德育工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的德育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育工作總結(jié)1
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類(lèi)人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類(lèi)人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個(gè)學(xué)會(huì)教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。
同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專(zhuān)題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。因?yàn)�，教師思想道德水平的高低�?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的`一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹(shù)立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育等。通過(guò)科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并形成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
五、樹(shù)立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。
當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來(lái)指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹(shù)立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育；著眼德育研究的過(guò)程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。
系統(tǒng)論的核心是整體性原則。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，形成整體功能，樹(shù)立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進(jìn)，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來(lái)看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來(lái)看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育。
實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國(guó)紅旗大隊(duì)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮儀示范學(xué)校，重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù)。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生個(gè)人獲得市級(jí)獎(jiǎng)630人次，省級(jí)獎(jiǎng)215人次，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)110人次，國(guó)際獎(jiǎng)83人次。其中，一名學(xué)生獲國(guó)家標(biāo)徽設(shè)計(jì)專(zhuān)利，兩名學(xué)生獲得全國(guó)故事大王稱(chēng)號(hào)，兩名學(xué)生在全國(guó)首創(chuàng)出版了個(gè)人詩(shī)畫(huà)專(zhuān)集，九名學(xué)生獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)，一名學(xué)生代表我國(guó)少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會(huì)，一名學(xué)生3次舉辦了個(gè)人畫(huà)展，成為世界書(shū)畫(huà)家總會(huì)永久會(huì)員，在北京人民大會(huì)堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見(jiàn)。
在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì)，并受到家長(zhǎng)和社區(qū)的好評(píng)。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見(jiàn)中說(shuō)：通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動(dòng)的展示，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們認(rèn)為這不僅僅是成功，而且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教益都菲淺。參加社區(qū)活動(dòng)，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會(huì)上表?yè)P(yáng)學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動(dòng)熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎(jiǎng)巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育工作總結(jié)2
全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，不斷提高青少年思想道德素質(zhì)。本學(xué)期，德育工作總結(jié)如下：
1.堅(jiān)持每周一“升旗”活動(dòng)。每周一，全體師生肅立在鮮艷的國(guó)旗下，唱響莊嚴(yán)的國(guó)歌，聆聽(tīng)國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，接受一次又一次教育。
2.根據(jù)學(xué)生的年齡、思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，確定有針對(duì)性的教育主題，圍繞主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的主題教育活動(dòng)。開(kāi)展了“書(shū)香伴成長(zhǎng)”、“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”、“小手拉大手、共建幸福家園”主題教育活動(dòng);開(kāi)展了“清明掃墓”、兒童作家熊靜“小妮子進(jìn)校園”、參加縣開(kāi)展“感恩母親河、潔凈信江水”公益放魚(yú)等活動(dòng)。
3.大力開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了三年級(jí)“武術(shù)操”比賽;開(kāi)展20xx年中小學(xué)紅色文化、綠色文化和古色文化教育征文活動(dòng);開(kāi)展了“紅旗飄飄、引我成長(zhǎng)”征文、講故事、演講比賽;開(kāi)展了“六一藝術(shù)節(jié)”、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》文藝展演等，并在師生中大力推進(jìn)詩(shī)書(shū)達(dá)人的校園文化建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高;繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，還分別設(shè)置了少先隊(duì)活動(dòng)室、繪畫(huà)室、書(shū)法室、活動(dòng)展覽室，對(duì)活動(dòng)課的突出成果進(jìn)行展示，在一幅幅作品中可以看到學(xué)生們動(dòng)手能力、審美能力、合作能力、創(chuàng)新能力在不斷的提高。
4.通過(guò)校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、電子屏等途徑對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行家庭和安全教育。開(kāi)展了全校性的“開(kāi)展“安全、行為習(xí)慣”為主題的板報(bào)評(píng)比;開(kāi)展了“防震防塌、消防安全應(yīng)急演練”、“防溺水安全”等活動(dòng)教育。
5.堅(jiān)持開(kāi)展“優(yōu)勝班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，每天進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常行為規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，校園基本達(dá)到了“五無(wú)”和“五有”的要求。通過(guò)評(píng)先評(píng)星等方式強(qiáng)化了激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，各班在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)下，進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
6.重視弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)留守兒童。
(1)親近學(xué)困生。老師們主動(dòng)與學(xué)習(xí)困難的.學(xué)生結(jié)對(duì)，耐心細(xì)致地做他們的思想工作，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)引導(dǎo)，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)，以一片真誠(chéng)和愛(ài)心感動(dòng)他們。
(2)幫扶貧困鑄就師魂
成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的資助貧困生管理工作小組，建立貧困生檔案;成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請(qǐng)和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單。
總之、本學(xué)期，做了一些扎實(shí)有效的工作，取得了一定的成績(jī)，今后將繼續(xù)勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、把工作做得更好。
德育工作總結(jié)3
本學(xué)期，我校德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“育人為先，德育為本”的方針，全面落實(shí)上級(jí)精神，立足班級(jí)教育，著力加強(qiáng)對(duì)未成年學(xué)生的思想品德教育，以養(yǎng)成教育為抓手，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，進(jìn)行前途理想教育，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性，多樣性和實(shí)效性，使我校德育工作又邁上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育
1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定本期德育內(nèi)容和要求，充分體現(xiàn)德育工作的整體性。
2、為形成一個(gè)良好的.班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及學(xué)校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3、為幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，抵制社會(huì)不良環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，本學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，并組織學(xué)生及家長(zhǎng)共同觀看了著名演講家鄒越的感恩父母的演講，召開(kāi)了期中表彰主題班會(huì)，班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容體現(xiàn)了實(shí)效性。
4、進(jìn)一步利用班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)，學(xué)生征文等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳報(bào)道。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，值周人員參與學(xué)校班級(jí)日常工作檢查與評(píng)比，做好當(dāng)天的值日記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中，堅(jiān)持每天課間一總結(jié)，每月一次班級(jí)管理評(píng)定，并評(píng)出文明班級(jí)。
6、落實(shí)并規(guī)范了“晨檢、午檢”制度，做到有檢查記錄。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)，道德高尚的穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，每周安排一次周工作任務(wù)，增強(qiáng)工作責(zé)任感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、各種資料上交等，并計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。班級(jí)管理講求實(shí)、細(xì)、牢。教育活動(dòng)講求豐富多彩，實(shí)效性。
三、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園育人環(huán)境
1、學(xué)校投入大量經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，學(xué)生宿舍進(jìn)行擴(kuò)建維修，修建了學(xué)生洗浴室、衛(wèi)生間，安裝了太陽(yáng)能等，修建了長(zhǎng)城壁畫(huà)景點(diǎn)，乒乓球臺(tái)，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行翻新，對(duì)文化長(zhǎng)廊進(jìn)行裝飾，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學(xué)校投入了大量資金進(jìn)行了校園美化和班級(jí)亮化建設(shè)。
2、建立健全校園文化建設(shè)檔案資料，分塊分盒整理歸檔。
3、加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，落實(shí)責(zé)任制，做到“三打掃，兩維護(hù)”，堅(jiān)持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。
四、存在問(wèn)題及設(shè)想
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)不夠，一般任課教師對(duì)德育工作重視不夠，工作方法簡(jiǎn)單，班上學(xué)生一有問(wèn)題就推給班主任，甚至推到德育處。如何統(tǒng)一全體教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，已成為擺在學(xué)校面前一道坎。
2、繼續(xù)深化文明禮儀教育，切實(shí)改善學(xué)生的精神面貌，鼓舞士氣，揚(yáng)起風(fēng)帆。
3、如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育相結(jié)合，使教育才能達(dá)到事半功倍的效果。
4、發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)的作用，進(jìn)一步切實(shí)有效地開(kāi)展心理健康教育，并輻射到家長(zhǎng)。總之，“校園無(wú)小事，處處見(jiàn)教育”，相信我們?nèi)w教師，尤其是班主任在自己的崗位上，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)推動(dòng)我校德育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
德育工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
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進(jìn)入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
學(xué)生對(duì)新的校園環(huán)境熟悉后，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴�；铡⒋┖眯７淮┩闲刻熳孕袡z查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如《規(guī)范------道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！庇袔讉�(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的.經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法�?/p>
德育工作總結(jié)5
隨著課程改革的不斷深入，新的教育理念也悄悄滲透到學(xué)校日常的教育教學(xué)中，學(xué)校德育工作也不例外。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)指示和學(xué)校工作的總體部署，德育組結(jié)合本地實(shí)際情況，發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢(shì)，以常規(guī)工作作為落實(shí)素質(zhì)教育和對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要陣地之一而常抓不懈，并逐步形成了自己的特色，也取得了累累碩果。當(dāng)然，成果的取得離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的教育思想、現(xiàn)代化的辦學(xué)意識(shí)和對(duì)學(xué)校德育工作的全面認(rèn)識(shí)，也離不開(kāi)學(xué)校全體教職員工的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。
一、以形式多樣、內(nèi)容豐富的思想教育活動(dòng)，加強(qiáng)少年兒童的思想品德和常規(guī)教育。
“加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。”教育的本質(zhì)，是培養(yǎng)人的社會(huì)文化活動(dòng)。以德治校，就要突出學(xué)校教育中的道德建設(shè)，以道德的力量規(guī)范師生的行為，使道德對(duì)行為的軟約束與學(xué)校制度對(duì)行為的硬管理相配合，使它真正融入學(xué)校管理之中。
在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我校形成了兩大系列：一個(gè)是每年定期或不定期開(kāi)展的傳統(tǒng)活動(dòng)，另一個(gè)是每學(xué)期一個(gè)教育中心的主題活動(dòng)。像下半年我們的傳統(tǒng)活動(dòng)有：9月尊師教育活動(dòng)，10月“祖國(guó)頌”系列活動(dòng)，11月“愛(ài)科學(xué)月”活動(dòng)，12月冬鍛系列活動(dòng)。經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)有：紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、黑板報(bào)微縮活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)、影視教育活動(dòng)，雙休日興趣小組活動(dòng)，文明禮儀教育活動(dòng)等等。這一切活動(dòng)都是在學(xué)校德育組的指導(dǎo)下有計(jì)劃有目的地進(jìn)行。
德育組每年都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展系列化活動(dòng)，在每一系列活動(dòng)中都遵循循序漸進(jìn)的原則，層層深化，漸入佳境。今年我校以“雛鷹行動(dòng)”為載體，以“爭(zhēng)章”活動(dòng)為形式，全面滲透愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)生常規(guī)教育，并在全校一到六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展常規(guī)教育問(wèn)卷調(diào)查，增強(qiáng)了德育工作的活力和實(shí)效，又為深化德育工作開(kāi)辟了新的途徑。教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)兩大節(jié)日期間，開(kāi)展“送給老師一分樂(lè)，體驗(yàn)老師一片情”的體驗(yàn)活動(dòng)和國(guó)慶成就攝影展，了解社會(huì)主義建設(shè)的新成就。十月二十五日老人節(jié)，組織高年級(jí)學(xué)生到敬老院開(kāi)展“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，選派中、高年級(jí)學(xué)生代表慰問(wèn)校外輔導(dǎo)員。
這學(xué)期，育才路實(shí)行了交通管制，為了配合學(xué)校中心工作，德育組以“安全交通”為工作的重點(diǎn)，分層次，有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。第一、教育學(xué)生遵守學(xué)校安全，不攀假山，不趴陽(yáng)臺(tái)，文明游息。第二、教育學(xué)生遵守交通安全，不橫穿馬路，不騎車(chē)上公路，并通過(guò)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”、值勤崗檢查評(píng)比、錄像播放、電視講座以及征文評(píng)比等形式深化教育效果。第三、通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，聘請(qǐng)行家里手來(lái)校進(jìn)行消防安全、法制教育的講座，樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。
實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：在新的形勢(shì)下，只有變革教學(xué)中存在的一些陳舊模式，才能為現(xiàn)有的教學(xué)找到源頭活水，喚來(lái)教育的春天。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的通知要求，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)活動(dòng)。
1、進(jìn)行各類(lèi)征文活動(dòng)，如讀書(shū)筆記、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、“我的快樂(lè)體驗(yàn)”、“十萬(wàn)小探索”等，及時(shí)上交各類(lèi)上報(bào)材料。在二~六年級(jí)中間，開(kāi)展“我們愛(ài)科學(xué)”手抄報(bào)評(píng)選，四(5)班、四(8)班、溪南五中隊(duì)、六中隊(duì)的作品被選送到上級(jí)有關(guān)部門(mén)。
2、以“探索科技、體驗(yàn)創(chuàng)新”為主題，積極開(kāi)展“我們愛(ài)科學(xué)，巧手制帆船”“新世紀(jì)”號(hào)帆船拼裝大賽系列活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持幫助下，在12月2日無(wú)錫市“新世紀(jì)號(hào)”載人紙船大賽中我們一舉奪魁，獲得了比賽第一名的好成績(jī)。
二、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，規(guī)范有序地發(fā)展學(xué)校德育基地。
要使學(xué)校教育在每個(gè)隊(duì)員心中扎根，還必須加強(qiáng)陣地建設(shè)，創(chuàng)造一種濃郁的校園德育氛圍。我們結(jié)合本地和本校的特點(diǎn)，建立了較為完善的兩大系列教育陣地，校外陣地和校內(nèi)陣地。陣地建設(shè)已呈立體化、多元化的格局。
今年，我校繼續(xù)聘請(qǐng)了總參無(wú)錫干休所湯聿文等三位離休干部來(lái)我校開(kāi)展活動(dòng)。這些德高望重的老同志為學(xué)生講黨的`傳統(tǒng)，隊(duì)的歷史，說(shuō)革命故事，大談“四有”新人，把如何使學(xué)生健康成長(zhǎng)作為德育教育的主課。此外他們還帶領(lǐng)學(xué)生參觀總參無(wú)錫干休所的榮譽(yù)室(無(wú)錫市、北塘區(qū)、惠山區(qū)錢(qián)橋鎮(zhèn)授予的德育基地)，與學(xué)生聯(lián)歡活動(dòng)，使少先隊(duì)員們不忘過(guò)去，繼承傳統(tǒng)。
我們還定期或不定期地分批組織隊(duì)員到基地去開(kāi)展活動(dòng)，活生生的教材往往給隊(duì)員留下深刻的印象，收到良好的教育效果。今年10月，在少先隊(duì)成立52周年前夕，我校組織開(kāi)展了“延安精神代代相傳”──少先隊(duì)繼承傳統(tǒng)交接活動(dòng)暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式，目的在于引導(dǎo)新老隊(duì)員進(jìn)一步了解延安精神，知道艱苦奮斗是我們的傳家寶�，F(xiàn)在這棵由湯老轉(zhuǎn)贈(zèng)給我校的羅漢松已成為我校傳統(tǒng)教育的景點(diǎn)。10月25日老人節(jié)那天，我們又組織高年級(jí)學(xué)生到敬老院開(kāi)展“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，選派中、高年級(jí)學(xué)生代表慰問(wèn)校外輔導(dǎo)員。
校內(nèi)陣地有大隊(duì)陣地、年級(jí)陣地、中隊(duì)陣地、小隊(duì)陣地。我們的大隊(duì)陣地有黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、新星電視臺(tái)、隊(duì)室等。黑板報(bào)、櫥窗布置常換常新，內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際。隊(duì)室、榮譽(yù)室安排合理，布局規(guī)范，成為隊(duì)員們集會(huì)、活動(dòng)的理想場(chǎng)所。今年9月，我們的新星電視臺(tái)每周兩次正式播出，設(shè)有：一周要聞、校園快訊、星光燦爛、爭(zhēng)章園地、手拉手專(zhuān)題節(jié)目、開(kāi)心一刻、悄悄話信箱、熱門(mén)話題、隊(duì)旗飄飄、每周一歌等十多個(gè)欄目，這些欄目?jī)?nèi)容豐富，節(jié)目精彩。擔(dān)任編播工作的老師團(tuán)結(jié)一致、形成共識(shí)、互相配合，以學(xué)生道德教育、規(guī)范訓(xùn)練為重點(diǎn)，把校園電視臺(tái)建設(shè)成為鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力的第二課堂。
三、加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn)，認(rèn)真上好思品課。
1、學(xué)校德育組堅(jiān)持每月一次的“班
主任例會(huì)”制度，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理理念，新穎的工作方法，組織每位班主任老師寫(xiě)總結(jié)、談體會(huì)，對(duì)學(xué)校青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，注重班主任的實(shí)際工作水平和輔導(dǎo)藝術(shù)的進(jìn)步，以提高學(xué)校管理水平。像輔導(dǎo)班主任對(duì)班干部進(jìn)行輪訓(xùn)，實(shí)行干部輪換制，輪換表上墻，并開(kāi)設(shè)“每月談”園地;確立了中隊(duì)主題活動(dòng)評(píng)比制度，使老師的指導(dǎo)作用真正得到了落實(shí)。
2、基礎(chǔ)教育課程改革為學(xué)校的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，課程改革應(yīng)從轉(zhuǎn)變課程教學(xué)行為入手。盡管我們學(xué)校班級(jí)多而影響到學(xué)生的互動(dòng)、交流、合作，有時(shí)造成活動(dòng)搞不轉(zhuǎn)、收不攏而影響到教育的效果，但我們?nèi)暂^好地體現(xiàn)了實(shí)踐性、活動(dòng)性、主體性、研究性、開(kāi)放性等課程改革的新理念，鼓勵(lì)、要求教師上好每一堂思品課。要求教師首先要用課改的理念、思想指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，用好教材、上好課，確立與時(shí)俱進(jìn)的觀念，注重自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高，致力于幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，幫助教師對(duì)自己的教育行為進(jìn)行分析、反思與調(diào)整，激勵(lì)教師不斷提高自身的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展。
課堂中，我們要以學(xué)生為中心，采用開(kāi)放式的教學(xué)模式，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。教師在整個(gè)教學(xué)教程中，起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用。
四、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立后進(jìn)生檔案，溝通家校聯(lián)系。
我們學(xué)校始終把搞好社區(qū)教育，提高學(xué)生德育實(shí)效放在工作的首位，家長(zhǎng)學(xué)校溝通了家庭和學(xué)校的聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是提高德育質(zhì)量的有效途徑。德育組每學(xué)期按計(jì)劃從課改宣傳、理想教育、道德行為、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等不同角度對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行授課活動(dòng)。這學(xué)期，德育組還創(chuàng)辦了“家教園地”，深受師生喜愛(ài)。在這里，家長(zhǎng)們不僅學(xué)到了育子經(jīng)驗(yàn)，自身修養(yǎng)也得到了提升。
此外，德育組加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，注意防差、轉(zhuǎn)差工作，建立了后進(jìn)生檔案，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地分階段對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫助、轉(zhuǎn)化，真正做到讓每一個(gè)兒童健康發(fā)展。
五、20xx年學(xué)校德育工作思路。
在學(xué)校既定的整體工作規(guī)劃的基礎(chǔ)上，明年學(xué)校德育工作的基本思路是進(jìn)一步圍繞“常規(guī)管理、德育科研”的目標(biāo)，開(kāi)展各種各樣的教育活動(dòng)，努力做到著眼基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，在原有的基礎(chǔ)上不斷探索，大膽創(chuàng)新，力求完善，逐步形成某一方面的特色，使德育工作更科學(xué)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，為學(xué)校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
以安全交通和文明游息管理為重點(diǎn)，以集隊(duì)行走為突破口，采用民主科學(xué)的管理方法，狠抓各項(xiàng)常規(guī)工作。
在抓行為規(guī)范教育與訓(xùn)練中，制定《錢(qián)橋中心小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)》，并設(shè)立評(píng)比臺(tái)，實(shí)施檢查，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守。
(二)加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度。要豐富班主任例會(huì)的內(nèi)容，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，組織推薦班主任外出參觀學(xué)習(xí)，努力提高班主任的管理能力和理論水平。
(三)豐富活動(dòng)載體，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
以“紅領(lǐng)巾小事業(yè)”活動(dòng)為載體，立足校園，面向社會(huì)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班隊(duì)干部的模范作用，以推進(jìn)全校學(xué)生的思想教育工作。
(四)關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
開(kāi)好心理咨詢(xún)室，開(kāi)展正常的學(xué)生心理咨詢(xún)輔導(dǎo)活動(dòng)，設(shè)立心理咨詢(xún)信箱，及時(shí)回答和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
德育工作總結(jié)6
社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到齊抓共管，提高德育隊(duì)伍的德育水平，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑，為學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空。
1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育。
德育，作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開(kāi)展日常行為規(guī)范教育。
首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，最基本的是日常行為規(guī)范。日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》強(qiáng)化學(xué)生齊頌。開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，充分利用班級(jí)考核，促進(jìn)班級(jí)工作規(guī)范化，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高德育水平。
為了學(xué)生的發(fā)展，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具有良好的師德，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確評(píng)價(jià)的方法，才能促進(jìn)學(xué)生的`健康成長(zhǎng)。因此要夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高“言傳”效率，提高教師的思想境界和師德水準(zhǔn)，增強(qiáng)“身教”的效能。做到以身作則，為人師表。
4、加強(qiáng)校園周邊治理，優(yōu)化育人環(huán)境。
關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，維護(hù)好校園治安秩序，是實(shí)施學(xué)校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序，不僅是學(xué)校的職責(zé)，也是全社會(huì)的共同責(zé)任和義務(wù)。只有動(dòng)員社會(huì)力量積極參與，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實(shí)處，學(xué)校才能安定、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的功能，組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。
當(dāng)今世界正處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，人們的道德水平良莠不齊，不良的德行不斷沖擊者學(xué)校這方凈土，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，使學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為德育工作者，應(yīng)該明確形勢(shì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和要求。
德育工作總結(jié)7
緊張經(jīng)常與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，不知不覺(jué)中我已在美術(shù)的莊園里耕耘勞作了15個(gè)年齡了。這15年是忙繁忙碌的15年，也是碩果累累的15年。自己的業(yè)務(wù)，學(xué)生的成績(jī)，可謂喜報(bào)頻傳。但其中更讓我振奮的是：我播下的一顆顆仁受的種子，都已開(kāi)出健康、陽(yáng)光的`心靈之果。當(dāng)看著這些品格健全，心靈健康的孩子昂首走進(jìn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的時(shí)候，我再次逼真感遭到："教師，人類(lèi)靈魂的工程師"的真理。
作為小學(xué)科，美術(shù)在當(dāng)下的教育環(huán)境中，她是弱勢(shì)的，但我相信，每粒種子都有它生根發(fā)芽的的空間，美術(shù)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及審美觀念，使學(xué)生能充分理解美的含義。美術(shù)教學(xué)中的德育教育是非常重要的。每個(gè)角落都要滲透美育、德育教育，使學(xué)生感覺(jué)到愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義等方面的綜合性德育教育。在實(shí)踐工作中，我重視德育目標(biāo)的培養(yǎng)，讓學(xué)生從各方面遭到教育。結(jié)合學(xué)科上風(fēng)，實(shí)際工作中，我另辟門(mén)路，多方面、多層次的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。實(shí)踐證明：成績(jī)斐然。
一、教學(xué)中突出滲透德育目標(biāo)。
幾近每?jī)?cè)美術(shù)課本，都有欣賞課的內(nèi)容，而這也是所有美術(shù)老師最頭疼的部份，這樣的課堂景象經(jīng)常是教師言之鑿鑿，學(xué)生聽(tīng)之寥寥。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我紛紜美術(shù)史上下五千年，吃透教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生在寫(xiě)意傳神的繪畫(huà)世界中，在深沉雄大的古代石刻天地中，在異彩紛呈的工藝天堂里，我極盡豪情之能事，結(jié)合圖片，讓學(xué)生在我構(gòu)建的藝術(shù)百花園中翱翔，盡享芳香之美，在留連忘返中，汲取中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的精華，進(jìn)而激起他們酷愛(ài)傳統(tǒng)文化的情緒，培養(yǎng)民族自豪感。期間"如何在中學(xué)美術(shù)欣賞課中全面推動(dòng)審判素質(zhì)教育"一文發(fā)表在國(guó)家級(jí)報(bào)刊《藝教導(dǎo)報(bào)》。
二、結(jié)合重大節(jié)假日，記念日，豐富多彩的展開(kāi)主題性繪畫(huà)創(chuàng)作。
培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神，酷愛(ài)生活的情感。每年的植樹(shù)節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，國(guó)慶節(jié)，建軍節(jié)等節(jié)日，都組織學(xué)生進(jìn)行如"還地球一片綠色""勞動(dòng)光榮""我愛(ài)你，祖國(guó)""誰(shuí)是最可愛(ài)的人"等為主題的主題性繪畫(huà)創(chuàng)作，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，前后有多位學(xué)生在省、市級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表主題繪畫(huà)作品，極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)畫(huà)熱情，激起愛(ài)國(guó)、愛(ài)生活的情感。
三、結(jié)合教育主管部分的系列公益、主題性活動(dòng)，策劃、引導(dǎo)學(xué)生積極參加，取得了驕人的成績(jī)。
20xx年3月，本人策劃主辦的"校園科普知識(shí)窗口"被省級(jí)刊物《少兒科技》雜志專(zhuān)欄報(bào)導(dǎo)。
20xx年，積極引導(dǎo)學(xué)生走近社區(qū)、街道，參與到"勤儉一桶水"活動(dòng)中，通過(guò)舉行以"勤儉一桶水"為主題的繪畫(huà)創(chuàng)作，使學(xué)生充分體會(huì)到節(jié)水的重要性，美化生活，關(guān)注生活。（詳見(jiàn)20xx年1月19日《安徽商報(bào)》Ｃ06版報(bào)導(dǎo)）。
一路走來(lái)，作為一線美術(shù)教師，作為美術(shù)學(xué)科的角色特點(diǎn)。期間，也有困難、曲折、迷惑。但"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"，今天，看著這些孩子，一個(gè)個(gè)成為社會(huì)有用之才時(shí)，我想我不只是付出了汗水，辛勞，更多的是幸福、成績(jī)、欣慰。
德育工作總結(jié)8
在一所學(xué)校，德育是學(xué)校教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，德育教育是在校的每一位老師的責(zé)任和義務(wù)�，F(xiàn)在，我對(duì)我校一學(xué)期的德育工作作一次回顧：
一、安全工作方面
�。ㄒ唬⿲W(xué)生安全教育。一直以來(lái)，上級(jí)對(duì)學(xué)生安全教育都長(zhǎng)抓不懈，要求各級(jí)各部門(mén)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。我校一直把安全教育擺在首位。本學(xué)期，我校通過(guò)一月一次的安全主題會(huì)、利用鄭州市安全教育平臺(tái)觀看安全教育視頻、完成安全教育作業(yè)、安全知識(shí)教育宣傳、安全疏散演練、等形式豐富的方式加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防災(zāi)、防拐等知識(shí)教育，加大學(xué)生安全教育力度，提高安全教育的實(shí)效性。
�。ǘ⿲W(xué)校安全隱患排查。本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)校進(jìn)行了多次的安全隱患排查。通過(guò)學(xué)行政多次的排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校三處地方存在安全隱患，包括近走廊欄桿、樓梯中分線、安全標(biāo)語(yǔ)，對(duì)于以上存在的安全隱患，學(xué)校已及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改措，幫助我們營(yíng)造一個(gè)平安的校園。
二、德育工作
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)落實(shí)，促班風(fēng)建設(shè)
以和諧校園建設(shè)為抓手，通過(guò)兩綱教育、行為規(guī)范教育、優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比等，形成良好健康的班級(jí)輿論氛圍，建立溫馨和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)成員的凝聚力，打造具有時(shí)代精神、格致特色、班級(jí)特點(diǎn)的'班級(jí)文化和班級(jí)形象。
�。�1）班級(jí)管理?xiàng)l例
本年來(lái)，我校繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。結(jié)合本班情況，強(qiáng)化養(yǎng)成教育訓(xùn)練，遵循“邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，不定時(shí)抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。
�。�2）狠抓紀(jì)律教育
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確是學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展。半年來(lái)，在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)抓起。
本學(xué)期繼續(xù)采用“優(yōu)勝班級(jí)”評(píng)比，檢查從第一周正式開(kāi)始，正錄入扣分。檢查期間，各班安排好早讀、中午輔導(dǎo)、放學(xué)后、課間值日班干，強(qiáng)調(diào)好課間紀(jì)律，學(xué)校文明紀(jì)律生要落實(shí)實(shí)到各班檢查。
本學(xué)期紀(jì)律優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)最多的是____班。
間操優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)最多的是____班。
路隊(duì)優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)最多的是____班。
�。�3）建設(shè)班級(jí)文化
班級(jí)是學(xué)校一切教育和教學(xué)活動(dòng)的基本單位，是學(xué)生在校的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是學(xué)生良好的道德品質(zhì)、健全的人格、積極向上的精神狀態(tài)形成的主要基地。班級(jí)的文化建設(shè)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、成長(zhǎng)和成才起著重要的不可估量的作用。各班主任需根據(jù)基本情況從良好的班級(jí)人際環(huán)境、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境、健康的自身心理環(huán)境、舒心宜人的物質(zhì)環(huán)境等四個(gè)方面切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。本學(xué)期班級(jí)文化和上學(xué)期的布置沒(méi)有太大的改動(dòng)，因此本周期班級(jí)文化這一塊沒(méi)有評(píng)比。
�。ǘ┌鄤�(wù)檢查，培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)
針對(duì)上學(xué)期學(xué)生亂扔現(xiàn)象，狠抓學(xué)生衛(wèi)生行為養(yǎng)成性教育。劃分保潔區(qū)，安排班級(jí)值日生，督查校園亂扔的行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，第一時(shí)間進(jìn)行處理，遏制亂扔的行為。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，教室衛(wèi)生檢查的同學(xué)，把各班衛(wèi)生區(qū)、樓梯走廊的食品包裝袋等納入到檢查內(nèi)容中，使之與班級(jí)考核掛鉤，減少校園環(huán)境的污染。
班級(jí)衛(wèi)生要長(zhǎng)抓不懈，貴在堅(jiān)持。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生意識(shí)，要求學(xué)生做到不亂扔垃圾，隨手撿垃圾。除了組織班主任互相學(xué)習(xí)班務(wù)大檢查外，行政仍會(huì)不定期班務(wù)大檢查。因此，各班主任應(yīng)從意識(shí)上、行動(dòng)上落實(shí)到每位學(xué)生。
本學(xué)期衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)獲得最多的是____班。
�。ㄈ┌l(fā)揮少先隊(duì)教育陣地
少先隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展教充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、班隊(duì)會(huì)課、升旗儀式等，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。少先隊(duì)要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。宏揚(yáng)民族精神，做有根有魂的好少年。我通過(guò)大家的每周一次的升旗評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算出前五名：第一名____班，獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)班牌，第二名____班、____班，獎(jiǎng)勵(lì)8個(gè)班牌，第三名____班、____班，獎(jiǎng)勵(lì)6個(gè)班牌。
（四）完善家校體系，建立開(kāi)放德育體制
（1）定期開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)管理工作的監(jiān)督、評(píng)價(jià)作用，推進(jìn)我校民主管理的進(jìn)程。
�。�2）積極開(kāi)展家校溝通活動(dòng)。使校信通、米學(xué)網(wǎng)軟件真正起到溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的橋梁作用。
�。ㄎ澹┡e辦經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族精神
積極參與中心校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，有“新時(shí)代好隊(duì)員創(chuàng)意手抄報(bào)”、“經(jīng)典誦讀”“經(jīng)典正文“紅旗飄飄引我成長(zhǎng)”征文等由德育小組牽頭，各老師配合，共同把學(xué)生培養(yǎng)成一名有道德、有修養(yǎng)的人。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。本學(xué)期，本人分管學(xué)校安全、德育管理工作，角色的轉(zhuǎn)變、實(shí)際工作的調(diào)整、時(shí)間的分配再加上一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但是我會(huì)更加努力，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都成為育人的地方。
德育工作總結(jié)9
一學(xué)期來(lái)，深入貫徹全國(guó)和省第四次少代會(huì)精神，深入開(kāi)新世紀(jì)我能行為主題的體驗(yàn)教育的活動(dòng)，繼續(xù)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)和手拉手活動(dòng)，努力加強(qiáng)少先隊(duì)工作，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想品德教育，加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，取得一定的成績(jī)。努力落實(shí)小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新，做好少先隊(duì)員的思想品德工作，以以德制校為指導(dǎo)思想，以小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新為活動(dòng)主題。加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)校風(fēng)、隊(duì)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德增長(zhǎng)率，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，改進(jìn)作風(fēng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。要按照德育總體目標(biāo)和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)地開(kāi)展兒童思想政治教育，品德教育、紀(jì)律教育和法制教育。不斷創(chuàng)造出少年兒童易于接受的活動(dòng)形式，培養(yǎng)他們的熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義情感，努力做到心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人，幫助少年兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
一、不斷加強(qiáng)少先隊(duì)自身的建設(shè)。
1、推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，積極聯(lián)系社會(huì)各方面的力量集合資源，形成合力，構(gòu)建與社會(huì)相適應(yīng)的'少先隊(duì)工作社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童，拉開(kāi)一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的系列主題活動(dòng)。
2、加大陣地建設(shè)的力度。多方籌集資金，努力創(chuàng)建示范的少先隊(duì)部，不斷改善活動(dòng)的設(shè)備，努力創(chuàng)建示范陣地。通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站和隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊的作用加大宣傳力度。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，做好少先隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，組織一支較有能力的小干部隊(duì)伍，大力推行小干部輪換制，并成立學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)，幫肋輔導(dǎo)員抓好學(xué)校的日常工作。從中也培育了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
4、建設(shè)一支輔導(dǎo)員隊(duì)伍，著眼于輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)的提高，各輔導(dǎo)員能大膽解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新少先隊(duì)工作，取得一定的成績(jī)，也涌現(xiàn)了許多育人的先進(jìn)典范。
二、切實(shí)抓好少年兒童的思想品德教育。
1、堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，樹(shù)育人為本的思想，通過(guò)思品課的教學(xué)，班隊(duì)會(huì)及大中隊(duì)主題會(huì)，以及國(guó)旗下講話和板報(bào)宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育、社會(huì)公德、常識(shí)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、開(kāi)展星星火炬，代代相傳為主題的教育活動(dòng)，結(jié)合建隊(duì)節(jié)對(duì)少年兒童進(jìn)行隊(duì)史教育，使隊(duì)員們能認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的基本常識(shí)。引導(dǎo)少年兒童繼承和發(fā)揚(yáng)命傳統(tǒng)，明確職責(zé)，迎接挑戰(zhàn)。
3、繼續(xù)深化手拉手活動(dòng)，各積極開(kāi)展富有實(shí)效的教育活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)征文、專(zhuān)訪等形式的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。
三、繼續(xù)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)在素質(zhì)教育中的作用。
1、繼續(xù)深化團(tuán)中央、教育部《關(guān)于深入開(kāi)展中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，努力擴(kuò)大少先隊(duì)員的爭(zhēng)章面，進(jìn)一步把獎(jiǎng)?wù)律鐣?huì)化。使隊(duì)員參與爭(zhēng)章率達(dá)100%，隊(duì)員獲得達(dá)標(biāo)章達(dá)80%。
2、把少先隊(duì)工作擺在突出的位置，充分發(fā)揮少先隊(duì)在素質(zhì)教育中的作用。我們大力開(kāi)展?fàn)幃?dāng)科技小能手的科技實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)舉辦各類(lèi)的科技興趣小組，培養(yǎng)隊(duì)員的自主創(chuàng)新的意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
四、加強(qiáng)學(xué)校日常工作中的少先隊(duì)工作力度。
1、結(jié)合形勢(shì)重大節(jié)日及紀(jì)念日，大力開(kāi)展主題鮮明形式多樣的大、中隊(duì)主題會(huì)，豐富了隊(duì)員的校園生活。能在每周一及重大節(jié)日舉行升旗儀式，活動(dòng)程序完整，隊(duì)禮規(guī)范。能充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的橋梁作用。
2、各興趣小組活動(dòng)，都能在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高，活動(dòng)能做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。
在這一學(xué)期來(lái)，我們的少先隊(duì)工作雖然取得一定的成績(jī)，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學(xué)期我們的少先隊(duì)工作一定會(huì)做得更好，我們的工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
德育工作總結(jié)10
我校堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)宗旨，把德育工作當(dāng)作學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育重要組成部份來(lái)抓，德育工作始終貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在各學(xué)科的教學(xué)之中，我校以《大邑縣教育局20xx年德育工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)精神，按照《20xx年德育常規(guī)工作考核細(xì)則》努力把德育工作落到實(shí)處，著重開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效
1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師師德水平。
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀”，增強(qiáng)了德育力量;繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德材料，開(kāi)展了“做人民滿意的教師”和“作風(fēng)大討論”活動(dòng)，每位教師完成了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)一萬(wàn)字左右。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過(guò)程。
學(xué)校通過(guò)不同途徑，提高班主任能力，本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，本學(xué)期我校對(duì)班主任培訓(xùn)(集中學(xué)習(xí))進(jìn)行了二次以上;另外我校還加大了對(duì)班主任外出學(xué)習(xí)的力度，通過(guò)考察學(xué)習(xí)，拓寬班主任的管理思路，培養(yǎng)班主任的傳信意識(shí)。班主任通過(guò)自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，在德育過(guò)程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，比如姚英、陳麗霞、胡麗芬、劉春明、吳素文等老師，工作中善于思考，肯動(dòng)腦筋，不斷改進(jìn)班級(jí)管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級(jí)管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中。采用值周行政、德育處、少先隊(duì)、值周教師等多方反饋信息，對(duì)班主任工作給予全面細(xì)致的考核評(píng)定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級(jí)管理水平，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，在今年評(píng)選大邑縣優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人的活動(dòng)中，我校胡麗芬、劉春明老師被學(xué)校推薦為大邑縣優(yōu)秀班主任;池濤老師被董場(chǎng)區(qū)點(diǎn)推薦為大邑縣德育工作先進(jìn)個(gè)人。
3、強(qiáng)化德育科研活動(dòng)，為德育工作領(lǐng)航。
我校的德育科研活動(dòng)與學(xué)�！岸Y儀教育”特色有機(jī)整合，全體班主任和教師都參與到學(xué)校的德育科研工作來(lái)，通過(guò)對(duì)縣級(jí)“十一五”德育科研課題《小學(xué)生校園禮儀養(yǎng)成教育的研究》(第二階段)和成都市“十一五”科研課題《中小學(xué)特色學(xué)校策略研究》之《創(chuàng)建禮儀特色學(xué)�！�(第一階段)的研究工作，提高了德育管理干部、班主任和教師的德育研究水平，教師們還積極總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)德育論文，其中陳麗霞、王木瓊、宋建文等老師的德育論文榮獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，池濤老師在縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)上作了《以禮育人，為每個(gè)隊(duì)員的健康、幸福成長(zhǎng)奠基——少先隊(duì)文化建設(shè)中落實(shí)禮儀特色教育的實(shí)踐與思考》的交流發(fā)言。。
二、狠抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，開(kāi)展形成多樣、行之有效的德育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
(一)抓好常規(guī)工作，是德育工作的根本。
1、將各班的常規(guī)檢查評(píng)比工作落到實(shí)處。根據(jù)《蔡場(chǎng)小學(xué)班級(jí)管理考核辦法》，把常規(guī)檢查內(nèi)容分工落實(shí)到每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，加大檢查力度，每天將檢查結(jié)果及時(shí)公布到“蔡場(chǎng)小學(xué)禮儀班級(jí)評(píng)比表”上。班級(jí)常規(guī)工作直接與班主任考核掛鉤，有效地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，把常規(guī)管理真正落實(shí)到實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、開(kāi)展好縣、校級(jí)“星星隊(duì)員”和鎮(zhèn)級(jí)“禮儀之星”的活動(dòng)。各班利用朝會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》和《蔡場(chǎng)小學(xué)學(xué)生禮儀教育目標(biāo)》(試行)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教育，并在“六一”和期末對(duì)縣級(jí)、校級(jí)“星星隊(duì)員”和鎮(zhèn)級(jí)“禮儀之星”進(jìn)行了表彰。
(二)、積極開(kāi)展德育活動(dòng)，是德育工作的生命。
1、把課堂教學(xué)作為德育的主渠道。
充分發(fā)揮朝會(huì)課、隊(duì)會(huì)課及品德課的教育陣地作用，在學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀，價(jià)值觀教育，使學(xué)生思想品德起著潛移默化的作用。
2、愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育
(1)抓好每周的升旗儀式、國(guó)旗下講話等常規(guī)活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，從尊敬國(guó)旗開(kāi)始，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
(2)開(kāi)展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙”活動(dòng)，在全體學(xué)生中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
(3)通過(guò)植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一節(jié)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
3、積極開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)
我校按照《大邑縣教育局創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)工作方案》開(kāi)展了系列創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展行政之間、老師之間能夠做到人與事的和諧，師生之間關(guān)系更為和諧，同學(xué)之間更能和睦相處，學(xué)校與家庭之間教育合力更強(qiáng)，從而使校園里充滿了和諧、溫馨、有序的局面。
4、抓好心理健康教育
我校專(zhuān)門(mén)設(shè)立了心理健康咨詢(xún)室，由兩位和藹可親的女老師擔(dān)任心理咨詢(xún)老師，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)教師的作用，積極發(fā)揮心理疏導(dǎo)的'作用，有效提高學(xué)生的心理健康水平，幫助學(xué)生形成健全的人格，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，特別在此次汶川大地震后，陳麗霞老師在接受縣級(jí)培訓(xùn)后對(duì)全校的師生作了震后心理輔導(dǎo)工作，效果好。
5、積極開(kāi)展紅領(lǐng)巾迎奧運(yùn)活動(dòng)
在三月的禮儀活動(dòng)月中，學(xué)生通過(guò)書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)、剪紙等多種形式表達(dá)了對(duì)2008北京奧運(yùn)會(huì)的企盼;學(xué)生通過(guò)努力鍛煉，參加縣21屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了男子第七名、女子第八名和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的好成績(jī)，為奧運(yùn)加油;各班還將奧運(yùn)知識(shí)的學(xué)習(xí)納入了各班的朝會(huì)課內(nèi)容。
6、加強(qiáng)輿論導(dǎo)向作用，做好評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)
我們通過(guò)教師例會(huì)、“禮儀之聲”廣播站、宣傳櫥窗等途徑，強(qiáng)化輿論的宣傳和導(dǎo)向功能，及時(shí)宣傳黨和政府的方針、路線、政策，適時(shí)宣傳先進(jìn)人物事跡，定期宣傳本校師生的先進(jìn)事跡和日常生活中的好人好事，定期在校內(nèi)組織開(kāi)展各種形式的評(píng)先選優(yōu)展示的活動(dòng)，在期末工作中我們?cè)u(píng)選出了學(xué)校的“優(yōu)秀德育工作者”“星星隊(duì)員”等活動(dòng)，弘揚(yáng)積極向上的人生觀、價(jià)值觀，營(yíng)造了良好的輿論氛圍，形成了良好的校風(fēng)，龔藝蕓等11名隊(duì)員榮獲縣“星星隊(duì)員”光榮稱(chēng)號(hào)。
7、特色教育工作
我校將“禮儀教育”作為特色工作，在今年的三月“禮儀教育活動(dòng)月”中，開(kāi)展了豐富多彩的禮儀實(shí)踐活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、歌舞、小品、演講和課本劇等，通過(guò)這些活動(dòng)和校園文化的建設(shè)，學(xué)校的特色工作初見(jiàn)成效，3月底四川電視臺(tái)科教頻道對(duì)我校的特色工作進(jìn)行采訪宣傳，4月初我校還承擔(dān)了縣“管理質(zhì)量年”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的觀摩工作，各兄弟學(xué)校多次到我校參觀學(xué)習(xí)特色工作并給予了好評(píng)。
(三)、抗震救災(zāi)工作
1、當(dāng)5.12汶川地震來(lái)臨時(shí)我校所有的教職員工面對(duì)強(qiáng)震無(wú)所畏懼積極組織疏散學(xué)生到安全地帶，做到無(wú)一學(xué)生受傷，震后迅速通知家長(zhǎng)到達(dá)學(xué)校接自己的孩子回家;
2、德育處積極開(kāi)展地震知識(shí)培訓(xùn)，知曉率達(dá)到100%;
3、積極組織教師學(xué)習(xí)地震后心理輔導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)與技巧，努力使每位教師都能對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);
4、積極關(guān)心受災(zāi)的教職工和學(xué)生，竭盡全力幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題;
5、德育處于5月19日——21日降半旗為汶川地震中的遇難者志哀，組織全體教職工于5月19日下午14：28分在旗臺(tái)前為汶川大地震中的罹難者默哀三分鐘;
6、關(guān)心災(zāi)區(qū)來(lái)的孩子，通過(guò)班主任與科任教師關(guān)心、同學(xué)手拉手等形式，讓其感受到更多的關(guān)愛(ài);
7、積極組織師生捐獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，其中教師捐款3998元，學(xué)生捐款5551.6元。
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