課題申請(qǐng)書(shū)(錦集15篇)
在眼下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍的社會(huì)，申請(qǐng)書(shū)與我們的關(guān)系越來(lái)越密切，不同的使用場(chǎng)景有不同的申請(qǐng)書(shū)。我們?cè)撛趺磳?xiě)申請(qǐng)書(shū)呢？下面是小編整理的課題申請(qǐng)書(shū)，希望能夠幫助到大家。
課題申請(qǐng)書(shū)1
尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是xx小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報(bào)了阿城區(qū)“”教育學(xué)會(huì)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》，課題編號(hào)是AGH030。為了使更多的教師參與到課題研究中來(lái)，并能更深入地開(kāi)展研究，我校決定更改課題主要參加人。(
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的'研究》
課題主要參加人變更為：史萬(wàn)和、王亞菊、牛海亮、常偉、張芳、張麗娜、張英華、張麗麗、趙玉嬌、周曉明、李宏偉、葉長(zhǎng)生、那佳、劉桂芝、江正軍、宋本雙、高穎、常存、任翠英、周?chē)?guó)莉、王艷艷
以上情況完全屬實(shí)，請(qǐng)批準(zhǔn)。
xx小學(xué)
20xx年11月28日
課題申請(qǐng)書(shū)2
尊敬的盤(pán)龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的'“創(chuàng)建書(shū)香校園”小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長(zhǎng)田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長(zhǎng)武截斌并重新整理課題研究?jī)?nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請(qǐng)：結(jié)題時(shí)間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請(qǐng)批示。
XXX
20xx年XX月XX日
課題申請(qǐng)書(shū)3
課題名稱(chēng)：新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究
課題負(fù)責(zé)人：
所屬學(xué)校：寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)
課題研究時(shí)間：20xx年9月——20xx年9月
課題組成員：
青銅峽市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
青銅峽市高級(jí)中學(xué)歷史教研組于20xx年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了“新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究”課題，經(jīng)過(guò)課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見(jiàn)成效。至20xx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
課題的研究過(guò)程：
根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為四個(gè)階段開(kāi)展了研究。
第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段（20xx年.9——20xx年.10）這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開(kāi)題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。
第二階段：全面實(shí)施階段（20xx年.10——20xx年.1）這一階段我們的'主要任務(wù)是運(yùn)行操作，修訂計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)分析，收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。
第三階段：深化提高階段（20xx年.2——20xx年.7）這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。
第四階段：鞏固總結(jié)階段（20xx年.7-20xx年.9）這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專(zhuān)輯，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，召開(kāi)結(jié)題自查會(huì)，申請(qǐng)課題驗(yàn)收。
取得的成果：
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1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；
2、撰寫(xiě)了“課堂教學(xué)觀察”活動(dòng)總結(jié)；
3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法的論文集》；
4、撰寫(xiě)了《高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》。
5、編輯了《青銅峽高級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)反思集》。
6、撰寫(xiě)了《“新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究”結(jié)題報(bào)告》。
�。ǘ┙�(jīng)驗(yàn)性成果
1、積累了編寫(xiě)校本教材的經(jīng)驗(yàn)。
2、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。
3、初步取得了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力的方法。
4、獲得了“課堂觀察活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)。
（三）實(shí)效性成果
1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、建立起了新的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、建立了新的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。
此致。
敬禮！
青銅峽市高級(jí)中學(xué)歷史教研組
20xx年9月1日
課題申請(qǐng)書(shū)4
尊敬的惠州市人民政府相關(guān)職能部門(mén)各位領(lǐng)導(dǎo)：
惠州市富達(dá)金光電有限公司系深圳富達(dá)金集團(tuán)子公司，母公司位于廣東省深圳市坪山新區(qū)，現(xiàn)有廠房4座，綜合辦公樓1棟，員工20xx多人。惠州市富達(dá)金光電科技有限公司的成立欲從事大功率led照明燈具研發(fā)、制造和銷(xiāo)售，公司注冊(cè)資本20xx萬(wàn)元人民幣。公司專(zhuān)注于大功率led照明的市場(chǎng)化工作，以雄厚的技術(shù)力量為依托，以研發(fā)創(chuàng)新為導(dǎo)向，以人為本，采用科學(xué)的管理體系，欲打造一個(gè)國(guó)際一流的led照明企業(yè)。
公司成立伊始，就針對(duì)戶(hù)外照明用高功率led做改進(jìn)和研發(fā)并取得了突破性進(jìn)展，大功率產(chǎn)品光效突破100lm/w，照明產(chǎn)品全部達(dá)到各場(chǎng)所的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。壽命突破5萬(wàn)小時(shí)，處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。公司的大功率led路燈、投光燈、工礦燈在全國(guó)各地為“節(jié)能減排”工作發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，公司產(chǎn)品較傳統(tǒng)燈具節(jié)能50%—60%，廣泛應(yīng)用于大批示范工程上，取得了非常好的效果，得到用戶(hù)的一致認(rèn)可。
我國(guó)是全球最大的傳統(tǒng)照明生產(chǎn)、消費(fèi)和出口國(guó)，但照明工業(yè)大而不強(qiáng)。半導(dǎo)體照明的發(fā)展為我國(guó)傳統(tǒng)照明創(chuàng)造了極好的產(chǎn)業(yè)提升機(jī)遇，結(jié)合太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源的利用，我國(guó)完全可以成為未來(lái)照明產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)國(guó)；我國(guó)在北京奧運(yùn)和上海世博會(huì)工程、以及道路照明中的半導(dǎo)體照明示范應(yīng)用全球矚目，也將大大推動(dòng)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
大功率led產(chǎn)品覆蓋了整個(gè)led應(yīng)用領(lǐng)域約75%的市場(chǎng)份額，20xx年我國(guó)半導(dǎo)體照明及相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值預(yù)計(jì)將達(dá)到20xx億元，大功率led照明產(chǎn)品市場(chǎng)銷(xiāo)售額預(yù)計(jì)約900億元。未來(lái)大功率led將成為led照明應(yīng)用的主體，并將在背光源、汽車(chē)、景觀裝飾、特種工作照明、通用照明等領(lǐng)域全面取代傳統(tǒng)照明光源，其在手機(jī)和中大尺寸lcd面板背光都有廣泛的應(yīng)用，市場(chǎng)潛力巨大。
正是在上述背景下，惠州市富達(dá)金光電有限公司積極組織技術(shù)力量對(duì)led大功率led半導(dǎo)體綠色照明系列產(chǎn)品的科技攻關(guān)，提出實(shí)施年產(chǎn)2.4億只大功率led封裝及照明應(yīng)用項(xiàng)目。項(xiàng)目的實(shí)施將推動(dòng)惠州市富達(dá)金光電科技有限公司產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，同時(shí)能夠使項(xiàng)目單位企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與國(guó)家節(jié)能戰(zhàn)略規(guī)劃以及我國(guó)照明產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)相一致。
項(xiàng)目的實(shí)施符合《關(guān)于組織申報(bào)20xx年資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)備選項(xiàng)目的通知》中“一、節(jié)能方面”中“綠色照明等重點(diǎn)節(jié)能改造項(xiàng)目”。
符合《關(guān)于申報(bào)惠州市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)100強(qiáng)重點(diǎn)培育項(xiàng)目的通知》（惠市產(chǎn)業(yè)100強(qiáng)遴選辦20xx。1號(hào)）第一項(xiàng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目20個(gè)中的“新一代節(jié)能燈具等半導(dǎo)體照明（led）行業(yè)”的惠州市扶持政策導(dǎo)向。
本項(xiàng)目同時(shí)符合《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄（20xx年本）》（國(guó)發(fā)改委第9號(hào)令）鼓勵(lì)類(lèi)項(xiàng)目（第一類(lèi)[鼓勵(lì)類(lèi)]第二十八款信息產(chǎn)業(yè)第42條“半導(dǎo)體照明封裝”的'政策條款范疇。
該項(xiàng)目正常年銷(xiāo)售收入25641萬(wàn)元，銷(xiāo)售稅金及附加170.33萬(wàn)元，利潤(rùn)總額5308萬(wàn)元，繳納所得稅1327萬(wàn)元，稅后利潤(rùn)3981萬(wàn)元；凈利潤(rùn)率26.50%，投資收益率35.40％，財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率稅后37.83%，稅前46.99%，均大于行業(yè)基準(zhǔn)值18%。所得財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值（ic=18%）稅后6038.20萬(wàn)元，稅前9420.96萬(wàn)元；投資回收期所得稅后4.28年，所得稅前3.18年。
至此，經(jīng)過(guò)了第三方對(duì)該項(xiàng)目的可行性研究分析、節(jié)能評(píng)估和環(huán)境影響評(píng)價(jià)分析等綜合科學(xué)論證，得出的結(jié)論是：本項(xiàng)目符合國(guó)家及惠州市的有關(guān)政策和產(chǎn)業(yè)扶持發(fā)展導(dǎo)向，在環(huán)保、技術(shù)、工程、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益上均可行，本次項(xiàng)目的成功實(shí)施將有利于加快我國(guó)半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于國(guó)家建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)的宏觀戰(zhàn)略的實(shí)施，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益明顯。
現(xiàn)向惠州市政府相關(guān)職能部門(mén)提出該建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意！
謝謝！
惠州市光電有限公司
20xx年9月1日
課題申請(qǐng)書(shū)5
課題開(kāi)題報(bào)告和立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)是兩個(gè)不同的文件，它們用于不同的目的，申請(qǐng)者需要明確它們之間的差異，以便能夠?qū)Ｗ⒌鼐帉?xiě)不同的文件。在本文中，我們將探討這兩個(gè)文件之間的區(qū)別。
首先，課題開(kāi)題報(bào)告是一個(gè)明確的項(xiàng)目計(jì)劃，其中包含了項(xiàng)目的詳細(xì)介紹、研究的目標(biāo)、方法和策略，以及計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間表和預(yù)期的結(jié)果。在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)該圍繞研究問(wèn)題、研究目標(biāo)、分析方法、研究基礎(chǔ)和預(yù)計(jì)結(jié)果等方面提供明確、詳細(xì)的信息�？偟膩�(lái)說(shuō)，課題開(kāi)題報(bào)告主要是為了闡明實(shí)施某個(gè)項(xiàng)目的必要性、可行性和成本效益的有效性，以促使相關(guān)機(jī)構(gòu)資助并協(xié)助實(shí)施。
相反，立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)是在項(xiàng)目啟動(dòng)前提交給有關(guān)部門(mén)的申請(qǐng)，以便就該項(xiàng)目獲取資金。此文件應(yīng)清楚明確地闡述項(xiàng)目的整體理念、目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果，以及項(xiàng)目實(shí)施的相關(guān)詳細(xì)信息，包括計(jì)劃的時(shí)間表、執(zhí)行的過(guò)程、參與者的角色、風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃、預(yù)算等。對(duì)于立項(xiàng)申請(qǐng)，最重要的是展示項(xiàng)目的獨(dú)特性、可行性、可持續(xù)性，以及其對(duì)當(dāng)?shù)厣踔寥蛏鐣?huì)的益處。
其次，課題開(kāi)題報(bào)告和立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)的.使用者不同。課題開(kāi)題報(bào)告通常應(yīng)該提交給擬出資機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，例如論文課題的導(dǎo)師或研究團(tuán)隊(duì)的主管。這個(gè)文件的主要目的是為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的實(shí)施，使研究或?qū)W術(shù)目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。相反，立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)提交給更高級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)徟撸缯块T(mén)、慈善組織或私人投資人等。此文件必須更簡(jiǎn)明扼要，能夠激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的興趣，并使其更容易理解本項(xiàng)目的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
此外，課題開(kāi)題報(bào)告和立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)間框架也不同。課題開(kāi)題報(bào)告有時(shí)可以在研究過(guò)程中多次提交，以便確保進(jìn)展順暢。此文件可能需要進(jìn)行多次修改和補(bǔ)充，以便使其完善和更具可行性。相反，立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)只需要提交一次。因?yàn)樗辉O(shè)計(jì)為向大眾和資助機(jī)構(gòu)展示研究的獨(dú)特性和價(jià)值，以獲得啟動(dòng)資金。
最后，兩種文件的寫(xiě)作風(fēng)格也有所不同。課題開(kāi)題報(bào)告通常需要更為詳細(xì)、系統(tǒng)的分析，以確保研究目標(biāo)明確、研究手段合理。相反，立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)需要更注重宣傳性、啟發(fā)性的表述，使讀者更容易理解并接受這項(xiàng)研究。
總體來(lái)說(shuō)，課題開(kāi)題報(bào)告和立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)是兩個(gè)不同的文件，其目的、使用者、時(shí)間表和寫(xiě)作風(fēng)格都有所不同。因此，我們?cè)谧珜?xiě)這些文件之前必須針對(duì)具體項(xiàng)目細(xì)心準(zhǔn)備，以確保每個(gè)文件都能夠充分、準(zhǔn)確地闡述項(xiàng)目的理念、可行性、結(jié)果和價(jià)值。
課題申請(qǐng)書(shū)6
尊敬的XXX規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的`研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長(zhǎng)田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長(zhǎng)XX并重新整理課題研究?jī)?nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請(qǐng)：結(jié)題時(shí)間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請(qǐng)批示。
XXX
20xx年6月21日
課題申請(qǐng)書(shū)7
課題名稱(chēng)： 聚焦購(gòu)物的計(jì)算教與學(xué)模式研究
課題負(fù)責(zé)人： 林川
申請(qǐng)單位： 成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)
填表日期： 20xx年11月
研究問(wèn)題
如何把生活中各種購(gòu)物問(wèn)題與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而讓學(xué)生真實(shí)地感受、理解、掌握計(jì)算策略、計(jì)算技能的形成過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算能力與生活能力協(xié)同發(fā)展。
研究目標(biāo)
1、學(xué)生方面：
�。�1）通過(guò)研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)其能夠深刻理解計(jì)算學(xué)習(xí)對(duì)于生活的重要意義，感受擁有及利用知識(shí)的力量和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
�。�2）通過(guò)研究，讓學(xué)生成為計(jì)算思想和方法的明智使用者, 提高計(jì)算的速度與準(zhǔn)確，從而促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算能力與生活能力的協(xié)同發(fā)展。
2、教師方面：
�。�1）通過(guò)研究，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)方法，形成計(jì)算教學(xué)獨(dú)有的個(gè)人風(fēng)格，人人都能上好計(jì)算課，并能推廣到其他類(lèi)型的課堂。
（2）通過(guò)研究，使計(jì)算教學(xué)在算理、算法、技能這三方面得到和諧的發(fā)展與提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)方面：
（1）通過(guò)研究，讓家長(zhǎng)和社會(huì)感受到學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)所發(fā)生的顯著變化，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)滿(mǎn)意，從而提高我校的知名度。
�。�2）通過(guò)研究，逐步體現(xiàn)社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)賦予的效益、創(chuàng)新、價(jià)值取向、情感態(tài)度等涵義，從而實(shí)現(xiàn)二十一世紀(jì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
研究?jī)?nèi)容
低段——購(gòu)物中簡(jiǎn)單的計(jì)算：如市場(chǎng)購(gòu)物（只涉及整數(shù)的計(jì)算）；購(gòu)買(mǎi)門(mén)票，乘車(chē)方案等。
中段——購(gòu)物中較復(fù)雜的計(jì)算：如市場(chǎng)購(gòu)物（涉及整數(shù)、小數(shù)的混合計(jì)算）；乘車(chē)方案、購(gòu)買(mǎi)門(mén)票、住宿安排、旅游費(fèi)用等的最優(yōu)化設(shè)計(jì)。
高段——購(gòu)物中復(fù)雜的計(jì)算：如商場(chǎng)購(gòu)物的折扣及送券、省現(xiàn)金等相關(guān)計(jì)算（涉及整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的混合計(jì)算）；有關(guān)儲(chǔ)蓄的相關(guān)問(wèn)題，如利息的計(jì)算；個(gè)人收入所得稅的計(jì)算；能用百分?jǐn)?shù)解決的實(shí)際問(wèn)題（包括成數(shù)的計(jì)算）；股票交易等的計(jì)算。
研究方法
1、觀察法：觀察相關(guān)課例，及時(shí)獲得并積累感性材料、驗(yàn)證假說(shuō)的'必要手段。
2、問(wèn)卷調(diào)查法：將所要研究的事項(xiàng)，制成問(wèn)卷，發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)填寫(xiě)，再進(jìn)行分析研究，以獲取全面的研究資料。
3、個(gè)案法：運(yùn)用對(duì)個(gè)體的發(fā)展進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)改進(jìn)研究措施。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過(guò)活動(dòng)過(guò)程反映的情況運(yùn)用測(cè)量和統(tǒng)計(jì)對(duì)研究的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，從而得出科學(xué)的結(jié)論。
研究計(jì)劃
第一階段：查新、制定研究計(jì)劃、立項(xiàng)。（20xx.11—20xx.12）這一階段主要收集相關(guān)研究資料，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，在此基礎(chǔ)上討論并確立課題，做好課題實(shí)施方案，邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行論證，修改完善課題方案。召開(kāi)開(kāi)題會(huì)議，確定人員分工，向區(qū)教科室申請(qǐng)立項(xiàng)。
第二階段：實(shí)施階段。（20xx.1—20xx.6）
這一階段的任務(wù)是根據(jù)擬定的課題和研究方案實(shí)施研究。研究過(guò)程應(yīng)重視活動(dòng)方案撰寫(xiě)、學(xué)生活動(dòng)、案例分析、資料收集、總結(jié)反思。
第三階段：結(jié)題。（20xx.7—20xx.12）
這一階段的任務(wù)是整理研究資料，對(duì)課題進(jìn)行全面、科學(xué)的總結(jié)，撰寫(xiě)研究報(bào)告，召開(kāi)成果匯報(bào)會(huì)。
研究成果形式
1、實(shí)物資料：學(xué)生制作小報(bào)、數(shù)學(xué)日記，學(xué)生調(diào)查報(bào)告，計(jì)算比賽成果，家長(zhǎng)調(diào)查表、反饋表
2、文字資料：研究報(bào)告，研究文集，教師論文，教學(xué)隨筆，案例或課例、計(jì)算學(xué)習(xí)讀本。
3、圖片及音像資料：購(gòu)物節(jié)、計(jì)算比賽等活動(dòng)的照片或影像、課例的照片或影像。
課題組單位意見(jiàn)
(包括提供所需條件等)
單位負(fù)責(zé)人（簽字） （公章）
年 月 日
專(zhuān)家組審核意見(jiàn)（至少兩名區(qū)學(xué)科帶頭人以上人員組成）
成員（簽字）：
年 月 日
區(qū)學(xué)科教研組
審批意見(jiàn)
負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日
區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心科研室
審核意見(jiàn)
負(fù)責(zé)人（簽字）
年 月 日
備注：表填好后直接交到區(qū)學(xué)科教研員（組），一式三份。
課題申請(qǐng)書(shū)8
課題名稱(chēng)：構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的策略研究
所屬學(xué)校：XX小學(xué)
課題負(fù)責(zé)人：黃XX
課題小組組長(zhǎng)：語(yǔ)文王XX
數(shù)學(xué)楊XX
課題研究時(shí)間：XX年1月——XX年3月
課題主研人員：XX
XX市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
XX小學(xué)于XX年3月向XX市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了“構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的策略研究”課題，經(jīng)過(guò)課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見(jiàn)成效。XX年3月本課題研究已到期，現(xiàn)向教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
課題的研究過(guò)程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為三個(gè)階段開(kāi)展了我們的研究。
第一階段：課題構(gòu)建階段（XX年1月—3月）
（1）成立課題組，建立健全研究班子。
�。�2）分析自主學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，做好前測(cè)工作。
（3）廣泛收集資料學(xué)習(xí)有關(guān)方面的文獻(xiàn)資料。
�。�4）擬定課題實(shí)施方案。
第二階段：課題研究的全面實(shí)施階段（XX年4月——XX年2月）
�。�1）課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊試驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的'方法，不斷完善課題研究的方案。
（2）定期開(kāi)展研究活動(dòng)，研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、方法，著力研究課內(nèi)自主學(xué)習(xí)的操作方法。
（3）按照實(shí)施方案具體實(shí)施研究。
�。�4）每學(xué)期定期開(kāi)展專(zhuān)題性的研究。
（5）課題組積累資料臺(tái)帳。
第三階段：總結(jié)鑒定階段（XX年3月）
（1）做好后測(cè)工作。
�。�2）撰寫(xiě)課題研究報(bào)告和研究總結(jié)以及有關(guān)論文。
�。�3）收集材料，健全資料臺(tái)帳。
取得的成果：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)質(zhì)量：
每學(xué)期期末統(tǒng)考學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均排在全鎮(zhèn)的前列，XX年11月獲得了XX區(qū)XX—XX學(xué)年度小學(xué)教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，課題組指導(dǎo)XX老師代表我鎮(zhèn)參加X(jué)X教師課堂教學(xué)比賽，獲二等獎(jiǎng)；課題組成員XX獲課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)；課題組指導(dǎo)XX老師代表全鎮(zhèn)上語(yǔ)文移植公開(kāi)課，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校聽(tīng)課老師的一致好評(píng)；課題組成員有5人次獲得了XX優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、和優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員。有2人次獲得XX教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。有6人次獲得了自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生三個(gè)經(jīng)典詩(shī)文朗誦節(jié)目獲得XX區(qū)一等獎(jiǎng)，機(jī)器人組合和繪畫(huà)多人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ⿲�(shí)效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、建立起了新的課題工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、形成了較高效的課堂教學(xué)策略。
4、學(xué)校科研工作得到了加強(qiáng)，構(gòu)建了全新的育人網(wǎng)絡(luò)。
XX小學(xué)
XX年3月27日
課題申請(qǐng)書(shū)9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
課題名稱(chēng)：構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的策略研究
所屬學(xué)校：x_小學(xué)
課題負(fù)責(zé)人：黃x
課題小組組長(zhǎng)：語(yǔ)文王x
數(shù)學(xué)楊x
課題研究時(shí)間：x年1月——x年3月
課題主研人員：xxxxxxxxxx_x市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
x_小學(xué)于x年3月向x市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了“構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的策略研究”課題，經(jīng)過(guò)課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見(jiàn)成效。x年3月本課題研究已到期，現(xiàn)向教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
課題的研究過(guò)程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為三個(gè)階段開(kāi)展了我們的.研究。
第一階段：課題構(gòu)建階段（x年1月—3月）
�。�1）成立課題組，建立健全研究班子。
�。�2）分析自主學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，做好前測(cè)工作。
（3）廣泛收集資料學(xué)習(xí)有關(guān)方面的文獻(xiàn)資料。
�。�4）擬定課題實(shí)施方案。
第二階段：課題研究的全面實(shí)施階段（x年4月——x年2月）
（1）課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊試驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。
�。�2）定期開(kāi)展研究活動(dòng)，研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、方法，著力研究課內(nèi)自主學(xué)習(xí)的操作方法。
�。�3）按照實(shí)施方案具體實(shí)施研究。
�。�4）每學(xué)期定期開(kāi)展專(zhuān)題性的研究。
�。�5）課題組積累資料臺(tái)帳。
第三階段：總結(jié)鑒定階段（x年3月）
�。�1）做好后測(cè)工作。
�。�2）撰寫(xiě)課題研究報(bào)告和研究總結(jié)以及有關(guān)論文。
（3）收集材料，健全資料臺(tái)帳。
取得的成果：
（一）教育教學(xué)質(zhì)量：
每學(xué)期期末統(tǒng)考學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均排在全鎮(zhèn)的前列，x年11月獲得了x區(qū)x—x學(xué)年度小學(xué)教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，課題組指導(dǎo)x_老師代表我鎮(zhèn)參加x_教師課堂教學(xué)比賽，獲二等獎(jiǎng)；課題組成員x_獲課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)；課題組指導(dǎo)x_老師代表全鎮(zhèn)上語(yǔ)文移植公開(kāi)課，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校聽(tīng)課老師的一致好評(píng)；課題組成員有5人次獲得了x_優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、和優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員。有2人次獲得x教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。有6人次獲得了自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生三個(gè)經(jīng)典詩(shī)文朗誦節(jié)目獲得x區(qū)一等獎(jiǎng)，機(jī)器人組合和繪畫(huà)多人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ⿲�(shí)效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、建立起了新的課題工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、形成了較高效的課堂教學(xué)策略。
4、學(xué)校科研工作得到了加強(qiáng)，構(gòu)建了全新的育人網(wǎng)絡(luò)。
xxx
20xx年xx月xx日
課題申請(qǐng)書(shū)10
市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
姜堰市z初級(jí)中學(xué)于20xx年6月申請(qǐng)立項(xiàng)了《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》的泰州市規(guī)劃課題，經(jīng)過(guò)課題組成員兩年多的艱難探索與實(shí)踐，本課題研究已初見(jiàn)成效。
20xx年8月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請(qǐng)。
課題名稱(chēng)：《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》 實(shí)驗(yàn)研究學(xué)校：
課題總負(fù)責(zé)人（課題組長(zhǎng)）：
課題副組長(zhǎng)：
課題組辦公室主任：
課題組辦公室副主任：
子課題組長(zhǎng)：
課題研究時(shí)間：20xx年6月——20xx年8月 課題研究過(guò)程：
該項(xiàng)目研究歷時(shí)兩年多，經(jīng)三個(gè)階段： 第一階段：20xx.5——20xx.5，準(zhǔn)備階段。
專(zhuān)家引領(lǐng)，理念先行。20xx年6月，泰州市規(guī)劃課題《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》開(kāi)題。泰州市教育局教研室胡唐明、錢(qián)德春，姜堰市教育局教研室周慶林、李念民、曹沐斌、王書(shū)月、孟太、曹軍以及特級(jí)教師許亞平等到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，課題組還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)姜堰市教育局教研室沙化中主任為常務(wù)顧問(wèn)，總體規(guī)劃，制定目標(biāo)。根據(jù)專(zhuān)家的指導(dǎo)和建議，本課題組請(qǐng)專(zhuān)家到校培訓(xùn)指導(dǎo)；走出去，與先進(jìn)教科研學(xué)校結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn)；課題組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，全面了解學(xué)生發(fā)展需要，分析制約效益課堂的因素，制定提高課堂教學(xué)效益的實(shí)施方案五效一堂，確定提高課堂教學(xué)效益的總體思路和目標(biāo)。 負(fù)責(zé)人：
第二階段：20xx.5——20xx.5，項(xiàng)目研究實(shí)施階段。 （1）全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)，成立實(shí)驗(yàn)班級(jí)；
典型示范，骨干帶動(dòng)，建立健全五效一堂的實(shí)踐性實(shí)驗(yàn)機(jī)制；加強(qiáng)培訓(xùn)，力促成長(zhǎng)，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機(jī)制，制訂提高各層次課堂效益規(guī)劃（定向初一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課，取得一定的經(jīng)驗(yàn)后，再向其他科目、其他年級(jí)滲透、推廣）；發(fā)揮集體智慧，使五效一堂式集體備課日常化、常態(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對(duì)課改的能力。
�。�2）以打造高效課堂教學(xué)促師生成長(zhǎng)，以創(chuàng)新研究促師生發(fā)展。
（3）重視教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的反思。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)將教學(xué)所得訴諸筆端，在實(shí)踐檢驗(yàn)中形成論文。
（4）成功舉行了首屆教師博文比賽，建立骨干教師博客，實(shí)行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺(tái)。
負(fù)責(zé)人：
第三階段：20xx.5——20xx.8，項(xiàng)目研究總結(jié)階段。 整理實(shí)驗(yàn)材料，形成研究報(bào)告和工作報(bào)告，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，反饋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。召開(kāi)課題結(jié)題會(huì)，聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)科研成果進(jìn)行評(píng)審鑒定。
負(fù)責(zé)人：
（一）材料性成果
⒈編印了《樹(shù)人》《秋韻》等校本教研教材
�、簿幱×恕段逍б惶眉w備課資料集》《五效一堂教學(xué)案集》等中期成果資料
�、尘幱×藬�(shù)期《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究論文集》
�。ǘ┙�(jīng)驗(yàn)性成果
�、蔽逍б惶谜n改要求。
⒉促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和新課程的實(shí)施提供了保障。獲得了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。 ⒊取得了促進(jìn)師生發(fā)展的系列經(jīng)驗(yàn)。 ⒋獲得了課題研究工作的`經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ⿲�(shí)效性成果
�、碧岣吡宋倚５慕逃蒲心芰�，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
⒉建立起了新的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。
�、撤e累了編寫(xiě)校本教材的經(jīng)驗(yàn)。
⒋形成了良好的校本教研氛圍。 此致
敬禮！
xxxx初級(jí)中學(xué)
課題申請(qǐng)書(shū)11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我謹(jǐn)向您提交我的課題延期申請(qǐng)書(shū)，我深感抱歉未能按時(shí)完成我的研究工作。
我于20____年____月____日獲準(zhǔn)開(kāi)展關(guān)于____研究的課題，預(yù)計(jì)需要在20____年____月____日之前完成。我敬重地遵循著研究設(shè)計(jì)和日程安排，努力地工作了好幾個(gè)月。然而，由于一些不可預(yù)見(jiàn)的情況和困難，我沒(méi)有達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
首先，我所要使用的資料和文獻(xiàn)因疫情原因無(wú)法進(jìn)入圖書(shū)館和閱覽室，這為我的調(diào)研工作帶來(lái)了很大的困難。其次，課題論文的寫(xiě)作將遭遇我的本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作混雜，讓我很長(zhǎng)時(shí)間難以集中精力完成研究工作。最后一個(gè)月的時(shí)間里，由于個(gè)人突然家中發(fā)生緊急問(wèn)題而需要缺席，進(jìn)一步導(dǎo)致課題研究進(jìn)度的`落后。
考慮到這些相對(duì)不可避免的情況，我特此申請(qǐng)為我的研究延期六個(gè)月至20____年____月____日。這將確保我有足夠的時(shí)間來(lái)完成我的研究工作，并且使我的成果在所有方面都能夠更加完整和合理地呈現(xiàn)。
我承諾，在延長(zhǎng)這方面獲準(zhǔn)之后，會(huì)提供和已經(jīng)制定的時(shí)間表和日程安排一樣嚴(yán)格的計(jì)劃，用以監(jiān)控延期期間每一個(gè)關(guān)鍵步驟的進(jìn)展情況，保證工作的順暢實(shí)施。最后，請(qǐng)接受我對(duì)此申請(qǐng)引起的不便的真誠(chéng)道歉。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：____
日期：________年____月____日
課題申請(qǐng)書(shū)12
尊敬的____隊(duì)組織部：
我是____研究團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人____，我在這里向您提交一份關(guān)于我們研究課題延期申請(qǐng)書(shū)。在此之前，我想先向您匯報(bào)一下我們團(tuán)隊(duì)在近期的研究進(jìn)展情況。
自我們研究關(guān)于“____主題”的課題以來(lái)，我們的團(tuán)隊(duì)成員一直在認(rèn)真努力的工作著，并且得到了頗為可觀的成果，加上前期的充分準(zhǔn)備和良好的實(shí)驗(yàn)條件，使得我們得以取得一定的進(jìn)展。但是在目前的情況下，出現(xiàn)了一些使我們的計(jì)劃受阻的狀況。
首先，由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了幾次儀器損壞，導(dǎo)致我們需要花費(fèi)一些時(shí)間和費(fèi)用來(lái)修復(fù)儀器，這對(duì)我們的研究進(jìn)程造成了不小的'影響，延遲了我們的進(jìn)度。其次，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些未知因素，需要重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)解決這些問(wèn)題。這些困難和障礙都對(duì)我們的研究產(chǎn)生了不小的影響。
因此，我們研究團(tuán)隊(duì)需要向您提交一份延期申請(qǐng)，以便我們能夠盡可能追趕之前的進(jìn)度和計(jì)劃，并承諾在提出申請(qǐng)之后盡最大努力加強(qiáng)工作。具體期限我們希望您能夠支持我們?cè)傺舆t____個(gè)月的時(shí)間，并承諾在延期結(jié)束前完成我們的全部計(jì)劃。我們明白這樣的延期可能會(huì)造成對(duì)項(xiàng)目的損失和不便，但是在我們的研究中，時(shí)間和質(zhì)量的關(guān)系非常重要，我們希望您能夠理解我們。
特此申請(qǐng)，感謝組織的關(guān)注和支持！
此致
敬禮！
____研究團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：____
20____年____月____日
課題申請(qǐng)書(shū)13
各縣（市、區(qū)）教研室、市直中小學(xué)（幼兒園）： 20xx年下半年全省中小學(xué)教育教學(xué)課題結(jié)項(xiàng)評(píng)審工作以及九江市中小學(xué)教育教學(xué)課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)的評(píng)審工作將在十月舉行，為了規(guī)范工作程序，更好地發(fā)揮各地各校在組織和參與課題管理方面的作用，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1、申報(bào)課題要求：
�。�1）研究的內(nèi)容對(duì)解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育的難點(diǎn)或關(guān)鍵有突破，對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生積極的影響和推動(dòng)作用；
�。�2）課題的選定必須是以事實(shí)為依據(jù)，以科學(xué)理論、科學(xué)規(guī)律或定律為指導(dǎo)；
�。�3）申報(bào)表格填寫(xiě)規(guī)范；
�。�4）課題實(shí)行課題申請(qǐng)人負(fù)責(zé)制，課題申請(qǐng)人限填報(bào)一人；
�。�5）一個(gè)人不得同時(shí)申請(qǐng)兩個(gè)以上（含兩個(gè)）課題，正在執(zhí)行尚未結(jié)題驗(yàn)收的課題申請(qǐng)人不能申報(bào)本年度課題；
�。�6）凡未做過(guò)市級(jí)課題的老師不得申報(bào)省級(jí)課題；
（7）課題申請(qǐng)人要如實(shí)填報(bào)申報(bào)書(shū)，并保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。凡在課題申報(bào)中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，取消個(gè)人三年申報(bào)資格，如獲準(zhǔn)立項(xiàng)一律按撤項(xiàng)處理。
2、各地各校申報(bào)課題均由縣（市、區(qū)）教研室和市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一辦理，課題辦不受理個(gè)人申報(bào)。
3、市級(jí)課題申報(bào)書(shū)、結(jié)項(xiàng)書(shū)可從九江教研下載。址：。申請(qǐng)書(shū)一律用計(jì)算機(jī)填寫(xiě)。
4、省教育廳課題基地辦申報(bào)材料從江西教學(xué)教材教研上下載。址：/，申請(qǐng)書(shū)一律用計(jì)算機(jī)填寫(xiě)。
5、省結(jié)項(xiàng)課題報(bào)送材料要求：結(jié)項(xiàng)申報(bào)書(shū)一式三份，結(jié)項(xiàng)成果材料一份。結(jié)項(xiàng)成果材料包括：
（1）結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告；
�。�2）各研究階段小結(jié)匯編；
�。�3）課題研究結(jié)題總報(bào)告；
�。�4）課題相關(guān)成果材料目錄。課題相關(guān)成果材料目錄由各設(shè)區(qū)市教研室（課題辦）審定并加蓋教研室公章。
6、省教科所課題申請(qǐng)材料從江西省教育廳下載。址：。申請(qǐng)書(shū)一律用計(jì)算機(jī)填寫(xiě)。
申請(qǐng)材料包括：審查合格的申請(qǐng)書(shū)一式3份，匿名活頁(yè)（活頁(yè)中出現(xiàn)真實(shí)單位和姓名，申請(qǐng)材料視為無(wú)效材料）一式7份，以及配套的電子版（發(fā)送至省教科規(guī)劃辦電子郵箱）。所有材料用a3紙雙面印制、中縫裝訂。
7、課題負(fù)責(zé)人在申報(bào)立項(xiàng)或結(jié)項(xiàng)的`同時(shí)必須一次性繳納評(píng)審費(fèi)，評(píng)審費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)為：省、市課題基地辦受理的申報(bào)課題立項(xiàng)費(fèi)100元、結(jié)項(xiàng)費(fèi)200元，評(píng)審費(fèi)由縣（市、區(qū)）教研室、市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一上交。20xx年上半年省、市級(jí)課題結(jié)項(xiàng)申報(bào)及市級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)截止時(shí)間為9月30日。
課題申請(qǐng)書(shū)14
青州市教育科研領(lǐng)導(dǎo)組：
山東青州第六中學(xué)于20xx年10月遞交了“有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的行動(dòng)研究”課題申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)課題組員兩年多艱難的探索與實(shí)踐，該研究現(xiàn)已基本表明成果。20xx年5月本課題的探索期限已結(jié)束，如今向教科研領(lǐng)導(dǎo)組申請(qǐng)結(jié)題。
課題名字：有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的行動(dòng)研究
所屬院校：
課題責(zé)任人：
課題小組組長(zhǎng)：
課題研究時(shí)間：20xx年1月——20xx年5月
課題研究過(guò)程：
教師發(fā)展的工作是一項(xiàng)持續(xù)的任務(wù)，項(xiàng)目研究歷時(shí)兩年，并分為三個(gè)階段：
第一階段：20xx年1—20xx年11，準(zhǔn)備階段。專(zhuān)家的指導(dǎo)和理念的指導(dǎo)在這一階段發(fā)揮了主導(dǎo)作用。20xx年1月，國(guó)家級(jí)課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)模式與效益研究》正式啟動(dòng)。中央教科所的韓立福教授及其課題組的副組長(zhǎng)梁博文教師來(lái)到學(xué)校提供指導(dǎo)�？傮w規(guī)劃與目標(biāo)的制定緊接而成。根據(jù)專(zhuān)家們的提議，每位教師逐漸分析自身發(fā)展的限制因素，并撰寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。同時(shí)，邀約名師入校交流，推動(dòng)教師之間的互助與學(xué)習(xí)。學(xué)校還根據(jù)問(wèn)卷調(diào)研，全方位了解教師的發(fā)展需求，分析牽制其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的因素，進(jìn)而制定出適宜該校教師發(fā)展的實(shí)施方案，明確教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的總體思路和目標(biāo)。
第二階段：20xx年12—20xx年5，項(xiàng)目研究實(shí)施階段。
�。�1）重點(diǎn)突出，全面推進(jìn)，創(chuàng)立試驗(yàn)班級(jí)，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)建教師發(fā)展的實(shí)驗(yàn)共體，強(qiáng)化培訓(xùn)，推動(dòng)教師發(fā)展，搭建多層面、多種形式的培訓(xùn)機(jī)制，制訂各層次教師的發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)實(shí)現(xiàn)同伴互助，個(gè)性發(fā)展，以集體智慧促進(jìn)集體備課的常態(tài)，正確引導(dǎo)提高理論素養(yǎng)，提高應(yīng)對(duì)課程改革能力。
�。�2）運(yùn)用教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師發(fā)展，根據(jù)新課程理念推動(dòng)教師的高效發(fā)展。
�。�3）重視基于教學(xué)實(shí)踐的思考。
�。�4）搭建教師自主創(chuàng)新的新模式，實(shí)施推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的激勵(lì)制度，不斷加強(qiáng)教師自主發(fā)展的熱情，引導(dǎo)教師邁向創(chuàng)新之路。
�。�5）建立骨干教師博客，實(shí)施教師論壇制度，以利于跨學(xué)科的教師交流。
�。�6）制訂教師成長(zhǎng)記錄袋，目的是引導(dǎo)教師在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更深入的思考。
�。�7）借助課題，依靠專(zhuān)家引領(lǐng)，提高教師的`學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第三階段：20xx年6，總結(jié)項(xiàng)目研究階段。梳理實(shí)驗(yàn)材料，產(chǎn)生研究與工作報(bào)告，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研以反饋實(shí)驗(yàn)結(jié)論。舉辦課題結(jié)題大會(huì)，邀約專(zhuān)家評(píng)審科研成果。責(zé)任人：
�。ㄒ唬┎牧闲猿晒�
1、編印了《超越傳統(tǒng)，構(gòu)建新課程有效課堂教學(xué)》、《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——?jiǎng)⒘既A教育講演錄》等校本教研教材。
2、編印了《青州六中教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。
3、編印了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)系列成果《反思與成長(zhǎng)》和《發(fā)展與提升》。
（二）經(jīng)驗(yàn)性成果
1、促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的推進(jìn)和新課程的實(shí)施提供了保障。
2、確定了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的總體思路與規(guī)劃。
3、歸納了推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的系列經(jīng)驗(yàn)。
4、積累了課題探索的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ⿲�(shí)效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、創(chuàng)建了新的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度。
3、積累了校本教材整理的經(jīng)驗(yàn)。
4、形成了良好的校本教研氣氛。
申請(qǐng)人：
日期：
課題申請(qǐng)書(shū)15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
課題名稱(chēng)：構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的策略研究
所屬學(xué)校：xx小學(xué)
課題負(fù)責(zé)人：
課題小組組長(zhǎng)：
數(shù)學(xué)楊x
課題研究時(shí)間：xx年1月——x年3月
課題主研人員：xx市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
xx小學(xué)于x年3月向x市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了“構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的策略研究”課題，經(jīng)過(guò)課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見(jiàn)成效。x年3月本課題研究已到期，現(xiàn)向教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
課題的研究過(guò)程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為三個(gè)階段開(kāi)展了我們的研究。
第一階段：課題構(gòu)建階段（xx年1月—3月）
�。�1）成立課題組，建立健全研究班子。
�。�2）分析自主學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，做好前測(cè)工作。
�。�3）廣泛收集資料學(xué)習(xí)有關(guān)方面的.文獻(xiàn)資料。
�。�4）擬定課題實(shí)施方案。
第二階段：課題研究的全面實(shí)施階段（xx年4月——x年2月）
�。�1）課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊試驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。
�。�2）定期開(kāi)展研究活動(dòng)，研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、方法，著力研究課內(nèi)自主學(xué)習(xí)的操作方法。
�。�3）按照實(shí)施方案具體實(shí)施研究。
�。�4）每學(xué)期定期開(kāi)展專(zhuān)題性的研究。
�。�5）課題組積累資料臺(tái)帳。
第三階段：總結(jié)鑒定階段（xx年3月）
�。�1）做好后測(cè)工作。
（2）撰寫(xiě)課題研究報(bào)告和研究總結(jié)以及有關(guān)論文。
�。�3）收集材料，健全資料臺(tái)帳。
取得的成果：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)質(zhì)量：
每學(xué)期期末統(tǒng)考學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均排在全鎮(zhèn)的前列，x年11月獲得了x區(qū)x—x學(xué)年度小學(xué)教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，課題組指導(dǎo)xx老師代表我鎮(zhèn)參加xx教師課堂教學(xué)比賽，獲二等獎(jiǎng)；課題組成員xx獲課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)；課題組指導(dǎo)xx老師代表全鎮(zhèn)上語(yǔ)文移植公開(kāi)課，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校聽(tīng)課老師的一致好評(píng)；課題組成員有5人次獲得了xx優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、和優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員。有2人次獲得x教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。有6人次獲得了自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生三個(gè)經(jīng)典詩(shī)文朗誦節(jié)目獲得x區(qū)一等獎(jiǎng)，機(jī)器人組合和繪畫(huà)多人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ⿲�(shí)效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、建立起了新的課題工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、形成了較高效的課堂教學(xué)策略。
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