深度演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的深度演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
深度演講稿1
體驗(yàn)決定深度，知識(shí)決定廣度。你的人生是什么呢？
我有個(gè)有趣的觀察，外企公司多的是25-35歲的白領(lǐng)，40歲以上的員工很少，二三十歲的外企員工是意氣風(fēng)發(fā)的，但外企公司40歲附近的經(jīng)理人是很尷尬的。我見過(guò)的40歲附近的'外企經(jīng)理人大多在一直跳槽，最后大多跳到民企，比方說(shuō)，唐駿。外企員工的成功很大程度上是公司的成功，并非個(gè)人的成功，西門子的確比國(guó)美大，但并不代表西門子中國(guó)經(jīng)理比國(guó)美的老板強(qiáng)，甚至可以說(shuō)差得很遠(yuǎn)。而進(jìn)外企的人往往并不能很早理解這一點(diǎn)，把自己的成功90%歸功于自己的能力，實(shí)際上，外企公司隨便換個(gè)中國(guó)區(qū)總經(jīng)理并不會(huì)給業(yè)績(jī)帶來(lái)什么了不起的影響。好了問(wèn)題來(lái)了，當(dāng)這些經(jīng)理人40多歲了，他們的薪資要求變得很高，而他們的才能其實(shí)又不是那么出眾，作為外企公司的老板，你會(huì)怎么選擇？有的是只要不高薪水的，要出位的精明強(qiáng)干精力充沛的年輕人，有的是，為什么還要用你?
從上面這個(gè)例子，其實(shí)可以看到我們的工作軌跡，二三十歲的時(shí)候，生活的壓力還比較小，身體還比較好，上面的父母身體還好，下面又沒有孩子，不用還房貸，也沒有孩子要上大學(xué)，當(dāng)個(gè)外企小白領(lǐng)還是很光鮮的，掙得不多也夠花了。但是人終歸要結(jié)婚生子，終歸會(huì)老，到了40歲，父母老了，要看病要吃藥，要有人看護(hù)，自己要還房貸，要過(guò)基本體面的生活，要養(yǎng)小孩……那個(gè)時(shí)候需要掙多少錢才夠花才重要。所以，看待工作，眼光要放遠(yuǎn)一點(diǎn)，一時(shí)的誰(shuí)高誰(shuí)低并不能說(shuō)明什么。
深度演講稿2
大家好!
俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少”。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。
你聽說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎?
原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因?yàn)樗惺聸]事就研究微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。
正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買他推銷的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害;正是他的微笑，讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。
記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的.?醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了�！蔽冶疽詾樽o(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等�！边^(guò)了一會(huì)兒，只看見那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去�！蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土，誠(chéng)懇地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�。”護(hù)士依舊微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系的�！�
可見，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。
每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。
微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。
謝謝大家!
深度演講稿3
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)幾次選拔，拿到了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的考試資格，內(nèi)心感到無(wú)比的光榮。為此，我做了很多努力。但是最后還是考不上，讓我覺得無(wú)比痛苦，也是人生第一次挫折�；氐郊�，父親安慰我說(shuō)：“別灰心，我兒子喬是最好的！其實(shí)人生之路就是這樣的。你會(huì)遇到很多坎河。這需要你用勇敢的心去面對(duì)。在社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)是如此殘酷。但是，如果你成功地青睞有準(zhǔn)備的人，你相信你能做到！”聽了父親的鼓勵(lì)，我之前的自信又燃燒起來(lái)。我明白人生總有成功和失敗。當(dāng)你不在乎成敗，而去想你經(jīng)歷過(guò)的考驗(yàn)，你付出的.努力，你會(huì)更好。
我的父親與別人的有點(diǎn)不一樣，他是一名出色的警察，在外人眼中他總是那么酷酷的，很少言語(yǔ)甚至讓人看著會(huì)心驚膽戰(zhàn)，但他卻是我最可愛的爸爸。我的父親在家從來(lái)都是一副小賴皮的樣子，我可以叫他任何“花名”—賴皮狗、蠢材、死蠢、阿才……
父愛沒有延長(zhǎng)的柔水，沒有體貼的溫馨的話語(yǔ)，不是隨時(shí)可以帶在身邊的一絲祝福，也不是日日夜夜陪你度過(guò)的溫度，古今中外有多少人贊美父愛，每當(dāng)讀到這樣的詩(shī)文，我就感到無(wú)比的親切，那愉快的一剎那，感動(dòng)的心情，一字一句，都打動(dòng)著我的心靈，讓我想到我親愛的父親。
深度演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
著 名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但是沒人想改變自己�！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！钡茏觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但，唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)與鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)與不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但是我們可以改變自己，讓我們用愛心與智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
深度演講稿5
地平線機(jī)器人聯(lián)合創(chuàng)始人 地平線機(jī)器人技術(shù)軟件副總裁
大家好，我是楊銘。非常榮幸有這樣的機(jī)會(huì)跟大家分享我們對(duì)深度學(xué)習(xí)研究發(fā)展新趨勢(shì)的一些思考和總結(jié)，我們將這些新發(fā)展的首字母縮寫成一個(gè)單詞MARS。這是和我的同事黃暢博士共同的一些討論。
簡(jiǎn)單介紹一下，我是去年夏天加入地平線的，負(fù)責(zé)軟件工程。在此之前我在Facebook人工智能實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人臉識(shí)別算法研究和后端系統(tǒng)開發(fā)，也曾在NEC美國(guó)實(shí)驗(yàn)室和徐偉一起工作，學(xué)到很多東西。
在談?wù)撋疃葘W(xué)習(xí)的新趨勢(shì)之前，我們應(yīng)該首先明確一下深度學(xué)習(xí)的定義和它現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。非常幸運(yùn)，學(xué)術(shù)圈對(duì)于深度學(xué)習(xí)的定義有比較清楚的共識(shí)。深度學(xué)習(xí)是指從原始的數(shù)據(jù)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地抽象，得到這些數(shù)據(jù)的表達(dá)或描述。所以簡(jiǎn)單地說(shuō)，深度學(xué)習(xí)是從原始數(shù)據(jù)(raw data)學(xué)習(xí)其表達(dá)(learning representations)。這些原始數(shù)據(jù)可能是圖像數(shù)據(jù)，可能是語(yǔ)音，也可能是文字;這種表達(dá)就是一些簡(jiǎn)潔的數(shù)字化的表達(dá)。深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是怎么去學(xué)這個(gè)表達(dá)。這個(gè)表達(dá)是通過(guò)多層的非線性的復(fù)雜的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的，而這個(gè)結(jié)構(gòu)可能是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，也可能其他的結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵是希望通過(guò)端到端的訓(xùn)練，從數(shù)據(jù)直接學(xué)習(xí)到到表達(dá)。
如果談到深度學(xué)習(xí)的起源還是要回到1957年，從一個(gè)非常簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)單元——“感知機(jī)(perception)”開始。一些輸入信號(hào)被權(quán)重加權(quán)后，和一個(gè)閾值比較得到輸出。為什么說(shuō)這是深度學(xué)習(xí)的起源?因?yàn)檫@些權(quán)重不是由規(guī)則預(yù)先設(shè)計(jì)的，而是訓(xùn)練學(xué)習(xí)得到的。最開始的“感知機(jī)”是硬件設(shè)計(jì)，這些連接就是物理連線，這些權(quán)重可能是通過(guò)調(diào)節(jié)電阻實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)媒體就預(yù)測(cè)，這是一個(gè)智能計(jì)算機(jī)的雛形，能很快學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話、看圖、寫作，甚至自我復(fù)制或者有自我意識(shí)。那么過(guò)了60年，目前進(jìn)展到看圖和寫作中間的階段，希望至少再需要至60年能學(xué)會(huì)自我復(fù)制。
深度學(xué)習(xí)從出現(xiàn)之后，大體上經(jīng)過(guò)了兩個(gè)落起。一開始大家非常樂(lè)觀，但很快發(fā)現(xiàn)有一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題它解決不了。從20xx年開始，在Hinton/LeCun/Bengio/Ng等幾位教授的推動(dòng)下，深度學(xué)習(xí)得到了一種爆發(fā)式的發(fā)展，在圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)義理解，和廣告推薦等問(wèn)題上，有一些突破性的提高。最新的進(jìn)展就是今年3月的AlphaGo圍棋比賽，以一種很直觀的方式讓社會(huì)大眾感受到了深度學(xué)習(xí)進(jìn)展。我們希望再過(guò)五年，深度學(xué)習(xí)的技術(shù)能夠真正用到千家萬(wàn)戶的日常生活中去，讓每個(gè)設(shè)備都可以運(yùn)行深度學(xué)習(xí)的模塊。
在這幾次起落中，深度學(xué)習(xí)基本的學(xué)習(xí)方式和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)其實(shí)沒有本質(zhì)性的變化，還是一種多級(jí)的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)。像這幅圖中看到的，輸入層是一些原始數(shù)據(jù)，并且有標(biāo)注。無(wú)論希望學(xué)到什么內(nèi)容，只要有個(gè)評(píng)價(jià)誤差的函數(shù)(cost function)，評(píng)價(jià)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的誤差是多少，那么有了這個(gè)輸入輸出之后，深度學(xué)習(xí)或者深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就可以作為一個(gè)黑盒子學(xué)習(xí)這個(gè)目標(biāo)。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)從結(jié)構(gòu)上講就是多層的神經(jīng)元和它們之間的連接，組合成很多層。開始時(shí)可能有一個(gè)輸入和一個(gè)目標(biāo)，比如你希望從人臉圖像識(shí)別出這個(gè)人是誰(shuí)。這時(shí)候神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)肯定識(shí)別不出來(lái)，因?yàn)樗鼜膩?lái)沒有見過(guò)。我們會(huì)給神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)設(shè)一些值，讓它預(yù)測(cè)這個(gè)識(shí)別結(jié)果，開始最后輸出層幾乎肯定會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤的識(shí)別結(jié)果。這也沒有關(guān)系，我們把這個(gè)輸出層的誤差慢慢地反向傳播回去，一點(diǎn)點(diǎn)的修改這些神經(jīng)元的內(nèi)部參數(shù)和他們之間的連接。通過(guò)這種一點(diǎn)點(diǎn)地修改，慢慢通過(guò)大量的數(shù)據(jù)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就學(xué)會(huì)了一個(gè)非常復(fù)雜的函數(shù)功能。從八十年代到目前，這30年間，這個(gè)基本的結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)算法是沒有變化。
從20xx年開始，深度學(xué)習(xí)有爆發(fā)式增長(zhǎng)，歸結(jié)于下面幾個(gè)理由。首先是利用了海量的數(shù)據(jù)，這些大數(shù)據(jù)的使用使得原來(lái)這種深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一些問(wèn)題，比如對(duì)噪聲數(shù)據(jù)敏感，容易在一個(gè)小的數(shù)據(jù)集性能很好，但無(wú)法泛化到大的數(shù)據(jù)集，這些問(wèn)題都不再是問(wèn)題了。能夠使用這些大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)，需要很高的并行運(yùn)算的能力。當(dāng)然，也有算法上的改進(jìn)，比如dropout、batch normalization、residual networks等，能避免過(guò)擬合梯度消失這些問(wèn)題。但本質(zhì)上這次深度學(xué)習(xí)的爆發(fā)發(fā)展還是通過(guò)大數(shù)據(jù)和計(jì)算能力實(shí)現(xiàn)的。之前說(shuō)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)本身像黑盒子，結(jié)構(gòu)設(shè)定沒有很好的指導(dǎo)意見，這個(gè)目前還是這個(gè)現(xiàn)狀。
深度學(xué)習(xí)為什么這幾年能得到這么大的關(guān)注?關(guān)鍵原因是性能準(zhǔn)確度是隨著數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)而增加的。其他的機(jī)器學(xué)習(xí)的方法可能隨著數(shù)據(jù)的增加，性能提高到某一個(gè)點(diǎn)就飽和了。但目前為止對(duì)于深度學(xué)習(xí)我們還沒有觀察到這點(diǎn)，這可能是它最值得關(guān)注的一點(diǎn)。目前深度學(xué)習(xí)也取得很多成功，比如如何做好圖像分類的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)1000類圖像分類測(cè)試，經(jīng)過(guò)大概不到五年的時(shí)間，錯(cuò)誤率從25%降到3.5%的水平，已經(jīng)比人類的識(shí)別準(zhǔn)確率還要高。這就是我們目前深度學(xué)習(xí)或者深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)取得的主要的成功點(diǎn)，即學(xué)會(huì)了如何識(shí)別、如何分類。
回到我們的正題，目前深度學(xué)習(xí)研究的新趨勢(shì)?我們總結(jié)了四個(gè)方向。首先是學(xué)習(xí)如何記憶(memory networks);第二是學(xué)習(xí)如何關(guān)注與取舍(attention model)，把注意力集中到需要關(guān)心的細(xì)節(jié)上;第三個(gè)是增強(qiáng)學(xué)習(xí)(reinforcement learning)，學(xué)習(xí)如何控制主動(dòng)行動(dòng);第四個(gè)整體學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)構(gòu)上的新趨勢(shì)，就是序列化(Sequentialization)。我們?nèi)∈鬃帜�，縮寫成MARS。
第一個(gè)是學(xué)習(xí)然如何記憶。常規(guī)的前向神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)特點(diǎn)：你每次輸入和輸出是確定的關(guān)系，對(duì)于一副圖像，無(wú)論何時(shí)輸入進(jìn)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，我們一層一層計(jì)算后就會(huì)得到一個(gè)確定的結(jié)果，這是跟上下文不相關(guān)的。我們?nèi)绾伟延洃浀哪芰σ氲缴窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)中去?最簡(jiǎn)單的一個(gè)思路是，在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中加入一些狀態(tài)，讓它能記住一點(diǎn)事情。它的輸出不僅取決于它的輸入，也取決于它本身的狀態(tài)。這是一個(gè)最基本的遞歸神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的思路。輸出取決于本身的狀態(tài)，我們也可以將其展開成一個(gè)時(shí)序系列的結(jié)構(gòu)，就是說(shuō)當(dāng)前狀態(tài)的輸入不僅包括現(xiàn)在輸入，也包含上一時(shí)刻的`輸出，這樣就會(huì)構(gòu)成一個(gè)非常深的網(wǎng)絡(luò)。這種辦法可以讓神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)記住一些之前的狀態(tài)。那么輸出就取決于在這些狀態(tài)和現(xiàn)在的輸入的結(jié)合。但是這個(gè)方法有一個(gè)局限：這些記憶不會(huì)很長(zhǎng)久，很快就會(huì)被后面的數(shù)據(jù)沖掉了。之后的深度學(xué)習(xí)的發(fā)展就是長(zhǎng)時(shí)短時(shí)記憶，提出了一個(gè)記憶單元(memory cell)的概念，這個(gè)單元中加入了三個(gè)個(gè)門，一個(gè)輸入門，一個(gè)輸出門，一個(gè)遺忘門。輸入門可以控制你的輸入是否影響你的記憶當(dāng)中的內(nèi)容。輸出門是影響你的記憶是否被輸出出來(lái)影響將來(lái)。遺忘門是來(lái)看你的記憶是否自我更新保持下去。這種方式使你的記憶得到靈活的保持，而控制記憶如何保持的這些門本身是通過(guò)學(xué)習(xí)得到的，通過(guò)不同的任務(wù)學(xué)習(xí)如何去控制這些門。這個(gè)長(zhǎng)短時(shí)記憶單元是1999年提出的，近幾年又有一些新的改進(jìn)如Gated Recurrent Unit，簡(jiǎn)化成只有兩個(gè)門，一個(gè)是更新門，一個(gè)重置們，控制記憶內(nèi)容是否能繼續(xù)保存下去。
這些方法其實(shí)可以把記憶保存得更長(zhǎng)一點(diǎn)，但實(shí)際上還是很有限。更新的一些研究方法提出了一種神經(jīng)圖靈機(jī)(Neural Turning Machine)的概念：有一個(gè)永久的的內(nèi)存模塊，有一個(gè)控制模塊去控制如何根據(jù)輸入去讀取存儲(chǔ)這些內(nèi)存，并轉(zhuǎn)換成輸出。這個(gè)控制模塊，可以用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)。舉個(gè)例子，比如做排序的工作，有一些亂序的數(shù)字，希望把它排成順序的序列。我們之前需要設(shè)計(jì)不同的排序算法，而這個(gè)神經(jīng)圖靈機(jī)的思路是我們給定這些輸入輸出，讓這個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)自己去學(xué)習(xí)如何把這些數(shù)字通過(guò)儲(chǔ)存和取出來(lái)排序。某種意義上，讓神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)編程實(shí)現(xiàn)任務(wù)。這也是一個(gè)類似的工作，記憶網(wǎng)絡(luò)(Memory Network)，學(xué)習(xí)去管理這種長(zhǎng)時(shí)間的記憶，在應(yīng)用于問(wèn)答系統(tǒng)后，可以學(xué)到一些推理的能力。
第二個(gè)方向是把注意力模型(Attention Model)，動(dòng)態(tài)的將注意力集中到某些細(xì)節(jié)，提高識(shí)別性能。比如，看圖說(shuō)話圖像理解，你可以根據(jù)一幅圖生成一句話，很可能是非常宏觀的。如果我們能夠把注意力聚焦在這個(gè)機(jī)制的從引入到識(shí)別的過(guò)程中，根據(jù)目前的識(shí)別結(jié)果，動(dòng)態(tài)一步一步調(diào)整聚焦到圖像的細(xì)節(jié)，那么可以生成一些更合理或者更精細(xì)的表達(dá)，比如在圖像中，關(guān)注一個(gè)飛碟，我們可以調(diào)整關(guān)注區(qū)域在圖像中把飛碟的找出來(lái)，提取它的特征進(jìn)行識(shí)別，得到圖像的更準(zhǔn)確的文字描述。
第三個(gè)就是增強(qiáng)學(xué)習(xí)(Reinforcement Learning)。在增強(qiáng)學(xué)習(xí)的框架中有兩個(gè)部分，一部分是自主控制的單元(agent)，一部分是環(huán)境(environment)。自主控制單元是通過(guò)選擇不同的策略或者行為，希望能夠最大化自己的長(zhǎng)期預(yù)期收益，得到獎(jiǎng)勵(lì);而環(huán)境將接收策略行為，修改狀態(tài)，反饋出獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的框架中有兩個(gè)部分，一個(gè)部分是如何選擇這些行為(policy function)，另外一部分是如何評(píng)價(jià)評(píng)估自己可能取得的這些收益(value function)。這個(gè)增強(qiáng)學(xué)習(xí)框架本身已經(jīng)存在很多年了，和深度學(xué)習(xí)的結(jié)合就是指如何選擇策略行為的函數(shù)，以及如何評(píng)估預(yù)期獎(jiǎng)勵(lì)的函數(shù)，由深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)得到，例如AlphaGo圍棋中的走棋網(wǎng)絡(luò)(policy network)和評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)(value networks)。
總而言之，從研究角度，深度學(xué)習(xí)正從有監(jiān)督的學(xué)習(xí)慢慢向這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)由先向網(wǎng)絡(luò)向有遞歸方式、考慮記憶、考慮時(shí)序的網(wǎng)絡(luò)發(fā);同時(shí)內(nèi)容從靜態(tài)的輸入到動(dòng)態(tài)的輸入，在預(yù)測(cè)方式方面是從同時(shí)的預(yù)測(cè)慢慢變成一步一步序列化的預(yù)測(cè)。從20xx年和20xx年的發(fā)展情況來(lái)看，深度學(xué)習(xí)現(xiàn)在的非常簡(jiǎn)化的思路是，如果有個(gè)比較新的問(wèn)題，要做的事情首先是把問(wèn)題描述好，保證輸入到最終的目的這個(gè)過(guò)程每步是可微分的，然后把其中最難的部分插入深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)端對(duì)端的學(xué)習(xí)。之前提到的幾個(gè)新趨勢(shì)，大體上都是這種思路。
無(wú)論是社會(huì)大眾還是媒體，或者是研究人員自己，我們可能對(duì)深度學(xué)習(xí)還有一些不同角度的認(rèn)識(shí)。我個(gè)人認(rèn)為這是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域非常純粹的計(jì)算問(wèn)題，探索如何把這些數(shù)據(jù)本質(zhì)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)抽象理解得更好。希望今天提到的一些深度學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)，對(duì)大家有所幫助和借鑒。謝謝大家!
深度演講稿6
敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今日我演講的題目是《尊重別人，就是尊重自己》。
生活中，我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，即使是一個(gè)微不足道的處于社會(huì)底層的小人物。
記得幾年前，我去商場(chǎng)買東西，走過(guò)一條馬路時(shí)，迎面飛來(lái)一頂帽子，恰巧落在我的腳邊。那帽子看上去很舊，臟兮兮的。抬頭一看，對(duì)面一個(gè)拾荒者正顫巍巍地試圖穿過(guò)馬路來(lái)拾起他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶�，示意我�?huì)拿給他。當(dāng)我把帽子雙手遞給那老者手上時(shí)，我清楚地看到了他眼中的感激，他一連聲地對(duì)我說(shuō)：“多謝你，小姑娘，你長(zhǎng)命百歲�！边@一句話，在老者缺乏詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和的尊重了吧！
我不明白“尊重”一詞究竟深藏了多少的深情厚誼，但我由此明白了，一個(gè)人，一個(gè)生活在風(fēng)塵大千世界中的人，不論你的地位多么的高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就會(huì)以百倍的尊重來(lái)回報(bào)你。所以尊重別人就是尊重自己。
尊重是一種品德，更是一種個(gè)人修養(yǎng)。
一個(gè)真正懂得尊重別人的人，不僅僅會(huì)尊重自己的.上司和父母，更會(huì)尊重自己的下屬和身邊每一個(gè)地位卑微的人。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都渴望得到別人的尊重，而你的一次次尊重會(huì)讓你的人格折射耀眼的光芒。正如教育家笛卡爾所說(shuō)“尊重別人，才能讓別人尊敬�！�
尊重不僅僅體此刻語(yǔ)言上，更體此刻行動(dòng)中。尊重需要真心實(shí)意，不是虛情假意。尊重，需要用一顆真心去感染對(duì)方，帶給對(duì)方歡樂(lè)。讓我們用原本清純的本質(zhì)，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧！
多謝大家！
深度演講稿7
俗話說(shuō)，烏鴉有反哺之意，羊有跪胸之恩。感恩節(jié)，感恩節(jié)月，感恩節(jié)雨溫柔，雪無(wú)邊；感恩山，感恩海，感恩樹郁郁蔥蔥，鮮花芬芳；感激食物的甘甜，感激衣服的溫暖，感激風(fēng)景如畫，感激水一樣美妙的聲音；感謝老師的教育，領(lǐng)導(dǎo)的理解，同事的幫助，社會(huì)的關(guān)心。當(dāng)一切都是第一位的時(shí)候，要感謝父母。
父母之愛，厚如泰山，深如大海。是父母用他們的愛生下了我們，給了我們血肉，給了我們來(lái)到這個(gè)世界的力量；是父母省吃儉用，用一口牛奶一頓飯把我們養(yǎng)起來(lái)；很多個(gè)晚上，他們靜靜地做晚飯等我們玩完回來(lái)，或者站在樓頂一遍又一遍地喊著我們的名字。屋頂上炊煙彌漫的空蕩村莊上空，聲音總是飄得很遠(yuǎn)；我們被老師批評(píng)過(guò)多少次，被同學(xué)嘲諷過(guò)多少次，被隔壁孩子打罵過(guò)多少次，我們總是被冤枉，被扔到父母懷里；又有多少次，因?yàn)槟贻p的浮躁和叛逆讓他們傷心。我們帶給他們的是無(wú)盡的心，無(wú)盡的急，無(wú)盡的憂；無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后飛多高，都是他們放的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)是他們的牽掛；即使他們的太陽(yáng)穴是灰色的，他們也會(huì)清晰的記得我們的第一個(gè)微笑，我們邁出的第一步，我們喊的第一句，我們生命的每一滴。在他們眼里，我們是如此重要，如此受重視和被愛。這讓我時(shí)常想起母雞對(duì)小雞的照顧，想起動(dòng)物的產(chǎn)犢情懷和護(hù)犢之心，曾經(jīng)讓我多次不敢小心。
父母的愛是最純潔無(wú)私的`，他們?cè)敢獠磺蠡貓?bào)！他們對(duì)生活不抱太大期望，也不希望我們給他們什么慷慨的東西，也不要求我們什么。他們只是默默的給孩子，直到生命之火燃盡。父母一直為孩子珍惜自己的生命。他們用寬廣的胸懷和深沉的愛擁抱了一切，努力在我們的人生路上營(yíng)造一個(gè)溫暖而平靜的空間，讓我們的旅途少一些風(fēng)雨。父母的愛是黑暗中的燈塔，是我們生活中的避風(fēng)港和加油站。然而面對(duì)父母無(wú)私的愛，即使是華麗的語(yǔ)言也是蒼白無(wú)力的。
俗話說(shuō)，“你必須尊重你的父母�！弊釉唬骸敖袢罩�，謂能養(yǎng)。至于狗和馬，可以養(yǎng)，不尊重。為什么不呢？”要感恩父母，關(guān)鍵在于發(fā)自內(nèi)心的愛他們。其實(shí)父母一直在我們心里，只是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)不善于表達(dá)，還是為他們做點(diǎn)什么吧。比如，如果你有時(shí)間打電話回家詢問(wèn)他們的健康狀況，雖然你知道他們會(huì)說(shuō)“家里沒事，不用擔(dān)心”；比如有時(shí)間經(jīng)�；丶铱纯矗惆职殖橐话鼰煟瑤蛬寢専鹛崴�；比如，盡量節(jié)省，讓他們的肩膀不要彎得太快；比如我們要盡可能的勤快，不要辜負(fù)他們對(duì)成龍的期待之心，讓他們?cè)谕旅媲鞍菏淄π�，身體挺直，臉上少點(diǎn)憂愁多點(diǎn)陽(yáng)光。
據(jù)說(shuō)父親節(jié)在六月慶祝，因?yàn)榱碌年?yáng)光是一年中最熱的，象征著父親對(duì)孩子熾熱的愛。父愛像一座山，高大高聳，讓我不敢攀登；父愛如天，粗糙而深遠(yuǎn)，讓我感到憐惜，不敢尖叫；父愛深刻，偉大，純潔，單戀，卻苦澀，難以理解，憂郁，高不可攀。父親就像一棵樹，總是沉默不語(yǔ)，但讓他茂盛堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，在樹下創(chuàng)造陰涼。歲月如流水般從指縫間滑過(guò)。不知不覺中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是樹老了，甚至新發(fā)現(xiàn)的葉子也不再充滿活力。每年六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：爸爸，我愛你！
父親節(jié)快樂(lè)！
深度演講稿8
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《微笑著面對(duì)失敗》。
在我開始演講之前，我想首先請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)是成功的母親?其實(shí)正確答案是“失敗”，常言道“失敗乃成功之母”。在我們生活中，我們會(huì)遇到成功，成功往往使我們快樂(lè)，使我們獲得一種成就感。但是，我們也常常會(huì)遇到失敗，在失敗的時(shí)候，不少人可能會(huì)變得頹廢、消沉。同學(xué)們，我們可曾想過(guò)，這些失敗可能是我們走向成功的墊腳石呢?同學(xué)們知道歌星周杰倫成名背后的故事嗎?他父母離異，自幼生活在單親家庭里。在學(xué)校里，老師都認(rèn)為他有自閉癥，所以都不太關(guān)心他。盡管如此，周杰倫沒有沉淪，他十七、八歲時(shí)，開始嘗試把自己創(chuàng)作的歌曲送去唱片公司，可惜的是唱片公司不但沒有接納他的作品，而且把他的作品視為“垃圾”。
當(dāng)時(shí)，年僅十八歲的'周杰倫受到的打擊可想而知�？少F的是周杰倫從來(lái)沒有放棄過(guò)努力，他很快就從失敗中走出來(lái)，繼續(xù)創(chuàng)作他喜歡的歌曲，他的才華也漸漸得到社會(huì)的認(rèn)同�，F(xiàn)在，周杰倫已經(jīng)成為音樂(lè)界里的創(chuàng)作歌手、家喻戶曉的青春偶像。勝不驕，敗不餒。在我們成功的時(shí)候，我們不應(yīng)驕傲，應(yīng)該努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。但是當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，決不應(yīng)該輕言放棄。體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在一次訓(xùn)練中不幸摔成高位截癱。無(wú)情的命運(yùn)剝奪了她作為運(yùn)動(dòng)員的一切權(quán)利，這是她面臨的的挫折。但是她并沒有放棄對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱誠(chéng)，經(jīng)過(guò)不懈地努力，最后成長(zhǎng)為一名的傷殘?bào)w育記者。周杰倫和桑蘭的不懈努力和他們的成功都有密切的關(guān)系，因?yàn)楫?dāng)他們遇到失敗的時(shí)候，他們沒有放棄。試想，如果他們?cè)诖煺勖媲肮悴磺�，那么他們可能取得今天的成功�?所以，我希望大家記�。寒�(dāng)我們遇到失敗的時(shí)候，大家要微笑，并且要永遠(yuǎn)微笑。
微笑著面對(duì)失敗，才能永遠(yuǎn)立于人生的不敗之地!我的演講完畢。
【深度演講稿】相關(guān)文章：
幽默又有深度的演講稿09-09
安全演講稿-安全演講稿06-07
理想演講稿演講稿關(guān)于理想的04-19
校長(zhǎng)關(guān)于高考演講稿_校長(zhǎng)演講稿07-15
申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金演講稿爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金的演講稿03-01
百日誓師演講稿_演講稿12-25