保育老師個人工作計劃[精]

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的保育老師個人工作計劃，希望能夠幫助到大家。

保育老師個人工作計劃1

　　新學期開始了，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育的目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習慣。保育工作對幼兒的健康生長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。幼兒園保育工作的好壞關系到每個家庭，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們安心工作。為了讓保教結合適應新的發(fā)展趨勢，在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，實行保育工作與教育相結合的原則，結合自己的實際工作，特制定本學期的保育工作計劃如下。

　　一、指導思想

　　以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質(zhì)量。

　　二、保育工作

　　1．清潔衛(wèi)生習慣

　　養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　2．良好進餐習慣

　　要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的'獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

　　3．有良好睡眠及穿脫能力

　　能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

　　4．良好學習環(huán)境

　　堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

　　5．配合老師開展教學活動

　　做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

　　6．做好家長工作

　　及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

　　7．認真做好班級物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

　　三、教學工作

　　1．配合教師開展有效的活動，使幼兒在園內(nèi)最大限度的有收獲。具體措施如下：

　�、僭诮處熼_展活動前，要與教師溝通教案，活動的各個環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。

　　②用兒童話的語言激發(fā)幼兒，與幼兒進行溝通。

　�、刍顒忧皽蕚浜没顒有枰�的材料，努力配和教師的活動。

　�、芑顒雍髤f(xié)助教師收拾整理。

　　2．區(qū)域活動

　　依據(jù)班級區(qū)角活動的目標進行材料的投放和區(qū)角的有效指導。具體措施：

　�、倥c班級教師共同制訂區(qū)角目標，區(qū)角目標一定要適合幼兒的年齡特點。

　�、谂c班級教師共同商討區(qū)角的活動材料的創(chuàng)作與投放，使之富有趣味性和科學性。

　�、巯蚪處熣埥讨笇Х矫�，配合教師對幼兒活動區(qū)角操作時的指導有效。

　　3．戶外活動

　　通過豐富的游戲活動激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的體育活動，并根據(jù)本班幼兒年齡特點和季節(jié)變化，運用多種形式與方法，保證幼兒活動的運動量。

　　目標：（1）愿意參加體育活動，能較協(xié)調(diào)、靈活地玩。

　　（2）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

　　（3）發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

　　措施：（1）提供充足的運動器械供幼兒游戲。

　　（2）提醒幼兒在運動過程中注意休息，注意自身安全問題。

　�。�3）不斷豐富運動材料。

　　四、家園共育

　　1．做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

　　2．召開家長會，向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

　　3．通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作，減少家長的各種顧慮。

　　4．利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。

　　5．利用家長欄，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動引發(fā)家長之間的互動。

　　6．通過打電話、預約交流等多種形式力口強面對面的交談機會，根據(jù)個別幼兒所面臨的困難（適應幼兒園生活、進餐、大便等），與家長進行溝通，共同制定措施。

　　7．建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

　　五、本學期個人發(fā)展目標

　　1．進一步對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》進行深入學習和理解。

　　2．在配合教師教育教學活動的技巧上還要下功夫，認真地鉆研。

　　3．在電腦使用的技術方面還須練習，使自己有質(zhì)的飛躍。

　　4．努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、能更熟悉大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

　　5．繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。以上是我這學期的工作計劃，在今后的工作中，我會心中緊記目標，一步一個腳印的來完成自己的工作。有人說：計劃跟不上變化。但我深信只要有計劃，有目標人才能發(fā)展，我會更好的努力工作，實現(xiàn)自己的目標與理想。

保育老師個人工作計劃2

　　一、情況分析：

　　上學期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實踐策略和研究》專題進行了美工區(qū)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設和材料的投放，教師們對主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點進行設計，并且逐步向作品欣賞、材料操作、作品呈現(xiàn)為一體的方向進行靠攏，總結了我們上學期美工區(qū)中優(yōu)勢和不足之處：

　　1、從整個的美工區(qū)環(huán)境來看，環(huán)境美觀、整潔，三維空間比較的突出，給人的整體感覺是比較豐滿，教師創(chuàng)設的環(huán)境和提供的材料給予幼兒欣賞、感受和支撐;

　　2、整個美工區(qū)內(nèi)的表達表現(xiàn)方式還是比較具有多樣性，但是同種素材的多種表達表現(xiàn)方式不夠突出，主題下素材點的表達內(nèi)容不能很好與主題核心內(nèi)容結合，幼兒在操作過程中對于主題核心價值不清晰，此外，美工區(qū)內(nèi)部分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。

　　二、指導思想：

　　繼續(xù)緊緊圍繞《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，積極開展教育科研，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長。根據(jù)園本專題《發(fā)展教師觀察解讀能力，提升個別化學習質(zhì)量》，進一步開展形式多樣的小班個別化區(qū)域活動，能夠激發(fā)小班幼兒參與區(qū)域活動的興趣，在活動中發(fā)展教師觀察解讀能力，更好地達成主題的核心經(jīng)驗目標。

　　三、工作要點：

　　1、圍繞“主題下區(qū)域個別化解讀和設計”，結合主題核心經(jīng)驗，嘗試在生活中選取孩子們所熟悉的多種自然材料，以環(huán)境的美觀整潔、內(nèi)容材料的豐富等角度出發(fā)，通過感受、體驗、游戲等多途徑，多通道參與激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的熱情。

　　2、根據(jù)小班幼兒年齡特點，圍繞“有效設計集體教學活動目標與環(huán)節(jié)策略”幫助教師有效開展美術、科探領域集體教學活動的設計反思能力。

　　3、加強小班主題活動下集體教學內(nèi)容的豐富性，將學習活動中的同類主題活動進行整合，進一步豐富小班主題活動方案，調(diào)整和豐富小班主題下集體教學活動內(nèi)容推薦。

　　4、加強《上海市學前教育發(fā)展綱要》《小班年齡階段特點》學習，幫助教師有效開展角色游戲、日常班級管理等方面的專業(yè)能力發(fā)展。

　　四、具體工作與措施：

　　(一)加強理論學習，鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍。

　　繼續(xù)認真解讀《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《小班年齡階段目標》的內(nèi)容，重點學習小班年齡階段目標、特征，圍繞教研大組的內(nèi)容，選擇合適的相關領域(美術、科探)學習內(nèi)容。

　　(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

　　通過美術、科探集體活動的解讀、優(yōu)秀教案的學習，加強素材內(nèi)容分析、目標價值、環(huán)節(jié)設計幫助教師確定合理的活動目標，提高教師備課的.能力。

　　認真上好教研課，進行滾雪球的實踐研究，第一位教師自己先獨自完成備課、課前思考，在大組教研活動中先實踐教研課，第二位教師在小組教研活動時再進行施教，重點集體解讀活動目標，根據(jù)目標來確定活動重難點，幫助教師提高課堂教學能力。

　　(三)加強班級個別化環(huán)境和材料的設計。

　　1、教師的經(jīng)驗儲備

　　通過多種途徑了解和收集有關小班個別化設計和思路，通過多種經(jīng)驗的積累和相互補充，使教研組教師對于個別化環(huán)境創(chuàng)作有一定的知識儲備。

　　2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，鼓勵教師從幼兒興趣入手。

　　為幼兒營造寬松的氛圍和趣味化、角色化、生活化的環(huán)境，教師在環(huán)境的設計上可以為孩子創(chuàng)設更多有趣、好玩的材料，進一步激發(fā)幼兒對于區(qū)域活動的興趣。

　　3、有效的創(chuàng)設環(huán)境，以一個素材點為一個中心。

　　教師從活動的空間，班級中可以分不同的區(qū)域，每個區(qū)域創(chuàng)設一個素材點的內(nèi)容，并融合語言、科學、生活、藝術等內(nèi)容，每個內(nèi)容之間可以有聯(lián)系，也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的利用空間和材料，從不同的角度出發(fā)，設計適合小班孩子的個別化環(huán)境內(nèi)容，提高孩子對不同材料興趣。能夠根據(jù)主題的推進，更換、調(diào)整個別化學習的內(nèi)容，營造更好的游戲和活動環(huán)境。

　　(四)整合小班學習活動主題，加強主題下集體教學內(nèi)容的豐富性。

　　我們將上兩個學期的主題活動進行了內(nèi)容的選擇和調(diào)整，主題活動上選擇共性的內(nèi)容進行了整合，比如:上學期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進行合并，“小寶寶娃娃家”內(nèi)容結合“小醫(yī)生、理發(fā)師”等。此外，我們也將關于季節(jié)性的主題活動我們也有所調(diào)整，比如：“不怕冷+過年啦”。

　　(五)通過素材點的解讀，加強角色游戲以及個別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設和材料投放。

　　1、解讀《學習活動》中相關主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》、《橘子和蘋果》、《冬天不怕冷》的素材點，確立與主題相關的個別化和角色學習內(nèi)容，并探討材料呈現(xiàn)方式。

　　2、跟蹤幼兒與角色游戲、個別化材料互動的案例，教師們共同交流與分析，探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點。

　　(六)重視檢查反饋，及時提高保教質(zhì)量。

　　年級組長半日隨堂檢查、聽課記錄。對班級內(nèi)幼兒常規(guī)行為、班級區(qū)域活動、戶外運動、班級環(huán)境進行檢查，提出建議與指導。對組內(nèi)老師進行隨堂聽課，活動結束后及時反饋意見或建議。

保育老師個人工作計劃3

　　新學期的工作已經(jīng)開始了。為了讓每一個孩子都能得到更好的發(fā)展，健康全面的成長，在工作中更好的工作，在工作中成長，特制定本計劃，并在計劃的實施過程中不斷修正和完善自己。這學期的工作計劃如下：

　　一、做好孩子日常作息的訓練。

　　主要任務是創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范、自理能力、自我保護、健康和良好的學習習慣。讓孩子在早操、吃飯、教學、睡覺、離開公園等日常活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　1、注意力集中，注意觀察，照顧好孩子，引導和幫助孩子溫柔善良地掌握飲食技巧，培養(yǎng)文明的行為習慣，自己吃飯。根據(jù)孩子的飲食情況，向食品委員會提出合理的意見和建議。提醒孩子多喝開水，學會節(jié)約用水，讓孩子學會使用和存放自己的物品。

　　2、指導孩子正確洗臉。飯前飯后洗手，不吃臟東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

　　3、鼓勵孩子積極參加早操，堅持穿花園裝。培養(yǎng)孩子的'自我保護意識。學會分類回收廢舊物資，進一步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

　　4、培養(yǎng)孩子的自理能力：教孩子學會穿脫衣服鞋襪，自己整理被褥。開展“兒童自理能力”小、中、大班競賽。學會量力而行，比如澆花、擦桌椅。

　　5、照顧好孩子的午睡，不要離開崗位，及時蓋好被子。在各種活動中激發(fā)孩子對活動的興趣，加強孩子的自律，培養(yǎng)孩子良好的活動習慣。

　　二、加強幼兒保育工作，做好兒童日常生活訓練

　　1、身體上，鼓勵孩子積極參加鍛煉活動，根據(jù)天氣情況注意室內(nèi)外溫差，督促孩子隨時加衣服，對愛出汗的孩子給予特殊照顧，注意孩子的飲水，提醒孩子多喝開水，讓孩子渴著喝，減少孩子生病的幾率，保持這個班的出勤率，真正讓家長放心。

　　2、特別注意孩子的日常習慣，比如喝水、飯前飯后洗手、說話輕點、輕拿輕放椅子、看書、玩玩具、禮貌等。而且孩子每天不用老師提醒也能主動做好。

　　3、教育孩子做好自己的事，培養(yǎng)孩子的自理能力。教孩子學會穿脫衣服鞋襪，練習穿衣鋪床，學會做力所能及的事情。

　　4、生活衛(wèi)生常識

　　(1)懂得保護視力，讀書畫畫時保持正確的姿勢。不要在太強、太弱、太陽光的光線下看書或畫畫。

　　(2)了解保護牙齒的一般衛(wèi)生知識，正確刷牙。

　　(3)了解一些預防蛔蟲和腸道疾病的常識，不要吃不干凈的食物。

　　(4)運動前后及時了解天氣變化和增減衣物，飯前飯后不做劇烈活動。

　　5、安全知識

　　(1)加強兒童安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險場所，杜絕安全事故的發(fā)生，確保兒童安全。

　　(2)了解交通安全。

　　(3)可以應對可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)孩子的自我保護意識。

　　6、生存能力

　　(1)指導兒童用正確的方法擦嘴、漱口、洗手和洗臉。飯前飯后洗手，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

　　(2)孩子吃飯時，老師

　　(3)安靜的睡覺。獨立、有序、快速脫衣服、脫鞋襪，系鞋帶、鋪床。

　　(4)保持儀器整潔�？人曰虼驀娞鐣r，會用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過臉。不要對別人打噴嚏。

　　(5)保持公共場所清潔，不攀爬，不踩踏桌椅，不亂寫墻壁。

　　餐具、玩具等物品的清洗消毒要認真做好。室內(nèi)物品擺放要有序，窗戶清晰，地面干凈，無死角，衛(wèi)生間無污垢和異味，節(jié)約水電，培養(yǎng)救孩子的好習慣。

　　幼兒園小班保育質(zhì)量關系到千家萬戶。只有做好關愛，孩子才能健康活潑地成長，父母才能放心地工作。

　　以上是我這學期的工作計劃。我希望在你的幫助和你自己的努力下，我會有所收獲和成長。

保育老師個人工作計劃4

　　幼兒園保育老師是一名擔負著相當責任的職業(yè)，他們負責著對幼兒的照育和教育，為了能夠更好地發(fā)揮自己的工作效果，確保幼兒能夠在他們的幫助下健康成長，需要制定一份個人工作計劃。本文將詳細闡述幼兒園保育老師個人工作計劃的制定要素和內(nèi)容。

　　一、幼兒園保育老師的.工作職責

　　幼兒園保育老師的工作職責主要包括學生的照管，教育和培養(yǎng)，負責幼兒生活起居和活動內(nèi)容的策劃組織。同時，幼兒園保育老師還要負責班級管理和班級安排。

　　二、工作計劃的制定要素

　　1、目標

　　制定工作計劃時，首先需要明確自己的目標和目標實現(xiàn)時間。

　　2、任務清單

　　列出根據(jù)目標需要完成的具體任務清單，并按照優(yōu)先級排序。

　　3、時間安排

　　在任務清單的基礎上，根據(jù)工作時間和任務量來做出時間安排，避免時間沖突，按照時間順序完成每項任務。

　　4、任務分解

　　將每個任務分解成單獨的步驟，進一步確保任務能夠按時完成。

　　5、細化

　　根據(jù)任務需要，進行細化處理，包括人員安排、資源備貨等。

保育老師個人工作計劃5

　　今天，我要向大家介紹一下“保育老師帶班工作計劃”。保育老師是幼兒園中最重要的職業(yè)之一。保育老師通過編寫計劃，為幼兒發(fā)展提供有利條件。以下是我為幼兒編寫的一份帶班計劃。

　　第一步，了解班級情況

　　在編寫計劃之前，我們需要了解班級的情況。這包括班級人數(shù)、年齡、性別、興趣愛好、身體健康狀況等。只有了解了這些信息，我們才能更好地制定針對性的計劃。

　　第二步，確定目標

　　通過了解班級情況，我們可以制定目標。我們的目標是什么？我的目標是在保證孩子全面的.發(fā)展的同時，讓孩子們感受到學習的樂趣和成就感。因此，在編寫計劃的時候，我需要從孩子們的興趣、身體和心理上進行考慮。

　　第三步，制定計劃

　　根據(jù)目標，我制定了一份詳細的計劃。在上午，我們會開展各種主題活動，如涂鴉、手工制作、保健體操等。下午，我們會進行音樂游戲和故事講解等。同時，我們也會根據(jù)孩子們的需要進行相應調(diào)整。

　　第四步，執(zhí)行計劃

　　當計劃制定完成之后，下一步就是將計劃轉(zhuǎn)化為行動。在執(zhí)行計劃的時候，我會積極調(diào)整，確保每個孩子都能夠從中受益。我們也會和家長保持溝通，讓他們了解孩子們在班級中的表現(xiàn)和進展。

　　第五步，總結和改進

　　在計劃執(zhí)行完畢后，我們需要進行總結和改進。問自己有那些進展，有哪些需要改進的地方？我們需要客觀地評估計劃的實施效果，并根據(jù)孩子們的反饋和成長情況來調(diào)整計劃。

　　總之，每個保育老師都有責任制定好一份帶班計劃，為孩子們的全面發(fā)展提供有利條件。我們需要了解孩子們、制定目標、制定計劃、執(zhí)行計劃，并總結和改進計劃。只有這樣，才能為孩子們提供更好的教育服務，同時也讓我們更好地成長。

保育老師個人工作計劃6

　　新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。本學期工作計劃如下：

　　一、提高思想政治素養(yǎng)

　　積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。

　　二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

　　這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和學習習慣。

　　1、在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的'變化和室內(nèi)外的溫差，及時給孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

　　2、抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

　　4、安全常識：加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。

　　5、生活能力

　　3看圖識字、組詞

　　4看圖識字、組詞、學兒歌

　　4學說反義詞

　　5學習量詞

　　5種蘿卜（語言游戲）

　　6我會做的事（看圖說話）

　　6春天的電話（童話）

　　7謎語

　　7學說我、你、他（她）

　　8學說代詞我們、你們、他（她）們

　　9小刺猬的氣球（講述活動）

　　9一顆小水珠

　　10綠色的世界（詩歌）

　　11您早（故事）

　　11詠鵝

　　12學兒歌

　　12夏天的雨（聽一聽）

　　13狗熊當警察（故事）

　　13學兒歌

　　14他們是誰（看圖學稱呼）

　　14捉迷藏（游戲）

　　15慶祝六一兒童節(jié)

　　15小雞的新房子（故事）

　　16小白鵝（故事）

保育老師個人工作計劃7

　　我所在的是藝術班，本班幼兒男孩居多，女孩偏少。上學期，本班幼兒日常常規(guī)和良好的生活習慣較好。

　　本學期，要讓新生較快的適應新學期的生活，加強常規(guī)訓練，形成良好的學習生活習慣，為上小學做好銜接工作。班上將繼續(xù)開展豐富多彩的教學活動，完善幼兒喜愛的區(qū)角活動，并抓好特色教學，通過舞蹈，音樂欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強幼兒對音樂，舞蹈的積極性，敏感性和表現(xiàn)性，力爭創(chuàng)新創(chuàng)特色。

　　健康領域

　　同伴合作整理寢室，學會疊被子。知道愛惜自己和別一活動目標

　　1、人的物品，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、知道保護視力的重要性，了解換牙的一般常識。不偏食，不挑食。不玩危險品，不去危險的地方玩。

　　3、遇到不合宜的事情，注意調(diào)節(jié)自己的情緒，有困難能自己想辦法解決或?qū)で髱椭��?/p>

　　4、能靈活的側(cè)身鉆圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩(wěn)的變換動作走。

　　5、會聽口令或音樂，能動作準確協(xié)調(diào)的做徒手操和輕器械操。

　　二每月具體安排如下：

　　3月：

　　1、大家都做廣播操

　　2、我們在長大

　　3、鉆山洞

　　4、小博士的話

　　4月：

　　1、勇敢的小士兵

　　2、看不清楚的苦惱

　　3、空中飛人

　　4、大人不在的時候

　　5、躲子彈

　　5月：

　　1、該吃什么

　　2、花樣玩球

　　3、換牙的時候

　　4、食物哪去了

　　5、小小坦克兵

　　6月：

　　1、奪紅旗

　　2、我的小腳真能干

　　3、火警119

　　4、花樣跳繩

　　5、笑比哭好

　　7月：排開放日的節(jié)目和文化復習

　　社會領域

　　一活動目標

　　1、積極參加各項活動，了解自己學習與社會發(fā)展的關系，知道學習是一種義務，體驗學習活動的樂趣，有積極窗新的愿望。

　　2、會基本的生活操作，能大膽動手操作，有一定的堅持性。能遵守并理解生活中常見的社會規(guī)范。

　　3、回正確與人合作，能幫助關心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。

　　4、知道幼兒園集體生活規(guī)則，并能自覺遵守，會正確評價自己或他人的行為，有規(guī)則意識。

　　5、積極才家集體或公益勞動，有責任意識和初步的責任感。有愛父母長輩和同伴的情感，有尊重自己和他人的意識和行為。

　　6、下本民族文化，有初步的民族自豪感

　　二各月安排如下：

　　3月：

　　1、歡樂的元宵

　　2、結識新朋友

　　3、人人遵守交通規(guī)則

　　4、京劇

　　5、我是專心聽講的好孩子

　　4月：

　　1、怎樣幫助他們

　　2、相約以后

　　3、玩什么游戲

　　4、接受任務以后

　　5、小小記者

　　5月：

　　1、寄賀卡

　　2、爭光臺

　　3、我愛中國茶

　　4、大家都要遵守規(guī)則

　　5、我和你一起玩

　　6月：

　　1、小區(qū)生病了

　　2、小手真能干

　　3、困難我不怕

　　4、我要上學了

　　5、再見了，幼兒園

　　7月：排開放日的節(jié)目和文化復習

　　科學領域

　　一活動目標

　　1、喜歡動手參加科學活動，干支日常生活中的數(shù)學，喜歡動植物和大自然。

　　2、能正確運用多種感官感知周圍自然現(xiàn)象的典型特征，獲取初淺的科學經(jīng)驗。

　　3、能以詞匯，簡單的句子或其他方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴交流。

　　4、學會按物體的差異進行4以內(nèi)的排序，會按物體的某一種特征分類。能手口一致點數(shù)4以內(nèi)的事物，形成初步的數(shù)概念。

　　5、會用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量。

　　二各月具體安排如下：

　　3月：

　　1、我家的.電視機

　　2、雞寶寶

　　3、春天多么美

　　4、誰多誰少

　　5、一個對著一個

　　6、圖形娃娃

　　4月：

　　1、酸酸甜甜

　　2、好玩的沙子

　　3、自制飲料

　　4、長長短短

　　5、排序

　　6、大小分類

　　5月：

　　1、有趣的影子

　　2、太陽和月亮

　　3、運水

　　4、大小分類

　　5、點數(shù)

　　6月：

　　1、夏天的西瓜

　　2、美麗的大海

　　3、認識時間

　　4、排節(jié)目

　　7月：文化復習

　　語言領域

　　一活動目標

　　1、樂意與人交流，有運用語言與人交往的基本能力，能清楚完整的表書。堅持說普通話，語音基本正確。

　　2、喜歡參加閱讀活動，對文字，符號感興趣。積極學人常見的文字。

　　3、認真傾聽別人說話，有交好的語言感受理解和記憶能力，呢個理解較復雜的多種指令。

　　4、喜歡聽，看，讀，欣賞文學作品，能用語言，表情，動作，美工活動等多種形式表現(xiàn)文學作品。

　　二各月安排如下：

　　3月：

　　1、詩歌小鴨的一家

　　2、故事西西的生日

　　3、閱讀貪心的老鼠

　　4、散文小種子

　　4月：

　　1、詩歌我想

　　2、玩玩認認有木字旁的字

　　3、故事太陽跳下來了

　　4、詩歌星和燈

　　5、故事美麗的家園

　　5月：

　　1、兒歌大傻瓜

　　2、排圖講故事救小鴨

　　3、散文風兒和云彩

　　4、編謎語

　　5、語言交往活動小記者

　　6月：

　　1、想象講述假如我有一瓣七色花

　　2、續(xù)編故事小猴的出租車

　　3、受影講述

　　4、語言游戲故事接龍

　　5、續(xù)編故事白云

　　6、排節(jié)目

　　7月：文化復習

　　藝術領域

　　一活動目標

　　1、能主動參加藝術活動，體驗活動的樂趣。

　　2、能進行審美想象，想象角度多樣，內(nèi)容豐富，并嘗試各種形式表現(xiàn)出對美的感受。

　　3、能感受和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，情感，能對歌曲，樂曲的速度，粒度，節(jié)拍的性質(zhì)和變化作出判斷。

　　4、能自如的隨音樂舞蹈，會用打擊樂器進行齊奏，合奏，能改編和創(chuàng)編部分歌詞，節(jié)奏和舞蹈動作。

　　二各月具體安排如下：

　　3月：

　　1、唱歌小烏鴉愛媽媽

　　2、節(jié)奏活動強弱我會變

　　3、唱歌小籬笆

　　4、美術神奇的折橫畫

　　5、泥塑小汽車

　　4月：

　　1、韻律大生產(chǎn)

　　2、游戲逛公園

　　3、節(jié)奏樂工農(nóng)兵聯(lián)合起來

　　4、繪畫放風箏

　　5、扎染手帕

　　6、制作手袋娃娃

　　5月：

　　1、節(jié)奏樂小牧民

　　2、唱歌種太陽

　　3、線描畫

　　4、粘貼種子的妙用

　　6月：

　　1、唱歌畢業(yè)歌

　　2、節(jié)奏樂送我一支玫瑰花

　　3、水墨畫快樂的金魚

　　4、排節(jié)目

　　三舞蹈各月如下：

　　3月：

　　1、基本動作春天在那里

　　2、男孩子舞中國工夫

　　3、女孩子舞媽媽親，老師親

　　4月：

　　1、基本動作彎腰

　　2、男孩子舞足球小子

　　3、女孩子舞我愛我老師的目光

　　5月：排節(jié)目

保育老師個人工作計劃8

　　保育老師是負責幼兒園班級的一名教師，需要帶領幼兒在學習和生活上健康成長。因此，制定科學合理的工作計劃對于保育老師來說至關重要。下面，本文將就如何制定一份有效的保育老師帶班工作計劃進行詳細闡述。

　　第一步：了解班級情況

　　想要制定一份有效的工作計劃，首先需要了解班級情況。具體包括：班級人數(shù)、幼兒年齡、每個孩子的個性、家庭背景等。在這一步中，老師需要通過和孩子們的溝通和家長的交流，逐漸了解每個孩子的特點和家庭情況。這些信息是制定工作計劃的基礎，同時也是保證工作計劃有效性的重要因素。

　　第二步：設定工作目標

　　了解了班級情況之后，就可以根據(jù)班級的實際情況設定工作目標了。目標應該是切實可行并且符合班級發(fā)展的需要。具體可以包括：提高孩子們溝通能力、提高孩子們的動手能力等等。這些目標需要符合課程大綱并且與幼兒的實際能力相符。在設定目標的時候，要盡量做到具體、清晰、可操作，并且要考慮到每個孩子的情況。

　　第三步：制定工作計劃

　　經(jīng)過一番了解和設定目標之后，就可以制定工作計劃了。工作計劃需要詳細且具體，包括工作內(nèi)容、工作時間分配、孩子所需提供的`物品等等。在制定計劃時，需要考慮到孩子們的需要和發(fā)展，同時也需要考慮到學校的規(guī)定和要求。

　　第四步：實施工作計劃

　　一份好的工作計劃只有在實施的過程中才會顯現(xiàn)出它的價值。在實施的過程中，需要密切關注孩子們的反應，并不斷地進行調(diào)整和改進。同時，也需要與家長進行溝通和交流，讓家長更好的了解自己的孩子在學校的情況。

　　總之，保育老師帶班工作計劃是非常重要的。它需要站在孩子們的立場上，考慮到幼兒的發(fā)展需求，同時也需要了解課程大綱和學校的規(guī)定。只有制定出科學合理的計劃，并且把計劃有效的實施，才能更好的促進孩子們的成長，為他們的未來奠定更加堅實的基礎。

保育老師個人工作計劃9

　　一、班級情景分析

　　我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生為xx名，女生xx名，都是外地民工子女。本學期我班轉(zhuǎn)進來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別，所以，我們需要在穩(wěn)定班況的情景下，重點采用個別指導的方法，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫忙，共同健康成長。

　　這學期仍然有徐教師、何教師、朱阿姨三人負責班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，教師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

　　經(jīng)過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有必須的提高，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導。

　　二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)

　　1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意堅持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯，能盡量吃完自己的一份飯菜湯。

　　2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物十分有興趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看到、想到的事物；喜歡看圖書、聽故事；喜歡畫畫唱歌，并配有必須的肢體動作。

　　3、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩，每一天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲。在自主游戲方面也有了提高，初步有了主角意識。

　　4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴的動作進行練習，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

　　三、弱勢情景與因素分析

　　1、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要教師進行多方面的指導。

　　2、游戲規(guī)則方面：有些孩子在游戲時，不能愛惜供給的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導。

　　3、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能立刻撿起來，可是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生，針對這些孩子的行為，期望經(jīng)過家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個壞習慣。

　　4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到此刻都不主動和教師同伴打招呼。

　　5、語言表達方面：有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語，可能教師這方面的引導還不夠。

　　四、家長情景分析

　　經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了必須程度的了解。大部分家長對園內(nèi)的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度，并期望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

　　1、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情景。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯(lián)系，了解情景。

　　2、提高幫忙：經(jīng)過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情景，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的`活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機會。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

　　五、本學期保教目標

　　1、學會禮貌待人，懂得并能遵守堅持公共環(huán)境的整潔。

　　2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動。

　　3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、初步積累愛護身體的基本常識，明白哪些是危險的事，了解交通規(guī)則，避開危險的事及物品。

　　5、嘗試結伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法。

　　6、結合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學習比較和歸類、集合等方法。

　　7、大膽與人交往，并能認真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其資料。

　　8、對周圍環(huán)境中完美的事物較敏感，并能用語言、動作、圖形、色彩表達自己的感受和理解。

　　9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學習收拾整理。

　　10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

　　11、掌握主角游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強規(guī)則意識。

　　12、嘗試利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。

保育老師個人工作計劃10

　　以下是一份幼兒園保育老師的個人工作計劃范例：

　　目標：在本月內(nèi)讓每個班級的幼兒都能夠獲得充分的關注和照料，確保每個孩子的身心健康。

　　任務清單：

　　1、每天早上時間都需要觀察每個孩子的狀況，確保他們的身體健康，并及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的異常情況。

　　2、負責組織每天的課程安排，并根據(jù)班級特點相應地調(diào)整。

　　3、針對不同班級的幼兒進行分類照料，促進他們在人際交往和表達能力方面的發(fā)展。

　　4、對于身體發(fā)育不夠健康或情緒波動較大的幼兒，需要給予更多的關注和照料。

　　時間安排：

　　7：30 — 8：30：觀察狀況

　　8：30 — 11：30：安排課程

　　11：30 — 13：30：午餐時間

　　13：30 — 15：30：分類照料

　　15：30 — 16：30：娛樂時間

　　16：30 — 17：30：總結和評估

　　任務分解：

　　1、對于每個孩子進行詳細的.觀察，做好記錄。

　　2、開展主題研究并適時加以調(diào)整。

　　3、指定護理人員，確保照料不漏疏。

　　4、針對不同的幼兒，列出照顧計劃。

　　細化：

　　1、單獨安排一名老師負責觀察跟評估，其他老師根據(jù)需要提供飲食方案等。

　　2、每七天進行一次任務量和人員量的調(diào)整，確保資源得到更好的利用。

　　以上，就是一份幼兒園保育老師的個人工作計劃，該計劃能夠讓保育老師進一步了解工作的重點和要素，確保其更好地完成了自己的工作。

保育老師個人工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期，為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實施新《綱要》精神，進一步提高我園保育保教工作質(zhì)量，充分發(fā)揮教職工工作積極性，我們結合各年齡段幼兒的特征和身心發(fā)展規(guī)律及各班保育工作人員的實際情況，圍繞我園的工作目標和任務，特制定切實可行、具有指導意義的保育工作計劃，并圍繞園具體工作要求和工作計劃有目的的開展好一日常規(guī)保育工作。

　　二、情況分析：

　　上學期，我園的幼兒保育工作在園領導的帶領下，積極貫徹落實預防為主、安全第一的思想，從完善各項制度入手，保育員的崗位意識和服務意識逐步提高，但在有些方面還是存在著許多不足之處，需要我們不斷地總結經(jīng)驗，探索保育工作新途徑。存在問題：

　　1、目前，我園的教師通過學習新《綱要》、《規(guī)程》、《指南》，教育觀念有了一定革新，在一日活動中注重保教結合，能把保育很好的滲透到幼兒一日活動的.各個環(huán)節(jié)，但教師普遍也對幼兒的生理健康較為重視，而對幼兒心理健康有所疏忽。

　　2、本學期，保育員隊伍有較大的變動，新進保育老師3人，原來的保育老師也有個別進行了調(diào)班，因此需認真日常操作指導。

　　3、對班級保育工作：如戶外活動、午餐、午睡等環(huán)節(jié)還需加強檢查，保證安全有序管理。

　　三、工作目標：

　　1、進一步完善各項衛(wèi)生、安全制度，健全各條線管理網(wǎng)絡，加強食品從業(yè)人員管理建設，結合本園實際情況，強化規(guī)范操作一日各環(huán)節(jié)流程，做到有法可依，有章可循，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。

　　2、加強保育隊伍建設，樹立一切為了孩子，為了孩子的一切的保育觀念，提高教師業(yè)務素質(zhì)，強化規(guī)范操作，樹立正確的服務觀和質(zhì)量觀，進一步提高全園保育保健工作質(zhì)量。

　　四、主要措施：

　　1、堅持把安全工作放在首位，創(chuàng)設良好的設施條件，協(xié)助后勤部門加強安全檢查，確保師生工作、生活的安全。

　　2、全園保育工作以面向全體幼兒發(fā)展為中心，突出幼兒一日生活、活動各環(huán)節(jié)的保育工作，施以科學的保育對策，實行保教互相滲透，真正實現(xiàn)保教并重。

　　3、宣傳健康知識，積極做好疾病、傳染病防治工作，加強環(huán)境及物品清潔衛(wèi)生、消毒工作，并做好相關記錄，有效預防控制秋冬季節(jié)各種傳染病、流行疾病的發(fā)生與傳播。

　　4、認真執(zhí)行晨、午檢制度，不流于形式，做好晨、午檢及全日觀察記錄和交接班工作，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，并做好記錄。

　　5、定期學習有關的保育工作常識，錘煉保育工作技能。對保育員至少進行一次業(yè)務知識學習或技能操作活動競賽，使他們能在思想及業(yè)務上取長補短，共同提高。

　　6、做好特殊兒童的資料積累，加強與家長溝通，平時在午餐、午睡、運動等環(huán)節(jié)中加強保育、保健護理工作，并給予特殊照顧。

　　7、加大檢查力度，對新手加強操作指導。

　　8。定期和不定期檢查、抽查老師在一日活動中的保育工作質(zhì)量，做到有檢查、有記錄，每月進行一次考評，獎勤罰懶，做到獎罰分明，促進保育工作質(zhì)量有明顯提高。

　　五、每月具體工作安排

　　九月份：

　�。保畢f(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。

　�。玻�搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生。

　�。常�清點好班級財產(chǎn)，領取幼兒各種物品。

　�。矗�制定班級保育工作計劃，積極完成園內(nèi)的各項任務。

　�。担畬W習如何做好秋季傳染病的預防知識。

　　十月份：

　�。保�積極配合教師對幼兒進行常規(guī)教育，組織開展好一日活動、家長開放活動。

　�。玻�認真做好各項衛(wèi)生消毒工作，幼兒日常保健護理工作。十一月份：

　　3．積極組織帶領幼兒參加各項鍛煉活動，增強幼兒體質(zhì)。

　　4．積極學習新《綱要》，將《綱要》精神貫穿于幼兒一日生活當中。十二月份：

　　5．做好班級日常保育、冬季幼兒保健護理工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

　　6．協(xié)助教師開展好元旦慶�；顒印�

　　一月份：

　�。保�培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)。

　�。玻�認真完成學期工作總結。

　�。常�積極配合教師完成期末幼兒匯報演出活動。

　　４．做好班級環(huán)境衛(wèi)生，收拾清點班級物品、財產(chǎn)，做好放假前的各項準備工作。

　　總之，本期我園將進一步落實將幼兒保育工作有機滲透于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，堅持保教并重，緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務素質(zhì)，增強保育人員崗位意識、服務意識及其操作技能，不斷總結經(jīng)驗，探索保育工作新途徑，切實做好一日各項常規(guī)保育工作，提高我園衛(wèi)生保健、保育工作實效，促進幼兒在園健康快樂活潑的成長。