五年級語文期中工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的五年級語文期中工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級語文期中工作總結(jié)1

　　前半學期的工作在緊鑼密鼓中已告一段落，為了總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務能力，進一步搞好教育教學工作，對前半學期的工作做以下總結(jié)：

　　一、圓滿完成前半學期的教育教學工作。

　　前半學期的教學內(nèi)容：共11篇講讀課文，7篇閱讀課文，2片讀寫例話，3個積累運用，本人依照大綱要求，精心組織教材，迄今以上教學內(nèi)容已圓滿完成。

　　二、學生基本情況分析：

　　本班共有學生35名，有相當一部分學生，思想懶散，學習態(tài)度不端正，其中差下生12名，紀律觀念淡薄，成績較差，對班級中的其他學生造成了不良影響。

　　三、教學工作及教學方法分析

　　1、半學期以來，作為語文教師，本人針對學生的思想渙散，學習態(tài)度不端正等問題，狠抓學生的思想教育，以學生的思想教育為切入點，在開學初，在教學過程中多次向?qū)W生進行養(yǎng)成教育，提高學生的思想認識，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習當中。同時做好優(yōu)等生和學困生的輔導和轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學生的不同的性格特點和學習特點，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，張揚他們的個性，發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點，不讓一個學生掉隊。在學習上鼓勵學生積極進取，刻苦學習，通過這一系列方法和措施，使一部分差下學生有了一定的進步，

　　2、教學方法及措施：語文是一門語言學科，所以要注重實踐，針對他的特殊之處，在平時的教育教學活動中，除了讓他們學好基礎的字詞知識之外，鼓勵他們多寫作文，提高學生的寫作能力；開展一些豐富多彩的語文活動，如辯論賽、演講、寫調(diào)查報告，以及積累運用中的口語交際等，提高學生的語言表達能力。

　　四、期中考試成績及試卷分析：

　　1、本次期中考試試卷總分為100分，其中基礎知識題為50分，基本能力題為20分，作文30分，題目比較簡單，適合大部分學生的認知水平。

　　2、本班共有學生35名，本次考試及格17名，及格率為48.2％，85分以上學生2名，優(yōu)秀率2％，班級均分60.2分。

　　3、本試卷中大部分學生的基本知識掌握較好，但基本能力方面較差，學生失分較多，作文大部分學生審題不認真，寫作脫題，成績不夠理想。

　　4、雖然班級均分不是太差，但是學生的基本能力較差，這一情況與平時的教師對學生基本能力的訓練力度不夠有著必然的聯(lián)系，在今后的教育教學工作中，在重視基礎知識教育的同時，更要注重學生的句、段、閱讀等基本能力的訓練，使學生的`認知能力全面提高，

　　五、今后的努力方向。

　　在半學期的教育教學工作中，雖然取得了一些成績，但同時也存在問題，如差下生的工作做得還不到位、個別學生學習態(tài)度不端正、學習懶懶散散，成績較差、自己的教育能力有待進一步的改進等。本人打算在后半學期的教學工作中要始終堅持做好教學常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱，積極參加教研教改，全面落實素質(zhì)教育。進一步學習新課程改革的成功經(jīng)驗，查漏補缺，改進教育方法，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)，加強管理水平，為進一步搞好教育教學工作打下堅實的基礎，爭取在畢業(yè)考試中取得較好的成績。

五年級語文期中工作總結(jié)2

　　期中考試成績已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有準備，知道與其他班級會有差距，但是不知道差距如此之大，竟然相差20個百分點，這是我始料未及的！看看各班的成績表，比較各科的考試成績：語文全年級排名第二，總分：2560，平均分：73，優(yōu)秀：22，及格：88.

　　一、期中考試質(zhì)量分析

　　本班共36人，優(yōu)秀8人，及格31人，缺考一人，優(yōu)秀率22%，及格率88%。

　　二、班級目前存在問題：

　　1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學困生較多。

　　2、有些同學學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。

　　3、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。

　　4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。

　　5、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

　　斎、反思我這兩個月的工作情況：

　　我自認為還是比較盡力的。

　　我想主要原因是：

　　1、我教學方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的.行之有效的良藥。

　　2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。

　　3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差。

　　四、后期的工作的改進方案是：

　　1、加強與家長的溝通聯(lián)系，勤跟細查、聯(lián)系家長，作好后進生和搗蛋學生的教育工作。

　　2、繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。

　　3、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

　　面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力教好這個班級。

五年級語文期中工作總結(jié)3

　　回顧這半學期來的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中，慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。下面我就這次我班的考試情況和我的教學工作進行總結(jié)：

　　這次期中測試，我們班的語文成績不是很理想，在我的`教學中也存在許多問題。1.工作中大膽實踐，不斷創(chuàng)新的意識不夠強，日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少，還有一些不盡如人意的地方。2.自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學的不深，學的不透，學習的層次不高，尤其是文化素養(yǎng)，科學思想，管理方法，學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比，還存在著很大的差距。

　　從我們班的自身情況來看這次語文成績比上一次測試稍有進步。我們班在袁老師的帶領下組織小組合作學習。在語文教學中，我也逐漸嘗試組織學生以小組為單位進行學習。小組內(nèi)以優(yōu)帶弱，小組間競爭學習。通過半學期來的嘗試，學習，管理，部分學生取得了進步。例如：我們班的智慧小組在李亞琳同學的帶領下，7個成員都取得了優(yōu)秀成績，只有朱**同學考了75分，但相比于第一次月考的不及格，也有很大的進步。

　　可能作為一個新手，我缺乏教學經(jīng)驗，缺少對小組學習的管理方法，對教學工作還不是那么得心應手。但在今后的工作中，在各位老師的指導下，我會不斷學習，提高自己的教學能力，搞好教學工作。

五年級語文期中工作總結(jié)4

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬，學期過半，回顧半學期以來的語文教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教學工作扎實認真。

　　我們組堅持以教學為中心，孜孜以求、團結(jié)協(xié)作，較好地完成了這半學期以來的語文教學任務。每次集體備課，我們對重點課文或難以把握的課文，在辦公室里進行了多次討論，力求提高教學效率。教學上，我們分工合作。每一篇課文，我們都結(jié)合學情，制作了精美的課件，組內(nèi)資源共享。

　　在公開教學方面，嚴娟和高琴兩位老師分別在語文教研課活動中各上了一節(jié)閱讀指導課——《灰椋鳥》《彭德懷和他的大黑騾子》。在磨課的過程中，兩位老師反復試教，敬業(yè)精神讓人感動。聽課的老師耐心研磨，群策群力，力爭“在磨課中提升，在反思中收獲！”顯示出較強的團隊協(xié)作精神。

　　二、學生素養(yǎng)不斷提升。

　　1、在閱讀積累方面，半學期以來，我們除背誦所學課文，另外已經(jīng)背了16首古詩，多篇現(xiàn)代美文，還有平時積累的一些精彩片段。本學期，我們已向?qū)W生提供了20多篇經(jīng)典美文。有的要求學生熟讀成誦，如朱自清的《春》《第一場雪》《暴風雨》《海上日出》，通過名家范文引路為學生習作練筆架橋鋪路。有的根據(jù)課文，選擇合適的拓展材料，要求學生做讀書筆記。如學了《彭德懷和他的大黑騾子》，為學生補充了《豐碑》、《金色的魚鉤》等文章，相同的題材，拉近了學生與文本的距離，提高了學生的閱讀興趣。

　　2、對于課外閱讀，我們在原來配套的教材《親近母語》、《互動閱讀》和《古詩文選》的'基礎上，增加《小桔燈》和《假如給我三天光明》、《上下五千年》、《呼蘭河傳》等一些經(jīng)典著作的閱讀。上半學期主要共讀了《親近母語》《假如給我三天光明》兩本書，我們計劃在中考后對這兩本書的閱讀效果進行一個書面的檢測，一方面檢查學生的閱讀效果，另一方面也激發(fā)學生更好的讀書的熱情。

　　3、作文方面，這個學期來，我們主要從兩方面來開展教學：(1)范文引路(2)隨文練筆。幾乎每一篇課文，我們都精心設計了隨文練筆。如學了《古詩兩首》，讓學生改編古詩《宿新市徐公店》；學了《夢圓飛天》，讓學生仿寫一個緊張、激動的背書場面：學了課文《早》，讓學生用借物喻人的寫法，寫最敬佩的人。通過多次練筆，我們發(fā)現(xiàn)，學生習作的能力得到了提高。

　　三、階段測試情況分析：

　　從本次測查中能反映出很多問題。

　　1、字詞方面：掌握得不夠扎實。

　　看拼音寫詞語中，學生“座無隙地”、“要挾”、“御寒”這三個詞語出錯的較多。究其原因，有的是書寫不規(guī)范，有的是學生把同音字相互混淆。給加點的字選擇正確的讀音中，“記載”、“積淀”錯誤較多。看來，這需要從平時的教學中加強學生的習字辨字能力。

　　2、閱讀方面：學得不夠靈活。

　　如對關聯(lián)詞語運用的檢測，少數(shù)學生沒有把握前后分句語義上的聯(lián)系，因此不能靈活填寫。有的學生讀題不認真，答題不動腦，沒有結(jié)合短文內(nèi)容認真整合，提煉出自己的觀點，而是直接照抄短文結(jié)尾的一段話。有的學生不會用恰當?shù)恼Z言表達出自己的閱讀感悟。因此，在以后閱讀教學中，我們還要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，注重學生閱讀能力的培養(yǎng)，通過文體、問題的分類訓練，教會學生閱讀分析的技巧，靈活答題的能力。

　　3、作文方面：重點不夠突出。

　　不少學生不會根據(jù)自己所選的材料謀篇布局。大部分學生習慣采用順敘的方法來寫，入題較慢，而到關鍵處卻草草收筆，因此敘事不夠集中，中心不能突出。另外，學生重點段落略顯空洞，缺少細節(jié)的描寫。因此，在今后的教學中，我們還需適當教給學生習作方法及技巧，包括審題、立意、選材、過渡結(jié)尾、謀篇布局等方面。平時將習作與閱讀，習作與生活多聯(lián)系，加強課內(nèi)外溝通，注重生活作文，提高學生習作水平。

　　今后，我們還將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，爭取把工作做得更好！

五年級語文期中工作總結(jié)5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，教育教學工作時間已經(jīng)過半，回顧這半學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這半學期的教學工作總結(jié)如下：

　　一、狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　二、做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的.同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重讓學生知道學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　三、做好轉(zhuǎn)差工作

　　針對我們班差生較多的情況，我狠抓后進生，給后進生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　四、突出章節(jié)過關。

　　本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，學生的學習成績普遍有了提高。

　　五、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。

　　3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這半個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

　　在這半學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為后面的學習打下了基礎。

五年級語文期中工作總結(jié)6

　　經(jīng)過一學期的緊鑼密鼓的教學，五年級的教學工作已圓滿完成，在過去的一學期的教學工作中，有的有失，為了總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務能力，進一步搞好下學期的教育教學工作，對本學期的工作做以下總結(jié)：

　　一、圓滿完成前各項教育教學工作。教學內(nèi)容：共篇讀寫例話，以上教學內(nèi)容已圓滿完成。

　　二、學生基本情況分析：本班共有學生度不端正，其中差下生其他學生造成了不良影響。

　　三、教學工作及教學方法分析

　　1、本學期是小學階段的最后一個學期，教學是極其重要的。一學期以來，作為語文教師，本人針對學生的思想渙散，學習態(tài)度不端正等問題，狠抓學生的思想教育，防止學生思想渙散，以學生的思想教育為切入點，在在平時的教學工作中加強對學生的思想教育，利用提高學生的思想認識，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習當中。同時做好優(yōu)等生和學困生的輔導和轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學生的不同的性格特點和學習特點，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，張揚他們的個性，發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點，本人依照大綱要求，精心組織教材，迄思想懶散，學習態(tài)度，這一學期的不讓一個學生掉隊。在學習上鼓勵學生積極進取，刻苦學習，通過這一系列方法和措施，使一部分差下學生有了一定的進步。

　　2、教學方法及措施：

　　語文是一門語言學科，所以要注重實踐，針對他的`特殊之處，在平時的教育教學活動中，除了讓他們學好基礎的字詞知識之外，鼓勵他們多寫作文，并安排學生有目的地每天寫一篇作文，提高學生的寫作能力；開展一些豐富多彩的語文活動，如辯論賽、演講、寫調(diào)查報告，以及積累運用中的口語交際等，提高學生的語言表達能力。

　　挖掘電教手段在教學中的巨大潛力。充分利用現(xiàn)有的投影儀、錄音機、多功能教室等電教設備授課，達到了事半功倍的效果。

　　四、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作

　　讓學生樹立信心，給學生鼓勵，是轉(zhuǎn)化差下生的良好藥方，它能醫(yī)治差生的心靈，能使差下生揚長避短，走向成功。將好的方法傳授給他們，要求他們善于記憶，學習善于思索，要做到“學而不思則罔，思而不學則殆”；學習還要善于總結(jié)，尋找學科規(guī)規(guī)律，課后要多看、多讀、多寫、多記，這樣才能提高差下生的學習情況，不斷的掌握科學文化知識。通過一學期的努力，本班的一部分學困生有了很大的進步，已接近中間生的水平。

　　五、今后的努力方向。

　　在一學期的教育教學工作中，雖然取得了一些成績，但同時也存在問題，如差下生的工作做得還不到位、個別學生學習態(tài)度不端正、學習懶懶散散，成績較差、自己的教育能力有待進一步的改進等。本人打算在今后的教學工作中要始終堅持做好教學常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱，積極參加教研教改，全面落實素質(zhì)教育。進一步學習新課程改革的成功經(jīng)驗，查漏補缺，改進教育方法，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)，加強管理水平，為進一步搞好教育教學工作打下堅實的基礎。

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