五年級英語英語教學工作總結(jié)15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的五年級英語英語教學工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級英語英語教學工作總結(jié)1
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任五年級五個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的.自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。
一、認真?zhèn)湔n、面向全體學生授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學不要半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
三、在輔導學生方面
第一、根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
第二、以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。
第三、做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
五年級英語英語教學工作總結(jié)2
本學年我擔任五年級的英語教學工作。我對教學工作從來都是不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師和師傅學習。我嚴格遵從教學的5個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學工作總結(jié)如下：
一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n。
在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導每一位學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。
二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或者讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查漏補缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽說讀寫并舉，眼耳口鼻腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。
三、利用課余時間，補充課堂不足。
課堂上并不是所有的`學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或者成績好的學生請教。
四、自身的學習。
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在今后的教學中，我會努力填補自己在教學中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快地成長起來。
五年級英語英語教學工作總結(jié)3
一個學期在忙忙碌碌中度過了，輔差、公開課、各種培訓、教研，都是在提升自我。我在自己的工作崗位上盡職盡責，當然也有些許的不盡人意。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7年了，我深刻體會到了一名英語老師的艱辛和快樂，體會到孩子們的進步與改變給我?guī)淼哪笮腋！?/p>
一、輔差。
由于本學期五（4）班新進了四名學生，且其中兩名的成績不理想，我便利用中午和下午放學以及晚修的時間對這些后進生進行輔差。從基本的認讀單詞開始，一個模塊的單詞反復認讀，直至滾瓜爛熟，再對三、四年級的單詞、知識點進行梳理，因為五年級是一個綜合考試，不僅經(jīng)常有超綱的題或詞出現(xiàn)，三、四年級的舊知新考也是時常發(fā)生的。所以對于基礎薄弱的學生而言，五年級是一個大門檻，難進亦難出。好在有些后進生的表現(xiàn)還是不錯的，盡管他們對語法題、實際運用的題目一概不知，但是在基礎題上，比如單詞翻譯，句子翻譯，他們都在逐漸減少丟分率，有時甚至可以達到基礎題不丟分，而在單詞驗收中，他們也都是考了八十多分，我相信他們會越來越好。
二、公開課。
本學期，我上了一節(jié)五年級的公開課。在整個備課過程中，我深知上一堂精彩且扎實的課是多么不容易。既要有情節(jié)，也要有主題，還要有各種操練方式，最重要的是把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人翁，多聽、多說、多練。一節(jié)出彩的公開課，不是一個人做出來的，而是凝聚了很多人的智慧和心血，最后由一個人呈現(xiàn)。這節(jié)公開課，讓我在心理上和備課上都有了不同程度的成長。
三、關于自我學習和一些認識。
經(jīng)過上學期和本學期吳允秀老師的'多次評課、總結(jié)，讓我逐漸改變了課堂結(jié)構(gòu)，我少講，學生多講，讓學生多動腦，多思考，激發(fā)學生的學習興趣，充分利用小組長，幫助學困生認讀單詞和課文，同時將日常生活中的一些事例與教學內(nèi)容相結(jié)合，既讓學生能更多的感知生活，認識生活，也讓學生知道在生活中如何運用知識，課堂氣氛也不那么單調(diào)、枯燥。一味的灌輸知識遠不如讓學生自己探討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題來的深刻。
作為一名老師，我需要不斷的提升自我，讓自己的知識、常識更加豐富，才能給予學生更多的東西�，F(xiàn)在的我，也許還不是一名優(yōu)秀的老師，但我知道，一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子們喜歡的老師的奠基石。由于教學經(jīng)驗還有不足，所以在教學過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步完善和改正一些教育教學方法，爭取更大的進步。
五年級英語英語教學工作總結(jié)4
本學期我擔任小學五年級下學期（3。4）班的英語教學工作。本學期圓滿的完成教學任務，通過“5+1”連環(huán)教學模式的授課，使我真正的理解教師上課的輕松，備課的苦累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教學設計制定好教學計劃，真正做到胸有成竹的去授課。根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的`經(jīng)驗，不時地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生協(xié)助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充沛調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改學案作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時和時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、協(xié)助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲和英語會話的錄音磁帶，還讓學生扮演對話，背書。
三、自身的學習
鑒于自身在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自身的語音和語調(diào)規(guī)范。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和經(jīng)驗，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠靈活，駕馭課堂的能力不強。授課口語不是很流利，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠。
在今后的教學工作中，我會努力填補自身在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，同時自身也要加強自身的業(yè)務學習，爭取邁上一個新臺階。
五年級英語英語教學工作總結(jié)5
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的'目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。以身作則，為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學工作
我所任教的是五年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與聯(lián)片教研活動，積極評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次聽課學習的機會，取長補短，收獲不少。
5積極開展快樂英語社團活動。在本學期，我以英語詩歌為主題，帶領社團學生學習，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習。學生積極參與社團活動，并在12月份制作了有關圣誕節(jié)主題的手抄報，在校展出，得到師生的一致好評。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
本學期，我擔任五年級丙丁兩班英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。以下是我在本學期的教學情況。
一：制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。
備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。
讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。
三：課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的`內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
四：愛心澆灌潛能生。
我們五丙班學情比較特殊，由于班主任多方面的原因，潛能生比較多。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對于那些潛能生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，再創(chuàng)佳績。
五年級英語英語教學工作總結(jié)6
這一學期，忙碌、充實又有意義。這一學期，除了英語老師，我又有了一個全新的角色—班主任。所以，總結(jié)這一學期的工作，我準備從這兩個角色著手。
先說說作為五年級英語教師的工作吧！
這學期我擔任五年級三個班的英語教學工作。毋庸置疑，英語真的是我的興趣、愛好，而不用跨年級教課更是讓我喜上眉梢。這樣我就可以更好地進行備課、教研。五年級三個班每班學生都是48名，班額適中，人數(shù)適宜，我心里想著終于可以大展身手了。通過這兩年的教學，我認識到考試的難度跟平時練習的難度存在差別，所以我準備以題灌入，以題帶講，新課與練習共同推進。我就在網(wǎng)上幫同學們預定了《黃岡小狀元練習本》，這本書細致入微，多角度考察學生對基礎知識的掌握情況，比較符合我們學校學生的.特點，這是我為他們準備的練習。另一方面，嚴抓背誦。通過獎懲制度，激勵學生背誦單詞和句子。課堂上嚴格要求，課下利用小干部充分調(diào)動學生學習英語的熱情。兩手抓，兩手硬起來，所以在期末結(jié)束時大部分同學都有所進步。這樣才覺得有些欣慰，這一學期沒有白忙。
再說說作為五二班的班主任吧！
剛開始接觸的時候，還真是挺想挑戰(zhàn)一下的呢！還想著記錄一下班級的大小事，寫寫感想，做一個班級日志啥的�？墒牵婚_學，各種問題接踵而來，我一下子就忙暈了。最大的感覺就是每天晚上躺床上就睡覺。不是累，而是充實。作為班主任，每天都有非常細小的事要去做，去處理。要作為媒介，要向?qū)W生傳遞學校開會的布置的任務與要求；要作為家長，關心學生的身體、健康，每天查考勤；要作為心理輔導員，去洞察每位學生的心理變化，疏導學生的心理問題；要作為調(diào)解員，解決同學之間的大架、小架……。不過幸好，我坐在班主任中間。（這學期我坐在高年級語文組，語文老師都是班主任。）有了這一個個的前輩們，我就照葫蘆畫瓢，小心地跟在他們后面，一一處理著大小事務，迎接著各種挑戰(zhàn)。遇到少先隊的事物，我就去找少先隊輔導員張老師。她總能給我提出建設性的意見，一針見血的指出問題的關鍵，我受益匪淺；遇到關于數(shù)學方面及班級建設方面的問題，我就找楊老師，我們一起摸索著，行動著。當然，還少不了我們班同學們的配合。雖然我們的成績沒有各科年級第一，但我們的運動會、腰鼓表演、元旦匯演都是年級一等獎，我也很為他們感到驕傲。
下學期，我將一如既往的工作。
五年級英語英語教學工作總結(jié)7
這學期，我繼續(xù)擔任小學五年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展學生的知識面，以下是我一年來的教學總結(jié).
一、把握教材，掌握重點，突破難點。
在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參與，鍛煉其他學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小老師，人人都是好學生。
二、了解學生，講求方法，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我早早到教室布置讀的內(nèi)容，認真輔導。通過讓好學生領讀，其他學生用認真的態(tài)度去讀，去認，去記的方法。通過加分，公開表揚等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價，激趣樂學，自主學習。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學困生在感到自己不足的.同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。
四、大英語觀，終身學習，天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處。
誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
五、學生進步方面
1、讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。
2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息。
3、能認讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
六、存在問題及改進措施
許多學生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，為其專門制定可行計劃，讓其一步步走上來。
五年級英語英語教學工作總結(jié)8
本學期，我擔任小學五年級三個班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂；在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認真，不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做、唱英語歌等來激發(fā)學生的`學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
第三、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。
第四、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。
三、英語活動
積極配合學校參與校內(nèi)外舉辦的英語活動。
總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了提高。當然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
五年級英語英語教學工作總結(jié)9
這學期我擔任五年級的英語教學。雖說教學已有幾個年頭了，但因為教改對教學提出了更高的要求，我對此不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學的統(tǒng)一，學生是被教的主體。了解和分析學生情況，有針對的教對教學的成功與否至關重要。一方面，農(nóng)村的學生英語聽說能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應；另一方面，學生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，后進生也不少，因此講的太深，沒有照顧到整體。根據(jù)此情況，在備課時就要求因材施教，除了要備好課，還要備好學生。課備的不充分否者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此每天我都花大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，平時盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，提高學習異國語言的興趣。
因為英語的特殊情況，學生在不斷的學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此絕對不能忽視。對部分同學進行有計劃的輔導，例如，對于那些有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平。對于那些肯學又能力不強的學生適當引導，耐心教導漫漫提高他們的成績，不能操之過急，且多鼓勵，而那些紀律松散，學習不認真，基礎又差的則采取課余時間個別輔導，因為這部分同學需要一個安靜而不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課效果就會更好。
英語是語言。因此，除了課堂效果外，還需要讓學生多讀，多講，多練。在閱讀時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外對部分不自覺的學生還采取強硬背誦等方式，提高其能力。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育 教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
這學期我擔任五年級的英語教學。雖說教學已有幾個年頭了，但因為教改對教學提出了更高的要求，我對此不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學的統(tǒng)一，學生是被教的主體。了解和分析學生情況，有針對的教對教學的成功與否至關重要。一方面，農(nóng)村的學生英語聽說能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應；另一方面，學生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，后進生也不少，因此講的太深，沒有照顧到整體。根據(jù)此情況，在備課時就要求因材施教，除了要備好課，還要備好學生。課備的不充分否者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此每天我都花大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，平時盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，提高學習異國語言的興趣。
因為英語的特殊情況，學生在不斷的'學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此絕對不能忽視。對部分同學進行有計劃的輔導，例如，對于那些有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平。對于那些肯學又能力不強的學生適當引導，耐心教導漫漫提高他們的成績，不能操之過急，且多鼓勵，而那些紀律松散，學習不認真，基礎又差的則采取課余時間個別輔導，因為這部分同學需要一個安靜而不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課效果就會更好。
英語是語言。因此，除了課堂效果外，還需要讓學生多讀，多講，多練。在閱讀時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外對部分不自覺的學生還采取強硬背誦等方式，提高其能力。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育 教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
五年級英語英語教學工作總結(jié)10
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。本學期在學習語言方面我們應當特別注意，因為學習語言需要興趣。也就是說，學英語就更需要興趣。我們首先讓孩子有了學習的興趣這樣的話我們就可以讓他們在今后的學習中感受到了去，有了樂趣自然他們的學習勁頭學習效率也會隨之上升。英語教育也是基礎教育中的一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的學習興趣，可以擴展思維，開拓眼界同時又能發(fā)展學生的個性，意在建立新型的師生關系，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語課，使知識，興趣，情感，享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中獲取知識，邁向成功的道路。如何激發(fā)學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發(fā)點。以下是對本學期的`工作進行如下總結(jié)。
一、思想認識
青少年的心理特點告訴我們，這個年齡段的學生“親師性”較強。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的 “愛屋及鳥”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。
二、業(yè)務學習方面
多想其他老師學習經(jīng)驗，取長補短，在課上課下認真培養(yǎng)學生們良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，課余時間要養(yǎng)成良好的讀書習慣，很注意學生們的書寫方面的問題，及時糾正。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學習；熟練掌握了所學的重要句型；能夠運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確；在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂與課本有關的話語和錄音；能演唱或朗誦所學的英語歌曲及英語歌謠。 多聽課及講課，讓其他老師給自己指導，由于自己經(jīng)驗不足因此許下、你學習是必不可少的，老師的評課要虛心接受認真學習。
三、教育教學工作方面
知識獲取的效率歸功于學生對知識的興趣，我們首先要激發(fā)學生對英語的興趣，在此基礎上，加強對學生對英語的學習，使其學而不厭。只有“愛好”才能學好。我在課上將游戲及活動貫穿于整個課堂來提高學生們的學習樂趣。對于重點的單詞句型我加以小活動使其添加了樂趣的色彩。在講課時要注意學生們學習的狀態(tài)以及孩子們的接受能力，將其他老師的經(jīng)驗認真分析，找出適合學生們學習適合自己教學的一套好方案。
四、其他方面
外語教學應主要放在課內(nèi)，向40分鐘要質(zhì)量。但要學好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學活動。但這種話動，不應是課內(nèi)教學的繼續(xù)，也不應是無組織的放任自流。教師應根據(jù)不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學，進行適當?shù)亟M織。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、多讓學生們參加講演比賽，識詞默寫比賽，聽力比賽，等等，其目的是活躍學生課外生活，鞏固課內(nèi)學的知識，創(chuàng)造英語的氣氛，培養(yǎng)學生學英語興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。教課文，可根據(jù)不同體裁和內(nèi)容在不同階段上，可采用模擬對話，扮演角色，讓孩子們積極參加學校組織的各項活動，遵守學校勞動紀律。
趣味教學的核心問題是：創(chuàng)造一個和諧融洽的師生關系；輕松、愉快的學習環(huán)境；采用靈活多變的教學方法，讓學生做中學，學中用，從而激發(fā)興趣，和諧、融洽師生關系。
五年級英語英語教學工作總結(jié)11
本學期是我第二年擔任五年級的英語教學工作。但還是沒有什么教學經(jīng)驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n
在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。
二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率
在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做
游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的`教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
三、利用課余時間,補充課堂不足
課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時輔導后進生。
四、在批改作業(yè)方面。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。
五、與班主任密切配合,共同教育
在五年級的英語教學中,我要感謝班主任給我的幫助。在抓學生的英語學習上,她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。
六、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。
五年級英語英語教學工作總結(jié)12
時光荏苒，歲月如流。在這一學期的時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。本學期，我擔任五年級（4）、（6）班的英語課教學。我力求在平時教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！在校領導的關懷幫助下，不斷取得進步�，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：
一、開闊視野，自我充實。
小學英語教學，總是走在各科教學的前沿。本學期，我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的'創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。學生的學習效果也不錯。我將不斷充實自己，發(fā)展自己的能力。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。本學期初，我利用chant，歌唱，分組對話等形式進行了學生語言能力的訓練，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀，實在是不易記憶。把單詞變成chant，讓學生讀，朗朗上口，學生記起來容易多了。此外，在平時教學中，我也注意了科學方法的應用。比如，在講takingpictures一課時，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當大的。我采用節(jié)拍英語教法，我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學生以最快的速度，完成了學習任務，而且記憶效果非常好。
同時我還通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、一些不足之處：
�、賹W生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是五年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。
②對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
�、塾捎诒緦W期我所擔任的教學工作較繁雜，經(jīng)常是該找學生補差的時候因沒有時間而錯過，致使學生們認為英語老師不厲害不用管，導致其對英語學習不夠重視，自己在學生中的威信也有所降低，對學生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作。在今后的工作中，要更加努力學習和探索行之有效的教學方法，爭取更上一層樓。
半年的.英語教學工作結(jié)束了，本學期，我擔任五年級（1）班的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習，經(jīng)過又一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
一、取得的成績：
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
二、存在問題：
1、課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調(diào)動每一個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。
2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。
三、具體改進措施如下：
1、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�1）首先樹立起學生的自信心。初學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。
�。�2）正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
�。�3）大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
（4）課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
五年級英語英語教學工作總結(jié)13
本學期我除了擔任五年級的英語教學，由于孩子小，人數(shù)多，但學習英語興趣較濃，因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的.教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、我給每一個學生起英語名字。經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
第三、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
第四、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。
第五、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、英語活動
積極配合英語組參與校內(nèi)外舉辦的英語活動，利用業(yè)余時間輔導學生參加了“全國小學生英語風采大賽”、“英語讀書讀報知識競賽”等。
總之一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了提高。誠然,在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
五年級英語英語教學工作總結(jié)14
本學期，我擔任五年級的英語教學，完成了PEP小學英語五年級上學期的全部教學內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：
一、扎實備課，認真上課，不斷反思
在本學期的英語教學中，課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。
二、學生英語綜合運用能力增強
1、從本冊開始，每一單元都有兩個Let’s try。的`內(nèi)容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣
2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學問候語，神情大方自然。
3、能認讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
三、存在問題及改進措施
嚴斌斌等學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，我為其專門制定可行計劃，希望能讓其一步步走上來。
五年級英語英語教學工作總結(jié)15
20xx—20xx學年度第二學期本學期是我擔任小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他英語教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的.地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，
但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不是很理想。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
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