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朝陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建和諧平安校園工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的朝陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建和諧平安校園工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為保護(hù)少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實(shí)處，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識(shí)，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，在教育局關(guān)于“平安校園”創(chuàng)建工作精神的指導(dǎo)下，以爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”為創(chuàng)建目標(biāo)，我校積極開(kāi)展了以“自護(hù)、平安、自愛(ài)、健康”為主題的平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。并取得了初步成效。
一、落實(shí)制度，創(chuàng)建“平安校園”。
1、及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的指示精神，把握好內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)好實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2、成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部既要做好分管的業(yè)務(wù)工作，又要切實(shí)做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。
3、是落實(shí)工作責(zé)任制。學(xué)校與教師個(gè)人簽訂了“安全、衛(wèi)生工作責(zé)任狀”建立和完善了學(xué)校制度，落實(shí)監(jiān)督檢查制度。由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)監(jiān)督檢查，確保學(xué)校安全工作無(wú)疏漏、無(wú)死角。
4、是落實(shí)宣傳制度。學(xué)校利用主題班（隊(duì)）會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、手抄報(bào)、宣傳欄等途徑，做好對(duì)學(xué)校安全工作的宣傳。
5、是落實(shí)責(zé)任追究制度。對(duì)疏于職守，思想不重視，工作不落實(shí)，措施不到位的，影響學(xué)校安全穩(wěn)定的都要進(jìn)行嚴(yán)肅查處。
二、具體工作如下
（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，共同商議制訂了《朝陽(yáng)小學(xué)創(chuàng)建“和諧平安校園”實(shí)施方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實(shí)行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。
（二）、通過(guò)宣傳櫥窗、墻報(bào)板報(bào)、小報(bào)、廣播電視等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳。積極組織教師學(xué)習(xí)文件精神，營(yíng)造平安創(chuàng)建的良好氛圍。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
�。ㄈ�、每周堅(jiān)持升國(guó)旗和國(guó)旗下講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國(guó)旗下講話進(jìn)行安全教育，班主任時(shí)常利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
�。ㄋ模�、明確責(zé)任意識(shí)和崗位意識(shí)。并與學(xué)�？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理。（五）、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等。
�。�(qiáng)化“護(hù)導(dǎo)制度”和“晨檢制度”，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、教師值日和學(xué)生值周力度，維護(hù)校園清潔，保護(hù)學(xué)生安全。針對(duì)學(xué)校面臨交通要道的實(shí)際，學(xué)校配足值日值周教師在校門(mén)口維護(hù)安全，護(hù)導(dǎo)教師在送走最后一位學(xué)生后方可離開(kāi)。教育學(xué)生不買(mǎi)小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。
�。ㄆ撸⒔�(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識(shí)。夏季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關(guān)資料，出刊了安全的黑板報(bào)和小報(bào)，各班積極開(kāi)展了以安全教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)多種形式向?qū)W生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
�。ò耍�(yán)格做好春、秋季傳染病的預(yù)防工作。制訂了《朝陽(yáng)中心小學(xué)晨檢制度》，成立了預(yù)防和控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求全校教職工提高認(rèn)識(shí)，不得掉以輕心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)一年創(chuàng)建工作，取得了一定的成績(jī)，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級(jí)政府和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng)建“和諧平安校園”工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)建良好的平安環(huán)境、和諧校園。
通過(guò)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)”系列活動(dòng)，教師們都能“走進(jìn)學(xué)生”、“關(guān)注學(xué)生”、“尊重學(xué)生”、“激勵(lì)學(xué)生”，從而建立了和諧的師生關(guān)系。
三、加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展學(xué)生是校園的主人，端正的思想是學(xué)生接受文化知識(shí)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、完善人格的重要基礎(chǔ)，是保障校園和諧的基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成的良好形象和習(xí)慣，逐步使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，接納自我，發(fā)展自我，完善自我。要培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上的情緒，高尚的情操，豁達(dá)的胸懷，健康的興趣愛(ài)好，堅(jiān)強(qiáng)的意志，遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，并根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分層教育，基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，集體主義與主體意識(shí)教育，人際關(guān)系教育，中等年級(jí)的社會(huì)責(zé)任感教育，人生觀教育和承受挫折能力的培養(yǎng)，畢業(yè)年級(jí)的升學(xué)教育。通過(guò)不同階段的教育內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)教育內(nèi)容上的循序漸進(jìn)，為學(xué)生的健康發(fā)展提供了較為寬廣的空間。
為了讓學(xué)生和諧發(fā)展，在學(xué)生管理上，我們非常注重學(xué)生的文明禮貌養(yǎng)成教育。新修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中明確提出文明禮貌的要求尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。待人有禮貌，說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。根據(jù)這一要求，在新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就在全校學(xué)生中廣泛深入地進(jìn)行文明禮貌的宣傳教育，廣泛開(kāi)展在校內(nèi)“向不文明行為告別”活動(dòng)，在校外切實(shí)做好“人人勸陋習(xí)”活動(dòng)，大力推廣日常文明禮貌用語(yǔ)，大力宣傳日常文明行為。倡導(dǎo)“五有”，“課堂有紀(jì)律、課間有秩序、對(duì)人有禮貌、心中有他人、人人有特長(zhǎng)”新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力，使校園面貌和學(xué)生精神面貌有較大的改觀。我校形成“講文明禮貌光榮，不講文明禮貌可恥”的濃厚空氣，人人講秩序、講禮貌的社會(huì)主義風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
四、創(chuàng)建活動(dòng)育人體系，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展
我校大隊(duì)部根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。利用三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c、元旦等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
三月份大隊(duì)部組織開(kāi)展了以下活動(dòng)
1．加強(qiáng)宣傳力度，充分利用各種集會(huì)、黑板報(bào)等陣地，宣傳創(chuàng)建“和諧校園”的目的和意義，調(diào)動(dòng)師生的參與積極性，倡儀每一個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，積極投身于“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
2．舉行全校性“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，使全體師生明確活動(dòng)的重要性。出版安全知識(shí)宣傳墻報(bào)，宣傳安全知識(shí)，并進(jìn)行墻報(bào)評(píng)比。發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上、書(shū)報(bào)等途徑進(jìn)行安全知識(shí)資料收集，結(jié)集、交流、展覽、評(píng)比，發(fā)揮
學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，主動(dòng)吸收、掌握安全知識(shí)。觀看安全知識(shí)宣傳圖片展，觀看安全教育宣傳錄像，通過(guò)一些案例明白掌握安全知識(shí)的重要性。各中隊(duì)開(kāi)展“安全伴我行”主題活動(dòng)，全校學(xué)生在安全知識(shí)專(zhuān)題講座或安全知識(shí)競(jìng)賽中知道、掌握一些自救自助的安全技能。組織緊急險(xiǎn)情疏散演練活動(dòng)，使學(xué)生懂得遇到緊急險(xiǎn)情的應(yīng)急處理方法，一要冷靜沉著，二要服從指揮，以較快的速度從險(xiǎn)情現(xiàn)場(chǎng)撤離到安全地帶。
3．舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神、做文明好少年”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。為培養(yǎng)少先隊(duì)員的奉獻(xiàn)意識(shí)，學(xué)校組織全校師生開(kāi)展“我是校園小雷鋒”活動(dòng)，結(jié)合城鄉(xiāng)清潔工程，到街頭小巷，搞清潔衛(wèi)生，清理小廣告等白色垃圾，保護(hù)環(huán)境。各中隊(duì)召開(kāi)了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜揚(yáng)”主題的隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上查詢(xún)了關(guān)于雷鋒的各種資料，觀看了電影片斷，通過(guò)演講、討論、講故事等形式，緬懷雷鋒叔叔的先進(jìn)事跡，加深了隊(duì)員們對(duì)雷鋒精神的了解。
4．開(kāi)展了“春意濃濃慶祝三八”系列活動(dòng)。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日、以及感恩教育，少先大隊(duì)在隊(duì)員中開(kāi)展了“春意濃濃慶祝三八”系列活動(dòng)，讓隊(duì)員了解母親的辛苦，了解成功女性背后的故事，更懂得尊重女性。少先大隊(duì)號(hào)召隊(duì)員在節(jié)日到來(lái)之際，親自為媽媽制作一張真情卡，把自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話寫(xiě)在真情卡上，做為禮物送給日夜操勞的媽媽。
四月份大隊(duì)部組織開(kāi)展了以下活動(dòng)
1．開(kāi)展“四個(gè)一”，進(jìn)行環(huán)保教育。各中隊(duì)積極開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下的講話和以大隊(duì)部的名義發(fā)出倡議書(shū)，讓隊(duì)員影響到家庭里的父母、親戚朋友一起節(jié)約能源。組織和引導(dǎo)隊(duì)員從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。
2．大隊(duì)部結(jié)合4月5日清明節(jié)的時(shí)機(jī)，組織隊(duì)員們開(kāi)展了以“找英烈、樹(shù)榜樣、學(xué)做人”為主題的“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本革命歷史題材的書(shū)或一部電影，了解一件歷史事件，學(xué)一首革命歷史歌曲，參觀一處革命歷史遺址，走訪一位身邊的共產(chǎn)黨員。同時(shí)還開(kāi)展專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)、故事會(huì)、革命歌曲卡拉OK賽等活動(dòng)。體驗(yàn)歷史，了解事件，探索歷史興衰，紀(jì)念本身就是一次潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育�；顒�(dòng)后，許多隊(duì)員在自己的心得體會(huì)中寫(xiě)下了自己的豪言壯語(yǔ)，立志要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)明天的輝煌作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五月份大隊(duì)部組織開(kāi)展了以下活動(dòng)
1．組織“和諧校園，夢(mèng)想騰飛”校園文化藝術(shù)展演活動(dòng)�；顒�(dòng)通過(guò)“夢(mèng)想騰飛”卡拉OK大獎(jiǎng)賽、民樂(lè)合奏、“‘舞’出我天地”舞蹈比賽、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)課本劇、情景劇比賽，以及繪畫(huà)、書(shū)法、美術(shù)設(shè)計(jì)等形式，給同學(xué)們提供一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái)，展現(xiàn)我校對(duì)學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)素質(zhì)教育，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個(gè)
性特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的成果，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
六月份大隊(duì)部組織開(kāi)展了以下活動(dòng)九月份大隊(duì)部組織開(kāi)展了以下活動(dòng)
1．繼續(xù)開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。我校少先隊(duì)將以教師節(jié)、中秋節(jié)、慶國(guó)慶等重大節(jié)日為契機(jī)，著力營(yíng)造獨(dú)具特色的少先隊(duì)氛圍。圍繞９月10日“教師節(jié)”和“廉政文化進(jìn)校園”等主題，組織各中隊(duì)開(kāi)展系列活動(dòng)，如讓學(xué)生出一期板報(bào)，制作一張賀卡等，都收到了良好的教育效果。
2．結(jié)合第十一個(gè)“推普周”，我們開(kāi)展了“小手拉大手，講普通話，做文明人”的活動(dòng)。倡導(dǎo)孩子們說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、相聲、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言文字的興趣，感悟到創(chuàng)作的快樂(lè)，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)校也將那些普通話使用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。良好的校氛圍增強(qiáng)了學(xué)生規(guī)范語(yǔ)言文字的責(zé)任意識(shí)，提高了學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
十月份大隊(duì)部組織開(kāi)展了以下活動(dòng)
1．愛(ài)國(guó)主義是思想道德教育的核心和靈魂。大隊(duì)部組織了以愛(ài)國(guó)主義為主旋律的國(guó)防教育和革命傳統(tǒng)教育；抓住主線國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)等紀(jì)念日，圍繞“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題，舉行黑板報(bào)比賽和主題隊(duì)會(huì)及隊(duì)綜合知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)58周年，大隊(duì)舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，吸收本學(xué)期的第一批新隊(duì)員，并以此為契機(jī)，進(jìn)行隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號(hào)、作風(fēng)等隊(duì)的基本常識(shí)教育。通過(guò)系列活動(dòng)，把弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和國(guó)防意識(shí)落到了實(shí)處。
2．開(kāi)展“快樂(lè)科普校園行”系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。結(jié)合我校校本課程“綠色教育，綠色校園”的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了一次以“節(jié)約水資源”為主題的中隊(duì)主題活動(dòng)；撰寫(xiě)了一份有關(guān)地球水資源、水資源污染情況和水資源使用情況的調(diào)查報(bào)告或小論文；動(dòng)手做了一次有關(guān)水的小實(shí)驗(yàn)；寫(xiě)了一篇節(jié)約用水的倡議書(shū)；設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)校節(jié)約用水的環(huán)保方案。使學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中了解了身邊的水資源和相關(guān)科學(xué)知識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用水，養(yǎng)成從小保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
十一月份大隊(duì)部組織開(kāi)展了以下活動(dòng)
1．開(kāi)展“安全系列教育”活動(dòng)，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作法制、安全教育講座等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。圍繞11月9日的“消防宣傳日”，以“生命至上，平安和諧”為主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)
展了“十個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行一次“119消防宣傳周”的總動(dòng)員；為全校師生上了一堂生動(dòng)活潑的消防安全理論課；開(kāi)展了一次全校性的消防安全大檢查；利用早操時(shí)間舉行了一次全校性的消防安全緊急疏散演練；觀看了一次有關(guān)《中小學(xué)生消防安全常識(shí)》的錄像；參觀了消防站；開(kāi)展了一次以“消防安全”為主題的漫畫(huà)創(chuàng)作大賽；三～六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次《我與消防車(chē)的故事》征文大賽；各中隊(duì)開(kāi)展了一次以“生命至上，平安和諧”為主題的消防知識(shí)競(jìng)賽；出版了一版以“生命至上，平安和諧”為主題的消防宣傳板報(bào)。使本次消防宣傳周活動(dòng)落到實(shí)處，做出成效。
2．開(kāi)展“學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神”系列活動(dòng)，積極主動(dòng)地引導(dǎo)少年兒童關(guān)注黨的十七大，不失時(shí)機(jī)地在少年兒童中進(jìn)行熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育。學(xué)校大隊(duì)部組織各中隊(duì)開(kāi)展了一次以“學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神”為主題的中隊(duì)活動(dòng)；出版了一版主題為“高舉十七大旗幟，我與振興共成長(zhǎng)”的黑板報(bào)；大隊(duì)部還通過(guò)櫥窗等宣傳陣地加大宣傳十七大的力度。隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放事業(yè)的信念和信心，理解和擁護(hù)科學(xué)發(fā)展觀，參與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展，自覺(jué)地為全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備，立志成長(zhǎng)為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。
十二月份大隊(duì)部組織開(kāi)展了以下活動(dòng)
1．為了提高廣大學(xué)生的身體素質(zhì)，加強(qiáng)冬季鍛煉運(yùn)動(dòng)，我們組織五、六年級(jí)的學(xué)生參加了國(guó)家“陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)。在活動(dòng)中不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念。
2．在20xx年來(lái)臨之際組織全校學(xué)生開(kāi)展了“快樂(lè)音符，唱響20xx”為主題慶元旦大隊(duì)主題活動(dòng)，并發(fā)展了第二批少先隊(duì)新隊(duì)員。
豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)個(gè)性和才華的舞臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。
五、加強(qiáng)制度和實(shí)施建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵。為此，學(xué)校切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)持“安全第一、教育為先、預(yù)防為主、管理為重、綜合治理”的方針，確保學(xué)校安全，萬(wàn)無(wú)一失。
我們高度重視安全工作，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等管理制度，完善了學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全工作報(bào)告制度、通報(bào)制度、重要事項(xiàng)請(qǐng)示制度、安全定期檢查制度和安全責(zé)任追究制度。學(xué)校制定了《振興小學(xué)安全管理制度》、《振興小學(xué)學(xué)生安全教育工作規(guī)定》、《振興小學(xué)消防安全管理制度》、《振興小學(xué)地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)預(yù)案》、《振興小學(xué)應(yīng)付突發(fā)情況緊急疏散及處置預(yù)案》、《梧州市振興小學(xué)樓梯安全疏散預(yù)案》、《振興小學(xué)緊急險(xiǎn)
情疏散預(yù)案》、《振興小學(xué)傳染性疾病應(yīng)急處理預(yù)案》等十多個(gè)安全管理制度。學(xué)校還制定有效的安全保衛(wèi)計(jì)劃措施，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開(kāi)展安全檢查，消除各種安全隱患。學(xué)校還和全體教職員工簽訂了安全工作責(zé)任狀，做到“目標(biāo)、計(jì)劃、教育、管理、責(zé)任”六落實(shí)。
我們把安全工作納入學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，還經(jīng)常利用每星期的校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、墻報(bào)等多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)。學(xué)校組織教職工定期學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師安全工作責(zé)任意識(shí)和依法施教意識(shí)。學(xué)校要求教職工定期進(jìn)行安全檢查，對(duì)全校的教室、各專(zhuān)用室、辦公室、走廊、線路、門(mén)窗、室外運(yùn)動(dòng)器材、校園環(huán)境、周邊環(huán)境、高空懸掛物等進(jìn)行了地毯式的拉網(wǎng)檢查。認(rèn)真做好記錄，對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。我們通過(guò)“安全教育月”、消防安全周活動(dòng)、開(kāi)學(xué)典禮、校會(huì)、班會(huì)、安全演練、結(jié)業(yè)典禮等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生普遍進(jìn)行以預(yù)防火災(zāi)、食物中毒、交通、人身傷害事故為重點(diǎn)的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。通過(guò)對(duì)師生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)我校師生安全防范意識(shí)，使我校學(xué)生都能掌握一些必要的安全知識(shí)和自護(hù)自救的實(shí)際操作能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的安全教育目的，從而培養(yǎng)抵抗災(zāi)害的素質(zhì)。
校醫(yī)積極采取防范措施，備齊常用藥，做好常見(jiàn)病的防治工作，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次衛(wèi)生健康知識(shí)教育，充分利用櫥窗、板報(bào)等對(duì)學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，做好季節(jié)流感、傳染病等防治工作。
學(xué)校還重視對(duì)食堂的食物的衛(wèi)生安全管理。做到定點(diǎn)采購(gòu)，采購(gòu)的食品有衛(wèi)生許可證。從業(yè)人員有健康證。同時(shí)，建立了食品留樣制度
六、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍
建設(shè)具有人文特性的校園文化，讓學(xué)生在其中得到感染和熏陶，是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)工程。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話�！弊哌M(jìn)振興小學(xué)的大門(mén)，頓時(shí)有一種“書(shū)香四溢滿(mǎn)校園”的感覺(jué)。墻壁上“普通話伴我行天下”、“說(shuō)普通話，做文明學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，傳民族文化”的宣傳標(biāo)牌；一片片綠地，郁郁蔥蔥；校園小徑，曲徑通幽；學(xué)生出版的推普手抄報(bào)宣傳欄，生動(dòng)有趣優(yōu)雅的人文環(huán)境，營(yíng)造了濃郁的文化氛圍。校園育人環(huán)境建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它潛移默化地影響受教育者，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。為此，我們充分利用我校優(yōu)越自然條件，繼續(xù)構(gòu)建集綠化、美化、凈化、園林化為一體，融校園、花園、樂(lè)園、家園、學(xué)園于一身的育人環(huán)境，既注意創(chuàng)建生態(tài)環(huán)境，又精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，形成功能配套。
學(xué)校的整體設(shè)計(jì)與布局不僅考慮了學(xué)校文化的美觀，還力求體現(xiàn)“四育人自然育人、科技育人、人文與人、人性育人”教育特色，創(chuàng)建富有特色的人文藝術(shù)文化環(huán)境，讓學(xué)校的每幢教學(xué)樓，每條路，每片園林，每面墻，每個(gè)角落都散發(fā)出優(yōu)秀的學(xué)校文化。每幅過(guò)道墻壁上彰顯學(xué)校文化底蘊(yùn)的辦學(xué)理念、古詩(shī)文文化宣傳長(zhǎng)廊、一排排的芒果樹(shù)、優(yōu)美的白石雕塑都顯現(xiàn)出靈動(dòng)的美感。振興小學(xué)的孩子們每天都在這綠草如茵、清幽怡人、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)。我們要讓學(xué)生離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不僅僅是知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求，對(duì)“生命發(fā)展”的理解。
讓這種文化底蘊(yùn)折射到校園的每一個(gè)角落，折射到每一個(gè)師生，讓每一個(gè)師生走到校園的每一處都能強(qiáng)烈的感受到彌漫于校園之中的濃濃的人文氣息。通過(guò)對(duì)學(xué)校文化精心設(shè)計(jì)和雕琢，營(yíng)造具有時(shí)代氣息的人文環(huán)境，使學(xué)校的硬件建設(shè)充滿(mǎn)著高尚的精神，讓辦學(xué)理念都蘊(yùn)涵著文化品位，制定的規(guī)章制度體現(xiàn)人文色彩。形成了健康向上、積極進(jìn)取的校園文化氛圍，使師生生始終保持積極向上的態(tài)勢(shì)，促進(jìn)師生身心發(fā)展的和諧，人與自我的和諧，人與人之間的和諧，人與自然的和諧。
一年來(lái)，我校以極大的熱情，切實(shí)有效地展開(kāi)了創(chuàng)建“和諧校園”的工作，取得了較顯著的成效，但也尚有不足之處。創(chuàng)建“和諧校園”是一個(gè)系統(tǒng)工程，在今后的工作中，學(xué)校要加緊整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便能創(chuàng)建更好的“和諧校園”。
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