中學(xué)教師工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的中學(xué)教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
中學(xué)教師工作總結(jié)1
自19xx年x月參加工作以來(lái)一直在xx中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái)，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)。深受同行的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。現(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料；從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)；還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng)：20xx年x月參加xx市骨干教師培訓(xùn)，20xx年x月參加xx東省骨干教師培訓(xùn)，每年暑假參加xx區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí)，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。20xx年榮獲xx旅游區(qū)xx鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年獲xx鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
二、精益求精，追求卓越。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格。“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的最高境界。
三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。
通過(guò)十多年的實(shí)踐，我的'教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
通過(guò)努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī)：
�。�1）堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。
20xx年x月，主持研究的《xxxx》被xx省電教館立項(xiàng)為“十一五”教育技術(shù)研究課題的子課題。20xx年x月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。
（2）注重研究，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文；積極參加各種活動(dòng)，并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
�、儆�20余篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。其中20xx年x月在《xx教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。20xx年x月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫的《xxxx》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，《xxxx》一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)�！秞xxx》一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
�、谠诩寄鼙荣惙矫妫�?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中20xx年x月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《xxxx》獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選《xxxx》一書；20xx年x月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《xxxx》獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
③多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并多次執(zhí)教過(guò)市、區(qū)公開課。其中20xx年xx月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié)，20xx年xx月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié)，其中20xx年xx月執(zhí)教《xxxx》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；20xx年x月執(zhí)教《xxxx》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。20xx年x月執(zhí)教《xxxx》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年x月執(zhí)教《xxxx》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
（3）兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。
加里寧說(shuō)：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué)，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，針對(duì)學(xué)生智力層次，知識(shí)能力的分布，設(shè)計(jì)不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做到了“以人為本”。
在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報(bào)：20xx年x月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年x月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年x月獲xx市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)。
今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
中學(xué)教師工作總結(jié)2
回顧這一年，有很多值得總結(jié)和反思的地方。對(duì)今年的工作進(jìn)行總結(jié)，以促進(jìn)我今后的工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)
在今年的教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，樹立“以學(xué)生為主體”和“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育。時(shí)刻約束自己當(dāng)好老師，鞭策自己，努力在思想和工作上有所進(jìn)步，這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和崗位競(jìng)爭(zhēng)的需要。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我也積極參加各種學(xué)習(xí)，深刻分析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下自己的體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論素養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外一切工作�！皩W(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境�！弊鳛榻處�，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的更新，我被敦促繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，這學(xué)期除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，還積極開展專業(yè)學(xué)習(xí)，提高工作能力和專業(yè)素質(zhì)，使自己更好地勝任教師工作。結(jié)合課程改革，利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我確立了先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了今后教育教學(xué)的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，不管我的工作有多辛苦多累，我都不能落后。我應(yīng)該盡力做好我的工作，尤其是我的教學(xué)工作。上課前，我認(rèn)真研讀教材、教學(xué)參考和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和尋求建議。努力透徹理解教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)和教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，利用課件和各種教學(xué)方法，集中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維，努力用活教材、練新思路，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。力求使我的數(shù)學(xué)教學(xué)更有特色，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的'要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，我旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)，努力讓數(shù)學(xué)教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
三、努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)校的其他工作
閑暇之余，我收集自己在教學(xué)中的反思、案例和收獲，記錄自己的一些工作過(guò)程、生活故事和思考過(guò)程，挑選并積累最需要的信息資源，并在博客上積極與其他老師交流，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思今年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來(lái)，開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
中學(xué)教師工作總結(jié)3
（1）.建立組織，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用
為保證教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校建立教師素養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)施、學(xué)期評(píng)估等。領(lǐng)導(dǎo)小組由李應(yīng)軍校長(zhǎng)擔(dān)任，李正霞校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，并直接負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體工作，教導(dǎo)主任、政教主任和各年級(jí)主任為領(lǐng)導(dǎo)組成員。此外，還建立健全邵原二中教師素養(yǎng)提升實(shí)施方案和考核意見(jiàn)，讓教師了解學(xué)校推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的年度目標(biāo)的措施和實(shí)施途徑,確保了廣大教師最大限度參與素養(yǎng)提升活動(dòng)。
�。�2）.根據(jù)學(xué)校要求，每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)科教研組、帶好一個(gè)青年教師，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)的順利開展，骨干教師、年級(jí)主任，教研組長(zhǎng)都必須上好本學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)課，給青年老師做好示范帶頭作用。
二、積極創(chuàng)造條件為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
為了保證教師專業(yè)成長(zhǎng)的順利下實(shí)現(xiàn)，學(xué)校通過(guò)多種途徑，積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
1、開展讀書反思活動(dòng)。引導(dǎo)我校的中青年老師進(jìn)行專業(yè)閱讀，讓他們汲取教育家的思想精髓，本學(xué)期學(xué)校給每一位班主任購(gòu)買了《創(chuàng)建一間幸福的教室》，給中青年老師每人購(gòu)買了《面向個(gè)體的教育》，要求教師每周完成對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行批注，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，書寫讀書反思和心得，力求每個(gè)老師真正地能書寫自己原創(chuàng)的反思和心得。
2、規(guī)范強(qiáng)化集體備課。學(xué)校給教師提供學(xué)科研究為核心專業(yè)成長(zhǎng)，利用星期四晚上，組織教師進(jìn)行集體備課，以學(xué)科的備課組長(zhǎng)為中心，開展學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式、編寫教案、精選習(xí)題、輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容的專業(yè)活動(dòng)。要求全體教師結(jié)合自己的學(xué)科，堅(jiān)持每周做一份中考試題，讓七八年級(jí)教師整體把握教材，了解中考題型和信息。集體備課力求做到編寫教案統(tǒng)一、課件使用統(tǒng)一、配備習(xí)題統(tǒng)
一、檢測(cè)考試統(tǒng)一。我校的數(shù)學(xué)教研組完成了申報(bào)濟(jì)源市先進(jìn)教研的工作。
3、夯實(shí)教育科研活動(dòng)。我校積極踐行幸福教育，以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建師生共度幸福歷程的“高效愉悅課堂”。積極推行“5+1”課堂教學(xué)模式，通過(guò)“五課兩活動(dòng)”促教師專業(yè)成長(zhǎng)。（“五課”即：教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課、骨干教師的示范課、教學(xué)能手觀摩課、青年教師展示課、新招教師匯報(bào)課。“兩活動(dòng)”即：“我的模式我的課診斷”活動(dòng)與“同課異構(gòu)課堂矯正”活動(dòng)。）此項(xiàng)舉措，使我校教師掀起了“學(xué)業(yè)務(wù)、比素質(zhì)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的熱潮，達(dá)到互幫互學(xué)，有效提高課堂教
學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。孔祥勝、李正霞等老師在教育局舉行的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)；20xx年我校中招成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。
4、扎實(shí)開展校本研修。學(xué)校利用教研組，開展多形式的校本研修活動(dòng)，如確定一個(gè)話題，每周一次的主題教研，針對(duì)教研時(shí)出現(xiàn)的共性問(wèn)題，每周一次校本研修，學(xué)習(xí)一篇文章，寫下心得或感受，每周對(duì)教師確立一個(gè)課堂教學(xué)訓(xùn)練技能，夯實(shí)教師的課堂教學(xué)基本功。一年來(lái)，我校堅(jiān)持開展校本研修近50余次，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)。我校將青年教師培養(yǎng)工作納入“12345”發(fā)展規(guī)劃中。一是在青年教師中開展“八個(gè)一”活動(dòng)；二是堅(jiān)持開展“師徒結(jié)對(duì)”幫教活動(dòng)；三是在青年教師中開展教育教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)；四是組織青年教師參加課題實(shí)驗(yàn)及各級(jí)獻(xiàn)課、賽課等，為他們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示才能的舞臺(tái)。五是建立好青年教師成長(zhǎng)檔案，記錄自己的個(gè)人規(guī)劃與成長(zhǎng)軌跡。李芳芳、張紅豆等青年教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
5、深入課題研究。學(xué)校開展以校為本的教學(xué)研究，教研活動(dòng)課題化；定期開展互動(dòng)式研討活動(dòng)；引導(dǎo)教師進(jìn)行行為研究，教學(xué)反思。我校教師每周2—3篇500字左右的教育教學(xué)反思，已成為一種自發(fā)的習(xí)慣。本年度，我校教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)50余篇；8月份，我校省級(jí)課題《信息技術(shù)條件下有效教學(xué)策略的研究，市級(jí)重點(diǎn)課題《新課程下課堂教學(xué)模式的研究》與《促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)策略的研究》已順利結(jié)題，目前，研究成果正在深入實(shí)踐運(yùn)用。
6、開展多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校重視教師的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的原則，讓教師與名師面對(duì)面的交流，12月初，九十六中領(lǐng)導(dǎo)教師送課到我校，與我校教師進(jìn)行了同課異構(gòu)并做了專業(yè)成長(zhǎng)專題報(bào)告，我校還先后派出十余名老師到鄭州九十六中學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的小班化教學(xué)，到濟(jì)水一中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和教研交流，組織了4次聯(lián)合考試。學(xué)校先后派遣8名語(yǔ)文老師到高級(jí)中學(xué)參加北京等地的名師的講座活動(dòng) ，學(xué)校的李自強(qiáng)、楊艷平老師參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，吳利云、盧小寶、孫姍姍等8名老師分別參加了不同類型的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開闊了視野，提高了教育教學(xué)水平。
8、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，校長(zhǎng)多次組織班主任工作論壇，組織班主任專題講座學(xué)習(xí)，向他們推薦《班主任工作漫談》《班主任兵法》等班級(jí)管理書籍，強(qiáng)化班主任理論知識(shí)和管理水平，我校的`李林盈、李芳芳被評(píng)為市優(yōu)秀班主任。
9、落實(shí)名校聯(lián)盟：3月份，我校與鄭州九十六中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了合作發(fā)展謀劃會(huì)，對(duì)今后兩校的合作與發(fā)展描繪了美好的藍(lán)圖。4月份，鄭州九十六中58名教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，到我校參觀了我校的校園文化建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)，了解了師生的教學(xué)情況，表示今后兩校教師要加強(qiáng)交流研究，在教育教學(xué)，課堂改革、教研科研等方面相互學(xué)習(xí)借鑒，相互促進(jìn)提高，11月底，我校部分領(lǐng)導(dǎo)教師參加了九十六中的第五屆課堂博覽會(huì)。與此期間，9月份，我校還積極與濟(jì)水一中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，兩校領(lǐng)導(dǎo)就如何進(jìn)行有效幫扶，從哪些點(diǎn)可以更好結(jié)合，怎樣達(dá)到互惠互贏、共同發(fā)展的目標(biāo)等問(wèn)題，群策群力，集思廣益，最后達(dá)成了合作項(xiàng)目書，目前，我校與
聯(lián)盟學(xué)校濟(jì)水一中已經(jīng)在教研活動(dòng)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行著友好的交流探討，這標(biāo)志著兩校合作發(fā)展邁入了實(shí)質(zhì)階段。名校聯(lián)盟，使我校享受到了優(yōu)質(zhì)資源，大大提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、分階段進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀教師以鼓勵(lì)和表彰
學(xué)校建立了教師年度專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)量化考核表，對(duì)教師在一學(xué)年度內(nèi)在“開設(shè)公開課”、“課題研究”、“論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)”、“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等幾方面逐一量化打分，對(duì)成績(jī)突出的教師在學(xué)校的元旦晚會(huì)上給予以表彰。半年來(lái)，我校完成課題結(jié)題兩項(xiàng)，參加濟(jì)源市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)15人次，受市級(jí)表彰達(dá)8人次。
四、反思：
半年來(lái)，我校教師專業(yè)素養(yǎng)得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也連年攀升。但回首半年來(lái)的工作，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)：一些教師盡管也能自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無(wú)法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強(qiáng)。對(duì)于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力有所下降；教師的教學(xué)能力得到提高，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法創(chuàng)新意識(shí)不夠，容易被條條框框所束縛、教學(xué)手段上缺乏新意、課堂上不夠大膽、自信；在教學(xué)過(guò)程中不能給學(xué)生以充分的自由選擇權(quán)。如此種種。我們要走的路還很長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)管理中，我們決不放松對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)和管理。
中學(xué)教師工作總結(jié)4
我校今年暑期的教師培訓(xùn)工作根據(jù)市教育局要求，結(jié)合本校實(shí)際，從8月10日開始到8月26日止，共分五次集中對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，突出主題，講究實(shí)效，保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求�，F(xiàn)做簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)十分重視，根據(jù)市局有關(guān)精神于8月9日下午專門召開了行政會(huì)議，成立了以杭小平校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、蔣友軍副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、其他行政為組員的培訓(xùn)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子，全面負(fù)責(zé)開展和落實(shí)有關(guān)培訓(xùn)工作。
二、具體做法：
1、做到“三個(gè)落實(shí)”，
(1)形式落實(shí)。這次培訓(xùn)形式多樣，有集中學(xué)習(xí)，分組討論，自由學(xué)習(xí)等多種形式，效果良好;
(2)時(shí)間落實(shí)。這次培訓(xùn)時(shí)間從8月10日到8月26日為止共集中五次，其中8 月11日、8月15日、8月18日為專題學(xué)習(xí)，其余時(shí)間為分組討論或撰寫心得。
(3)內(nèi)容落實(shí)。今年暑期培訓(xùn)的主題是“規(guī)范辦學(xué)行為，提高業(yè)務(wù)水平”。學(xué)習(xí)了以《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力;8月11日，杭小平校長(zhǎng)組織全體教師認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了由省教育廳等四個(gè)部門聯(lián)合發(fā)文的重要文件：《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，尤其是對(duì)其中的“五不準(zhǔn)”，作了詳細(xì)解讀，教師反響較大;8月15日由蔣友軍副校長(zhǎng)作了《新形勢(shì)下的有效教學(xué)》專題講座，重點(diǎn)探討了有效備課、有效上課、有效評(píng)價(jià)等方面的問(wèn)題;8月18日，由政教處王伯興主任作了《我校教師心理健康情況的調(diào)查及思考》專題講座，對(duì)教師中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)并提出了整改要求。8月19日，分年級(jí)組討論以上報(bào)告的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得;8月20日，召開總結(jié)大會(huì)，互相交流心得、體會(huì);放假前，校長(zhǎng)室下發(fā)了關(guān)于教師不得進(jìn)行有償家教的《告家長(zhǎng)書》，8月26日，由校長(zhǎng)室對(duì)部分家長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于有償家教的情況調(diào)查表，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反學(xué)校要求者，將嚴(yán)肅處理。
2、把好“三個(gè)關(guān)”
(1)把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定主講，確定內(nèi)容，講究紀(jì)律，作好筆記。
(2)把好社會(huì)實(shí)踐關(guān)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間內(nèi)容有訪問(wèn)貧困生、助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，調(diào)查“問(wèn)題生”，家訪宣傳新義務(wù)教育法等豐富多彩的內(nèi)容，并作好記錄。
(3)、把好撰寫個(gè)人心得體會(huì)關(guān)。每位教師通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個(gè)人心得體會(huì)，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。
三、培訓(xùn)收獲：
1、通過(guò)系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了教師的師德情感，增強(qiáng)培訓(xùn)的.生動(dòng)性和實(shí)效性，從我做起，從最基本的做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
2、通過(guò)“新形勢(shì)下怎樣做教師”的大討論，結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
四、存在問(wèn)題：
個(gè)別教師認(rèn)為培訓(xùn)是形式主義而采取走過(guò)場(chǎng)的方法，從而削弱了培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、整改措施：
今后在教育教學(xué)管理中要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)潛移默化，使全體教師具有良好的職業(yè)道德，必要的法律知識(shí)，精深的專業(yè)知識(shí)，高超的業(yè)務(wù)水平，做一位讓人民滿意的教師。
中學(xué)教師工作總結(jié)5
“學(xué)校要十分重視對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價(jià)值�！�
轉(zhuǎn)化差生是一個(gè)非常艱難、非常細(xì)致而又非常特殊的工作。棉對(duì)差生，作為教育者必須和他們交朋友，了解他們的精神需要，并為他們創(chuàng)造良好條件，促使他們進(jìn)早轉(zhuǎn)化。筆者認(rèn)為，主要應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
一、及早走出誤區(qū)
“差生”這一現(xiàn)象在教育教學(xué)界是客觀存在的，但這些差生并不代表永遠(yuǎn)差，什么都差，只要教育者根據(jù)反饋信息，通過(guò)診斷，充分了解學(xué)生是否具有學(xué)習(xí)新知識(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和基本技能，在這基礎(chǔ)上調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)、激活他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，建立他們的學(xué)習(xí)信息，都是可以在不同程度上加以轉(zhuǎn)化的。很多年來(lái)，不少教育者勤耕教臺(tái)、悉心實(shí)踐、積極探索，嘗試素質(zhì)教育中差生如何轉(zhuǎn)化的問(wèn)題，往往費(fèi)時(shí)勞神卻收效甚微或?qū)覕§o退。筆者在學(xué)習(xí)、總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，緊系教育教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)，在如何對(duì)待暫差生這一問(wèn)題上，一部分教師還陷在誤區(qū)里。
1、打時(shí)間戰(zhàn)
某些教師為了提高暫差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，專門在時(shí)間上下功夫，中午留，放學(xué)留，采取機(jī)械重復(fù)的方法等。這是一種熬時(shí)間、耗體力、拼精力的做法，既違背了教育規(guī)律和素質(zhì)教育的要求，損傷了學(xué)生的身心健康，又扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生漸漸把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種累贅。
2、缺乏耐心
某些教師認(rèn)為差生太難轉(zhuǎn)化，因?yàn)槠缫暡钌p則責(zé)怪、厭棄、有意無(wú)意地嘲笑，重則以粗暴的言行將學(xué)生趕出教室，轟回家去，造成差生自尊心受損，產(chǎn)生“破罐子破摔”、“我不如人”的'心理。長(zhǎng)此以往，差生得不到應(yīng)有的關(guān)心，幫助，一再消極、畏難，也就逐步喪失了學(xué)習(xí)的毅力和動(dòng)力。有詩(shī)曰：好雨知時(shí)節(jié)，隨風(fēng)潛如夜。如果教師用熱心、耐心、誠(chéng)心去感染學(xué)生、教育學(xué)生，相信定會(huì)收到“潤(rùn)物而無(wú)聲”的良好效果。
3、給其定型
很多教師只要一提到學(xué)生，常會(huì)給其定型，哎，這位學(xué)生這么差，沒(méi)救了！不要管他了！可事實(shí)并非如此。差生不是先天注定的，之所以成績(jī)落于他人之后，也是由于諸多復(fù)雜的因素造成的。人無(wú)完人，每個(gè)人身上都有閃光之出，這是作為教育者該永遠(yuǎn)堅(jiān)信的。教師必須用自己的關(guān)愛(ài)之心去發(fā)現(xiàn)、去挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，而不能將其“一棍子打死”。
4、拒絕給“愛(ài)”
“師愛(ài)”，是對(duì)全體學(xué)生而言的�？捎行┙處焻s很吝嗇，只將其奉獻(xiàn)給優(yōu)秀生，對(duì)差生討厭萬(wàn)分，這勢(shì)必加大差生同教師間的距離，產(chǎn)生人為的疏遠(yuǎn)和壓抑感，更無(wú)益于學(xué)生的發(fā)展。這種“愛(ài)”是一種畸形的愛(ài)，是一種不完全的愛(ài)，它與“師愛(ài)”背道而馳，與被世人譽(yù)為“紅燭”“圓丁”、甘為“鋪路石”的精神更是格格不入。面對(duì)差生，粗暴草率、簡(jiǎn)單消極的教育法是不足取的，有效解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于教育者應(yīng)積極而非消、主動(dòng)而非被動(dòng)、發(fā)展而非靜止地探索有效之法、轉(zhuǎn)化之法，及早走出教育的誤區(qū)。
二、給差生一點(diǎn)優(yōu)越感
對(duì)于一個(gè)在教師眼里一貫是差生的學(xué)生，用訓(xùn)斥、講大道理的方式有時(shí)是完全行不通的，因?yàn)檫@些對(duì)他們來(lái)說(shuō)早已是老生常談或司空見(jiàn)慣了。記得去年第一學(xué)期，我總是用一種和顏悅色的態(tài)度與差生交談，鼓勵(lì)他們失敗了不要灰心，只要振作精神一步一步往前趕，是一定會(huì)追上其他同學(xué)的……本以為一番忠言，能令他們奮發(fā)圖強(qiáng)，迎頭趕上。殊不知，當(dāng)時(shí)的他們表現(xiàn)出一副言聽計(jì)從的模樣，事后卻依然我行我素，儼然一副事不關(guān)己，高高掛起的姿態(tài)，考起試來(lái)依然不及格。于是，我試著實(shí)行了另一種辦法……在一個(gè)星期一的下午，我把幾位最差的同學(xué)叫到身旁，對(duì)他們說(shuō)：“從今天開始，你們都不要跟班上其他人比，每位同學(xué)都與面前人相比，看看每次作業(yè)或考試誰(shuí)第一名�！笔潞�，我每天從工作中或閑暇時(shí)抽出時(shí)間給他們輔導(dǎo)，并囑咐班委平時(shí)要多給予幾位同學(xué)生活和學(xué)習(xí)上的幫助。一個(gè)星期下來(lái)，句僅在默寫詞方面，他們就有了前所未有的進(jìn)步。從前不管他們默多少字詞，總只能得三四十分，現(xiàn)在都保證了七十分以上，其中幾位還默了好幾次一百分。看著他們那因得了“第一名”而高興萬(wàn)分的模樣，我知道，是優(yōu)越感讓他們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)自己的信心，讓他們有了勝利的喜悅，更有了進(jìn)步的勇氣。優(yōu)秀生需要師愛(ài)，差生更需要師愛(ài)。教師只要對(duì)他們熱情接近、關(guān)心信任，給予公正無(wú)私的幫助，激活其“閃光點(diǎn)”，創(chuàng)設(shè)條件讓他們品嘗成功的喜悅，獲得一定的優(yōu)越感，樹立他們的信心，扶持他們更好地學(xué)習(xí)，相信一定能使他們很快地趕上學(xué)習(xí)隊(duì)伍。
三、從情緒上找方法
一個(gè)差生就是其自身而言，他們?cè)谛睦硭刭|(zhì)方面具有與其他同學(xué)不相同的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，他們對(duì)前途失去信心，自暴自棄。大部分學(xué)生的智力水平并不低，可他們自身的消極情緒卻是捆擾他們前進(jìn)的一個(gè)天敵。情緒，顧名思義，就是心緒、心情，四人在某種情況下產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。他是人心理狀態(tài)的外部活動(dòng)的晴雨表。情緒的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。所以，教育者必須選擇一個(gè)最佳的教育效果。當(dāng)他們情緒低時(shí)，可利用“皮格馬利翁效應(yīng)”期待之，幫他們?nèi)计鹱孕胖�，揚(yáng)起進(jìn)取之帆，讓他們充分感受到教師對(duì)他們的理解，期待與信任，讓他們感受到生活是充實(shí)的、美好的，該積極地去棉面對(duì)。當(dāng)他們已通過(guò)自己機(jī)的努力進(jìn)步時(shí)，我們就可根據(jù)“霍桑效應(yīng)”，在成功出激勵(lì)之。少年的思想遠(yuǎn)沒(méi)有定型，他們的可塑性還很強(qiáng)，落后只是暫時(shí)的。作為教導(dǎo)者，要掌握他們的心理特點(diǎn)和形成原因，采取科學(xué)、切合實(shí)際的教育方法，使他們的心靈開辟出一塊綠茵茵的芳草地。相信，他們一定會(huì)取得很大進(jìn)步的！
中學(xué)教師工作總結(jié)6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期又將結(jié)束了。本學(xué)期來(lái)，隨著學(xué)校的發(fā)展，我的工作又有了新的變化，除了一個(gè)星期6節(jié)的信息課教學(xué)，在教導(dǎo)處方面我的工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)網(wǎng)站空間的更新、維護(hù)以及多媒體室的管理，教師教學(xué)影像資料的保管，以及教導(dǎo)處臨時(shí)安排的任務(wù)；另外，由于學(xué)校在未來(lái)三年里評(píng)省一級(jí)學(xué)校，在這方面我工作就是負(fù)責(zé)：
1、近三年多媒體、功能室使用情況登記表；
2、教師課件制作、使用情況登記表；
3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)材料；
4、多媒體教室使用登記表；
5、近一年專任教師運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)課時(shí)統(tǒng)計(jì)表；
6、高中畢業(yè)生制作的多媒體作品；
7、近三年信息技術(shù)測(cè)試成績(jī)登記表、合格率統(tǒng)計(jì)表。
回顧本學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，參與教學(xué)管理和教育教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教育思想和觀念的感悟和理解，首先是教學(xué)方面，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同水平的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。其次是在教導(dǎo)處的工作，作為一名管理學(xué)校教學(xué)必備的多媒體課室的工作人員，首先是清楚自己責(zé)任的，對(duì)每個(gè)登記使用多媒體課室的老師都認(rèn)真的負(fù)責(zé)，去解決他們多遇到的`問(wèn)題；在清楚自身責(zé)任的情況下，認(rèn)真的為每一節(jié)課負(fù)責(zé)，做到課前和課后都對(duì)多媒體課室的檢查，確保課室的正常使用，發(fā)現(xiàn)破損情況時(shí)及時(shí)上報(bào)學(xué)�？倓�(wù)處。由于學(xué)校的安排，我負(fù)責(zé)了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，終于把學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)完成，接下來(lái)是對(duì)網(wǎng)站的管理和維護(hù)，保持學(xué)校網(wǎng)站的正常運(yùn)作。
在本學(xué)期的教學(xué)歷程中，由于課時(shí)比較少，從教學(xué)中去培養(yǎng)學(xué)生信息的深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)建立起學(xué)生掌握信息，挖掘信息，如何處理信息利用信息的學(xué)習(xí)思維。更重要的是讓學(xué)生懂得去辨認(rèn)什么是有用有益信息，什么是有害信息，從而達(dá)到對(duì)信息安全意識(shí)的建立，防范計(jì)算機(jī)犯罪�！缎畔⒓夹g(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。經(jīng)過(guò)上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。
作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認(rèn)為，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外，更重要的莫過(guò)于教學(xué)環(huán)境的改善。
一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，對(duì)于開好這門課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學(xué)。建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)所必須的環(huán)境，是目前信息技術(shù)課最為迫切的任務(wù)。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。
一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境也不可缺少。對(duì)于一個(gè)新生的事物，只有得到社會(huì)各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。如果一個(gè)社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的接受程度過(guò)慢或者說(shuō)排斥的話，整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制，甚至非常落后。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。
教好這門課，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段、設(shè)備，才能不斷地提高這門課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是，一個(gè)學(xué)校的財(cái)力、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會(huì)各界的不斷支持幫助，能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課的教學(xué)提供更好的條件。
中學(xué)教師工作總結(jié)7
年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實(shí)，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常是忙的喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是在李校長(zhǎng)的關(guān)心和培養(yǎng)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)所做工作加以梳理和反思，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮中差距，在創(chuàng)新中不斷提升。
一、思想品德方面
我熱愛(ài)教育事業(yè)，始初不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名名師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要成績(jī)
今年是我到工作的第五個(gè)年頭，幾年來(lái)我一直擔(dān)任班主任和年級(jí)的組長(zhǎng)，同時(shí)又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作，一直以來(lái)，我始初牢記"踏實(shí)工作、真心待人"的原則，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力使自己成為專家型教師。
1、在班主任工作方面：我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況，用愛(ài)心與耐心澆灌每一個(gè)孩子，并且及時(shí)與家長(zhǎng)、科任老師進(jìn)行溝通，使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展，幾年來(lái)，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系，在18年被評(píng)為省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，19年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身修為。
2、在教學(xué)方面：我嚴(yán)格要求自己，用心備課上課，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件，仔細(xì)研究每一道習(xí)題，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)，在教研方面，我積極去聽課評(píng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處，為己所用。在17年被評(píng)為市級(jí)名師工作室主持人，18年被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人。
3、在教導(dǎo)方面：在做好班主任工作的同時(shí)，我作為校長(zhǎng)助理、教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各種工作。
一直以來(lái)我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始初認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過(guò)推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開展十多次骨干培訓(xùn)活動(dòng)，并進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。
通過(guò)開展語(yǔ)、數(shù)集體備課—上課—聽課——評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的`實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動(dòng)，“中荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長(zhǎng)；常態(tài)化的研討課，“萬(wàn)紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)；名師、骨干教師的精品課，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。
教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究、管理。18年獨(dú)立承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)課題研究已經(jīng)結(jié)題，并被評(píng)為科研課題先進(jìn)個(gè)人，19年又獨(dú)立承擔(dān)了中課題的研究，已經(jīng)接近尾聲。
4、自身提高方面：我能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來(lái)，我積極參加各級(jí)各類比賽，多次獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。
三、存在的不足
回顧一年來(lái)的工作，我雖然取得了一些成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是，實(shí)事求是地說(shuō)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距，主要表現(xiàn)在：
1、對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績(jī)。
2、教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開中灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。
3、教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。
另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神�？傊�，回顧取得的成績(jī)，固然可喜，值得欣慰，但面對(duì)未來(lái)，仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠。
最后，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開始，也就是：既然選擇了遠(yuǎn)方，必然風(fēng)雨兼程。我將不忘初心，繼續(xù)前行！
中學(xué)教師工作總結(jié)8
本人出生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處副主任，英語(yǔ)高級(jí)教師。近年來(lái)秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心研究英語(yǔ)教學(xué)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！眰魇谥R(shí)是教師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動(dòng)是師生最主要的共同活動(dòng)方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，也是集體成員情感、態(tài)度、價(jià)值觀的建構(gòu)過(guò)程。所以一名好的班主任必須教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“EPU教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點(diǎn)讀筆英語(yǔ)習(xí)得方法”的研討與探索。英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。
去年我接任了初三英語(yǔ)成績(jī)最差的兩個(gè)班的教學(xué)工作。世上無(wú)難事，只怕有心人。我專研教材， 以文本重構(gòu)為突破口，教學(xué)過(guò)程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，變知識(shí)性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極地“動(dòng)”起來(lái),讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。我和孩子們一路同行，迎來(lái)了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽(yáng)明媚，還朗朗晴空。12年的考中，孩子們的英語(yǔ)成績(jī)大幅度提高。初二期末時(shí)3.5班平均分與我校最好班級(jí)相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個(gè)班級(jí)的及格率也都提高了10多個(gè)百分點(diǎn)。3.7班的孫滔初二期末的英語(yǔ)成績(jī)41.5分，林樂(lè)鼎49.5，在中考中分別取得了100、107 分的優(yōu)異成績(jī)。孩子們那激動(dòng)的淚水、那緊緊地?fù)肀�、那明媚的`笑容、那感人的話語(yǔ)是對(duì)我傾力付出的最好詮釋，是我幸�？鞓�(lè)的源泉。
前年，我擔(dān)任3.8班班主任工作，英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。工作中精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報(bào)刊閱讀模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅(jiān)持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識(shí)體系，形成話題詞匯回顧，梳理運(yùn)用語(yǔ)法，賞析典型句式，完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級(jí)的及格率提高了十個(gè)百分點(diǎn)，所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)躍居年級(jí)前列。經(jīng)驗(yàn)和教法得到上級(jí)主管部門的高度評(píng)價(jià)并大力推廣應(yīng)用。
中學(xué)教師工作總結(jié)9
根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)得力。
學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神，我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會(huì)，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)**任組長(zhǎng)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)；主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室副主任；為了培訓(xùn)工作有序、高效開展，我們還專門制定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保計(jì)劃的可行性。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來(lái)自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從學(xué)員的反饋減輕負(fù)擔(dān)]信息中能清楚地感知到。
三、加強(qiáng)過(guò)程管理，確保計(jì)劃實(shí)施。
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，開班儀式請(qǐng)韓局長(zhǎng)講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性；校長(zhǎng)xx組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無(wú)的培訓(xùn)，不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持一天兩點(diǎn)名制度，教師有事一律請(qǐng)校長(zhǎng)的假，之后由各學(xué)校校長(zhǎng)統(tǒng)一把請(qǐng)假名單報(bào)培訓(xùn)辦公室，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。
四、立足課改，加強(qiáng)教學(xué)反思研討。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們?cè)诮虒W(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長(zhǎng)現(xiàn)國(guó)家副總督學(xué)王文湛的講話精神；觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī)、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說(shuō)明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過(guò)程中的成功與失敗，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問(wèn)題是共性的，通過(guò)大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí)。
五、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍德育水平。
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來(lái)越高。
針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的.教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
為此，我們請(qǐng)xx鎮(zhèn)中校長(zhǎng)、xx中學(xué)校長(zhǎng)、xx中學(xué)校長(zhǎng)就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛(ài)》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛(ài)閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì)。
本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì)；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺(tái)。通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。
中學(xué)教師工作總結(jié)10
我是市一中的教師，因積極響應(yīng)市教委和校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，下鄉(xiāng)進(jìn)行支教工作，被分配到xx中擔(dān)任教研組長(zhǎng)并擔(dān)任畢業(yè)班的課。
在這一年的支教工作中，我能嚴(yán)格要求自己，充分地認(rèn)識(shí)到支教的重要意義，為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，充分利用城里的人力資源為農(nóng)村的教育教學(xué)服務(wù)，通過(guò)支教不斷探索縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。
我具有知難而進(jìn)、知難而上、不斷進(jìn)取、勇于探索的精神。能克服一切困難堅(jiān)持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實(shí)地。在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，帶領(lǐng)全體老師積極投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。我積極組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段匯報(bào)課。在我的.帶動(dòng)和引領(lǐng)下，老師們很快地成長(zhǎng)起來(lái)，能更好地勝任教學(xué)工作；部分老師在知識(shí)的運(yùn)用上有了一定程度的提高，在課堂的整體運(yùn)行結(jié)構(gòu)上也形成了自己的特色。
我在教學(xué)中能面向全體學(xué)生，因材施教，對(duì)待學(xué)生有耐心和愛(ài)心，同事關(guān)系和諧融洽。同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理和建設(shè)上提出了不少合理化的建議。受到了學(xué)生的愛(ài)戴、同行的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
對(duì)于教學(xué)以外的工作，也能較好的完成，無(wú)論是學(xué)校的事，還是老師個(gè)人的事，只要自己能夠幫上忙，都會(huì)鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長(zhǎng)，經(jīng)常為學(xué)校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進(jìn)修學(xué)校辦理一些事物等等。
總之，一年的支教工作已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持下來(lái)了，我做到了對(duì)教委負(fù)責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心滿意，對(duì)該校的教師隊(duì)伍起到了一定的引領(lǐng)作用，受到學(xué)生的歡迎并讓學(xué)生受益匪淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁(yè)，是對(duì)我人生經(jīng)歷的極大豐富，不可多得，讓我受益匪淺，終生難忘。
中學(xué)教師工作總結(jié)11
在教育局的協(xié)調(diào)下，我去了#中學(xué)支教。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了。這一學(xué)期的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我要具備吃苦耐勞的精神。對(duì)我人生經(jīng)歷也是一次極大的豐富。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育第一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀；支教，讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。通過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)：
1、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。支教到現(xiàn)在，我覺(jué)得我克服的最大困難就是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)飲食、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，尤其是現(xiàn)在的冬天，教室和辦公室沒(méi)有暖氣或空調(diào)，溫度不夠高，羽絨服幾乎不離身。想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無(wú)怨言，并還那樣的樂(lè)觀開朗，讓我十分的敬佩。
2、工作方面
剛到建平，我初步了解了一下學(xué)生情況，這些孩子的文化知識(shí)和見(jiàn)識(shí)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為難以適度的問(wèn)題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……
情況了解了，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時(shí)候，孩子們都聽得非常認(rèn)真，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌�，但留下的回憶終生美麗。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。
幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問(wèn)題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到了由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在兩校同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的.感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。并多次詢問(wèn)我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
中學(xué)教師工作總結(jié)12
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過(guò)程中的一項(xiàng)重要工作，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢(shì)的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況
本人在過(guò)去一年里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí)，不斷提高了教學(xué)技能。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。
二、完成的主要工作
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動(dòng)。
3、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。
4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的.目的。
5、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。
三、存在的不足
在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。
四、今后的措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。
我渴望差距越來(lái)越小。作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的一線教師，不僅教學(xué)任務(wù)繁重，而且?guī)缀鯖](méi)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但為了勝任自己的工作，我時(shí)刻不忘自我充電。 參加這次__年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，能長(zhǎng)期免費(fèi)的向我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師開放，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機(jī)會(huì)和充足的隨時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進(jìn)的教育理論，利用這里豐富的資源來(lái)提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來(lái)越小。
中學(xué)教師工作總結(jié)13
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展為主攻方向，為提高課堂教學(xué)效率及教育教學(xué)質(zhì)量作出了不懈努力�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的共識(shí)。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合大冶市教育局文件精神和茗山中心學(xué)校要求，真正實(shí)施“高效課堂”，結(jié)合我校實(shí)際，制定“構(gòu)建高效課堂”實(shí)施方案。同時(shí)，為了將教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理抓實(shí)在，下發(fā)了“茗山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作要求”，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)明確了職責(zé)：
A、備課。1、備課是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，教師必須認(rèn)真進(jìn)行備課，沒(méi)有備課不允許進(jìn)行課堂教學(xué)，要求教師超前一周備好課。每學(xué)期的教案數(shù)應(yīng)與全學(xué)期的課時(shí)數(shù)相符。教師同時(shí)需備好作業(yè)輔導(dǎo)課、試卷評(píng)講課（作文指導(dǎo)課）。初三教師本期以復(fù)習(xí)備課為主。2、教案要完整規(guī)范，詳簡(jiǎn)得當(dāng)，要寫好教學(xué)反思。3、年級(jí)及學(xué)科備課組每周進(jìn)行一次集體備課。其主要內(nèi)容見(jiàn)集體備課冊(cè)中的要求。
B、教學(xué)。1、嚴(yán)格按課表上課，調(diào)課由各年級(jí)組統(tǒng)一安排。因故需要調(diào)課或不能上課時(shí)，應(yīng)提前向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告，以便安排調(diào)課或代課。教師不得私自調(diào)課、代課或停課。2、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，上課不遲到（上課鈴響前三分鐘到位），中途不離開課堂，下課不拖堂（超時(shí)三分鐘以上為拖堂），更不得提前下課。3、教師上課首先要檢查學(xué)生出勤情況，并做好記錄簽上姓名，對(duì)缺課的學(xué)生要與班主任聯(lián)系，查明原因并進(jìn)行補(bǔ)課，做到齊抓共管，既教書又育人。4、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。教師應(yīng)對(duì)課堂秩序負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。5、教學(xué)語(yǔ)言做到精要、明白、好懂，一律使用普通話教學(xué)。板書要精心設(shè)計(jì)，條理清楚，書寫規(guī)范，字跡工整。6、注意收集和分析教學(xué)反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)。鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。教師每期需制作一個(gè)典型案例的課件。
C、作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置、批改和指導(dǎo)，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，其作用是及時(shí)鞏固課堂教學(xué)效果，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)理解，提高運(yùn)用知識(shí)的能力；同時(shí)也是反饋教學(xué)效果的重要途徑，使教師迅速了解學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的接受程度，并可據(jù)此采取有針對(duì)性的矯正措施。學(xué)生作業(yè)有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)兩種。學(xué)生課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，教師必須做好布置、批改與指導(dǎo)工作。批改須及時(shí)，仔細(xì)認(rèn)真，有錯(cuò)必糾。同時(shí)，須注明批改時(shí)間。
D、輔導(dǎo)。1、課外輔導(dǎo)：課前課后輔導(dǎo)，不僅要解決學(xué)生的知識(shí)疑難，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生特別要注意增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。2、學(xué)科培優(yōu)輔導(dǎo)：要有計(jì)劃、有記錄。
本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，每月月底定期檢查備課和學(xué)生作業(yè)情況，以了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，調(diào)整策略。教導(dǎo)處在開學(xué)初及期中進(jìn)行了兩次教師備課及作業(yè)批改檢查情況反饋：七年級(jí)比九年級(jí)強(qiáng)，八年級(jí)次之；歷史科、英語(yǔ)科比數(shù)學(xué)科、語(yǔ)文科強(qiáng)，物理科、政治科次之。
亮點(diǎn)：石拉拉、熊成、余金屏、衛(wèi)春花、汪麗、黃美玉、黃其中、鄭柏林等老師備課認(rèn)真扎實(shí)。汪紅英、陳緒海、彭清芬、黃銀美、徐文豐、楊珺、柯燕玲等老師聽評(píng)課次數(shù)（10次以上）較多。彭秀梅、柯德明、柯前進(jìn)、柯昌如、黃剛、黃美玉、汪麗等老師的學(xué)生檢測(cè)成績(jī)次數(shù)（6次以上）多。楊珺、張炳送、黃剛等老師批改作業(yè)次數(shù)（80次以上）多。尤其值得表?yè)P(yáng)的是余金屏老師，她本期布置12篇作文已批改11篇且批改仔細(xì)，有錯(cuò)必糾，全都有眉批尾批。
不足：1、音、體、美、勞、國(guó)防、微機(jī)等科目缺少備課。有少數(shù)教師備課缺少應(yīng)有的環(huán)節(jié)。部分備課缺板書。部分聽課記錄有作假現(xiàn)象。課后反思中，部分教師只寫了這節(jié)課的做法，把課后反思寫成了課堂內(nèi)容小結(jié)。反思應(yīng)當(dāng)寫出收獲、不足及改進(jìn)措施。有的反思比較籠統(tǒng)，空洞、對(duì)任何一節(jié)課都適用，缺乏針對(duì)性。2、部分教案作業(yè)設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單，沒(méi)能精選。部分班級(jí)練習(xí)冊(cè)批改沒(méi)有注時(shí)間，太簡(jiǎn)單，一個(gè)大題目就只有一個(gè)勾，有的沒(méi)有糾正。作業(yè)批改少鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。3、不少教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)案例撰寫不夠認(rèn)真。
教導(dǎo)處排除困難，揚(yáng)長(zhǎng)鞭短、激濁揚(yáng)清，促進(jìn)教學(xué)向好的`方向，有序發(fā)展。
二、以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。
提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“一人一課”評(píng)比活動(dòng)，制訂有校本培訓(xùn)方案及暑期培訓(xùn)方案要求組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)并為教師建檔。開展了“四優(yōu)”評(píng)比，制訂了“六個(gè)一”教師職業(yè)技能大賽方案。通過(guò)開展班主任、教師技能、師德學(xué)習(xí)、職業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)歷提高等培訓(xùn)工作，加強(qiáng)了學(xué)校的師資管理，提升了教師的業(yè)務(wù)能力和水平。學(xué)校每期要求每位教師研讀一本教育專著，撰寫一篇教改論文，制作一個(gè)典型案例的課件，完成一萬(wàn)字的讀書筆記。倡導(dǎo)教師積極參與校本課程的開發(fā)。校本課程《晨讀》付梓并發(fā)行20xx本。
三、深入開展教科研工作，提升教師科研能力。
扎實(shí)做好教學(xué)研究活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重，是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立"以人為本"的教育觀，開展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。我們有計(jì)劃地開展優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教研成果評(píng)比，教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師教研熱情。余立正、汪紅英、柯前進(jìn)、胡軍民等老師的論文、案例在正規(guī)的省市刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，其中陳緒海制作的教育軟件獲省三等獎(jiǎng)。陳緒海老師的《念好語(yǔ)文課堂"三字經(jīng)"》獲湖北省三等獎(jiǎng)，《義務(wù)教育階段寫字教育淺議》在《中國(guó)人民教師》20xx年第一期上發(fā)表。黃其中老師的歷史論文在《希望之星》上發(fā)表。
四、豐富校園文化建設(shè)，不斷發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：1、弄清原因，對(duì)癥下藥。2、課上與課下相結(jié)合。3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。特長(zhǎng)培養(yǎng)方面：根據(jù)上級(jí)文件精神，積極開展學(xué)生作文競(jìng)賽、“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽及物理、化學(xué)、英語(yǔ)、生物等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)（幾乎每隔一周都要組織一次預(yù)決賽）。積極組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽�？聬�(ài)萍、黃文錦、余歡歡、汪育佳等幾十名同學(xué)獲得全國(guó)競(jìng)賽獎(jiǎng)次。此外，我們還開展了手抄報(bào)比賽、演講比賽、書寫規(guī)范字比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、科技小制作比賽等等。
五、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理。
嚴(yán)格各類考試的考務(wù)工作。本期教導(dǎo)處先后組織了七次考試：初三每月一考（為確�？荚囆哦�，防止泄密，每次考試都由教導(dǎo)處單獨(dú)組織命題或購(gòu)置。），初一二年級(jí)除期中期末外，還與外校聯(lián)合命題組織了一套試卷，給七八年級(jí)進(jìn)行摸底。對(duì)重大考試進(jìn)行監(jiān)考的考前培訓(xùn)，如初三調(diào)研考試，強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確�？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格考核。加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以集中分析和分班、分學(xué)科分析相結(jié)合，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、畢業(yè)班工作緊張有序
畢業(yè)班工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)黃石中考改革的形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。所有初三老師有質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，憂患意識(shí)，認(rèn)真研究中考形勢(shì)，認(rèn)真研究考試策略，千方百計(jì)提高初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。本期，教導(dǎo)處敦促并指導(dǎo)初三召開了畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)及全體畢業(yè)生會(huì)議，通過(guò)這些會(huì)議的召開，有效地溝通了學(xué)校與教師、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間思想及聯(lián)系，為本期畢業(yè)生的畢業(yè)升學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。初三年級(jí)在彭校長(zhǎng)的指導(dǎo)下、鄭組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定了年級(jí)管理方案、結(jié)合實(shí)際調(diào)整課程，針對(duì)不利形勢(shì)，及時(shí)出臺(tái)補(bǔ)充方案，落實(shí)獎(jiǎng)懲。中考信息及時(shí)有效，物理科、政治科、歷史科把握方向準(zhǔn)確。臨考前，教導(dǎo)處搜集的“礦冶文化”內(nèi)容，在試卷上有10多分。
七、其他方面。
在教務(wù)管理方面，我校圖書室、微機(jī)室、體育室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室等運(yùn)行正常，有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，認(rèn)真完成各種表格的填寫，及時(shí)上交，接受檢查。健全學(xué)籍資料，建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。收集各類計(jì)劃、方案、報(bào)告、通知、小結(jié)和各類過(guò)程類資料等等。
八、不足之處。
1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、求真務(wù)實(shí)，以便更周到、更細(xì)致、更完美。
3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn)，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。
綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。教學(xué)工作和教務(wù)工作，千頭萬(wàn)緒，常加班加點(diǎn)，在資料收發(fā)過(guò)程中，在課程調(diào)整過(guò)程中，在準(zhǔn)備考務(wù)過(guò)程中，在準(zhǔn)備迎檢過(guò)程中，在上傳下達(dá)過(guò)程中，我們埋頭苦干，默默無(wú)聞，許多時(shí)候工作是辛苦的，但我們心情是愉快的，我們始終相信，為老師們服務(wù)，讓學(xué)校滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
中學(xué)教師工作總結(jié)14
在歲末之際，我應(yīng)該就一年以來(lái)的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)�？偨Y(jié)自己在過(guò)去一年的得與失，總結(jié)一年以來(lái)的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習(xí)慣，沒(méi)到歲末，總結(jié)一下我在過(guò)去一年的得失，已經(jīng)習(xí)慣�？傮w來(lái)說(shuō)，我的20xx年，工作十分順利，成長(zhǎng)較為迅速。
一、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)
我熱愛(ài)祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)二期課改。在教育教學(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表;兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);因材施教，注重實(shí)踐;師生平等，教學(xué)相長(zhǎng);終生學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新;淡泊名利，愛(ài)崗敬業(yè)，以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。
二、教育研究
1、積極參加學(xué)校市級(jí)課題《xx》的研究工作，并撰寫該課題的二級(jí)子課題《xx》。
2、積極撰寫教育教學(xué)論文，《xx》一文發(fā)表于xx月《xx教育》雜志。
3、在今年1月的聯(lián)合體教研活動(dòng)中，為我們的同行做《xx》體育專題講座，于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《xx》專題講座。
三、教學(xué)業(yè)績(jī)
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，積極推進(jìn)二期課改精神，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對(duì)教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時(shí)能做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂，動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作，收到了事半功倍的效果。
2、努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識(shí)，我任教的班級(jí)體育成績(jī)超過(guò)校平均，名列學(xué)校前茅。
3、充分利用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì)，積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在今年的縣級(jí)比賽中取得了一定的成績(jī)。
4、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，積極創(chuàng)建溫馨班級(jí)，為形成濃郁的班級(jí)文化氛圍而努力。
四、引領(lǐng)作用
1、在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的.人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的作用，逐步成為家長(zhǎng)、學(xué)生和教師心目中的好老師。
2、積極參加縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級(jí)主講老師，我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作，受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師，我能積極主動(dòng)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，不遺余力地為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
4、作為一名教研負(fù)責(zé)人，我充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員，實(shí)行輪流上研討課的制度，從而相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，各抒己見(jiàn)，切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來(lái)，我做的已經(jīng)是了，我相信在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來(lái)，我的工作還是有所瑕疵，不過(guò)這是無(wú)法避免的，因?yàn)檎l(shuí)也不是圣人，出錯(cuò)是在所難免的，所以我不會(huì)過(guò)多的苛求自己。不過(guò)我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會(huì)做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!
中學(xué)教師工作總結(jié)15
一、上學(xué)期的主要工作
根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的工作安排和需要，本學(xué)期的主要工作為：
1、七年級(jí)一、二班語(yǔ)文老師，七年級(jí)一班班主任。
2、學(xué)校教科研工作。
3、學(xué)校的一些校務(wù)工作：考勤、各種報(bào)表的填報(bào)工作等。
4、協(xié)助jm主任完成一些教務(wù)工作。
二、具體工作情況
1、教學(xué)工作：本學(xué)期我本著課改新精神、新理念結(jié)合自己16年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)組織課堂教學(xué)，抓住語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，實(shí)實(shí)在在搞好語(yǔ)文活動(dòng)。重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，落實(shí)好語(yǔ)文課的聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練。重視讀書，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話抒真情，踐行生活是作文的源泉、作文如做人的作文理念。不足之處，在教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)中存在問(wèn)題如：作業(yè)批改不足、不及時(shí)，測(cè)試不及時(shí)，個(gè)別輔導(dǎo)嚴(yán)重不足�？陀^方面課時(shí)不足及不合理（由于學(xué)校臨時(shí)有事耽誤學(xué)生課時(shí)、如一班有3節(jié)第8節(jié)課，3晚上自習(xí)課），學(xué)生基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。教學(xué)成績(jī)不盡理想，恐難盡家長(zhǎng)滿意。另外，七年級(jí)語(yǔ)文備課組進(jìn)步很大，每周出周周清試題，期末復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)案的編寫、復(fù)習(xí)提綱的歸納整理，階段測(cè)試的閱卷，做了很多工作，期末成績(jī)提高很快，李云、李凱包括白旭艷進(jìn)步很大，為他們點(diǎn)贊。
2、班主任工作：班主任工作的第一要?jiǎng)?wù)就是做好學(xué)生的思想教育工作，把班帶好。為此我把除規(guī)定的班會(huì)課上好外，還把自己的課上成班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)思想純正、有道德、有追求，講公德的人，堅(jiān)決不做一個(gè)“缺德”的人，先做人，再做事。在班級(jí)活動(dòng)中我組織了“感動(dòng)班級(jí)人物”評(píng)選等活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，傳播正能量。自主管理、民主治班，充分發(fā)揮班干部的作用，（特別是班長(zhǎng)冀文迪做了很多工作，是老師的小助手）自主管理班級(jí)事務(wù)，同時(shí)搞好班級(jí)“民意調(diào)查”摸清班級(jí)真實(shí)情況，工作有的放矢。不歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的及問(wèn)題學(xué)生，一視同仁，平等對(duì)待，給予機(jī)會(huì)。身教重于言教，班主任自身要以身作則，說(shuō)到做到，率先垂范。不足之處：一些問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題認(rèn)識(shí)和研究還不夠，如好動(dòng)手的問(wèn)題；青春期學(xué)生的心理認(rèn)識(shí)研究、學(xué)生早戀的認(rèn)識(shí)研究等，這些都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以期班主任工作更科學(xué)有效。還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確進(jìn)行家庭教教育，形成家庭與學(xué)校的教育合力。
3、學(xué)校教科研工作：做好教科研文件通知的及時(shí)上傳下達(dá)，引導(dǎo)大家把“工作研究化，問(wèn)題課題化”。引領(lǐng)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極進(jìn)行網(wǎng)上教研。進(jìn)行學(xué)校草根課題研究，樹立“工作研究化，問(wèn)題課題化”意識(shí)，搞好校本研究。不足：課題研究不科學(xué)不規(guī)范，不會(huì)搞課題研究，不是真正的課題研究，只是網(wǎng)上拼拼湊湊，搞虛的，視導(dǎo)檢查此項(xiàng)失分也較多。今后，要切切實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)考察先進(jìn)單位的做法，力所能及搞一些真正的'課題研究。
4、校務(wù)工作：本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)了學(xué)校教師和班主任的考勤記錄和統(tǒng)計(jì)，還有全校教師臺(tái)賬的整理、教師資格認(rèn)證收繳網(wǎng)上審核統(tǒng)計(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼材料整理上報(bào)、教師花名冊(cè)的采集整理上報(bào)、學(xué)校吃空餉材料整理上報(bào)、學(xué)校編制材料的整理上報(bào)等等，占用時(shí)間不少，事務(wù)繁瑣。今后我將進(jìn)一步熟悉業(yè)務(wù)，提高效率，為大家服好務(wù)。
5、教務(wù)工作：協(xié)助jm主任做好業(yè)務(wù)檢查、教備組長(zhǎng)開會(huì)業(yè)務(wù)反饋，循環(huán)聽課、賽課。開展教學(xué)論壇，開展青年教師培養(yǎng)。做好期中考試、期末考試的考務(wù)工作。
總之，上學(xué)期工作忙忙碌碌，工作繁雜而瑣碎。驀然回首，上學(xué)期5個(gè)多月的工作就是這樣過(guò)來(lái)的，每天早起晚睡，起早貪黑，有時(shí)每周還要在學(xué)校呆四五個(gè)晚上，身體也有吃不消的時(shí)候，腰酸背痛，眼睛受損嚴(yán)重。忙忙碌碌的一學(xué)期過(guò)去了，我們收獲了什么？我們的專業(yè)成長(zhǎng)了多少，我們讀了多少書，寫了多少文章？我們與家人在一起的時(shí)光有多少？我們鍛煉身體的時(shí)間有多少？這一切不禁讓我們感慨：我們的時(shí)間哪兒去了？不是抱怨，更不是炫揚(yáng)，只是真實(shí)的陳述。
打鐵還需自身硬，作為一名教師，作為一名中層干部，在忙碌的工作中，在感嘆時(shí)間都哪兒去了中，我希望我能加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀書，多寫作，努力自我成長(zhǎng)，把工作做得更好。
時(shí)光如梭，整整一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)接近了尾聲，回顧一下這一年的工作，我想說(shuō)的實(shí)在是太多了。這一年，我感覺(jué)很忙碌，忙碌的同時(shí)又讓我覺(jué)得很充實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我良好的完成了各方面的工作。現(xiàn)將本年度的工作做一個(gè)小結(jié)，希望借此能促進(jìn)提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同教師個(gè)人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)時(shí)我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任初三（8）班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通，這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助！痛并收獲著，快樂(lè)著！我想，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)再有了！
下半年，本人擔(dān)任初一（7）班的班主任，擔(dān)任初一4、7兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，本年度思想工作仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放！
本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從20xx年久開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式，這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中。今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究，多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革，這學(xué)期本人開了3堂公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級(jí)片公開課。其中區(qū)級(jí)公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評(píng)。在接到校級(jí)理科組觀摩課開課通知時(shí)，我很有壓力。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì)，從修改到試上，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排，他們一路給我提意見(jiàn)和建議，讓我感覺(jué)不是我一人在開課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人！同時(shí)也借此機(jī)會(huì)感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人！
三、反思
本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評(píng)課》獲省3等獎(jiǎng)。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
再次回顧過(guò)去的一年，真是一路泥濘，一路崎嶇，可能愧對(duì)了家里人，但是同樣收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多的啟示，收獲了不可替代的快樂(lè)。在人生的長(zhǎng)河里，很多事情都會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢淡忘，但是這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)和回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中，去回報(bào)那些曾經(jīng)幫助我的人，我也堅(jiān)信我肯定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
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