【集合】小學(xué)春季教學(xué)工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)春季教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)意識，研究意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。
二、主要工作思路：
厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修。
三、主要工作及措施。
(一)注重提升教師群體素質(zhì)。
1、搭建三個平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
(1)學(xué)習(xí)交流平臺。
中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺。
(2)專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺。
通過參與骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去、請進(jìn)來”的專家講學(xué)。
(3)教學(xué)展示平臺。
通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動。
2、提升教導(dǎo)(教研組長)的專業(yè)素質(zhì)。
倡導(dǎo)教導(dǎo)(教研組長)勤學(xué)習(xí)(學(xué)理論)、勤實(shí)踐(課堂教學(xué)與課堂調(diào)研)、勤反思(理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合)。堅(jiān)持“教研日”校本研修制度，使教導(dǎo)(教研組長)在互動交流中增強(qiáng)研究意識、服務(wù)意識，提升專業(yè)素質(zhì)。
(二)有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強(qiáng)化家校聯(lián)動機(jī)制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100%以內(nèi)。
2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查，達(dá)到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。
3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強(qiáng)學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強(qiáng)化期中期末的知識測查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達(dá)到或超過去年質(zhì)量水平。
4、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時交流。
(三)穩(wěn)步實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。
1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問題，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。
2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補(bǔ)。
3、加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?六年級)學(xué)科與其他年級綜合、活動學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。
4、以啟用新的學(xué)生評價手冊為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)生評價改革，建立多元的個性化發(fā)展性評價體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、加大教案撰寫改革力度。加強(qiáng)對教師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計，倡導(dǎo)教師編寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。
(四)深入開展校本研修。
(1)繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)、有效地開展校本教研活動：新課程教學(xué)沙龍、課題(專題)研討、課堂教學(xué)案例(現(xiàn)場課、錄像課、文本課等)研究、課改實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
(2)開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān)。
(3)切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日�；�、常規(guī)化。
四、各周重點(diǎn)工作安排：
(一)預(yù)備周。
1、義務(wù)教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。
2、調(diào)整落實(shí)“三表”。
3、討論、制定學(xué)校教研工作計劃。
4、整理分發(fā)教學(xué)用具。
(二)第一周：
1、制定“教研日”活動方案。
2、落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。
(三)第三周：
1、參加教導(dǎo)會議并傳達(dá)會議精神。
2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。
4、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(四)第四周：
1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢(一)(期初計劃撰寫情況檢查反饋)。
2、三年科學(xué)研討課(__)。(研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00)
3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(五)第五周：
1、新課程實(shí)驗(yàn)研究成果征集(縣評選)。
2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
3、省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗(yàn)基地校申報。
4、一年語文研討課(__)
5、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(六)第六周：
1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。
2、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查。
3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。
4、四年音樂研討課(__)。
5、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(七)第七周：
1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。
2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。(__)
3、英語研討活動課(__)。
4、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(八)第八周：
1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。
3、學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動教學(xué)方案設(shè)計評選。(選拔送縣參評)
4、六年數(shù)學(xué)研討課(__)。
5、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(九)第九周：
1、學(xué)區(qū)英語書寫比賽(指導(dǎo)師：__)。
2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽(現(xiàn)場論文，課堂教學(xué)與反思)。(參加對象：__、__)
3、二年語文研討課(__)。
4、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(十)第十周：
1、學(xué)區(qū)四、五年級常識科知識競賽(品社、科學(xué))。
2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評選活動(評選優(yōu)秀送縣參評)。
3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(十一)第十一周：
1、期中測試與質(zhì)量分析。
2、全面家訪并修訂教學(xué)計劃。
3、年會論文撰寫(全學(xué)科，左上角注明：年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處)。
4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會。
5、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(十二)第十二周：
1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動。
2、學(xué)區(qū)課題研究活動(教學(xué)開放活動)。
3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(十三)第十三周：
1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。
2、五一放假一天(周五)。
(十四)第十四周：
1、片區(qū)分年段教研。
2、四年品生研討課(__)。
3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(十五)第十五周：
1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽(星期六上午9：00)。
2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查(第一輪)。
3、五年班隊(duì)活動觀摩課(__)。
4、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(十六)第十六周：
1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評。
2、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(十七)第十七周：
1、組織各年級技能科期末測試命題工作
2、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(十八)第十八周：
1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽(星期六上午9：00)。
2、六一系列活動。
3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(十九)第十九周：
1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。
2.1——5年級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學(xué)期考查。
3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。
(二十)第二十周：
1.1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始。
2、撰寫學(xué)生評語。
3、學(xué)區(qū)年會論文評選。
(二十一)第二十一周：
1.1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。
2、匯總各種榮譽(yù)。
(二十二)第二十二周：
1、上交教研總結(jié)
2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設(shè)施。
3.7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。
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