【精】數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹各項(xiàng)教育政策方針和新課程理念，始終堅(jiān)持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期的教研組活動(dòng)已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、集中、積極開展教研活動(dòng)
積極開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動(dòng)，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的'課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。
二、開足、開齊教研活動(dòng)
本學(xué)期本教研組舉行了3次會(huì)議，1次對(duì)于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》（修訂稿）的交流探討活動(dòng)，3次集體備課活動(dòng)，3次校級(jí)聽課交流活動(dòng)，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)研討活動(dòng)等。而且，能夠按時(shí)有序地開展教研活動(dòng)。
三、貼合工作實(shí)際，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)
教研活動(dòng)是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動(dòng)根據(jù)教師的工作實(shí)際需要而展開、舉行，旨在解決教師平時(shí)工作之困之難，提高教師理論和實(shí)踐水平的。
其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注重在校級(jí)公開課中落實(shí)這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、研究、達(dá)成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)，獲得一個(gè)質(zhì)的提升。
四、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和應(yīng)用水平。
當(dāng)然，由于個(gè)人能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，教研活動(dòng)中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面的工作都已圓滿完成，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、教研組嚴(yán)格地按期初所制訂的計(jì)劃創(chuàng)造性地開展了活動(dòng)，各項(xiàng)工作都完成得教好。各備課組每周的備課活動(dòng)不走過場(chǎng)，講究實(shí)效，實(shí)用性強(qiáng)，在學(xué)校各次教學(xué)檢查中，所有人的教案合格，其中優(yōu)秀教案比例在不斷增大，受到了各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的好評(píng)，期中優(yōu)其是高二文科備課組陳典清老師的教案最為突出。
2、教研氛圍濃，聽課評(píng)課活動(dòng)開展得較好。本期組織了劉琳老師所上的高三校級(jí)公開課；肖海錯(cuò)老師所上的高二理科數(shù)學(xué)校級(jí)公開課，評(píng)課活動(dòng)認(rèn)真，各個(gè)年齡段的教師都得到了提升。認(rèn)真組織了湘鄂邊省示范性高中青年教師數(shù)學(xué)比武課活動(dòng),聽課評(píng)課十多節(jié)，向菲老師獲得了二等獎(jiǎng)。認(rèn)真組織了教學(xué)開放周活動(dòng)，鮑果老師、汪玉琳老師所上的同課異構(gòu)課受到好評(píng)，評(píng)課分析、《澧縣一中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策》的講座反響好。和兄弟學(xué)校就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和一些好的做法進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流和改進(jìn)，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平能在全省高位水平上運(yùn)行。本期全組教師聽課都在12節(jié)以上，互相學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，特別是高一的同課異構(gòu)課活動(dòng)，組織得好，及時(shí)聽及時(shí)評(píng)，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升起到了很好的'作用，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力在聽課評(píng)課中得到了提高。
3、本期對(duì)青年教師新進(jìn)教師李靜、周江、尹耀喜等進(jìn)行了匯報(bào)課聽評(píng)課活動(dòng)。本組青年教師肯學(xué)習(xí)，肯鉆研，老年教師也樂意幫助青年教師，在學(xué)習(xí)中互相提高。對(duì)每一堂比武課、公開課，老年教師都進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)青年教師的幫助也大。各種任務(wù)年青主動(dòng)承擔(dān)，年青教師成長(zhǎng)教快。鮑果老師的校級(jí)微課題研究取得了階段性成果，受到了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期還有肖海錯(cuò)、賀少輝等教師申報(bào)了數(shù)學(xué)校級(jí)微課題。
4、本期數(shù)學(xué)組老師自己編寫導(dǎo)學(xué)案、活頁(yè)作業(yè)教多。任務(wù)重，壓力大，作業(yè)批改次數(shù)多老師們?nèi)卫先卧�，工作一絲不茍。特別是高一文科備課組、高三文理備課組做得更好。
5、本期認(rèn)真組織了高一的數(shù)學(xué)模型制作竟賽、高二年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。高考研究小組發(fā)揮了應(yīng)有的作用，對(duì)高三教學(xué)指導(dǎo)性強(qiáng)，收到了好的效果。
6、認(rèn)真組織了高二年級(jí)估計(jì)學(xué)考有困難的學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，定期進(jìn)行了驗(yàn)收。對(duì)尖子生的培訓(xùn)工作有計(jì)劃有挫施，落實(shí)得較好。數(shù)學(xué)競(jìng)賽也取得了好成績(jī)，在全市領(lǐng)先。
還有很多地方值得研究，特別是高效課堂的推進(jìn)力度還不大，待今后努力。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究。在全體組員共同努力下，使我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，主要總結(jié)如下幾方面：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。在集體備課活動(dòng)中，認(rèn)真探究教材的深度和廣度，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、互相學(xué)習(xí)，共同提高。
一個(gè)再優(yōu)秀的'教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，教研組同備課和全體教師共商討課例，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
三、勇挑重?fù)?dān)，從不推辭。
我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù)。特別是李旭娟、解永強(qiáng)老師不管有多忙，只要組長(zhǎng)把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會(huì)一絲不茍地去完成。
四、作業(yè)批改，認(rèn)真及時(shí)。
作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
總之，一學(xué)期以來，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又過去了，回想這一學(xué)期，在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教研組的全體教師齊心協(xié)力，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育。這一個(gè)學(xué)期中，我們做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真組織，積極參加教研組活動(dòng)
結(jié)合教導(dǎo)處和教科室的要求，每個(gè)星期除了學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間外，還擠出時(shí)間組織教研活動(dòng)，討論教學(xué)中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真理解教師用書的精髓內(nèi)容，設(shè)計(jì)有自己特色的教案，以供教研活動(dòng)時(shí)討論之用。
每次教研活動(dòng)，都有專人主持，其余教師也各抒己見，氣氛活躍。復(fù)習(xí)階段，我們認(rèn)真制定本學(xué)期教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論本年級(jí)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，根據(jù)這些認(rèn)真選取題型組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做到資料共享，絲毫沒有保留。組里老師有困難，需要幫助的時(shí)候，大家從不計(jì)較得失，主動(dòng)幫忙。
隨著年級(jí)的增高，各班后進(jìn)生也漸漸增多。面對(duì)如此情況，我們組的教師，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助他們掌握基本的知識(shí)，力求做到不讓一人掉隊(duì)。
二、主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，認(rèn)真完成任務(wù)
大家充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教育著作，從中汲取精華，結(jié)合自己的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)選擇的運(yùn)用到自己的平時(shí)教學(xué)中去。六月份全體教師還認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加了新課標(biāo)考試。
根據(jù)學(xué)校教研室“同課異構(gòu)”的要求，將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起。認(rèn)真的鉆研教材，根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，吸取別人提出的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真的上好自己有特色的教研課。大部分課受到好評(píng)，完成自己預(yù)想的目標(biāo)。上課結(jié)束后我們能聚在一起討論一節(jié)課的得失，不保守，有什么說什么。
四月份我們教研組還組織了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，劉妍霞、葉秋菊兩位老師執(zhí)教《圖形的對(duì)稱》一課，課后以“關(guān)注細(xì)節(jié)”的專題進(jìn)行了教研組專題研討，。通過本次活動(dòng)，大家達(dá)到了共識(shí)，數(shù)學(xué)教學(xué)“以生為本”，結(jié)合本班的'學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造性的整合教材，才能收到意想不到的效果。
三、本學(xué)期教研組的榮譽(yù)
四月份我們組參加了區(qū)教研室組織的期中抽測(cè)，取得了均分第一的好成績(jī)。
五月份對(duì)全年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力過關(guān)比賽，經(jīng)過全體教師的努力，除了個(gè)別學(xué)生，大部分班級(jí)合格率為百分之百，達(dá)到四級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。
在這個(gè)學(xué)期中，我們組教師積極參加課題研究，組里教師撰寫的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表，多篇教育教學(xué)論文在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
以后的教學(xué)中，我們將認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，提高全組的教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
讓青年教師參與到試題的校對(duì)，審題，出題中來，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽，均榮獲一等獎(jiǎng)。但針對(duì)青年教師在教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了青年教師對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。此外青年教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質(zhì)上也有了很大的提高，在李麗老師國(guó)學(xué)課堂的感召下，青年教師積極開展讀書活動(dòng)，書寫讀書筆記，用詩(shī)詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤(rùn)年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx—20xx學(xué)年度上半學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)，每一步都走得踏實(shí)，走得華美，走得高昂。在20xx年的`工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學(xué)教研組更加健康、和諧、強(qiáng)大的發(fā)展下去，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6
一學(xué)期的教研工作又近尾聲，一學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導(dǎo)處的工作要求，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、“課標(biāo)”引領(lǐng)，提升理論水平。
在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展中，我們一年級(jí)教研組的每位教師都深深體會(huì)到，每一個(gè)課改成果的取得，都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會(huì)使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此，在每一次的教研活動(dòng)中我們緊緊圍繞教研專題，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)課改理念，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，并讓教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐交流思想，談體會(huì)，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案，再回到實(shí)踐中對(duì)這些方法或答案加以驗(yàn)證，再將驗(yàn)證的結(jié)果通過下一次教研進(jìn)行完善，使理論與實(shí)踐相融合，逐步轉(zhuǎn)變了教師的角色意識(shí)，樹立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀念，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng)，而且也增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力。
二、在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)行教研教改活動(dòng)，一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并且今后的工作都是以計(jì)劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的計(jì)劃，我們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)行了努力，采取了多種措施，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，對(duì)課程改革都有了新的認(rèn)識(shí)。
2、本學(xué)期中，我組開展多次了公開課活動(dòng)。我們安排了詳盡的授課表，授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;其他教師認(rèn)真聽課、評(píng)課。做到每人必講，每節(jié)必聽。并在授課結(jié)束后開了公開課總結(jié)會(huì)，在會(huì)上，每名教師盡情談自己的看法和想法，并上報(bào)學(xué)校。在本次活動(dòng)中，特別要求教師都使用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)新課改的要求，這樣，經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，進(jìn)一步熟練了多媒體教學(xué)，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。
3、按照計(jì)劃的安排，我們每位教師都寫出了自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并寫明問題的原因和改正的措施，教師之間相互交流、相互糾正、相互鼓勵(lì)。通過自評(píng)活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。
三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗(yàn)，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績(jī)，具體表現(xiàn)在：
1、進(jìn)一步提高了教師的.思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。
總之，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力，數(shù)學(xué)組在教研教改方面取得了很好的成績(jī)，但是工作中也總會(huì)存在著不足之處。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的教研教改工作做得更好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展
的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計(jì)與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。
4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
5、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在“階梯式一課三講“活動(dòng)中”通過年級(jí)組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)
集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組走課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績(jī)效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì)。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)二小所有的數(shù)學(xué)老師的潛意識(shí)里，一直認(rèn)為作為教育工作者，不一定要有顯赫的榮譽(yù)，不一定要有驕人的業(yè)績(jī)，需要的只是執(zhí)著的追求和無悔的付出。如果說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。 基于對(duì)自身的這種定位，我們組堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。本學(xué)期，在學(xué)�？傮w思路的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在區(qū)教研員老師的幫助指導(dǎo)下，我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，能自始至終，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來，就教研組的各項(xiàng)工作小結(jié)如下：
一、主要工作
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，常規(guī)的教學(xué)管理常抓不懈。
2、成功開展了校首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)。
3、上海市數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)在我校成功召開。
二、具體工作
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 緊抓常規(guī)教學(xué)管理
1、期初計(jì)劃的制定與調(diào)整、落實(shí)。開學(xué)初，各個(gè)備課組都能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)，教育工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際，認(rèn)真制訂出學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)中，能認(rèn)真寫好課時(shí)計(jì)劃。各備課組長(zhǎng)能結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生特征、教材特點(diǎn)制訂出相應(yīng)教研計(jì)劃。并能根據(jù)制訂的計(jì)劃積極有效地開展各項(xiàng)工作。教研組也能結(jié)合區(qū)教研活動(dòng)安排，及時(shí)有效地調(diào)整計(jì)劃，及時(shí)認(rèn)真地組織各項(xiàng)教研活動(dòng)。并能利用周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)理論知識(shí)，提升教師的課堂教學(xué)研究理論水平。
2、常規(guī)的教學(xué)管理常抓不懈。教學(xué)常規(guī)工作是教師最基本的工作，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。根據(jù)學(xué)期初對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作采取定期專項(xiàng)抽查和不定期隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查情況均良好，總體情況為：作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，符號(hào)規(guī)范正確，學(xué)生訂正全面及時(shí)；上課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，基本解決每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)效果良好；備課書寫工正，結(jié)構(gòu)完整，部分教師也寫了一些教學(xué)后記。
3、繼續(xù)“開放教室，走進(jìn)你我他”的活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校青年教師教學(xué)評(píng)比的機(jī)會(huì)，以及學(xué)校新教師培養(yǎng)計(jì)劃，努力為青年教師搭建鍛煉自我展示自我的舞臺(tái)，如：三年級(jí)備課組，夏宏和曹保龍兩位老師充分發(fā)揮內(nèi)骨干教師得力量，積極與干益老師的師傅朱春鳳老師一起認(rèn)真做好新教師的帶教、指導(dǎo)和幫助，幫助小干老師上好每月一次的新教師匯報(bào)課和市級(jí)展示課均受到聽課專家老師的好評(píng)，從而加快提高我組青年教師的教學(xué)水平。平時(shí)，我們組內(nèi)鼓勵(lì)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段，進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與探索。本學(xué)期著力做好：
（1）組織好每月一次的教研工作，教研工作落到實(shí)處，很多教師的教學(xué)水平有一定的進(jìn)步；
（2）數(shù)學(xué)組內(nèi)教師互相聽課人均在20節(jié)以上。
4、繼續(xù)加強(qiáng)教材的研讀力度。經(jīng)過上一學(xué)期制定單元計(jì)劃和課程統(tǒng)整工作的實(shí)施，本學(xué)期，各個(gè)備課組在這項(xiàng)工作上又有了更新和完善，如：一年級(jí)組，在平時(shí)的教學(xué)過程中就及時(shí)積累，記錄，在每一單元教學(xué)結(jié)束時(shí)，也完成了該單元的課堂教學(xué)建議和說明的撰寫。其他各組也在學(xué)期開始時(shí)就進(jìn)行了安排與分工，較之第一學(xué)期，每位老師在這一工作上都多了一份充足的準(zhǔn)備，多了一份完成的信心和能動(dòng)。
5、加強(qiáng)組內(nèi)課堂教學(xué)研討的力度。根據(jù)期初的計(jì)劃，每個(gè)備課組都各自依據(jù)本年級(jí)教材的內(nèi)容，挖掘各單元的重點(diǎn)課，積極開展課堂教學(xué)的研討，如：二年級(jí)組本學(xué)期就《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》、《時(shí)間》、《東南西北》、《三角形的分類》、《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》、《游國(guó)家森林公園》等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了組內(nèi)的課堂教學(xué)研討，無論是同課異構(gòu)式的研討還是跟進(jìn)式的研討，組內(nèi)三位老師都通過互相聽課和課后的及時(shí)議課反思，有效地促進(jìn)了各自的教學(xué)，受到了良好的效果。
6、狠抓培優(yōu)提中補(bǔ)差，確保教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教學(xué)的生命線，我組全體教師通過切實(shí)有效的培優(yōu)提中補(bǔ)差，把住教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在全體老師的努力下，一二年級(jí)期末合格率為百分之一百，三四年級(jí)也都很大程度上提高了合格率。尤其是我們的五年級(jí)備課組，三位老師非常辛苦、也很不容易，從“確保每一堂課的教學(xué)質(zhì)量”到“更好的提高練習(xí)的實(shí)效”再到“課后重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生”以及“學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”，她們真是想盡一切辦法，用盡所有努力，以確保我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，由此，結(jié)果已經(jīng)不是最重要的了，她們的努力過程才是真正值得我們尊敬和喝彩的。
7、將評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
本學(xué)期組內(nèi)教師各自在評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，如四年級(jí)備課組，教師對(duì)學(xué)生們的上課、作業(yè)等的情況及時(shí)做出加分與扣分或加星扣星，然后積滿相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或星數(shù)就可以兌換不同的獎(jiǎng)品等，有的老師還把每周的.情況匯總，通過家�；�(dòng)用戶與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)在雙休日對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、了解、對(duì)比后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求，這樣，學(xué)生每周都為自己樹立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
�。ǘ﹦�(chuàng)新學(xué)科特色活動(dòng) 開展市級(jí)教學(xué)研討
1、在全組數(shù)學(xué)老師的齊心協(xié)力下，校首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)順利召開。本次數(shù)學(xué)文化節(jié)，無論從前期的籌備策劃，還是中期的實(shí)施開展，都浸透了全組同仁的辛勤汗水，活動(dòng)開展得非常順利，豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽，雖然牽涉了我們數(shù)學(xué)老師們的諸多精力和寶貴的私人時(shí)間，但能讓我們的孩子從中得到了豐厚的收獲，再多的付出，我們都覺得是值得的。
2、本次的市級(jí)教學(xué)研討是一個(gè)大膽的創(chuàng)新與嘗試，它的成功開展有賴于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，區(qū)教研員專家的關(guān)心指導(dǎo)，更有賴于我們組內(nèi)全體數(shù)學(xué)老師的主動(dòng)承擔(dān)，與互助協(xié)作，更是所有人的寬容與理解，使得在活動(dòng)的籌備期雖出現(xiàn)了諸多困難，卻都能一一化解，最終向全市各區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)、專家和廣大教師展示了一次別開生面的教學(xué)研討活動(dòng)，其間，組內(nèi)每位老師的課堂展示都受到了聽課專家老師們的好評(píng)，整個(gè)活動(dòng)更是受到了市教研員姚老師和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和肯定。從中，我們老師也都獲得了不同程度的收獲。
三、其他工作
1、繼續(xù)在個(gè)備課組中開展學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
2、學(xué)生競(jìng)賽方面：四五年級(jí)學(xué)生多人次榮獲區(qū)中環(huán)杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽和希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽各個(gè)等第獎(jiǎng)，特別是四年級(jí)有三位同學(xué)在全國(guó)希望杯競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
四、不足之處：
1、在專家的引領(lǐng)下，還須加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的力度，特別是教科研方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)手段。由于平時(shí)大家的教學(xué)工作都十分繁忙，要抽出時(shí)間來集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，也確實(shí)十分困難，為此，找到一個(gè)切實(shí)有效的方案迫在眉睫。
2、縱觀整體，各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力都還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在提高學(xué)生計(jì)算能力方面，我們還需再多一些方法和做法的探討、嘗試。
3、還須加強(qiáng)科研意識(shí)，切實(shí)做到以科研促教學(xué)，真正發(fā)揮課題研究對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9
半年時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的數(shù)學(xué)教研工作，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽�，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的**市**學(xué)校數(shù)學(xué)教研教研氛圍。這也是全局上下、各基層學(xué)校及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
二．積極參加和開展教研活動(dòng)
1、我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加校組織的教研活動(dòng),開課的老師有：谷凱云老師的《用分?jǐn)?shù)來預(yù)測(cè)可能性》、劉國(guó)平老師的《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》、劉加平老師的《認(rèn)識(shí)鐘面》。其中，劉加平老師還選派參加了點(diǎn)市的優(yōu)質(zhì)課說課評(píng)選活動(dòng)。
2、與市直兄弟學(xué)�！莘蛐W(xué)聯(lián)手開展教研活動(dòng)，逸夫小學(xué)送優(yōu)質(zhì)課到我校，其中有張頤華老師的《確定位置》、許韶祥老師的《圓的認(rèn)識(shí)》。我校全體數(shù)學(xué)老師結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀摩課展開深入研討與交流，更進(jìn)一步的增強(qiáng)了我校教師教學(xué)能力。
3、教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評(píng)課，從數(shù)學(xué)教學(xué)與語文教學(xué)的互相學(xué)習(xí)。從開學(xué)初到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)了周亞萍老師的《看菊花》、單愛華主任的《推敲》、何月皓老師的《一路花香》、劉峰老師的《牛郎織女》、單亞兵老師的《誠(chéng)實(shí)與信任》，并且在聽課后進(jìn)行探討交流，加強(qiáng)了學(xué)科之間的聯(lián)系，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
（一）建立健全教學(xué)研究活動(dòng)制度
每學(xué)期根據(jù)校務(wù)工作計(jì)劃提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教研、教改質(zhì)量的要求及措施。切實(shí)安排教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；備課，教學(xué)活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)。有計(jì)劃、有步驟地開展。
1.堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
根據(jù)教育的發(fā)展需要，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備地進(jìn)行，靠緊教改專題、聯(lián)系教改實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論；學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。形式以集中和分組進(jìn)行。
2.堅(jiān)持備課教研制度
（1）深入鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和教材，力求掌握各年級(jí)要完成的教學(xué)任務(wù)。掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)，每課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（2）全面了解、分析學(xué)生狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。
�。�3）在集體備課的基礎(chǔ)上，科任教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和方法，做到教學(xué)程序?qū)哟畏置鳎谭ㄟx擇要符合教學(xué)目的和任務(wù)，符合學(xué)生年齡特征，真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。
（4）在備課的基礎(chǔ)上，寫好教案，精心設(shè)計(jì)板書和練習(xí)作業(yè)。
�。�5）數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)大組教研活動(dòng)，副大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部級(jí)教研活動(dòng)，備課組負(fù)責(zé)級(jí)組教研活動(dòng)。
3.堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)制度
每學(xué)期根據(jù)教學(xué)工作意見提出的教學(xué)要求，圍繞教改的專題，按計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)校性研究課，副大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部級(jí)研究課，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)級(jí)組研究課，及時(shí)組織好開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。要努力改進(jìn)教法，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，精講精練，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
（二）建立健全作業(yè)布置和批改制度
布置和批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、檢查師生教學(xué)效果的必要手段，具體要求是：1.布置作業(yè)要有明確的目的性和計(jì)劃性。要圍繞教學(xué)目的利于加強(qiáng)數(shù)學(xué)雙基、發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力。2.作業(yè)分量適中和難度適當(dāng)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，面向大多數(shù)學(xué)生，減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。3.教師應(yīng)與教學(xué)同步，力求作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)收繳，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講反饋。
4.作業(yè)的題型要多樣，訓(xùn)練要嚴(yán)格，書寫要規(guī)范。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理，提高教研、教改質(zhì)量
學(xué)校校長(zhǎng)，主管數(shù)學(xué)教學(xué)的行政，經(jīng)常深入教研組參加教學(xué)教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研組開展工作，提出改進(jìn)意見和建議。深入課堂聽課，評(píng)課，了解教學(xué)情況，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。檢查備課，批改作業(yè)，及時(shí)做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結(jié)，做好情況反饋，使教和學(xué)協(xié)同同步發(fā)展，提高了教學(xué)效率。
四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，
2、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”；講起課來“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達(dá)到資源共享，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。
3、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫(kù)”，有力地保證了教學(xué)資源的共享。
4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
5、認(rèn)真組織學(xué)生參加“國(guó)際多元智能大賽”，既鍛煉了老師——學(xué)生——家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)凝聚力，又開闊了我們的.視野。
五、存在問題：
1、雖然老師們都認(rèn)識(shí)到觀念要更新，但在實(shí)際操作中還存在駕輕就熟，教學(xué)方法沒有多大的創(chuàng)新；
2、在實(shí)際教學(xué)過程中，一些教師業(yè)務(wù)水平還有待提高，對(duì)學(xué)生還存在著不放心、不信任，存在著把知識(shí)嚼碎后塞給學(xué)生；
3、學(xué)生的質(zhì)疑能力有待培養(yǎng)，應(yīng)該從小培養(yǎng)。
六、下學(xué)期工作打算。
1、立足網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡(luò)虛擬教研
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，信息資源的開發(fā)和建設(shè)，具有信息化特征的教學(xué)模式的構(gòu)建，已成為廣大教師的普遍要求�；谶@樣的現(xiàn)狀，我打算采取有效的措施，緊跟教育信息化的潮流，用教育信息化的觀點(diǎn)和思想重新構(gòu)建教研觀念，利用“海州教研網(wǎng)”和“部分學(xué)校網(wǎng)站”創(chuàng)建“虛擬教研中心”，并依托虛擬教研中心建立一種“虛擬教研模式”，來吸引我區(qū)數(shù)學(xué)教師甚至更大范圍的教師來共同參與，形成資源建設(shè)、教研活動(dòng)和教學(xué)的良性互動(dòng)、共同構(gòu)建的機(jī)制和模式，提高教研的效率和效果。
2、動(dòng)網(wǎng)絡(luò)校本教研工作的落實(shí)開展。
鼓勵(lì)、培訓(xùn)有條件的學(xué)校教師，進(jìn)行無紙化教研活動(dòng)。無紙化辦公，方便，快捷，而且保留了資源。想一想我們眾多教師，資源每天都會(huì)原創(chuàng)無數(shù)，更大的潛在資源是可以共享交流啊。減少了個(gè)體化的勞動(dòng)，避免了校際間，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”教學(xué)研究工作。解決了教師很難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧，極大減少機(jī)械化的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)。
3、合課堂教學(xué)開展新課程理念下，數(shù)學(xué)教師的備課、上課及相應(yīng)評(píng)價(jià)的研究工作，繼續(xù)進(jìn)行并要有實(shí)效性地開展集體備課活動(dòng)，完善數(shù)學(xué)科單元備課制及調(diào)講一課制的方案。
4、學(xué)期的數(shù)學(xué)教研，重心放在薄弱科目及新教師的教學(xué)指導(dǎo)，研究一下薄弱科目及新教師的教學(xué)指的具體策略及方法，縮小城鄉(xiāng)之間、強(qiáng)校與弱校之間的差距。提升這些學(xué)科和新教師的教研積極性和業(yè)務(wù)能力。
5、初步打算配合教研室整體工作開展城鄉(xiāng)合作互動(dòng)。促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，共同提高，配合教研室整體工作開展骨干教師“進(jìn)城學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)城上研討課”活動(dòng)，方便我校教師感受先進(jìn)的教學(xué)理念，以便更好的學(xué)習(xí)借鑒和交流經(jīng)驗(yàn)，這樣就大大縮短了城鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教研水平的差距。
半個(gè)學(xué)期過去了，我們的老師們心中又一次產(chǎn)生了緊迫感、使命感和責(zé)任感。課改的過程是我和教師成長(zhǎng)與發(fā)展的過程，我們?cè)谡n改實(shí)驗(yàn)中共同經(jīng)歷著這樣一個(gè)過程：認(rèn)同理念→形成自己的經(jīng)驗(yàn)→在實(shí)踐中運(yùn)用→形成自己的風(fēng)格。我和我們的教師在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索。相信在教文局上下一團(tuán)和氣的東風(fēng)下，在教研室致學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)空前協(xié)作的氛圍中，來年的數(shù)學(xué)教研、新課程改革一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10
開學(xué)伊始，勝利年級(jí)數(shù)學(xué)教研組成立，張亦斐，趙奇萍，陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區(qū)張怡夢(mèng)，阮利娟，周琴成立龍洲組。本教研組小而精，說小，因?yàn)橹挥?個(gè)組內(nèi)成員；說精，我們每一位成員都認(rèn)真參加教研組的每一次活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
1. 以一年級(jí)新教材理論學(xué)習(xí)主線，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的`理念。同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2．積極開展每月一次的組內(nèi)教研課和評(píng)課活動(dòng)。其中張亦斐老師執(zhí)教《找規(guī)律》，白板教學(xué)科《認(rèn)識(shí)時(shí)間》，黃艷菲老師《認(rèn)識(shí)時(shí)間》和趙奇萍老師的家長(zhǎng)開放日《認(rèn)識(shí)鐘面》。同時(shí)，龍洲校區(qū)的三個(gè)老師也堅(jiān)持每月開課，參與教研組的每一次活動(dòng)。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。
3．自查與交流相結(jié)合。本小組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查，并進(jìn)行討論交流。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點(diǎn)，在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí)，做到資源共享，互幫互助。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達(dá)標(biāo)中，組內(nèi)三位老師的班級(jí)達(dá)標(biāo)率均達(dá)到100%。
4.小組成績(jī)
張亦斐：區(qū)級(jí)課題結(jié)題一個(gè)，獲一等獎(jiǎng)。
論文一篇，獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。
張怡夢(mèng)：一個(gè)課題市級(jí)立項(xiàng)。一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
阮利娟：一個(gè)課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)。
周琴： 一篇論文獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動(dòng)，做到次次有記錄，次次有收獲。總之，一學(xué)期下來，教師們收獲很大，以后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教師自身的努力下，我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來越好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11
時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教研工作，感觸很多，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)并主動(dòng)探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)了教學(xué)方法和手段。下面就本學(xué)期教研組的工作做簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、 舉行了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，將提高教師的課堂教學(xué)水平落到實(shí)處
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木，無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期我們首先舉行了校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，將提高教師的課堂教學(xué)能力與水平落到實(shí)處；
這學(xué)期以下這些老師分別參加了校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,有馬小梅老師、馬春梅老師、海永霞老師、李紅艷老師、馬蘭老師、王秀蘭老師、馬曉萍老師。在這些老師的優(yōu)質(zhì)課中，著重體現(xiàn)了生本教育，教師都能夠放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位老師都很有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。。每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于他們的課堂中，傾聽著老師們精心準(zhǔn)備的課，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我們學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。
二、聽評(píng)錄像課，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高
我們利用每周星期二教研活動(dòng)的時(shí)間組織教師聽評(píng)優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息�？梢哉f聽、評(píng)課活動(dòng)是經(jīng)驗(yàn)交流的總結(jié)場(chǎng)、疑難問題的解決地、教學(xué)方法的'點(diǎn)撥處、先進(jìn)教學(xué)手段的演示臺(tái)、教學(xué)特色的發(fā)掘源、現(xiàn)代教學(xué)思想的傳播站、更新教育思想的著力點(diǎn)。這在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的今天，對(duì)教師而言，科學(xué)的聽、評(píng)課活動(dòng)無疑是一種行之有效的提高我們專業(yè)素質(zhì)的方式。而通過本學(xué)期聽、評(píng)錄像課，我們學(xué)會(huì)了在聽課中要運(yùn)用一聽、二看、三檢查的方法，即：聽教師課上的語言；看教師課上的體態(tài)；看教師課上的板書；思教師的備課，看學(xué)生的課上活動(dòng)，看教學(xué)氛圍。因?yàn)橹挥羞@樣聽課才能了解教師的全貌，只有這樣才能了解教學(xué)的實(shí)情，只有這樣我們?cè)谠u(píng)課的時(shí)候才有真正的發(fā)言權(quán)。而評(píng)課則是校本教研、自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)最有效的模式。通過評(píng)課，同事之間可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們?nèi)M教師的共識(shí)，不光如此，我們還注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐并認(rèn)真撰寫論文。這學(xué)期我們?cè)S多數(shù)學(xué)老師的教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)等都獲得了不同級(jí)別、不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、加強(qiáng)了集體備課，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展
本學(xué)期我們利用雙周周五下午集體備課時(shí)間，對(duì)各年級(jí)的集體備課活動(dòng)進(jìn)行了展示，可以說備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，是教師處理教材的主要形式,而集體備課則必須立足于個(gè)人研究，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集體商討，探討教法、學(xué)法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)案的預(yù)設(shè)。而本學(xué)期我們各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)不僅充分發(fā)揮了集體的智慧,而且還以老帶新,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展。
以上總結(jié)的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的主要工作。還有很多方面沒有觸及到，所談的也不是十分全面。雖然有一些收獲，但這些收獲的取得離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開全體教師的互相合作和密切配合�；厥妆緦W(xué)期的工作，我們還有許多地方做的不盡如意，存在很多不足和問題，這就需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力，為了學(xué)校的發(fā)展，為了我們教師自己能夠向更專業(yè)化方向發(fā)展。今后，我們數(shù)學(xué)教研組將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把工作做的更好，更出色！
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12
半年時(shí)光匆匆而過,一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，借鑒楊思中學(xué)“先學(xué)后教”的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，嘗試這一教學(xué)模式的教學(xué)方法。
2、鼓勵(lì)教師隨時(shí)教研，創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、每位教師都認(rèn)真研讀１本與數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的書籍，并撰寫了書籍的簡(jiǎn)介與讀書心得，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課題研究，提高科研能力。
1、本學(xué)期我校組制定新一輪的大課題《練習(xí)再構(gòu)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策研究》，這一課題被立為閘北區(qū)教育科研一般課題。
2、每位教師也根據(jù)大組課堂題和自己的實(shí)際，制定了各自的子課題，其中潘勝男老師制定的《調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生積極性的數(shù)學(xué)練習(xí)再構(gòu)策略的研究》，被立為閘北區(qū)教育科研個(gè)人課題。
3、組內(nèi)每位教師在課題的實(shí)施過程中，自覺總結(jié)與反思，認(rèn)真完成每月的札記和案例，做好資料的積累，其中孫穎斐老師撰寫的《讓學(xué)生在教學(xué)過程中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)》案例，榮獲區(qū)案例評(píng)比的三等獎(jiǎng)。
�。ㄈ┳�(shí)常規(guī)管理，提高業(yè)務(wù)水平。
1、組織教師認(rèn)真參加每周一上午的數(shù)學(xué)大組活動(dòng)。
確保每周一次的教研組的微型研討活動(dòng)。其研討的主題是適合我校學(xué)生的“先學(xué)后教”模式與教學(xué)方法的研究。我們?cè)谡n堂中進(jìn)行了多次的嘗試，上課、評(píng)課、修改方案，再上課、評(píng)課、修改方案。在一次又一次的磨課過程中，我們初步研究出了適合我校學(xué)生的“先學(xué)后教”模式。這一課題的研究得到了校領(lǐng)導(dǎo)的重視，還特邀請(qǐng)區(qū)教研室莊國(guó)志老師深入我們的課堂進(jìn)行指導(dǎo)，活動(dòng)時(shí)先由我校的教師進(jìn)行課堂教學(xué)，上課老師就自己對(duì)“先學(xué)后教”理念的理解在課堂上做出了詮釋。課后全組教師共同評(píng)議，莊老師針對(duì)我們的課堂實(shí)踐，提出了寶貴的意見，拓寬了我們的研究思路，還讓我們明確了今后努力的方向。
2、落實(shí)驗(yàn)收制度，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我組落實(shí)了教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收制度，主要對(duì)各年級(jí)的計(jì)算能力與解題格式進(jìn)行了驗(yàn)收。通過驗(yàn)收制度的實(shí)施，教師們明確了本學(xué)期學(xué)生所要掌握的知識(shí)的重難點(diǎn)，加強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)，還注重了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、規(guī)范教學(xué)流程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）每月配合教導(dǎo)處進(jìn)行以下幾個(gè)方面的抽查：備課（主要檢查是否是個(gè)性備課，課前是否有二次修改，是否有教后小記）、聽課記錄（主要檢查聽課記錄上是否有環(huán)節(jié)的點(diǎn)評(píng)和總評(píng)）、學(xué)生作業(yè)（檢查學(xué)生的作業(yè)是否適量、是否認(rèn)真批改、是否及時(shí)訂正、學(xué)生的寫字質(zhì)量如何、是否有激勵(lì)性評(píng)價(jià)）。并對(duì)教師的完成情況進(jìn)行逐一記錄。檢查結(jié)果與教師的.期末考評(píng)掛鉤。
（2）加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)水平。認(rèn)真做好后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成。注重智優(yōu)生的全面發(fā)展，提供他們參加各類競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，以點(diǎn)帶面提高學(xué)生整體的數(shù)學(xué)水平。本學(xué)期我校各個(gè)年級(jí)又有一批數(shù)學(xué)佼佼者入圍小機(jī)靈、頭腦體操的決賽。
�。ㄋ模╅_展數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
11月我校開展了一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)，本次數(shù)學(xué)節(jié)的主題是“品味數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力”，本屆數(shù)學(xué)節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，集教育性、科學(xué)性、娛樂性于一體。這次數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，讓我們看到了孩子們的聰穎和智慧，看到了他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)游戲之中的奧秘和樂趣時(shí)眼中的驚喜和愉悅。在小報(bào)設(shè)計(jì)、計(jì)算比賽和數(shù)學(xué)桌面游戲的競(jìng)賽活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批積極參與、表現(xiàn)突出的同學(xué)獲得嘉獎(jiǎng)。在第九屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲壁報(bào)設(shè)計(jì)優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)有：
二（1）班、三（1）班、四（3）班和五（3）班榮獲第九屆數(shù)學(xué)節(jié)“數(shù)學(xué)小達(dá)人”稱號(hào)的有：
稱嘉懿、周雅琪、陸瑞康、程智康、董思凱、季樂瑤、趙嘉莉、范唯、丁婧怡、李韋婷、徐達(dá)仁、施嘉奇、陳宇軒、劉青、陳松宇、陳欣宇等23名同學(xué)。
榮獲第九屆數(shù)學(xué)節(jié)“計(jì)算效能手”稱號(hào)的有：虞佳敏、張玲、劉宇軒、徐一婷、查炳錕、陳曉、孫騁宇、郭欣韻、李沁嵐、范唯、何欣怡、仲思軒、李晨元、繆權(quán)、張雅雯等43名同學(xué)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，春時(shí)的播種，才有現(xiàn)時(shí)的收獲。回顧本學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實(shí)。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的`各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
本組老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作
1、訂好計(jì)劃。
本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計(jì)算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)、有計(jì)劃地開展預(yù)定的活動(dòng)。
2、堅(jiān)持教研活動(dòng)。
�。�1）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。如：開展“好書我來說”，每個(gè)老師都積極寫自己讀書的心得。
（2）9月參加xxxx年�？谑忻捞m區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)；10月10日張國(guó)紅老來校指導(dǎo)；16、17日，又參加了xxxx年�？谑行W(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及聽張國(guó)紅的課后講評(píng)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，回顧本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)課堂教學(xué)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)和課題研究工作，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，以課題研究為核心，注重課堂教學(xué)的有效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、以課題研究為核心，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》校長(zhǎng)助理王華的專題講座《課堂教學(xué)的有效性》、郭振榮校長(zhǎng)的《做一名幸福的教師》等講座。圍繞我校數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)行開展活動(dòng)，先提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識(shí)，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。
4、開展聽課、評(píng)課的`研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
5、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過年級(jí)組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的有效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組走課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
3、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
4、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì)。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體組員都能堅(jiān)持黨的教育方針，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學(xué)中。本學(xué)期是特殊的一學(xué)期，也是數(shù)學(xué)組最辛苦的一學(xué)期。
一、“停課不停學(xué)”期間
（一）積極落實(shí)教育局“停課不停學(xué)”工作。
1、三個(gè)備課組都能積極執(zhí)行“停課不停學(xué)”工作要求。
九年級(jí)組在組長(zhǎng)董老師的帶領(lǐng)下積極召開復(fù)課備考會(huì)，制定復(fù)課計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課并隨時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間，他們順利完成了第一輪復(fù)課工作。七八年級(jí)備課組能統(tǒng)一在線教學(xué)方式，并能及時(shí)批改作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)反饋。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)，隔屏研討問題學(xué)生的提升方法，解決不交作業(yè)的問題。在“停課不停學(xué)”期間，數(shù)學(xué)組員們表現(xiàn)出極大的愛心和耐心，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
2、借助“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)，推進(jìn)數(shù)學(xué)組課題研修工作。
數(shù)學(xué)組本學(xué)期承擔(dān)著課題—《微課在初中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用探究》研修任務(wù)。我們的課題研修內(nèi)容與“停課不停學(xué)”線上利用微課教學(xué)有點(diǎn)關(guān)連，為了給課題后期的研修提供一些方向，課題組在線上召開了課題推進(jìn)會(huì)，要求課題組成員對(duì)前期線上教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查，主要調(diào)查家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的態(tài)度，以及學(xué)生對(duì)微課制作、微課乘載內(nèi)容多少的意見和建議。老師根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告，并根據(jù)調(diào)查報(bào)告對(duì)照課題研修內(nèi)容對(duì)課題后階段研修提出可行的`指導(dǎo)意見。課題組成員都能積極落實(shí)會(huì)議精神，保質(zhì)量的完成了任務(wù)。
二、學(xué)校復(fù)課后
�。ㄒ唬┟拙�上教學(xué)效果，積極分析檢測(cè)結(jié)果，制定在校教學(xué)計(jì)劃。在復(fù)課的第二天，學(xué)校就組織了模底考試�？纪暝嚕甙四昙�(jí)備課組進(jìn)行了閱卷評(píng)卷，并參照考試內(nèi)容和成績(jī)對(duì)每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)程度進(jìn)行了分析，找出了學(xué)生知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié)。備課組參考學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃——先鞏固線上教學(xué)部分，再進(jìn)行新課。我們還關(guān)注了復(fù)課后學(xué)生浮燥的情緒，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行凈化。七八年級(jí)備課組采用了20分鐘基礎(chǔ)知識(shí)鞏固小冊(cè)子，一堂課一課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求堂堂清，復(fù)課效果顯著。九年級(jí)組嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課計(jì)劃，緊張有序地陪伴學(xué)生向中考奮進(jìn)。
�。ǘ┡浜蠈W(xué)校工作安排，積極進(jìn)行示范課匯報(bào)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組有劉軍性和焦康權(quán)兩位老師入圍示范課匯報(bào)，他倆認(rèn)真選課、備課，積極進(jìn)行磨課。課堂數(shù)學(xué)活動(dòng)能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題，提高了學(xué)生的合作交流意識(shí)和解決問題的能力。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)而不超標(biāo)，很好地踐行了新課程理念。當(dāng)然，我們的課堂教學(xué)還需繼續(xù)打磨。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)研討，進(jìn)行校際間“同課異構(gòu)”。
6月18日，應(yīng)鄠邑區(qū)甘河初級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)，在甘河初級(jí)中學(xué)美麗的校園內(nèi)，我代表數(shù)學(xué)組和甘河初中同艷輝老師關(guān)于“用尺規(guī)作角”一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。交流了思想，受到了啟發(fā)。我的教學(xué)活動(dòng)也得到鄠邑區(qū)數(shù)學(xué)調(diào)研員的好評(píng)，同時(shí)也得到他們的指點(diǎn)。
�。ㄋ模┓e極進(jìn)行課題結(jié)題工作
課題在6月份結(jié)題，數(shù)學(xué)組一方面要進(jìn)行教學(xué)工作，一方面要完善整理各種課題資料。數(shù)學(xué)組人員都擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中有6個(gè)人還擔(dān)任班主任工作。那些天我們走路都是帶速度的，經(jīng)常熬夜準(zhǔn)備資料，累得都想掉眼淚，但最終還是克服了眼淚，完成了課題成果整理工作。6月15日成功上傳完最后一個(gè)課題成果，完成了結(jié)題報(bào)告。在此期間的苦樂只有夜晚燈光下舞動(dòng)的鍵盤知道。通過本課題的研修，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)組相互協(xié)作力和凝聚力，提升了數(shù)學(xué)組的教研能力，消除了我們對(duì)微課的畏懼意識(shí)，開啟了我校數(shù)學(xué)教學(xué)與微課教學(xué)的整合之路。
這一學(xué)期雖然我們很辛苦，但很充實(shí)。數(shù)學(xué)研修之路還在繼續(xù)，我們會(huì)不畏余力地迎頭趕上。
李亞君
20xx年xx月xx日
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