- 相關(guān)推薦
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)1
本學年，我由六年級組轉(zhuǎn)到一年級組，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我有幸擔任了一年級的主任。半年來，在老師們的支持、幫助下，我們一年級組盡己所能做好本職工作，全力發(fā)揮年級組的合力作用，努力完成學校布置的各項任務，特別是及時做好上傳下達工作，為促進學校工作順利開展盡心盡職，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、年級管理工作——責任當頭
1、讓學生健康、快樂——是我們的責任。
我們一年級老師的做法是：看得嚴、管得緊、愛得真
看得嚴：一年級的孩子活潑好動，好奇心強，我們必須看得嚴，才能保證孩子的安全。一雙眼睛要時刻盯著學生，一張嘴巴不停地提醒著學生，一雙腿要隨時跟著學生。時時處處搶在學生的前面，為孩子撐起一道防護屏障。
管得緊：一年級常規(guī)教育是重中之重，每一個習慣都要嚴格耐心反復地訓練，隨時監(jiān)督，直到形成良好的習慣。本學期針對學校開展地“三愛”活動，我們級部開展了“陽光地坐、陽光地走、陽光地站，陽光地行隊禮、陽光地笑、陽光地說”活動，每一個動作要到位，大大改善了我們一年級336名學生的精神面貌，受到了領(lǐng)導的好評。
愛得真：努力營造“家”的氛圍，讓孩子們感到溫馨，有安全感。需要我們一年級的老師跟孩子耐心交流，雙倍地付出。一年級五班，有個學生血小板低，需要經(jīng)常請假。一個孩子重度耳聾，還有一個有自虐傾向。王XX老師單獨給他們交流、談心、補課，受到孩子的喜愛和家長們的好評。
2、讓課堂教學扎實又創(chuàng)新——是我們的責任
我們一年級老師的做法是：廣學、精研、勤寫
廣學：一年級孩子注意力時間少，教師要有很強的駕馭能力，采用靈活有效的教學方法，才能更好地教育學生。年級組作為一個大家庭，相互探討、比較，不斷吸納其他教師先進的理念，改進自己的教學方式、方法，才能不斷提升自己的教學能力。像年輕的王桂梅老師非常好學，經(jīng)常讀教育教學理論書籍，還經(jīng)常向老教師請教教學方法，探討教材知識。
精研：在王和古兩位備課組長老師的帶領(lǐng)下，我們一年級的學科遞進式磨課開展的扎實有效。每一次磨課之后，大家都直言不諱，發(fā)表自己的見解，課堂效果呈現(xiàn)螺旋式上升，受到領(lǐng)導的好評。
勤寫：我們綜合平時的所觀、所思、所研，一是寫教學反思，二是寫教學隨筆。王和鄭XX老師的博客，更新及時，瀏覽量很高。
3、上傳下達，共鑄快樂群體——是我們的責任
認真做好上傳下達工作。做到把學校的每一個指示及時、準確地傳達到每一位教師的心中，使他們準確無誤地按照學校領(lǐng)導及上級領(lǐng)導的部署開展教育教學工作。同時，積極向領(lǐng)導向領(lǐng)導匯報每一位教師好的建議、意見，為學校發(fā)展建言獻策。
及時化解教師不良情緒。除教學外，教師每天也都要接觸社會中的方方面面，情緒受到不良影響很正常。但不能將不良情緒帶到學校中來，更不能帶到課堂上去。因此，我們年級組非常注重調(diào)節(jié)教師的情緒，一旦發(fā)現(xiàn)有那位教師情緒不高，大家會主動勸慰，促進情緒好轉(zhuǎn)。
共創(chuàng)群體形象。年級組的工作要不斷上臺階，班主任必須發(fā)揮模范帶頭作用。只有牽住班主任這根“牛鼻子”，依托年級組的共同努力，提高效率、提升質(zhì)量，才能共同將全年級的各項任務全面完成。我們年級組也正是在這個理念指導下，充分依托班主任認真、負責任的工作態(tài)度，加強學生與班級管理工作，促進各項工作順利開展。建成一個讓學生成才、家長滿意、學校放心的拼搏群體。我們一年級組六位班主任都非常的稱職、優(yōu)秀。
二、數(shù)學教學——我的最愛
我任教16年，一直從事數(shù)學教學。我熱愛數(shù)學，喜歡把孩子領(lǐng)進奇妙的'數(shù)學王國，跟孩子一起暢游。有空認真研究教育教學理論，努力地構(gòu)建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互動”、“開放性”的新課堂，讓學生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。使自己成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，孩子們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，讓學生成為課堂上真正的主人。在每次檢測和聽算比賽中，我們班成績都名列前茅。
說實話，一年的工作極其平凡，沒啥亮點，都是些細小的事，教的是最簡單的知識，育的最簡單道理。正是親力親為這些平凡的小事，我們一年級10位老師，收獲著一份份緊張的充實、自信的滿足、一份快樂的幸福
在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
三、做好課后輔導工作
在自習課上為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是最好的老師。”一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣
有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。
六、教學中的不足和反思
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。
3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。
4、學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。
我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，把下學期各方面的工作做得更好。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)2
時間過得很快，半個學期過去了，在這里對前半個學期里我備課組所進行的工作進行一個簡單的總結(jié)。
一、半期以來工作的重點：
1、繼續(xù)依照“三環(huán)五學”的課改教學模式上課，課前預習課文做導學案，課中發(fā)揮學生的自主合作積極性，課后進行當堂檢測。
2、抓常規(guī)教學工作。認真撰寫教案，認真批改作業(yè)，做到每一框題一個批閱日期;組內(nèi)老師進行每月一次教案作業(yè)檢查，教案作業(yè)有不規(guī)范之處能夠及時進行改正。
3、每周進行一次集體備課，統(tǒng)一教學進度。組內(nèi)四位教師團結(jié)協(xié)作、互相探討教材重難點內(nèi)容，開展以老帶新指導活動。
4、個別老師對部分作業(yè)沒及時完成的`學生能夠進行談話、溝通交流，使學生明確學習態(tài)度。
二、取得的效果與不足：
1、通過集體的備課，我們對教材更加熟悉，能夠統(tǒng)一問題答案，對教學重難點的把握與內(nèi)容的處理能夠更加熟練。
2、學生對政治學科還是比較有興趣的，多數(shù)的學生在課堂表現(xiàn)上還是比較積極，作業(yè)方面也能夠及時地完成。
3、學生對所學知識的及時背誦還有些不足，我組老師在這方面可能落實不嚴。
4、每次批閱完練習冊，對學生易錯知識點缺少講評。
三、下階段仍需努力的方向：
1、下階段繼續(xù)落實常規(guī)，包括教案的撰寫、備課與批改作業(yè)。
2、個別學生作業(yè)抄襲嚴重、作業(yè)拖拉，我們要鼓勵這類學生盡量自覺并且自己獨立完成作業(yè)。
3、個別后進生上課不認真，我們要多引導多與他們交流，改變他們對學習的態(tài)度。
以上看法僅代表備課組和我個人的觀點，有不足之處敬請見諒。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)3
一學期很快就要過去了，回顧本學期，我擔任一（1）、一（2）班數(shù)學教學工作，作為教師，我感受到自己肩上的擔子之重。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習。立足此刻，放眼未來；忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛、關(guān)心學生，嚴格要求，做到因材施教，不斷提高業(yè)務知識水平；鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，務求精益求精。
本學期，我任教一（1）班、一（2）班數(shù)學，我根據(jù)學校工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。下頭將一學期來的教學工作情景小結(jié)如下：
一、自覺提高業(yè)務素質(zhì)。
我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情景制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，拜師學藝，出外聽課、學習。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。
一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生構(gòu)成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不一樣的教法，以正面教育為主鼓勵學生進取學習。
1、設(shè)計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。
根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在歡樂中學，應當成為低年級的重要形式。比如在上數(shù)學活動課，就能夠組織學生進行下列幾種形式的游戲。
個體活動游戲。上課開始進行游戲：讓學生自己進行操作實驗——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長方體、球等）分別有什么特征，經(jīng)過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。
團體合作游戲。在上“分類”活動課時，學生小組合作分類，把女同學分為一組，把男同學分為一組；以及按形狀、顏色等分類時，自己分工，小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，讓學生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
師生互動游戲。為了測試學生掌握的情景，組織師生互動游戲“最佳默契獎”。師與生互動，同時將結(jié)果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。經(jīng)過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生廣開思路。
愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材資料設(shè)計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。
留有思考空間。教師向?qū)W生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。如教師教學8能夠分成7和1，7和1組成8后，讓學生自我探索8還能夠怎樣分？幾和幾組成8？學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質(zhì)量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。
指導猜測方法。善于猜測是學生進行創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。教給學生猜測的方法就顯得很重要。
�、俑鶕�(jù)經(jīng)驗來猜；猜測不能憑空想象。教學中要經(jīng)常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經(jīng)驗來猜。比如讓學生相互猜起床時間。學生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來確定對方起床時間。然后讓學生說出真實情景。
�、趶谋容^中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。另一個學生說：2和6組成7、之后出題的學生確定對還是錯。教師引導學生說出確定原因。學生說：因為2+6=8，8不等于7，所以回答是錯的。正確的是2和5組成7。
三、關(guān)注學習過程，讓學生品嘗成功。
進取關(guān)注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參加的教學應當是失敗的。教師在關(guān)注學生的.同時，要進取創(chuàng)設(shè)機會讓學生體驗成功的快感。
1、鼓勵參與。小學一年級的學生對什么都好奇，教師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習資料。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。
2、供給機會。經(jīng)過教師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的進取探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，能夠說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
四、學以致用，促進學生有特色的發(fā)展。
1、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。注重應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，是當前數(shù)學課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動，切合學生的生活實際。
2、能自己尋找生活素材，團體交流，解決生活中的問題。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或團體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移，很好的開展實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。
總之，一學期的工作，有收獲，同時也有不足。工作成績的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同志們的幫忙、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，進取彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)4
本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
一、總體情況。
根據(jù)學校的安排，本學期高一二十八個班共配備了十一名物理教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。
二、教育教學情況：
1、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題：我們備課組時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四下午第一、二節(jié)課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為兩節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，取得了預期的教學效果。
2、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，集體準備教案，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題;每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的'學生水平，并要達到一定的預期效果。
3、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。老師都上了備課組內(nèi)的公開研究課，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
4、積極開展新老教師結(jié)對子活動。
本學期，我們積極響應學校開展的老帶新工程并參與其中。主要是指指教學經(jīng)驗豐富、教學成績突出的優(yōu)秀教師，指導新任教師或教學能力需要提升的教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應角色和環(huán)境的要求。學校各類骨干教師要在同伴互助中通過 “老帶青”、“結(jié)對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同提高的目的。通過老教師的公開課展示，新教師的匯報課等方式，促使新教師的教學水平得到了很大的提升，帶動了整個高一物理教學的發(fā)展。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)5
光陰似箭，歲月如梭。x年第一學期結(jié)束了。本學期物理教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導的指導下，在全體初中物理教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們物理組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，教研組利用隔周四上午開展教研活動，組織本組全體物理老師再次學習物理新課程標準及最新的教育理念，正確把握物理教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期開展校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的.是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了物理教研組整體教學教研水平。
3、外出學習，取長補短。按照期初教研計劃，本期我們物理教研組全體老師到鄰近的銅鑼學校開展了教研聯(lián)誼活動。通過觀摩隨意課堂教學，更清楚地認識到教師教學功底重要性，同時，我們還探索了公開課(表演課)的上法。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時、認真等，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)6
本學期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學校教務處工作計劃以及教學大綱，深入學習學校先進的辦學理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的物理教學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學效益，使教學質(zhì)量上新臺階。高二物理備課組，是一個團結(jié)奮進的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學成績�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、 基本情況分析
(1)我組共有7位成員，均為專業(yè)老師
(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時，因為教學任務重，學生底子薄，安排每班每周10課時，并承擔社會實踐活動的部分課題。
二、主要工作匯報
(一)認真分析，確定本學期目標
1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。
2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結(jié)合要求，確定期末成績目標。
3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
(二)強調(diào)教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化
1、在第一次高二全體教師會議上，提出了對教學常規(guī)的具體要求和教學計劃：
(1)備課
認真分析班級的學情，深入鉆研教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設(shè)計教學活動。搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課;協(xié)商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內(nèi)容，嚴禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課情況。
(2)上課
重視、加強課堂教學組織管理，關(guān)注班級的'每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處;加強師生之間的溝通和交流，構(gòu)建和諧有效的學習環(huán)境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學，采取靈活有效的教學方式，吸引學生積極主動地參與學生中來，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
(3)作業(yè)
強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的學生設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改進行一次檢查，并記錄。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)7
歷史備課組本著遵循“以人為本，精細管理，求真務實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務能力，努力鉆研教材，切實抓好學科基礎(chǔ)教學。
在本學期教學內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。全冊八大單元，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史，每一課涉及一個比較具體的歷史問題。因此每節(jié)課的知識容量都非常大，且經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度較大�，F(xiàn)就本學期的總結(jié)如下：
一、備課組統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學計劃，統(tǒng)一教學進度。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外，新課程教學需要適當?shù)挠柧�，更需要大量源于學生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導學生積極參加社會實踐，主動參與研究性學習，引領(lǐng)學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。
二、強化集體備課。備課組每周二下午第二、三節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件(至少提出教學的設(shè)想)，大家討論補充，探究最佳方案。在備課過程中，我們注重研究教材，科學處理教材，構(gòu)建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內(nèi)容體系。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。我們根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的`發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。實現(xiàn)新課程理念下的三維目標。
三、興趣是最好的老師，我們倡導“做學生愿做的事，做學生該做的事”，探討解決活動德育與課程學習的有機結(jié)合問題，全面激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生的潛能。在教學中，我們不停留于簡單地傳授書本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學，激發(fā)學生的興趣;我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學生理解。
四、積極開展公開課教學觀摩活動，探討可操作情境式教學，實施新課程理念。第8周由吳代嬌老師執(zhí)教的《物質(zhì)生活和社會習俗的變遷》等，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，在向?qū)W生傳授學科知識的同時，要引導學生建立正確的價值觀、人生觀。教師之間也加強了相互交流和相互探討;抓牢并監(jiān)督教學過程中諸環(huán)節(jié)的落實，抓課堂40分鐘的效率，促進教學質(zhì)量的提高，反對教師擠占學生的自由支配時間，加強學法指導。
五、加強試題研究，提高備課組成員自身的解題能力和各方面的素質(zhì)。本學期組織備課組老師一起研究樂山市的期末考試試題，近五年的高考試題，從試題中去把握高考命題方向。也加強對學生的試題訓練，在訓練的過程中提高學生的審題能力和答題技巧，從而提高學生的歷史學習能力。同時，備課組成員積極參加命題工作，來提高自身業(yè)務素質(zhì)。
總之，一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務實地工作，將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，努力把工作做得更好。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)8
本學期已接近尾聲，道德與法治組全體教師立足崗位，在學校領(lǐng)導的支持下，在校長的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求和目標，深入開展教學研究，根據(jù)學期初教研組制定的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、制定本學期教研組活動計劃，結(jié)合學校的實際情況，一如既往地扎實落實道德與法治學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。
二、組織教師認真學習《道德與法治課程標準》，新課程標準對道德與法治學科的教學有很大的指導作用。為此，我們專門利用每周的教研時間組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的討論研究。使我們每位教師理解掌握課程的基本理念、目標、內(nèi)容以及實施教學的方式方法等。在學好課程標準的前提，我們在實施教學的過程中才能得心應手。
三、我校積極組織道德與法治學科組多次參加市、旗教育局組織開展的'道德與法治學科線上培訓活動，取得了較好的學習效果，理論聯(lián)系實際運用到了道德與法治教育教學活動當中，并對自身的道德建設(shè)，理論素養(yǎng)的形成起到了很大的指導作用。在今后的教學中，更要一以貫之的落實好國家在道德與法治學科方面的方針政策，嚴格執(zhí)行好課程標準的要求，努力提升自己的教學水平，上好道德與法治課，落實好立德樹人的根本任務。
四、落實好集體備課和組內(nèi)聽評課活動。老師們在課前集中備課分析教材，精準把握學習的重難點，圍繞課題進行交流，研究教法、學法，形成教學設(shè)計，最終以公開課的形式展示本節(jié)課的集備成果，課后及時評價、反思，指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，讓每位教師都能有所收獲，并對自己的教學工作有了一定的指導意義。
五、教學常規(guī)問題的交流。道德與法治課程是一門以小學生生活為基礎(chǔ)、以引導和促進小學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，教師們不僅要積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應新形勢下教育教學的新需要，還要及時反思，更新教學理念，改進教學方式，以“雙減”為主要依據(jù)，合理設(shè)計教學作業(yè)。
思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，講好思政課，是我們每位思政課教師義不容辭的責任，我們不僅要學習領(lǐng)會文件精神，在現(xiàn)實教學中還要關(guān)注學生個人，發(fā)揮自身的價值引導，突出學生的主體地位，運用多種方式提升道德與法治課程評價的科學性、專業(yè)性、客觀性。在教育教學中，如何利用教科研這個載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學，解決教育教學過程中出現(xiàn)的一系列實際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設(shè)。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)9
時間過得相當?shù)目?一個學期已過去了。回顧本學期的工作，具體內(nèi)容做如下幾點小結(jié):
一、集體討論備課計劃，具體落實每一環(huán)節(jié)
1、對上課內(nèi)容制定一個學期總體規(guī)劃，包括每一周具體的工作內(nèi)容。
2、根據(jù)我校學生實際情況，進行分析討論，得出一個內(nèi)容公共點，然后按教材重點、難點以及注意事項具體化，使課堂教育得到一個最佳效果。
3、準備材料、上課演示、學生具體實踐，統(tǒng)一購買，分發(fā)到學生手中。
4、教師對上課內(nèi)容除了備好課，必須認真地做好示教板，能讓學生看到具體內(nèi)容和效果。
二、教學過程備詳案，重點、難點要突出
1、對備課內(nèi)容要具體、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，其中最重要的三個過程。
2、充分利用示教樣板和圖片資料。邊講邊做，對重點、難點抓牢、講透，結(jié)合多媒體讓學生看得到，提高學生的興趣。
三、師生共同參與互幫互學
1、根據(jù)二期課改理念，充分發(fā)揮學生動手能力和創(chuàng)造性，提高他們在學生和實踐過程中的興趣性。
2、學生在實踐過程，發(fā)揮他們同學之間相互幫助，取長補短，團結(jié)合作精神。
3、對學生的作品進行評價，包括二個方面（學生相互評價分，老師的評價分），允許有爭議、有比較，促進提高。
四、對勞技教育的`幾點反思
1、應該進一步提高對勞技這門學科的學科特征的認識。
2、對動手能力差的學生采取個別輔導的方式。
3、充分發(fā)揮學生的興趣，在達到教育目標的前提下，發(fā)揮個人的特長。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)10
一、指導思想
堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身成長，切實做到從學生現(xiàn)實出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，成長思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。注意學生的個體差別，有效的實施有差別的教學使每個學生都得到充分地成長。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。
二、工作目標
1.以學生為本。備課組以學生的現(xiàn)實為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學辦法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2.組織各位教師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時開展七年級數(shù)學備課組的'集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。
3、認真學習“教學六認真”和教師檢測條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班現(xiàn)實情況自編題。科組活動時部署一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率。
5.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。科組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機遇學習、提高。
6、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的�？傊�，這個學期，七年級數(shù)學備課組要按照學校的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。
三、注意的問題
1、注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方法辦法。
2、在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。
3、注重教學素材及呈現(xiàn)方法多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。
4、注意學生對知識技能的理解與應用；
5、鼓勵學生使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6、認真做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調(diào)研的準備工作。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)11
天時人事日相催，忙忙碌碌又一學期。轉(zhuǎn)眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教務處的正確領(lǐng)導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，完成了本學期的教學工作,具體來說，談以下三個方面。
一、鉆研教材，實踐課堂教學。
作為七年級歷史與社會教師，我們備課組三位老師清楚地知道，這一套人教版的歷史教材的編寫很不成功，課堂教學中需要我們教師對教材作大量的補充和拓展，不然想取得成績是不可能的事。所以，為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效果，備課組除了備教材，把握好基礎(chǔ)知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關(guān)教學資料，積極采用多媒體教學，從而增強了學生學習本學科的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。
同時，根據(jù)學校安排，利用備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課(包括課件制作和教案設(shè)計)、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，
二、抓好常規(guī)教學，加強教研工作。
1、備課方面：認真制定教學計劃，認真安排教學進度，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)方面：本組老師主要以歷史與社會《教與學》、社會圖冊為參照認真布置作業(yè)，并及時認真批閱作業(yè)，讓學生保質(zhì)保量地完成。
3、聽課方面：本組老師都能按學校的規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短。
4、公開課、評課方面：本學期9月29日和9月30日，本組老師都接受了我市教研員的學科調(diào)研，三位老師分別按照教學進度上了三堂調(diào)研課。金紅芬老師和舒淑艷老師上的是同一課時的七上的《從地球儀上看世界》，張毅老師上的是《自然環(huán)境》這一課。課后，市教研員詹華東老師對我們?nèi)焕蠋煼謩e從教師的課堂駕馭能力、學生獲取知識的方法、教師如何激發(fā)學生學習的興趣、教學重難點的落實與突破等主要幾個方面給我們評課，并充分肯定了我們?nèi)唤處煹慕虒W能力。
5、積極參加市、區(qū)級各類教研活動與培訓活動。本學期根據(jù)市教研中心和定海區(qū)教研中心的.安排，我們備課組的老師先后參加了市教研中心在沈家門一初舉辦的市《歷史與社會》優(yōu)質(zhì)課評比的聽課學習活動;在10月份和12月份，又參加了定海區(qū)教研中心舉行的思想品德課程培訓工作，認真聽取了定海區(qū)教研員張曉輝老師所作的培訓講座，讓我們知道了課堂教學前，備課時一定要先把握課程標準，懂得了課程標準是課堂教學的根本大法，是編寫教材和命題的依據(jù)。通過這些集思廣益的聽課、評課、培訓活動，開闊了我們的眼界，增強了與兄弟學校同學科老師之間的交流，學習了優(yōu)秀教師先進的教學經(jīng)驗，促進了自身的發(fā)展。
6、做好每一次的月考批閱、登分和質(zhì)量分析工作。我們備課組積極響應學校教務處的安排，及時做好每一次月考結(jié)束后的閱卷工作，并及時上交每一次月考的考試成績單和質(zhì)量分析。
三、備課組內(nèi)和諧互助，氛圍極其融洽。
我們七年級社會備課組由三位老師組成：博學幽默的張毅老師、認真嚴謹?shù)氖媸缙G老師、循循善誘的金紅芬老師。本組教師一致懷抱助人即自助的做人宗旨，一致以提高年段整體成績?yōu)槟繕�，一學期以來，從來沒有你教的班級和我教的班級之分，每個人的心中只有一個概念：整個年段所有的班級都是我們?nèi)齻�人的任教班級。所以，組內(nèi)形成了極其融洽的和諧互助的氛圍，非常注重團隊的力量，互幫互助，資源共享。每當組內(nèi)其中一位教師精心設(shè)計好的課件和教案，都是毫無保留地供全組教師共同享用。舒淑艷老師和張毅老師他們兩位都不是本學科專業(yè)出身，并且這學期由于學校缺少社會教師，他們都承擔了比一般老師更多的工作量。張毅老師是我校辦公室付主任，又兼管學校的社團工作，平時事務性工作繁忙，又承擔七年級兩個班級社會的教學工作;舒淑艷老師也是既擔任初二的語文教學又擔任初一的歷史與社會教學，跨學科又跨年段。他們兩位教師工作任務都比較繁重，但是從來沒有聽到他們有半句怨言。他們的這種敬業(yè)精神値人敬佩。
下學期我們備課組決心繼續(xù)揚長避短，提高課堂實效，在不增加學生學業(yè)負擔的前提下努力提高教學質(zhì)量。把備課組不只是當成一個上傳下達的事務性組織，而是把組織教學反思當成備課組的基本活動形式。大家實實在在地進行反思，真真切切地談感想、做學問，在有著統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教材、近似學情的備課組中交流自己的反思心得，讓心與心溝通，智慧與智慧碰撞，把豐富和鮮活的資源拿出來大家共享，在教學任務完成后拿出來自課堂的最有說服力的案例，總結(jié)一些自己認為行之有效的教學方法，解決教學困惑，總結(jié)成功的經(jīng)驗，爭取更大的收獲。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)12
本學期我們語文初三備課組，在教研組的領(lǐng)導下，備考目標明確，教研思路清晰，工作積極主動，措施具體落實，取得了一定的成績。
一、把握重點，計劃科學
中考是一場打整體戰(zhàn)的戰(zhàn)役，要想取得戰(zhàn)役的勝利，必須要做到教學與備考有機的整合，不打無準備之仗。開學伊始，我們認真學習新課標，研究市年的《中考說明》，每人做一份年淮安市中考試卷，了解中考命題趨向，根據(jù)本屆學生的實際情況，制定了本學期的教學工作計劃，把教學工作的重點放在掌握記敘文的閱讀方法，提高閱讀記敘文的能力，在學習中外優(yōu)秀小說中，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力，積累文言文詞語，加強文言文閱讀能力的培養(yǎng)，為下學期全面復習打下堅實的知識基礎(chǔ)。。
二、加強教研，提高效率
備課組，是落實學校教書育人，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量的總目標的最直接的基層單位，備課組工作質(zhì)量的好壞，效率的高低直接影響學校教學質(zhì)量的提高。我們深深地意識到，充分地發(fā)揮備課小組的集體作用，對完成教學任務是十分重要的。在每周一次的集體備課中，我們認真學習研究《語文教學大綱》《語文課程標準》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確其具體要求；深入鉆研《中考說明》，把握命題方向；積極參加校內(nèi)外教研活動，吸取先進的教學經(jīng)驗。我們參加了市閱讀教學觀摩課，請市教研室的老師來聽課，觀看栟茶中學教師的課堂實錄。通過學習，我們深刻地認識到，靠強行灌輸、死記硬背、搞題海戰(zhàn)術(shù)無益于教學質(zhì)量的提高，只有教學生以方法、規(guī)律，給學生探尋知識寶藏的“鑰匙”，才能使學生獲得遷移運用、舉一反三的能力，才能在中考中取勝。因此，我們在制定教材中相關(guān)的知識點、重點、難點的同時，更重視相應的教學手段與方法、學生學習的途徑與方法等方面的探討，不定期的向?qū)W生介紹語文學習經(jīng)驗，還認真學習市教研室關(guān)于閱讀教學的指導意見，并提出了修改意見。在此基礎(chǔ)上，我們把新課標、新大綱的理念貫徹到課堂教學的實踐中。
在課堂教學中，我們努力做到要“立足基礎(chǔ)，著重能力，注重創(chuàng)新”，做到知識傳授和能力訓練相結(jié)合，把語文知識的綜合歸納與相關(guān)學科的知識相聯(lián)系。我們注重以啟發(fā)引導為原則，教給學生學會領(lǐng)悟，學會聯(lián)想，學會篩選，學會評鑒，讓學生真正掌握教材中的各個知識點，將這些知識點序列化、網(wǎng)絡化、遷移化，使課內(nèi)“舉一”和課外“反三”相結(jié)合，從而使教材知識內(nèi)容擴展、延伸和深化。在教學文言文單元時，每個老師都精心地備課，大膽創(chuàng)新，將《醉翁亭記》改編成導游詞，將《岳陽樓記》配上音畫，組織學生進行古詩詞吟唱，并讓他們自作課件，自己上臺講解。
作文寫作是中考的一大考點，而這一方面又正是學生的一大弱項，我們結(jié)合“快速作文”的有關(guān)方法，對學生進行了強化訓練，在審題、立意、構(gòu)思、行文、修改等方面進行了專題指導。將每次練習中的優(yōu)秀習作打印出來讓全年級的同學共享，在平時，我們還經(jīng)常開展一些小型的語文活動，如課前講演、每日兩條成語、每日一句名言、每天練一頁鋼筆字，每周寫一篇讀書筆記，參加校藝術(shù)節(jié)古詩詞的吟誦和演講比賽，這些活動的開展，使學生留意生活，關(guān)心社會，正確認識人生，指導他們表達豐富的.情感體驗。
三、團結(jié)合作，無私奉獻
我們備課小組由6名教師組成，其中有4人是年輕老師，他們虛心好學，精力充沛，思維敏捷，干勁十足，在備課、輔導、測試、開展課內(nèi)外活動等方面，大家思想一致，步調(diào)一致，分工合作，工作開展得井然有序。我們堅持每周開設(shè)兩節(jié)組內(nèi)公開課，自編復習題，所有資料完全出自老師們自己一本一本的搜集，一題一題的精選，每編輯一套訓練題，我們都要親自去做一遍，做到心中有數(shù)，然后再印發(fā)給學生，進行強化、拓展、延伸訓練，雖然老師的備課量增大了，但是大家毫無怨言，為了讓學生少花時間，復習的效率更高，寧可犧牲自己的休息，舍棄家里的一切，大家的心中只有一個目標，那就是盡最大的努力完成好自己的工作，表現(xiàn)出一種良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
以上是我們在初三語文組的一些不成熟的做法，我們的經(jīng)驗不足，只有在今后的教學實踐中，不斷的學習，不斷的探索，不斷的積累。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)13
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們一年級數(shù)學組的三位老師能踏踏實實地按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作�，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。
開學初期，我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。其中陳國山老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。胡大萍老師每天課前堅持在黑板上給孩子寫練習題，提高了孩子的計算能力和書寫能力。
三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。
我們組是個團結(jié)的組。如：胡大萍老師對練習設(shè)計很在行，她總是把自己在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在空課時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。
本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。
五、需改進的方面。
1.由于我個人的原因?qū)е轮型居幸欢螘r間一年級備課組集體研討未能如期進行，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。
2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的'掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們首先要用好《教師教學用書》，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的教學目標，把握好教學重點難點，采取合理的教學方法和學法指導，打造對話的課堂，讓學生愛上數(shù)學，會學數(shù)學，學好數(shù)學。其次要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標�？傊�，我們?nèi)M老師將在數(shù)學教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)14
一、加強組內(nèi)團結(jié)，堅持集體備課。
作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學中出現(xiàn)的問題，有學科知識方面比如那一單元是四五年級的重點等；也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。
二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會，每個教師都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學藝術(shù)。提高了教師課堂教學效率。
三、進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發(fā)展。
應該說我們這一幫學生生源總體還是比較好的，但是，部分同學一張滿分卷子考不及格的也很多，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這幫同學身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。我們對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如在課堂教學中適當提高教學的難度，針對每周的奧數(shù)班活動，精心組織備課。另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心。總之努力做到讓各班尖子生有提高，中等生有發(fā)展，學困生有進步。因此，我們備課組的五位教師總是利用一切空余時間給學生補課，輔導差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的.提高。
四、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。
五、做好老帶新的工作。
本學期學校開展的師徒結(jié)對活動，使我們的聽評課活動得到了實質(zhì)性的發(fā)展。師傅先出示范課，徒弟學了后會去再講，這種先學后教的聽課方式，大大提高了我們的教學質(zhì)量。同時也促進了師徒的共同進步。吳杰老師帶了臧曉慧、李安平、趙炳玉幾個徒弟，每天互相聽課，及時給她們指點，使她們的教學成績有了明顯的提高，課堂教學也進步很快。
六、老師個個都是能干的。
三年級是小學的關(guān)鍵階段，一個轉(zhuǎn)擇點，擔當著承上啟下的橋梁作用，教師的教學任務決不亞于高年級。本備課組五位老師，每天以飽滿的熱情，旺盛的精力面對著三百多位學生。每天中午和下午教師下班以后，教室里和辦公室里都留下了老師疲憊的身影，他們或在解答問題，或在備課、批改作業(yè)，或在和學生促膝談心，或義務幫學生補課。像臧曉慧、宋淑梅老師雖然很年輕，也很努力；趙炳玉老師雖然剛轉(zhuǎn)行教數(shù)學，卻非常好學。正是全組老師的默默奉獻，使我們的教育和教學有了提高。
七、存在問題
1.個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2.開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
3.學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析問題和解決問題的能力仍有待提高。
八、今年努力的方向
1.更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進數(shù)學課教學。
2.加強校際交流，互通有無；強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)；
3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4.加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。以上所述，只是這一學年來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好。
【數(shù)學一年級備課組學期工作總結(jié)】相關(guān)文章：
高三數(shù)學備課組第一學期工作總結(jié)09-18
備課組學期工作總結(jié)06-04
備課組學期工作總結(jié)08-31
英語備課組學期工作總結(jié)11-06
語文備課組學期工作總結(jié)07-11
備課組第一學期工作總結(jié)09-04
數(shù)學備課組活動總結(jié)07-16