時會安排一些立體作業(yè)、周二拼音作業(yè)、周三識字作業(yè)、周四數(shù)學作業(yè)、周五數(shù)學（拼音）識字、拼音作業(yè)！
3、每周至少陪孩子去書店、圖書館一次，做得好的家長可以每天給孩子讀一個故事，做不到每天，至少一周讀三個故事。一個學期下來之后你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的變化。
4、禁止給孩子帶零食和零花錢來學校。如……
5、讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣，我一般要求孩子9點睡覺，7點起床，我告訴孩子每天打個電話抽查（教家長怎樣做）。
6、每位家長手上都有時間表了，讓孩子準時到校，準時離校。
7、座位問題輪流坐，輪流換。
8、節(jié)假日的時候家長自己拿床上用品回家曬一曬，洗一洗。
9、坐校車的孩子，家長要對孩子安全多加教育。
10、每位孩子交三本故事書，放在圖書角，一起閱讀，從小培養(yǎng)熱愛讀書的孩子。
11、走讀的孩子，中午回家一定要跟老師打招呼，別一轉眼就不見了。
12、家長和孩子一律不準穿拖鞋進出校門。
13、孩子請假必須打電話或者發(fā)信息告知老師。（9月11日）
14學前班家長接送卡換成橙色的（說明）
15、早讀古詩過塑
16、向家長推薦書籍《好媽媽勝過好老師》
六、關于體罰和懲罰
我校禁止體罰學生，但有適量懲罰性作業(yè)或勞動。如：罰她擦擦桌子，抄寫幾行拼音，或者寫作業(yè)不認真的，罰她重新寫，希望家長能夠理解。
七、班級管理中，需要家長配合的事項：
1、每個孩子上交5張一寸相片。
2、每個月交一個紙巾，孩子他們經(jīng)常上廁所，吃水果……
3、每位家長為孩子準備一雙拖鞋，方便上廁所。
4、學校為孩子設立了一個小舞臺“快樂十分秀”，哪位孩子有什么特長想要表演的都可以來我這里來報名，利用課間我會盡量給孩子展示的機會。
八、本學期教學計劃
①我主要教拼音、數(shù)學、畫畫、手工、寫字等學科，本學期主要以游戲為主，學習負擔輕一些，偏向幼兒園。第二學期學習負擔稍微重一些，偏向小學，這就是在小學上學前班的好處。
�、�9月份：讓孩子對老師，同伴有好感，喜歡上學。
10月份：文明禮儀教育。
11月份：拓展人際交際關系。
12月份：家長開放日、匯報課及一些活動。
③培優(yōu)輔差：對優(yōu)秀的孩子我們會引導讓孩子各方面全面發(fā)展。對于后進生我們會采用多種教育方式對其進行教育，讓其盡快趕上別的孩子。
九、溫馨提示：
1、請家長在上課時間勿打電話，可以發(fā)短信。因為我們上課是不能接打手機的。
2、班級有什么事情，請先打電話告訴我，如果我解決不了的再跟主任進行溝通。朱主任：xxxxxxxxx、呂主任：xxxxxxxxx、生活老師左：xxxxxxxx、鄧老師：xxxxxxxx、黃老師：xxxxxxxxx、張老師：xxxxxxxx。
3、拒收任何財物。（舉例老師和學生關系就像圓心與圓周的關系）
4、我發(fā)給你們?nèi)魏涡枰貜偷亩绦�，希望每位家長及時回復，我可能會用翼聊發(fā)給你們信息，你們不能直接回復，你們可以用自己短信的形式回復我。不然老師又進行二次電話通知你會比較麻煩。
5、每周幫幫孩子整理一下書包（缺的東西補上）剪一下指甲。
6、家長和家長要團結，家長和老師要團結，只有這樣才能更好得合作。
7、次家長會不允許請假或遲到。
最后表揚幾位家長準時到場的家長……
送給家長幾句話：（齊讀）
1、只有優(yōu)秀的家長才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
2、沒有愛就沒有教育，在孩子成長的路上，孩子需要什么，我們就給什么。
今天的家長會到此結束，希望在以后的日子里我們相互配合，也希望家長們多多支持我們的工作，讓我們一起培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的孩子，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！時間過的真快！小班的第一學期即將進入尾聲。
這學期來，在家長的積極配合下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑拢⒆觽兌加辛撕艽蟮倪M步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會和老師一起學習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了……本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W工作。
記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；
3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。多數(shù)幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步。
三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么。”
這些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。
孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老師的`工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。
我們懸著的心也放下了。記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什么�。亢⒆計寢尰卮�，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得作為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經(jīng)過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）、自我控制能力較差（年齡�。�
（3）、生理因素的影響（多動）；
（4）、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的。
家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長，大家好：
首先對大家的光臨，表示歡迎和感謝！感謝你們對學校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注。
下面談一下學生成績的問題。
有一部分家長提出，孩子的學習成績在小學都能考到八十九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心，因此考試分數(shù)會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數(shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量孩子高中的學習，是不合適的。
孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數(shù)是他們問題的所在，而不是他們退步了。
家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息，我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，備考的時候，只能是心有余而力不足。
為使學生提高成績，要跟大家談三個問題：
1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個習慣的養(yǎng)成：
（1）自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的.習慣尤為重要。
（2）討論探究的習慣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質，這一點同樣也應該體現(xiàn)在學生的學習過程中，預習結束之后，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知知識，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習和掌握。
2、加強對學生學習方法的指導
通過主題班會對學生進行學習方法的指導，其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導。
3、關注情緒變化，加強心理疏導：發(fā)現(xiàn)問題；個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。
如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長提個醒：
1、幫助孩子確定適當目標
2、幫助孩子增強自信心
3、關注孩子的進步而不是名次
4、溝通——多傾聽孩子的訴說
5、多和老師聯(lián)系，及時了解情況
家長會發(fā)言稿8
一、致歡迎辭
家長們：大家下午好！首先代表學校、代表三四班所有任課老師歡迎你們的到來，
二、家長會目的
今天家長會時間不會太長，家長會學校要求班主任主持，但是敬業(yè)的數(shù)學老師、英語老師也主動要求發(fā)言。下面有請數(shù)學老師。感謝您的傾聽。
三、家長會議程：
1、班級情況介紹
2、頒獎
3、期中考試分析
4、給家長的一些建議
5、關于紀律、衛(wèi)生、學習方面
6、安全
四、家長會內(nèi)容
（一）班級情況介紹
本學期我們班有40位同學，男生19人，女生21人。大部分同學都能遵守各項紀律，但還有個別同學不能嚴格要求自己，出現(xiàn)這樣，那樣的問題。下面我們就孩子們在各方面的表現(xiàn)來看看我為大家準備的一些照片。（播放照片）
�。ǘ┣�10名頒獎
�。ㄈ┢谥锌荚嚪治�
本次期中考試，我們語文平均成績88。26，數(shù)學87，英語84。58。語文及格率是100%，數(shù)學94。87%，英語94。87%，均由兩位同學不及格，令人擔憂。下面就語文試卷我們來做一下分析。
�。ㄋ模┙o家長的建議
1、重視孩子的作業(yè)檢查
�、賹φ招畔z查，最低要求做完，做整齊。現(xiàn)在明顯丟題、做錯作業(yè)的人數(shù)增加。（舉例不抄簡單記，家長放手）。
�、诳季砗炞�、作業(yè)簽字，尤其是讀、背，簽字要真實。
③重視資料的`收集和查找（知識面窄（舉例重陽節(jié)），比如搜集名言、了解古建筑歷史、了解中國傳統(tǒng)文化、了解名人的故事等；（舉例放碟中國傳統(tǒng)文化的資料。秦始皇兵馬俑、敦煌石窟、對聯(lián)、傳統(tǒng)節(jié)日、少數(shù)民族的風俗習慣、祖國的傳統(tǒng)文化等）培養(yǎng)動手能力、信息判斷處理能力，拓寬知識面。
�、茏鳂I(yè)不能家長代做
3、挖掘孩子學習的能動性：（語文是所有學習科目中綜合性最強的一門學科）
�、倥囵B(yǎng)孩子查字典的習慣、習慣查字典，變被動學習為主動學習，可以減輕家長輔導的負擔。
�、凇⒐膭詈⒆诱Z文闖關，把好課外閱讀關。
作文提高途徑：一是認真聽講學習文中表達方法；二是作文課；三是作文班；最重要的是背誦課文和課外閱讀，增加積累，積累一些詞匯語句，可用在習作中，習作最好少用四字成語，盡量讓孩子進行擴句，把過程寫詳細，這樣孩子也不會為字數(shù)不夠而發(fā)愁。
4、鼓勵孩子參加實踐活動，鍛煉能力。
5、關注孩子細微變化：特別是心理上的變化。
（五）紀律、衛(wèi)生、學習方面
�。�1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。
�。�2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應及時與老師聯(lián)系。
�。�3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學后，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內(nèi)外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游戲或者玩具。
（4）配合老師做好孩子的安全教育。特別提醒家長，現(xiàn)在暑期已經(jīng)來到，孩子早上7：30到校，如果是值日的，應該7：20到校，下午2：20以后到校，下午5：10放學。中午要求學生務必午休，不得外出，防止發(fā)生意外。特別是在防溺水這方面一定要重視。
家長應注意：希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導孩子學會學習。
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
家長會發(fā)言稿9
各位家長：
你們好！
10歲的東東，從小總是亂扔東西，剛剛拿過的東西一會就不知道放哪去了。他常常把家里搞得亂七八糟的，為此常挨父母的打罵。但往往是打還打，罵還罵，東東一會又把玩具撒滿床鋪，作業(yè)本丟得滿桌都是。還有，東東上學不是忘記帶作業(yè)本，就是忘了帶文具盒。最初，父母以為孩子還小，長大了就會好了。但現(xiàn)在他都上四年級了，這種現(xiàn)象還常出現(xiàn)。父母打也打過，罵也罵過，還是拿他沒辦法。
我們首先要知道，孩子丟三落四原因大致如下：
一是態(tài)度馬虎，沒有聽完或聽淸別人的話就匆忙去做。
二是生活缺乏條理，東西亂放，需要時就找不到,
三是記憶力較差，
四是孩子動手機會少，從小接受聽、說的訓練多，動手機會少，造成這方面能力弱。
五是家長慣于包辦，孩子習慣了東西放亂了，忘了，丟了，有家長解決，自己缺乏責任感。對孩子這種現(xiàn)象，當父母的應及早糾正，不要幻想孩子長大懂事了，自然而然就好了。但糾正時要有耐心和恒心，不能急躁。糾正孩子這種毛病可以采用下面的方法：
1、培養(yǎng)孩子認真聽別人說話，善始善終的習慣。
要認真聽完別人講話，不理解或聽不清的要學會有禮貌地再洵問遍，有意識地培養(yǎng)孩子辦事認真，善始善終的好習慣。
2、固定孩子放物品的位置。給孩子一個固定的地方，有條件的家庭可以給孩子一個專門的柜子，擺放他自己的書本、玩具，要求孩子把課本、練習本、玩具分類擺放，讓孩子從小養(yǎng)成用完的物品放回原處的習慣。
3、把責任還給孩子。從擺放玩具、日常用品這樣的小事做起，屬于孩子的事讓他自己訂計劃、做準備、自我檢查、自己負責，父母不要包辦代替。當然，開始要教給孩子方法，但一定要他己做。如果孩了粗心出差錯，讓他自嘗后果。如紅領巾丟了，不要急著給他買，讓他挨一次批評；作業(yè)錯了，讓他得一次低分。目的足讓他明白粗心大意會給自己帶來損失。假如不這樣，而是羅羅嗦嗦，不停地提醒，相反會養(yǎng)成孩子丟三落四的習慣。因為他必覺得，自己忘了不怕，父母會提醒。
二、過分依賴家人
6歲的明珠己上小學一年級了，還要纏住父母，讓父母喂飯、洗澡、洗臉等一些簡單的生活也不能自理，凡事都要爸媽幫她做。做作業(yè)要父母陪著，要不然她就不做，就連到了星期六星期天，她去玩也一定拖著爸媽陪著。明珠的父母工作都很忙，陪孩子花去了他們很多很多時間，他們真是煩透了。那么，明珠這些依賴行為，是誰造成的呢？其實，這都是來自于她的父母�，F(xiàn)在很多父母都把孩子當寶貝，非常溺愛，什么事都幫他們想得周周到到，做得妥妥貼貼。很多該孩子做的事都山父母代替了。
上課不留心，造成晚上做作業(yè)有困難，父母就在旁邊指點，甚至代筆。長此下去，孩子習慣了什么事情都依賴父母，孩子根本沒有機會碰到困難，也就沒有了解決閑難的能力，沒有了獨立的能力。面對這樣的孩子，父母要從培養(yǎng)孩子的獨立性方面做起。為此，要耐心教會孩子做事情，可以從簡單的事教起，如教他如何洗手、洗臉、洗澡、洗手帕等。要教給孩子做事的'步驟，也可先給孩子演示，再讓其動手操作。
這時，大人要耐心，不要因孩子動作慢或做不好而打罵孩子或干脆又包辦代替。同時，要給創(chuàng)造獨立生活的條件，這樣可改變他的依賴性。首先從他感興趣的事做起，如孩子喜歡洋娃娃，可以教孩子幫洋娃娃穿衣服，再者是從小事做起，如讓孩子自己穿衣服、疊被子、穿襪子、擺放好鞋了、自己收拾書包、準備好學習用品等。總之，要鼓勵孩子自己的事自己做。還有就是讓孩子學做力所能及的家務事。有依賴心理的孩子多數(shù)都懶，可讓他們在家務勞動中克服“懶惰”心理。
如洗菜、洗碗、掃地、倒垃圾等輕活，盡量讓孩子獨立去做，還可讓孩子去買一些生活用品，這樣既培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，還可以培養(yǎng)孩子的交往能力。
三、安靜不下來，容易犯紀律
8歲的彬彬興奮好動，在課堂上不能安靜聽課，而是東張西望，心不在焉，動作不停，經(jīng)常叫喊、講話，影響課堂紀律。老師批評了他無數(shù)次，他依然不改。一放學他就象離弦的箭，到處奔跑，想干什么就干什么，經(jīng)常惹事生非，常遭老師投訴，父母被“急召”到校。在家里做作業(yè)時也難以安靜，邊做邊玩，作業(yè)常出差錯，成績不斷下降。但如果讓他去運動，就開心極了，特別來勁。有時惹急了父母，挨一頓打，但沒過一會，毛病又犯了。他父母對他簡直是毫無辦法。我們來分析一下。
彬彬在課堂課堂上搗亂，其實很有可能是想引起老師、同學的注意，恰好老師批評了他，滿足了他內(nèi)心的需要，也強化了他的毛病。而作為父母，并沒有了解孩子到底為什么靜不下來，為什么老犯紀律，而是動不動就打罵孩子，這樣做只能適得其反。對這樣的孩子，我們重要的是樹立孩子的自信心。沒有孩子喜歡聽批評，老師和家長為了激發(fā)孩子的上進心故意刺激他，久而久之會讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
家長要和老師一起想辦法讓孩子有機會獲得成功，并即時給予鼓勵，讓孩子樹立起自信心和上進心，這是幫助孩子克服缺點的主要條件。此外，還要注意，對孩子過多的精力要給予宣泄的機會，指導孩子參加各種豐富多彩的體育活動，讓孩子玩?zhèn)�夠，動個足，減少因精力過剩帶來的不適宜的行為。
今天我們討論的是如何看待孩子在日常生活、學習中容易出現(xiàn)的“小問題”，并介紹了幫助孩子克服這些小毛病的方法。請各位家長要引起對孩子這些“小問題”的足夠重視，引導孩子逐步糾正各種不良行為。
家長會發(fā)言稿10
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
首先感謝老師和各位家長給我這次機會，讓我和大家像嘮家常一樣聊一聊，因為大家聚在一起真的不容易，推心置腹聊的機會也不多！
時間過得太快了，嗖一下，一學期過去了，距離中考還有兩年半的時間。初二要開設新課物理，初三要開化學，而這兩科對于孩子來說并不簡單。記得韓老師發(fā)了一個各個高中的要想達線各科必須達到的得分率？這個表完全可以打印下來，貼到孩子的書桌旁，讓孩子知道你要想考上你的目標高中，你該怎么做？作為家長的我們該怎么做？
說了這么多，可是孩子畢竟是孩子，能自覺自律的孩子畢竟是少數(shù)，就拿蓓兒來說吧，雖然她也知道中考的嚴峻性，但是在平時的學習中經(jīng)常會偷個懶，也經(jīng)常會浮躁的要命，靜不下心來，這就需要家長的監(jiān)督和管理了。
制定了計劃就要嚴格依據(jù)計劃執(zhí)行，雷打不動。有的家長會說，我的孩子不聽呀，那說明你的執(zhí)行力不行，親子關系也不夠順暢。還有就是你太慣孩子，我的主張是你的家庭條件再好，也不要無原則的遷就你的孩子�，F(xiàn)在的遷就和心疼就是害了他。
其實孩子的學習態(tài)度和成績與家長有很大的關系，家長的態(tài)度端正了，堅持原則了，孩子慢慢就會端正學習態(tài)度，堅持原則。同時要根據(jù)孩子的實際情況制定一個孩子努力一下就夠得著的目標，讓孩子知道只要努力就可以取得好成績。告訴孩子人和人之間智力上沒有太大的差別，差別在于習慣和態(tài)度！
來cY上學的大多數(shù)家長經(jīng)濟條件都很好，可能有的家長會認為學習好壞無所謂，將來大不了出國（舉個真實例子）平時要告訴孩子，家里的每一分錢都是我們家長掙得，我的錢不是你的錢，跟你無關，你現(xiàn)在要做的就是好好學習，將來靠自己的雙手創(chuàng)出一片天。
還有平時要給孩子多多灌輸正能量的東西，老師，學校，家長，孩子的目標都是一致的，既然選擇cY就要多多夸贊cY的好，反復的灌輸孩子在家就會覺得，cY挺好的。還有目前據(jù)我所知所有公立學校的作業(yè)都很多。要想成績好，就得付出努力，天下絕沒有掉餡餅的事情。
再有大家要多多體諒老師的不容易，說實話，cY的老師真的很辛苦，可能在座的'各位會認為我愛說老師好話，愛唱贊歌。那是你不會換位思考，老師也是人也需要家長的肯定和鼓勵！就說我們班主任老師吧，她才24歲，因為帶了這個班，因為操心的事情太多，壓力大，所以嗓子一直不舒服！而且她還跟著孩子們上其他的課。就為這敬業(yè)的精神我們也要為老師鼓鼓掌！
我常在孩子面前說的就是，你們老師真不容易，上課，你們坐著，她站著。每天要批的作業(yè)一大堆，批完作業(yè)還要講評。要是我看著那一堆作業(yè)就會瘋了。所以對老師最大的回報就是學好她所教的科目！孩子也很認同我的說法，也非常喜歡各科老師，從未在我面前抱怨過任何老師！每天也會和我講一些老師的趣事，班級的趣事！
再有無論何事涉及到孩子，老師，班級的，一定要先自我反省。接著和任課老師或者班主任老師溝通，不要像別的班級的某些家長動不動就找學校領導，這樣的做法真的很欠妥。無論何時，老師，家長，孩子的目標都是一致的—考一個好一點的高中！
今天因為感覺大家是自家人，所以啰嗦了這么多，總之作為家長，要想讓孩子成為什么樣的人，你首先就要成為什么樣的人！不要平時不管不問，考試成績一出，你就暴跳如雷！你想孩子能服你嗎？
最后想和家長分享的就是：良好的親子關系和親子溝通，是一切教育的基礎。希望每位家長都能成為自己孩子的知心朋友，和孩子溝通順暢。這樣，你說的有道理的話他才會聽！謝謝各位！
家長會發(fā)言稿11
各位家長朋友：
大家上午好！
歡迎各位新老朋友再次來到美麗的xx小學，共商孩子成長、成才的百年大計。首先，請允許我代表xx小學全體師生員工對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天的會議主要有四項議程，
一是介紹xx一年半來的發(fā)展情況，
二是各班班主任介紹班級基本情況和期中考試情況，
三是選舉產(chǎn)生xx小學首屆家長委員會，四是家校互動交流。
下面，我主要談兩個方面的問題，
一是學校發(fā)展情況，
二是家長委員會工作。
第一個問題，學校發(fā)展情況。
xx小學于去年9月份投入使用，是一所按照省級規(guī)范化學校標準建設的縣直完全小學，學校辦學條件全縣最高，校園環(huán)境全縣最佳，師資隊伍全縣最優(yōu)。一年半以來，特別是這學期以來，和去年相比又有了新的進步和變化。
一是辦學規(guī)模不斷擴大。去年學校是15個教學班，540名學生，在嚴格把握招生條件、嚴格控制招生人數(shù)的情況下，今年達到22個教學班，920名學生�，F(xiàn)在還有很多學生家長在咨詢甚至想盡辦法，想把孩子轉進xx。借此機會，我們再次承諾，我校嚴格執(zhí)行上級關于消減大班額的有關政策，每班人數(shù)絕對不會超過省里規(guī)定的45人，努力讓孩子們在寬松愉悅的環(huán)境中享受優(yōu)質教育！
二是教師隊伍不斷壯大。今年，縣里又給我校新分配了14名選聘教師和13名后備教師，現(xiàn)在，學校共有教師63人，平均年齡29.3歲，教師隊伍平均年齡全縣最低；63人全部具有大學�？萍耙陨蠈W歷，很大一部分教師已具備本科學歷，教師隊伍的學歷水平全縣最高，敬業(yè)精神全縣最強。
三是課程開設更加優(yōu)化。我們按照要求，開齊開全的國家課程和地方課程，還在一二年級開設了圍棋、書法、手工、英語興趣、音樂鑒賞五門校本課程，為孩子們?nèi)姘l(fā)展開辟了新的陣地。隨著人員的增加，這學期，四五六年級已經(jīng)實現(xiàn)了語文、數(shù)學老師單班上課。
四是學校內(nèi)配工作基本就緒。自去年8月份開始，學校共進行了14次招標采購，累計投入資金600余萬元，到年底，各項工程基本可以采購安裝完畢。也就是說，明年，學生們可以到科學實驗室做科學實驗，可以到科學探究室開展小發(fā)明制作，可以到綜合實踐活動室學習勞動技術，可以到音樂室學習音樂知識，可以到美術室學習繪畫，可以到數(shù)字書法教室學習書法，可以到圖書閱覽室上閱讀課，可以到舞蹈房練習舞蹈，四樓的多功能教室既可以供孩子們表演節(jié)目，也可以作為家長學校召開年級家長會。
五是教學研究如火如荼。學校制定了《校本教研——新建學校教師專業(yè)化成長策略研究實施方案》，用三年的時間，從教師基本功培訓、課題研究、讀書學習三個方面，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化素質的全面提升。現(xiàn)在，xx教師每天都在練粉筆字，每天都有教研活動，語文、數(shù)學組教師的公開課活動全部結束，本學期課題“課堂教學語言有效性研究”正在進行中，派出教師赴濟南、德州、青島、煙臺、臨沂等地外出學習十余批次，就在我們開會的今天，還有部分教師在參加全省課堂教學研討活動。
六是教學成績穩(wěn)步提高。大家可能還記得去年學生入學摸底考試的時候，那時我們學生的成績那叫一個慘，學生基礎參差不齊，優(yōu)秀率很低，不及格率很高，經(jīng)過一年的奮斗，今年暑假全縣統(tǒng)一質量檢測中，六年級成績達到全縣中上游，36名學生中有7名學生考入洛北中學；五年級抽考成績也非常突出，部分科目比北校成績還高。
七是社會影響力不斷增強。建校以來，各級領導和社會各界對xx的發(fā)展都寄予了高度期望，我們也沒有辜負大家的期許，用全體xx人的集體奮斗創(chuàng)造了xx值得驕傲的今天。僅今年上半年，學校就接待了上至市委書記、市教育局局長、縣委各主要領導、縣教育局和兄弟學校的各種視察、參觀、驗收、學習20余場次，各級領導都對xx的工作給予了高度評價。
第二個問題，關于家長委員會籌建工作。
我在北校分管多年的家長委員會工作，從20xx年開始組織，到xxxx年開始第四屆家委會步入正軌，到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到第五屆，從一開始的家長、老師們的不理解，到現(xiàn)在極大地促進了教學質量的提高，普遍嘗到了甜頭。
第一點，為什么要成立家長委員會？
現(xiàn)代學校教育中，學校教育和家庭教育是一體兩翼，相輔相成，缺一不可，有時候家庭教育甚至比學校教育更重要。家長委員會是以學生家長為主體的群眾自主性組織，是學校教育的必要的有益的補充和完善。家長委員會為家庭和學校溝通、聯(lián)系、合作搭建起一個平臺，為大家參與學校教育，參與孩子的學習、教育、成長開辟了渠道。我們，家長和教師，是天然的`同盟軍，因為我們有共同的目標，有共同的追求，那就是我們的學生、你們的孩子的成長、成才，這是我們大家最大的公約數(shù)。
第二點，家長委員會可以發(fā)揮什么作用？家委會主要有三項職能。
第一，參與學校管理，監(jiān)督學校的辦學方向是否正確，辦學行為是否規(guī)范，參與學校重大政策、發(fā)展規(guī)劃的制定，安全執(zhí)勤守護師生安全，參與學校教師師德評價等。
第二，支持教育教學，比如，參與聽評教師課堂教學，開展家長專題講座，組織學生春游、秋游、社會實踐，開展親子閱讀、親子運動會，協(xié)助學校和班級開設校本課程和班本課程等。
第三，提升家庭教育水平，比如，協(xié)助召開家長會，開展家長讀書活動，開設家長學校培訓課程，開展優(yōu)秀學生家長、優(yōu)秀家長志愿者評選等。
第三點，組建家長委員會的程序。家長委員會應該包括三級，即校級家委會、年級家委會和班級家委會。待會兒各班將進行班級家委會委員的評選，希望各位候選人積極爭取，以舍我其誰的高昂姿態(tài)、為全體家長服務堅定信念投入演講，祝大家成功！今天會議選舉產(chǎn)生本班家委會委員5-7名，其中設主任委員一名，為當然的年級家委會委員，過幾天代表學校參加家長代表大會及xx小學首屆家委會第一次全體會議。具體時間、事宜另行通知。
另外說幾件小事，
一是大家手頭的《我的xx故事》是去年學校組織的征文，里面收錄了xx教師、學生及學生家長的文章，飽含深情又有真知灼見，對大家認識xx、教育孩子很有幫助，由于數(shù)量有限，建議大家相互傳看，最后交回班主任。
二是學校去年建了個家長QQ群，名稱為“xx校區(qū)家長交流群”，群號碼為51398xxxx，有興趣的家長可以加入，為方便大家加入，我把加群方式改為允許任何人加入，兩天后改回申請加入。入群后，請大家修改群名片，按班級+學生姓名的格式，老成員也請修改為孩子現(xiàn)在就讀的班級，謝謝合作。另外，我的電話號碼是1379131xxxx，大家有什么事也可以給我打電話。
三是為了保證正常的上放學秩序，保障師生人身安全，除六年級外，從下周一起，非惡劣天氣的情況下，中午開大門時間定為1:30，請家長們不要再提前送孩子。
各位家長朋友，孩子的健康成長是我們共同的話題。為了這一目標，今天我們走在了一起；為了這一目標，我們還有繼續(xù)努力！讓我們攜起手來，相互理解，相互支持，相互配合，讓我們的孩子們?nèi)姘l(fā)展，早日成才！
最后祝大家工作順利，全家幸福！謝謝大家！
家長會發(fā)言稿12
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。作為語文老師，接下來我就孩子的語文學習情況跟各位家長交流一下。
1、 生字：
二年級的教學重點是識字、寫字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經(jīng)常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，有些看拼音寫詞語字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。因此，學完每課后，我都給每個生字擴了詞，打印出來，以詞條的形式發(fā)給每個孩子，讓他們貼在生字的下方，家長如果有時間的話，在孩子學完每課生字后，及時的督促孩子讀讀寫寫擴詞，幫助復習，加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得牢固。
2、閱讀：
二年級在一年級學習生字組詞的的基礎上又加了一項寫句子，寫話任務。閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子，寫話時也會比其他同學寫得具體形象，有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢，我每天都布置閱讀作業(yè)，如《成語故事》、《了不起的狐貍爸爸》、《木偶奇遇記》。其實，家長在家還要鼓勵孩子再多看看其他的課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，久而久之，孩子的思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)，表現(xiàn)能力及語言表達能力也會明顯提高。
3 、朗讀背誦：
在閱讀課文讀本的基礎上，我還布置了古詩文背誦任務，，家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進行古詩背誦的小比賽，激發(fā)孩子背古詩的興趣。關于朗讀，一次我讓孩子晚上回家預習課文，并把課文讀五遍，第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎？一個同學告訴我說：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當時聽了我很欣慰，非常感謝這位媽媽對孩子學習的支持。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。所以，我認為，老師布置的閱讀任務孩子要不折不扣的完成，家長要進行配合，閱讀好后，才能給孩子簽字，讓我檢查孩子閱讀作業(yè)時做到心中有數(shù)。
4、作業(yè)方面：
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況比較好，作業(yè)完成不理想的同學有幾個，因為孩子和家長都有自尊心，所以就不一一點名了，我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的`小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
另外，有的孩子早上來校太遲，影響了早晨閱讀的大好時光。學校規(guī)定早上7：20—7：30到教室進行晨讀。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。
總之，我們的目標是一致的，都是為了孩子能有一個美好的明天。我相信只有咱們互通有無，密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標。
家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：你們好！
很感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。 謝謝。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們會耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
因此，趁這個機會，今天我們開一個簡單的家長會議。
首先，我來介紹班級情況。本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。一個月?lián)Q一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話，短信，預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。開展棋類：下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進行五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折疊的，翻過來就可以下棋。請于開學帶來。
第二，我想向家長說說幼兒教育的任務，也就是家長們關心的幼兒園教什么，孩子們學什么。幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。為了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每周都制定好教學計劃，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內(nèi)容基本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態(tài)信息放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子。每周一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每周學習情況，每月在園表現(xiàn)向您反映，那么家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互了解。成長冊一般周五拿去，周一帶回來，里面可能會有一些親子作業(yè)，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動手能力。
下學期，我們將開展新的教學內(nèi)容：早期閱讀——繪本。
繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想象、思維能力的發(fā)展及閱讀習慣的養(yǎng)成。
下學期還新增了抬拳道課程，每周二，四。抬拳道不付學費，只要交160元的服裝費，如果家里有抬拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹抬拳道學習時間。
第三，談談教育理念。
在開學初，我們進行了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來說也是比較科學，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的基礎上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，對于孩子就要上小學了，為了使他們勝利過渡到小學，開始急于教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因為會擔心孩子會跟不上學習，認為學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發(fā)展規(guī)律的。孩子學習任何東西都有自己的.年齡特點，我們現(xiàn)在化大力氣教得那么深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更占用了用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續(xù)學習，是為孩子的一生打好基礎的。那么各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數(shù)學的方法等。
現(xiàn)在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室里學到了最主要的東西，科學家回答：是幼兒園。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后要休息，學習多思考，要仔細觀察大自然。這段話體現(xiàn)的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活基礎、做人基礎。
再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認得嗎？他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，熏陶。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，在以后的學習中會學得很輕松。
第四，幼小銜接問題
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
1．提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏？家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。
還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包背回去，放學前帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什么東西，讓孩子心里有數(shù)。使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做，這樣打消了積極性。) 當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
根據(jù)去年蔚斗小學面試，考試情況，考題基本為五個內(nèi)容：語言、數(shù)學、科學、律動、智力等。題目類型有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模仿動作、計算等�？碱}類型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。
第五，聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
第六，結束語：
今天的家長會就到這里，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
家長會發(fā)言稿14
各位家長朋友、同學們：
大家好！我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志。定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導作用的。這個內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學？恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習，這是激發(fā)孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預習、課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什么不學習？”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務后也看書、寫作。在家里營造一種學習的氛圍。
有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀！”剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧！”女兒當然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛！”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望！”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據(jù)這個理論，我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。
平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，并把紙條貼在臺燈的底座上。
三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗對孩子的`學習達成這樣一種共識：小學階段重點過語文關，初中階段重點過英語關，高中階段強化數(shù)、理、化。由于在小學階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
要提高孩子的寫作水平，關鍵是要用心去觀察生活，感受生活，在實踐中體驗生活，有了激情，才能寫出好文章來。我不主張過分依賴作文指導書，中國有句俗話：“巧婦難為無米之炊”。作文指導書相當于巧婦，真實豐富的生活相當于柴米油鹽，作文指導書只是一個寫作技巧的提示，光有技巧沒有內(nèi)容，孩子就會出現(xiàn)無話可說，或是千篇一律的套話。去年暑假，我讓女兒去當報童，補上社會實踐這一課，她親身經(jīng)歷了高溫酷暑、日曬雨淋，經(jīng)過兩天的勞累，一共才掙了9塊4角5分。知道了掙錢的辛苦，接觸了社會上的許多人，她回家感慨地說：“要是以后真靠賣報度日還真不容易呢”，言下之意是該好好讀書。有了真實的感受，結果寫出了一篇好文章《我當報童》，發(fā)表在中國少年報上。平時多思考勤動筆是寫好作文的方法之一，但我們的孩子沒有課外寫觀察日記的習慣，那就不要放過每一次老師布置的作文，女兒要是覺得哪個題目不好寫，就跟我一起探討，想表現(xiàn)的主題是什么、表現(xiàn)手法是什么、如何開頭、如何結尾。鼓勵孩子敢于標新立異，獨辟蹊徑。去年期中考試作文，女兒用童話的形式表現(xiàn)了向往自由、幸福的生活。回家后擔憂地說：“可能老師不會認可這樣的作文�！蔽伊⒓锤吲d地說：“即使老師不給你高分，媽媽給你高分�！�
常言說：興趣是最好的老師。如何盡快地對英語產(chǎn)生濃厚的興趣呢？我想到了請英語家教。因為父母在英語方面沒有專長，給孩子的鼓勵再多，孩子也會覺得有些空洞虛假，如果讓具有一定水平的英語老師給她鼓勵，孩子就會有成就感。我先后請了兩個英語家教，我都在私下里對老師說：“不管我女兒英語學的怎么樣，你都要多多地表揚她，不但單獨對她表揚，當著父母的面也要表揚她�！崩蠋熜念I神會，和我們一起就餐時說：“我給那么多學生當過家教，但從來沒有給年級第一名的孩子當家教。我好榮幸啊！”孩子的臉上放著紅光，學習英語的熱情自然就高了。到去年11月初已經(jīng)學完初二英語的全部課程了。
這樣，當自己的老師再上英語課時，女兒已經(jīng)在復習了。比別人先走一步，學起來自然輕松，英語成績不斷提高，對英語的興趣越來越濃，孩子的自信心越來越強。我的目的達到了，孩子也掌握了學習英語的方法，就不再請家教了（前后只請了3 個月家教）。接著就是加強英語的聽說能力。去年寒假，她爸爸從因特網(wǎng)上下載了一個軟件《新英語三百句》，安裝到家里的電腦上。逼真的學校生活場景，純正的美語，深受孩子們喜歡。我們發(fā)現(xiàn)利用光盤在電腦上學英語效果很好，家里又買了《走遍美國》（成人版）、《新概念英語》等光盤在電腦上學習。女兒每天一回到家，總是先看上半小時光盤，節(jié)假日更是大飽耳福、眼福。我家的動畫片、電影光盤大多是英文的，這給孩子創(chuàng)造了一個英語學習環(huán)境。功多手熟，聽多耳熟，無疑對孩子的英語學習大有好處。記英語單詞是個難點，我的兩個孩子都是根據(jù)讀音來記英語單詞的，詞意、讀音、寫法都解決了，達到會讀就會寫，會寫就會讀。學英語就像學漢語一樣，如果只認字不閱讀，記的單詞很快就忘記了。怎么辦？除了精讀課本以外，還要多讀課外英語短文，在閱讀中鞏固所學的單詞。碰上生詞先根據(jù)上下文猜，然后再查字典看自己猜得是否正確。如果家里沒有條件看一些視聽教材，牛津大學編寫的《書蟲》是一套好書。
它是由淺入深，匯集了大量世界名著，讀起來很有趣。
家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫xxx，是本班的班主任，從現(xiàn)在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開家長會的目的主要有兩點：
1、給各位家長介紹一下幼兒園的課程設置，讓家長朋友們了解幼兒的教育目標、內(nèi)容和方法等。
2、關于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。
我們的教學活動也很豐富，有集體教學活動、戶外活動、區(qū)域活動等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動主要是以大型玩具和體育游戲為主。
孩子可以自主選擇區(qū)域角進行活動，教師加以引導，在區(qū)域活動中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調動孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學活動、戶外活動、區(qū)域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的.學習打好基礎呢？
首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
其次，是整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具，加強孩子整理物品習慣的培養(yǎng)。
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