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生活垃圾分類工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的生活垃圾分類工作總結(jié)，歡迎大家分享。
生活垃圾分類工作總結(jié)1
組建志愿服務(wù)隊(duì)。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引導(dǎo)黨員干部走在前、帶好頭、作表率。下面小編準(zhǔn)備了街道創(chuàng)建省級(jí)生活垃圾分類示范片區(qū)工作總結(jié)匯報(bào)，希望大家喜歡。
20xx年x月，x街道被列入首批創(chuàng)建省級(jí)生活垃圾分類示范片區(qū)名單，市、區(qū)垃圾分類辦部署創(chuàng)建工作，x街道嚴(yán)格按照《福建省城市生活垃圾分類示范片區(qū)暫行標(biāo)準(zhǔn)》及《x市主城區(qū)生活垃圾分類工作考評(píng)辦法》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求，通過建機(jī)制抓常態(tài)、建隊(duì)伍抓聯(lián)動(dòng)、建設(shè)施抓智能、建平臺(tái)抓參與、建標(biāo)準(zhǔn)抓實(shí)效的“五抓五建”工作法，精準(zhǔn)施策、高效推進(jìn)，扎實(shí)開展生活垃圾分類各項(xiàng)工作，在20xx年度全省x個(gè)生活垃圾分類示范片區(qū)考核評(píng)價(jià)結(jié)果中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。具體創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一、建機(jī)制抓常態(tài)。
一是機(jī)制長(zhǎng)效化。x街道制定并實(shí)施《垃圾分類聯(lián)席會(huì)議制度》、《垃圾分類工作考評(píng)暫行辦法》、垃圾分類工作聯(lián)絡(luò)人機(jī)制等長(zhǎng)效機(jī)制’明確責(zé)任主體和相關(guān)單位的職責(zé)，以及考核主體、對(duì)象、內(nèi)容、方式、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果的運(yùn)用等事項(xiàng)，為轄區(qū)各行各業(yè)推進(jìn)垃圾分類提供行動(dòng)指南。二是指引專業(yè)化。結(jié)合《x市生活垃圾管理辦法》，制定工作指引，對(duì)物業(yè)小區(qū)、集貿(mào)市場(chǎng)、商務(wù)綜合體、公共機(jī)構(gòu)、公共場(chǎng)所、文教機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、餐飲機(jī)構(gòu)等八種機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)。三是議事民主化。依托市、區(qū)、街道三級(jí)聯(lián)席會(huì)議，發(fā)動(dòng)各行業(yè)單位和群眾共謀、共管垃圾分類工作，既增強(qiáng)群眾責(zé)任感和參與感，又集思廣益解難題，共召開聯(lián)席會(huì)議x場(chǎng)次，協(xié)商解決垃圾分類工作的.疑難點(diǎn)問題x余個(gè)。
二、建隊(duì)伍抓聯(lián)動(dòng)。
一是組建督導(dǎo)隊(duì)伍。堅(jiān)持“街道+行業(yè)單位+社區(qū)+物業(yè)+志愿者”的五級(jí)聯(lián)動(dòng)和專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)齊頭并進(jìn)，成立一支垃圾分類督導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)x個(gè)住宅小區(qū)、xx家公共機(jī)構(gòu)、各公共場(chǎng)所垃圾分類工作開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，督促垃圾分類管理責(zé)任人履行工作職責(zé)，指導(dǎo)規(guī)范開展垃圾分類工作。二是配備督導(dǎo)員。招募熱心居民、環(huán)保人士、物業(yè)服務(wù)人員等作為垃圾分類督導(dǎo)員，配備xx名督導(dǎo)員開展現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，并協(xié)助街道、社區(qū)開展垃圾分類宣教服務(wù)。三是組建志愿服務(wù)隊(duì)。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引導(dǎo)黨員干部走在前、帶好頭、作表率。成立x支生活垃圾分類志愿服務(wù)隊(duì)，推進(jìn)垃圾分類志愿服務(wù)常態(tài)化。
三、建設(shè)施抓智能。
一是設(shè)施全域覆蓋。成立由市、區(qū)、街道垃分辦、城管隊(duì)員和x環(huán)境集團(tuán)等組成的工作專班，推動(dòng)落實(shí)垃圾屋建設(shè)。并將垃圾屋建設(shè)納入老舊小區(qū)改造建設(shè)內(nèi)容，督促開發(fā)商落實(shí)新樓房垃圾屋配套建設(shè)；對(duì)因條件限制無法建設(shè)垃圾屋的進(jìn)行投放點(diǎn)分類設(shè)施改造，興建垃圾分類亭。截至目前，x街道轄區(qū)內(nèi)共建成垃圾屋x座，改造分類投放點(diǎn)x處，已實(shí)現(xiàn)分類設(shè)施全轄區(qū)覆蓋。二是創(chuàng)新管理模式。首創(chuàng)在垃圾屋試點(diǎn)安裝可視化監(jiān)管系統(tǒng)，利用垃圾分類智能監(jiān)管系統(tǒng)，全天候提醒引導(dǎo)居民投放生活垃圾。推廣智慧積分系統(tǒng)，引導(dǎo)居民線上注冊(cè)、掃碼投放獲得積分，并兌換日常生活用品，充分調(diào)動(dòng)居民參與垃圾分類的積極性，目前共創(chuàng)建居民賬戶x.x萬余個(gè)，已實(shí)現(xiàn)轄區(qū)生活小區(qū)全覆蓋。
四、建平臺(tái)抓參與。
一是打造宣傳陣地。在轄區(qū)開展垃圾分類知識(shí)普及、普法宣傳、趣味游戲、知識(shí)競(jìng)賽等各類型垃圾分類宣傳活動(dòng)x場(chǎng)次，同時(shí)中、小學(xué)和幼兒園開展垃圾分類作品征集、“環(huán)保酵素制作”、“環(huán)保手工課”、“小小督導(dǎo)員”“環(huán)保旅行”等家校社聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，通過“小手拉大手”形式，把垃圾分類的社會(huì)意識(shí)帶動(dòng)起來，促進(jìn)居民分類習(xí)慣的養(yǎng)成。二是建設(shè)宣傳平臺(tái)。通過資源整合，將轄區(qū)內(nèi)的兩座愛心互助驛站，打造成社區(qū)垃圾分類宣傳陣地，為居民提供可回收物捐贈(zèng)、取用的互助平臺(tái)。在融信瀾園小區(qū)設(shè)立集知識(shí)性、趣味性和互動(dòng)性于一體的“x街道垃圾分類科普驛站”，在萬達(dá)廣場(chǎng)設(shè)立垃圾分類科普長(zhǎng)廊，為市民普及垃圾分類知識(shí)。三是建設(shè)帶動(dòng)平臺(tái)。開展“分類達(dá)人家庭”、“小小督導(dǎo)員”、垃圾分類“先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位”的評(píng)選活動(dòng)，通過嚴(yán)格的篩選、走訪、審核，評(píng)選十組“分類達(dá)人家庭”、x名“小小督導(dǎo)員”、x個(gè)垃圾分類“先進(jìn)集體”和x個(gè)垃圾分類“先進(jìn)單位”，通過表彰先進(jìn)，樹立典型，帶動(dòng)市民自覺參與垃圾分類工作。
五、建標(biāo)準(zhǔn)抓實(shí)效。
生活垃圾分類工作總結(jié)2
生活垃圾分類工作是一項(xiàng)重要的環(huán)保工作。在我所在的社區(qū)，社區(qū)居民對(duì)垃圾分類的意識(shí)較弱，分類管理制度不健全，導(dǎo)致近年來垃圾分類工作進(jìn)展緩慢。我所從事的工作是居委會(huì)委員，負(fù)責(zé)環(huán)保工作。對(duì)于垃圾分類工作，我積極聽取社區(qū)居民意見，制定相關(guān)政策和規(guī)定，營(yíng)造環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行了全面總結(jié)。
一、宣傳教育
宣傳是垃圾分類工作中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們采取多種宣傳形式，引導(dǎo)居民對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行了解。宣傳的形式多種多樣，包括展板、宣傳單、QQ群、微信、微博、廣播、電視和環(huán)保知識(shí)講座等。通過不斷的宣傳，居民的環(huán)保意識(shí)逐漸提高，垃圾分類實(shí)踐推進(jìn)較快。
二、分揀設(shè)施建設(shè)
分揀設(shè)施是實(shí)施垃圾分類管理的`前提。對(duì)于社區(qū)內(nèi)缺乏垃圾分類設(shè)施的現(xiàn)狀，我們整合社區(qū)資源，投入一定的資金，設(shè)置了各類垃圾分類桶，并妥善安置垃圾堆積點(diǎn)，確保環(huán)境衛(wèi)生。分類桶做出了明確、生動(dòng)的標(biāo)示，便于居民分類識(shí)別。
三、分類審核和責(zé)任追究
垃圾分類工作完成之后，需要對(duì)居民的垃圾分類進(jìn)行檢測(cè)和審核。我們根據(jù)分類之后的各類垃圾進(jìn)行研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)垃圾分類有誤的情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)，進(jìn)行整改。對(duì)于散亂污垃圾行為，我們依據(jù)居民管理?xiàng)l例和垃圾管理?xiàng)l例進(jìn)行責(zé)任追究，真正確保居民遵守垃圾分類制度。
通過實(shí)行上述措施，社區(qū)垃圾分類工作取得了可觀的成效。在其他方面分管的委員組織心靈圖書館、義賣籌集人道主義援助物質(zhì)等。我們將繼續(xù)開展垃圾分類等社會(huì)體育工作，推進(jìn)公共服務(wù)、公共場(chǎng)所建設(shè)，不斷提高居民生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)社區(qū)和諧和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。
生活垃圾分類工作總結(jié)3
為了宣傳“生活垃圾分類新時(shí)尚”的環(huán)保理念，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生活垃圾分類工作，讓全體教職工正確掌握生活垃圾分類知識(shí)，太倉市高新區(qū)中學(xué)組織了生活垃圾分類培訓(xùn)活動(dòng)。
首先就蘇州市生活垃圾四分類向全體教職工作了解讀，詳細(xì)介紹了可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類垃圾的分類情況；其次指出了學(xué)校目前生活垃圾分類存在的問題；最后就下階段學(xué)校生活垃圾分類進(jìn)行了工作布置。
營(yíng)造校園良好氛圍。結(jié)合垃圾分類投放工作要求，學(xué)校在班級(jí)里、樓層定點(diǎn)處、食堂、專用教室、校園主要路口等處放置了干凈、整潔的.垃圾分類桶；在醒目處張掛橫幅宣傳，在電子屏滾動(dòng)播放垃圾分類相關(guān)視頻和圖片。
“參與垃圾分類，建設(shè)美好生活”。學(xué)校從6月1日起班級(jí)學(xué)生倒垃圾在每天的大課間（8：25-8：50）和放學(xué)后（17：00-17：45）兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，在這兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)將由一名后勤職工與學(xué)生會(huì)成員一起進(jìn)行垃圾分類監(jiān)督，由學(xué)生進(jìn)行垃圾分類打分，納入到班級(jí)考核中。
生活垃圾分類工作總結(jié)4
隨著經(jīng)濟(jì)的快速開展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大局部是可回收利用的資源。自垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類。多個(gè)月以來，活動(dòng)已初見成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。通過校園播送、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，說明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
二、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
四、制定措施，落實(shí)到位學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過播送宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的.時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂趣�！袄诸悾e手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋〞。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氣氛。
生活垃圾分類工作總結(jié)5
為貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作的通知》，我局第一時(shí)間落實(shí)了文件要求，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)生活垃圾分類處置工作，結(jié)合實(shí)際，制定方案。
我分局于9月17日順利完成對(duì)全局大樓分類垃圾桶的置放工作，在局大樓院內(nèi)置放3個(gè)垃圾桶，包含：可回收垃圾桶，其他垃圾桶，有毒垃圾桶。在一樓大廳置放3個(gè)垃圾桶，普通樓層置放2個(gè)垃圾桶，衛(wèi)生間置放2個(gè)垃圾桶。
從節(jié)約能源資源做起，留住綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明的高度，教育引導(dǎo)干部職工增強(qiáng)生態(tài)道德意識(shí)，理性勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動(dòng)分類、自覺投放的行為習(xí)慣，形成垃圾分類“人人有責(zé)、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。
藍(lán)吹過，我們不曉得我們的校園可以因此發(fā)生改變多少，但我們期望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠發(fā)揚(yáng)下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
今天，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。
本次活動(dòng)同學(xué)們通過玩游戲查閱，玩游戲，專訪資深人士，密課外書，走訪調(diào)查，實(shí)行實(shí)地考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來源，垃圾的.處置，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容展開了研究。全班共分成五個(gè)組，分別成立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為副組長(zhǎng)非政府研究。
在開題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。
同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的鼓勵(lì)下成立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即為垃圾的來源，垃圾的處置，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最為想研究的子課題為載體已經(jīng)開始民主自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的副組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在副組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下編寫了研究計(jì)劃，組員們也都創(chuàng)建了聯(lián)系卡�？粗麄兊姆e極主動(dòng)勁，我真的很高興。
此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。
在成果展現(xiàn)課上，各位副組長(zhǎng)先了解了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡釋了自己的活動(dòng)情況，他們的語言雖不是很提煉，但都了解的條理很準(zhǔn)確，在同學(xué)們的匯報(bào)過程中，我深感同學(xué)們就是真心資金投入至活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng)過程記錄了下來。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢?他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。
通過本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，從學(xué)生介紹垃圾的種類，重新認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提升環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)課堂教學(xué)能力;培育學(xué)生搜集、分析和利用信息的能力。
生活垃圾分類工作總結(jié)6
環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)垃圾分類宣傳活動(dòng)在xx區(qū)xx社區(qū)舉行。協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張志勇及協(xié)會(huì)20多名志愿者參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在宣傳垃圾分類環(huán)保理念，普及垃圾分類常識(shí)，打造綠色社區(qū)。
活動(dòng)開始后，xx市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)xxx為居民們講解了xx市生活垃圾管理?xiàng)l例和垃圾分類常識(shí)，并與居民們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)互動(dòng)，居民們收益良多，并紛紛表示要參與到環(huán)保志愿者的隊(duì)伍中來。居民王大媽說：“
去讓社區(qū)的居民都是了解垃圾分類的重要性，清楚環(huán)保對(duì)于我們生活的好處，同時(shí)也是積極的去做好催促的工作看到不適宜的行為也是及時(shí)的制止，而居民住戶們也是積極的來配合我們的工作，雖然有些不是太理解的住戶，或者習(xí)慣上沒有做好的，但是經(jīng)過反復(fù)的勸導(dǎo)以及對(duì)于他們工作的開展也是取得了不錯(cuò)的成績(jī)，特別是又有學(xué)校的一個(gè)配合，更是讓大家都是了解到垃圾分類的.一個(gè)重要性，去認(rèn)真的來做好，和之前相比，也是對(duì)于環(huán)衛(wèi)工人來說，方便了很多，同時(shí)通過此次的一個(gè)活動(dòng)，也是讓我更加的明白環(huán)境保護(hù)是我們每一個(gè)人都是要去做好的，雖然之前也是了解，但是此次也是更加的深入。
同時(shí)自己也是積極的去學(xué)習(xí)垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，去了解了清楚才能更好的和居民朋友們?nèi)贤ㄈプ龊媒涣�，社區(qū)的工作并不是那么的容易做好，我們也是積極的配合，相互的去催促來做好，同時(shí)也是讓我明白確實(shí)很多的事情，只有下了功夫，那么還是可以去做好的，特別是之前也是疫情防控方面和大家多了很多的溝通，所以此次的垃圾分類工作大家也是愿意來配合，愿意來做好。通過此次的工作，我對(duì)于社區(qū)的工作也是有了很多深入的理解，確實(shí)宣傳方面要去做好，要多和大家交流，讓大家理解政策，同時(shí)在此次的活動(dòng)里面我也是發(fā)現(xiàn)了
自己工作的一些缺乏，這也是需要去提高改善的，在以后的工作里頭是要做的更好才行，通過此次的活動(dòng)，有了能力上的一個(gè)鍛煉，對(duì)于以后的工作也是要去開展更好。
活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但垃圾分類的工作依舊是要繼續(xù)下去，要讓大家更加的理解，更重視才行，只有形成了習(xí)慣，才能算把垃圾分類的工作給做到位了，所以也會(huì)在以后工作里頭去多去監(jiān)督抽查，去做好相關(guān)的社區(qū)工作，我也是相信自己以后的一個(gè)社區(qū)工作會(huì)是做得更好的，同時(shí)也是需要自己理解政策去得到大家的配合參與。
生活垃圾分類工作總結(jié)7
集團(tuán)公司垃圾分類工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為深入貫徹關(guān)于生活垃圾分類工作的重要指示批示精神，落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于生活垃圾分類工作的部署要求，根據(jù)住建部《城市生活垃圾分類工作評(píng)估辦法》，集團(tuán)認(rèn)真落實(shí)城市生活垃圾分類工作，現(xiàn)將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
一、黨委高度重視。集團(tuán)黨委高度重視垃圾分類工作，充分認(rèn)識(shí)到垃圾分類是落實(shí)新思想的實(shí)際行動(dòng)，把垃圾分類工作作為落實(shí)生態(tài)文明思想的一項(xiàng)具體行動(dòng)來抓，成立了以集團(tuán)黨委書記為組長(zhǎng)的垃圾分類管理架構(gòu)，整個(gè)管理架構(gòu)涵蓋了集團(tuán)各單位及分子公司一把手，并落實(shí)了日常管理責(zé)任人，確保集團(tuán)上下推進(jìn)生活垃圾分類工作的組織完善、領(lǐng)導(dǎo)有力。
二、健全管理制度。集團(tuán)參照國(guó)家和政府的`相關(guān)管理制度，制定了《xx集團(tuán)垃圾分類管理辦法》，從垃圾分類工作原則、工作細(xì)則、如何落實(shí)垃圾分類管理工作、各單位在垃圾分類管理工作重承擔(dān)的責(zé)任、如何普及垃圾分類管理知識(shí)、如何對(duì)相關(guān)責(zé)任單位進(jìn)行考核等各方面對(duì)集團(tuán)的垃圾分類管理工作進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范。
三、完善推進(jìn)機(jī)制。集團(tuán)堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，黨委統(tǒng)籌推進(jìn)、部門聯(lián)動(dòng)實(shí)施、行業(yè)黨建協(xié)調(diào)共建、員工普遍參與，對(duì)集團(tuán)生活垃圾分類整體工作中的任務(wù)職責(zé)進(jìn)行了明確，制定了相應(yīng)的推進(jìn)措施，有序推動(dòng)工作展開。同時(shí)集團(tuán)將分類收集的有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾等交給有相應(yīng)收運(yùn)資質(zhì)的企業(yè)處置，規(guī)范裝運(yùn)，并簽訂收運(yùn)合同。在垃圾分類集中收集點(diǎn)設(shè)置垃圾分類收運(yùn)服務(wù)表，明確各類垃圾收運(yùn)方式、收運(yùn)企業(yè)和聯(lián)系人并予以公示。
四、保障設(shè)施配備。集團(tuán)結(jié)合實(shí)際，通過人員、資金、設(shè)施、設(shè)備等方面加強(qiáng)重點(diǎn)保障，完善垃圾分類設(shè)施細(xì)節(jié)。根據(jù)四色分類垃圾桶的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原有垃圾分類存放設(shè)施進(jìn)行補(bǔ)充更換；規(guī)范辦公區(qū)域分類垃圾桶設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，集中在角落處整齊放置，并保持垃圾不外溢。同時(shí)，設(shè)有沙發(fā)、茶幾的辦公室，茶水桶與垃圾桶的垃圾應(yīng)分類投放。禁止采購及使用一次性杯具（如航空杯、紙杯等），節(jié)約和重復(fù)利用辦公用品。對(duì)于分類垃圾如何分類回收、如何集中存儲(chǔ)、各垃圾投放點(diǎn)及各類垃圾在什么時(shí)間點(diǎn)和進(jìn)行回收，一天回收幾次均進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。
五、開展宣傳工作。以網(wǎng)上知識(shí)分享平臺(tái)為依托，進(jìn)行宣傳知識(shí)普及；組織全員參與垃圾分類知識(shí)考試X次，共計(jì)X萬余人/次，確保集團(tuán)員工對(duì)于垃圾分類管理知識(shí)的學(xué)習(xí)到位及垃圾分類意識(shí)的提高；在電梯、辦公樓大堂等公共區(qū)域張貼X張垃圾分類宣傳海報(bào)；發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè)X冊(cè)；建立戶外垃圾分類宣傳告示牌；強(qiáng)化一線保潔人員垃圾分類培訓(xùn)確保垃圾分類知識(shí)無死角覆蓋。
六、組織志愿活動(dòng)。集團(tuán)承擔(dān)國(guó)企社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮志愿者隊(duì)伍作用，組織志愿者深入社區(qū)、街道，與群眾面對(duì)面開展生活垃圾分類宣傳、引導(dǎo)和服務(wù)等活動(dòng)，不斷提升志愿活動(dòng)的專業(yè)性和實(shí)效性。同時(shí)發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)委等群團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，大力傳播生態(tài)文明理念，倡導(dǎo)綠色生活方式，普及生活垃圾分類常識(shí)，引導(dǎo)員工從自身做起、從點(diǎn)滴做起，自覺成為生活垃圾分類的參與者和踐行者。
七、強(qiáng)化監(jiān)督考核。集團(tuán)黨委將垃圾分類工作情況納入集團(tuán)各單位的績(jī)效考核，成立了專門的檢查小組，持續(xù)加強(qiáng)日常督導(dǎo)調(diào)度考核，定期調(diào)度工作、定期考核通報(bào)，開展X次的垃圾分類管理工作檢查，全力推進(jìn)垃圾分類工作深入開展。
生活垃圾分類工作總結(jié)8
一、主要目標(biāo)
提升居民小區(qū)生活垃圾分類前端投放參與率、準(zhǔn)確率和規(guī)范化作業(yè)能力，提升黨員干部開展垃圾分類“三個(gè)一”行動(dòng)力，提升垃圾分類工作督導(dǎo)能力，強(qiáng)化生活垃圾分類“三個(gè)一”行動(dòng)成效。
二、活動(dòng)范圍
機(jī)關(guān)各（股）室、各下屬事業(yè)單位、文旅區(qū)域
三、重要任務(wù)
�。ㄒ唬┨嵘诸愅斗艤�(zhǔn)確率。以末端分類處理倒逼前端分類投放習(xí)慣養(yǎng)成，在各單位活動(dòng)點(diǎn)有序開展撤桶并點(diǎn)工作，對(duì)設(shè)置不合理的點(diǎn)位進(jìn)行梳理和調(diào)整，原則上按1個(gè)單位設(shè)置1個(gè)垃圾分類集中投放點(diǎn)，有條件的單位可以在點(diǎn)位上增設(shè)洗手池、消毒等設(shè)施，推進(jìn)定時(shí)、定點(diǎn)分類投放，按“一個(gè)點(diǎn)位配備一位引導(dǎo)員”的原則進(jìn)行督導(dǎo)工作，指導(dǎo)正確進(jìn)行投放，對(duì)不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，提升投放準(zhǔn)確率。引導(dǎo)員要統(tǒng)一規(guī)范著裝，熟練掌握工作技能，熟悉生活垃圾分類種類，做好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和宣傳工作，保持點(diǎn)位干凈整潔并做好臺(tái)賬記錄。督導(dǎo)時(shí)間為每天9:00-17:30。
�。ǘ┨嵘诸愐�(guī)范化作業(yè)能力。生活垃圾分類必須嚴(yán)格進(jìn)行分類收集、運(yùn)輸、處置，不得“混投混收混運(yùn)”、杜絕“先分后混”“撒拋滴漏”現(xiàn)象，針對(duì)專項(xiàng)垃圾的處置必須進(jìn)行專類投放，不得將其他類別的.垃圾混入其中，各類垃圾必須嚴(yán)格進(jìn)行分類處置。
�。ㄈ┨嵘罾诸悺叭齻�(gè)一”成效。按照《關(guān)于在黨員干部中開展生活垃圾分類“三個(gè)一”行動(dòng)的通知》行動(dòng)安排，進(jìn)一步深入推進(jìn)生活垃圾分類“三個(gè)一”行動(dòng)，發(fā)揮黨員引領(lǐng)示范作用。全局黨員干部主動(dòng)到聯(lián)系社區(qū)魁星閣社區(qū)開展活動(dòng)，執(zhí)行“三個(gè)一”行動(dòng)提升階段任務(wù)。依托本次專項(xiàng)提升行動(dòng)進(jìn)一步發(fā)揮“三個(gè)一”成效。
�。ㄋ模┘哟笊罾诸惗讲榱Χ取＞掷诸愋〗M將成立督查組對(duì)各股室、下屬事業(yè)單位、景區(qū)、星級(jí)農(nóng)家樂、網(wǎng)吧等文旅企業(yè)生活垃圾分類工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督和實(shí)地檢查，及時(shí)將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)完善垃圾分類紅黑榜制度落實(shí)，設(shè)立垃圾分類公示制度，設(shè)立垃圾分類紅黑榜，及時(shí)張榜公告，榜單更新頻率不少于1次/月；各下屬部門、景區(qū)、星級(jí)農(nóng)家樂、網(wǎng)吧等文旅企業(yè)，對(duì)工作人員、游客進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo)。
四、實(shí)施步驟
20xx年1月--20xx年12月底，分為三個(gè)階段。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（20xx年1月-2月底）。召開文旅行業(yè)動(dòng)員部署會(huì)，并對(duì)引導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)等工作，保障提升行動(dòng)有序開展。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年3月-20xx年6月底）。正式啟動(dòng)提升行動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行桶邊督導(dǎo)工作，強(qiáng)化生活垃圾分類“三個(gè)一”行動(dòng)，規(guī)劃生活垃圾分類作業(yè)，加大督查力度。有效提升生活垃圾分類投放準(zhǔn)確率。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年7月-20xx年12月底）�？偨Y(jié)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，完善措施，建立推進(jìn)垃圾工作長(zhǎng)效機(jī)制，保證生活垃圾分類工作持續(xù)推進(jìn)。
五、工作要求
（一）提高思想認(rèn)識(shí)。各部門要高度重視，有序推進(jìn)生活垃圾分類專項(xiàng)行動(dòng)，確保按期按質(zhì)完成工作任務(wù)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳引導(dǎo)。廣泛開展專項(xiàng)宣傳，形成有利于推進(jìn)生活垃圾分類專項(xiàng)提升行動(dòng)的氛圍。組織引導(dǎo)員進(jìn)行生活垃圾分類專項(xiàng)培訓(xùn)，并組織開展垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng)。
生活垃圾分類工作總結(jié)9
綠風(fēng)吹過，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望綠風(fēng)行動(dòng)等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
今天，我們班的綜合活動(dòng)生活中的垃圾完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。
本次活動(dòng)同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長(zhǎng)組織研究。
在開題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合活動(dòng)的主題生活中的垃圾。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。
同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。
此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學(xué)為了研究共同的'子課題互相通了，那勁頭真是十足。
在成果展示課上，各位組長(zhǎng)先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng)過程記錄了下來。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。
通過本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
生活垃圾分類工作總結(jié)10
一、研究方法
�。ㄒ唬┺r(nóng)村幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)
1、幫助幼兒了解周圍環(huán)境的污染、垃圾的來源，認(rèn)識(shí)其危害，并嘗試?yán)诸惢厥铡?/p>
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生問題的辦法，并通過不同的方式加以表達(dá)。
3、引導(dǎo)幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保責(zé)任心。
（二）幼兒環(huán)保責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的方法
1、調(diào)查，測(cè)查。在實(shí)施課題階段，教師要對(duì)被實(shí)施此課題之前的幼兒（家長(zhǎng)）采用問卷、測(cè)試等方式進(jìn)行調(diào)查研究，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的做法。
2、行動(dòng)研究。教師通過觀察分析，相互討論，研究幼兒這種行為的效果。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在教育教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)根據(jù)課題研究重點(diǎn)，隨時(shí)積累素材，探索有效措施，總結(jié)得失，尋找有效提高幼兒環(huán)保意識(shí)的方法。
4、日常生活觀察。在平日發(fā)生的大量生活事件中，教師應(yīng)觀察幼兒對(duì)動(dòng)植物的愛護(hù)程度，是否愛惜幼兒園物品，能否有意識(shí)地收集廢舊物品并進(jìn)行分類處理和再利用，有無節(jié)水節(jié)電、愛惜糧食等行為。
5、漫畫作品分析。幼兒借助漫畫作品表達(dá)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和情感，這是幼兒園有的一種表達(dá)方式。教師應(yīng)重點(diǎn)看意愿畫，從中了解幼兒對(duì)環(huán)境有怎樣的情感。
6、問卷。即教師以圖片或錄像反映周邊生活的環(huán)境問題，并設(shè)計(jì)提問，對(duì)幼兒進(jìn)行調(diào)查。如生活中哪些垃圾是可回收的？能將它變成什么東西？把你的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明說出來或者畫下來等。
二、研究階段
家長(zhǎng)與幼兒園的密切配合，有利于幼兒的環(huán)境教育。因此，幼兒園應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為學(xué)校的合作伙伴。
1、準(zhǔn)備階段：20xx年6月設(shè)計(jì)課題方案，制定活動(dòng)安排表。
2、實(shí)施階段：20xx年7月至20xx年11月實(shí)施計(jì)劃，組織活動(dòng)。
3、總結(jié)階段：20xx年12月收集整理系列材料，分階段總結(jié)成果。
三、研究?jī)?nèi)容
1、制定環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容。
2、環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)方法和途徑。
3、創(chuàng)造條件，設(shè)置交往環(huán)境，開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究。
4、根據(jù)不同季節(jié)變化，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)方法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5、利用各種游戲形式開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)的實(shí)際效果的研究。
6、影響幼兒環(huán)境保護(hù)的外部條件以及主要原因的調(diào)查研究。
四、家園攜手，共同環(huán)保
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一任老師。只有家園密切配合，家長(zhǎng)以身作則，給孩子起表率作用，同時(shí)幫助與督促孩子自覺保護(hù)環(huán)境，才能使教育取得成效。為了提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)、樹立良好的環(huán)保責(zé)任行為，我們?cè)谛@中開展了系列活動(dòng)，真正達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的教育效果。具體來說，我園舉辦了以下一些活動(dòng)。
1、親子環(huán)保家具比賽。為豐富校園文化生活，提高幼兒與家長(zhǎng)的動(dòng)手能力，使幼兒充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，真正了解變廢為寶，參與減碳行動(dòng)，我園在20xx年11月份舉行了以“環(huán)�！睘橹黝}的家具手工制作比賽。這次比賽活動(dòng)，教師提前兩個(gè)星期向全園幼兒發(fā)出號(hào)召。親子們精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，充分發(fā)揮自己的想象，利用廢舊材料動(dòng)手制作了一件件別出心裁、生動(dòng)有趣的、美觀精細(xì)的家具作品，如臺(tái)燈、衣柜、套房家具、沙發(fā)等。通過此次手工制作比賽，既豐富了生活，也提高了親子們的合作動(dòng)手能力，并對(duì)農(nóng)村孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行了一次意義深遠(yuǎn)的環(huán)保教育，對(duì)幼兒園素質(zhì)教育的實(shí)施起到了良好的推動(dòng)作用。
2、親子環(huán)保時(shí)裝秀。在這次活動(dòng)中，環(huán)保服裝是親子們用舊的日常生活用品及農(nóng)村麻繩、米袋等加以創(chuàng)意構(gòu)思，從而設(shè)計(jì)制作的精美時(shí)裝，并通過走臺(tái)展示等藝術(shù)形式進(jìn)行表演。這次活動(dòng)以加強(qiáng)環(huán)境責(zé)任感、建設(shè)生態(tài)快樂天地為主題，緊密結(jié)合幼兒全面發(fā)展的實(shí)際，反映了大嶺山鎮(zhèn)中心幼兒園活潑向上的精神面貌，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒環(huán)境責(zé)任感四結(jié)合的立項(xiàng)課題研究的階段性成果展示。
3、讓地球媽媽喘口氣――全球熄燈一小時(shí)。3月28日“地球一小時(shí)”全球熄燈活動(dòng)的目標(biāo)是讓大家在沒有電的一小時(shí)中共同見證人們?yōu)楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境而做出的積極努力。我園借助這個(gè)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和小朋友在一種特別的氛圍中體會(huì)和享受與家人在一起的溫暖與浪漫。我們相信，只要我們有一個(gè)綠色的夢(mèng)想，總有一天，綠色環(huán)保將會(huì)在我們的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光。這次活動(dòng)的參與人數(shù)占全園的百分之九十三。在本次活動(dòng)中，我們充分看到幼兒的環(huán)保責(zé)任感，如點(diǎn)蠟燭洗澡、關(guān)燈早點(diǎn)睡覺等等。通過這次活動(dòng)，我們師生及家長(zhǎng)能在生活的每時(shí)每刻都注意節(jié)約用電，注重環(huán)保，關(guān)愛我們的地球母親。
4、親子遠(yuǎn)足。在去公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中，我們要求每位幼兒帶一個(gè)裝垃圾的塑料袋，裝自己的垃圾。在活動(dòng)中每到一個(gè)地方，我們都引導(dǎo)幼兒觀察并讓幼兒說出自己最喜歡的地方以及喜歡的原因，從而使幼兒感受到大自然美好風(fēng)光。然后，我們與幼兒協(xié)商怎樣保護(hù)大自然的美麗風(fēng)景。幼兒一致建議不亂丟果皮垃圾。剛開始，我們要求幼兒管好自己的垃圾。漸漸地，在教師的帶領(lǐng)下，每走到一個(gè)地方，幼兒都能把周圍的垃圾揀起來裝到自帶的塑料袋里，使周圍的`環(huán)境變得干凈整潔。久而久之，幼兒就有了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。環(huán)保責(zé)任意識(shí)對(duì)于幼兒來說只憑說教是不夠的，只有在日常生活中進(jìn)行才有效果。如在去夢(mèng)幻百花洲的一次親子遠(yuǎn)足活動(dòng)中，有一個(gè)小朋友在休息時(shí)把自帶的礦泉水喝后就隨手丟掉了。當(dāng)他走了兩步后又回頭撿起瓶子，從包里掏出已準(zhǔn)備好的垃圾袋把瓶子裝進(jìn)袋子里。家長(zhǎng)說：“不要了�！彼卮鹫f：“不要也不能亂丟，老師說要保護(hù)環(huán)境，不能亂丟垃圾�！奔议L(zhǎng)感慨地說：“我們還要向孩子學(xué)習(xí)呀，我們的環(huán)保意識(shí)太差了�！边@樣，幼兒就在日常生活中養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并能作為家庭保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士來影響家里的人。
在這兩次的活動(dòng)中，幼兒和教師的收獲很大，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，磨煉了意志，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、合作謙讓的社會(huì)性情感，豐富了幼兒的感性知識(shí)，提高了他們的語言表達(dá)能力。通過遠(yuǎn)足活動(dòng)和親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，教師真正領(lǐng)悟了陳鶴琴所說的“大自然、大社會(huì)都是活教材”的含義。
五、環(huán)保教育成效
通過了環(huán)�；顒�(dòng)的開展，幼兒樹立了良好的環(huán)保責(zé)任意識(shí)，而且認(rèn)知、情感等良好行為習(xí)慣與品質(zhì)也隨之形成了。經(jīng)過三年的實(shí)踐研究，幼兒能不亂扔垃圾、不踐踏花草，能隨手關(guān)燈、關(guān)水，不浪費(fèi)水并懂得為什么要這么做。現(xiàn)在幼兒園地上果皮紙屑沒有了，家長(zhǎng)在園吸煙也沒有了。而且，幼兒也養(yǎng)成了環(huán)保行為習(xí)慣，從原來被教師督促變成了現(xiàn)在的主動(dòng)表現(xiàn)，甚至還會(huì)去督促身邊的人。
六、總結(jié)反思
1、實(shí)踐證明，在幼兒時(shí)期實(shí)施環(huán)保教育是完全可行而且必要的。
2、利用周圍自然環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育具有十分重要的意義。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育要堅(jiān)持專題教育活動(dòng)與日常生活滲透相結(jié)合的原則。
4、家園配合是保證環(huán)保教育取得成效的關(guān)鍵。
生活垃圾分類工作總結(jié)11
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“城市更清潔、百姓更實(shí)惠”為目標(biāo)，通過開展垃圾不落地清潔城市行動(dòng)，進(jìn)一步提升市民的環(huán)境衛(wèi)生素質(zhì)和環(huán)境生活品質(zhì)，提升的城市品位，為我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市營(yíng)造潔凈的城市環(huán)境。
二、總體目標(biāo)
通過開展垃圾不落地清潔城市行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“三減三提”的目標(biāo)，即減少城市生活垃圾的二次污染，減少市民亂扔亂倒垃圾的不文明行為，減少居民生活垃圾的收集量；提高城市生活垃圾機(jī)械化作業(yè)率，提高城市環(huán)境清潔度，提高市民環(huán)境衛(wèi)生滿意度。
三、工作原則
�。ㄒ唬R抓共管，形成合力。充分認(rèn)識(shí)開展垃圾不落地清潔城市行動(dòng)的重要意義，把其作為一項(xiàng)民心工程，在全市形成上下一心、部門聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的良好局面。
�。ǘl塊結(jié)合，以塊為主。完善“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、以塊為主”的“兩級(jí)政府、三級(jí)管理、四級(jí)服務(wù)”管理機(jī)制，突出城區(qū)、街道、社區(qū)在開展垃圾不落地清潔城市行動(dòng)中的主體地位，建立健全責(zé)權(quán)明確、務(wù)實(shí)高效、運(yùn)行有序的組織體系和運(yùn)行機(jī)制。
�。ㄈ﹪�(yán)管重罰，綜合治理。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章來約束和規(guī)范市民日常行為，依法查處影響城市環(huán)境衛(wèi)生的違法違規(guī)行為。進(jìn)一步完善“數(shù)字城管”的監(jiān)督考核機(jī)制，綜合運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律等手段，提高城市管理行政執(zhí)法的效率。
�。ㄋ模�(biāo)本兼治，重在長(zhǎng)效。堅(jiān)持突擊整治與長(zhǎng)效管理相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，有力促進(jìn)城市環(huán)境衛(wèi)生水平再上新臺(tái)階。
（五）以人為本，共建共享。著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接的“清潔城市”問題，擴(kuò)大市民參與度，在共建共享中提升市民的生活環(huán)境品質(zhì)。
四、工作階段
�。ㄒ唬┤鎲�(dòng)階段（20xx年3月—20xx年4月）。制訂工作方案和考核體系，召開動(dòng)員大會(huì)；啟動(dòng)居民生活垃圾分類收集試點(diǎn)工作；組建社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員隊(duì)伍和清潔城市志愿者隊(duì)伍，舉行清潔城市志愿者出征儀式；開展清潔城市志愿者上街服務(wù)，落實(shí)單位承包市區(qū)主要路段，確�！疤焯於加兄驹刚摺�；全方位開展垃圾不落地清潔城市行動(dòng)的宣傳工作。
�。ǘ┥钊胪七M(jìn)階段（20xx年4月—20xx年12月）。圍繞打造“清潔城市”目標(biāo)，增設(shè)必需的環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施，提高城市生活垃圾機(jī)械化作業(yè)率，完善城區(qū)網(wǎng)格化保潔機(jī)制，組織志愿者上街服務(wù)。對(duì)照要求和職責(zé)分工，采取有力措施，落實(shí)各項(xiàng)工作。
�。ㄈ╈柟躺罨A段（20xx年1月以后）。建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，鞏固深化垃圾不落地清潔城市行動(dòng)成果，讓市民和國(guó)內(nèi)外游客共享清潔的城市環(huán)境。
五、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┩晟瞥鞘协h(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施。3年內(nèi)每年新置環(huán)衛(wèi)作業(yè)車10輛，市區(qū)122條道路和沿街商鋪全面實(shí)行垃圾機(jī)械化收集，市區(qū)29條主次道路實(shí)行夜間機(jī)械化清洗保潔。按照建設(shè)部《城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，2年內(nèi)新增主次道路果殼箱2456只，全面增設(shè)景區(qū)周邊、公交站點(diǎn)果殼箱，提高垃圾收集率，減少垃圾落地量。
�。ǘ┩菩芯用裆罾诸愂占�。20xx年1月—6月，全面開展生活垃圾分類宣傳教育，發(fā)放公開信，進(jìn)行人員培訓(xùn)，定制垃圾袋和垃圾桶，建立分類收集處置體系，完善相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。4月—9月，在市區(qū)7個(gè)小區(qū)內(nèi)開展居民生活垃圾分類投放試點(diǎn)，選擇部分機(jī)關(guān)企事業(yè)單位開展垃圾分類投放試點(diǎn)，實(shí)行垃圾分類收集，后期達(dá)到生活垃圾分類收集處置率20%的目標(biāo)；20xx年，鞏固垃圾分類收集試點(diǎn)工作成果，擴(kuò)大生活垃圾分類收集范圍（沿街店鋪、餐飲行業(yè)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位），達(dá)到生活垃圾分類收集處置率60%的目標(biāo)；20xx年—2015年，全面開展生活垃圾分類收集工作，達(dá)到生活垃圾分類收集處置率80%的目標(biāo)。
�。ㄈ┲卫砝鴣y扔亂倒行為。按照越城區(qū)每個(gè)社區(qū)配備1名協(xié)管員的標(biāo)準(zhǔn)，成立社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)不良行為勸導(dǎo)、信息采集、日常督查、撿拾等工作。組建清潔城市志愿者隊(duì)伍，由機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人員組成，或向社會(huì)進(jìn)行公開招募，負(fù)責(zé)做好宣講、勸阻、撿拾、監(jiān)督等工作。
（四）加強(qiáng)攤點(diǎn)市場(chǎng)垃圾管理。按照“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)對(duì)市區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、道路夜宵攤點(diǎn)、早餐點(diǎn)、流動(dòng)水果攤點(diǎn)的'垃圾收集管理。相關(guān)職能部門要建立健全農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)衛(wèi)生管理制度，完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施，落實(shí)保潔人員和經(jīng)費(fèi)，推行凈菜上市，打造清潔的市場(chǎng)環(huán)境；要督促沿街商店、攤點(diǎn)配備必要的環(huán)衛(wèi)設(shè)施（一只垃圾桶、一把掃帚、一把拖帚、一只畚箕），負(fù)責(zé)清理各自產(chǎn)生的垃圾，加強(qiáng)店攤周邊環(huán)境衛(wèi)生日常監(jiān)管，加大對(duì)亂扔亂倒生活垃圾行為的處罰力度。
�。ㄎ澹┩晟魄鍧嵆鞘械臋C(jī)制。完善城區(qū)網(wǎng)格化保潔機(jī)制，增加網(wǎng)格密度，縮小保潔面積。建立建筑垃圾源頭管理機(jī)制，確保凈車出場(chǎng)，減少施工對(duì)道路的污染，加強(qiáng)建筑垃圾偷倒亂倒執(zhí)法力度。完善數(shù)字城管體系，健全12319城建熱線投訴舉報(bào)機(jī)制，強(qiáng)化數(shù)字城管專職信息采集員巡查發(fā)現(xiàn)機(jī)制，整合社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員隊(duì)伍力量，切實(shí)提高發(fā)現(xiàn)、處置、解決問題的效率。完善垃圾不落地清潔城市行動(dòng)相關(guān)制度，加大城市管理執(zhí)法力度，依法對(duì)各種違法違章行為嚴(yán)管重罰。
�。┘哟笄鍧嵆鞘行麄髁Χ�。積極推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建和國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作，開展各類垃圾不落地清潔城市行動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。全方位開展垃圾不落地清潔城市行動(dòng)的新聞宣傳和社會(huì)宣傳，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，引導(dǎo)增強(qiáng)市民的環(huán)境意識(shí)、公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
六、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。越城區(qū)政府、市級(jí)有關(guān)部門要切實(shí)增強(qiáng)開展“垃圾不落地清潔城市行動(dòng)”的使命感、責(zé)任感和緊迫感，把其作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體舉措。市政府成立“垃圾不落地清潔城市行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府分管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，市委宣傳部、市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦、市公安局、市財(cái)政局、市建設(shè)局、市規(guī)劃局、市商務(wù)局、市衛(wèi)生局、市城管辦、市城管執(zhí)法局、市建管局、市食品藥品監(jiān)管局、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、袍江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、鏡湖新區(qū)、共青團(tuán)市委、市工商局、市供銷總社、市水務(wù)集團(tuán)和越城區(qū)政府等部門（單位）的分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督開展垃圾不落地清潔城市行動(dòng)的各項(xiàng)工作，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在越城區(qū)政府，具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)“垃圾不落地清潔城市行動(dòng)”的各項(xiàng)工作。
生活垃圾分類工作總結(jié)12
為增加城市垃圾處理壓力，減輕垃圾圍城危機(jī)，提升居民素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)，提高居民展開垃圾分類的能力，全面落實(shí)我社區(qū)垃圾分類工作。本月，融合廣州市積極開展“愛惜環(huán)境”主題月的實(shí)際情況，我社區(qū)積極開展了垃圾分類宣傳活動(dòng)，活動(dòng)情況小結(jié)如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類
本次活動(dòng)在周末展開，許多歇息的居民都走進(jìn)球場(chǎng)參予我們的活動(dòng)�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)多了一些對(duì)垃圾分類不太介紹的居民。為此，我們準(zhǔn)備工作了垃圾分類的宣傳資料，免費(fèi)派遣發(fā)給居民群眾。
8：50，活動(dòng)開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實(shí)操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對(duì)應(yīng)垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應(yīng)該如何進(jìn)行分類和回收等知識(shí)。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實(shí)操。宣傳“愛護(hù)環(huán)境”的重要性，要求居民“愛護(hù)環(huán)境”，進(jìn)行垃圾分類。
9：00，垃圾分類有獎(jiǎng)游戲已經(jīng)開始了。在垃圾分類實(shí)操游戲的攤位上，小朋友比較積極主動(dòng)，他們把剛剛自學(xué)至的科學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，在家長(zhǎng)的護(hù)送下，有序地展開了垃圾分類課堂教學(xué)。在垃圾分類有獎(jiǎng)猜謎的攤位上，老人家比較敢于興趣，因?yàn)闋可娴闹R(shí)面比較甚廣，所以老人家稀奇古怪的`就按自己的科學(xué)知識(shí)和習(xí)慣猜猜答案。但是垃圾分類就是一項(xiàng)具有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員鼓勵(lì)居民詳盡寫作垃圾分類宣傳單張，在單張內(nèi)容里面找尋答案。因此，許多居民群眾都詳盡寫作了垃圾分類宣傳單，特別在好學(xué)的小朋友的助推下，部分老人家也深入細(xì)致寫作了垃圾分類宣傳單張，居民對(duì)垃圾分類存有了更深的介紹。
二、聽取反饋，居民滿意
本次活動(dòng)我社區(qū)居委會(huì)共收到調(diào)查問卷10份，廢舊10份，滿意率為100%，社區(qū)活動(dòng)獲得居民群眾的積極支持！
我社區(qū)居委會(huì)將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動(dòng)，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力！
生活垃圾分類工作總結(jié)13
20xx年以來，區(qū)嚴(yán)格按照市委市政府、市分類辦工作部署，把生活垃圾分類作為提升人居環(huán)境和加快生態(tài)文明建立的重要舉措，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，創(chuàng)新理論思路，扎實(shí)推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)、居民小區(qū)的生活垃圾分類工作。現(xiàn)將區(qū)20xx年度生活垃圾分類工作開展情況總結(jié)如下。
一、工作推進(jìn)情況
1、高度重視、高位推進(jìn)。8月初區(qū)委、區(qū)政府研究出臺(tái)了《區(qū)生活垃圾分類工作方案》《區(qū)20xx年農(nóng)村生活垃圾治理工作方案》等，成立了書記、區(qū)長(zhǎng)“雙組長(zhǎng)制”工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成了“四分法”和“兩次四分法”城鄉(xiāng)兩套生活垃圾分類體系。8月2日，區(qū)委區(qū)政府召開了高規(guī)格的發(fā)動(dòng)會(huì)議，專題研究部署生活垃圾分類工作，書記、區(qū)長(zhǎng)分別進(jìn)展了強(qiáng)調(diào)和要求。
2、落實(shí)責(zé)任，建立機(jī)制。落實(shí)鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)屬地主體責(zé)任，城管、住建、教育、衛(wèi)健委、商務(wù)等載體單位各負(fù)其責(zé)、協(xié)同配合，同時(shí)在居民小區(qū)生活垃圾分類上，明晰鎮(zhèn)街、社區(qū)、物業(yè)責(zé)任，形成區(qū)、鎮(zhèn)街、村居、物業(yè)、業(yè)委會(huì)多方參與的管理體系。印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年生活垃圾分類工作的通知》《關(guān)于加快推進(jìn)城鄉(xiāng)居民小區(qū)生活垃圾分類工作的通知》等一系列文件，為推動(dòng)垃圾分類工作提供了標(biāo)準(zhǔn)要求和技術(shù)指導(dǎo)。
3、定期調(diào)度，聯(lián)動(dòng)督查。堅(jiān)持每月調(diào)度制度和督查通報(bào)制度，區(qū)委區(qū)政府主要負(fù)責(zé)人同志不定期開展上路督查、調(diào)研，大會(huì)小會(huì)上強(qiáng)調(diào)垃圾分類工作的重要性，分管副區(qū)長(zhǎng)帶著相關(guān)部門定期調(diào)度、謀劃推動(dòng)，通過實(shí)地參觀學(xué)習(xí)考察等形式召開了調(diào)度會(huì)議4次，并形成了會(huì)議紀(jì)要。充分發(fā)揮區(qū)分類辦牽頭協(xié)調(diào)作用，聯(lián)動(dòng)相關(guān)部門加大監(jiān)視檢查力度，先后組織開展專項(xiàng)檢查11次，并印發(fā)了通報(bào)或提示單。同時(shí)，擬定了《區(qū)生活垃圾分類工作考核方法（暫行）》和《區(qū)生活垃圾分類獎(jiǎng)補(bǔ)資金管理方法（暫行）》，待區(qū)政府常務(wù)會(huì)議審定和施行。
4、宣傳培訓(xùn)，營(yíng)造氣氛。在市政務(wù)中心、區(qū)政府、小區(qū)南區(qū)試點(diǎn)智能化生活垃圾分類，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。在小區(qū)建立生活垃圾分類示范教育基地1處，接待其他省市區(qū)參觀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)30余次。成立了11支114人組成的生活垃圾分類宣講隊(duì)，累計(jì)宣傳培訓(xùn)338場(chǎng)次，受眾6.8萬余人。印發(fā)宣傳海報(bào)、手冊(cè)等23.9萬份，設(shè)置垃圾分類街頭景觀、大型戶外廣告、宣傳欄等403處。在市級(jí)媒體宣傳累計(jì)10余篇。深化50余個(gè)小區(qū)開展“三件套”“三入戶”宣傳，手把手面對(duì)面培訓(xùn)指導(dǎo)居民頭做好生活垃圾分類，受眾8.2萬余人。
5、配套設(shè)備，務(wù)務(wù)實(shí)效。加快生活垃圾分類收運(yùn)設(shè)施更新改造，在大陽垾垃圾站和銀湖垃圾站增設(shè)廚余垃圾傾倒機(jī)位、有毒有害垃圾暫存點(diǎn)、廚余垃圾破袋點(diǎn)和計(jì)重點(diǎn)，配套收運(yùn)車輛103輛，做到四分類后的生活垃圾分類收運(yùn)、分類處置。兩批次17個(gè)居民小區(qū)建立分類投放點(diǎn)38個(gè)，根本滿足小區(qū)居民定點(diǎn)投放需要。截止目前，全區(qū)已開展生活垃圾分類的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等公共機(jī)構(gòu)282家、大中小學(xué)校142家、居民小區(qū)17個(gè)，垃圾分類初顯成效。
二、存在問題
1、載體單位主動(dòng)作為的'責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。垃圾分類的主體在鎮(zhèn)街，鎮(zhèn)街、村居在推進(jìn)過程中，主體作用沒有充分發(fā)揮出來，鎮(zhèn)街與區(qū)直單位合力不強(qiáng)，生活垃圾分類實(shí)效還不明顯。
2、居民參與垃圾分類的承受程度不高。宣傳教育、培訓(xùn)指導(dǎo)形式不多、內(nèi)容不豐富、效果不明顯。局部小區(qū)居民對(duì)垃圾分類知識(shí)掌握不夠，居民垃圾分類的榮譽(yù)感、自豪感沒有激發(fā)出來。
3、物業(yè)效勞企業(yè)承載垃圾分類畏難情緒較大。居民小區(qū)垃圾分類的責(zé)任主體是鎮(zhèn)街、村居，詳細(xì)承當(dāng)這項(xiàng)工作的是各小區(qū)物業(yè)效勞企業(yè)，但是物業(yè)效勞企業(yè)參與意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)作為沒有發(fā)揮出來。同時(shí)，對(duì)物業(yè)效勞企業(yè)不履行垃圾分類的制約措施少。
4、各級(jí)資金保障力度不夠。區(qū)、鎮(zhèn)街兩級(jí)財(cái)政投入垃圾分類的資金缺乏，局部鎮(zhèn)街財(cái)力困難，對(duì)垃圾分類資金投入更少。區(qū)對(duì)鎮(zhèn)街的垃圾分類資金獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制未建立。
三、20xx年工作打算
1、持續(xù)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。把垃圾分類作為基層黨建工作的一局部，進(jìn)一步采取有力措施，讓鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)將垃圾分類主體責(zé)任扛起來。同時(shí)按照“管行業(yè)必須管垃圾分類”的要求和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，催促各主管單位做好行業(yè)部門的垃圾分類工作。
2、提升垃圾分類實(shí)效。穩(wěn)固和擴(kuò)大黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)垃圾分類的示范效應(yīng)。做細(xì)做實(shí)17個(gè)居民小區(qū)生活垃圾分類工作，進(jìn)步居民參與意識(shí)、分類意識(shí)、投放意識(shí)、傳幫帶意識(shí)，努力形成可推廣復(fù)制的成功經(jīng)歷。同時(shí)，推進(jìn)面上其他小區(qū)分類集中投放點(diǎn)選址、建立等工作，協(xié)調(diào)加快農(nóng)村陽光堆肥房建立。
3、常態(tài)開展監(jiān)視考核。出臺(tái)垃圾分類考核方法和資金獎(jiǎng)補(bǔ)管理方法，每月開展生活垃圾分類督查考核，進(jìn)步督查考核的針對(duì)性、覆蓋面，存在問題及時(shí)通報(bào)，跟蹤整改反應(yīng)。開展《城市生活垃圾管理方法》《市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》等專項(xiàng)執(zhí)法檢查活動(dòng)，約束居民生活垃圾強(qiáng)迫分類投放，重點(diǎn)打擊混投混裝混運(yùn)、無資質(zhì)收運(yùn)等各種亂象。
4、創(chuàng)新宣傳教育方式。一是定期在居民小區(qū)內(nèi)部開展垃圾分類主題宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)居民分類意識(shí)；二是帶上“三件套”、小禮品入戶宣傳，手把手、面對(duì)面做好宣傳培訓(xùn)指導(dǎo)，引導(dǎo)頭正確分類、定點(diǎn)投放；三是發(fā)揮“小手拉大手”作用，把居民家中垃圾分類作為每周的一項(xiàng)綠色作業(yè)，由孩子、家長(zhǎng)一起去完成，進(jìn)步小區(qū)居民垃圾分類的主動(dòng)性、自覺性和參與感。
生活垃圾分類工作總結(jié)14
2020年XX市教育系統(tǒng)按照市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，通過多種形式，扎實(shí)開展校園生活垃圾分類工作，取得了明顯成效，現(xiàn)將一年來的具體工作總結(jié)如下：
一、經(jīng)驗(yàn)與成效
1、高度重視，精心組織
從教育局到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心校、全市315所中小學(xué)學(xué)校幼兒園都成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組；各單位都明確了一名班子成員專項(xiàng)校園生化垃圾分類工作，明確了一名工作人員具體負(fù)責(zé)，做到到崗、到位、到人，不留死角。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
教育系統(tǒng)各單位通過召開動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、下發(fā)專題文件等形式扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)校園生活垃圾工作。通過廣播、互聯(lián)網(wǎng)、微信工作群、家長(zhǎng)群、釘釘工作群、標(biāo)語、電子屏、黨務(wù)、校務(wù)公開欄、黑板報(bào)等形式，廣泛宣生活垃圾分類知識(shí)；每學(xué)期開展一次生活垃圾分類知識(shí)演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動(dòng)教育活動(dòng)等形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動(dòng)。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識(shí)推進(jìn)校園生活好垃圾分類工作持久開展。全市中小學(xué)、幼兒園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學(xué)教育、德育工作相結(jié)合，開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。通過向全市各學(xué)校發(fā)放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導(dǎo)書冊(cè)》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料，讓學(xué)校以更生動(dòng)直觀、圖文并茂的形式和更規(guī)范的內(nèi)容教育、引導(dǎo)廣大學(xué)生。今年以來，各單位共發(fā)放生活垃圾分類宣傳頁15萬頁，宣傳手冊(cè)5685份，舉辦生活垃圾分類知識(shí)演講比賽300多場(chǎng)，手抄報(bào)8萬多張，在全市校園營(yíng)造了濃厚的'輿論氛圍。
3、加大投入，注重實(shí)效
加大投入力度，積極落實(shí)垃圾分類經(jīng)費(fèi)保障。截至目前，全市中小學(xué)、幼兒園共投入資金51、15萬元，購置可移動(dòng)式生活分類垃圾桶1226個(gè)，固定式生活垃圾 分類果皮箱362個(gè)，生活垃圾港灣（小木屋）9個(gè)，設(shè)置生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊，組建垃圾分類引導(dǎo)員187人。各學(xué)校都成立了生活垃圾分類工作組織，出臺(tái)了垃圾分類工作方案，全市園315所中小學(xué)、幼兒園8236名教職員工和90631名學(xué)生全員參與到校園圾分類工作，校園生活垃圾分類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。目前，全市校園生活垃圾分類工作步入正軌，并取得了初步成效。
4、建立制度，完善考核
建立健全完善了月巡查、季匯報(bào)、學(xué)期總結(jié)評(píng)價(jià)的校園生活垃圾分類制度，以制度化推進(jìn)校園生活好垃圾分類管理常態(tài)化。各學(xué)校幼兒園按要求將校園內(nèi)所有垃圾分類收集容器的分類標(biāo)志進(jìn)行布置，設(shè)立垃圾集中歸集點(diǎn)，建立、完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度。對(duì)于易腐垃圾和廚余垃圾，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做到“日產(chǎn)日清”。采取定期和不定期兩種形式，針對(duì)全市校園生活好垃圾分類工作進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、評(píng)比和表彰；出臺(tái)文件，明確該項(xiàng)工作納入到學(xué)校和教職員工達(dá)標(biāo)評(píng)先、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等年度考核項(xiàng)目；進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校生活好垃圾分類管理制度，使該項(xiàng)工作走向常態(tài)化、制度化，確保事事有人管，件件能落實(shí)。
二、存在問題
一是校園生活垃圾的組成成分比較單一，其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據(jù)的比例比較大，而土渣、布類等生活垃圾相對(duì)比較少，大多數(shù)學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)還比較欠缺。二是個(gè)別學(xué)生存在著“你不分我也不分”、“在學(xué)校分，在家不分”等錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話，而無法得到有效落實(shí)。三是目前，無論是清潔工，還是學(xué)校的學(xué)生與教師均存在著生活垃圾分類不準(zhǔn)確、不科學(xué)等問題，突出表現(xiàn)為由于垃圾分類知識(shí)匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運(yùn)不規(guī)范等問題。四是校園生活垃圾分類宣傳具有長(zhǎng)期性，每年學(xué)校都會(huì)招收新生，如果無法及時(shí)做好宣傳工作，新生不了解校園垃圾分類知識(shí)，不僅會(huì)污染校園環(huán)境，還會(huì)對(duì)師生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生一定程度的影響。學(xué)校現(xiàn)有的宣傳途徑與方式略顯滯后，也在一定程度上導(dǎo)致宣傳的效果無法得到充分發(fā)揮。
三、下步打算與對(duì)策
一是扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂。
首先，應(yīng)當(dāng)對(duì)《生活垃圾分類工作實(shí)施方案》進(jìn)行貫徹落實(shí)，并積極開展適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況的垃圾分類宣傳工作，使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當(dāng)中。另外，還應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合，并針對(duì)“垃圾分類”開設(shè)相應(yīng)的選修課程，可以通過校園宣傳欄、廣播、黑板報(bào)等媒介，也可以通過開展主題班會(huì)、小品等多種形式，對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行宣傳與普及，實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，不僅能夠提升學(xué)生的生活垃圾分類意識(shí)，還能促進(jìn)其形成良好的生活垃圾分類習(xí)慣，以維護(hù)學(xué)校的良好形象。
二是增加垃圾回收設(shè)施。學(xué)校要適當(dāng)增加垃圾回收設(shè)施的使用數(shù)量，并對(duì)其進(jìn)行合理布局。每個(gè)教學(xué)樓與宿舍樓上都設(shè)立垃圾分類投放設(shè)備，以確保從源頭上做好垃圾分類工作。另外，還應(yīng)當(dāng)在公寓中設(shè)置專門的電子垃圾回收點(diǎn)，以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，還應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個(gè)可回收利用的垃圾投放點(diǎn)，為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。
三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。
盡可能建立一套切實(shí)可行的科學(xué)的校園垃圾分類回收處理模式，使學(xué)校與生活垃圾處理單位之間形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。對(duì)于寄宿制學(xué)校，學(xué)校要為宿舍配置專業(yè)的管理人員，負(fù)責(zé)監(jiān)管宿舍，并集中宿舍分類的干濕垃圾，再由垃圾處理單位定期負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行清運(yùn)。
生活垃圾分類工作總結(jié)15
走在美國(guó)街頭，人們總有一種心曠神怡的感覺。街道上、草叢中，很少有紙屑、煙頭或爛樹葉，垃圾桶總是整齊地“站”在路邊。哪怕是一場(chǎng)幾千人的露天音樂會(huì)，結(jié)束時(shí)地面也是干干凈凈。每每看到此景，我都心生疑惑，是什么讓環(huán)保意識(shí)如此深入人心？直至我的兒子豆豆上幼兒園時(shí)，這個(gè)困擾我很久的問題，才一點(diǎn)點(diǎn)被解惑：
形象生動(dòng)的環(huán)保主題課程――“種”垃圾
豆豆在美國(guó)上幼兒園時(shí)，環(huán)保課程占了很大比例，幾乎每個(gè)月都有與環(huán)保相關(guān)的主題。
我至今對(duì)他們“不能亂扔垃圾”的主題活動(dòng)記憶猶新。關(guān)于為孩子建立環(huán)保意識(shí)這一點(diǎn)，我只會(huì)對(duì)孩子說教，想不出其他辦法。但是，美國(guó)的幼兒園老師，卻帶著小朋友們來到一個(gè)小山坡上，一起“種”上塑料袋、玻璃瓶、香蕉皮和紙，然后對(duì)孩子們說：“一個(gè)月后，我們?cè)賮碛^察它們有什么變化！”到了約定的時(shí)間，老師又帶他們到小山坡探險(xiǎn)，把東西挖出來，然后孩子們發(fā)現(xiàn)：香蕉皮腐爛了，紙變成碎片，而玻璃和塑料，跟埋進(jìn)去時(shí)一模一樣。這時(shí)，老師問小朋友看到了什么。小朋友們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言：“地球可以比較快地消化香蕉皮；也可以消化紙張，但速度慢，需要的過程長(zhǎng)；地球不能消化玻璃和塑料。所以，我們不能亂扔垃圾，垃圾要分門別類……”就這樣一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)，就能輕松地讓“不能亂扔垃圾”的'理念在小朋友心里扎根了。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論是孩子們自己發(fā)現(xiàn)的，所以他們記得會(huì)特別牢。
給廢棄物第二次“生命”――垃圾變創(chuàng)意
有一天，我收到幼兒園的郵件，叫我們這個(gè)月不要扔掉家里的牛奶桶，下個(gè)月一起帶到幼兒園。我當(dāng)時(shí)很納悶，幼兒園要這么多牛奶桶干什么。結(jié)果一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的院子里，多了一座用牛奶桶搭建的迷你“萬里長(zhǎng)城”，孩子們?cè)谏厦嫱娴每砷_心了！豆豆興奮地告訴我，這些都是他們和老師一起完成的，塑料的東西可以回收，用處可多啦！
他還興奮地跟我介紹：“媽媽你看，這是用易拉罐綁在一起做的梅花樁，我們可以踩在上面做游戲；這是用紙杯和易拉罐環(huán)做的編鐘，你撥弄它可以發(fā)出不同的聲音……這些東西都是我們平常丟掉的，其實(shí)，它們還可以發(fā)揮作用呢！”看到兒子滔滔不絕的樣子，我不禁想起自己小時(shí)候，老師也教我們環(huán)保，有些垃圾要回收再利用�？墒�，過了很多年我才真正明白，再利用是怎么一回事。而美國(guó)的小孩子，就在老師用心展現(xiàn)的世界里，清楚地看到了廢棄物的第二次“生命”，牛奶桶長(zhǎng)城、易拉罐梅花樁、紙杯編鐘……多么神奇的創(chuàng)意！最關(guān)鍵的是，它們都是活生生的。從那以后，豆豆經(jīng)常發(fā)揮自己的創(chuàng)意，來實(shí)現(xiàn)垃圾的價(jià)值，譬如用一次性盤子做成青蛙，用廢棄的光盤做成玩具……
體驗(yàn)式“環(huán)�！苯虒W(xué)――參觀垃圾的“家”
一天，豆豆興奮地告訴我：“媽媽，我們今天去了《玩具總動(dòng)員》現(xiàn)場(chǎng)！”我疑惑：“難道是去參觀電影棚？”豆豆很快打破了我的美好幻想，原來，他們是去了和《玩具總動(dòng)員》里一模一樣的垃圾場(chǎng)。
我頓時(shí)覺得一陣惡心，問：“你們?nèi)ツ抢锔蓡�？多臟啊。”豆豆回答道：“老師今天帶我們參觀垃圾場(chǎng)，我看到各式各樣的垃圾堆得像山一樣，很多機(jī)器在工作。媽媽，我真沒想到，我們一天會(huì)生產(chǎn)那么多的垃圾，多得我都看不到垃圾場(chǎng)的另一頭！以后，我都不會(huì)再浪費(fèi)東西了，不亂買衣服、玩具，因?yàn)椴焕速M(fèi)就可以減少垃圾的產(chǎn)生……”那時(shí)，豆豆還不到4歲，我第一次聽到他跟我說這么多話，我也在那一瞬間理解了老師們的良苦用心。沒有只言片語，而是帶他們親眼去看，讓他們?cè)谡鸷持凶约后w會(huì)垃圾的“壯觀”。
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