信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)備課組工作總結(jié) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 1
高一息技術(shù)備課組是由陳能、蔡萍菁、顏慧玲組成，在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)要求和技術(shù)組的工作要求，本組教師團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，積極開展教研活動，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期信息技術(shù)備課組以學(xué)校的教學(xué)理念為依據(jù)，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的精神，堅持學(xué)�！俺缥�、養(yǎng)正”的教育理念，以“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)新模式為突破，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、探究能力，滲透新課程理念，努力構(gòu)健全健康、開放和高效的課堂教學(xué)模式，“讓每位學(xué)生都自信，讓每位學(xué)生都成功”。在本組成員齊心協(xié)力下，促使教學(xué)教研工作可持續(xù)發(fā)展。
二、具體工作
按照本備課組的計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓(xùn)和校本教研，并建立有效的教研工作日志。內(nèi)容包括：集體備課活動記錄、聽課評課記錄、備課本、教學(xué)反思等。具體教研活動如下：
（1）學(xué)期初制訂備課組工作計劃。
�。�2）組織本組教師按照學(xué)校要求，積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂”教研活動。
�。�3）3月12日至6月28日，每雙周開展一次科組的集體備課活動，討論本周教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等，每次集中學(xué)習(xí)的時間、地點，有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對性強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。特別需要指出的是為了讓新的教學(xué)模式“翻轉(zhuǎn)課堂”進入信息課，我們組利用了大量的時間和精力，進行集體備課，為學(xué)生設(shè)計準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，每位教師都要上一節(jié)同課異構(gòu)課，每月至少聽課二到三節(jié)以上，并進行評課，從而提高本組教師的教學(xué)能力，運用新的教學(xué)模式為學(xué)生的提高服務(wù)。
（4）配合學(xué)校工作，做好校園信息化建設(shè)工作
本學(xué)期，本組成員閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護好校園信息化建設(shè)。
1、維護學(xué)校電教設(shè)備及多媒體設(shè)備，保證教學(xué)正常進行。
2、維護校園網(wǎng)站建設(shè)的工作，即時上傳有關(guān)本組的各種信息及教學(xué)資源等。
3、協(xié)助學(xué)校舉行的各種各類大型活動。
4、協(xié)助各處室及學(xué)校安排的`各項臨時性工作。
5、配合學(xué)校做好學(xué)生的綜全素質(zhì)評價填錄工作。
總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學(xué)校的各項工作�；厥滓粚W(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 2
本學(xué)期，我備課組在學(xué)校及各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和備課組工作計劃，通過全組成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，并取得一定成績�，F(xiàn)將本年度教學(xué)工作回顧如下：
一、加強政治學(xué)習(xí)，促進備課組建設(shè)
本學(xué)期，全體備課組成員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《新課程研修》等法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)建設(shè)等活動，不斷增強組內(nèi)成員的師德修養(yǎng)，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，在教研組領(lǐng)導(dǎo)下加強學(xué)科備課組活動，增強組內(nèi)成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為組內(nèi)各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、內(nèi)塑素質(zhì)提高業(yè)務(wù)水平，教育科研工作結(jié)碩果
本學(xué)期，我組成員積極參與校內(nèi)科研課題《先學(xué)后教、分層訓(xùn)練、跟蹤指導(dǎo)在信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用》的.開題及研究工作，在高一學(xué)年平行班進行課題實驗，并取得了階段性成果。
三、加強新課改、教學(xué)等理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點，認(rèn)真探討，使課程教學(xué)得以順利進行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
2、認(rèn)真做好本學(xué)期備課組工作活動的通知，每周一舉行集體備課活動，校本培訓(xùn)工作也得到了大發(fā)展。
3、備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同時，針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、加強現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的培訓(xùn)、維護工作
1、積極維護學(xué)校校園網(wǎng)站，成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學(xué)生、家長進行網(wǎng)上交流提供了一個平臺，為新課改實施、學(xué)習(xí)、探討發(fā)揮了不小的作用。
2、認(rèn)真對我�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行維修和維護，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進行。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 3
高中信息技術(shù)備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期信息技術(shù)教研組認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的精神，堅持“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、探究能力為重點，滲透新課程理念，努力構(gòu)健全健康、開放和高效的課堂教學(xué)模式，“讓每位學(xué)生都自信，讓每位學(xué)生都成功”。在全體成員齊心協(xié)力下，能使教學(xué)教研工作持續(xù)發(fā)展。
二、具體工作
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)，推進校本教研
1、按計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓(xùn)和校本教研，并建立有效的教研工作日志。內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)札記、讀書筆記交流、聽課評課稿等。具體教研活動行事歷如下：
�。�1）學(xué)期初制訂教研組工作計劃。
�。�2）9月16日，集體學(xué)習(xí)浙江省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)建議30條，并重溫文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范。
（3）9月21日，集體備課七上《個人小檔案》和八上《電子郵件》兩課，為楊艷顏老師評審高級做準(zhǔn)備，提供集體的智慧與力量。
�。�4）10月26日，集體備課八下《我看網(wǎng)站》一課，為市屬公開課做好準(zhǔn)備。
�。�5）11月2日，與藝術(shù)組共同外出赴上虞考察教研，聽取了上虞市實驗中學(xué)湯榮華老師的美術(shù)課。
（6）11月25日，市屬考研活動在我校舉行，朱堯松老師開設(shè)公開課。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求落實教學(xué)工作，并特別關(guān)注課堂教學(xué)，在把握教材、重組教材、教學(xué)設(shè)計、課堂調(diào)控上練就基本功，在追求真實有效的課堂上有提高、有收獲。具體工作如下：
�。�1）教案形式多樣化，每月一個代表教案。
�。�2）備課中在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式。
�。�3）嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不擅自調(diào)課、停課，為了突出學(xué)科的操作性和實踐性，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，每節(jié)課都在專用教室完成。
�。�4）作業(yè)鼓勵學(xué)生利用多種方式創(chuàng)作，強化技能訓(xùn)練，教師及時批改，并作記錄。
�。�5）鼓勵學(xué)生進行自助式學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，只要學(xué)生愿意，并且有條件，在課堂外也可以學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，并上交到規(guī)定的存儲平臺。盡最大程度在解決學(xué)生的差異化和個性化的問題。
（6）對學(xué)生平時作業(yè)進行多樣化評價。每次讓學(xué)生創(chuàng)作的`作品會提前給學(xué)生提供量規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠更主動、積極地創(chuàng)作，并對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)作水平有一個參考依據(jù)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的技能基礎(chǔ)，不斷提升自己的信息素養(yǎng)。在期末考核中，以期末作品為主，同時兼顧學(xué)生平時形成的電子作品檔案袋�？己艘詫W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度為基準(zhǔn)，學(xué)習(xí)態(tài)度在考核中占很大比重，充分調(diào)動學(xué)生積極參與創(chuàng)作。
3、為了充分挖掘?qū)W生的個性，對學(xué)生實施素質(zhì)教育，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會，繼續(xù)組織學(xué)生參加信息技術(shù)奧林匹克競賽培訓(xùn)，組織校內(nèi)學(xué)生進行各類比賽活動，并積極參加市屬組織的一些競賽。
�。�1）12月上旬，舉辦主題為“低碳環(huán)保”的電腦繪畫作品比賽。
�。�2）1月初，在全校范圍內(nèi)舉辦學(xué)生優(yōu)秀作品展。
�。�3）在“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽中楊艷顏老師輔導(dǎo)學(xué)生一人獲市級一等獎，一人獲市級三等獎，朱堯松老師輔導(dǎo)學(xué)生兩人獲市級三等獎。
（二）加強教師隊伍自身建設(shè)，進一步提高教師教學(xué)水平
1、把教科研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時不斷加強課題研究，使研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來。
本學(xué)期有兩項教改項目獲立項，分別是楊艷顏老師負(fù)責(zé)的《初中信息技術(shù)課堂有效小組合作學(xué)習(xí)項目的選取和設(shè)計》和朱堯松老師負(fù)責(zé)的《初中信息技術(shù)學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的有效策略研究》，由朱堯松老師執(zhí)筆，與美術(shù)老師趙蘊靖合作的市屬級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的美術(shù)欣賞教學(xué)的研究探索》正在研究中。本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，扎實、有效地開展課題研究。另外，朱堯松老師的論文《淺談初中信息技術(shù)課學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的有效策略》獲市教育學(xué)會優(yōu)秀教科研論文評比三等獎。楊艷顏老師高級教師評審?fù)ㄟ^，成為我們組第一個信息技術(shù)高級教師。
2、合理運用校園網(wǎng)與internet資源，發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)平臺的優(yōu)勢，不斷鉆研新的教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，與其他教研組通力合作，進行課程整合，互免互進，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)規(guī)范校園信息安全管理，促進各項工作順利開展
1、關(guān)注辦公室、多媒體教案室、機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動。
2、合理運用多媒體教學(xué)軟件，進行師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量，并嚴(yán)歷杜絕internet無功教學(xué)，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)。
三、亮點與不足
本學(xué)期的亮點工作是繼續(xù)保持高效的教科研工作，本學(xué)期又有兩個教改項目立項，信息技術(shù)教研組雖然是學(xué)校最小的教研組，卻是課題產(chǎn)出率最高的教研組。
但遺憾的是課題沒能獲獎，論文獲獎級別不高，這說明我們具備的專業(yè)理論知識及相關(guān)的研究水平及能力還很弱，需要不斷加強學(xué)習(xí)、交流，需要扎實開展一線調(diào)查與研究，用數(shù)據(jù)說話，用事實說話。此外，學(xué)生競賽成績雖然有所收獲，但只是起步，需要堅持不懈地努力。
在期末學(xué)校組織的教研組考評中，我們信息技術(shù)教研組被評為先進教研組，全校只有三個先進教研組。我們會再接再厲，爭取更上一層樓！
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 4
我們備課組共有8名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提升。一學(xué)期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，健全和改善教學(xué)方法和手段，為提升我校的教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、堅持理論學(xué)習(xí)。
教師如果不堅持理論學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提升素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動，還堅持除了組內(nèi)的上課聽課，這學(xué)期每人在學(xué)校上了一次的'公開課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了較大的啟發(fā)。
我們學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提升教師的課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋；聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動推動了教學(xué)水平的提升。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。
由于專業(yè)教室的特點，我們備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在機房進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的學(xué)生。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水�，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學(xué)”的'模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每周參加集體備課,每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
�。场⒓訌妼W(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)四位教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。
４、積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽
本學(xué)期我組組織學(xué)生代表縣首屆機器人大賽，許東老師犧牲個人課外時間為學(xué)生進行輔導(dǎo)，最后取得很好的成績。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 6
信息技術(shù)學(xué)科的課程改革經(jīng)歷了兩年多的時間，全新的教材、全新的知識體系、全新的授課理念給教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。在兩年多的時間里，我們從開始的茫然不知所措到現(xiàn)在的從容應(yīng)對，在教學(xué)實踐中逐步適應(yīng)了新課改的新要求，逐漸形成了本學(xué)科應(yīng)對新課改的整體策略。結(jié)合學(xué)校的具體要求，在這個總結(jié)材料中，我著重從兩個方面談一下我們信息技術(shù)備課組的具體做法。
一、新課改對教師提出的新要求
1、要求“知識整合型”教師
高中信息技術(shù)課程強調(diào)結(jié)合高中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際設(shè)計問題，讓學(xué)生在活動過程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法。（引自《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所講的方法對學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識也具有有效的指導(dǎo)作用。這就要求教師不僅要做到術(shù)業(yè)有專攻，而僅還要有更加廣博、全面的知識，了解所教學(xué)生當(dāng)前所學(xué)的其他學(xué)科的知識內(nèi)容、知識體系，做知識整合型的教師。這樣在進行信息技術(shù)課的教學(xué)時，講授可指導(dǎo)其他學(xué)科學(xué)習(xí)的方法時，才能更加有的放矢，更加有效。
2、對教師理論積淀的高要求
看過信息技術(shù)課改教材的人最深切的感受就是現(xiàn)在的信息技術(shù)課不再講軟件的操作了，而是講授的基于信息學(xué)理論的有關(guān)信息的獲取、加工、表達(dá)、發(fā)布等層面的知識，要想使學(xué)生真正學(xué)透教材知識的精髓，僅備好教材內(nèi)容所涉及到的表象知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要求教師要有更高的理論積淀，要掌握如信息學(xué)、方法論、系統(tǒng)論、控制論等的相關(guān)理論。只有將教師的頭腦用豐富的理論知識武裝好，才有可能在教學(xué)備課中深挖教材，講透知識的內(nèi)涵，講出知識的外延。教師站得高了，學(xué)生才有可能望得更遠(yuǎn)。
3、要求教師更加了解學(xué)生的需求
課程標(biāo)準(zhǔn)特別要求信息技術(shù)的課堂任務(wù)要結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際設(shè)計,也就是要將信息技術(shù)與學(xué)生的社會生活有機的結(jié)合起來，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，我們在設(shè)計課堂任務(wù)前，都會通過網(wǎng)絡(luò)論壇征求學(xué)生的意見，了解他（她）們關(guān)心關(guān)注什么、對什么感興趣、想學(xué)習(xí)哪方面的技能方法。我們從服務(wù)于學(xué)生的角度出發(fā)，適時、合理地根據(jù)學(xué)生的要求調(diào)整學(xué)習(xí)主題。舉個例子：在學(xué)習(xí)圖像處理時，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，因為軟件學(xué)習(xí)枯燥、無趣。我們備課組的老師一方面與學(xué)生談心、聽取學(xué)生的意見，征集改進方案，另一方面通過網(wǎng)絡(luò)，了解軟件最新的應(yīng)用。最后我們綜合了兩方面獲取的信息，將授課主題改為非主流圖片的制作。非主流圖片是網(wǎng)絡(luò)上的新名詞，追求時尚的學(xué)生在QQ空間，網(wǎng)絡(luò)沖浪的時候它都特別熟悉，將其作為課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎合了學(xué)生的時尚心理，可謂一呼百應(yīng)，授課效果大有好轉(zhuǎn)。仍然是圖像處理知識學(xué)習(xí)，但賦予了學(xué)生感興趣的主題，就獲得了完全不一樣的效果，所以這節(jié)課讓我們教師感覺到，在新課改的教學(xué)中，了解學(xué)生需求的重要。
4、要求教師善于學(xué)習(xí)、勤于思考、注重平時的素材積累
在新課程的教學(xué)中，一般在課堂上都會有課堂活動這一環(huán)節(jié)，活動的形式貴在推陳出新。如何出新，我們的做法是廣泛涉獵各種媒體的信息，特別是電視媒體中的各種學(xué)生喜歡的綜藝節(jié)目中的各種活動形式，如猜詞、傳話等，注意平時的積累，讓我們的活動形式能與時俱進，符合學(xué)生的口味。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中把情感、態(tài)度價值觀教育列入課程改革目標(biāo)，一般說來，態(tài)度與價值觀，可能是沒法“教”的，關(guān)鍵還是落實，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中去體會、感悟、反思，形成個人的情感態(tài)度與價值觀。而進行這種價值觀教育的素材又要求教師用心選擇。比如，在《初識多媒體》一課，我們選取了美國大片《哥斯拉》的片斷給學(xué)生賞析，電影精彩、感人的情節(jié)讓學(xué)生在潛移默化中就受到了情感方面的教育，教師再做點撥，請同學(xué)們好好回味、反思電影中的情節(jié)，記住這部電影呈現(xiàn)給我們的道理：做一個懂得感恩母愛的有心人，做一個保護環(huán)境、愛護動物的好心人，情感教育達(dá)到了非常好的效果。設(shè)想，如果我們的教師不善于思考、感悟，這部電腦中的.情感、態(tài)度價值觀教育就無法實施了。所以要求教師能注重平時的素材積累、善于學(xué)習(xí)、勤于思考，方可呈現(xiàn)更加多彩、深刻的教學(xué)。
二、新課改后備課的變化，教師是如何研究教學(xué)的1、備課教學(xué)的變化
學(xué)校的要求是每個周二第八節(jié)開始備課，根據(jù)我們的學(xué)科特點，我們要每堂課做課件，所以我們備課組執(zhí)行了“輪做制”。周五上午就要初備下一周的課，做課件的老師要在周一前做出下周教學(xué)的課件，周一上班就課件的問題備課組提出改進方略，并假設(shè)學(xué)生會提出的問題，給予解答。周一用新課件教學(xué)，要求備課組教師互相聽課，聽后個人反思，其他教師提出意見，再針對學(xué)生實際提出的問題及教師上課時反思到的、領(lǐng)悟到的新問題修改課件，改進教學(xué)策略（再次備課），再根據(jù)比較完善的想法，制定最后較成熟的教學(xué)方案。
以上就是我們備課組的備課教學(xué)流程。雖然每周只有一節(jié)新課，但我們都感覺似乎一周里時時刻刻都在備課，改課。甚至回家的途中，吃飯的時候還在想怎么能將某個環(huán)節(jié)講得更好。雖然很累，但感覺課改的教材很鍛煉人，堅持下來，對個人的成長、業(yè)務(wù)的進步都是大有裨益的。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 7
一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處、教科室、年級組的指導(dǎo)下，備課組同事們認(rèn)真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：
我們信息技術(shù)備課組的'老師在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。盡管這個學(xué)期本組教師人員緊張，但通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責(zé)，為學(xué)校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。
一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
開學(xué)之初，信息組就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，認(rèn)真實施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)。
二、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。針對后進生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題，組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流，傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵學(xué)生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學(xué)生的自信心。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 8
時光飛逝，一個學(xué)期又將過去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提升自身素質(zhì)。盡管這個學(xué)期本組教師人員較少，但通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責(zé)，為學(xué)校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水�，F(xiàn)將這個學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
開學(xué)之初，信息組就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成不錯信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，認(rèn)真實施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
二、集體備課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
高一年級這學(xué)期采用了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了較大的改革。以往的教材主要教授學(xué)生具體的一些操作，通過反復(fù)聯(lián)系具體的操作步驟來掌握一種軟件的應(yīng)用。教材忽略了素質(zhì)教育，沒有開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和潛力。新教材的內(nèi)容都是以任務(wù)完成的形式來開展的.。學(xué)生可以用不同的軟件來達(dá)到課本布置的任務(wù)，學(xué)生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和體現(xiàn)個性的機會。而且，課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品，沒有具體的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學(xué)生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達(dá)到最好的上課效果，這學(xué)期我們備課組每周至少1次集體備課，平時在電子備課室里，大家在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。針對后進生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題，組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流，傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵學(xué)生做作品，并對做出的作品給予較大的肯定，樹立學(xué)生的自信心。
三、立足教學(xué)、搞好教研工作
這個學(xué)期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當(dāng)周教學(xué)情況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，重視自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。同時，響應(yīng)學(xué)校的號召，組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并推薦田毅老師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課件比賽。
四、積極做好學(xué)校的其他工作
1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護工作；
2、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作；
3、多媒體教室的管理、日常維護工作；
4、學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；
總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學(xué)校的各項工作�；厥滓粚W(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 9
時光飛逝，一個學(xué)期又將過去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。盡管這個學(xué)期本組教師人員較少，但通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責(zé)，為學(xué)校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水�，F(xiàn)將這個學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
開學(xué)之初，信息組就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，認(rèn)真實施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
二、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
高一年級這學(xué)期采用了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授學(xué)生具體的一些操作，通過反復(fù)聯(lián)系具體的操作步驟來掌握一種軟件的應(yīng)用。教材忽略了素質(zhì)教育，沒有開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和潛力。新教材的內(nèi)容都是以任務(wù)完成的形式來開展的。學(xué)生可以用不同的軟件來達(dá)到課本布置的任務(wù)，學(xué)生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和體現(xiàn)個性的機會。而且，課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品，沒有具體的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學(xué)生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達(dá)到最好的上課效果，這學(xué)期我們備課組每周至少1次集體備課，平時在電子備課室里，大家在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。針對后進生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題，組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流，傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵學(xué)生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學(xué)生的自信心。
三、立足教學(xué)、搞好教研工作
這個學(xué)期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當(dāng)周教學(xué)情況的小結(jié)以及下周的`教學(xué)安排工作，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。同時，響應(yīng)學(xué)校的號召，組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并推薦田毅老師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課件比賽。
四、積極做好學(xué)校的其他工作
1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護工作；
2、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作；
3、多媒體教室的管理、日常維護工作；
4、學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；
總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學(xué)校的各項工作�；厥滓粚W(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
備課組成員：xxx
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 10
一個學(xué)期即將過去，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校同事們的共同努力，信息工作取得了一定的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，進一步樹立現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)理念。
1、積極參加理論學(xué)習(xí)和實踐，樹立信息時代新的教育、教學(xué)觀念，確立以學(xué)生為主體教育思想為核心的跨世紀(jì)的教育發(fā)展觀，面向全體學(xué)生。
2、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤信息化時代教學(xué)熱點，開展活動。
二、圍繞教研計劃，積極開展豐富而有活力的教研活動。本學(xué)期主要開展了以下一些活動：
1、同學(xué)校其它項目一起，接受督導(dǎo)室的檢查。
2、完善校園網(wǎng)建設(shè)，積極維護校園網(wǎng)正常運行，提高網(wǎng)絡(luò)利用率和使用質(zhì)量。
3、對學(xué)校教師進一步作了軟件和硬件使用方面的培訓(xùn)。
三、以探究式教學(xué)帶動教研，提高教研檔次。
以探究式作為課堂教學(xué)的著眼點，要求每次教師自身上課模式作反思，努力倡導(dǎo)自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開出有新意有活力的信息技術(shù)課。
我們在經(jīng)過長時間的思考后，嘗試通過每月一次有組織、有目的的信息技術(shù)交流活動，達(dá)到彼此學(xué)習(xí)，對于信息技術(shù)領(lǐng)域積極探索的目的。而且也希望通過這種方式來帶動其他教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
平時，我們也注意就教師運用電腦中所存在的問題和教師進行交流，我們希望“授之魚”不如“授之漁”。只有這樣，教師們在信息技術(shù)與學(xué)科整合的`領(lǐng)域才會有更大的空間。
上述是本學(xué)期所做的一些工作，但對照素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們還相差甚遠(yuǎn)。在以后的教學(xué)實踐中，我們還要不斷進取，勇于創(chuàng)新。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 11
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提升自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的.老師進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每周參加集體備課，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
�。�、加強學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)四位教師平時重視自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總不能離開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。
�。�、積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽
本學(xué)期我組組織學(xué)生代表縣首屆機器人大賽，許東老師犧牲個人課外時間為學(xué)生進行輔導(dǎo)，最后取得很好的成績。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 12
一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處、教科室指導(dǎo)下，備課組同事們認(rèn)真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：
1．立足實際，搞好教學(xué)
由于本學(xué)期實施高中新課程教學(xué)，對新教材不熟悉、教材教學(xué)內(nèi)容又多以及教學(xué)重點和難點把握不好等情況下，作為備課組長的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息及時傳達(dá)到組內(nèi)每一個老師，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)知識和制度，研究省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見，又和兄弟學(xué)校的信息技術(shù)老師不斷的.交流。備課組堅持每周一次集體備課，討論教學(xué)進度，布置下一周的教學(xué)內(nèi)容，對上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行集體分析。備課組老師在教學(xué)中，注意運用多種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段，運用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法，使每一堂課都內(nèi)容豐富、形式多樣，在期末考核中，學(xué)生掌握知識較好。
2．立足教學(xué)，搞好教研工作
備課組在學(xué)期初認(rèn)真討論并制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。在教師個人備課充分的基礎(chǔ)上，我們組基本堅持集體備課，進行討論當(dāng)周的教學(xué)小結(jié)和下周的教學(xué)安排等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發(fā)言。在本學(xué)期組內(nèi)所有老師都開設(shè)了校級公開課并對每一節(jié)課進行了點評，對老師們的教學(xué)水平有了進一步的提高。在學(xué)校的安排下，組內(nèi)老師積極參加聽課、評課活動。3．開設(shè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
在本學(xué)年根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，開設(shè)了信息技術(shù)的興趣小組和研究性學(xué)習(xí)小組，，學(xué)生自愿報名，給學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揮特長的平臺，施組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進行輔導(dǎo)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽，
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 13
我們備課組共有8名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、堅持理論學(xué)習(xí)。
教師如果不堅持理論學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動，還堅持除了組內(nèi)的上課聽課，這學(xué)期每人在學(xué)校上了一次的公開課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。
我們學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋；聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。
由于專業(yè)教室的特點，我們備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的'備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在機房進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的學(xué)生。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 14
一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處、教科室及高一年級組的指導(dǎo)下，備課組同事們認(rèn)真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：
1、立足實際，搞好教學(xué)由于本學(xué)期開始實施高中新課程教學(xué)，對新教材不熟悉、教材教學(xué)內(nèi)容又多以及教學(xué)重點和難點把握不好等情況下，作為備課組長的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息及時傳達(dá)到組內(nèi)每一個老師，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)知識和制度，研究省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見，又和兄弟學(xué)校的信息技術(shù)老師不斷的交流。備課組堅持每周一次集體備課，討論教學(xué)進度，布置下一周的教學(xué)內(nèi)容，對上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行集體分析。備課組老師在教學(xué)中，注意運用多種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段，運用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法，使每一堂課都內(nèi)容豐富、形式多樣，在期末考核中，學(xué)生掌握知識較好。
2、立足教學(xué)，搞好教研工作備課組在學(xué)期初認(rèn)真討論并制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。在教師個人備課充分的基礎(chǔ)上，我們組基本堅持每周一次集體備課，進行討論當(dāng)周的教學(xué)小結(jié)和下周的教學(xué)安排等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發(fā)言。在本學(xué)期組內(nèi)所有老師都開設(shè)了校級公開課并對每一節(jié)課進行了點評，對老師們的教學(xué)水平有了進一步的提高。在學(xué)校的安排下，組內(nèi)老師積極參加聽課、評課活動。
3、積極開展教科研活動年初由全國中小學(xué)計算機教育研究中心北京部主任苗逢春博士主持的課題成為全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題，我校申報成為了這一課題的實驗學(xué)校，學(xué)校實驗項目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，并且已經(jīng)在開展實驗活動并取得了一定的經(jīng)驗和成績，如方永光老師撰寫的'一篇有關(guān)易語言方面教學(xué)的教學(xué)案例在市案例評比中獲三等獎；由方永光老師指導(dǎo)葉棟凱等學(xué)生編寫的程序在中小學(xué)電腦作品比賽中獲省三等獎和縣二等獎。
4、開設(shè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校團委的安排，有兩個有關(guān)信息技術(shù)的學(xué)生社團，分別是計算機信息社和網(wǎng)頁制作社，組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進行輔導(dǎo)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽獲獎。根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 15
開學(xué)之初，信息組就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，認(rèn)真實施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)二、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品，沒有具體的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學(xué)生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達(dá)到最好的上課效果，這學(xué)期我們備課組每周至少1次集體備課，平時在電子備課室里，大家在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。
針對后進生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題，組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流，傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵學(xué)生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學(xué)生的自信心。三、立足教學(xué)、搞好教研工作這個學(xué)期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當(dāng)周教學(xué)情況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加備課組的.課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。同時，響應(yīng)學(xué)校的號召，組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并推薦歐陽克華老師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽。四、積極做好學(xué)校的其他工作
1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護工作；
2、學(xué)校電子備課室電腦的軟硬件維護工作；
3、多媒體教室的管理；
4、3樓機房的日常維護、打掃工作；
5、中小學(xué)教師繼續(xù)教育充值學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；
6、對三個年級的各次考試成績進行了分析匯總；
7、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作。
總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學(xué)校的各項工作。
回首一學(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
【信息技術(shù)備課組工作總結(jié) 】相關(guān)文章：
備課組工作總結(jié)10-23
備課組工作總結(jié)11-01
備課組工作總結(jié)10-30
備課組工作總結(jié)08-28
備課組工作總結(jié)06-14