項(xiàng)目申請書
在現(xiàn)在的社會生活中申請書使用的情況越來越多，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。來參考自己需要的申請書吧！下面是小編幫大家整理的項(xiàng)目申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。
項(xiàng)目申請書1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
項(xiàng)目名稱：xx雞場
項(xiàng)目地址：xx鄉(xiāng)xx村xx組xx農(nóng)場
申請人：李xx男，40歲，xx縣xx鄉(xiāng)xx村xx組村民。
以前長期在外務(wù)工，僅靠打工微薄的收入養(yǎng)家糊口�，F(xiàn)在了解到家鄉(xiāng)政策好，歡迎農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，所以希望在政府的'扶助下辦一個林下生態(tài)養(yǎng)雞常地，但需要資金25萬元。
xxx
20xx年x月x日
項(xiàng)目申請書2
1、什么是項(xiàng)目申請報(bào)告
項(xiàng)目申請報(bào)告，是企業(yè)投資建設(shè)應(yīng)報(bào)政府核準(zhǔn)的項(xiàng)目時(shí)，為獲得項(xiàng)目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)對擬建項(xiàng)目的行政許可，按核準(zhǔn)要求報(bào)送的項(xiàng)目論證報(bào)告。編寫項(xiàng)目申請報(bào)告時(shí)，應(yīng)根據(jù)政府公共管理的要求，對擬建項(xiàng)目從規(guī)劃布局、資源利用、征地移民、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會影響等方面進(jìn)行綜合論證，為有關(guān)部門對企業(yè)投資項(xiàng)目進(jìn)行核準(zhǔn)提供依據(jù)。至于項(xiàng)目的市場前景、經(jīng)濟(jì)效益、資金來源、產(chǎn)品技術(shù)方案等內(nèi)容，不必在項(xiàng)目申請報(bào)告中進(jìn)行詳細(xì)分析和論證。
2、項(xiàng)目申請報(bào)告的`由來
《國務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》：對于企業(yè)不使用政府投資建設(shè)的項(xiàng)目，一律不再實(shí)行審批制，區(qū)別不同情況實(shí)行核準(zhǔn)制和備案制。其中，政府僅對重大項(xiàng)目和限制類項(xiàng)目從維護(hù)社會公共利益角度進(jìn)行核準(zhǔn)，其他項(xiàng)目無論規(guī)模大小，均改為備案制。
總結(jié)：企業(yè)投資項(xiàng)目：核準(zhǔn)制：重大項(xiàng)目、限制類項(xiàng)目(《政府核準(zhǔn)的投資項(xiàng)目目錄》)向政府提交項(xiàng)目申請報(bào)告。備案制：備案制的具體實(shí)施辦法由省級人民政府自行制定。
3、項(xiàng)目申請報(bào)告的性質(zhì)及研究思路
按照投資體制改革的要求，政府不再審批企業(yè)投資項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告，項(xiàng)目的市場前景、經(jīng)濟(jì)效益、資金來源、產(chǎn)品技術(shù)方案等都由企業(yè)自主決策。項(xiàng)目申請報(bào)告，是企業(yè)投資建設(shè)應(yīng)報(bào)政府核準(zhǔn)的項(xiàng)目時(shí)，為獲得項(xiàng)目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)對擬建項(xiàng)目的行政許可，按核準(zhǔn)要求報(bào)送的項(xiàng)目論證報(bào)告。項(xiàng)目申請報(bào)告應(yīng)重點(diǎn)闡述項(xiàng)目的外部性、公共性等事項(xiàng)，包括維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全、合理開發(fā)利用資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化重大布局、保障公眾利益、防止出現(xiàn)壟斷等內(nèi)容。
4、項(xiàng)目申請報(bào)告編制要點(diǎn)
項(xiàng)目申請報(bào)告應(yīng)重點(diǎn)闡述項(xiàng)目的外部性、公共性等事項(xiàng)，包括維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全、合理開發(fā)利用資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化重大布局、保障公眾利益、防止出現(xiàn)壟斷等內(nèi)容。編寫項(xiàng)目申請報(bào)告時(shí)，應(yīng)根據(jù)政府公共管理的要求，對擬建項(xiàng)目從規(guī)劃布局、資源利用、征地移民、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會影響等方面進(jìn)行綜合論證，為有關(guān)部門對企業(yè)投資項(xiàng)目進(jìn)行核準(zhǔn)提供依據(jù)。至于項(xiàng)目的市場前景、經(jīng)濟(jì)效益、資金來源、產(chǎn)品技術(shù)方案等內(nèi)容，不必在項(xiàng)目申請報(bào)告中進(jìn)行詳細(xì)分析和論證。
項(xiàng)目申請書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為提高個人工作素質(zhì)與能力，以便更好地適應(yīng)企業(yè)的改革和發(fā)展，本人于二OO七年一月參加全國碩士研究生統(tǒng)一招考，目前已被福建師范大學(xué)傳播學(xué)院錄取為07級傳播學(xué)專業(yè)碩士研究生。根據(jù)學(xué)校的要求與規(guī)定，被錄用新生應(yīng)進(jìn)行至少一年的.全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，待修完專業(yè)理論課程并發(fā)表規(guī)定數(shù)量的論文后，方可授予碩士學(xué)位與研究生學(xué)歷。
為順利完成學(xué)業(yè)，現(xiàn)懇請單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人全日制外出學(xué)習(xí)的申請。本人一定會充分利用此次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，抓緊提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，爭取畢業(yè)之后能更好地服務(wù)于企業(yè)。
因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。
至此
敬禮
申請人：xxx
xxx年x月x日
項(xiàng)目申請書4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
座落在距縣城南8公里，靠近201線。交通便利，開發(fā)土地的面積廣。全村有930口人，有耕地2184畝，面積廣，旱地500畝，具有開發(fā)潛力。為了建設(shè)更好地建設(shè)新農(nóng)村，使新民村更好地發(fā)展，就根據(jù)本村實(shí)際情況，特申請以下項(xiàng)目。
第一項(xiàng)：修建文化廣場，為了豐富農(nóng)村文化生活，使村民在閑暇之時(shí)能夠更好地分健身、娛樂，準(zhǔn)備修建一個面積3500平方米的廣場。這樣不僅有利于村民們鍛煉身體，也有助于村民們更好地互相友好地相處，聯(lián)絡(luò)感情，豐富群眾的'精神文化生活很有好處。本項(xiàng)目共需水泥175噸，吵料700立方米，人工500人，總投資約需資金18萬元。
第二項(xiàng)：23斗26斗水渠，為了節(jié)水便利需要開修23斗26斗水水渠，灌溉面積1500畝，全長2500米，需要投資約13萬元。
第三項(xiàng)：打水井一眼，由于本村處于七支末端土地面積較大，澆水年年有困難，容易引發(fā)旱情，種植結(jié)構(gòu)因水而無法調(diào)整，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)受到很大制約，為了更有效地發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，本村急需在25斗井一眼，澆溉面1800畝，需要投資20萬元。
第四項(xiàng)：通村道路，由于本村通村道路崎嶇不平，嚴(yán)重影響交通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，需要修整通村道路3公里，造價(jià)60萬元。
第五項(xiàng)：土地整理，本村有旱砂地500畝，由于長年干旱無收和，現(xiàn)在由于有井水澆灌可帶來可觀的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)收入。
xxx
20xx年x月x日
項(xiàng)目申請書5
項(xiàng)目名稱：
科 室：
申 請 者：
填表時(shí)間：
年 月 日
XX人民醫(yī)院 制
填 寫 說 明
一、 本院內(nèi)凡申請新技術(shù)、新業(yè)務(wù)臨床應(yīng)用的科室，均應(yīng)如實(shí)填報(bào)本申請書。
二、 項(xiàng)目名稱一項(xiàng)應(yīng)填寫符合ICD-10的標(biāo)準(zhǔn)化全稱。
三、 如涉及醫(yī)療器械、藥品的，提供相應(yīng)的'批準(zhǔn)文件。
四、 申報(bào)科室應(yīng)如實(shí)填寫，不夠可另附頁。
五、 本申請書一式三份，科室、醫(yī)務(wù)科、科教科分別留存。
申請開展該項(xiàng)新技術(shù)的科室的承諾
該項(xiàng)新技術(shù)、新項(xiàng)目如獲準(zhǔn)在本科室進(jìn)行臨床使用，本科室鄭重承諾：
1、嚴(yán)格遵守《XX醫(yī)院新技術(shù)準(zhǔn)入制度》的有關(guān)規(guī)定，保證開展新技術(shù)、新項(xiàng)目科室人員符合資質(zhì)條件，建立和完善技術(shù)應(yīng)用的規(guī)章制度和操作規(guī)范，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。
2、做好患者的知情同意告知和簽署知情同意書等相關(guān)事宜。 3、注意病例資料的整理和分析，及時(shí)總結(jié)臨床試用信息，按階段性規(guī)劃接受評估。
4、擁有該項(xiàng)技術(shù)臨床運(yùn)用應(yīng)有的應(yīng)急措施及預(yù)案。
5、如臨床應(yīng)用期間發(fā)生醫(yī)療意外或意外并發(fā)癥，要積極采取措施并做好善后工作，立即暫停臨床試用并上報(bào)醫(yī)務(wù)科，提交醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會再次審核。
科室負(fù)責(zé)人簽名：
年月日
項(xiàng)目申請書6
xx縣國土資源局：
姚永利，xx縣姚家營村村民，計(jì)劃在我村村北建設(shè)一個養(yǎng)豬場，申請占地4.5畝，投資30萬元，建設(shè)成年出欄種豬及育肥豬1200頭的養(yǎng)殖場，懇請領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)。
項(xiàng)目建設(shè)方案：
1. 項(xiàng)目名稱：姚永利養(yǎng)豬場
2. 建設(shè)地點(diǎn)、面積：郭莊鎮(zhèn)姚家營村村北，申請占地4.5畝。
3. 擬建養(yǎng)殖場標(biāo)準(zhǔn)：建豬舍六棟，每棟400平方米，采用輕鋼結(jié)構(gòu)、彩鋼保溫和通風(fēng)系統(tǒng)。
4. 附屬設(shè)施：飼料間、辦公室、宿舍等600平方米。 豬舍采用封閉式飼料管理模式，場址遠(yuǎn)離村莊，各區(qū)生產(chǎn)生活不交叉，保持獨(dú)立，減少交叉感染，自動化程度高，對飼料原料嚴(yán)格檢驗(yàn)，保持營養(yǎng)配比，提高成活率，降低生產(chǎn)成本。對整個場區(qū)的廢棄物集中綜合治理，所有糞便發(fā)酵后用于周圍農(nóng)田種植。
本項(xiàng)目符合國家產(chǎn)業(yè)政策及河北省良種繁育體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，通過引進(jìn)性能優(yōu)良的種豬，提高肉豬的`產(chǎn)品質(zhì)量，提升消費(fèi)者的消費(fèi)檔次。有效地促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拉動無極縣無公害生豬生產(chǎn)，推動我縣地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程。
因此，我申請建設(shè)種豬繁育場，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)用地要求。
申請人：
年 月 日
項(xiàng)目申請書7
甲方：zz有限公司
乙方：有限公司
甲乙雙方因房地產(chǎn)開發(fā)有限公司開發(fā)的項(xiàng)目合作事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就雙方終止合作及乙方退出房地產(chǎn)開發(fā)有限公司經(jīng)營及其項(xiàng)目建設(shè)的有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲乙雙方同意終止合作關(guān)系，雙方在簽訂本協(xié)議之前所簽訂的一切項(xiàng)目終止申請書書、協(xié)議書以及簽署的相關(guān)文件均終止履行；
二、乙方共計(jì)投資萬元，由甲方負(fù)責(zé)返還萬元，余款萬元乙方自愿放棄；
三、房地產(chǎn)公司以及該公司的項(xiàng)目等一切權(quán)益和債務(wù)由甲方所有，乙方及其工作人員退出公司以及XX項(xiàng)目；
四、萬元（萬元）的.付款方式為分期給付：
第一期給付萬元），乙方工作人員于年月日之前移交其保管的保險(xiǎn)柜鑰匙以及一切保管的關(guān)于zz公司及其XX項(xiàng)目的財(cái)務(wù)、工程等資料，甲方在接收上述資料的同時(shí)支付萬元（萬元），乙方工作人員撤離公司；
余款萬元（萬元），從20xx年月開始，每個月的5日之前支付不少于萬（萬）元的資金，在一年以內(nèi)付清。
五、如甲方第一期付款延遲，乙方有權(quán)不移交資料并不退出公司及其項(xiàng)目，并保留依據(jù)項(xiàng)目終止申請書和法律而產(chǎn)生的索賠權(quán)利；如以后的任何一期付款延遲，甲方應(yīng)支付千分之二/天的違約金；如延期超過30天，應(yīng)按照延期金額的50%支付違約金；
六、乙方派駐的工作人員工資由甲方負(fù)責(zé)發(fā)放其中2人的工資，從欠發(fā)之日至其工作移交完畢為止，具體數(shù)額為元（×個月=）。上述款項(xiàng)由甲方在支付第一期款項(xiàng)的同時(shí)給付乙方，由乙方負(fù)責(zé)統(tǒng)一發(fā)放，乙方派駐zz項(xiàng)目的其他工作人員工資由乙方負(fù)責(zé)支付，乙方承諾乙方派駐的工作人員不就工資等因勞動關(guān)系產(chǎn)生的權(quán)益向甲方主張任何權(quán)利。
七、甲方法定代表人鄭亞玲作為上述甲方義務(wù)的連帶責(zé)任擔(dān)保人。
八、以上協(xié)議雙方簽字后生效。
甲方：乙方：
年月日年月日
項(xiàng)目申請書8
關(guān)于×××建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審申請報(bào)告（正文樣式）
�。ㄎ奶枺�
北京市國土資源局××分局（國土資源部或北京市國土資源局）： 我單位負(fù)責(zé)開發(fā)建設(shè)的××項(xiàng)目已經(jīng)完成相關(guān)前期工作，特申報(bào)建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審，現(xiàn)就該項(xiàng)目有關(guān)情況報(bào)告如下：
主要內(nèi)容：建設(shè)單位設(shè)立情況、性質(zhì)（中央國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、駐京部隊(duì)或其他性質(zhì)單位）、業(yè)務(wù)范圍和本單位現(xiàn)有用地情況。
主要內(nèi)容：該項(xiàng)目建設(shè)的相關(guān)背景、必要性；項(xiàng)目擬用地選址規(guī)劃依據(jù)和具體位臵，建設(shè)項(xiàng)目用地總規(guī)模、用地性質(zhì)、建筑規(guī)模以及功能布局等建設(shè)方案詳細(xì)內(nèi)容，項(xiàng)目投資總額和資金來源；建設(shè)項(xiàng)目前期工作進(jìn)展情況和已經(jīng)取得的相關(guān)批準(zhǔn)文件；其他需要特殊說明的情況。
主要內(nèi)容：建設(shè)項(xiàng)目用地總規(guī)模及確定的有關(guān)依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)等；建設(shè)項(xiàng)目用地的現(xiàn)狀權(quán)屬情況，包括總用地中國有土地和集體土地面積，用地現(xiàn)狀中農(nóng)用地、建設(shè)用地、未利用地面積情況，占用耕地或基本農(nóng)田的'面積，占用耕地的及補(bǔ)充方式、標(biāo)準(zhǔn)和資金落實(shí)情況；建設(shè)項(xiàng)目用地方式（包括征收、占用）等情況；建設(shè)項(xiàng)目相關(guān)用地指標(biāo)情況，包括建筑密度、容積率、行政辦公及生活服務(wù)設(shè)施用地（或分?jǐn)偼恋孛娣e）情況等。
附件：1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照或法人代碼證書（復(fù)印件）；
2.法人身份證明及委托書（復(fù)印件）；
3.地形現(xiàn)狀圖（原件加蓋公章）；
4.相關(guān)批準(zhǔn)文件或其他輔助資料。
×
×年×月×日
XX項(xiàng)目申請報(bào)告
（通用文本，適用于核準(zhǔn)制企業(yè)自行投資項(xiàng)目）
ххх公司
二00х年х月х日
項(xiàng)目申請書9
xxx教育局：
一、項(xiàng)目名稱：
基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊XX
申請部門：XX學(xué)院
聯(lián)系電話：13507XX
Exmail：yXX968@126.com
填表日期：20xxx10x23
二、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)
1、項(xiàng)目的研究意義
高職教育由規(guī)模擴(kuò)張階段進(jìn)入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和提升學(xué)習(xí)效率方面，有著非常大的優(yōu)勢，但考慮到中國孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識，什么時(shí)候來實(shí)施就顯得格外重要。對于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學(xué)生入門，打好基礎(chǔ);對于拓展的知識內(nèi)容，則會適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進(jìn)行。這樣，既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高，也避免出現(xiàn)知識陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。
本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術(shù)(企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向)專業(yè)的13級學(xué)生(軟件技術(shù)3131x3134班)為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實(shí)施。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
軟件工程是一個迅速發(fā)展的新興學(xué)科，軟件工程的教育始于20世紀(jì)70年代末期，IEEExCS發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計(jì)劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，軟件行業(yè)是個聚集財(cái)產(chǎn)、快速致富的行業(yè);中國要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國務(wù)院發(fā)布《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到20xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達(dá)到或接近國際先進(jìn)水平，并要求教育部門根據(jù)市場需求進(jìn)一步擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學(xué)校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月，經(jīng)國家教育部和國家計(jì)委聯(lián)合發(fā)文(教高[20xx]6號)批準(zhǔn)，全國首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經(jīng)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》(教高[20xx]7號)批準(zhǔn)，全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，旨在培養(yǎng)強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才。總之，無論哪個層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)軟件市場，再進(jìn)一步進(jìn)軍國際市場;在辦學(xué)思想上是增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、縮短授課課時(shí)、增加人際交流課、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際需求的人才，讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運(yùn)作規(guī)則并直接參與企業(yè)實(shí)際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。
三、項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃
1、具體研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題
l研究目標(biāo)：
1)通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境;開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源，形成教學(xué)資源庫。
2)結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，開展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
3)通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程MOOT資源，以促進(jìn)教師之間的信息傳遞交流。
l研究內(nèi)容：
1)針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫。
2)基于各項(xiàng)管理平臺以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑，研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。
2、實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃(含年度進(jìn)展情況)及可行性分析
l實(shí)施方案：
將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，有步驟有計(jì)劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目。具體流程如下：
1)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標(biāo)。
2)進(jìn)行《軟件工程》教材的選擇。
3)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。
4)融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
5)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)課件制作。
6)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目方案進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排。
7)按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫。
8)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)。
9)以班級為單位、每班一個項(xiàng)目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計(jì)劃地共同完成該班的項(xiàng)目。
l具體實(shí)施計(jì)劃：
第一階段(20xx.12―20xx.3)
1)收集資料，整理思路。
2)做好課題參與人員的項(xiàng)目分工，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。
3)借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)方法和教學(xué)資源開發(fā)方法，從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。
4)從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。
5)撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
第二階段(20xx.4―20xx.6)
1)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。
2)決定具體內(nèi)容，將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個人。
3)著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。不定期交流、及時(shí)互通信息及反饋意見。
4)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5)制作《軟件工程》教學(xué)課件。
6)編寫《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》。
7)錄制部分視頻單元。
第三階段(20xx.7―20xx.12)
1)撰寫課題研究階段報(bào)告，提交項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告。
2)分階段召開課題研討會，及時(shí)交流階段性成果。
3)撰寫論文。
4)提交課題結(jié)題報(bào)告。推廣課題成果并收集測評反饋建議，在使用中進(jìn)一步修改、完善，逐步建立教材評價(jià)體系和教材更新機(jī)制。
3、項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果(包括成果形式、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等)
l研究報(bào)告：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報(bào)告。
l實(shí)施方案：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實(shí)施方案。
l論文：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。
l其他成果物：《軟件工程》授課計(jì)劃、教學(xué)課件、《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》及視頻資源。
l預(yù)期效果：將該項(xiàng)目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中，為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
l受益面：軟件學(xué)院20xx級、20xx級軟件技術(shù)(企業(yè)應(yīng)用與開發(fā))的學(xué)生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的學(xué)生。
3、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處
1)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過程
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)，以在教學(xué)課堂聽教師講課的形式進(jìn)行，這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大，互動性不夠強(qiáng)，更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好，學(xué)生的對知識的印象不夠強(qiáng)烈。
在新的教學(xué)模式中，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，并能主動參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程中，能切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)生對軟件項(xiàng)目開發(fā)的`積極性，并能在軟件工程教學(xué)的過程中取得良好的教學(xué)成果。
2)以項(xiàng)目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試
軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時(shí)作業(yè)評測為輔的方式進(jìn)行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發(fā)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學(xué)生真正的能力，達(dá)不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項(xiàng)目擬在課程中使用軟件項(xiàng)目開發(fā)考核的方式，能有效與案例教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)生專注進(jìn)行軟件開發(fā)的同時(shí)，還能將書本上的軟件工程理論用于實(shí)踐，并加以總結(jié)，以答辯的方式呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生的溝通能力，是課堂教學(xué)的一項(xiàng)突破與進(jìn)步。
3)從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型
課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實(shí)錄真實(shí)的教學(xué)過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進(jìn)化，分類指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)+教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)過程。
四、項(xiàng)目研究基礎(chǔ)
1、已進(jìn)行過的相關(guān)研究及成果
本人及項(xiàng)目組成員多年來多次擔(dān)任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作，既為本項(xiàng)目的實(shí)證研究提供了實(shí)驗(yàn)條件，也為本項(xiàng)目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》(主要參與，院級)和《基于ESP理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》(主要參與，省級)，真實(shí)體會到學(xué)生對軟件工程理論知識的匱乏及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失。下面列出相關(guān)參考文獻(xiàn)：
l主要參考文獻(xiàn)：
下面列出一部分已查閱的有參考價(jià)值的文獻(xiàn)資料：
[1]高XX，趙XX.影響軟件工程學(xué)科建設(shè)的幾個因素[J].計(jì)算機(jī)教育.20xx(1)
[2]徐XX，張XX.“軟件工程”課程研究性學(xué)習(xí)的開展及實(shí)踐探究[J].XX理工大學(xué)學(xué)報(bào).20xx(1)
[3]吳XX，唐XX.項(xiàng)目驅(qū)動的軟件工程課程教學(xué)模式改革[J].計(jì)算機(jī)教育.20xx(2)
[4]李XX，趙XX.基于CDIO的軟件工程國家精品課程建設(shè)[J].計(jì)算機(jī)教育.20xx(4).
[5]于XX.軟件工程管理的現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略[J].微計(jì)算機(jī)信息.20xx(5)
[6]李XX.《軟件工程》課程教學(xué)改革探討[J].XX大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).20xx(1)
[7]莫XX，陳XX.軟件工程專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索――以XX學(xué)院軟件學(xué)院為例[J].計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化.20xx(4)
[8]盧XX.基于云計(jì)算的數(shù)字博物館信息化建設(shè)研究[J]，電子世界，20xx年07期
[9]肖XX，施XX，張XX.基于產(chǎn)業(yè)的知識服務(wù)平臺構(gòu)建研究――以甘肅省支柱產(chǎn)業(yè)知識服務(wù)平臺建設(shè)為例[J]，甘肅科技，20xx年22期
[10]張XX.云計(jì)算環(huán)境下信息資源共享模式研究[J]，情報(bào)科學(xué)，20xx年10期
[11]李XX.基于云計(jì)算的信息服務(wù)研究[D]，XX大學(xué)，20xx年
2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑
我院目前擁有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，學(xué)生在機(jī)房PC機(jī)前與教師PC屏幕同步進(jìn)行，并自主開發(fā)實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境如下：
計(jì)算機(jī)房共8個，有400多臺PC;機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室所有的PC均已接入校園網(wǎng);機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進(jìn)行同步軟件項(xiàng)目的開發(fā);務(wù)必保證每個學(xué)生一臺PC機(jī)，實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房在課余時(shí)間全部對學(xué)生進(jìn)行開放，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成軟件開發(fā)的項(xiàng)目。
3、申請者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況
l已取得的相關(guān)研究成果
學(xué)術(shù)論文
1)一種基于模式的XML索引，XX師范學(xué)院學(xué)報(bào)，楊XX，20xx年第3期
2)一種基于OB樹的XML索引結(jié)構(gòu)，科學(xué)技術(shù)與工程，楊XX，20xx年第1期
3)查詢智能分析代理方法，計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，楊XX，20xx年第3期
4)基于案例驅(qū)動的高職專業(yè)英語課程教學(xué)，職業(yè)教育研究，楊XX，20xx年第1期
5)嵌入式流媒體播放器軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，電腦知識與技術(shù)，劉XX，20xx年第23期
6)基于ASP.NET的電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，企業(yè)家天地，劉XX，20xx年第10期
7)適應(yīng)高職學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)改革的研究與探討，課程教育研究，劉XX，20xx年
主持與參與的廳級、省級、國家級課題
1)高等職業(yè)教育IT類專業(yè)兩年制人才培養(yǎng)模式的研究和實(shí)踐，省級課題，主要參與：楊XX
2)高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究，院級課題，主要參與：楊XX
3)基于ESP理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究，省級課題，主要參與：楊XX
4)基于移動互聯(lián)網(wǎng)的高校數(shù)字化校園研究與實(shí)踐，湖南省教育廳，主要參與：劉XX。
5)基于遺傳算法的排課系統(tǒng)設(shè)計(jì)，院級課題，項(xiàng)目主持人：劉XX。
專著與教材
1)《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用(SQLServer20xx)》機(jī)械工業(yè)出版社，省級高等院校規(guī)劃教材，20xx.03出版，副主編：楊XX
2)《PHP+MySQL網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)(項(xiàng)目式)(第2版)》人民郵電出版社，十二五規(guī)劃教材，副主編：楊XX
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
支出科目金額(元)計(jì)算根據(jù)及理由
合計(jì)0.5萬元
相關(guān)資料文獻(xiàn)復(fù)印、打印費(fèi)用
企業(yè)調(diào)研相關(guān)費(fèi)用
會議費(fèi)、差旅費(fèi)、論文版面費(fèi)
項(xiàng)目組成員補(bǔ)貼
此致
敬禮
xxx
日期
項(xiàng)目申請書10
xxxxx環(huán)境保護(hù)局：
由我單位投資資金xx萬建設(shè)的SBS改性瀝青防水材料生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)于xxxxxx，項(xiàng)目占地面積xxx㎡，總建筑面積xxxx㎡。
我單位于xxxx年委托xxxxxx公司編制建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表并于x月x日向天xxxx環(huán)境保護(hù)局提交，xxx年xx月xx日得到xxx環(huán)保局的批復(fù)，靜環(huán)保許可表【xxx】xxx號。
我公司于xxxx年xx月開始施工建設(shè)，于xxx年xxx月完成項(xiàng)目建設(shè)。在建設(shè)施工過程中，我公司嚴(yán)格按照貴局審批意見和環(huán)評報(bào)告書中提出的.要求，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保設(shè)施的建設(shè)。
綜上所述，我公司SBS改性瀝青防水材料生產(chǎn)項(xiàng)目已達(dá)到竣工環(huán)保驗(yàn)收條件，特申請竣工環(huán)保驗(yàn)收。
xxxxxx公司
xx年xx月xx日
項(xiàng)目申請書11
尊敬的xx總裁你好：
我是于xx年x月x號干部儲備新人中的xx，xx年出生。先是在集團(tuán)學(xué)習(xí)了1個半月之后我與幾個年輕人被下放到南寧xx倉庫，我在倉庫學(xué)習(xí)驗(yàn)貨、發(fā)貨、揀貨員，通過自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于5月2號開始以業(yè)務(wù)員的身份出去跑業(yè)務(wù)。通過近一個月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，外界藥店、診所也漸漸開始有向我拿貨。并想繼續(xù)開發(fā)新的客戶，我向xx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)申請辦理名片，但我現(xiàn)在深知自己依然是集團(tuán)上面的人，只是在xx暫時(shí)學(xué)習(xí)與鍛煉。
我進(jìn)貴集團(tuán)只有一個目的，我想做有關(guān)項(xiàng)目開發(fā)的工作。我雖然年齡小，但我有以下幾個特點(diǎn)：
1、自主開發(fā)客戶；
2、與客戶的前期溝通交流；
3、做好目標(biāo)客戶提交的材料進(jìn)行審查、判斷，為實(shí)地考察作好充分準(zhǔn)備；
4、實(shí)地考察目標(biāo)客戶，了解目標(biāo)企業(yè)的真實(shí)情；
5、編寫項(xiàng)目可行性分析報(bào)告，為公司決策層提供可靠、真實(shí)的依據(jù)；
6、項(xiàng)目材料的整理、歸檔、保存；
7、項(xiàng)目后期的跟進(jìn)；
8、積極做好上級交給的'其他日常事務(wù)工作；
9、性格穩(wěn)重、意志堅(jiān)定、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、則性強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)意識強(qiáng)，有強(qiáng)烈的市場意識
以上是我自身具備的幾個優(yōu)勢，但我知道自己還太年輕，不夠閱歷與精煉去完成整個項(xiàng)目開發(fā)、運(yùn)作。我愿從項(xiàng)目專員做起，腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)與做好有關(guān)項(xiàng)目這方面的工作安排，誠懇xx總裁以及各界領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會。相信不久的將來我會為中美xx集團(tuán)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)與效益！
xx集團(tuán)
藥業(yè)終端部：xx
項(xiàng)目申請書12
開縣發(fā)展和改革委員會：
為了XXXX，依據(jù)XXX，我單位擬建XXX項(xiàng)目。現(xiàn)已完成XXX等準(zhǔn)備工作,現(xiàn)申請項(xiàng)目備案登記。特將項(xiàng)目相關(guān)情況報(bào)告如下：
一、單位基本情況
本單位全稱XXXX，單位性質(zhì)XXXXX，地址XXXX，法定代表人XXX：營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位登記證）號碼XXX，法人代碼（有關(guān)憑證）XXXX，注冊資本及行業(yè)資質(zhì)等。
二、項(xiàng)目基本情況
1、項(xiàng)目名稱：
2、項(xiàng)目性質(zhì)：
3、擬建地點(diǎn)：
4、建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容：項(xiàng)目總占地面積XXXX平方米,建筑面積XXXX平方米，其中XXX平方米，XXX平方米
5、建設(shè)工期及計(jì)劃開工時(shí)間：建設(shè)工期 個月， 年※月開工。
三、項(xiàng)目投資情況
項(xiàng)目總投資 萬元，其中自籌 萬元，申請銀行貸款 萬元。
本單位對申報(bào)資料的.真實(shí)性負(fù)完全責(zé)任。敬請審核準(zhǔn)予備案登記。 附：1、《重慶市企業(yè)投資項(xiàng)目備案表》（一式五份）
2、單位營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位登記證）及法人代碼證
3、其它憑證（資質(zhì)憑證，移民土地憑證、資金憑證等）
�。�(lián)系人： 聯(lián)系電話： ）
Xxxxx（公章單位）
二○XX年 月 日
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一、格式：
標(biāo)準(zhǔn)的紅頭文件(有正式文號)
二、題頭：
關(guān)于×××項(xiàng)目的備案（核準(zhǔn)）申請報(bào)告
三、企業(yè)簡介：
企業(yè)基本情況、主要產(chǎn)品、產(chǎn)量、技術(shù)水平和能力
四、主要原因：
擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、提高產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)水平
五、項(xiàng)目內(nèi)容：
引進(jìn)(國產(chǎn))主要設(shè)備名稱及數(shù)量(臺／套)。
六、投資額度：
總投資×××萬元，其中國產(chǎn)設(shè)備投資×××萬元，引進(jìn)設(shè)備投資×××萬元(折合外匯×××美元)，土建投資×××萬元。
七、資金來源：
企業(yè)自籌×××萬元，銀行貸款×××萬元，其它×××萬元。湖南省企業(yè)技術(shù)改造項(xiàng)目核準(zhǔn)備案申請表
八、如引進(jìn)設(shè)備，則須注明“符合《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄〈20xx年本〉》中第幾條第幾款。
項(xiàng)目申請書13
xxx教育局：
一、理論意義
隨著我國高校近幾年的連續(xù)擴(kuò)招，我國的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉(zhuǎn)變。大學(xué)獨(dú)立學(xué)院在高校隊(duì)伍中是一個特殊群體，是我國高等教育大眾化過程中產(chǎn)生的新的教育組織形式,為公立高校擴(kuò)大招生規(guī)模、提高辦學(xué)能力發(fā)揮了積極作用。
實(shí)行分級教學(xué)改變了傳統(tǒng)班級授課制采取統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的進(jìn)度、統(tǒng)一的要求來對待所有的學(xué)生，力圖讓學(xué)生“齊步走”這種不切實(shí)際的做法。它讓英語水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生在同一個課堂學(xué)習(xí)英語，老師針對同一水平的學(xué)生安排相應(yīng)適合的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使處在不同英語水平層次上的學(xué)生都能提高英語水平，并完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。
二、實(shí)踐意義
盡管就目前情況來看，英語分級教學(xué)法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實(shí)施的情況來看，該方法有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)效果，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更好貫徹因材施教原則。
1.分級教學(xué)開辟了獨(dú)立院校英語教學(xué)的新模式
英語分級教學(xué)正視學(xué)習(xí)者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學(xué)過程中實(shí)施差別策略，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生發(fā)展著想，為每個學(xué)生學(xué)習(xí)上的成長提供條件， 為每個教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)提供了施展才華的平臺。分級教學(xué)打破了傳統(tǒng)的專業(yè)班級授課制的舊框架，真正地考慮了每個學(xué)生的學(xué)業(yè)需求和學(xué)習(xí)中的情感需求，它體現(xiàn)了社會對教育的基本要求，體現(xiàn)了教育的原始而純樸的功能。
2.分級教學(xué)促進(jìn)了教學(xué)管理和教學(xué)方法的創(chuàng)新
分級教學(xué)在獨(dú)立院校是新生事物， 我們在教學(xué)管理上無路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生需求，積極探索多元教學(xué)方式如案例教學(xué)、反思性教學(xué)、研討式教學(xué)、研究式教學(xué)、虛擬實(shí)踐教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)支持式教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.分級教學(xué)優(yōu)化了教學(xué)過程
(1)激發(fā)學(xué)生的興趣。分級教學(xué)充分調(diào)動了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，使不同層次的學(xué)生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產(chǎn)生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)上的一切困難就迎刃而解了。
(2)有利于組織課堂教學(xué)。采用分級教學(xué)后，教師可以針對不同班級的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)方案，靈活掌握課堂授課內(nèi)容及速度。在實(shí)際教學(xué)中，可以從全局出發(fā)考慮所有學(xué)生的需求來確定授課內(nèi)容，因材施教，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)活動。因此更能節(jié)省教師的勞動，提高教學(xué)效率。
(3)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在分級教學(xué)中，學(xué)生起點(diǎn)和終點(diǎn)水平比較明確，教學(xué)是在規(guī)定級別中進(jìn)行的，所以成績評定比較合理，在同一級別中，教師和學(xué)生都能對教學(xué)質(zhì)量有比較性的鑒別，增強(qiáng)了競爭的意識和氣氛，也有利于形成了一種自覺學(xué)習(xí)英語的氛圍。
4.分級教學(xué)推動了素質(zhì)教育、確保教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)教學(xué)的目的不僅要塑造學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，也要培養(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)。大學(xué)英語分級教學(xué)針對每一級別學(xué)生制定了不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法，各層次的學(xué)生都能在各自的起點(diǎn)上更好地提高自己，因此有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并且教師在課堂教學(xué)中傳授知識的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)。如教會學(xué)生如何思考、如何學(xué)習(xí)、如何做人等。讓教學(xué)的主要目標(biāo)不僅僅是傳授知識，而更應(yīng)是傳授方法、訓(xùn)練思維、開啟智慧。
2、對課題實(shí)施和完成條件的論證：負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證;參加者的'研究水平和時(shí)間保證;資料設(shè)備，科研手段及所在單位所能提供的經(jīng)費(fèi)保障。
一、課題實(shí)施條件
隨著我國高校擴(kuò)大招生、高等教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，國內(nèi)大學(xué)英語教學(xué)出現(xiàn)了班級過大、學(xué)生水平參差不齊的狀況，大學(xué)英語教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。新修訂的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》提出“各校應(yīng)按照學(xué)生的交際英語水平組織教學(xué)，實(shí)行分級教學(xué)”。因此，許多高校都進(jìn)行了分級教學(xué)的改革與嘗試。
我校是一所新興的獨(dú)立院校，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用性的人才，既“以實(shí)用為主，應(yīng)用為目的”。因此，其英語教學(xué)也應(yīng)貫徹“實(shí)用為主，夠用為度”的方針，既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語語言基礎(chǔ)知識，也應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的實(shí)際能力。但由于獨(dú)立院校大多數(shù)學(xué)生的家庭條件優(yōu)越，依賴性強(qiáng)，自主性差。同時(shí)，受地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異以及學(xué)生偏科等因素的影響，學(xué)生入學(xué)時(shí)英語基礎(chǔ)較差，水平參差不齊。所以有必要在英語教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行合理的分級，因材施教，做到有的放矢、各取所需、各有所得，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。
我校對多所實(shí)施分級教學(xué)的大學(xué)進(jìn)行了考察和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況開始了大學(xué)英語分級教學(xué)的探索和實(shí)踐。
二、教學(xué)設(shè)備
為確保分級教學(xué)的順利進(jìn)行，學(xué)校提供了兩個語音室及三個多媒體實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)花費(fèi)了資金十余萬購買了雅信達(dá)英語軟件學(xué)習(xí)平臺并聘請了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富了外籍教師但任學(xué)生的口語教學(xué)工作。
三、教師資源
基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心外語教研室共有英語教師20多名，其中副教授3名，講師5名;碩士以上學(xué)歷6人。教師資源豐富，并根據(jù)分級教學(xué)中學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行合理的安排，以保證分級教學(xué)的順利進(jìn)行。
四、課題項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃
1.具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵。
一、具體改革的內(nèi)容和目標(biāo)
為了適應(yīng)不同學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)， 滿足不同學(xué)生的發(fā)展意愿， 充分體現(xiàn)因材施教、主動參與、分層優(yōu)化、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)的教學(xué)原則，促進(jìn)英語教學(xué)的整體優(yōu)化，大面積地提高英語學(xué)習(xí)成績，我們必須構(gòu)建合理的、完善的、適合我校發(fā)展的分級教學(xué)模式。我校英語分級教學(xué)模式的構(gòu)建主要從以下三個方面來開展：
(一)教學(xué)方面
1.科學(xué)的分級，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
2.制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)方案
3.改革教學(xué)方法、教學(xué)模式
(二)管理方面
1.分級教學(xué)的系統(tǒng)保障
2.分級教學(xué)的班級管理
3.分級教學(xué)的課后保障
(三)考核方面
1.完善考核制度
2.升降級滾動制度
3.題庫的建設(shè)
二、擬解決的問題
分級教學(xué)針對不同的層次因人制宜采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)，逐步提高。分級教學(xué)雖然在我們的大學(xué)英語教學(xué)工作重發(fā)揮了重要的作用， 但是由于英語分級教學(xué)還只是在我院處于試行階段，發(fā)展尚未完全成熟，因此在實(shí)行過程中還存在著一些問題：
1.教學(xué)管理問題
大學(xué)英語分級教學(xué)打亂了系、專業(yè)及班級的原有模式,不可避免地給教學(xué)管理方面帶來一系列問題。這主要體現(xiàn)在排課和學(xué)生管理等方面。由于分級編班，一個英語教學(xué)班中可能會出現(xiàn)幾個不同專業(yè)班的學(xué)生，這樣就使相關(guān)院系對學(xué)生管理變得分散化，且責(zé)任不明。同時(shí)由于實(shí)行滾動機(jī)制，班級成員可能定期都會發(fā)生變化，這也加大了管理部門對教學(xué)管理及學(xué)籍管理的難度。
另外，分級教學(xué)給學(xué)生的考勤、考試安排和成績登記工作也提出了難題。讓部分學(xué)生有機(jī)可乘，無故缺席，影響教學(xué)效果。分級教學(xué)過程中的的考試安排、閱卷、成績錄入增加了教師、教務(wù)員的工作量，也容易出現(xiàn)差錯和疏漏。由此而見,要想保證英語分級教學(xué)工作的順利開展，取得理想的效果，必須改進(jìn)教學(xué)管理。
2.考核標(biāo)準(zhǔn)及滾動調(diào)整問題
考試是檢查教學(xué)效果的必要手段。在我校因?yàn)榫钒嗯c普通班的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也都不盡相同，因此，期末考試采用的是不同難度的試卷。但精品班學(xué)生認(rèn)為普通班的試題太簡單，容易得高分;普通班的學(xué)生則認(rèn)為自己在考試中學(xué)到的東西不及高級班，覺得不公平。而且我們?nèi)狈σ粋�合理的分級教學(xué)班級成績的換算標(biāo)準(zhǔn)，這使得在獎學(xué)金等評定或其他評優(yōu)方面以及滾動調(diào)整方面都欠缺公平性。怎樣才能更合理地反映出學(xué)生的真實(shí)水平， 亦需仔細(xì)思考。
3.對學(xué)生心理的不利影響
分級教學(xué)中，人們關(guān)注的是短時(shí)期內(nèi)不同層次的學(xué)生英語水平提高的程度，或是英語考級率的提高，卻忽視了學(xué)生的心理變化和對學(xué)生的情感教育。精品班的部分學(xué)生心理上有優(yōu)越感，認(rèn)為自己的英語成績較好而放松了英語學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己在英語學(xué)習(xí)中已是佼佼者，逐漸產(chǎn)生自滿心理，學(xué)習(xí)上不能刻苦奮進(jìn)，導(dǎo)致成績下降;普通班的部分學(xué)生心理上有自卑感，覺得進(jìn)了差班，自信心受挫，有一種自暴自棄的感覺，慢慢產(chǎn)生了厭倦英語學(xué)習(xí)的心理。因而，分級教學(xué)在實(shí)際操作當(dāng)中極易造成兩極分化，達(dá)不到其真正的目的。
此致
敬禮
xxx
日期
項(xiàng)目申請書14
XX環(huán)境保護(hù)局：
我公司擬投資 80 萬元，在 街 號，進(jìn)行 餐飲服務(wù)，占地面積 平方米，使用面積 平方米，法人： ，電話： ，項(xiàng)目規(guī)模：同時(shí)可容納 80 人用餐，廚房灶口數(shù)： 0 個，主要以經(jīng)營： 為主。根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境影響評價(jià)法》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將有關(guān)材料報(bào)送你局，請予受理，并按有關(guān)規(guī)定辦理為盼。
附件：1.《工商營業(yè)執(zhí)照》復(fù)印件或
《企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書》復(fù)印件
2.營業(yè)場地周邊環(huán)境狀況圖
3.經(jīng)營生產(chǎn)工藝流程圖
4.租賃合同或產(chǎn)權(quán)證明等相關(guān)資料
聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：
XXX 公司 年 月日
項(xiàng)目申請書15
項(xiàng)目名稱：
掛靠單位：
申 報(bào) 人：
所在專業(yè)：
聯(lián)系方式：
指導(dǎo)教師：
聯(lián)系方式：
大學(xué)生科技創(chuàng)新基金管理辦公室 制
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項(xiàng)目名稱 起止日期 申請經(jīng)費(fèi) 學(xué) 號 姓 名 E-mail 年 月 日 —— 年 萬 元 電 話 簽 名 月 日
申請者情況
姓 指導(dǎo)老師
目負(fù)責(zé)人獲獎情況
研究內(nèi)容提要(100 字左右)
國內(nèi)外本項(xiàng)目的'研究狀況(本欄目為空的，一律不予立項(xiàng))
項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)(100 字左右)
項(xiàng)目的研究意義與選題依據(jù)
研究詳細(xì)內(nèi)容
技術(shù)指標(biāo)
研究進(jìn)度安排
中期目標(biāo)
預(yù)期研究成果(實(shí)物、軟件、報(bào)告、論文等)
經(jīng)費(fèi)算(調(diào)研、資料、耗材、元器件等)
指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師簽字： 年 學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 月 日
領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字： 學(xué)院蓋章： 學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新工作指導(dǎo)委員會意見： 年 月 日
負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日
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