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第二學(xué)期二年級德育的工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的第二學(xué)期二年級德育的工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期二年級德育的工作總結(jié)1
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在四年工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強化日常行為規(guī)范教育。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的`校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立學(xué)生一日常規(guī)。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行鼓勵表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過各種形式的教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上。學(xué)校號召捐款支援災(zāi)區(qū)（汶川地震）兒童或殘疾人（晉揚春同學(xué)）服務(wù)等活動，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯(lián)系。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認(rèn)同，也是我繼續(xù)努力的動力。
四、管理中的不足。
由于是低段的學(xué)生，他們的自控力非常差，作為一名班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學(xué)生的教育太少；班級管理制度還不夠完善；放權(quán)重責(zé)的“小班主任”制度還不夠完善；與學(xué)生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足，我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。長期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。
第二學(xué)期二年級德育的工作總結(jié)2
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，我們將以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和規(guī)范禮儀為基礎(chǔ)，加強學(xué)生思想道德教育。我們將注重突出重點，追求實效，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動。通過這些活動，我們希望學(xué)生能夠樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)會尊重他人，勤奮學(xué)習(xí)，注重禮儀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，健康成長。我們致力于培養(yǎng)一代舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的新時代青少年。
一、對學(xué)生進行思想品德教育
作為班主任，我們的首要任務(wù)是關(guān)心愛護學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長。通過思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立為中華的振興而努力奮斗的理念。我們要促進學(xué)生形成團結(jié)互助、遵紀(jì)守法、向上向善的集體氛圍，培養(yǎng)他們高尚的情操和良好的道德品質(zhì)。在進行思想品德教育時，我們要有針對性地采取德育方法和原則，用感情感染學(xué)生，用道理啟迪學(xué)生，引導(dǎo)他們落實到行動中，堅持不懈。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
根據(jù)現(xiàn)代教育理論，一個成功的班級需要班主任精心挑選品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的'學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使他們成為同學(xué)的楷模，引領(lǐng)其他同學(xué)不斷進步，形成良好的集體氛圍和優(yōu)秀的班風(fēng)。班主任對班干部不僅要使用他們，更要進行教育和培養(yǎng)。要教育他們樹立為集體服務(wù)的榮譽感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要有勇氣工作，又要有嚴(yán)格要求，注重工作方法。當(dāng)然，選出的干部也有不足之處，所以對他們不應(yīng)該過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤時。對班委會的工作要定期檢查，給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能將班級工作完全交給班干部自行處理。我堅持定期召開班干部會議，幫助他們學(xué)會制定計劃和具體措施，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并不斷改進，教導(dǎo)他們?nèi)绾畏智迨欠牵皶r制止同學(xué)中的不良行為。對于班干部在班級中的不良行為，絕不容忍，鼓勵他們以身作則，帶動其他同學(xué)，推動整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華 民族 ，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
作為班主任，我要全面關(guān)注學(xué)生的成長，不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要引導(dǎo)他們參與豐富多彩的科技、文化和社會實踐活動。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和為人民服務(wù)的意識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，增長社會知識，掌握實用的生產(chǎn)技能，提升實際能力。在班級管理工作中，我取得了一些成績，但也存在改進的空間。未來如果再擔(dān)任班主任，我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提升班級管理水平，讓班級工作更加出色。
第二學(xué)期二年級德育的工作總結(jié)3
本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、目標(biāo)激勵，形成推動力
學(xué)年伊始，我就給班級提出長期目標(biāo)。在這個目標(biāo)的激勵下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力。通過目標(biāo)管理來形成班集體。激勵性目標(biāo)顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的'發(fā)展。
我在期初就提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)的目標(biāo)，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)。由于目標(biāo)明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生給成績差的學(xué)生補課，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教。出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強化。
二、通過活動，形成凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動。從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
三、制度完善，形成約束力
學(xué)期伊始，我就根據(jù)全班實際情況，發(fā)動學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。通過制度管理，學(xué)生培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
四、家教感染，形成吸引力
良好的家校聯(lián)系有效地填補對學(xué)生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，也極大地感染了學(xué)生，從而促進了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進步。
通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲。作為班主任，我認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項工作，找出不足，以便以后更加優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。
第二學(xué)期二年級德育的工作總結(jié)4
這個學(xué)期孩子們的生活和學(xué)習(xí)有了很大的進步，但還是幼稚得很，自律性差，所以一個學(xué)期都是在艱辛中尋找幸福，現(xiàn)將自己本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、安全教育首位
防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜歡經(jīng)常跟孩子們念叨著。特別是孩子們每次放學(xué)，出教室的時候總愛一哄而出，所以我會選擇分組離開教室。課間，提示孩子不要玩危險的游戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強的自理能力，使每一個孩子都能高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
二、重視習(xí)慣養(yǎng)成
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為范”吧！當(dāng)班級出現(xiàn)了拿別人東西的事情后，我會連續(xù)用班會，語文課對學(xué)生進行誠實方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。所以，當(dāng)孩子們鬧矛盾了，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處，再原諒別人的錯處。可惜，即使臨近期末，孩子們還是總喜歡把矛盾的源頭推給對方。告訴自己，畢竟才是二年級的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成必須堅持不懈！
三、用愛搭建橋梁
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我熱愛學(xué)生，能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤，能耐心地去雕塑每一位學(xué)生；尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生。剛過去的“六一”，雖然在學(xué)校我們組織了豐富多彩的'慶�；顒樱S多同學(xué)都展示了自己的才華，但是我還是給學(xué)生布置了一項家庭作業(yè)，就是在你歡樂的時候別忘了父母，回家后為父母做一件力所能及的事情，學(xué)會感恩。
四、家校溝通順暢
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學(xué)校教育更加事半功倍，我們必須跟家庭教育和諧發(fā)展。電話聯(lián)系，校訊通，家訪，保持這些家校溝通的渠道通暢，讓家長了解學(xué)校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍。同時也讓教師了解孩子在校外的情況，以便正確地把握學(xué)生的個性、心理特征，共同教育好孩子。
五、促進全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課程學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。本學(xué)期，組織孩子們積極參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的各類各項比賽，同時鼓勵孩子們課外踴躍參加各技能的培訓(xùn)。下學(xué)期，三年級，孩子要參加的比賽項目更多豐富多彩，希望孩子們會珍惜每一次的鍛煉機會。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！苯窈蟮牡掠ぷ髦�，我仍會傾注自己對教育對孩子的那份熱忱，期待每一粒種子都能綻放花朵，期待每一個孩子都能成長成最好的自己！
第二學(xué)期二年級德育的工作總結(jié)5
教師姓名：任教班級：二（2）班班主任主要成績：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。主要措施：用愛搭建師生間的橋梁
1、愛就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
3、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的.作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：
班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。
做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。反思與不足：全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。
今后工作設(shè)想：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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