(通用)教育扶貧工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教育扶貧工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育扶貧工作總結(jié)1
為掌握全縣農(nóng)村教育工作實情，提高教育扶貧實效，教育局積極開展進鄉(xiāng)村、進學(xué)校、進家庭“三進”活動，就教育精準(zhǔn)扶貧工作進行了專題調(diào)研，進一步摸清了全縣教育特別是貧困山區(qū)學(xué)校辦學(xué)情況，并就如何有效實施教育精準(zhǔn)扶貧進行了思考。
一、教育扶貧所做主要工作
我縣是典型丘陵地貌，大部分學(xué)校為山區(qū)學(xué)校，典型特點是“點多、面廣、人少、路遠”，即教學(xué)點多，學(xué)校輻射面廣，學(xué)生人數(shù)少，交通不便。全縣現(xiàn)有各級各類公辦學(xué)校xx所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中25所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校4所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)25所、村級小學(xué)(教學(xué)點)216所(個);全縣在校學(xué)生xxxx人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學(xué)生xx人，農(nóng)村小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%、小升初比例98.16%;現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園xx所(公辦5所)，村小附設(shè)學(xué)前班145個，在園幼兒xxx人，農(nóng)村學(xué)前三年幼兒入園率81.4%。近年來，我縣從著力改善農(nóng)村尤其是貧困村學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)化農(nóng)村師資隊伍和做好扶貧濟困助學(xué)工作入手，不斷提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，有效實施教育扶貧工作。
1.不斷加強農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。20xx年以來，我縣先后被省教育廳列為全省教育園區(qū)建設(shè)、教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)、農(nóng)村公辦學(xué)前教育和全國營養(yǎng)餐工程、農(nóng)村薄弱學(xué)校食堂改造等5個試點縣，爭取到項目資金7個多億，先后改擴建學(xué)校校舍5.1萬平方米，裝備學(xué)校圖書7.3萬冊，實驗器材、音體美教學(xué)器材和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施等9.25萬件，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，先后有48所學(xué)校被義務(wù)教育合格學(xué)校;改建增設(shè)村小附屬學(xué)前班89個;建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍1萬多平方米。極大地改善了農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠山區(qū)學(xué)校教育教學(xué)條件。
2.著力強化農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。近三年來，全縣招聘的義務(wù)教育學(xué)校教師，全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教;同時，組織選派了近百名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校、偏遠地區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校支教援教，定期組織骨干教師、學(xué)科帶頭援助農(nóng)村學(xué)校開展兼職授課和教學(xué)交流活動，為農(nóng)村學(xué)校教師進行示范指導(dǎo)和傳、幫、帶，有效提升農(nóng)村教師師能素養(yǎng)。
3.全力開展扶貧濟困助學(xué)工作。積極落實教育惠民政策，不斷加大濟困助學(xué)力度。在全面落實義務(wù)教育“一免一補”普惠政策的同時，全力做好困難幼兒補助、義務(wù)教育困難寄宿生補助、中等職業(yè)教育助學(xué)金和免學(xué)費、貧困高中生補助以及貧困準(zhǔn)大學(xué)生補助等工作，僅20xx年發(fā)放各類助學(xué)資金xx萬元，受惠學(xué)生xx多學(xué)生，解決了眾多貧困學(xué)生讀書難問題。
4.努力倡導(dǎo)社會捐資助學(xué)。在認(rèn)真實施好政府層面的教育惠民政策的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳扶貧助學(xué)工作，努力在全社會營造捐資助學(xué)的良好氛圍，積極倡導(dǎo)行政、企事業(yè)單位與社會愛心人士開展慈善助學(xué)活動，匯聚社會正能量。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年來，先后接受社會各界義工組織、愛心人士捐資建校助學(xué)金930多萬元，其中助學(xué)金260多萬元，惠及學(xué)生近3000人次。
二、存在問題及原因分析
從調(diào)研情況來看，一些農(nóng)村尤其是貧困村教育還存在不少的問題，制約著脫貧致富的進程。
1.部分村級學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施薄弱、設(shè)備匱乏。①基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。薄弱。全縣農(nóng)村小學(xué)有B、C級危房13萬多平方米，大部分都集中在村小和教學(xué)點，其中相當(dāng)一部分還是上世紀(jì)八、九十年代建設(shè)的磚木結(jié)構(gòu)瓦房，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，屬于C級危房;配套設(shè)施差，生活用房、運動場地等緊缺。如，江口優(yōu)新小學(xué)和河坑小學(xué)教室、教工宿舍等均為80年代建造的磚瓦房，現(xiàn)仍在使用。②教學(xué)設(shè)施匱乏。②教學(xué)設(shè)施匱乏。對比省定標(biāo)準(zhǔn)，全縣邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤其是貧困村的學(xué)校教學(xué)設(shè)施缺口很大，其余5所學(xué)校教學(xué)儀器配備不完善，課堂教學(xué)基本還停留在黑板加粉筆的模式上。簡陋的教學(xué)條件和落后的教學(xué)模式無法滿足教育需求，許多家長不惜花重金將子女轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)學(xué)校寄宿或者租房陪讀，這在無形中增加了邊遠村群眾的教育開支，教育成本的增加在一些貧困山村則直接造成了一些孩子的輟學(xué)。
2.村級學(xué)校教師普遍年齡老化、結(jié)構(gòu)失衡。由于農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠山村學(xué)校位置偏遠、工作條件較差，大部分年輕教師不愿意到村小和教學(xué)點任教。現(xiàn)在主要是原來民辦代課轉(zhuǎn)正教師，或家在本地的中年教師在支撐村級小學(xué)(教學(xué)點)的教學(xué)，這部分教師大部分年齡偏大、學(xué)歷偏低、教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，基本為初高中學(xué)歷。同時，農(nóng)村邊遠學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，“教非所學(xué)”問題突出，很多村小都沒有專職英語教師，或由其他學(xué)科教師兼任，或由中心小學(xué)派員走教
3.扶貧助學(xué)政策針對不夠強、缺乏精準(zhǔn)�，F(xiàn)有“一免一補”、困難寄宿生補助、學(xué)生營養(yǎng)餐等扶貧助學(xué)政策，帶有“普惠性”，缺乏精準(zhǔn)性，有“撒胡椒面”的.現(xiàn)象，而且標(biāo)準(zhǔn)不高，如貧困寄宿生補助，受助率達30%多，這其中相當(dāng)一部分非屬貧困學(xué)生或者說非屬特別貧困學(xué)生;同時，因為受助面偏大，導(dǎo)致人均受助資金偏少，小學(xué)為500元/學(xué)期/生，初中為620元/學(xué)期/生，不能完全解決問題，因此，少數(shù)貧困生不能順利完成九年義務(wù)教育。
4.愛心助學(xué)重物質(zhì)資助、輕情感激勵。當(dāng)前不少學(xué)生特別是一些留守學(xué)生、貧困學(xué)生、后進學(xué)生有自卑感、孤寂內(nèi)向，存在膩學(xué)厭學(xué)心理，但無論是政府層面還是慈善機構(gòu)以及愛心人士層面，對留守學(xué)生尤其是貧困學(xué)生注重給予物質(zhì)資助，而忽略了情感交流、精神激勵和心理關(guān)注。從調(diào)研情況看，一部分接受過捐助的貧困學(xué)生，感恩意識和上進心不夠強，而且少數(shù)學(xué)生還有被可憐、被施舍的感覺，有些甚至有依賴、等待等消極心理。
三、對策與建議
20xx年元旦前夕到河北省阜平縣考察時指出，治貧先治愚，把下一代的教育工作抓好，把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，是扶貧根本之策。針對我縣教育扶貧的實際，特別是存在的不足和問題，我縣教育精準(zhǔn)扶貧要緊緊圍繞“有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得“有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得起書，讓學(xué)生陽光快樂更好讀書”的思路，定向施策，精準(zhǔn)起書，讓學(xué)生陽光快樂更好讀書”的思路，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，不斷增強發(fā)力，保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，不斷增強貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳
教育扶貧工作總結(jié)2
根據(jù)市脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于報送20xx年26個扶貧專項上半年工作總結(jié)的通知》文件要求，現(xiàn)將我局牽頭組織實施的教育扶貧專項計劃20xx年上半年工作總結(jié)報告如下：
一、年度目標(biāo)完成情況
20xx年，XX縣教育扶貧專項計劃工作，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“提高貧困群眾素質(zhì)能力，阻斷貧困代際傳遞”總體目標(biāo)，以“四好四不讓”(落實好每一項資助政策，不讓一戶家庭因?qū)W致貧;關(guān)愛好每一名困難學(xué)生，不讓一個孩子因貧輟學(xué);舉辦好每一個鄉(xiāng)村學(xué)校，不讓一所因弱消失;發(fā)展好農(nóng)村教育，不讓貧困代際傳遞)為總抓手，深入實施教育扶貧“三大專項計劃”，充分發(fā)揮教育扶貧在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、根本性作用，進一步提高教育發(fā)展水平和人力資源開發(fā)水平，各項工作順利推進，成效明顯。全年計劃投入教育扶貧資金3568.6萬元，其中中央資金2511萬元，省級資金303.2萬元、縣級資金754.4萬元，截止目前，下達撥付資金1130.9385萬元。
二、重點工作推進情況
(一)實施基礎(chǔ)教育追趕跨越計劃
1.落實“控輟保學(xué)”制度。
完善由“縣長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、村長、校長、家長”共同負(fù)責(zé)的“五長責(zé)任制”，層層簽訂責(zé)任書，落實縣級相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))、學(xué)校和適齡兒童父母或其他監(jiān)護人“控輟保學(xué)”責(zé)任，健全“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制、聯(lián)控聯(lián)保機制和動態(tài)監(jiān)測機制，加強對流動兒童、留守兒童、女童、家庭經(jīng)濟貧困兒童等重點群體的監(jiān)控、關(guān)愛，切實開展對重度殘疾兒童的送教上門活動，落實輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書面報告制度。
推進情況：嚴(yán)格落實“五長”控輟保學(xué)責(zé)任制�？h長、鄉(xiāng)長、校長、村長、家長已經(jīng)簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任書。嚴(yán)格按照扶貧國家子系統(tǒng)貧困人口數(shù)據(jù)，通過“村鎮(zhèn)協(xié)同，逐戶摸排”方式，對20xx年春季入學(xué)建檔立卡貧困學(xué)生進行精準(zhǔn)識別，保證義務(wù)階段入學(xué)率達到100%。將輟學(xué)隱患解決在萌芽狀態(tài)。
2.落實家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策
(1)幼兒園保教費減免。據(jù)實免除減免1000名家庭經(jīng)濟困難在園幼兒保教費。
推進情況：學(xué)前教育保教費減免1014人76.3942萬元
(2)義務(wù)教育階段“一補”。在義務(wù)教育“三免”基礎(chǔ)上，按小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元的標(biāo)準(zhǔn)，為5000名家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活補助。
推進情況：兌現(xiàn)春季義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助4580人254.8875萬元。
(3)普通高中學(xué)生資助。按平均每生每年20xx元的標(biāo)準(zhǔn)，為全縣1600名普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金。免除全縣1600名普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)費。
推進情況：兌現(xiàn)春季高中免學(xué)費1102人34.972萬元，助學(xué)金1030人103萬元。
(4)中職學(xué)生資助。按每生每年20xx元的標(biāo)準(zhǔn)，為300名符合條件的中職學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金;免除全縣500名(藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)除外)全日制中職學(xué)生學(xué)費。
推進情況：兌現(xiàn)中職免學(xué)費563人56.3萬元，助學(xué)金417人41.7萬元，高三生活補助146人7.3萬元。
(5)建檔立卡貧困家庭學(xué)生特別資助。按每生每年4000元(其中學(xué)費資助20xx元、生活補助20xx元)的標(biāo)準(zhǔn)，資助20xx年、20xx年入學(xué)的600名建檔立卡貧困家庭本�？茖W(xué)生以及20xx年新入學(xué)的建檔立卡貧困家庭本專科學(xué)生。按每生每年1000元的標(biāo)準(zhǔn)，資助110名建檔立卡貧困家庭中職學(xué)生。
推進情況：正在開展前期的宣傳工作。
(6)發(fā)揮教育扶貧救助基金作用。推動教育扶貧救助基金發(fā)揮作用，對貧困家庭學(xué)生開展救助，確保解決貧困學(xué)生在享受相關(guān)資助政策外的就學(xué)困難問題。
推進情況：截止目前累計救助18人次，發(fā)放資金1.2萬元。建檔立卡貧困本�？茖W(xué)生學(xué)費和生活補助費168萬元。
(7)按營養(yǎng)改善計劃足額兌現(xiàn)營養(yǎng)餐，改善學(xué)生上學(xué)難。
推進情況：20xx年春季營養(yǎng)改善計劃10094人，兌現(xiàn)資金366.06萬元。
3.完成“鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標(biāo)準(zhǔn)中心�！蹦繕�(biāo)任務(wù)
進一步統(tǒng)籌項目資源、加大資金投入、細化建設(shè)方案，倒排工期、掛圖作戰(zhàn)、強力推進，全面完成45所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。
推進情況：根據(jù)省鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標(biāo)準(zhǔn)中心校建設(shè)的要求，我縣標(biāo)準(zhǔn)中心校調(diào)整為42所，各項指標(biāo)均達標(biāo)，目前正在進行24所學(xué)校校舍及運動場維修及改擴建前期工作，預(yù)計7、8月實施并完工。
4.全面改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件
一是實施中央預(yù)算內(nèi)項目。爭取資金1320萬元用于修建XX中學(xué)教學(xué)用房和學(xué)生宿舍。
二是加強教育信息化建設(shè)。全面啟動教育信息化二期工程，推進完善“三通兩平臺”和教育城域網(wǎng)建設(shè)，拓寬平臺功能和資源輸送途徑，加快應(yīng)用開發(fā)、資源匯聚和“三個課堂”(同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂)建設(shè)，實現(xiàn)多手段向貧困地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)教育資源，形成區(qū)域互聯(lián)、上下互動、信息快捷、資源共享和遠程教育的基礎(chǔ)框架，為學(xué)校信息化提供全方位服務(wù)。
推進情況：一是完成青中校教學(xué)用房和學(xué)生宿舍前期工作，目前正在進行圖紙設(shè)計招標(biāo)工作;二是完成教育信息化二期工程前期設(shè)計工作，目前正在進行方案審批。
5.推動扶貧進校園。
推進扶貧進教材、進課堂活動，利用班會、團隊會等多種形式向中小學(xué)生講解脫貧攻堅的重大意義、基本形勢、主要政策等;通過“小手拉大手”活動，使中小學(xué)生及家長充分認(rèn)識脫貧攻堅的重要性、緊迫性和必要性，營造脫貧攻堅良好氛圍。
推進情況：進一步梳理了教育扶貧資助救助政策，編印了15000份教育扶貧政策宣傳手冊，為全縣縣級領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、教職工、貧困戶免費發(fā)放;對全縣駐村干部、第一書記進行了教育扶貧政策培訓(xùn);各學(xué)校采取開家長會、主題班會、微信公眾號、微信群號、制作教育扶貧政策宣傳欄、明白卡和告家長書等方式宣傳政策;教師利用走村入戶，上門“一對一”宣講，做到了教育扶貧政策入腦入心。
(二)實施就業(yè)能力培育計劃。(牽頭單位：縣教育局;責(zé)任單位：縣人力資源和社會保障局、縣發(fā)展改革局、縣財政局、縣扶貧移民局)
1.引導(dǎo)更多貧困學(xué)生接受中職教育。
加強職業(yè)教育政策宣傳，加強高中階段教育招生統(tǒng)籌，幫助XX職高招收350名以上學(xué)生接受中職教育。
推進情況：已做好了前期宣傳和招生準(zhǔn)備工作，意向就讀學(xué)生300多人。
2.開展往屆初、高中生就讀職業(yè)學(xué)校促進就業(yè)活動。
落實往屆初、高中畢業(yè)生就讀職業(yè)學(xué)校優(yōu)惠政策，動員、招錄初、高中往屆畢業(yè)生接受免費職業(yè)教育20人以上，并針對性做好管理、教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)等工作。
推進情況：一是XX職業(yè)中學(xué)與天坤集團聯(lián)合辦學(xué)，建立教育培訓(xùn)、推薦就業(yè)、終身扶持一體的人才培養(yǎng)模式。二是嚴(yán)格落實助學(xué)生和生活補助政策。已完成初、高中畢業(yè)生接受免費職業(yè)教育7人。
3.提升貧困勞動力就業(yè)能力。
職業(yè)學(xué)校深入貧困村，面向建檔立卡貧困戶開展每年至少2次免費職業(yè)技能培訓(xùn)，搞好定向、訂單培訓(xùn)，帶動貧困勞動力提升技能水平，增強就業(yè)競爭力。
推進情況：全面實施春季雨露計劃，各職業(yè)學(xué)校就讀建檔立卡學(xué)生正在申報，預(yù)計6月下旬可以完成資金兌現(xiàn)。在馬鹿鎮(zhèn)衡柏村開展一次免費職業(yè)技能培訓(xùn)。
4.開展農(nóng)民夜�！八闹v一做”活動。
充分發(fā)揮教育陣地和人才優(yōu)勢，配合開展“四講一做”活動，進一步激發(fā)群眾脫貧奔康主體意識和內(nèi)生動力。職業(yè)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、村小學(xué)積極提供場地、教學(xué)設(shè)備，選派專業(yè)教師授課。教育系統(tǒng)各駐村工作隊和駐村“第一書記”做好教學(xué)組織保障，引導(dǎo)農(nóng)民懂政策、學(xué)技術(shù)、勤致富，確保夜校教學(xué)活動做深、做細，取得實效。
推進情況：已做好前期謀劃和準(zhǔn)備工作，并在曲河鄉(xiāng)銀洞村組織一次農(nóng)民工砌磚墻的技術(shù)培訓(xùn)。
(三)實施鄉(xiāng)村教師支持計劃。(牽頭單位：縣教育局;責(zé)任單位：縣財政局、縣人力資源和社會保障局)
1.加大農(nóng)村教師待遇傾斜力度。
進一步完善符合鄉(xiāng)村教師工作特點的職稱(職務(wù))評聘辦法。按每月400—600元的標(biāo)準(zhǔn)分類兌現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段教師生活補助。
推進情況：按每月400-600元的標(biāo)準(zhǔn)足額兌現(xiàn)鄉(xiāng)村教師生活補助，按每月200元的標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校職工和農(nóng)村非義務(wù)教育階段學(xué)校教師工作補貼。
2.加大農(nóng)村教師補充力度。
繼續(xù)實施“特崗計劃”，招錄特崗教師10名，重點補充音、體、美等緊缺學(xué)科教師，有效補充農(nóng)村邊遠學(xué)校教師;招錄免費師范生10名，重點招錄補充“一專多能”和音、體、美、學(xué)前教育等緊缺學(xué)科專業(yè)�？茖哟谓處�;采取同一區(qū)域中小學(xué)教職工編制互補余缺的方式解決農(nóng)村學(xué)校師資緊缺矛盾;探索實施“銀齡講學(xué)計劃”，鼓勵支持樂于奉獻、身體健康的退休優(yōu)秀教師作為志愿者到鄉(xiāng)村和基層學(xué)校支教講學(xué)。
推進情況：已做好特崗教師招錄的.前期各項準(zhǔn)備工作，暑假實施招錄。計劃招錄14人。
3.加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度。
組織實施廣元名師“送教到�！鞭r(nóng)村教師培訓(xùn)70人次;開展“鄉(xiāng)村教師訪名�！苯逃鲐�。
推進情況：一是已完成廣元名師“送教到校”培訓(xùn)農(nóng)村教師70人次。二是XX縣教研室開展中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動8次，累計培訓(xùn)400余人次。三是組織全縣教師參加了“三筆字”檢測考試。
4.加大城鎮(zhèn)學(xué)校教師支持農(nóng)村學(xué)校力度。
進一步落實中小學(xué)校長教師交流輪崗制度，引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動。城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的教師不低于應(yīng)交流輪崗教師的2%。選派7名中級以上職稱教師到農(nóng)村學(xué)校支教。
推進情況：已完成選派7名城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教，其中：喬莊小學(xué)2人，喬莊鎮(zhèn)小2人，喬莊幼兒園1人。
三、項目資金落實情況
20xx年教育扶貧專項安排資金3568.6萬元。按投入來源來分，中央資金2511萬元，省級資金303.2萬元，縣級資金754.4萬元。項目投入情況如下。
(一)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作投入資金2248.6萬元，其中，中央資金1455萬元，省級資金303.2萬元，縣級資金490.4萬元。
推進情況：累計完成資助19220人次，兌現(xiàn)資金1130.9385萬元。
(二)中央預(yù)算內(nèi)項目投入資金1320萬元，其中，中央資金1056萬元，縣級資金264萬元。
推進情況：教育扶貧項目資金1298萬元，其中縣級扶貧資金200萬元�，F(xiàn)到位資金1298萬元。教育扶貧項目和維修工程的前期工作基本完成。
四、督促督導(dǎo)情況
為確保20xx年教育扶貧工作扎實有效開展，推動工作落實。開展了“查問題、找不足、補短板”，教育扶貧“八不準(zhǔn)”，省市縣“春季攻勢”和XX縣教育扶貧指揮部五月分組織的教育扶貧全覆蓋督導(dǎo)督查整改專項活動。并采取了教育局“領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包校、學(xué)校包村、全員參與、同步考核”責(zé)任機制，全力推動教育扶貧工作，確保了教育扶貧專項工作有序推進。
五、存在的主要問題及原因分析
(一)殘疾兒童送教上門，教育教學(xué)效果比較差。重度殘疾兒童就學(xué)保障難度大，特別是重度智力殘疾兒童送教上門收效不明顯。
(二)學(xué)科教師不均衡，城鄉(xiāng)學(xué)科師資配套不夠。邊遠農(nóng)村教師學(xué)科教師不配套，教師年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)好不夠合理，特別是幼兒教師編制較少，師資力量還需進一步增強。
原因分析：一方面，部分家長對特殊兒童教育、康復(fù)缺乏科學(xué)了解，心存顧慮多次婉拒送教隊伍上門。若殘疾青少年長期缺乏康復(fù)訓(xùn)練，與外界缺乏接觸，身體機能會逐漸萎縮，心理狀況也不容樂觀。另一方面，“與城市相比，農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)的差距遠比硬件更令人擔(dān)憂�！鞭r(nóng)村教師面臨的學(xué)歷“含金量”低、年齡老化、繼續(xù)教育形式化等一系列問題。
六、下一步工作打算及建議
(一)繼續(xù)大力實施教育扶貧專項工作。實施好民生工程，確保20xx年改擴建學(xué)校目標(biāo)任務(wù)的完成，加強對貧困村學(xué)前教育發(fā)展工作的指導(dǎo)。
(二)進一步加強學(xué)生資助管理，落實資助政策。一是對全縣建檔立卡貧困家庭學(xué)生據(jù)實兌現(xiàn)政策資助，做到對象精準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)，過程規(guī)范;二是加快“雨露計劃”工作進程，及時兌現(xiàn)資助;三是做好大學(xué)生源地助學(xué)貸款和學(xué)費和生活費的補助。
(三)進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。開展一系列專項活動，加強高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù);加強對困難群體的就業(yè)援助，繼續(xù)把貧困高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，支持貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(四)全力提升教師專業(yè)水平。一是下半年做好教師師德培訓(xùn)與考試，普通話檢測考試;二是教師研修培訓(xùn);三是校長培訓(xùn)。
(五)繼續(xù)做好項目工作。一是積極推進“薄改計劃”。加強XX中學(xué)的建設(shè)項目;二是加快信息化建設(shè)。加快推動落實教育信息化項目落實，讓更多的偏遠地區(qū)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，更好的促進全縣教育均衡發(fā)展。
教育扶貧工作總結(jié)3
一、活動目的
通過精準(zhǔn)扶貧工作成效總結(jié)表彰活動的開展，進一步宣傳中央、省、市、縣委全會精神和精準(zhǔn)扶貧工作政策。向轄區(qū)村民總結(jié)報告貧困村一年來扶貧工作成效和下一步深入推進脫貧攻堅的重點內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、方法措施。表彰獎勵在脫貧攻堅工作中涌現(xiàn)出的自力更生、不等不靠、主動發(fā)展、支持扶貧、遵紀(jì)守法、文明孝道的先進人物和典型事例。全面調(diào)動廣大黨員干部、貧困群眾、轄區(qū)村民、社會各屆參與扶貧、支持扶貧、主動致富的.主動性和積極性。唱響感恩曲、傳遞正能量、倡導(dǎo)好風(fēng)氣、引領(lǐng)好風(fēng)尚、促進大和諧。
二、活動內(nèi)容
（一）宣傳政策形勢。全面深入宣傳中央、省、市、縣委全委會議精神，宣講當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧政策和各項惠農(nóng)惠民政策，宣傳十二五時期的發(fā)展成效、十三五規(guī)劃和面臨的發(fā)展形勢和任務(wù)。
（二）總結(jié)發(fā)展成效�？偨Y(jié)一年來扶貧攻堅的成效，梳理報告領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育、住居環(huán)境改善、公共服務(wù)配套、精準(zhǔn)扶持幫扶、精準(zhǔn)脫貧實效。
（三）開展先進表彰。對涌現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)帶頭人、致富標(biāo)兵、道德模范、優(yōu)秀教育示范戶、黨員先鋒示范戶、文明守法示范戶、脫貧奔康示范戶等先進典型人物進行表彰獎勵。
�。ㄋ模┫冗M人物倡導(dǎo)。在各領(lǐng)域先進人物中找典型，用他們的思想、事例、經(jīng)驗、打算進行倡導(dǎo)引領(lǐng)。激發(fā)比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍和傳、幫、帶的社會風(fēng)尚。
�。ㄎ澹╅_展文化下鄉(xiāng)。組織富有本地特色、緊扣扶貧時代主題、群眾喜聞樂見、自編自演的文藝節(jié)目，豐富轄區(qū)群眾的文化生活，促進社會和諧穩(wěn)定。
（六）走基層送溫暖。對轄區(qū)特困群眾、五保孤兒、失獨孤兒殘疾、貧困黨員、留守學(xué)生等各類特殊困難群眾進行家中走訪慰問，進一步密切黨群干群關(guān)系，傳導(dǎo)各級黨和政府的溫暖。
�。ㄆ撸┏晒θ耸孔劇Ｕ偌谕夥掂l(xiāng)成功人士座談，引導(dǎo)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展帶動地方脫貧致富，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、支持家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、關(guān)愛貧困的熱情。
三、措施辦法
�。ㄒ唬┗顒娱_展時間：擬定于20xx年1月20日左右。
（二）活動主體責(zé)任：由黨委、政府主導(dǎo)，支部村委舉行。
�。ㄈ┫冗M人物評選：由支部村委負(fù)責(zé)，按照個人自薦、組織推薦、群眾代表評議、公開公示的辦法和程序進行確認(rèn)。
教育扶貧工作總結(jié)4
20xx年，XX區(qū)殘聯(lián)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市殘聯(lián)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，以各鄉(xiāng)、街道為依托，認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”的職能，積極謀劃、認(rèn)真落實，充分調(diào)動各鄉(xiāng)、街道殘聯(lián)工作人員及殘疾人專職委員的積極性、能動性，圓滿完成了全年殘疾人教育就業(yè)扶貧社會保障工作任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)匯報如下：
一、殘疾人教育工作
一是區(qū)殘聯(lián)做好教育督查工作。普通學(xué)校和普通幼兒園要依法接受適齡輕度智障兒童隨班就讀教育，以隨班就讀和特教班為主體的特殊教育發(fā)展模式，落實好殘疾兒童的義務(wù)教育。
二是區(qū)殘聯(lián)認(rèn)真做好省特教中專學(xué)校的招生工作。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，擴大影響力，鼓勵轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾學(xué)生積極報名入校學(xué)習(xí)。
三是區(qū)殘聯(lián)積極開展殘疾青少年助學(xué)促學(xué)工作。8月底完成全區(qū)未入學(xué)的適齡殘疾兒童少年人數(shù)的摸底和上報。通過殘疾人專職委員實地進村入戶對6-14周歲的未入學(xué)兒童進行登記和信息的核查，最終確定我區(qū)仍有37名未入學(xué)的適齡殘疾兒童少年。通過此次摸底，全面地掌握了全區(qū)未入學(xué)適齡殘疾兒童少年的信息，為切實維護殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，研究制定保障殘疾兒童少年的政策措施，救助未入學(xué)殘疾兒童少年提供了決策依據(jù)。
四是對家庭經(jīng)濟困難的殘疾高中在校生和殘疾大學(xué)在校新生給予資助。區(qū)殘聯(lián)加大宣傳力度，下發(fā)通知，要求各村、社區(qū)工作人員調(diào)查摸底、收集材料，同時嚴(yán)格按照救助程序?qū)ι蠄筚Y料進行認(rèn)真審核，確保殘疾大學(xué)生應(yīng)助盡助，被資助的殘疾大學(xué)生中不存在休學(xué)、中途退學(xué)、畢業(yè)等情況。今年我區(qū)共有8名殘疾大學(xué)生（其中本科生4名、專科生4名）符合資助條件，救助標(biāo)準(zhǔn)為殘疾高中生每人1000元，殘疾大學(xué)新生每人20xx元，此項工作9月初已順利完成，救助資金10月底已打卡發(fā)放到受助學(xué)生銀行帳戶上。
二、殘疾人就業(yè)扶持工作
一是區(qū)殘聯(lián)始終把殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)，以促進就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)、輻射帶動為抓手，著力扶持殘疾人創(chuàng)業(yè)基地，對創(chuàng)辦基地的殘疾人每年給予一定的資金扶持。今年九月份，區(qū)殘聯(lián)積極配合市殘聯(lián)開展了殘疾人“萬人就業(yè)”扶持項目，為我區(qū)3處陽光助殘就業(yè)扶貧基地提供了扶持，其中：XX市綠誠農(nóng)業(yè)有限公司安置殘疾人18名，XX市習(xí)生生態(tài)禽業(yè)有限公司安置殘疾人15人，XX市綠創(chuàng)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司安置殘疾人16人；為我區(qū)7處大棚提供了“陽光大棚”扶持；為轄區(qū)內(nèi)安置有殘疾人的福利工廠或企業(yè)給予一定扶持：包括安慶綠創(chuàng)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、安慶習(xí)生生態(tài)禽業(yè)有限公司、XX市宜光印刷紙品有限責(zé)任公司、XX市XX區(qū)頤和養(yǎng)老服務(wù)中心和XX市中平制衣有限責(zé)任公司共5家企業(yè)按比例安排了38名殘疾人就業(yè)；同時區(qū)殘聯(lián)還鼓勵轄區(qū)殘疾人自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，向他們宣傳了殘疾人的就業(yè)政策，為全區(qū)60名在就業(yè)年齡段且正在自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人給予了每人每年20xx元的創(chuàng)業(yè)資金扶持。
二是區(qū)殘聯(lián)積極開展殘疾人職業(yè)介紹，免費為前來咨詢的殘疾人提供有針對性的職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)，為殘疾人就業(yè)牽線搭橋。
三是認(rèn)真開展好殘疾人就業(yè)援助月活動。今年二月份，區(qū)殘聯(lián)積極組織轄區(qū)殘疾人參加由市殘聯(lián)和市人社局聯(lián)合舉辦的殘疾人專場招聘會，極力向用人單位推薦優(yōu)秀殘疾人，努力提高殘疾人就業(yè)水平；期間，區(qū)殘聯(lián)還走訪慰問了19戶登記失業(yè)人員的殘疾家庭，幫助7名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)，其中社會用人單位按比例吸納就業(yè)3名，另外幫助5名殘疾人享受專項扶持政策；
四是在日常工作中，區(qū)殘聯(lián)注重做好殘疾人就失業(yè)信息更新工作，實現(xiàn)殘疾人就業(yè)失業(yè)動態(tài)管理模式。
三、殘疾人扶貧工作
一是通過五個方面做好我區(qū)貧困殘疾人建檔立卡工作。
通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以區(qū)殘聯(lián)理事長為組長，區(qū)殘聯(lián)工作人員及民政辦、扶貧辦、財政局負(fù)責(zé)人為成員的精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)配合，形成強大工作合力，同時制定干部結(jié)對幫扶及遍訪計劃，將每一戶貧困戶幫扶及遍訪責(zé)任明確到干部頭上，做到干部到戶，責(zé)任到人。
通過加強政策宣傳，營造氛圍。區(qū)殘聯(lián)廣泛宣傳殘疾人建檔立卡的相關(guān)政策，接收社會監(jiān)督，接聽群眾熱線電話，解釋群眾疑惑；各鄉(xiāng)、街道辦也充分發(fā)揮網(wǎng)站宣傳建檔立卡政策，把政策講清、把要求講明；各村、社區(qū)還在宣傳欄內(nèi)張貼通知、口頭講解，增強工作透明度，做到“家喻戶曉、人人皆知”，最大限度的滿足廣大群眾的知情權(quán)和參與權(quán)，同時也調(diào)動了廣大干部群眾的參與熱情，營造了良好的工作氛圍。
通過加強責(zé)任意識。強化遍訪干部、小組成員的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)帶頭遍訪，班子成員從嚴(yán)遍訪，積極參與，通過到村、到社、到戶、到人，與群眾面對面交談，認(rèn)真了解貧困殘疾人的家庭經(jīng)濟情況，并對殘疾人居住的房屋進行拍照存檔。
通過認(rèn)真調(diào)查核實。開展貧困殘疾人建檔立卡工作是明確貧困戶、確保幫扶到戶、實施精準(zhǔn)扶貧的重要基礎(chǔ)性工作。為確保不漏掉每一戶貧困殘疾人家庭，區(qū)殘聯(lián)高度重視，依據(jù)全國“殘疾人基本狀況服務(wù)和需求專項調(diào)查”結(jié)果，針對數(shù)據(jù)庫中標(biāo)注為“農(nóng)業(yè)戶口收入低于國家貧困線”和“農(nóng)業(yè)戶口收入低于省定貧困線”的殘疾人信息，認(rèn)真進行審核比對，將符合條件的貧困殘疾人全部納入貧困戶的建檔立卡范圍，信息采集做到真實性和準(zhǔn)確性，同時對采集信息進行認(rèn)真整理、認(rèn)真分析、認(rèn)真總結(jié)，結(jié)合各戶的貧困情況找準(zhǔn)貧困原因，理清幫扶思路，制定幫扶措施，建立一戶一檔，切實把殘疾人建檔立卡工作做細做實做好，也為今后細化幫扶工作打下堅實基礎(chǔ)。
通過加強監(jiān)督檢查，確保公平公正。切實讓需要扶貧的殘疾人得到幫助，區(qū)殘聯(lián)通過抽查走訪記錄和隨機抽查走訪對象等方式對入戶遍訪工作的開展情況進行專項監(jiān)督，防止結(jié)對幫扶及遍訪工作人員閉門造車、走馬觀花，工作流于形式；同時要求各村、社區(qū)對整個貧困戶的確定過程公開進行，對推進情況隨時進行公示，確保群眾滿意率達100%。
我區(qū)共三個鄉(xiāng)六個街道，56個村、社區(qū)，殘疾人共11000人，其中持證的殘疾人共5237人。通過村、鄉(xiāng)、區(qū)三級聯(lián)動，嚴(yán)格按照審核程序，共識別全區(qū)殘疾人貧困戶578人并全部錄入到貧困殘疾人建檔立卡信息采集系統(tǒng)。
二是區(qū)殘聯(lián)加強殘疾人康復(fù)扶貧貸款項目管理。落實康復(fù)扶貧貸款項目貼息貸款和到戶小額貼息貸款計劃指標(biāo)，提高貸款資金的扶貧效益。今年為我區(qū)兩處安置有殘疾人就業(yè)的福利工廠——XX市中平制衣有限責(zé)任公司、XX市宜光印刷紙品有限責(zé)任公司申請了復(fù)扶貧貸款項目；同時給予了農(nóng)村殘疾人扶貧基地資金扶持——XX市綠誠農(nóng)業(yè)有限公司,加大對吸收貧困殘疾人就業(yè)的能人大戶以及扶貧基地的信貸支持力度。
分頁閱讀第1頁：殘聯(lián)年度教育就業(yè)扶貧社會保障工作總結(jié)第2頁：殘疾人社會保障工作
四、殘疾人社會保障工作
一是殘疾人最低生活保障工作。XX區(qū)實行優(yōu)先安排，重點幫扶的政策保障和重點傾斜的待遇保障，著力實施貧困殘疾人生活特別救助民生工程，在解決城鄉(xiāng)殘疾人低保問題的工程中，通過與民政等部門協(xié)調(diào)，在同等條件下對殘疾人優(yōu)先照顧，按照“低門檻、高標(biāo)準(zhǔn)、廣覆蓋”的原則，推動我區(qū)城鄉(xiāng)符合條件的殘疾人全部納入城鄉(xiāng)最低生活保障范圍，實現(xiàn)應(yīng)保盡保，對享受最低生活保障待遇后生活仍有特別困難的`殘疾人家庭，實施重點救助，并逐步提高救助水平，全區(qū)目前已有1491戶貧困殘疾人享受到低保，保障了困難殘疾人的基本生活。
二是殘疾人城鄉(xiāng)社會保險工作。實施殘疾人參加城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的財政補貼政策，目前我區(qū)共有1002名殘疾人參加了城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險，2300名殘疾人參加了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險，同時我區(qū)實施貧困精神病患者服藥補助項目，將符合條件的城鄉(xiāng)貧困殘疾人納入醫(yī)療救助范圍，將居民醫(yī)保、新農(nóng)合0—14歲腦癱、聽力語言障礙、智力障礙、孤獨癥兒童門診費用納入按病種定額補償范圍。
三是重度殘疾人護理補貼工作。貧困重度殘疾人是特別需要幫助和關(guān)愛的社會群體，此項工作是一項惠及城鄉(xiāng)重度殘疾人的民生工程，按照省、市殘聯(lián)統(tǒng)一安排部署，自今年開始實施重度殘疾人護理補貼政策。區(qū)殘聯(lián)嚴(yán)格按照市殘聯(lián)和市財政局制訂的《XX市市區(qū)貧困重度殘疾人護理補貼發(fā)放實施方案》部署工作，全區(qū)共有130名殘疾人符合補貼發(fā)放條件，對審核通過的低保重度殘疾人申請資料建立了一人一檔。
四是殘疾人維權(quán)信訪工作。區(qū)殘聯(lián)始終堅持以維護殘疾人切身利益為信訪工作的前提，以法律法規(guī)、政策文件為依據(jù)，以維護社會穩(wěn)定和諧為出發(fā)點，盡心盡力為殘疾人辦好事、解難事，認(rèn)真做好殘疾人來信來訪工作。
通過完善服務(wù)體系。區(qū)殘聯(lián)規(guī)范服務(wù)，不斷提高服務(wù)水平，嚴(yán)格按照規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)為受援助人提供周到的法律服務(wù)，無論是接待來訪咨詢，還是法律專線的接聽，工作人員都使用文明用語，遵循文明守則，提供文明服務(wù)，對每一位來訪者和受援助人負(fù)責(zé)，使法律援助工作真正成為百姓的法律窗口，努力營造人性化的咨詢氛圍；不斷創(chuàng)新，圍繞亮點，為群眾提供主動、長效和完善的法律服務(wù)，法援工作中許多項目是常規(guī)工作，如熱線接答、來信來訪接待、每月巡回咨詢等，這些工作重在質(zhì)量，貴在堅持。
通過創(chuàng)新工作機制，提高信訪水平。從主動下訪、排查講評、辦結(jié)反饋三個方面入手，狠抓機制創(chuàng)新，進一步健全全區(qū)殘疾人信訪工作機制。抓好主動下訪工作機制。區(qū)殘聯(lián)每季度開展一次機關(guān)干部下基層活動，由理事長親自帶隊走村入戶，“零距離”接觸有訴求的殘疾人，通過主動深入走訪殘疾人家庭，了解到殘疾人需求，特別是為有上訪訴求的殘疾人解決具體困難，此舉有力地促進了全區(qū)殘疾人信訪維穩(wěn)工作，增強了殘聯(lián)干部主動為殘疾人服務(wù)的意識和能力。抓好“定期排查、及時講評”工作機制。為了把潛在的矛盾和問題化解在萌芽狀態(tài)，區(qū)殘聯(lián)建立健全了定期排查和及時講評機制。及時召開信訪維穩(wěn)工作交流會、講評會，對工作中的好典型、好經(jīng)驗進行總結(jié)，抓好辦結(jié)反饋工作機制創(chuàng)新。對上級殘聯(lián)轉(zhuǎn)辦、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)交辦的信訪件及本級認(rèn)為重大的信訪件，逐一對各交辦，并要求在1個月內(nèi)辦結(jié)。如果沒有辦結(jié)的，由專人持續(xù)跟蹤，反復(fù)督促，直至問題最終解決，基層殘聯(lián)及時向區(qū)殘聯(lián)和信訪當(dāng)事人反饋信結(jié)果。
五、下一步工作打算
雖然今年我區(qū)的殘疾人教育就業(yè)扶貧社會保障工作取得一定成效，但是在今后的工作中，我區(qū)還將繼續(xù)貫徹中央、省、市殘聯(lián)文件精神，緊緊圍繞殘疾人事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)新工作方法，切實提高殘疾人社會保障、扶貧、教育就業(yè)和生產(chǎn)生活水平，使廣大殘疾人共享社會發(fā)展成果，促進社會和諧發(fā)展。
教育扶貧工作總結(jié)5
20xx年，在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，20xx區(qū)教體局教育扶貧工作規(guī)范、有序、扎實開展，做實民生暖心工程，惠及廣大貧困學(xué)子，助力貧困學(xué)生圓夢�，F(xiàn)將我區(qū)教體系統(tǒng)20xx年度教育扶貧工作總結(jié)如下。
一、精準(zhǔn)發(fā)力，建檔立卡貧困生資助全覆蓋
1.精準(zhǔn)識別資助對象。20xx年度，20xx區(qū)教體局高度重視、精心謀劃教育精準(zhǔn)扶貧工作，積極與市扶貧辦對接，提前排查、摸底建檔立卡貧困學(xué)生信息。春季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生296人，秋季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生434人，保障教育精準(zhǔn)扶貧工作順利開展。
2.學(xué)前教育資助情況。春季學(xué)期，我區(qū)無建檔立卡貧困學(xué)前幼兒。秋季學(xué)期建檔立卡貧困49名幼兒，發(fā)放資助資金2.94萬元，實現(xiàn)對學(xué)前教育建檔立卡家庭經(jīng)濟困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無遺漏。
3.義務(wù)教育階段資助情況。春季學(xué)期共資助457名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，發(fā)放資金24.67萬元。秋季學(xué)期共資助314名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，發(fā)放資金17.13萬元。全年共計資助771人次，發(fā)放資助資金41.8萬元，實現(xiàn)對義務(wù)教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。
4、普通高中資助情況。
�。�1）普高免學(xué)費。春季學(xué)期為180名學(xué)生免除學(xué)費7.42萬元，秋季學(xué)期為155名學(xué)生免除學(xué)費6.44萬元，全年共計為335人次減免學(xué)雜費13.86萬元，實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。
�。�2）普高國家助學(xué)金。春季學(xué)期，為建檔立卡學(xué)生43人，發(fā)放國家助學(xué)金6.45萬元。秋季學(xué)期為建檔立卡學(xué)生54人，發(fā)放國家助學(xué)金8.1萬元。補發(fā)20xx年秋季學(xué)期18人助學(xué)金3.93萬元。20xx年全年共計為115人次發(fā)放助學(xué)金18.48萬元，實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
5、中等職業(yè)學(xué)校資助情況。
（1）中職免學(xué)費。春季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生，減免學(xué)費3.45萬元。秋季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生，享受國家免學(xué)費3.45萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。
�。�2）中職國家助學(xué)金。春季學(xué)期為14名建檔立卡學(xué)生，發(fā)放國家助學(xué)金1.4萬元。秋季學(xué)期為12名建檔立卡學(xué)生，發(fā)放國家助學(xué)金1.2萬元。全年共計為26名建檔立卡學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金2.6萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
二、高效推進，農(nóng)村學(xué)校改薄項目全完成
1、20xx年20xx區(qū)全面改薄項目計3個,分別為為常山小學(xué)、沙河小學(xué)和大柳初中三所學(xué)校運動場，預(yù)計總投資450萬元，總建設(shè)面積15000平方米。其中常山小學(xué)、沙河小學(xué)運動場使用省級改薄專項資金250萬元，大柳初中運動場統(tǒng)籌使用校舍維修改造省級資金154萬元，區(qū)級配套46萬元。目前3所學(xué)校運動場均已通過竣工驗收并投入使用。
2、校舍維修改造項目。20xx年，20xx區(qū)校舍維修改造專項資金計308萬元，中央、省各154萬元。省級資金154萬元計劃統(tǒng)籌用于全面改薄項目大柳初中運動場建設(shè)，目前已開工建設(shè)。中央資金154萬元用于中小學(xué)校校舍及附屬維修，涉及項目學(xué)校15個，總維修建設(shè)面積10051平方米。目前，各維修項目均已完工并投入使用，目前正在集中進行審計及工程款支付。
三、加強監(jiān)管，建檔立卡貧困生就學(xué)全保障
20xx年，20xx區(qū)教體局逐一核查省廳下發(fā)數(shù)據(jù)及和學(xué)籍管理系統(tǒng)建檔立卡家庭義務(wù)教育適齡子女就學(xué)情況，核實無學(xué)生因貧輟學(xué)情況。
四、緊密結(jié)對，貧困地區(qū)學(xué)校支教全落實
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)》的通知（南教體字〔20xx〕58號）文件精神，20xx年，20xx區(qū)教體局繼續(xù)堅持城鄉(xiāng)教育共享，優(yōu)勢互補，均衡發(fā)展的理念，針對邊遠地區(qū)學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施條件差，部分學(xué)科緊缺的'現(xiàn)狀，先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師，赴西藏、定遠農(nóng)村學(xué)校支教，進一步加大對口支教幫扶力度，促進當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育均衡發(fā)展。
20xx年，20xx區(qū)教育體育局將繼續(xù)在市教體局、市、區(qū)扶貧辦的正確指導(dǎo)下，積極做好教育扶貧工作，圓滿完成精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。
教育扶貧工作總結(jié)6
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，貧困人口逐漸減少。教育已經(jīng)成為了扶貧的重要手段之一，尤其是教育可以提高家庭的社會地位和經(jīng)濟水平，使孩子們在未來具備更多的機會。然而，教育扶貧的過程中，安全問題也需要格外重視。本文旨在總結(jié)近年來我國教育扶貧工作中存在的安全問題，并提出相應(yīng)的解決方法。
一、交通安全
在農(nóng)村地區(qū)，往往存在道路不平坦、交通工具老舊等問題，因此發(fā)生交通事故的風(fēng)險較高。教育扶貧工作將大量資金用于建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校，而學(xué)校的建設(shè)通常需要采購建筑材料，雇用建筑工人等，因此會增加道路運輸?shù)拇螖?shù)。同時，教育扶貧項目也會給學(xué)生和家長帶來更多的通勤需求。因此，在教育扶貧項目中，重點需要關(guān)注交通安全問題。政府和教育部門應(yīng)該加強相關(guān)法規(guī)的監(jiān)管和執(zhí)行，確保所有運輸工具都符合相關(guān)要求，并對駕駛員進行正確培訓(xùn)。此外，學(xué)校和家長在安排下午放學(xué)時間時可以考慮更合理的時間，防止孩子在交通高峰期被困在路上。
二、童工問題
雖然中國有著禁止未成年人從事有害勞動和超時勞動的法規(guī)，但是農(nóng)村中仍然存在童工現(xiàn)象。人們普遍認(rèn)為，兒童應(yīng)該從小學(xué)校接受教育，從而為他們的未來奠定基礎(chǔ)。這種觀點也被教育扶貧項目廣泛接受。然而，在因貧困而需要工作的農(nóng)村地區(qū)，還是有些家庭把孩子們置于有害的童工環(huán)境中，以便能夠增加家庭收入。為避免這種情況的發(fā)生，農(nóng)村教育部門需要加強對家庭和雇主的監(jiān)督和檢查工作。同時，應(yīng)該加強對關(guān)鍵行業(yè)的監(jiān)管，以確保未成年人不會從事危險和超時工作。
三、安全設(shè)施
安全是教育扶貧工作中需要重點關(guān)注的問題。學(xué)校應(yīng)該提供寬敞的教室、舒適的宿舍和安全的水源，以確保孩子們的健康成長。此外，學(xué)校中應(yīng)該有清潔和健康的`衛(wèi)生室。由于貧困地區(qū)的資源有限，學(xué)校建設(shè)的質(zhì)量也可能較低。因此，農(nóng)村教育部門需要提供足夠的幫助和資源來協(xié)助學(xué)校做好各種設(shè)施的安排和改進工作。政府和社會公益機構(gòu)也應(yīng)該參與其中，為學(xué)校帶來更多的資源和技術(shù)。
四、女童教育
在一些地區(qū)，女童教育受到了較大的約束和限制。例如，文化傳統(tǒng)可能會照顧男性而忽略女性。此外，女童普遍面臨著貧困、人口過剩和勞動力缺乏等問題。為了解決這些問題，教育扶貧項目應(yīng)該將重點放在女童教育方面。教育部門可以制定多元化的教育計劃，讓女童有更多的就學(xué)機會。此外，政府和社區(qū)應(yīng)該維護平等的土地使用權(quán)和傳統(tǒng)文化的普及，消除對女童的限制，確保她們的平等發(fā)展，健康成長。
五、虐待和性侵犯
最后，教育扶貧工作中的虐待和性侵犯問題也值得一提。虐待和性侵犯在中國社會中是一種常見的問題，但是在農(nóng)村地區(qū)，它們的風(fēng)險可能更高。因此，為了確保學(xué)生的身體和心理健康，學(xué)校和家長之間需要建立更多的信任和合作。學(xué)校應(yīng)該開展有關(guān)性侵犯和虐待的課程，幫助學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識，增強自我保護意識。
總之，教育扶貧項目是我國社會改革所需要的十分必要的工作。然而，教育扶貧工作中也存在諸多安全問題，需要我們協(xié)力解決。通過加強法規(guī)的監(jiān)管、設(shè)置安全設(shè)施、強化兒童保護意識，我們可以共同把教育扶貧工作做得更好，并讓每一個農(nóng)村孩子得到更好的發(fā)展和生活。
教育扶貧工作總結(jié)7
一、引言
近年來，針對教育扶貧工作中面臨的安全問題，各級政府和相關(guān)部門加大了工作力度，采取了有效的措施，并取得了一定的成效。但仍面臨一些挑戰(zhàn)，因此有必要深入探討教育扶貧的安全工作，并總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗和教訓(xùn)，進一步完善和提高教育扶貧的安全工作水平。
二、教育扶貧安全形勢
目前，我國貧困地區(qū)教育辦學(xué)條件較為艱苦，學(xué)校安全管理水平相對較低，校園安全隱患較多。其中，主要包括以下方面：
1. 校園安全設(shè)施不完備。貧困地區(qū)教育設(shè)施相對落后，校園安全設(shè)施不夠完備，如消防通道、滅火器、疏散標(biāo)志等。
2. 安全意識薄弱。貧困地區(qū)居民安全意識相對薄弱，學(xué)生在校時會存在自我保護意識不強、對周圍環(huán)境不夠警覺等問題，容易受到校園暴力、意外傷害等風(fēng)險威脅。
3. 學(xué)生安全管理不到位。許多貧困地區(qū)學(xué)校存在安全管理松散、管理責(zé)任不落實、監(jiān)控設(shè)備不足、不合格食品進入校園等問題，容易引發(fā)安全事故。
4. 學(xué)校周邊安全環(huán)境復(fù)雜。貧困地區(qū)惡劣的安全環(huán)境、腐敗問題、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后等問題，也容易引發(fā)安全事故。
三、教育扶貧安全工作措施
為了確保教育扶貧過程的安全可靠，從多方面加強安全工作是十分必要而且非常緊迫的。
1. 建立健全的安全管理體系，確保校園安全。貧困地區(qū)學(xué)校應(yīng)制定安全管理制度、流程和應(yīng)急預(yù)案，并落實好相關(guān)管理責(zé)任，用完善的制度維護師生的校園安全。
2. 修繕和加強校園安全設(shè)施。貧困地區(qū)學(xué)校應(yīng)加強對校園安全設(shè)施的修繕和加強，保證學(xué)生和教職員工安全。
3. 引導(dǎo)學(xué)生提高安全意識。貧困地區(qū)學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生全面提高安全意識，發(fā)動師生和家長共同參與，共同維護大家的安全。
4. 切實加強安全管理。貧困地區(qū)學(xué)校應(yīng)加強安全巡查，提前預(yù)防和避免事故發(fā)生，加強學(xué)生的自我保護意識。
5. 建立完善的食品安全監(jiān)管體系。貧困地區(qū)學(xué)校的飲食、水源利用應(yīng)嚴(yán)格遵循食品、社會和健康法規(guī)，防止濫用農(nóng)藥、過期食品，或者舍棄基本的衛(wèi)生原則。
四、教育扶貧安全工作成效
縱觀教育扶貧安全工作的開展情況，目前我國教育扶貧安全工作已經(jīng)取得了一定的成效，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 學(xué)校安全管理責(zé)任落實。教育扶貧安全工作中，各級政府和相關(guān)部門加大了安全工作的力度，切實落實了學(xué)校的安全管理責(zé)任和工作職責(zé)。
2. 校園安全設(shè)施建設(shè)持續(xù)推進。各級政府和相關(guān)部門持續(xù)改善校園安全設(shè)施建設(shè)，逐步提高了學(xué)校的安全管理水平。
3. 學(xué)生安全意識不斷加強。通過教育扶貧安全工作的開展，學(xué)生的安全意識得到了不斷提高，自我保護意識也有所增強。
4. 學(xué)校周邊安全環(huán)境有所改善。在教育扶貧安全工作的推進下，貧困地區(qū)學(xué)校周邊的安全環(huán)境有所改善，很好地保障了校園安全。
五、教育扶貧安全工作中存在的問題
當(dāng)然，在教育扶貧安全工作中仍存在一些問題，主要包括以下幾個方面：
1. 學(xué)生安全意識仍需提高。雖然教育扶貧安全工作已經(jīng)開始注重學(xué)生安全意識的提高，但還需要進一步加強相關(guān)宣傳工作。
2. 安全管理責(zé)任落實不到位。在學(xué)校安全管理過程中，有些校園安全責(zé)任抓得不夠緊，存在安全隱患。
3. 校園安全設(shè)施建設(shè)有待改善。盡管教育扶貧安全工作取得了很好的成效，但仍存在部分學(xué)校校園安全設(shè)施比較落后，存在安全隱患的問題。
4. 教育扶貧安全工作標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。各地區(qū)有些教育扶貧安全工作標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，導(dǎo)致工作進程不平等。
六、今后發(fā)展趨勢和建議
教育扶貧安全工作已經(jīng)成為各級政府重要的社會工作之一，它始終牽動著國人的心，也得到了社會各界的廣泛支持。未來的.教育扶貧安全工作將有以下幾個方面的趨勢和建議：
1. 加強學(xué)校內(nèi)部安全管理。學(xué)校要加強內(nèi)部管理，制定有效的安全管理制度，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的各項管理工作，建立自己的安全體系，確保學(xué)生的健康成長。
2. 提高教師、學(xué)生的安全意識。教育扶貧要加強安全教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生和教職員工提高自我保護意識，增強安全意識，提高應(yīng)急處置能力，防止安全事故的發(fā)生。
3. 推進校園安全設(shè)施建設(shè)。推進校園安全設(shè)施的建設(shè)，如安裝視聽監(jiān)控、加強學(xué)校安全設(shè)施、完善緊急逃生通道等方面。
4. 加強政府和社會力量合作。教育扶貧安全工作是一個系統(tǒng)工程，需要政府、社會各界齊心協(xié)力，共同為教育扶貧安全工作提供必要資源和保障。
5. 根據(jù)貧困地區(qū)的實際情況適當(dāng)調(diào)整安全工作標(biāo)準(zhǔn)。教育扶貧安全工作標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該因地制宜，根據(jù)貧困地區(qū)的實際情況適當(dāng)調(diào)整，為教育扶貧安全工作提供扎實的基礎(chǔ)條件。
七、結(jié)論
總之，教育扶貧安全是一個系統(tǒng)性的、長期的、持續(xù)推進的過程。只有政府、學(xué)校、家長、教師、媒體以及社會各界共同發(fā)力，做到警鐘長鳴，才能讓貧困地區(qū)的學(xué)校更安全，讓學(xué)生在一個安全穩(wěn)定的環(huán)境中茁壯成長。
教育扶貧工作總結(jié)8
根據(jù)《天祝縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃的實施方案》和縣扶貧攻堅協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和要求，教育局精心安排，狠抓落實，精準(zhǔn)扶貧工作取得了階段性成效，現(xiàn)將工作進展情況匯報如下：
一、基本情況
全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校160所，其中職教中心1所，高級中學(xué)1所，完全中學(xué)2所，獨立初中10所，九年制學(xué)校6所，完全小學(xué)64所，小學(xué)教學(xué)點40個,幼兒園36所;寄宿制學(xué)校59所;雙語學(xué)校23所;教學(xué)班1081個。在校學(xué)生26097名，其中職中242名，高中5145名，初中6219名，小學(xué)10660名，學(xué)前班687名，在園幼兒3143名，特教班學(xué)生1名，學(xué)習(xí)雙語學(xué)生1200名;寄宿生 10365名。教職工3322名，其中專任教師3021名，從事雙語教學(xué)的專任教師110名。
截至目前，精準(zhǔn)數(shù)據(jù)大平臺中全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)段建檔立卡貧困戶子女8509名，其中學(xué)前教育幼兒891名，義務(wù)教育階段學(xué)生4150名，高中學(xué)生1366名，中職生218名，高職專科生749名，普通本科生901名。
二、主要措施與成效
(一)擴大貧困家庭子女接受學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育的機會。
一是加快發(fā)展學(xué)前教育，不斷滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余資源及其他安全、優(yōu)質(zhì)的可利用資源，在貧困村新改建幼兒園。20xx年，我縣共投入資金340萬元，新改建松山鎮(zhèn)阿崗灣村、松山鎮(zhèn)鞍子山村、哈溪鎮(zhèn)西灘村、華藏寺鎮(zhèn)周家窯村4所幼兒園，建筑面積1010平方米，同時投入設(shè)備配備資金20萬元，為4所幼兒園購置了教具、玩具和圖書。其中，周家窯村幼兒園被列入了我縣20xx年精準(zhǔn)扶貧貧困村幼兒園建設(shè)，投資140萬元，建筑面積340平方米。配合縣人大完成了對城區(qū)部分幼兒園和哈溪等11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及村幼兒園的視察工作，縣幼兒園順利通過省級示范性幼兒園評估驗收，對西大灘幼兒園進行了綜合督導(dǎo)，對打柴溝、哈溪鎮(zhèn)幼兒園進行了督導(dǎo)回訪，在全縣各幼兒園開展了“學(xué)前教育宣傳月”活動。招聘農(nóng)村幼兒園教師53名，有效解決了學(xué)前專業(yè)教師短缺的問題。加大學(xué)前教育師資培訓(xùn)力度，舉辦了學(xué)前教育新教師崗前培訓(xùn)，選派12名骨干教師赴北京、蘭州參加了培訓(xùn)學(xué)前教育教師培訓(xùn)。目前，全縣學(xué)前一年、兩年、三年幼兒毛入園率分別為99.65%、84.89%、66.41%，比上年分別提高了0.02、1.22、0.64個百分點。
二是全力實施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。按照就近、方便的原則，科學(xué)布局學(xué)校，優(yōu)先辦好貧困村教學(xué)點，保障農(nóng)村兒童就近入學(xué)。根據(jù)《天祝縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃的實施方案》安排，我縣20xx年精準(zhǔn)扶貧義務(wù)教育階段建設(shè)項目為9個貧困村校舍建設(shè)工程，項目投資1047萬元，其中：校舍建設(shè)項目3項，建筑面積2574平方米，操場建設(shè)項目6項，建筑面積20590平方米，目前已全部完成建設(shè)任務(wù)。實施“全面
改薄”項目105項，投資11833萬元，新建、改擴建中小學(xué)教學(xué)及輔助用房、生活用房27176平方米，運動場10.71萬平方米;為116所中小學(xué)和教學(xué)點配置了學(xué)生用床、課桌凳、食堂設(shè)備、安保設(shè)備及音體美術(shù)器材和圖書。全縣農(nóng)村學(xué)生宿舍全部實現(xiàn)水暖供暖，使冬季取暖更加溫暖、衛(wèi)生、安全。20xx年我縣作為全省“全面改薄”項目現(xiàn)場推進會觀摩點進行了觀摩，并在推進會上作了交流發(fā)言，《人民日報》等18家媒體對我縣“全面改薄”工作做了宣傳報道，全面改薄工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
三是加快教育信息化進程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享。以實施“全面改薄”項目為契機，加快中小學(xué)教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)。落實縣政府教育為民辦實事項目，投資約2173萬元，為中小學(xué)配置“班班通”設(shè)備712套，計算機2246臺，錄播教室10個，實現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)“班班通”和計算機教室全覆蓋。組織全縣3033名教師參加了全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，評選縣級“優(yōu)課”105節(jié)參加國家、省、市級“優(yōu)課”評選。1名教師的教學(xué)案例被推選為第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例。教育局在20xx年度全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用廣州現(xiàn)場會和省市教育信息化工作會議上作了典型交流發(fā)言。民族中學(xué)在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上，作為全國五個分會場代表之一作了交流發(fā)言。副省長郝遠在視察時，對我縣基礎(chǔ)教育信息化工作取得的成績給予了充分肯定。
四是建立教育精準(zhǔn)資助體系，提高貧困學(xué)生就學(xué)保障。開展農(nóng)村貧困家庭學(xué)生建檔立卡工作，督促、指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成了精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)管理平臺教育扶貧信息的采集和系統(tǒng)錄入工作，建立了8509名學(xué)生的電子信息檔案，受益學(xué)生占全縣貧困人口46601
人的18.26%。構(gòu)建起了從學(xué)前教育到大學(xué)教育到戶、到人的.教育精準(zhǔn)資助體系，進一步明確資助項目及標(biāo)準(zhǔn)，確保所有貧困家庭子女不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。全縣九年義務(wù)教育鞏固率達到99.75%，比上年提高了0.1個百分點。將義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項補助標(biāo)準(zhǔn)從每日3元提高到4元，落實義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項補助817.6萬元，家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助774.45萬元，學(xué)校公用經(jīng)費1943萬元，普通高中“三免一補”1056.73萬元，中職生減免學(xué)費和國家助學(xué)金90.8萬元。為3028名高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款1686.74萬元，為1117名各類家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供資助金78.53萬元，其中，為234名高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生落實資助金36.4萬元，為57名普通高中學(xué)生落實資助金8.2萬元，為 2名中職生落實資助金0.6萬元，為381名義務(wù)教育階段學(xué)生落實資助金18.15萬元，為506名學(xué)前一年教育幼兒落實資助金15.18萬元。免除850名貧困家庭幼兒學(xué)前教育的保教費42.5萬元，為進入121名省內(nèi)高職(�？�)院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費和書本費60.5萬元。
(二)精準(zhǔn)對接貧困家庭脫貧需要開展招生扶貧。一是進一步完善“政策公開、群眾監(jiān)督”的招生工作制度，充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、致家長的公開信、招生工作咨詢電話等渠道，積極宣傳各項招生政策規(guī)定。在高考前組織召開招生工作會議，對相關(guān)人員進行培訓(xùn)，深入解讀各項招生政策，安排部署招生工作，使各項招生政策深入人心。二是落實各項招生扶貧政策，認(rèn)真做好招生工作。20xx年，我縣貧困地區(qū)專項招生計劃、地方高校農(nóng)村生源專項招生計劃共錄取考生64人，精準(zhǔn)扶貧專項計劃錄取農(nóng)村考生8人，省內(nèi)高職(�？�)院校單獨招生和推薦直升招生計劃錄取考生352人。藏區(qū)“9+3”中職免費教育項目錄取初中畢業(yè)生16人。在中職生“單考單招”中106名學(xué)生被高職院校錄取。中職生對口升學(xué)考試中44名被省內(nèi)外高等院校錄取,3名藝術(shù)生被對口院校錄取。職教中心招生中職生100名。
(三)加大貧困鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)力度。一是在教師職稱晉升、榮譽獎勵和績效工資分配上向貧困村小學(xué)和教學(xué)點專任教師傾斜。今年有81名教師聘評了中高級職稱，725名教師晉升中級、初級崗位等級，其中農(nóng)村教師占80%。二是實施農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目，累計投入1865萬元，修建教師周轉(zhuǎn)宿舍322套，進行簡單裝修并配備了基本生活用具，有效改善了農(nóng)村教師工作和生活環(huán)境。三是落實鄉(xiāng)村教師崗位津貼，為1778名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助資金175.913萬元，為331名縣聘60周歲以上代課人員落實工齡補助資金80.9萬元。四是扎實開展教師培訓(xùn)工作，選派291名教師參加市級以上各類培訓(xùn)，舉辦縣級教師培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)教師853名，其中貧困村教師425名;選派17名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校進行為期一年的支教，選派2名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校掛職擔(dān)任副校長。五是著力打造骨干教師隊伍，認(rèn)真實施以培養(yǎng)選拔名教師、名校長和創(chuàng)建名學(xué)校為主要內(nèi)容的“三名”工程，有30名教師被評為甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，評選縣級骨干教師78名，縣級學(xué)科帶頭人19名。
(四)推動技術(shù)技能人才培養(yǎng)和勞動力轉(zhuǎn)移。積極爭取省上投資專項資金100萬元，購置了汽車實訓(xùn)設(shè)備，辦學(xué)條件進一步得到改善。全面落實省、市政府職業(yè)教育工作目標(biāo)，積極推進產(chǎn)教融合、校企合作，重點支持汽修及電子電工骨干專業(yè)等一批社會有需求、就業(yè)有保障的特色優(yōu)勢專業(yè)，滿足貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求，提高勞動者的創(chuàng)業(yè)能力。不斷加強“雙師型”教師培訓(xùn)和選拔培養(yǎng)工作，提高實訓(xùn)在教學(xué)中的比重，進一步提高學(xué)生專業(yè)技能。今年有41名學(xué)生在市級技能大賽中獲獎，其中9名學(xué)生獲一等獎。協(xié)調(diào)扶貧、人社等部門，認(rèn)真落實貧困家庭“兩后生”職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)任務(wù)，注重發(fā)揮“造血”功能，大力開展農(nóng)民實用技術(shù)和勞務(wù)輸轉(zhuǎn)技能培訓(xùn)。配合扶貧辦實施貧困戶“雨露計劃(兩后生)”培訓(xùn)1100名。
三、存在的問題及意見建議
一是營養(yǎng)改善計劃保障經(jīng)費不足。根據(jù)全國、全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃20xx年秋季學(xué)期視頻調(diào)度會議及甘肅省學(xué)生營養(yǎng)辦《關(guān)于整改農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作有關(guān)問題的通知》(甘學(xué)生營養(yǎng)辦20xx1號)要求，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃中國家補助的每生每天4元錢全部用于學(xué)生營養(yǎng)餐，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的炊事員工資及日常開支不得占用補助資金和學(xué)校公用經(jīng)費。由于縣財政經(jīng)費有限，僅僅為學(xué)校食堂炊事員每人每年落實了1萬元的工資補助，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的費用仍占用大量公用經(jīng)費，造成學(xué)校經(jīng)費嚴(yán)重不足，影響學(xué)校發(fā)展。
二是學(xué)前教育資源相對不足。得益于國家項目支持，目前我縣基本實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和20xx以上行政村幼兒園全覆蓋，但由于農(nóng)牧民居住分散，部分農(nóng)牧民居住地距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園較遠，致使貧困村學(xué)前教育三年毛入園率仍然偏低。隨著移民搬遷以及進城務(wù)工人員的增加，城區(qū)人口逐年增加，但目前城區(qū)僅有一所公辦幼兒園，城區(qū)學(xué)前教育資源相對不足，入園難問題仍然突出。
三是農(nóng)村幼兒園附屬工程建設(shè)資金缺口較大。按照我縣《關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃的實施方案》安排，到20xx年，在1000人以上有實際需求的貧困村依托小學(xué)新建、改擴建幼兒園11所，總投資1000萬元，但根據(jù)實際情況，所下達的建設(shè)資金嚴(yán)重不足。
四是省上未足額下達20xx年省內(nèi)高職院校建檔立卡貧困家庭學(xué)生補助金。至目前，全縣進入省內(nèi)高職院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生有328人，而省內(nèi)高職院校摸底調(diào)查后報教育廳審定核撥資金的學(xué)生178人，因省內(nèi)高職院校調(diào)查摸底和政策宣傳不夠到位，學(xué)生未能及時向就讀高職院校提交精準(zhǔn)扶貧證明，致使150名學(xué)生遺漏而不能享受補助資金，尚缺省級資金45萬元。
四、下一步打算
一是精準(zhǔn)宣傳教育資助政策。精準(zhǔn)、全面地向?qū)W生、家長和社會廣泛宣傳各學(xué)段學(xué)生對應(yīng)享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權(quán)，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心。
二是精準(zhǔn)兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定，精準(zhǔn)、全面、及時地向建卡貧困戶子女兌現(xiàn)資助資金，保障學(xué)生享有助學(xué)經(jīng)費的獲得權(quán)，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
三是精準(zhǔn)培訓(xùn)生產(chǎn)生活技能。著力辦好汽車運用與維修、焊接技術(shù)、學(xué)前教育三個重點專業(yè)，進一步與全省五年一貫制、“2+2+1”、提前單獨招生、推免招生、中職生對口升學(xué)考試和“3+4”(中職升本科)職業(yè)教育對口貫通分段培養(yǎng)試點院校對接，努力使職教中心80%的畢業(yè)生升入高職�？�，就業(yè)率達到95%以上。依托天�？h職教中心及相關(guān)部門，實施“雨露計劃”，組織未升學(xué)的農(nóng)村貧困家庭初、高中畢業(yè)生等待業(yè)青年免費參加汽車維修、電工焊接等職業(yè)技能培訓(xùn)，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán)，提高他們科技致富、智力致富水平。
四是精準(zhǔn)實施學(xué)校建設(shè)項目。認(rèn)真、科學(xué)制定“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)實施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，20xx年，計劃投入資金540萬元，完成華藏寺鎮(zhèn)陽山村等6個貧困村幼兒園建設(shè)任務(wù);投入資金452萬元，完成安遠鎮(zhèn)白塔村等6個貧困村校舍改擴建工程。著力實施好“全面改薄”等6大類28項教育項目，進一步改善辦學(xué)條件。
五是全力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。組織迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評估認(rèn)定百日沖刺活動，合理配置師資，提高農(nóng)村教師待遇，提升教師專業(yè)化水平，保障學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán)，確保通過義務(wù)教育基本均衡縣國家評估認(rèn)定。
教育扶貧工作總結(jié)9
沒有農(nóng)村的小康，就沒有全市的小康。這些年來，在xx市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展取得了長足的進步，農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧進入攻堅階段。我市目前進入全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)“貧困戶信息查詢統(tǒng)計”目錄的農(nóng)村貧困戶共有xxxx戶，xxxx人。這些農(nóng)村貧困人口中，因病致貧或返貧的占近xx%，高于全國xx%和xx省xx%的水平，健康扶貧成為我市農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧的聚焦點。
應(yīng)該說，面對我市農(nóng)村因病致貧或返貧現(xiàn)象，我市各部門齊心協(xié)力做了大量幫扶工作，采取了許多卓有成效的措施，包括確保農(nóng)村患病家庭最低生活保障;建立大病保險;提高新農(nóng)合保障范圍和標(biāo)準(zhǔn);加強基層衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施投入;實施醫(yī)療救助和疾病應(yīng)急救助;對突發(fā)性疾病實施臨時救助;等等。這些措施無疑起到了十分積極的效果。
但是，我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前的各種健康扶貧措施，基本上是聚焦于因病致貧的結(jié)果，而忽略了因病致貧或返貧的農(nóng)村家庭健康喪失的過程。這種僅關(guān)注事后幫扶的健康扶貧模式，不僅影響幫扶效果，也使政府的財政壓力不斷增大。因此，為了從源頭上有效控制農(nóng)村家庭因病致貧返貧，我們建議實施以下完善農(nóng)村健康防護體系的措施。
(一)培養(yǎng)一支穩(wěn)定的'鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊伍。
在嚴(yán)格鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入的同時，在存量上，提高現(xiàn)有鄉(xiāng)村醫(yī)生的收入養(yǎng)老、職業(yè)發(fā)展、能力提升、權(quán)利保障等方面的待遇，讓現(xiàn)有鄉(xiāng)村醫(yī)生安心在農(nóng)村，發(fā)展有盼頭，崗位能勝任，職責(zé)敢擔(dān)當(dāng)，執(zhí)行他們守護農(nóng)村百姓健康的使命;在增量上，除了鼓勵在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生進入中、高等醫(yī)學(xué)衛(wèi)生院校接受學(xué)歷培訓(xùn)外，充分挖掘中專、高職和高等醫(yī)學(xué)院校的潛力，采用訂單方式招收農(nóng)村生源學(xué)生，面向鄉(xiāng)村醫(yī)院實行訂單定向培養(yǎng)，以改善目前高學(xué)歷醫(yī)學(xué)類大學(xué)生不愿下農(nóng)村，下村留不住的局面。通過存量提升和增量補充，形成一支穩(wěn)定的鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊伍，為建設(shè)農(nóng)村健康防護體系打下堅實基礎(chǔ)。
(二)制定一套嚴(yán)格的農(nóng)村健康管理制度。
農(nóng)村健康扶貧遇到的一個難題，就是病人數(shù)量規(guī)模不斷擴大，病人個體久治不愈持續(xù)時間長，由此耗費大量的扶貧資源。顯然，最好的健康扶貧是讓村民不得大病，少得毛病。因此應(yīng)該改變目前健康扶貧中事后管理的單一模式，注重事前預(yù)防，建立嚴(yán)格的農(nóng)村健康管理制度。
一是把農(nóng)村健康教育納入鄉(xiāng)村醫(yī)生的職責(zé)范圍，對村民實行定期的健康教育，培育村民的健康管理意識;
二是建立農(nóng)村居民健康體檢制度，對村民進行定期的健康篩查，尤其是常見慢性病的檢查，確保早防早治，降低患病人口數(shù)量和大病發(fā)生比率;
三是建立農(nóng)村常發(fā)慢性病的跟蹤檢查制度，通過控制與治療相結(jié)合，降低疾病突發(fā)風(fēng)險。
(三)打造一座寬松的醫(yī)療資源共享平臺。
主要包括健康信息資源共享、醫(yī)療人力資源共享和醫(yī)療設(shè)施資源共享。
一是利用發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過健康信息共享平臺，實現(xiàn)村、鎮(zhèn)、市(縣)多級的村民健康信息共享，及時了解村民健康狀況，減少村民健康檢查費用開支;
二是在村、鎮(zhèn)、市(縣)的醫(yī)院之間建立遠程診斷平臺，實現(xiàn)醫(yī)生資源的共享，提高鄉(xiāng)村的醫(yī)療診斷水平;
三是在村、鎮(zhèn)、市(縣)之間建立硬件設(shè)施資源的共享，把一些高等級醫(yī)院淘汰的設(shè)備通過一定程序免費輸送給基層醫(yī)院使用，解決鄉(xiāng)村醫(yī)院醫(yī)療設(shè)施緊缺難題。
(四)形成一個高效的城鄉(xiāng)分級診療體系。
當(dāng)前，由于城鄉(xiāng)醫(yī)療資源的不均衡，導(dǎo)致患者無論病情大小，都涌向城市大型醫(yī)院，一方面使有限的健康扶貧資源被過度使用造成浪費，另一方面又造成農(nóng)村看病難，看病貴問題得不到解決，直接影響到政府的健康扶貧效果。因此，依托穩(wěn)定的鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)隊伍和寬松的城鄉(xiāng)醫(yī)療資源共享平臺，形成高效的城鄉(xiāng)分級診療體系就十分必要。
一是發(fā)揮鄉(xiāng)村醫(yī)生作用，加強村民健康管理意識的同時，做到小病不出村;
二是通過制定常見病種診療規(guī)范，實行臨床路徑管理，做到常見病治療不出鎮(zhèn);
三是強化市醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室三級聯(lián)動的醫(yī)療服務(wù)共同體，提高基層衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)能力與水平，將大多數(shù)病人留在縣以下的基層醫(yī)療單位。
農(nóng)村健康扶貧應(yīng)該通過建立農(nóng)村健康防護體系，重視在源頭上對農(nóng)村居民的健康幫扶。一方面通過加強農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)能力和村民的健康管理，把需要救助的病患家庭及人員數(shù)量減下來;另一方面通過加強城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生資源共享，實行有效的城鄉(xiāng)分級診療，把每個救助對象的救助成本降下來。這樣才能最大程度減輕患者及其家庭的痛苦，以及政府的健康扶貧財政壓力，讓更多的農(nóng)村家庭遠離因病致貧或返貧的困擾!
教育扶貧工作總結(jié)10
一、工作目標(biāo)
把推進教育扶貧工作作為全縣教育工作的重要任務(wù)，構(gòu)建全覆蓋的教育扶貧多元扶持機制，支持貧困家庭學(xué)生就學(xué)、升學(xué)，提升綜合素質(zhì)和技能水平，促進貧困家庭從根本上脫貧；完善全縣各級各類學(xué)校貧困家庭學(xué)生資助的工作體系，實現(xiàn)所有貧困家庭學(xué)生“應(yīng)免盡免、應(yīng)補盡補、應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”，不讓一個貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)；加快學(xué)前教育發(fā)展，鞏固和提升義務(wù)教育均衡普及成果，提高職業(yè)教育促進脫貧致富的能力，提升教師隊伍綜合素質(zhì)。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬╈柟烫嵘A(chǔ)教育水平。
1、繼續(xù)大力實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃。實施好民生工程，20xx年完成新建1所公辦幼兒園目標(biāo)任務(wù)，加強對民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、貧困村學(xué)前教育發(fā)展工作的指導(dǎo)。
2、繼續(xù)推進縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。鞏固義務(wù)教育基本均衡工作，優(yōu)化新型城鎮(zhèn)化背景下的義務(wù)教育，均衡配置教育資源，切實解決城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”問題，同步推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順利通過國家連續(xù)三年對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的任務(wù)追蹤和目標(biāo)檢測。
3、落實義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任。落實縣長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn))長、局長、校長、家長等“五長責(zé)任制”。根據(jù)本地城鎮(zhèn)化進程，科學(xué)把握人口流動規(guī)律，建立健全區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)生流動趨勢和管控，適齡兒童、少年戶籍鄉(xiāng)(鎮(zhèn)）政府要建立兒童、少年花名冊，做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。充分利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，加強義務(wù)教育適齡兒童少年入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理。進一步落實父母作為第一監(jiān)護人的責(zé)任。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整成果，保留并辦好必要的村小學(xué)和教學(xué)點，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作。認(rèn)真落實義務(wù)教育“三免一補”政策，確保應(yīng)免盡免、應(yīng)補盡補。
4、加快普及高中階段教育。進一步健全經(jīng)費保障機制，積極推動建立普通高中綜合預(yù)算保障制度。積極探索普通高中和中等職業(yè)學(xué)校多樣化發(fā)展的模式和路徑，鼓勵各類高中辦出特色和水平。
5、大力發(fā)展職業(yè)教育�！�4·20”職業(yè)教育災(zāi)后恢復(fù)重建項目按期完成，加快推進合格、示范中職學(xué)校建設(shè)，爭取與優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校結(jié)對共建，切實改善中職學(xué)校辦學(xué)條件。對接扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和建設(shè)，著力提高中職學(xué)校為貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的能力。加大職業(yè)教育宣傳力度，加強招生統(tǒng)籌管理，積極引導(dǎo)貧困家庭初中畢業(yè)生到中職學(xué)校接受職業(yè)教育；幫助貧困學(xué)生免費接受中職教育，增強貧困山區(qū)人口創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。深入實施“9+3”免費教育計劃，服務(wù)民族鄉(xiāng)村扶貧工作。積極配合相關(guān)職能部門引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)到貧困地區(qū)建立培訓(xùn)基地，依托貧困地區(qū)中職學(xué)校和縣級職教中心，大力開展形式多樣的職業(yè)技能培訓(xùn)，針對需求開展訂單、定向培訓(xùn)，培養(yǎng)一批新型職業(yè)農(nóng)民和高素質(zhì)技能人才。
6、加快推進教育信息化。借力“寬帶中國”與“光網(wǎng)四川工程”加快推進本地教育信息化進程，20xx年建成共建共享的教育資源平臺與教育管理公共服務(wù)平臺。穩(wěn)步推進寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通工程，20xx年學(xué)校寬帶接入的比例達到50%以上，同步推進優(yōu)質(zhì)資源班班通建設(shè)，20xx年90%的教學(xué)班擁有信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)備或交互式電子白板，并實現(xiàn)在課堂教學(xué)的常態(tài)化、普遍性使用。全力推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，20xx年完成教師80%和初中以上學(xué)生60%的實名注冊工作，并在教育教學(xué)中深入應(yīng)用。
（二）強推重大教育扶貧項目。
實施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校項目計劃。積極爭取上級資金，加大縣級財政投入力度。20xx年，爭取投入200萬元，支持片區(qū)鄉(xiāng)中心校標(biāo)準(zhǔn)化、寄宿制學(xué)校建設(shè)，著力義務(wù)教育“�；尽⒍稻W(wǎng)底、補短板”。
�。ㄈ┙∪鲐殱踬Y助體系。
1、免除建檔立卡貧困家庭在園幼兒保教費。從20xx年春季學(xué)期起，建檔立卡貧困家庭幼兒，全部納入面上的保教費減免范圍，并據(jù)實免除保教費。其中：在公辦幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭幼兒，按照實際收費標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實免除；對在教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭幼兒，按當(dāng)?shù)赝愋凸k幼兒園免費補助標(biāo)準(zhǔn)給予等額補助，其收費標(biāo)準(zhǔn)高于財政補助標(biāo)準(zhǔn)的部分，由學(xué)生家庭承擔(dān)。
2、對城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段在校學(xué)生實行“三免一補”�！叭狻保喝婷獬龑W(xué)雜費、免費提供教科書、免除作業(yè)本費�！耙谎a”：對家庭經(jīng)濟困難寄宿學(xué)生生活費補助，標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每學(xué)期500元、初中生每生每學(xué)期625元。
3、資助普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。免除普通高中家庭經(jīng)濟困難在校學(xué)生的學(xué)費。建立普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家資助制度，國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每期1000元（每學(xué)年20xx元）。
4、在中職助學(xué)金基礎(chǔ)上，再給予貧困家庭學(xué)生一定的生活補助。從20xx年秋季學(xué)期起，對建檔立卡貧困家庭中職學(xué)生在發(fā)放助學(xué)金的`基礎(chǔ)上，再給予每生每學(xué)期500元（每學(xué)年1000元）的生活補助。
5、對建檔立卡貧困家庭新入學(xué)的全日制本專科學(xué)生給予學(xué)費和生活費補助。從20xx年秋季學(xué)期起開始實施，對建檔立卡貧困家庭新入學(xué)的全日制本專科學(xué)生（含高職、專科、本科），按照每生每學(xué)年4000元的標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)費和生活費補助（學(xué)費資助20xx元、生活費補助20xx元）。
�。ㄋ模⿲嵤┼l(xiāng)村教師支持計劃。
1、拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道。積極爭取省屬免費師范生培養(yǎng)計劃，在市教育局的指導(dǎo)下做好農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的實施，增加招聘數(shù)量。
2、對鄉(xiāng)村教師實行傾斜政策。進一步完善符合鄉(xiāng)村教師工作特點的職務(wù)（職稱）評聘辦法和標(biāo)準(zhǔn)條件，全面落實相關(guān)政策要求，在聘用管理上對鄉(xiāng)村教師予以傾斜。加大教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)力度，改善教師生活條件。
3、推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。研究制定縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實施辦法，多種途徑引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動，20xx年全面啟動試點工作。
4、全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。通過“國培計劃”、省級和市級教師培訓(xùn)項目，開展教師集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)，縣級20xx年組織不少于50人的集中培訓(xùn)。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，落實教育扶貧工作責(zé)任。
成立縣教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，統(tǒng)籌、研究、部署、協(xié)調(diào)全縣教育扶貧工作重大決策和具體措施，及時解決工作中存在的重大困難和問題，監(jiān)督、推動教育扶貧工作有效落實，全縣教育扶貧工作由主要領(lǐng)導(dǎo)總體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能股室各司其職、密切配合、高效推進。切實強化責(zé)任落實，逐層細化教育扶貧工作目標(biāo)、重點任務(wù)和保障措施，逐層簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書，并嚴(yán)格按照時間節(jié)點扎實穩(wěn)步推進。
�。ǘ┙∪ぷ鳈C制，統(tǒng)籌教育扶貧協(xié)調(diào)推進。
健全教育扶貧工作協(xié)調(diào)機制，切實加強與扶貧移民、財政、發(fā)改經(jīng)商等部門的溝通協(xié)調(diào)，明晰部門工作責(zé)任，共同推進教育扶貧工作；健全教育扶貧工作跟蹤機制，定期分析、研究、安排、跟蹤和落實；健全教育扶貧工作議事機制，適時分析研究推進過程中存在的問題和困難，及時制定針對性的對策和措施，確保教育扶貧工作高效開展。
�。ㄈ┩怀鲚浾撔麄�，營造教育扶貧良好氛圍。
高度重視教育扶貧工作的重要性和必要性，充分利用電視、廣播、報刊、微博、微信等宣傳載體，及時、有效地宣傳教育扶貧工作的重大意義、政策要求、幫扶措施、幫扶內(nèi)容和典型事跡，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注和關(guān)愛貧困家庭學(xué)生，進一步提高教育扶貧工作的知曉度，努力營造教育扶貧工作的良好社會氛圍和輿論環(huán)境。
�。ㄋ模⿵娀綄�(dǎo)檢查，促進教育扶貧有效落實。
將教育扶貧工作納入對局機關(guān)各股室的年度綜合目標(biāo)考核，組織專門力量從教育扶貧工作的目標(biāo)要求、節(jié)點任務(wù)、措施落實及效果反饋等方面定期督導(dǎo)檢查各類教育項目實施、學(xué)生資助政策落實等教育扶貧工作的實施情況，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗和成功做法，適時發(fā)布和通報全縣教育扶貧工作的動態(tài)和成果。
教育扶貧工作總結(jié)11
xx縣全面落實教育精準(zhǔn)扶貧政策，精心開展教育扶貧各項舉措，注重對貧困生特別是留守兒童的思想道德教育，積極采取多種措施，切實加強留守學(xué)生的心理健康教育。
一是從小事做起，走近留守兒童的心靈世界。針對“留守兒童”缺少家人關(guān)愛這一特點，深入班級了解每一位孩子的衣食住行，了解孩子們的思想動向和行為習(xí)慣，走近留守兒童的心靈世界，從身邊的小事做起，加強心理輔導(dǎo)，解決他們的煩惱，切實關(guān)愛他們。
二是建立愛心檔案，構(gòu)建留守學(xué)生心理教育管理體系。為每名“留守學(xué)生”建立了愛心檔案，記錄、掌握學(xué)生各方面情況；根據(jù)每位孩子的不同情況，進行“五自”（自覺、自理、自律、自強、自信）教育，以促進學(xué)生良好思想道德的發(fā)展。
三是實施“五心”教育，加強留守學(xué)生思想道德教育。利用各重大日子開展豐富多彩的活動，如利用母親節(jié)開展“回報媽媽的.愛”等活動，教育孩子們孝敬父母，學(xué)會感恩。
留守學(xué)生心理健康教育工作的開展，讓廣大留守學(xué)生在學(xué)校這個大家庭里健康快樂地生活著，不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質(zhì)。
教育扶貧工作總結(jié)12
為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據(jù)區(qū)教體局、鎮(zhèn)政府教育扶貧工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強化措施、整體推進，扎實開展教育扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準(zhǔn)確、如期打卡發(fā)放到位，受到貧困戶、在校學(xué)生和社會的一致贊譽和好評�，F(xiàn)將近期工作情況匯報如下：
一、成立組織，強化領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強對教育扶貧該項工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立了以劉強校長為組長，副校長李二毛為副組長，其他班子成員及各中小學(xué)校校長為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成員責(zé)任包保到各中小學(xué)，各校教師包到建檔立卡戶貧困學(xué)生，實行“一對一”信息核查和幫扶。
二、健全完善各項制度，形成教育扶貧幫扶長效機制。
為確保幫扶工作扎實有序進行，同時，高標(biāo)準(zhǔn)完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù)，中心校召開專門會議，研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、扶貧工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度。在此基礎(chǔ)上，定期召開扶貧例會，及時總結(jié)階段性工作，建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機制，推動教育扶貧工作縱深開展。期間，先后制定完善了《教育扶貧走訪制度》、《教育扶貧幫扶措施》等長效機制。
三、廣泛開展貧困家庭及人口調(diào)查，掌握第一手資料。
一是，對全鎮(zhèn)建檔立卡的貧困學(xué)生，建立基本情況信息檔案，摸準(zhǔn)摸實逐級上報；二是，建立貧困學(xué)生的在校情況檔案；三是，及時準(zhǔn)確上報補助卡發(fā)放情況，對存在問題的進行及時核審。
四、切實做好扶貧幫困信息反饋工作。
根據(jù)上級要求，中心校及時責(zé)成各中小校建立貧困生檔案，了解完善貧困家庭現(xiàn)狀和存在的問題，一旦發(fā)生變化，及時上報。
五、加強輿論宣傳。
各校充分利用手機短信、微信、板報、LED屏等各種載體，向家長、學(xué)生等群體宣傳了教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一了廣大教師的思想認(rèn)識，激發(fā)了教育扶貧攻堅信心，形成了工作合力。全鎮(zhèn)印刷扶貧政策明白紙、家長一封信、外地就讀學(xué)生聯(lián)系函等8000余份。
六、做好控輟保學(xué)工作。
治窮先治愚，扶貧先扶智。各校積極落實政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，把控輟保學(xué)工作上升到加快普及義務(wù)教育，關(guān)系到教育強區(qū)的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設(shè)、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通，適齡兒童入學(xué)率達到100％。
七、做好教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生工作
通過多種途徑，從以下方面對學(xué)生進行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
3。在學(xué)習(xí)上進行幫扶，幫助他們提高成績。有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
八、下一步的工作計劃
為進一步推進教育扶貧工作，真正扶出實效，下一步我們將繼續(xù)做好以下工作：
1、繼續(xù)加強對教育扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面強化幫扶責(zé)任。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、貫徹落實十九大，根據(jù)市、區(qū)扶貧辦的精神，加強政治思想工作，努力提高中心校全體教職工的思想素質(zhì)，進一步落實幫扶措施，及時督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務(wù)，實行問責(zé)制。
2、按政策做好貧困學(xué)生資助工作，不讓一個學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。
精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，中心校將進一步強化責(zé)任意識，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識，以務(wù)實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。
總之，在區(qū)教體局扶貧辦、鎮(zhèn)政府的高度重視和具體指導(dǎo)下，中心校積極協(xié)調(diào)各自然校，密切配合、協(xié)調(diào)運作，認(rèn)真組織落實，并取得了一定成績。但由于主客觀原因，工作中也還存在著一些問題，有待于在今后的工作中加以克服，力爭在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務(wù)。
教育扶貧工作總結(jié)13
一、工作概述
在過去的一年中，我所負(fù)責(zé)的教育扶貧項目取得了顯著的成績。通過對教育扶貧對象的全面關(guān)注和個性化幫助，我們?nèi)〉昧朔e極的效果。在這個總結(jié)中，我將從四個方面總結(jié)我們的工作：學(xué)習(xí)支持、生活關(guān)懷、心理支持和綜合評估。
二、學(xué)習(xí)支持
在過去的一年里，我們通過多種方式提供學(xué)習(xí)支持，努力增加教育機會，提高學(xué)習(xí)成績。我們組織了補習(xí)班，為教育扶貧對象提供免費的'學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我們還與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校合作，為貧困家庭的孩子提供特殊的學(xué)習(xí)計劃和資源。通過這些努力，我們見證了很多學(xué)生的進步，他們的學(xué)習(xí)成績明顯提高，有些甚至取得了好成績。
三、生活關(guān)懷
除了學(xué)習(xí)支持，我們還關(guān)注和關(guān)心教育扶貧對象的生活。我們提供了衣物和生活用品，幫助他們改善生活條件。我們組織了一些活動，為他們創(chuàng)造快樂的時光，讓他們感受到關(guān)愛。在過去的一年中，我們看到了許多孩子的微笑，這是我們努力的回報。
四、心理支持
教育扶貧對象往往面臨著許多心理壓力和困難。為了給予他們心理上的支持，我們開展了心理咨詢和支持的活動。我們安排了專業(yè)的心理顧問，給予他們適時的指導(dǎo)和幫助。我們也鼓勵他們與同伴分享他們的心聲，促進他們的相互支持和交流。通過這個過程，許多教育扶貧對象變得更加自信和堅強。
五、綜合評估
最后，我們對每個教育扶貧對象進行了綜合評估，以便更好地了解他們的需求和進展。我們根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績、生活情況和心理狀況，制定了相應(yīng)的幫助計劃。這個評估過程不僅讓我們更好地了解他們的情況，也提供了一個機會，與他們的家人建立更深入的聯(lián)系和了解。
六、總結(jié)與展望
在過去的一年里，我們通過教育扶貧項目對教育扶貧對象進行了全面的關(guān)注和支持。通過學(xué)習(xí)支持、生活關(guān)懷、心理支持和綜合評估，我們幫助他們克服困難，邁向更好的未來。展望未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提升我們的工作質(zhì)量和效果，讓更多的教育扶貧對象受益。同時，我們也希望能夠得到更多的支持和合作，共同推動教育扶貧事業(yè)的發(fā)展，為貧困家庭的孩子創(chuàng)造更好的教育機會和未來。
教育扶貧工作總結(jié)14
自20xx年教育扶貧工作開展以來，在州級部門以及縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣他脫貧攻堅協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和要求，教育扶貧工作取得了一定性成效，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、開展情況
（一）控輟保學(xué)
1.完善機制，依法控輟。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，完善工作體制和機制，建立健全工作制度，實現(xiàn)依法控綴保學(xué)。嚴(yán)格實行“七長”責(zé)任制。層層簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，落實工作責(zé)任。按照職責(zé)分工，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)勸返、教育行政主管部門負(fù)責(zé)入學(xué)安置。
2.提高質(zhì)量，教學(xué)控輟。通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟保學(xué)。
3.完善措施，管理控輟。實行“班級責(zé)任制”，簽定控輟責(zé)任書，把控輟保學(xué)目標(biāo)分解量化到每一位任課教師，發(fā)揮齊抓共管的優(yōu)勢；建立輟學(xué)報告制度，各學(xué)校做到對輟學(xué)學(xué)生班級上報不過夜、學(xué)校統(tǒng)計不過周，及時準(zhǔn)確掌握情況；完善獎懲制度，將控輟保學(xué)工作納入對班主任及任課教師進行考核的目標(biāo)體系，與教師表彰獎勵、晉職晉級掛鉤；完善學(xué)籍管理，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對輟學(xué)情況做到周統(tǒng)計、月小結(jié)、學(xué)期總結(jié)。
�。ǘ┘哟蠼ㄔO(shè)學(xué)前教育
全力實施村級幼兒園的'建設(shè)。
�。ㄈ┐罅﹂_展學(xué)生資助政策
20xx年秋季建檔立卡特別資助中職（技工）學(xué)生29名，每人每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)500元，共計資金1.45萬元；
20xx年建檔立卡特別資助學(xué)生152名，每人每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)500元，共計7.6萬元；
20xx年建檔立卡特別資助本（專）科學(xué)生13名，共計資金5.2萬元；20xx年申請教育扶貧救助基金學(xué)生共計4213人,共計資金498.25萬元;
20xx年非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生總共13名，共計資金3.6萬元，其中2名高職生，受助金額共計0.1萬元，9名專科生，受助金額共計2.7萬元，2名本科生，受助金額共計0.8萬元。
20xx年建檔立卡特別資助學(xué)生255名，共計資金12.72萬元。
20xx年建檔立卡本�？茖W(xué)生22名，共計資金8.8萬元。
20xx年教育扶貧基金學(xué)生共計454，共計資金63.7萬元。
20xx年非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生總共13名，共計資金發(fā)放1.4萬元。
20xx年建檔立卡特別（中職）資助春季學(xué)期學(xué)生共計172名，共計資金8.6萬元；
20xx-20xx年度純農(nóng)牧民子女學(xué)費補助814名，共計資金153.5萬元，待打卡發(fā)放；
20xx年教育救助基金等學(xué)生資助將9月開始收集資料，10月中旬完成所有資助資金發(fā)放。
20xx年建檔立卡特別（中職）資助，春季學(xué)期學(xué)生共計298名，共計資金14.9萬元。
�。ㄋ模┤媛鋵崱叭庖谎a”政策
全面落實農(nóng)村義務(wù)教育“三免一補”政策。
20xx年投入1073.62萬元免除全縣10376名學(xué)生作業(yè)本費、學(xué)雜費和免費提供教科書（其中作業(yè)本費35.03萬元，學(xué)雜費），投入1421.37萬元為10376名學(xué)生寄宿制生活補助；
20xx年投入1463.23萬元免除11797名學(xué)生作業(yè)本、學(xué)雜費和免費提供教科書（其中作業(yè)本費34.00萬元，學(xué)雜費和書本費1429.23萬元），投入2299.99萬元為11797名寄宿制學(xué)生提供生活補助。
20xx年投入2945.8萬元免除13611名學(xué)生作業(yè)本、學(xué)雜費和免費提供教科書（其中作業(yè)本費39.97萬元，學(xué)雜費和書本費2905.83萬元），投入2603.425萬元為9597名寄宿制學(xué)生提供生活補助。
20xx年投入1279.65萬元作業(yè)本、學(xué)雜費（其中作業(yè)本費41.85萬元，學(xué)雜費和書本費1237.8萬元），已下達2546.51萬元學(xué)生寄宿制生活補助。
20xx年目前下達生均公用經(jīng)費1838.75萬元、下達寄宿制學(xué)生補助生活費3524.624萬元、下達作業(yè)本費58.0852萬元；高海拔學(xué)生取暖費295萬元。
（五）加強教師隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)機制
1.加強教師師德師風(fēng)考核。規(guī)范教師從教行為，對有違師德師風(fēng)的教師給予嚴(yán)肅處理，并全縣通報。
2.加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。20xx年組織教師參加各級各類培訓(xùn)87人次。20xx年組織教師參加各級各類培訓(xùn)156人次，20xx年組織教師參加各級各類培訓(xùn)395人次，20xx年組織教師參加各級各類培訓(xùn)395人次。20xx年組織教師參加各級各類培訓(xùn)168余人次。校本培訓(xùn)開展了21場次，參與人數(shù)330余人次。
3.強化隊伍建設(shè)。通過校本培訓(xùn)、老帶新、教師交流等方式堅強教師業(yè)務(wù)水平，打造一支高水平教師隊伍。
二、下一步工作
�。ㄒ唬┘哟笮麄�，提升教育扶貧政策知曉率
為落實教育精準(zhǔn)扶貧政策宣傳“入村入校，入戶入墻”的工作要求，以各片區(qū)中心校為中心點，將宣傳工作輻射到家庭，輻射到自然村的宣傳工作思路，從而達到教育扶貧政策家喻戶曉的目標(biāo)。
�。ǘ⿵娀�(zé)任。扎實有效開展控輟保學(xué)工作
我縣控輟保學(xué)按照“兩不愁、三保障”的要求，為保障全縣適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，層層壓實責(zé)任，強化義務(wù)教育相關(guān)法律法規(guī)宣傳，進一步深化控輟保學(xué)“六長”責(zé)任制，通過采取與低保、草補等民生資金掛鉤和舉辦義務(wù)教育法制班的措施，確保適齡兒童少年“進得來、留得住、零流失”。
（三）深化政策。全力實施教育惠民政策
按照省州“三免一補”、建檔立卡特別資助等相關(guān)政策要求，全力實施教育惠民政策，做到應(yīng)補盡補，應(yīng)免盡免。
教育扶貧工作總結(jié)15
根據(jù)縣局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學(xué)期我?guī)头龅募壘牛?）班的貧困戶子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學(xué)習(xí)特點，制定了詳細的幫扶計劃，并經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，精心關(guān)懷下，三人都取得了明顯的進步。
一、具體幫扶措施
1.加強思想教育
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑�，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。
2.加強關(guān)注程度
在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
每天準(zhǔn)備好第二天的'學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，
如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短。
二、總結(jié)體會
1、要關(guān)心、愛護貧困進生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。
2、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、
自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。
要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。
4.技術(shù)支持
積極和幫扶學(xué)生家長聯(lián)系，進行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績和能力。
20xx年7月4日
【教育扶貧工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教育扶貧工作總結(jié)04-01
小學(xué)教育扶貧工作總結(jié)03-29
學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)04-29
教育扶貧工作計劃12-06
扶貧工作總結(jié)10-20
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)12-09
鄉(xiāng)鎮(zhèn)消費扶貧工作總結(jié)開展消費扶貧工作總結(jié)12-10
精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)07-28