學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)1
一個學(xué)期已經(jīng)過去了，我們的學(xué)前班幼兒即將離開幼兒園，開始全新的學(xué)習(xí)和生活。這個學(xué)期，我們更深入地學(xué)習(xí)了綱要解析，并將綱要精神貫穿到日�；顒又校ㄟ^綱要來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。我們從班級實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立、自理，在活動中讓他們快樂地接受新知識�，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下這個學(xué)期的收獲吧！
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：磁鐵的特性“知道常見的`自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。
四、家長工作：
本學(xué)期我們將著重關(guān)注幼小銜接問題，通過邀請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀以及和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接并介紹入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，以激發(fā)幼兒的入學(xué)熱情。同時，我們將與家長保持密切聯(lián)系，每周向家長展示周計劃，讓他們了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育要求；每月還會發(fā)放評估手冊，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)。如果幼兒出現(xiàn)問題，我們會及時進行家訪或電話溝通，與家長商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動。
在每個主題活動開始前，我們會通過各種方式了解孩子們的興趣點，比如問卷調(diào)查、幼兒測試等。我們想要了解孩子們對主題內(nèi)容的初步掌握情況，并從中探索新的創(chuàng)意和主題。接著，我們與孩子們一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，以孩子們的想象為基礎(chǔ)，讓他們參與到主題活動的策劃中來。同時，我們也會在家園欄向家長介紹主題相關(guān)的資料，讓他們了解我們的活動內(nèi)容，并支持孩子們的活動需求。孩子們的興趣點也帶動了家長的積極性，讓他們更積極地參與我們的活動。例如，在“各行各業(yè)的人們”主題中，我們得到了很多家長的支持，他們介紹自己的工作讓孩子們了解不同職業(yè)的辛苦和特點。我們還舉行了一些有趣的比賽，例如“系鞋帶”比賽和“詩歌朗誦”比賽，讓孩子們更加深入地了解每個職業(yè)的特點。在自然角活動中，家長們也為我們增添了很多植物，提供了更多的自然資源，讓孩子們滿足好奇心和探索欲望。我們也會開展幼小銜接活動，例如“我上小學(xué)了”的主題活動。通過與孩子們和家長們互動，我們深刻地體會到了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
這個學(xué)期我們辛勤工作，為孩子們的成長和發(fā)展付出了許多。在這個過程中，我們不斷前進，不斷進步。我們不僅促進了孩子們的各方面發(fā)展，也提升了自己的能力，增長了知識和經(jīng)驗。在總結(jié)工作時，我們欣喜地看到了許多成果。然而，我們也反思了自己的不足之處。例如，在區(qū)域活動中，我們觀察孩子的全面性和個別性不夠，缺乏深入性；創(chuàng)造性游戲開展較薄弱，幼兒的自主性欠缺；個別幼兒的惰性和依賴性較強等問題。在未來的工作中，我們將認(rèn)真思考并調(diào)整這些不足。我們將吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子人數(shù)雖然不多，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言、拼音、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班教師，在我們的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒10人。其中男孩4人，女孩6人，.幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的'輔導(dǎo)。
二、常規(guī)工作：
1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作。本學(xué)期我們又召開了兩次家長會。專門強調(diào)學(xué)生的安全。
2.在教學(xué)方面重點培養(yǎng)了學(xué)生的拼音，語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo)，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根。
3、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)90%。
4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細(xì)致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。
5、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責(zé)任心，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)98%。
6、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
7、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如不隨地亂扔垃圾，亂吐痰等。8、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班兩位教師對幼兒要求較嚴(yán)格，希望能給他們的一年級學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)3
我們的學(xué)前班已經(jīng)度過了一學(xué)期，這段時間里，我們做了很多事情�，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下這個學(xué)期我們所做的班務(wù)工作。以下是總結(jié)：
一、學(xué)前班教育教學(xué)工作：
1、在我們的學(xué)前教育工作中，我們深知幼兒年齡特點和發(fā)展需要與區(qū)域活動材料之間的關(guān)系。因此，在開展區(qū)域活動時，我們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，精心選擇投放相應(yīng)的活動材料，并根據(jù)班級的主題和進度，設(shè)計出與主題相關(guān)的活動材料，以有計劃、有目的地投放，及時增減，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。同時，我們也充分考慮到幼兒的個別差異，為滿足不同幼兒的興趣和能力，投放了各種難度不同的活動材料。通過這些不同難度的活動材料，我們希望能夠更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進其全面發(fā)展。
2、在主題研習(xí)活動中，根據(jù)學(xué)前班幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大班務(wù)主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《我是中國人》主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”主題結(jié)束開展了，知識競賽活動”活動讓孩子們變得更加大膽自信，家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村。每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了，給大家講解自己采訪到的知識“根據(jù)孩子們的興趣”我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了學(xué)前班。自制樂器展，在這兩個班務(wù)主題活動中“我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)”調(diào)動了孩子各種感官參與。
3、加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”
二、學(xué)前班家長工作總結(jié)：
本學(xué)期我們班更加注重與家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。為了增進師生與家長之間的'聯(lián)系，我們組織了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如國慶節(jié)以“我是中國人”為主題的詩歌表演和知識競賽活動、家長開放日、幼兒自制樂器展示、新年運動會等。這些活動不僅讓家長了解孩子在幼兒園的生活，也讓孩子們在家長的陪伴下感受到了家庭和校園的溫暖。 我們班的家長支持度很高，他們能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。為了方便家長與老師的聯(lián)系，我們還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，并成立了班級家長委員會，由五名家長擔(dān)任。家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用，促進了師生和家長之間的有效溝通。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、學(xué)前班衛(wèi)生保健工作總結(jié)：
本學(xué)期，我班注重幼兒身體健康，嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度進行常規(guī)工作，保障衛(wèi)生程序的規(guī)范化。同時，加強幼兒體能活動，提高幼兒身體素質(zhì)，針對有心理障礙的幼兒進行輔導(dǎo)，使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時也有健康的心理。孩子們自覺地做好值日生工作，文明進餐，積極配合保健醫(yī)生進行各項體檢工作。我們加強消毒工作，有效杜絕流行病的發(fā)生，班級生病請假率降低，幼兒出勤率穩(wěn)定高。在“迎新年、運動會”中，我班孩子表現(xiàn)出色，在團體操表演和單項運動比賽中取得了優(yōu)異成績。
本學(xué)期我們在幼兒園加強了幼兒的自我保護意識和安全衛(wèi)生教育，通過有趣的游戲和實踐活動，讓幼兒們掌握了一些簡單的安全知識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是針對幾個進餐慢的幼兒，我們幫助他們改變不良的飲食習(xí)慣，促進身體健康發(fā)展。在這個過程中，孩子們的身高體重增長迅速，讓我們看到了他們的成長和進步。
四、學(xué)前班教師協(xié)作總結(jié)：
班級教師在班務(wù)工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅持工作;在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能及時調(diào)整，以致班級工作很快恢復(fù)正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，定期開班會。
不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，學(xué)前班班級教師在指導(dǎo)工作活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。通過以上學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)，我們將再接再厲，將學(xué)前班版務(wù)工作努力做得更好。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)4
這學(xué)期以來，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及科任老師團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
1、加強學(xué)習(xí)，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。
公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個"好公民"的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期"我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子"的基礎(chǔ)上，結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、主動學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學(xué)生，作為向?qū)W生進行教育的重要要求。
2、嚴(yán)格一日生活制度，加強常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的"小老師"。個別兒童重點幫教，正面引導(dǎo)，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的.教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，天天打掃完后由值日班長或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。
通過一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，天天都由值日班長檢查，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi)及地面）并進行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶�，F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、樹立良好的班風(fēng)我把"和諧、友愛、快樂、向上"作為學(xué)前班的班風(fēng)。
除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展"你真棒"一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚。
半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)5
光陰似箭,日月如梭,學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號， 回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學(xué)前二班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂學(xué)習(xí)、茁壯成長!
在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。通過大班的培養(yǎng)和教育,本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語、寫字、數(shù)學(xué).中和、手工等方面都有不同程度的提高,在與孩子們共同相處的日子里,我們?nèi)恍闹谐錆M了感激，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的快樂和成就，現(xiàn)將我班的工作做個總結(jié)：
一、 常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教學(xué)工作
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。學(xué)前班幼兒求知欲旺強，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在寫字、中和、拼音、計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個學(xué)期剛開的課，孩子們學(xué)的興趣濃厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀，出現(xiàn)了全班當(dāng)拼音小老師得風(fēng)氣，，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個個積極主動，都想當(dāng)小老師，鍛煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學(xué)得又快又好，孩子們不但掌握了拼音書上的知識，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐 周明宇 牛一帆 張至怡 石佩林 王夢欣 鄧涵萌等等拼音學(xué)得非常棒。計算課幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減、連加連減，認(rèn)識時鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的`發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用節(jié)假日活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
良好的教育,首先從行為上認(rèn)真落實,;"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中,我們努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍.我們喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話.但我們和他們在一起,還是覺得很開心!此時的我們不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團結(jié)友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力!
學(xué)前二班班上出勤率很高.開展的課程有語言.數(shù)學(xué).主題、藝術(shù).健康,拼音等,孩子們在各方面都有明顯的進步.我們能認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識.掌握技能.他們思維活躍,接受能力強.性格開朗.活潑.自主.富有個性.從整體上看.外交能力較好.具有一定的語言表現(xiàn)力,但傾聽習(xí)慣還需要加強,他們相互學(xué)習(xí),禮貌方面有進步,藝術(shù)方面表現(xiàn)較好.基本動作協(xié)調(diào).節(jié)奏感強.喜歡舞蹈,和畫畫.學(xué)習(xí)積極性有很大提高,上課有一定的紀(jì)律性.回答問題比較積極,但坐姿需要加強培養(yǎng).我們還注重英語的運用及開展小班長競選活動,激發(fā)他們的興趣,鍛煉起膽量.培養(yǎng)語言表達(dá)能力!合理地安排他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期整體素質(zhì)較好!
三、衛(wèi)生保健工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅持飯前便后洗手。
2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會好多體育游戲了。
3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00—2：40)，及時更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于6次，照顧體弱幼兒。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。
6、每日定時喝藥，降低生病率。
在日常生活中 ，幫助孩子改正不良習(xí)慣,提高孩子的自理生活能力.如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢!
四、家長工作
1、通過晨檢和接孩子時間與家長交流，及時反饋幼兒的在園情況，和家長真正成為合作伙伴。
2、學(xué)期中我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲。
3、利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!
五、反思調(diào)整
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。發(fā)揚成績,糾正錯誤.更好地工作,信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!我們堅信,只要有信心,有愛心,有細(xì)心,有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子們,我們學(xué)前二班這個大家庭將會有更大進步!
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)6
本月，我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，以進一步推進新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園創(chuàng)建工作的進程，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破�，F(xiàn)將本月園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：
一、基本情況
本月，我園共有中、大、大大班共十二個教學(xué)班，在園幼兒393名，現(xiàn)有在冊教職工35名。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，強化園內(nèi)管理。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目標(biāo)的順利實施。開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如健康檢查制度、園長工作職責(zé)、副園長工作職責(zé)、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，并編印成冊，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結(jié)一心，共同搞好工作。
�。ǘ┩晟茙熧Y隊伍建設(shè)，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本月我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。
一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。
二是強抓教師專業(yè)技能的提高。
三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
�。ㄈ⿵娮ケ＝坛Ｒ�(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃；各班制定好各科教學(xué)計劃、班務(wù)工作計劃以外，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。月末要求各崗位教師認(rèn)真做好月末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
�。ㄋ模┦∴l(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園創(chuàng)建工作扎實推進，成效顯著。
省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園創(chuàng)建工作是推動幼兒園可持續(xù)快速發(fā)展的重要工作。為了使此項工作扎實有效的推進，我園
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的創(chuàng)建工作實施方案，做到分工明確，責(zé)任到位，確保了創(chuàng)建工作順暢有序的進行，取得實際效果。
二是組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，使教職工明確了創(chuàng)建工作的意義，提高了創(chuàng)建的認(rèn)識，增強了責(zé)任意識和使命意識，進而信心百倍、全力以赴，掀起了創(chuàng)建活動的熱潮。
三是對照省一級園的評估標(biāo)準(zhǔn)逐條進行自查，找出問題，及時改進和完善，如：改善硬件條件、強抓教師技能達(dá)標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)。四是想方設(shè)法改善辦園條件，并建立完善了活動室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動室。
四是積極上報創(chuàng)建材料，做好上級的溝通交流工作，并將創(chuàng)建工作情況制成了多媒體課件，扎實做好了省級文明校園和省級示范園的迎驗工作。（注：省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園已驗收通過）
（五）安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內(nèi)各項工作順暢有效的進行。
安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時時處處講安全，防安全。
一、平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育。
二、加強門衛(wèi)制度及晨檢制度，三、加強伙食管理，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒的'一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生安全。
四、做好師生的傳染病防控工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。
五、制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，進一步完善各類安全管理制度，形成安全管理長效機制。
六、形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。
通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一月來，沒有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護航的作用。
�。╅_展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。
一是師生每天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。
二是開辟了種植園，設(shè)立了飼養(yǎng)角、區(qū)域活動角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間。
三是積極參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；吳方艾園長榮獲中心�！跋冗M教育工作者”的稱號；陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心校“優(yōu)秀教師”的稱號。
四是開展了親子運動會，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了美好的回憶。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
�。ㄆ撸┛朔刂乩щy，積極完成上級下達(dá)的工作任務(wù)。
本月，我園在崗人手十分緊缺，在園內(nèi)工作調(diào)配不過來的情況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作。
三、存在的問題
1、辦園條件還應(yīng)進一步改善。
2、由于忙于省一級幼兒園的迎驗準(zhǔn)備工作，各班的班務(wù)活動及園內(nèi)教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象存在。
以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠團結(jié)，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)7
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，因張雪老師的離職，在十月份我不得不挑起學(xué)前班班主任工作的重?fù)?dān)。學(xué)前班孩子在我園班級中是人數(shù)最多的班級，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重，而且家長的期望值又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒48人。女孩23人.這個學(xué)期，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;
二、班級管理：
1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學(xué)生的拼音，語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo)，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根
2、在校開展的“輕器械操”互動活動中，使他們明白和感受團隊合作的精神，體育鍛煉帶給他們的樂趣。
3、我們班級的帶班教師和保育教師密切配合，共同協(xié)作促進幼兒的全面發(fā)展。在工作中，我們沒有明確的界限，相互尊重，攜手合作，形成了和諧的工作氛圍。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨立自主的能力和身體素質(zhì)的提高，我們采取了一系列有效的措施。一個學(xué)期下來，我們班級的孩子們形成了積極向上的班風(fēng)班貌，在期末測查中，語言優(yōu)達(dá)率達(dá)到了98.5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)率達(dá)到了95%，拼音優(yōu)達(dá)率也高達(dá)91.5%。
4、保育工作
保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們馬老師都認(rèn)真打掃室內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。課間操期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離;同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣;并且能做到洗手時節(jié)約用水，不玩水，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩，此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，我班幼兒的進餐良好，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜、不扔飯菜的好習(xí)慣，并能安靜進餐。我班幼兒——董家澳，以前進餐時像小雞啄食似的，雙爪子抓，弄得滿桌子都是，通過我們?nèi)齻�老師的耐心引導(dǎo)教育他已經(jīng)會用勺子吃飯了，幫助他慢慢克服這些不良習(xí)慣。
5、家園共育
我們教師的服務(wù)對象是家長和孩子，為了使孩子能夠得到良好的教育，家長的作用至關(guān)重要，因此我們一直致力于做好家長工作。我們深知，教師的言行舉止、表情神態(tài)都會在家長心中留下深刻印象，因此我們注重每一個細(xì)節(jié)，始終保持耐心、細(xì)致、微笑迎人的態(tài)度。在班內(nèi)，有很多幼兒都是由老年人接送，他們對于通知要求常常存在理解偏差，會不斷地詢問。針對這種情況，我們會耐心解讀通知，讓他們明白內(nèi)容。對于忙碌的雙職工家長，我們會盡可能找時間與他們溝通，及時反饋孩子的表現(xiàn)，讓家長了解孩子的情況，有的放矢地進行教育。在與家長合作方面，我們致力于提高孩子各項能力的發(fā)展，采用科學(xué)有效的教育方法，積極與家長交流意見，使家長對我們的工作滿意。我們每月會更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解學(xué)習(xí)進度和最新的教學(xué)信息，并虛心接受家長的意見和建議，力求讓家長滿意�？傊覀儠恢北３譄嵝摹⒓�(xì)致、耐心對待家長，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
6、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責(zé)任心，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。加強幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活。
7、 物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
三、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學(xué)和公開課、優(yōu)質(zhì)課一個樣認(rèn)真對待。為了上好課，我精心的備好每一節(jié)課。自己動手制作教具、利用一切可以利用的資源，(半年來買教具至少不少于60元)。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。
1、在幼兒教育教學(xué)活動中，要為孩子們提供良好的機會和條件，以及豐富的材料。根據(jù)不同年齡段孩子的特點，培養(yǎng)孩子們獨立思考和解決問題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、寫字、數(shù)學(xué)、三國等教學(xué)工作。對于數(shù)學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候?qū)τ跀?shù)學(xué)課沒有興趣，覺得枯燥，并對上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了數(shù)字游戲，從日常生活細(xì)節(jié)入手，如(在讓幼兒了解“寬和窄”并時不時的'進行一項小競賽“并及時的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進行肯定與鼓勵”通過這類活動即很快消除了幼兒對數(shù)學(xué)課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是�？鞓窋�(shù)學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。
而上語言課前我會提前從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容(如：音樂、圖片、故事視頻)，讓幼兒通過視覺直觀的感知、體會、從而加深理解。比老師空洞的說教要好過一千倍。達(dá)到了事半功倍的效果。
幼兒園的寫字課十分重要，就像建房子的地基一樣。如果孩子在幼兒園時就學(xué)習(xí)錯誤的筆畫順序，將來在小學(xué)階段很難改正，這會影響孩子的一生。因此，我在幼兒園的寫字課中非常注重教導(dǎo)孩子正確的漢字筆畫名稱、田字格內(nèi)的位置以及每一筆的筆畫順序。我讓孩子們在識字的過程中結(jié)合拼音和詞句，從而更好地掌握漢字。
我們的學(xué)前班是小學(xué)教育的重要階段，為了給孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的教師團隊需要對幼兒要求更加嚴(yán)格。在接下來的工作中，我們將共同努力，積極協(xié)作，為每一個孩子打下堅實的基礎(chǔ)，幫助他們迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們一起創(chuàng)造一個充滿愛和歡樂的學(xué)習(xí)天地，為孩子們的金色未來奠定堅實的基石！
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)8
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回顧這半年來的點點滴滴，感到充實而有意義，在領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和幫助下，我成長為班長，轉(zhuǎn)換了角色。在九月份又著手準(zhǔn)備迎接空軍示范園檢查組的工作。對我來說是難忘的一年，讓我得到了鍛煉。俗話說：一分耕耘一分收獲。回想我們付出的努力，看到小二班的寶貝們?nèi)〉玫倪M步，心里充滿了甜蜜。這其中有歡樂，有收獲。也有挫折和煩惱。但快樂帶給我的是幸福和充實。挫折帶給我們的是進步和反思。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、伸出協(xié)作之手，共創(chuàng)和諧班級（班級工作方面）
本學(xué)期我班三位老師嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求。以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德扎扎實實地做好各項工作。對工作高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，有問題及時解決，并經(jīng)常在一起討論如何更好地開展教學(xué)工作，保育工作家長工作等。經(jīng)常交換意見，在一起談心，總結(jié)后進行反思，在工作中是好搭檔，在生活中是好姐妹，能夠團結(jié)一心互幫互助，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好孩子的一日生活、教學(xué)，使保教質(zhì)量不斷提高，特別是在申報空軍示范幼兒園的準(zhǔn)備過程中，為了使室內(nèi)環(huán)境有特色，更好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，都能積極主動地加班加點，三人能達(dá)到共識，形成了良好和諧的氛圍，特別是本學(xué)期帶小班，在六月份我就開始著手準(zhǔn)備查資料計劃好每一項工作，并設(shè)計出環(huán)境布置圖，區(qū)角布置圖以及做好材料的準(zhǔn)備工作，由于珍珍剛到本園工作，對活動區(qū)不太了解，但她十分好學(xué)，也很努力，也能積極地配合我，羅老師就更不用說，我們已經(jīng)是老搭檔，在工作中已有默契，三人共同制定出工作計劃，就開始動手準(zhǔn)備，在我的帶領(lǐng)下每一項工作有條不紊地進行著。在暑假加班期間完成了活動室的布置、活動區(qū)材料的制作。我和珍珍邊畫邊做，羅老師幫我們剪剪貼貼。在我們的努力下，教室煥然一新，以動物為主題的主題墻，評比欄等室內(nèi)布置仿佛讓我們走入童話王國，而且很溫馨，在這次幼兒園班級環(huán)境布置評比中，我班獲得一等獎，而且受到大家的好評，孩子們也很喜歡，以后我們還會更加努力的。
二、伸出關(guān)愛之手，讓愛拉近師生之間的距離（生活保育方面）
1、幫助幼兒減輕分離焦慮的措施
小班的幼兒年齡小，當(dāng)他們離開父母來到一個陌生的地方就難以適應(yīng)會出現(xiàn)分離焦慮，為了讓幼兒較快適應(yīng)幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園并和老師融合在一起，我班三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每個幼兒。經(jīng)常用肢體語言和孩子交流，例如親一親，抱一抱，給予媽媽般的親吻和擁抱，讓愛拉近師生的距離，其次是以樂觀的態(tài)度，積極的情緒感染孩子，每天微笑著迎接孩子，并利用音樂游戲，小舞蹈等活動讓孩子們感受到其中的樂趣，在我們的努力下，哭鬧聲漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)闅g歌笑語，另外環(huán)境的布置也起了一定作用。特別是主題墻《讓愛天天住我家》，貼的都是全家福在班里看到家長的照片對孩子來說有安慰的作用，另外班里的卡通動物也隨處可見，而且色彩艷麗，吸引了孩子，讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長，在老師的努力下孩子的分離焦慮減輕，漸漸地喜歡上了幼兒園了，而且每一天都很開心。
2、對孩子生活照顧以及保育工作的具體措施
本學(xué)期我班把保育工作放在了較重的位置，小班幼兒年齡小，在生活上需要我們的精心呵護，我們對每一位孩子都很關(guān)注，關(guān)注情緒變化，對孩子的一日生活照顧的更是無微不至，細(xì)心周到，從生活的點滴引導(dǎo)孩子，盡管在開學(xué)初我們沒睡過一次午覺，午飯也是隨便吃一口，以照顧孩子為主，喂飯、幫助孩子脫衣服午睡等，每天中午都是12點左右下班，但看到孩子們的變化，我認(rèn)為是值得的，在平時我們能夠注重每一個細(xì)節(jié)，及時為孩子換洗尿濕的衣褲、增減衣服、按時喂藥、增添飯菜、穿脫衣服、蓋好被子，提醒孩子喝水等等，看著小不點們長高了、長胖了，我們很高興，我班的出勤率也一直很高，打破了小班的記錄，在下雪時也能來30個孩子，除了我們的細(xì)心照顧也與平時的衛(wèi)生保健工作十分不開的，羅老師按消毒制度執(zhí)行，每天認(rèn)真的做好消毒工作，杜絕細(xì)菌病毒的流傳，確保孩子在幼兒園安全健康的活動，平時我們也很注意對孩子進行安全教育，排除安全隱患，半年來無一孩子受傷，這與我們的密切配合是分不開的，看到孩子們這么活潑可愛，我們也很欣慰。
三、伸出隱形之手，挖掘幼兒潛力，促進幼兒全面和諧發(fā)展。（教學(xué)）
在教學(xué)活動中老師能夠把先進的教育理念運用到工作中，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時力求以自己的教育經(jīng)驗與教育理念相結(jié)合，注重挖掘幼兒的潛力，老師放手讓幼兒自主學(xué)習(xí)、大膽探索，有秩序的開展班級教學(xué)工作的同時利用每一個細(xì)節(jié)、每一個環(huán)節(jié)進行引導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮幼兒的自主性，運用開放式的教學(xué)模式，讓幼兒自由探索參與活動，通過這半年來的實踐，讓我改變了對小班孩子的看法，他們并不是年齡小，什么都不會、只會哭鬧、尿褲子的小不點，甚至讓我對這些小不點刮目相看，為他們豎起大拇指，下面介紹一下我們的具體做法：
1、圍繞主題，開展豐富多彩的教學(xué)活動
我們注重知識技能并重，開展的活動都是游戲性的，都能讓孩子參與進來，甚至讓家長也加入，而且都是以引導(dǎo)為主，從孩子的興趣點出發(fā)，在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，給孩子提供自由探索、學(xué)習(xí)的機會，例如《走進果園》就是通過多種感官讓幼兒進一步了解水果，請孩子帶來水果，讓孩子多看、多想、多說、多想、多做，開展聞一聞、看一看、嘗一嘗、畫一畫、說一說的活動，讓幼兒更加深入的了解水果的外形、營養(yǎng)價值、味道等，孩子們特別喜歡，而且都是很快樂、積極地參與活動，一個小小的活動富含了多種領(lǐng)域的知識。2、一日生活常規(guī)培養(yǎng)以及良好習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施
當(dāng)一周過后，孩子們的情緒穩(wěn)定了，我們便開始注重幼兒的常規(guī)與習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)。重點培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生常規(guī)，行為習(xí)慣常規(guī)、學(xué)習(xí)活動常規(guī)，通過這半年的努力，使幼兒的生活豐富而有規(guī)律，不需老師提太多的要求，已轉(zhuǎn)化為自覺的好習(xí)慣，自我服務(wù)意識增強了，自理能力有很大的提高，不管在哪個環(huán)節(jié)，我們?nèi)硕家笠恢�，也提出了很多好的辦法，能夠幫助我們培養(yǎng)小班幼兒的一日常規(guī)，讓幼兒逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，例如標(biāo)記法：幼兒看圖就能知道該怎樣做，而且圖示很美觀，吸引孩子，不管是吃飯，洗手還是午睡都配有流程圖；游戲法：把幼兒一日生活溶入游戲中，穿衣服、穿鞋子、喝水、認(rèn)毛巾等等活動就是讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，可以鉆山洞、爬山、配對、找相同等；嘗試后果法：當(dāng)玩具或書放亂時，我并沒有及時整理，而是讓幼兒感受東西亂放的.的后果，玩起來也會不方便，然后請幼兒和我們一起整理，孩子們也養(yǎng)成了正確擺放物品的好習(xí)慣，特別是區(qū)域活動后收拾得很干凈，擺放得很整齊；榜樣法：我們老師首先作好孩子的榜樣，特別是在交往、合作方面，為幼兒做了好榜樣，平時老師之間相處的很融洽，有什么事大家一起做，引導(dǎo)孩子學(xué)會如何與人友好相處，通過這幾個月的培養(yǎng)孩子之間也能互相幫助，而且很有禮貌，特別是打人、抓傷的現(xiàn)象基本沒有，其次評選好寶寶作為榜樣，我們專門有一面評比墻，上面還有一些圖片，都是表現(xiàn)好習(xí)慣的圖，例如看書、喝水、與伙伴做游戲等，每周我們都和孩子一起評選好寶寶，評選標(biāo)準(zhǔn)師生共同制定，調(diào)動了幼兒的積極性，孩子都會說出優(yōu)點與缺點，其次就是利用小律動，小兒歌幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣，有時還自編故事，通過故事中動物的可愛形象吸引孩子，讓幼兒自覺地遵守而不是強制性的。并給孩子講道理，讓他們明白為什么不能這樣做，應(yīng)該怎樣做，培養(yǎng)辨別是非的能力，例如兒歌《小花貓上學(xué)�！贰ⅰ妒诟琛�、《干凈的小手》等等，還有故事《大公雞漏嘴巴》等，通過多種形式引導(dǎo)孩子形成好習(xí)慣，現(xiàn)在不管是哪一環(huán)節(jié)，組織什么活動，老師都很省心，孩子們都自覺遵守規(guī)則，已養(yǎng)成了好的習(xí)慣，干什么不需老師提要求、提醒，特別是尿褲子的很少出現(xiàn)，孩子的獨立性，自我服務(wù)意識很強。干什么都是主動地，而不是被動的。
3、在區(qū)角活動中，讓孩子呼吸新鮮空氣
我們開展了豐富多彩的區(qū)角活動，增添了許多操作材料有及半成品，廢舊材料，讓幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)、獲得各方面的經(jīng)驗，區(qū)角活動與集體活動是不同的，在區(qū)角活動中可以是結(jié)伴也可以單獨游戲，可以自選區(qū)域入?yún)^(qū)游戲。為了更好的開展區(qū)域活動，我們主要分為三步進行，循序漸進、層層深入，讓幼兒在活動區(qū)動起來，發(fā)揮區(qū)角活動的作用，在剛開始我們以培養(yǎng)興趣為主，讓幼兒喜歡區(qū)域活動，我們在活動區(qū)的布置以及操作材料的投放都想了一些辦法，每個區(qū)設(shè)計的都很有特點，能吸引孩子，特別是在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下了功夫，既排出了安全隱患，把暖氣片遮擋了，又很美觀，又有提示作用和趣味性，變成了會說話的環(huán)境，不管是環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是操作材料我都注意外觀的設(shè)計，一是形象生動，二是色彩鮮艷，在娃娃家做了家具，提供了一些食品、娃娃、玩具等，讓孩子感覺就像在家一樣，建筑區(qū)也有建筑物的圖片，房子的背景圖等，益智區(qū)的提供的材料操作性強，有趣味性，美工區(qū)則是一些繪畫作品和手工作品，可以啟發(fā)孩子，激發(fā)創(chuàng)作靈感，圖書區(qū)的環(huán)境很溫馨，安靜，可以孩子在書中暢游，而且一日生活、活動也和區(qū)域活動結(jié)合，讓孩子熟悉活動區(qū)，漸漸地喜歡活動區(qū)。第二步就是讓孩子能參與到區(qū)域活動中，學(xué)會如何玩，這是就需要老師的指導(dǎo)，我們也采用了一些辦法，最直接的辦法就是模仿，讓孩子模仿老師或互相模仿，特別是在娃娃家里，最早孩子們不太會玩，抱著娃娃默默的坐在那，我們就以作客的形式進入娃娃家，啟發(fā)性的提問、引導(dǎo)，問他娃娃餓了怎么辦，娃娃想和他說話怎么辦？我們就用行動影響孩子，也在娃娃家里玩了起來，沒想到孩子們很快就進入狀態(tài)，有的學(xué)我們給娃娃做飯，有的給娃娃喂飯等等，我們經(jīng)常提一些啟發(fā)性的問題，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗在娃娃家里快樂游戲，在其它區(qū)域也是如此，有時我們用行動來指導(dǎo)，有時用語言來指導(dǎo)，讓孩子漸漸地學(xué)會如何去玩，知道每個區(qū)的功能。有時每個區(qū)請一些能干的孩子和大家一起玩，可以帶領(lǐng)其他幼兒更好的活動。第三部就要學(xué)會漸漸地放手，讓幼兒自主游戲，這時老師漸漸退出，學(xué)會隱身，以旁觀者、朋友的身份適時介入，給幼兒鍛煉的機會，提供的材料由易到難，多樣性，讓幼兒探索如何去玩，而且根據(jù)孩子活動的情況，提出一些建議，幫助他們自我挑戰(zhàn)，在美工區(qū)我提供的除了繪畫材料還有手工材料，而且有許多廢舊物品、半成品，讓孩子們在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，不管玩什么做什么，我都讓孩子想想還可以怎么做，最大限度的挖掘幼兒潛力，不要小看了這些小不點，在娃娃家里玩得有聲有色，美工區(qū)的手工作品也很棒（撕貼、拼貼、添畫、泥工等），益智區(qū)的孩子動手能力也很強：串珠子、喂豆子、釣魚、夾夾樂、拼圖、分類、按數(shù)擺物等玩得不亦樂乎，建筑區(qū)的幼兒利用廢舊物和積木搭建的房子也很有創(chuàng)意，圖書區(qū)的幼兒邊看邊講簡短的故事。區(qū)角活動中的孩子不管在交往方面、表現(xiàn)力方面、動手能力方面、想象力都得到了發(fā)展，這也是區(qū)角活動的優(yōu)勢，在我們的努力下，我班在幼兒園區(qū)域活動材料投放以及幼兒活動情況評比中獲二等獎。
4、創(chuàng)立班級特色，把興趣轉(zhuǎn)化為特長
我們充分發(fā)揮自身的特長與幼兒的興趣相結(jié)合，在生活中注重挖掘幼兒的潛力，我比較喜歡畫畫，舞蹈，珍珍喜歡唱歌、跳舞，平時愛說愛唱愛跳，我們倆個就綜合在一起，使孩子在說唱畫跳方面都能得到提高，平時我們也在班里為幼兒創(chuàng)造充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，特別是這次元旦聯(lián)歡會，表演的節(jié)目也很棒，唱歌、跳舞、念兒歌樣樣都會，家長看了錄相后都說孩子們表現(xiàn)得很好，特別是制作的新年掛飾和作業(yè)欄的手工作品受到了一致好評。
四、伸出友誼之手，實現(xiàn)家園互動，并建立網(wǎng)上家園平臺（家長工作）
小班家長是幼兒園的新成員，為了做好家長工作，讓家長信任、支持我們，就把家長的請求作為工作的要求，把家長提的問題作為研究的課題，因為甲流并沒有舉行家長會，我就通過發(fā)短信與家長個別交流的方式，讓家長及時了解孩子在幼兒園的情況，以及我們的教學(xué)方式，理念。另外就是運用博客、論壇讓家長看到孩子的表現(xiàn)、一日生活、教學(xué)是怎樣的，特別是上傳的視頻，點擊率很高。漸漸的家長也感受到了老師對孩子的愛，非常支持我們的工作，在博客里留言感謝我們，讓我們感到很欣慰。不管我發(fā)短信讓孩子們準(zhǔn)備材料還是讓家長配合我們在家完成的作業(yè)以及和我們要求一致的培養(yǎng)孩子，家長都非常支持，配合。我有時還和家長交流探討一些教育孩子的方法，這一學(xué)期我們之間相處得很愉快，就像朋友一樣，以誠相待。家長對我們小二班的工作也很滿意，有的還介紹朋友同事的孩子來幼兒園報名，有一位家長竟然問我有沒有全托，說孩子交給我們她很放心，孩子也很喜歡幼兒園和老師，周六周日放假了還想上學(xué)。
五、伸出幸福之手，收獲豐收的果實，播撒希望的種子
通過一學(xué)期的相處，從孩子們身上也學(xué)到了許多，他們稚嫩的心靈，活躍的思維、調(diào)皮的表情、曾經(jīng)有過多少次的感動，驚喜與微笑看到孩子們的進步，我們幸福得象花兒一樣。新的一年，新的希望，通過這次總結(jié)，我們也進行了反思，查找工作中的不足之處，為了以后的工作能夠百尺竿頭，更進一步，對自己提出新的要求，不斷完善，在班級教學(xué)工作中多注重研究幼兒，特別是在區(qū)域活動與主題活動方面更有所突破，創(chuàng)新，多給孩子鍛煉的機會，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中發(fā)展，探索適合與幼兒互動的方法，更好地幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并促進身心全面和諧發(fā)展。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)9
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結(jié)本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可�，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
1、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。半年來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況，個體差異，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情況，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任。
2、定期寫《家園聯(lián)系冊》，和利用每天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容，讓家長了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班教師定期進行家訪，認(rèn)真做好家長工作。本學(xué)期的工作也得到家長們極高肯定和認(rèn)可。
3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責(zé)任心，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達(dá)9９%。
4、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
5、為了讓幼兒能度過一個快樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與老師、小朋友的依依不舍之情，在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的.環(huán)節(jié)中，孩子、老師與家長都流下了感動的眼淚。
6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴(yán)格，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長意見，他們非常支持我們的工作，并給予配合，收效很好。
努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定，看到孩子的進步，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會繼續(xù)努力工作，將工作干得更加出色。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)10
經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、英語，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我班加強了數(shù)學(xué)、寫字，算算式、英語、古詩等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在家長會上，也得到了家長的肯定。因為是學(xué)前班，幼兒面臨進入小學(xué)的問題，所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，同時進行試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。
四、行為習(xí)慣培養(yǎng)
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我們主要從一下幾個方面工作：
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，讓幼兒自己討論建立班級常規(guī)，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的`破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。
五、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。同時，我們利用下班時間針對幼兒不同時期的表現(xiàn)進行電訪，讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。
3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，所以班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)11
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本園的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
在思想行為上，從不計較個人得失，言行一致，表里如一，為人師表，處處為學(xué)生作好表率作用。熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，積極努力工作，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于職守，樂教敬業(yè)。平時積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，同時我還積極參加本科學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)等，并認(rèn)真寫了心得體會為提高自身素質(zhì)打下基礎(chǔ)。
二、本班基本情況：
1、幼兒情況：
本班是學(xué)前班，幼兒情況具有的復(fù)雜性、差異性。針對本班實際情況，我制訂了適合本班特點的計劃。使自己的教育教學(xué)以本班實際情況來開展，抓緊教學(xué)大綱的同時，積極開展《新綱要》的活動教學(xué)。
2、教師情況：
本班共有2名教師王艷麗擔(dān)任本班班主任，邱艷擔(dān)任本班配班老師。我到本園工作已經(jīng)6年半了，其中5年擔(dān)任班主任工作，對幼兒園教育教學(xué)及班主任工作可以說是非常了解，也獲得了相關(guān)經(jīng)驗、能力。邱艷對教育教學(xué)也有自己的一套獨特的手法。
三、教育教學(xué)方面：
《幼兒園的工作規(guī)程》中提出："幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動活動的，多種形式的教育過程。"并指出："幼兒必須通過自身積極主動的活動，才能獲得必要的經(jīng)驗。"
我按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。堅持以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)方針，在工作中學(xué)習(xí)總結(jié)增強上課技能，講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
我還虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并開展公開課，邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
幼兒的教育是家庭教育與學(xué)校教相結(jié)合的，作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的'工作才能順利開展。我是本學(xué)期開學(xué)才接學(xué)前班，開始對幼兒家長不熟，通過開學(xué)工作得到家長的信任，在以后的工作中也聽取了不少家長意見，深受家長及幼兒的喜愛。
本期還精心設(shè)計了“六一”文藝匯演節(jié)目，在節(jié)目中大力展示了幼兒的個性，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)能力。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學(xué)生的。作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。四、保育方面：
在該方面，我切實做到保持室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，及時完成衛(wèi)生的打掃與并進行保持。對幼兒的個人衛(wèi)生都做到密切的關(guān)注。關(guān)心他們的冷暖，真正做到了關(guān)心幼兒身體健康。對各幼兒都要求各家長為其準(zhǔn)備要更換的衣物，使各幼兒都保持衛(wèi)生、安全的良好狀態(tài)。五、學(xué)習(xí)方面
我還積極參與本科學(xué)歷的提高學(xué)習(xí)，積極參加縣以上組織的教學(xué)教研活動及各種培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)資料，還參加了成都市教育局組織的幼兒全面教育的觀摩活動。這些不僅有利于我以后的教育教學(xué)工作，還有助于提高個人的素質(zhì)素養(yǎng)。
總之，有待我學(xué)習(xí)和提高的知識還有很多，在很多方面我也有不足，在以后的工作過程中，我會更加愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生，愛學(xué)校，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
以上內(nèi)容就是為您提供的5篇《學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)》，能夠幫助到您，是最開心的事情。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)12
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期里，學(xué)前班的各位老師團結(jié)協(xié)作、共同努力，共同做好班內(nèi)的各項工作。在學(xué)生中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。在各位老師的共同努力下，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將20xx秋季班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒44人。其中男孩30人，女孩14人。幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較熟悉學(xué)校的環(huán)境。這個學(xué)期，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，總是希望自己多學(xué)知識，對小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo)。
二、班級管理目標(biāo)：
1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學(xué)生的語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽感。從中培養(yǎng)了一批能干的班級小干部，以老師監(jiān)督“小干部”，“小干部”監(jiān)督小朋友的一種連環(huán)模式，進行層層管理，能快婕地了解到班級的基本情況，老師能根據(jù)孩子提供的現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果。
2、繼續(xù)加強學(xué)生安全教育工作，強化安全管理措施。向?qū)W生傳授了簡易的安全知識，教會學(xué)生識別安全標(biāo)志，學(xué)會拔打求救和報警電話，重點加強了學(xué)生的交通安全常識教育，使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識；并結(jié)合學(xué)校組織的法律知識講座，讓孩子進一步懂得了怎樣更好的保護自己。
3、能根據(jù)學(xué)校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。如：在全校宣起“為四川災(zāi)區(qū)獻愛心”的活動中，小朋友都表現(xiàn)了極高的熱情，你1元，他2元，最多的捐了10元，都紛紛把自己吃零食的錢捐了出來，我班總共捐款105元。通過捐款獻愛心這項活動，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件快樂的事情。
4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展。
三、熱心與家長溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。
本學(xué)期召開了二次家長會議。班級教育和管理活動得到了家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名學(xué)前班的`班主任與家長交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯時與家長取得聯(lián)系，與家長商討原因，找到解決的辦法，不把學(xué)生的錯誤怪罪于家長，當(dāng)學(xué)生進步了我也會送去欣喜的話語，讓家長心中揚起希望的風(fēng)帆——我的孩子有進步啦！家訪工作幫我解決了許多無法在學(xué)校解決的難題。與家長交流期間，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交談孩子的得與失。不歧視差生家長，一視同仁，平等對待，甚至更多的溝通。家長對班主任有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度、耐心地聽取意見。半年來，我與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息，還增進了情感的交流。對于一些家長對教育孩子無從下手時，我不怕花時間，與家長推心置腹地講怎樣教更好一些。我也對家長的教育方式給予了高度評價，開家長會時，我重點講解了孩子習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方法，讓更多的家長能配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，讓家校教育能高度一致，共同教育孩子。
總之，在以后的學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)13
學(xué)前班是幼兒園教育中一種特殊的教育形式，班務(wù)工作是學(xué)前班教師必須重視的一項工作。在上學(xué)期的學(xué)前班班務(wù)工作中，我集中精力，認(rèn)真對待，取得了不錯的成績。下面，我將總結(jié)我這一學(xué)期的班務(wù)工作。
一、重視學(xué)生的基本習(xí)慣培養(yǎng)
在這學(xué)期，我關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和基本禮儀，始終把這作為班務(wù)工作的重點。我同學(xué)生們一起練習(xí)基本的習(xí)慣，如自己穿脫衣服、練習(xí)如何用筷子、養(yǎng)成不挑食等習(xí)慣。我還指導(dǎo)學(xué)生如何衛(wèi)生刷牙、剪指甲、梳頭發(fā)等，這樣，可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造一個整潔、愉快、充滿友愛的環(huán)境。
二、加強家園合作
這一學(xué)期，我注意加強與家長的溝通和合作。每周我都會定期與家長交流，告知孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，安排家長來學(xué)校幫助我篩選毛絨玩具等。我與家長在孩子的生活、成長和教育方面展開了廣泛而深入的合作，取得了良好的效果。
三、關(guān)注學(xué)生的個別差異
在學(xué)前班中，學(xué)生的.個別差異是一種常見的現(xiàn)象。我積極對待，善于尋找并且分析每個學(xué)生的問題，對于不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法，使其進步更快。我在工作中重視不同的學(xué)生的個性與特點，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每個學(xué)生爭取更多的進步空間。
總的來說，我的班級管理工作切實為孩子們的成長創(chuàng)造了一個優(yōu)良的環(huán)境。在這個過程中，我注重基本習(xí)慣的培養(yǎng)、家園合作和個別差異教育。這些措施有效地推動了班級的管理，提高了學(xué)生的成績和素質(zhì)，同時也促進了家長和教師之間的交流和合作。我相信，這些成果將會持續(xù)發(fā)揮她的作用，對孩子們的未來成長產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)14
經(jīng)過了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸長大的孩子們，我們感受到了一種自豪感，最后半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。
本學(xué)期，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇，合理安排喝水、入廁的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀(jì)律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。吃飯時不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教育教學(xué)踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展
做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
1、結(jié)合實際向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，使他們感到是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
2、在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。
三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要。
1、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
2、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的`表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決，力求達(dá)到家長的滿意。在這一學(xué)期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
3、在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我校衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
在班級工作中，我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失�；ハ嘟涣�，相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間又一年了，這一年來的相依相伴，一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶！感謝有你們，我親愛的寶貝們，老師永遠(yuǎn)愛你們！
根據(jù)第一學(xué)期孩子存在的不足，本學(xué)期學(xué)前二班將打造一個“自主、自信、自律、自理” 的班級風(fēng)氣，下面簡單總結(jié)我與孩子們共同成長的的點滴：
一、使孩子形成自主，懂得自律。
營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，樹立榜樣，每周評選小班干部，班里設(shè)有“班長”、“小隊長”、 “英語小明星”、“小畫家”、 “小小音樂家”、“監(jiān)督員” 包括監(jiān)督喝水和擺放口杯、監(jiān)督交作業(yè)和課堂作業(yè)的完成，監(jiān)督有序排隊和跑動等等的小干部，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進步的幼兒擔(dān)任班干部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力。平時滲透于各種活動中，“頂大的帶頂小的”的活動使年齡大的孩子學(xué)會學(xué)關(guān)心同伴，謙讓同伴，幫助同伴，使年齡小的孩子有一個可以學(xué)習(xí)的典范，使之模仿、成長�！皩W(xué)做小學(xué)生”的活動使幼兒對小學(xué)有個美好的向往，力爭成為光榮的小學(xué)生，孩子們就有股正能量指引著自己前進。
二、使孩子增強自信。
在教育教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點和優(yōu)點，并及時給予表揚和肯定，使幼兒認(rèn)識自己的長處，相信自己的力量，以激發(fā)幼兒的榮譽感，強化成功感。這樣，幼兒就會自信地參與各項活動，在日常生活中老師的言行對幼兒自信的程度有很大的影響。因此，老師要樹立正確的兒童觀，尊重、信任幼兒，采取多鼓勵少批評的'方法，經(jīng)常以肯定的口吻，對孩子說，“老師相信你，你能做得很好”，“你肯定行”，“你的回答讓老師很驚訝”，“老師喜歡你的勇氣”等等，孩子們就從老師肯定的態(tài)度中獲得巨大推動力，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)軀力。積極主動地參與活動，克服他們生活上。學(xué)習(xí)中的困難，使信心得到增強。
三、使孩子學(xué)會自理。
使幼兒做到“自己能做的事自己做，不會的學(xué)著做�！睆亩囵B(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。讓幼兒明白自己的事情自己做，樹立幼兒自己動手的理念，我選取了兒歌、故事等，幫助幼兒充分理解作品內(nèi)涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。讓幼兒知道自己的事情要自己做，培養(yǎng)幼兒自理的意識。班級日常生活中還逐步的開展了很多有關(guān)自理能力的活動，如“我長大了“，“我是能干的好寶寶”，“我會自己來”““穿衣秀”、“我是小幫手”等等活動和各種自理能力的競賽。
四、讓感恩在孩子的心靈扎根
把感恩教育納入日常教學(xué)中，比如，老師給幼兒講述感恩小故事；教幼兒學(xué)唱《我的爸爸本領(lǐng)大》、《小烏鴉愛媽媽》、《我穿爸爸的鞋》、《游子吟》等小兒歌。每天安排不同主題的立體作業(yè)，多以“感恩” 為主題居多。 如利用“三八節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日契機，開展“今天我為爸媽服務(wù)”“我給爸媽洗洗腳”、“今天我當(dāng)家”、“我給爸媽過生日”、“制作愛心賀卡”等活動，強化幼兒的孝心、感恩體驗，并也得到了家長們的贊同。
總之，一年又過去 ，我欣喜著豐收，也總結(jié)了工作中存在的不足，希望下學(xué)期能將工作完成的更加出色。
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學(xué)前班工作總結(jié)11-08