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教師月份工作總結(jié)

時間：2024-06-10 17:23:13 工作總結(jié) 我要投稿

【精華】教師月份工作總結(jié)四篇

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的教師月份工作總結(jié)4篇，歡迎大家分享。

【精華】教師月份工作總結(jié)四篇

教師月份工作總結(jié) 篇1

　　這個月的1號是元旦節(jié)，幼兒園提前通知家長，請他們在1號下午1點到幼兒園。當(dāng)天下午家長們到幼兒園簽好名以后。小朋友們排成兩隊手拉手，家長牽著幼兒的另一只手，有帶班老師在前面帶隊一起去孝子公園參加慶元旦活動。有（抬竹梯、趕竹筒、運搭竹筒）大四班玩的是運搭竹筒。由家長跑到竹籃邊拿起竹筒運到起點。每次只能拿一個。由孩子將竹筒搭起來，搭的最多的算贏。限時一分鐘，獎勵鉛筆一只。玩過的小朋友可以去玩別的游戲。

　　很多家長在游戲中玩的比小孩子好開心，每種游戲都是由家長和孩子一同參與的。這也激起了家長們的童心，是他們回憶起了自己的童年時光。而幼兒們能與自己的家長一起玩游戲肯定也很開心，可以使家長們更加了解孩子們的學(xué)習(xí)和游戲生活。

　　我給幼兒們教過一些故事，其中一篇是《笑出來的眼淚》。先問小朋友們有沒有流過眼淚？為什么會流眼淚呢？有幼兒回答：“做錯事被罵時、傷心的時候、開心的時候都會流眼淚�！比缓笞屗麄冏约嚎磿�，看完以后說一說故事里講了什么事。幼兒講的.時候教師要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，一步步的深入問題。

　　在這節(jié)課中小朋友看書的時候都比較認真，有幾位小朋友能夠認識書上的字。但這在一定程度上會影響幼兒看圖說話的能力，使這種能力下降。有位小朋友在講的時候遇到不認識的字讀不下去了。我叫他看著圖話說，但是他告訴我說他不會看圖。就因為他以前也是只看字不看圖書，所以導(dǎo)致他現(xiàn)在看圖說話能力的下降。后來我告訴他你中班1月份總結(jié)。

　　看著圖片覺得可能在講什么事情你就說出來，說錯了也沒關(guān)系。有些小朋友在看書的時候好像挺認真的但是叫他回答問題的時候就回答不出來了，而且別人回答的時候也不好好聽。不過這次我沒有嚴厲的批評他而是把問題再說一遍，然后叫他們翻開書本看著圖片回答問題。

　　等我上完課以后聽課的老師跟我說：“每個問題之間的連接還不夠緊湊，不過比之前是有進步的，而且課堂紀律管的也比以前好了。而且還教我在最后讓幼兒跟著我讀的時候不能說“讀一讀”，而要說“現(xiàn)在我們一起再來說一說這個故事�！痹谡f的時候不一定要跟書上的一模一樣，可以自己稍微改一改，只要幼兒能懂就好了。

　　大四班的幼兒在玩“沖關(guān)我最棒”時玩的比其他幾個大班都好。只有在第一次時需要老師的幫助，到后來都是告訴他們可以拿哪些材料如（雙梯、竹梯、輪胎、安全墊、板凳等等每玩一次就會加一樣材料。）幼兒們拿到材料后就會自己搭好，而且分工明確大家一起搭好關(guān)卡。但是玩好以后請幼兒講一講自己負責(zé)哪個部分的建構(gòu)，用了哪些材料時，他們就將不清楚了。他們的想象力和動手能力已經(jīng)很好了，但是描述能力還不夠。所以我要向幼兒園里的老師學(xué)習(xí)他們是如何教幼兒描述事物的，這樣我在上課的時候碰到幼兒不會描述時就可以教他們了。

　　在玩好游戲以后，一定要有一個游戲評價可以是老師簡單的說幾句，也可以是大家一起討論討論，這個游戲評價對幼兒來說是非常重要的，因為在評價的時候老師可以指出幼兒游戲中的不足之處。或者

　　不對的地方讓幼兒在以后的游戲中改正。也可以讓幼兒說一說自己是和誰一起玩的，玩了什么，以此來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。或者在幼兒游戲時拍下他們游戲的照片，在游戲評價時放出來給幼兒看，讓幼兒自己說一說在干什么，或者讓其他幼兒猜一猜圖中的人在干嘛。也可以問一問幼兒在游戲中還想要什么材料，在下次游戲時可以加進去。評價結(jié)束后可以讓幼兒畫一畫自己游戲中的故事。畫好后老師可以將幼兒的作品裝訂起來掛在墻上，幼兒可以翻看自己的游戲故事。

教師月份工作總結(jié) 篇2

　　十一月份是這一學(xué)期中最為繁忙又最為充實的一個月，無論是從教導(dǎo)處工作還是個人教學(xué)工作，都讓我忙碌又充實著，具體事項如下：

　　一、學(xué)生工作

　　1.11月18日，舉行了一月一50m*2往返跑運物比賽。

　　2.結(jié)束期中測試。

　　3.11月25日舉行全�？谒隳芰y試比賽。

　　4.11月27日舉行一年級拼音過關(guān)檢查。

　　二、教師活動

　　1.11月4日、11日數(shù)學(xué)集體備課活動

　　2.11月18、28日語文寫字比賽和集體備課活動。

　　3.11月27日舉行校本培訓(xùn)活動。

　　4.參加語文、數(shù)學(xué)、體育16學(xué)時培訓(xùn)。

　　5.樂冰瑩和陳圓圓參加課博會。

　　三、學(xué)校上報工作

　　1.在校長的幫助下將《學(xué)校體育年報》上報。

　　2.上報培訓(xùn)經(jīng)費的相關(guān)臺賬。

　　3.干璐璐老師參加學(xué)籍培訓(xùn)。

　　4.在人勞網(wǎng)登入培訓(xùn)學(xué)時。

　　沒有完成的.計劃就是家長開放日，主要是因為中下旬教師培訓(xùn)較多，現(xiàn)在安排在十二月份進行。

　　在教學(xué)方面：這個月完成了表內(nèi)乘法教學(xué)，學(xué)生能夠利用加法理解乘法的口訣編寫。但是不能夠很好的記憶。特別是孫顯洋和劉炳淦同學(xué)，不能在課上記憶口訣，回家又不去熟記，做起練習(xí)題來很吃力。電話給家長，讓他們協(xié)助督促孩子背誦口訣，經(jīng)過一個星期，他們也能夠熟練地背誦口訣了，可是劉炳淦做一題就要把口訣重頭到尾背一遍，造成速度變慢。11月25日進行口算比賽，盡管劉炳淦錯了7題，但是從題目上看，是時間緊迫算理不清所致。而孫顯洋對乘法口訣的應(yīng)用掌握的相對好多了，背出后遇到乘法算式能夠快速根據(jù)乘法口訣計算。

　　本月的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但是留給我們更多的是思考，思考自身的不足，思考改良的方案，思考如何將我們的工作做細做全。

教師月份工作總結(jié) 篇3

　　一、思想方面

　　積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學(xué)方面

　　1、備課

　　積極參加本年級組組織的教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。

　　2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導(dǎo)

　　我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，給他們吃小灶。

　　4、作業(yè)

　　根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)

　　三、德育工作

　　師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是關(guān)懷。

　　師愛是教育的“潤滑劑“，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的.貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏弧敖瘌P凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛。

　　2、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

　　3、愛就是責(zé)任。

　　愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

　　四、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

　　以上這些成績都屬于過去，未來的路還很長，肩上的擔(dān)子`責(zé)任更重，但我相信通過我的努力會把工作做得更好！