班主任工作總結13篇[熱門]

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　班主任工作總結 篇1

　　轉眼間一個學期過去了，在學校領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，本人較順利的完成了四年級的班級工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、強化常規(guī)，抓好安全工作

　　常規(guī)、安全工作是學校工作中的重中之重，做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學工作的順利開展。所以本學期我對學生的安全教育毫不放松，除了按時積極做好禽流感的防控、監(jiān)護工作之外，定期組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》班級常規(guī)，學校規(guī)章制度。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內違規(guī)行為，他們解決不了的向班主任匯報，班主任來解決。平時我堅持學生放學上學情況的了解，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育、批評。同時結合節(jié)假日，班隊課進行外出安全、防火、防溺水、防煤煙中毒等教育，保證了學生的人身安全，班內無不安全事故發(fā)生。

　　二、切實做好思想教育工作

　　隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點,所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平時，我利用語文文本的自身魅力、班隊會等，對學生進行思想品德教育。組織學生在班內開展“如何做一個合格的小學生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎。同時也增進了學生間的情誼。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的.閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。我還定期私下向班干部了解一些班內情況，發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。

　　三、培養(yǎng)班干部

　　本學期我定期召開班干部會議，及時了解班級情況，及時給予班干部工作方法的指導，做好班干部的培養(yǎng)工作。我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力，今后還將有待于提高。

　　四、抓好班風學風建設

　　本學期我剛擔任本班班主任，由于本班人數(shù)較多，造成學生紀律渙散，男同學愛起哄，學困生厭學、不做作業(yè)等。我針對這種情況首先從思想上進行教育，使他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，同時狠抓班級常規(guī)管理，良好品德教育，開展優(yōu)秀作業(yè)展，故事比賽等活動，調動他們競爭的意識和學習的熱情，加強與各任課教師之間的聯(lián)系，通過學科間的競賽來加強班風學風建設。通過一學期的教育，學生的學習習慣有了很大改變，良好的班風學風已基本形成，在下學期，我將繼續(xù)努力做好這方面的工作，把班級建設得更好。

　　五、耐心細致地做好學困生的轉化工作

　　首先，我做好學困生的朋友，在工作中以一顆慈父般的心關愛著他們，以期待的目光關注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚，幫他們樹立學習的信心。同時開展“一幫一”的活動，來推動他們學習的進步。

　　六、做好家訪工作

　　學生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學期，我定期與家長聯(lián)系，召開家長會，或是通電話，或是進行書面聯(lián)系。對一些行為習慣特別差的或學習有困難的學生，我和他們的家長經(jīng)常溝通，交換意見，共同達到教育孩子的目的。

　　總之，在班級管理中，我雖然做了很多，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗，班級學風雖有轉變但還不夠濃厚，學生積極進取心不夠強，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡學習，提高自己的管理水平，把班級管理得更好！

　　班主任工作總結 篇2

　　本學期我擔任五（10）的班主任工作，在這一學期里，為了營造良好的班風、學風，促進學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做了大量工作。在學校整體思想的指導下和全體師生的共同努力下，本班已經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互幫互助、遵師守紀的良好局面，我們五（10）班是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。本學期已接近尾聲，下面就本學期的班主任工作做如下總結：

　　一、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼�以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了樹立學生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工作：（1）在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，又有了新的.飛躍。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)學生的能力

　　良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、發(fā)揮班干部領頭羊的作用。

　　我常常鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

　　2、清潔衛(wèi)生由小組負責。

　　衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由保潔隊長負責檢查值日情況。

　　3、鼓勵學生展示自我，樹立自信心。

　　五年級學生活潑好動，有個性，有主見，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：演講比賽，成語接龍，經(jīng)典故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信心。

　　4、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀容儀表，紀律，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的？？？各項常規(guī)管理正�；�，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

　　三、以身作則，給學生樹榜樣

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習、早操等，下雨天更是提前到校清掃衛(wèi)生，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

　　四、積極參加學校的各項活動

　　集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如語文知識競賽、作文比賽、書法比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：繪畫、做手抄報、朗讀、聽寫比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　五、加強家校聯(lián)系

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，同時利用家長會、班級文明博客、校訓通、電訪、校訪或是平時放學時與多位家長進行交流溝通，把工作真正做到學生的心坎上，也把工作真正做到家長的心坎上，得到了家長的密切配合與大力支持。

　　在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得飛快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充實，忙得樂呼，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己的班級管理水平，把班級工作做得更好。

　　班主任工作總結 篇3

　　一、加強思想紀律教育，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。針對一些學生思想渙散、紀律松懈、學習勁頭不足、成績下降等現(xiàn)象，結合實際，不失時機地進行思想教育，并制定相應的對策進行紀律約束。通過不厭其煩的說服教育促使學生形成正確的世界觀，養(yǎng)成良好行為習慣，對班風的好轉起了積極的促進作用。

　　二、加強學習方法指導，促使學生提高效率，減輕課業(yè)負擔。

　　八年級的學習起著承前啟后的作用，也是學生今后能否學好的關鍵時期。針對一些學生不適應新課程、學習方法不當?shù)痊F(xiàn)象，及時進行學習方法指導，介紹各門功課的學科特點、學習方法、學生本人存在的問題及解決對策，促使學生提高效率，減輕課業(yè)負擔。

　　三、采取多種途徑，落實應試教育向素質教育的`轉變。除了督促學生按時完成學習任務外，組織他們參加多種活動，激發(fā)學習興趣，加強動手運用所學知識解決實際問題的能力。通過勞動競賽培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動果實、不怕苦、不怕累的品質。

　　四、加強安全教育，加強家庭、學校、代課教師的聯(lián)系，為學生的健康成長創(chuàng)造了條件。

　　加強安全教育，使學生懂得哪些事可以做、哪些事不能做，提高自我保護的安全意識。通過家訪等形式全面了解學生的思想動態(tài)，對不良傾向進行及時矯正，使他們健康成長。

　　五、不足之處及反思。

　　由于學生基礎差、思想教育不徹底等原因，出現(xiàn)個別學生進步緩慢甚至小幅退步的現(xiàn)象，雖經(jīng)多方努力，仍無濟于事。今后在這方面應注意學生思想動態(tài)，加強學生的思想教育，使他們能夠正視現(xiàn)實，不畏困難，知難而進，提高正確應對人生挫折的心理素質。

　　班主任工作總結 篇4

　　從教以來，我始終在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生和學生家長的尊敬和愛戴。

　　作為一名教師，我發(fā)揮“以一棵樹搖動另一棵樹，以一顆心靈影響另一顆心靈”的作用。將“樂業(yè)”作為自己最好的工作狀態(tài)。用自己最大的內驅力成就自己的事業(yè)，從而成就學生。不斷研究教材和教法，逐步形成了自己的教學特色，在教學的同時不斷的鉆研教學理論并形成自己的風格。我熱愛學習，鉆研業(yè)務，成為新課程理念下的學習型、研究型教師。憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)腵治學態(tài)度，取得了優(yōu)異的成就。多次被評為吉林市優(yōu)秀教師。為學校的發(fā)展做出了突出的貢獻。

　　作為一名班主任，特別是普通高中的班主任，更應該有一顆包容和豁達的心。普通高中的學生入學分數(shù)低，多數(shù)家庭是單親家庭。如何讓這樣的孩子去學習、愿學習、肯學習是班主任面臨的最大問題。我能夠在學生的日常學習中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，去鼓勵學生，去激發(fā)學生的學習積極性。因為他相信“森林之外的樹木也能成才！”。

　　我所帶的班級多次榮獲“優(yōu)秀班集體”，“文明班級”，“優(yōu)秀特色家長會”，“文藝匯演優(yōu)秀班級”。

　　不忘初心，砥礪前行。在新時代的全新教育理念的實施過程中，教師的教法要適應新時代的要求。培養(yǎng)“德智體美勞”的具有核心素養(yǎng)的全面發(fā)展的人。在教育發(fā)展的過程中，我“一直在路上”。

　　班主任工作總結 篇5

　　時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。本學期，我為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：

　　一、加強安全教育

　　安全是一切工作的重中之重，我做到了安全時時抓，處處抓，常抓不懈。充分利用十分鐘、班會、課堂等機會，加強學生的安全教育。讓學生先知曉，然后再慢慢做到。發(fā)現(xiàn)安全問題，及時予以處理。讓學生的安全意識逐步得到了提高，使我們的班級從未出現(xiàn)過大的安全事故。

　　一、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，自我控制能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學開始，我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的'學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學；培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內、外，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度，組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè)，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公務的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

　　二、創(chuàng)建良好的班集體

　　馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了�！卑嗉�體不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設，并通過集體來教育學生。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會，五色花活動，計算能力競賽等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結努力下，我們一（3）班逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　三、培訓班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

　　四、做好家校工作。

　　老師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn)，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

　　一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是班級工作也有一些不足的地方，還有待今后逐步改進。

　　班主任工作總結 篇6

　　斗轉星移，時光飛逝，一學期的工作又將結束�；仡櫛緦W年班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有不足之處。

　　一、班主任工作。

　　1、 小學階段是人成長的起步階段，低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子，學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

　　2、學生的集體榮譽感逐漸增強。班級衛(wèi)生和上學期相比有了進步，孩子也經(jīng)常關注我班本周是否評上了”文明班級”，有了較強的集體榮譽感。本學期我班多次被評為“文明班級”，我感到很欣慰。在班級管理中，我由扶到放，很多事情都放手讓孩子自己去做，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶每次都是由認真負責的勞動委員小冰負責的。他很積極能干，每次都能及時將垃圾清理干凈。

　　3、班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。 小干部的管理能力有所提高。如晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，語文數(shù)學領讀員認真負責，帶領全班早讀，書聲朗朗。我創(chuàng)設機會鍛煉小干部的能力，樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣；樹立中隊長等幾位重要領導人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

　　4、競爭意識的培養(yǎng)。對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。我們都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。本學期，我班繼續(xù)實行“每天進步一點點，我最閃亮我最棒”的評比活動。當孩子表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一顆小星星，貼在班級學習園地的競爭欄上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵小紅花，十朵小紅花換一顆小星星。

　　5、家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們老師要特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。多與家長溝通，當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。我覺得我班家長對我的工作非常支持。黑板報、書香板等班級文化布置總是積極主動地幫老師搜集打印一大疊圖片文字資料。我想只要我用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我。

　　二、語文教學工作。

　　1、提高課堂教學效率。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，并結合本班學生學情，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

　　2、培養(yǎng)孩子喜愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫話能力。一年級是學生寫作的`啟蒙階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣。我充分利用課前五分鐘，讓孩子背誦好詞佳句，生動有趣的童謠兒歌。每天一列小火車輪流上臺為大家背誦，然后評選出背誦小明星。經(jīng)過本學期的嘗試，我班孩子的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯地提高。

　　3、加強寫字指導，提高孩子的寫字能力。在教學中，我重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學生進行手把手地寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

　　4、加強輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。本班孩子存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我在班中成立"師徒"小組，小老師幫助小學生，以優(yōu)生來帶動后進生，課后加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　三、自身專業(yè)發(fā)展。

　　為提高自身的專業(yè)水平，我積極參加全國、市、區(qū)各級各類比賽培訓活動。四月赴南京參加全國第四屆小學語文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動，在校語文教研活動中交流學習心得。還參加了區(qū)潛力教師的選拔賽和一系列培訓活動，被選拔為區(qū)“潛力教師”。多次參加市區(qū)心理教育培訓活動。榮獲市小學語文教師基本功大賽三等獎。在校青年教師素質賽中榮獲一等獎，課堂教學三等獎。

　　四、學生成長。

　　本學期，我班全體小朋友積極參加學校開展的各項比賽活動。如在校科技節(jié)中，我班潘勝極、朱洵、張嘉瑜等榮獲了一、二、三等獎。在“慶六一”西新娃大擂臺賽中，我班蔣詩妍榮獲了西洋樂器金星獎，焦翎嘉榮獲了硬筆書法銀星獎等。潘勝極榮獲了西新娃葫蘆絲銅星獎。

　　一份耕耘，一份收獲。春天的播種是為了秋天的收獲。在新學年里，我將百尺竿頭，更進一步！

　　班主任工作總結 篇7

　　一、基本情況：

　　本班幼兒總人數(shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學期無大小事故的發(fā)生。

　　二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應群體生活。

　　雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿望。

　　來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。

　　另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐�，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。

　　除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。xxx小朋友是一個非常內向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。

　　我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊�，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。

　　三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

　　本學期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。

　　1、幫助幼兒樹立安全意識

　　2、提高幼兒自我保護能力。

　　樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的.意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的.安全意識。

　　我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。

　　此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調，反應迅速。

　　四、充分挖掘和利用一切資源，激發(fā)幼兒不斷學習的興趣

　　在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設了相關的活動環(huán)境。如在教室設計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。

　　自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時，xxx沖了進來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進來了。”X聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關注。第二天，我在娃娃家的門口增設了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條、調味料等。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學習的興趣。可見，環(huán)境資源的有效利用能促進課程的真正綜合。

　　五、家長工作

　　做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此，我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學習內容，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”，家長們都能認真閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認真作為評價，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。

　　平時對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如xxx的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加，xxx家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特別是xx姥姥、xx姥姥常由衷地講：“你們工作既細心又耐心，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們�！�

　　本學期，我們班的工作人員能團結協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習慣，有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學工作總結，爭取把班的工作做的更好。

　　班主任工作總結 篇8

　　時間過得飛快，不知不覺中暑假到了，這學期的生活和學習也即將結束，回顧這學期在和孩子們朝夕相處的日子里，我有太多太多的感觸。

　　我們寶寶班的孩子大部分是2、3歲左右剛入園的孩子，本學期我班又插入了一些年齡比較小的幼兒，面對這些懵懂無知、生活不能自理、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子，讓我又想起了去年九月份開學初的時候，這些孩子又把我搞得頭暈腦脹，疲憊不堪，每天都在手忙腳亂中度過，甚至有時我都失去信心了。有時候真的都在問自己：“這樣值得嗎？”有人對我說過這樣一句話：“這一秒不失望，下一秒就會有希望”，是呀！多好的一句話。最后我們重整信心，付出自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子傾注了自己所有的心血。

　　這學期我們主要以新生為主體，引導孩子熱愛生活，喜歡幼兒園，喜歡老師和小朋友等等一切的一切，充分鍛煉孩子的生活自理能力，學會運用語言盡情的表達自己的想法。為了培養(yǎng)孩子的各種生活習慣，我們想了很多的辦法，例如：認識自己的水杯、毛巾等；良好的如廁習慣；培養(yǎng)孩子飯前便后洗手等良好衛(wèi)生習慣；督促孩子多喝水，對體質弱的孩子給與特別的照顧等等。而且針對班內個別幼兒不愛說話，不太善于表達自己的想法，生活自理能力低等問題我們也采取了一些相應的措施：例如：讓那些活潑好動、聰明伶俐，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子，讓他們坐在一起，玩在一起，讓這些優(yōu)秀的孩子來影響他們，最終這部分孩子確實有了明顯的變化，家長看在眼里，愛在心里。

　　轉眼間半年過去了，孩子們一天天的在成長，不斷的進步，回顧這半年的點點滴滴，更多的是喜悅和欣慰，因為孩子的進步和成長是對我們工作最好的肯定。

　　回過頭來想想，通過這半年的生活和學習我收獲了什么？呵呵，是笑容，是快樂，不僅僅是孩子的成長，孩子的進步，更重要的是自己的進步，突然間覺得心里充滿了希望。以前一到上課的時候就頭疼，我不知道怎么去上課，更不知道該怎樣和孩子去交流，可是現(xiàn)在我已經(jīng)懂得對于一節(jié)課我應該教孩子什么東西，應該用什么樣的語言引導孩子才會更感興趣，怎樣才能把我教的知識記在心里。曾經(jīng)我外出學習的時候，有這樣一位老師評課時這樣說：“我們作為老師，不僅僅教書育人，無論在什么情況下千萬不能耽誤孩子，而且在教他知識之前先教他怎么做人，更重要的是在教他做人之前先教他怎么做事，給孩子一個意識，自己的事情自己做，學會做人，學會做事，學會與人交往……�！彼�的點評讓我感觸頗深，作為老師的職責有多么重要，我一直遵循著這個原則認真對待我的工作。尤其是當我第一次完整的上好一節(jié)課，第一次能夠完整的彈奏一首曲子的時候，不僅旁邊的老師為我高興，連我自己都不敢相信，所以我相信了“事在人為”這句話，沒有不可能的事情，只有努力不努力的問題，這樣我對自己的工作更加充滿了信心。

　　在我們的家長工作中，雖說也曾出現(xiàn)過不和諧的因素，我們也都迎刃而解了，我們把每一位家長當成自己的.朋友，設身處地的為他們著想，通過各種方式和家長交流溝通。每當班里的各項活動需要家長支持時，家長都會給與我們最大的支持，這一點我們感到很驕傲。在家長開放日活動中，家長都看到了自己孩子的表現(xiàn)，都露出了欣慰的笑容，這樣我們做老師的感到很欣慰，我們的苦果和汗水換來了笑容，我們是值得的，我們是幸福的。

　　一個學期轉眼即過，我有這樣一個以愛為主題的工作，我很欣慰，我很快樂，我愛我的孩子，我愛我的工作，我深知自己的不足，在對待孩子上語氣有點嚴厲，業(yè)務水平有待提高等等，我會不斷反思，不斷進取，不會因為挫折而失去信心，更加努力爭取在各方面都有更大的進步。

　　班主任工作總結 篇9

　　一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y的時候了。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經(jīng)驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。整理一下自己的思緒，把本學期的工作總結如下：

　　一、思想工作方面

　　在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

　　二、衛(wèi)生保健護理工作

　　1、每天開窗通風，原則是避免對流風，做好室內外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作；堅持幼兒用過的毛巾進行定時消毒；堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。

　　2、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習慣等方面都很弱，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的水杯、毛巾、柜格。學會男女分廁。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。

　　3、由于天氣變化，空氣干燥，我還提醒幼兒要多飲水，飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水，上下午各兩次，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣情況我們會適當增加幼兒的飲水量，每次游戲活動、課后都會組織幼兒喝水，保證幼兒充足的飲水量。

　　4、堅持進餐環(huán)節(jié)工作，每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細嚼慢咽，保證幼兒30分鐘的`進餐時間。對于吃的快的幼兒，不斷提醒，要求幼兒慢點吃，嚼爛了再吞。

　　5、保管好班級物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

　　6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生，做到屎尿褲子、床單及時更換，及時清洗消毒。

　　7、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及幼兒疾病的預防。常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　8、做好了防暑工作。夏季到來，天氣炎熱，我及時的與見家長溝通，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席；及時關注幼兒睡眠室的溫度，避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。

　　三、安全方面

　　安全問題使我們不可忽視的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

　　1、加強幼兒安全教育工作，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　2、定期定時檢查班級物品的缺損情況，排除班級隱患。

　　3、嚴格要求家長接送，采用“手遞手”方式，若要委托他人接送的情況，務必與老師提前取得聯(lián)系。加強早晚接送幼兒工作，不得將幼兒交給陌生人，防止接錯。

　　4、嚴格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，發(fā)現(xiàn)者及時隔離，問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危險物入園。

　　5、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆、刀片等）入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

　　6、組織幼兒活動前，要先檢查場地是否安全，排除安全隱患，幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內。

　　7、孩子有要吃藥的，請家長把藥交到老師手中，并寫明服藥時間，劑量，以免藥吃錯的現(xiàn)象發(fā)生。

　　8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠離幼兒。

　　9、加強水、電的使用和管理工作。

　　四、家長工作方面

　　1、主動與家長溝通，反映幼兒在園的情況，解除家長心中的疑慮。

　　2、有針對性的通過多種渠道，給幼兒家長提供一些關于幼兒健康的經(jīng)驗通過這半學期的共同生活和學習，我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲。

　　以上是本學期的工作總結，如有不恰當之處，請園領導指出，謝謝！

　　班主任工作總結 篇10

　　幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據(jù)班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。

　　一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的安全知識我知道的競賽活動。

　　讓幼兒們知道了不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話、不吃陌生人送的食物、不遠離集體單獨行動、遇到危險如何逃生安全標志知多少以及游戲活動安全注意事項等。通過這樣的競賽活動，認識一一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

　　二、組織一次參觀消防隊的活動。

　　為了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班段的小朋友認識了消防車的結構，參觀了消防隊的展廳，了解遇到火災時的基本自救常識。消防員叔叔圍繞著火了怎么辦進行了生動的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。

　　三、進行安全工作自查。

　　及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在；

　　班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的.不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

　　四、安全教育滲透于一日活動中。

　　1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

　　2、在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

　　總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

　　班主任工作總結 篇11

　　雖然我所帶的初二（6）班是學校重點班，但學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，還需要班主任做大量細致的工作。

　　這個學期我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，實際上，他們沒有辜負我的期望，期末各科考試總成績非常優(yōu)異。

　　一、培養(yǎng)良好的班風、學風

　　一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。

　　1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風

　　班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補短。為較好地達到這一教學效果，在班內開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進行管理。我在班內開展“五面小紅旗”的比賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內設立越為獎，使好的學生和后進生得到被認同的'機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識初二班主任工作總結，也促進了良好的班風形成。

　　2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境

　　首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服。在這個大目標下每個學生再制定自己的學習計劃。這樣在內心深處，學生明白學習是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進行學習。同時我還在黑板的兩側分別寫上“奮斗”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學們的學習；其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛；最后，給學生樹立學習榜樣，“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！睂W生對教師有著一種特殊的信任和依賴感

　　接受和承受教師的權威。班主任的自身素質、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成，雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心里別提多高興了。

　　二、加強和學生家長的聯(lián)系

　　學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。

　　經(jīng)過初二學段的精心工作，絕大多數(shù)學生都非常的優(yōu)秀，思想品質優(yōu)秀，都有很好的心理素質。

　　班主任工作總結 篇12

　　在過去的這一學期中，我的班主任工作由于得到各位學校領導

　　的關懷以及各位教師的幫助和指導，因此，取得了一定的成績。但是，因為本人工作時間短，經(jīng)驗不足，所以工作中還是存在不少的問題。下面，我將就工作中所取得的成績、存在的問題及今后的改進方法在此做一總結。

　　首先，在擔任高一20班班主任的過程中，指導學生服從并配合學校的安排和各種活動，例如，積極宣傳，認真督促學生完成學校各處室、教研組、年級組上開展的各項活動，以增強學生的綜合素質為目的，鼓勵學生積極參與，奮勇拼搏。

　　其次，利用學校安排的有利時間，如每周二的自習班會課，以各種各樣的活動形式，對學生進行思想品德教育。在已過的這一學期的班會課上，20班的同學們組織了有益有趣的`講故事比賽，團支部還進行了知識競賽以及各種主題的主題班會等等，本著讓學生積極參與，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的，班會課時間基本得到了有益的使用。再次，在與學生家長的聯(lián)系交流方面，我做了更大的努力，加強了聯(lián)系，取得了一定的效果。同時，也加強了與班委的交流與聯(lián)系�？偟膩碚f，20班的學生經(jīng)過自己一個學期的努力，在各個方面都有了一定的進步。但是，與此同時也存在不少的問題。近一段時間以來我與學生交流的時間減少了，盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法，但，這畢竟不能代替多與學生面對面的交流之有效，還反而使一部分學生認為老師眼中只有班委，只重視班委。這也許是我工作中的一個失誤。

　　另外，由于對犯錯誤的學生沒能進行及時有效的教育和處理，無形中助長了一部分學生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

　　此外，在做學生思想工作時不夠細致入微導致了學生認識不夠深刻，從而造成大錯不犯，但小錯不斷的局面。

　　還有就是，在工作中經(jīng)驗總結做的不夠，對班主任工作的研究、探索不夠，使自己的認識不全面，工作方法不創(chuàng)新。

　　面對班主任工作中存在著的許許多多的問題，我認為自己該做到：

　　1、繼續(xù)虛心學習，但同時也應探索求新，力求使自己的工作有所改進。

　　2、班主任工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認識，把握這個“本”，這也是一項艱苦但必須長期堅持的工作。

　　3、從班級的日常工作中尋找突破點，使之成為不斷改善班級的有利條件。當然，這說起來或許有些抽象，但是，我認為這是很必要的。

　　展望今后的工作，我想我還將會碰到更多的新問題，但只要有愛心、有耐心、有責任心，那么，要成為一名好的班主任并非不可能。我們一直在努力。

　　班主任工作總結 篇13

　　“幼兒開心，家長安心，領導放心，工作人員順心�！笔俏覀冃∫话嗟墓ぷ髯谥�。班級5位工作人員圍繞這一宗旨，團結協(xié)作，不計個人得失，全心全意為幼兒的健康，成長著想，使孩子安全，健康，快樂地度過了這學期，現(xiàn)將具體情況總結如下：

　　一、衛(wèi)生保健工作

　　1、安全工作是首位，日常消毒工作不放松。

　　本學期班上杜絕了安全事故的發(fā)生，孩子之間友好，團結，沒有抓傷、咬傷的情況。這與班組各成員時刻把安全放在首位，有較高安全意識是分不開的。我們力求做到不讓每一個孩子離開自己的視線范圍，做到孩子的每次活動都有兩位老師在場，班上有事，陶老師，李老師都是隨叫隨到，經(jīng)常加班，從不計較個人得失。中午，兩位老師也從未準時下班，總是讓每個孩子都睡下后才離去，正是大家的努力，奉獻，才換來了孩子的健康、快樂。

　　李老師雖然是這學期才來到幼兒園，但她勤快，上進，很快就掌握了業(yè)務知識。各項工作都能按照九項衛(wèi)生工作制度、消毒制度嚴格執(zhí)行，還利用休息時間做了許多袖套，玩具給孩子生活，游戲所用。這學期，本班孩子沒有任何傳染病的發(fā)生。

　　2、注重保教結合，加強幼兒的日常護理工作。

　　對全托班來說，保育工作顯得尤為重要。本班全托班孩子年齡偏小，在2歲半到3歲半不等，而且大多是新生。剛開始孩子的情緒不穩(wěn)定，有哭鬧現(xiàn)象，班組每個成員都能耐心的開導，安慰他們，并開展豐富的游戲，活動吸引他們的注意力。楊老師還經(jīng)常利用晚上休息時間到全托班幫忙，照顧孩子。全托班的張婷從小養(yǎng)成了睡覺要咬毛巾的習慣，不然就大哭大鬧，不能入睡，在她的情緒基本穩(wěn)定的情況下，我們耐心地給她講道理，讓她先拿著毛巾睡覺，到老師拿著毛巾，到不再要毛巾了，現(xiàn)在，張婷不要毛巾也能自己入睡了。為防止幼兒洗澡時感冒，張老師，李老師犧牲中午休息時間給全托班的孩子洗澡，張老師還專門從家里熬了姜湯給全托班的幼兒喝，減少幼兒感冒的發(fā)生。一學期，全托班孩子從未在幼兒園出現(xiàn)發(fā)燒，住院情況，但因天氣變化大，全托班孩子時有感冒，咳嗽，下學期我們將在這方面多加注意。

　　在日常生活中，我們時刻注意孩子的情緒，保證每個孩子的進食量，像黃泰宇挑食，不愛吃菜，我們總是耐心地引導他，喂他，讓他慢慢地學會吃青菜，吃魚，蛋了，家長都說孩子在幼兒園長胖了，長高了，學會吃菜了。在我們的關心，愛護下，孩子喜歡上了幼兒園，家長看到孩子健康的成長也更放心了。

　　3、加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng)。

　　本班部分幼兒有一定的自我服務意識，但還有部分幼兒凡事“老師幫幫我”，“媽媽來”，根據(jù)這一點，我們開展了《我學會了……》主題教學活動，在游戲、競賽活動中，讓幼兒學會簡單的技能，如：穿脫鞋、褲、套頭衫，會拉拉鏈，扣紐扣，疊衣服等，孩子從中得到滿足，增強了信心�，F(xiàn)在，孩子不再依賴家長，老師了，愿意自己的事自己做。許多家長反映孩子懂事，能干多了。

　　二、教育教學工作

　　1、以主題探究活動為主，并有機的結合計算教學，體能訓練，特色教育。

　　本學期開展了四個主題探究活動，《水果》、《我學會了……》、《魚》、《熱鬧的超市》，其中前三個主題是根據(jù)季節(jié)特點，孩子的發(fā)展需要，興趣愛好從孩子中產生的。在活動的開展中，我們調動了一切可利用的資源，如：家長、社區(qū)、環(huán)境等，給孩子創(chuàng)設了一個主題探究的氛圍，讓孩子能夠積極主動的參與、探索、表現(xiàn)�；顒拥倪x擇我們采取生成和預成相結合的原則，并做好教學準備，觀察記錄，課后認真反思，小結，使我們的主題探究活動日趨成熟。幼兒園的主題觀摩，賽課活動，本班都能積極參與，并取得了第一名的很好成績。從《熱鬧的超市》主題中產生的綜合活動《有和沒有》在園本培訓觀摩會上獲得專家、同行的一致好評。

　　2、發(fā)展幼兒的交往能力，注重禮貌教育。

　　小班幼兒以自我為中心，不知如何與同伴交流，經(jīng)常為一個玩具，一個動作而發(fā)生爭吵，抓傷，咬傷的現(xiàn)象，我們從發(fā)展幼兒的口語表達能力，教幼兒簡單的交往技能入手，讓幼兒明白怎樣表達才是文明的，受歡迎的。并創(chuàng)設機會鼓勵幼兒與客人老師，孩子家長，超市的'叔叔，阿姨進行交流，大膽地使用禮貌用語。在幼兒園我們開展了，到哥哥、姐姐班做客，以大帶小活動，以及送自制禮物給弟弟妹妹的活動，讓幼兒體驗與人交往的樂趣，慢慢學會與不同的人交往。在觀摩活動時，我們鼓勵孩子把自己的發(fā)現(xiàn)、方法告訴來參觀的客人老師，孩子表現(xiàn)積極、主動，受到在座各位老師的高度好評。在家長開放日，我們開展親子游戲，讓孩子邀請別人的父母一起跳舞，孩子的大方、開朗，使各位家長稱贊不已。

　　一學期以來，班上沒有發(fā)生抓傷，咬傷的現(xiàn)象，家長也反映本班孩子有禮貌，孩子之間友好，孩子喜歡這個集體，有一個較好的交往環(huán)境。

　　三、家長工作

　　1、通過各種形式加強與家長之間的交流，溝通。

　　本班是全托班，家長每周只接孩子一次，我們與家長交流的機會較少，我們便通過家訪，每周一次的電話聯(lián)系，周五的直接交流，詳細填寫家園聯(lián)系冊等方法讓家長及時了解孩子的情緒、生活、學習情況。為了讓家長及時與我們聯(lián)系，我們把自己的手機號告訴了家長，在剛開學的一個月里，全托班的孩子家長經(jīng)常打電話來詢問，特別是黃泰宇的父母不放心，每天兩個電話，我總是不厭其煩的給他講解，介紹孩子的情況，讓他們能安心工作。

　　2、取得家長的配合，共同開展主題探究活動。

　　每次主題活動的產生，開展，我們都通過家園聯(lián)系冊、出通知的方法告訴家長，并注明需要家長配合的方面，讓家長有意識，有目的地對孩子進行引導，配合我們進行教學活動。如：在開展《魚》的主題時，家長帶孩子一起收集了魚的碟片，飼養(yǎng)了金魚，參觀了海底世界等，并認真做好了記錄。其中楮彥煜的父母把海底世界的魚類拍成了錄像，帶到幼兒園放給小朋友看。在《熱鬧的超市》主題開展中，家長帶孩子參觀了各大超市，收集了許多廢舊盒子，瓶子，來布置環(huán)境，豐富活動區(qū)，使我們的主題活動開展得有聲有色。

　　一學期的工作在忙忙碌碌中度過，當看到孩子活潑、健康的身影，家長開心的笑臉，領導肯定的眼神，一切的辛苦，付出都是值得的。在此，感謝小一班各工作人員的辛勤勞動，謝謝大家！

【班主任工作總結】相關文章：

班主任工作總結07-10

班主任工作總結07-10

班主任工作總結07-10

班主任工作總結07-10

班主任工作總結07-10

班主任工作總結07-10

班主任工作總結07-10

班主任工作總結07-10

班主任工作總結07-10

班主任工作總結07-10