工作計(jì)劃（優(yōu)）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的工作計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
為貫徹黨的十八大對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的新要求精神，為完善居民自治，建設(shè)管理有序、文明祥和的新型社區(qū)，更好地為推進(jìn)和諧文明社區(qū)做出貢獻(xiàn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)今年工作做出如下安排：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化組織，周密安排
為確實(shí)開(kāi)展社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作，社區(qū)成立了統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保證。為了使社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作有序開(kāi)展，年初制定工作計(jì)劃，與其他工作同安排、同考核。在社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)施的過(guò)程中，從社區(qū)實(shí)際出發(fā)加強(qiáng)調(diào)查研究，探討開(kāi)展社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作的有效途徑，有力地促進(jìn)了社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作的順利開(kāi)展。
二、宣傳政策，提高認(rèn)識(shí)
貫徹學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)工作精神，研究如何深化統(tǒng)戰(zhàn)工作，統(tǒng)戰(zhàn)工作由專人負(fù)責(zé)，積極對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象情況進(jìn)行了梳理、摸底，做到心中有數(shù)，工作有的放矢。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了鎮(zhèn)黨委及縣統(tǒng)戰(zhàn)部對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的工作部署，提高了對(duì)開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要意義、任務(wù)要求和如何開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作的認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)宣傳，利用群眾代表等集中活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向群眾和統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象廣泛宣傳黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策。利用宣傳平臺(tái)（黑板報(bào)、宣傳欄）等宣傳統(tǒng)戰(zhàn)工作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳，使廣大居民群眾對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作有了正確的認(rèn)識(shí)，并積極參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。
三、調(diào)查摸底，夯實(shí)基礎(chǔ)
組織工作人員，采取上門(mén)走訪、電話聯(lián)系等形式，對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象，進(jìn)行全面深入的調(diào)查摸底，并做出記錄。
四、立足服務(wù)，聯(lián)誼交友，做好爭(zhēng)取人心凝聚力量的工作
為統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象服務(wù)是統(tǒng)戰(zhàn)工作的最基礎(chǔ)、最重要的`內(nèi)容，是凝聚人心的最有力方式。社區(qū)充分利用服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，開(kāi)展服務(wù)。利用社區(qū)服務(wù)中心的服務(wù)功能結(jié)合工會(huì)、婦代會(huì)、綜治、便民服務(wù)等工作，開(kāi)展職工權(quán)益保護(hù)、婦女權(quán)益保護(hù)；再就業(yè)指導(dǎo)、法律援助、民政優(yōu)撫、等一系列服務(wù)，建立了廣泛的溝通渠道。開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員在此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，每人聯(lián)系了2名統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象，利用節(jié)假日和工作之余開(kāi)展談心交友活動(dòng)，登門(mén)走訪統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象，了解他們的生產(chǎn)、生活狀況和聽(tīng)取他們對(duì)社區(qū)建設(shè)、管理等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)幫助他們解決生活中遇到的困難和問(wèn)題，通過(guò)上門(mén)走訪，加強(qiáng)我們與統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的溝通和聯(lián)系。在活動(dòng)中，都邀請(qǐng)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象參加，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和聰明才干。
五、加強(qiáng)自身建設(shè)，全面提高社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作水平
社區(qū)緊緊抓住群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)抓好社區(qū)作風(fēng)建設(shè)建設(shè)，全面提高社區(qū)干部對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的政治、理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做到學(xué)在深處，謀在新處，干在實(shí)處，切實(shí)提高社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作水平。
工作計(jì)劃 篇2
一、 目的：為保證公司整體搬遷工作有序進(jìn)行，搬遷工作應(yīng)遵循“統(tǒng)一領(lǐng) 導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合”的原則，力求確保順利搬遷。
二、 成立搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：*
副組長(zhǎng)：xx、*
組 員：各部門(mén)指定×××名負(fù)責(zé)人（待定）
職 責(zé)：
1．組織公司搬遷的全面工作；
2．討論制訂公司搬遷的工作方案并組織實(shí)施；
3．協(xié)調(diào)搬遷工作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題；
4．領(lǐng)導(dǎo)小組成員要對(duì)各自部門(mén)的搬遷工作負(fù)責(zé)。
三、 搬遷的具體工作：
1、準(zhǔn)備工作：*年 月 日—— 月 日
�、� 按照平面圖對(duì)各部門(mén)新址進(jìn)行分配；
�、� 確定搬遷的具體時(shí)間、成立搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定成員；
�、� 組織小組成員到新址進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)地考察；
工作包括：參照平面圖對(duì)新址的各部門(mén)工作點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)、家具擺設(shè)規(guī)劃、粘貼標(biāo)識(shí)、對(duì)新址進(jìn)行場(chǎng)地、裝修保護(hù)（對(duì)門(mén)框、墻壁轉(zhuǎn)角用紙皮進(jìn)行保護(hù)等）等；
�、� 相關(guān)搬遷物件準(zhǔn)備：記號(hào)筆、封口膠、紙箱、螺絲刀、錘子、鉗子、裁紙刀、報(bào)紙、泡沫等；
⑤ 擬定搬遷工作安排表：包括搬遷車輛、司機(jī)、每日搬遷部門(mén)的'時(shí)段安排、搬遷人員安排、用餐安排、貨車配備安排等；
2、搬遷實(shí)施：
�、� 搬遷具體工作應(yīng)遵循：“自力更生，各
部門(mén)以自己搬遷為主，行政部服務(wù)為輔”的原則進(jìn)行搬遷；
�、� 搬遷前由行政部與物業(yè)公司提前交接并借好相應(yīng)的搬遷運(yùn)輸用具，開(kāi)好放行條等事宜；
�、� 各部門(mén)提前處理不要的物品，并對(duì)自己用的電腦進(jìn)行整理（拆卸、對(duì)顯示器和主機(jī)進(jìn)行分開(kāi)包裝，貼上統(tǒng)一編號(hào)），使之成為兩個(gè)獨(dú)立的整體。要求員工將自己的私人物品裝箱完畢封口，貼上部門(mén)、姓名等標(biāo)識(shí)。
�、� 先搬遷副總裁以上級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，由其分管部門(mén)派員協(xié)助分裝、打包，對(duì)需要拆裝的辦公家具進(jìn)行拆卸和保護(hù)性包裝，確保相關(guān)物品在搬運(yùn)過(guò)程中無(wú)損；
�、� 對(duì)于各部門(mén)公用區(qū)域的文件 、辦公設(shè)備（例如打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等）要求各部門(mén)進(jìn)行打包或者整理要求貼上統(tǒng)一的名稱、編號(hào)。易掉易損部件應(yīng)拆卸分開(kāi)獨(dú)立包裝，使之成為獨(dú)立整體，便于搬運(yùn)，確保不漏掉一個(gè)零件，一根數(shù)據(jù)線，貴重、易碎物品應(yīng)特別作出注明。
�、� 搬遷日期、順序安排：
時(shí)間：*年 月 日—— 月 日
上午： ： ，下午： ：
搬遷期間從物業(yè)公司調(diào)配2輛汽車每天安排往返運(yùn)輸。
從舊樓切斷網(wǎng)絡(luò)、新樓開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)時(shí)間考慮，安排科技中心布線完畢網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通后進(jìn)行，科技信息中心先搬，其他部門(mén)后搬。
月 日，科技信息中心
月 日，x總辦公室
、副總裁、總助辦公室
月 日，計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部
月 日，經(jīng)營(yíng)部、生產(chǎn)技術(shù)部
月 日，行政部、投資發(fā)展部
月 日，完成整體搬遷，進(jìn)行收尾工作
四、 搬遷要求：
1、 所有參與搬遷的工作人員要求佩帶工作牌、準(zhǔn)時(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)；
2、 搬遷前，各部門(mén)應(yīng)對(duì)新辦公室的布局做到心中有數(shù)，以便搬遷時(shí) 一步擺放到位；為核定用車數(shù)量，查看每個(gè)辦公室擬搬物品時(shí)，每個(gè)辦公室應(yīng)有人配合；
3、 搬遷工作原則按照方案中的時(shí)間安排進(jìn)行，當(dāng)天未搬完的部門(mén)向后順延，依次類推；如當(dāng)天搬遷任務(wù)提前完成，可安排原定次日搬遷的個(gè)別部門(mén)提前搬遷。
4、 搬遷過(guò)程部門(mén)須全程跟人（裝車、卸車、擺放），整個(gè)過(guò)程不離人，以防物品丟失；
5、 搬遷完畢后，各部門(mén)的搬遷小組成員負(fù)責(zé)檢查原辦公室設(shè)施是否完好，是否有應(yīng)搬而未搬的物品、淘汰桌、柜中是否清空等，關(guān)好門(mén)窗、水電，打掃好原辦公室衛(wèi)生，將原辦公室鑰匙交至行政部*處。
工作計(jì)劃 篇3
各縣（市、區(qū)）人普辦：
根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好登記和復(fù)查階段工作的若干意見(jiàn)》和省人普辦《關(guān)于認(rèn)真做好人口普查復(fù)查驗(yàn)收工作的通知》文件精神，為切實(shí)做好登記復(fù)查的數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估工作，確保普查數(shù)據(jù)數(shù)量，現(xiàn)對(duì)復(fù)查階段數(shù)據(jù)評(píng)估工作提出如
下意見(jiàn)，請(qǐng)各地結(jié)合本地實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)數(shù)據(jù)質(zhì)量的分析評(píng)估工作。
一、嚴(yán)格按照復(fù)查驗(yàn)收工作細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查
各地要嚴(yán)格按照國(guó)家各階段人普質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、省人普辦函25號(hào)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、市人普辦99號(hào)文件的復(fù)查工作要求，進(jìn)行登記工作的復(fù)查驗(yàn)收。
二、登記數(shù)據(jù)評(píng)估的主要內(nèi)容
普查登記數(shù)據(jù)質(zhì)量分析評(píng)估主要圍繞戶籍人口、出生、死亡人口、外出、外來(lái)人口、登記人口、常住人口等主要人口數(shù)據(jù)進(jìn)行，將普查登記人口數(shù)據(jù)與清查摸底人口、歷年人口變化趨勢(shì)進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明變化的原因。
1、戶籍人口。主要應(yīng)與公安的戶籍資料及摸底資料進(jìn)行核查分析，核對(duì)不上的人要求逐一說(shuō)明原因，確保戶籍人口不重不漏。
2、出生、死亡人口。主要應(yīng)與摸底資料、計(jì)生、衛(wèi)生部門(mén)出生人口、民政、公安部門(mén)死亡人口等資料，以及與歷年本地出生和死亡人口趨勢(shì)進(jìn)行核查分析，特別是出生、死亡有缺口的`地方需重點(diǎn)說(shuō)明原因，確保出生、死亡人口不漏登。
3、戶籍外出半年以上和省外外來(lái)人口。主要應(yīng)與摸底資料、五普以來(lái)特別是近年來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與外來(lái)外出人口變化趨勢(shì)進(jìn)行核查分析，增加或減少的人數(shù)進(jìn)行原因說(shuō)明，如增加的原因是新流入還是清查摸底遺漏等，減少的原因是流出還是非普查對(duì)象等。搜集外來(lái)人口增長(zhǎng)與日常工業(yè)、建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)相關(guān)從業(yè)人員統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、教育部門(mén)新居民子女就學(xué)等情況、數(shù)據(jù)。
4、登記人口。主要應(yīng)與摸底資料進(jìn)行核查分析，對(duì)登記人口比摸底增加或減少的人數(shù)、主要原因從普查小區(qū)逐級(jí)進(jìn)行說(shuō)明，并匯總上報(bào)（增加原因中摸底后新搬來(lái)居住、摸底遺漏的，減少原因中摸底后離開(kāi)的、摸底時(shí)多摸的、多處居住定位后減少的）。
5、常住人口。通過(guò)測(cè)算本地常住人口總量，與摸底時(shí)測(cè)算的進(jìn)行核查分析，說(shuō)明增加或減少的原因。
三、上報(bào)時(shí)間
要求各縣（市、區(qū)）人普辦上報(bào)普查登記的數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估報(bào)告分別于11月26日、12月1日16：00前上報(bào)。
市第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
工作計(jì)劃 篇4
安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。為了進(jìn)一步抓好安全教育工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識(shí)，確保學(xué)生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好安全教育工作，特?cái)M定本計(jì)劃。
一、 提高安全意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、具體措施
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性。抓好學(xué)生的.公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
2、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，來(lái)回路上注意自己的行李安全，街上人多擁擠，要提高警惕，及時(shí)避讓，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過(guò)道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不隨便去操場(chǎng)玩耍；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校。
5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險(xiǎn)性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開(kāi)關(guān)。
7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明相處。
8、盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。
9、就餐問(wèn)題。及時(shí)認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生文明就餐，維持盛飯排隊(duì)秩序，提醒學(xué)生們講衛(wèi)生，講安全。
10、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場(chǎng)，帶頭搞好班級(jí)衛(wèi)生，督促學(xué)生注意安全。平時(shí)教育孩子離開(kāi)教室要及時(shí)的關(guān)燈，晚上下學(xué)還要關(guān)好門(mén)窗。
以上各項(xiàng)要點(diǎn)認(rèn)真講解。此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
工作計(jì)劃 篇5
20xx年是第七屆村級(jí)組織換屆之年，我們將抓住村級(jí)組織換屆的契機(jī)做好如下工作。
一、繼續(xù)推進(jìn)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，確保村務(wù)公開(kāi)落到實(shí)處。
�。ㄒ唬├^續(xù)推進(jìn)民主決策，不斷增強(qiáng)群眾參政議政意識(shí)。
從完善村級(jí)民主決策機(jī)制入手，明確民主決策主體、規(guī)范程序。尤其是完善村民大會(huì)、村民代表會(huì)議、村務(wù)公開(kāi)等制度的建設(shè)，緊密結(jié)合村委會(huì)的選舉，規(guī)范村民代表的選舉，理清村民代表會(huì)議與村民會(huì)議及村委會(huì)的`關(guān)系，把村民代表會(huì)議與村委會(huì)和村民會(huì)議有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成村民會(huì)議或村民代表會(huì)議民主決策，村委會(huì)管理村務(wù)，村民積極參與的農(nóng)村自治格局。讓農(nóng)民切切實(shí)實(shí)地當(dāng)好主人翁，真正體現(xiàn)“自”與“治”的結(jié)合。
�。ǘ�、繼續(xù)推進(jìn)民主管理，強(qiáng)化村務(wù)公開(kāi)的責(zé)任。
1、突出重點(diǎn)，全面推行民主理財(cái)。建立健全理財(cái)小組工作制度，通過(guò)建立民主理財(cái)制度，保證公開(kāi)真實(shí)可靠。
2、村務(wù)公開(kāi)普遍實(shí)行“五規(guī)范，一滿意”的工作推進(jìn)方式，五規(guī)范即規(guī)范公開(kāi)內(nèi)容、規(guī)范公開(kāi)時(shí)間、規(guī)范公開(kāi)形式、規(guī)范公開(kāi)陣地、規(guī)范公開(kāi)管理，一滿意即公開(kāi)的效果群眾滿意。
3、建立目標(biāo)責(zé)任制。對(duì)村務(wù)公開(kāi)民主管理實(shí)行目標(biāo)管理，層層落實(shí)責(zé)任，分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，使民主管理規(guī)范運(yùn)行，健康發(fā)展。
�。ㄈ�、繼續(xù)推進(jìn)民主監(jiān)督，促進(jìn)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。
村民委員會(huì)成員每年測(cè)評(píng)一次，將干部的政績(jī)、廉潔自律、村務(wù)中政務(wù)公開(kāi)情況與工作實(shí)績(jī)掛鉤。通過(guò)民主監(jiān)督，促進(jìn)了農(nóng)村基層組織的黨風(fēng)廉政建設(shè)。接受監(jiān)督，嚴(yán)格實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)。建立檔案，保證村務(wù)公開(kāi)質(zhì)量，建立規(guī)范的村務(wù)公開(kāi)檔案，做到村務(wù)公開(kāi)的歷史資料有據(jù)可查。
二、不斷深化村務(wù)公開(kāi)，推動(dòng)村務(wù)工作全面發(fā)展。
實(shí)行村務(wù)公開(kāi)是新形勢(shì)下的安民之策，落實(shí)民主管理是促進(jìn)自我發(fā)展的治村之本。扎實(shí)開(kāi)展村務(wù)公開(kāi)、民主管理，堅(jiān)定不移地貫徹黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策，開(kāi)展村民自治，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定的目標(biāo)。
1.村務(wù)公開(kāi)的深化，進(jìn)一步密切農(nóng)村干群關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
2.村務(wù)公開(kāi)的深化，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快農(nóng)民奔小康的步伐。
工作計(jì)劃 篇6
一、加強(qiáng)綠化意識(shí)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)“生命在于綠色，希望在于綠色，綠化環(huán)境，美化人生”。工業(yè)企業(yè)是人們進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的場(chǎng)所，綠意濃濃的廠區(qū)，景觀圍繞的環(huán)境不但會(huì)給職工帶來(lái)精神上的愉悅感和歸屬感，更可以減輕工業(yè)污染，有效促進(jìn)員工們的身心健康。所以做好宣傳是勢(shì)在必行也是需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)重要項(xiàng)目，通過(guò)各種手段廣泛宣傳綠化的意義例如設(shè)立宣傳牌，宣傳窗，張貼綠化宣傳標(biāo)語(yǔ)，形成濃厚的氛圍，調(diào)動(dòng)各方力量，動(dòng)員全體員工積極參與單位綠化建設(shè)與維護(hù)綠化成果，鼓動(dòng)大家主動(dòng)的盡植樹(shù)義務(wù)，廣泛深入地宣傳改善生態(tài)環(huán)境，弘揚(yáng)綠色文明的意識(shí)，把廣大員工的思想統(tǒng)一到優(yōu)化環(huán)境中去，打造綠色企業(yè)文化上來(lái)，使全體員工不斷增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，樹(shù)立生態(tài)理念，提倡生態(tài)道德，弘揚(yáng)生態(tài)文化，促進(jìn)我單位企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的進(jìn)一步提高。
二、提升新建綠地品質(zhì)，落實(shí)資金用途。企業(yè)的綠化建設(shè)作為企業(yè)的形象窗口和軟實(shí)力，因而加強(qiáng)綠化管理，提升新建綠地品質(zhì)是必要的。多學(xué)習(xí)其他單位綠化工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)綠化工作自查摸底，要按照高要求高品質(zhì)設(shè)計(jì)，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)施工、高水平高責(zé)任養(yǎng)護(hù)管理，高效益投資，要緊緊圍繞規(guī)定的綠地率指標(biāo)要求，完善工程管理制度，使項(xiàng)目管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。確定每項(xiàng)工作的必要性，工作量以及投資前期控制，結(jié)合成本標(biāo)準(zhǔn)化管理，養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)，綠地養(yǎng)護(hù)管理資金金額，將詳細(xì)情況與財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，確定了關(guān)于24個(gè)單位，財(cái)務(wù)投資了4000萬(wàn)元37個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃早下達(dá)，早落實(shí)，保證了資金的投入。做好配套的綠地建設(shè)工作。及時(shí)落實(shí)專項(xiàng)資金項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案管理，落實(shí)好項(xiàng)目負(fù)責(zé)制度，項(xiàng)目建立制度，跟蹤審計(jì)管理等制度，規(guī)范竣工驗(yàn)收，專業(yè)審核和工程結(jié)算管理，提高項(xiàng)目質(zhì)量。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好計(jì)劃制定前期工作與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)
。三、堅(jiān)強(qiáng)對(duì)已建綠地的養(yǎng)護(hù)，維持綠地成效“三分建，七分管”是對(duì)已建成綠地的養(yǎng)護(hù)原則，各部門(mén)，各單位要積極重視和加強(qiáng)已建成率的養(yǎng)護(hù)管理，努力提高綠地養(yǎng)護(hù)質(zhì)量。首先，確定已建成綠地類型，面積和有關(guān)定額標(biāo)準(zhǔn)，核定養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)此來(lái)建立相應(yīng)的已建成綠地養(yǎng)護(hù)管理資金投入機(jī)制，采取有效措施，確保綠地日常養(yǎng)護(hù)工作安排，檢查和考核力度，及時(shí)做好已建成綠補(bǔ)植補(bǔ)栽工作，加強(qiáng)綠地灌溉，施肥，修剪和病蟲(chóng)害防治，綠地防火等各項(xiàng)養(yǎng)護(hù)措施，積極響應(yīng)“賈治邦在20xx年全國(guó)林業(yè)廳局長(zhǎng)會(huì)議上的講話”確保各項(xiàng)目及時(shí)到位。進(jìn)一步規(guī)范植物的砍、移、伐和綠地占用管理，提高保護(hù)綠地的力度。切實(shí)提高專業(yè)隊(duì)伍管理重要性的'認(rèn)識(shí)，根據(jù)本單位的實(shí)際情況，采取強(qiáng)化自身專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)或委托專業(yè)隊(duì)伍管理等方式，大力推行綠地養(yǎng)護(hù)工作專業(yè)化隊(duì)伍的管理。同時(shí)加強(qiáng)病蟲(chóng)害的防治方案，精心組織，認(rèn)真落實(shí)防止責(zé)任，完善機(jī)械，大力推廣，確保完成防治指標(biāo)，降低危害，將美國(guó)白蛾有蟲(chóng)株率分別控制在0.3‰和1.0‰以內(nèi)，無(wú)公害防治率達(dá)95%以上，蛀干害蟲(chóng)有蟲(chóng)株率控制在4‰以內(nèi)，提高有害生物治理水平。有效保障綠化資源和生態(tài)安全。
四、積極繁榮生態(tài)文化，建設(shè)綠色油田、生態(tài)油田“同建綠色溫馨家園共享清澈碧水藍(lán)天”把綠化工作的開(kāi)展與創(chuàng)建文明單位以及優(yōu)秀基層隊(duì)等密切的結(jié)合起來(lái)，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案，精心組織，注重實(shí)效，組織好創(chuàng)建園林城市以及國(guó)家，山東省和油田綠化先進(jìn)單位。立足本單位綠化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，建立起有效激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化技能考核力度，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大干部職工學(xué)習(xí)管理、知識(shí)，技術(shù)的行，主動(dòng)性。開(kāi)展好發(fā)布實(shí)施的《油田礦區(qū)園林綠化工程施工及驗(yàn)收技術(shù)規(guī)程》和《油田礦區(qū)園林綠化養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》宣傳貫徹工作，組織做好《油田礦區(qū)園林植物配置技術(shù)規(guī)范》和《油田礦區(qū)草坪建植與養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)規(guī)范》制訂工作，促進(jìn)綠化工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。與實(shí)際工作需要緊密結(jié)合，精心組織，廣泛開(kāi)展綠化管理和技術(shù)培訓(xùn)以及綠化技術(shù)比賽等活動(dòng)，做好綠化基本技術(shù)和知識(shí)的普及，共同打造和培養(yǎng)出一個(gè)欣欣向榮的綠色油田，生態(tài)油田。為建設(shè)生態(tài)油田、綠色油田，持續(xù)改善職工群眾生活環(huán)境和質(zhì)量，推動(dòng)油田科學(xué)和諧發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
落實(shí)上級(jí)安全教育的精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學(xué)校萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學(xué)樓，最大限度地減少人員傷亡。通過(guò)火災(zāi)演練，讓全校師生在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應(yīng)急意識(shí)。特制定本校消防演練方案。
二、火災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：鄭云
副組長(zhǎng)：嚴(yán)益宋福平
成員：姚正權(quán)、汪鼎朝、劉柏順、羅勇、田祥國(guó)、譚紹云、
李全紅、各班班主任
三、演練要求：
1、演練時(shí)間：20xx年9月5日
2、全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員和師生務(wù)必要高度重視，根據(jù)布置和安排，落實(shí)每個(gè)老師的崗位、職責(zé)和學(xué)生疏散通道、順序和集合地點(diǎn)(運(yùn)動(dòng)場(chǎng)南端)。
3、本次演練，均以廣播警報(bào)聲或應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員的呼喊為警報(bào)信號(hào)。
4、師生聽(tīng)到警報(bào)信號(hào)后，立即停止上課，關(guān)閉辦公室、教室所有用電設(shè)備，隨手關(guān)門(mén)。所有老師馬上到達(dá)指定崗位，組織學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓。
5、演練過(guò)程必須注意安全，學(xué)生要聽(tīng)從各樓層負(fù)責(zé)老師的指揮，動(dòng)作迅速而又不慌不亂，應(yīng)該排成兩路縱隊(duì)，有秩序地前進(jìn)，不能爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時(shí)必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學(xué)跌倒，要盡快扶起來(lái)。
6、疏散過(guò)程中，可以用濕毛巾罩著鼻口，以防濃煙造成呼吸困難。
7、各樓層負(fù)責(zé)指揮的老師疏散完所在年級(jí)的學(xué)生后，跟隨所在年級(jí)的學(xué)生立即撤離，路上如有學(xué)生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點(diǎn)，并及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系;各崗位的教師迅速按指定地點(diǎn)分年級(jí)集合。
8、集合地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)南部。各班學(xué)生到達(dá)集中地后，每班排二列縱隊(duì)站好，班主任在隊(duì)伍前面，副班主任或上課教師在隊(duì)伍后面。班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告政教處，政教處統(tǒng)計(jì)完各班人數(shù)及教師人數(shù)后，報(bào)告給校長(zhǎng)。
四、疏散方案、疏散樓梯安排及次序：
強(qiáng)烈火災(zāi)發(fā)生時(shí)，一般伴有較大的燃燒聲、濃煙滾滾等現(xiàn)象。從火災(zāi)發(fā)生時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無(wú)目的亂跑，須在學(xué)�；馂�(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)。
1、老師要迅速打開(kāi)教室的前后門(mén)(后門(mén)要指定一名學(xué)生負(fù)責(zé))，教室里的`學(xué)生有序到教室前后門(mén)口緊急集合，要分成前后兩部分按照距前后門(mén)的距離，由近到遠(yuǎn)在老師的安排下陸續(xù)快速撤離教室。
2、全校師生迅速停下手中的一切活動(dòng)，按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學(xué)生要注意安全和下樓秩序，同學(xué)們下樓之后，老師馬上整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。每位教師都有各自的固定崗位，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序，教育學(xué)生真正做到臨危不懼，應(yīng)急逃生方法得當(dāng)。
3、一樓和四樓的學(xué)生同時(shí)撤離，速度要快一些，二、三樓的學(xué)生不要慌張，等一、四樓的學(xué)生離開(kāi)教學(xué)樓梯口后迅速撤離;要有序疏散，避免造成不必要的傷害。
4、各個(gè)樓梯口都要有兩名教師負(fù)責(zé)看守，一名教師負(fù)責(zé)守住樓梯口，一名教師負(fù)責(zé)守住樓梯間，負(fù)責(zé)樓梯口的教師要時(shí)刻注意上下樓梯負(fù)責(zé)任的口令傳達(dá)。看守的主要任務(wù)是組織學(xué)生不要擁擠，要有秩序。發(fā)現(xiàn)有摔倒的學(xué)生，要立即加以保護(hù)。遇到緊急情況一定要靈活應(yīng)對(duì)和處理，樓梯口的老師一定要等學(xué)生撤離完后隨學(xué)生撤離。從就近樓梯下樓：
一號(hào)樓梯：學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、九年級(jí)、八一班二號(hào)樓梯：九二班、九一班八三班、八二班、
七二班、七三班、
三號(hào)樓梯：七一班、各辦公室教師
五、崗位安排：
1、廣播指揮：陳蓉
2、樓層指揮：
二樓：嚴(yán)益
三樓：李瓊慧
四樓：王浩
樓梯口負(fù)責(zé)人：
3、操場(chǎng)指揮：宋福平
4、計(jì)時(shí)：羅才能(計(jì)時(shí)從發(fā)出警報(bào)開(kāi)始至全部師生到達(dá)集合地點(diǎn)結(jié)束)
5、安全地帶秩序負(fù)責(zé)：姚正權(quán)
6、各教研組長(zhǎng)：自己年級(jí)的師生
7、各班班主任和科任老師：自己班級(jí)的學(xué)生
8、搶救隊(duì)成員：羅勇、羅才能、曹東生、崔學(xué)陽(yáng)、易吉州
9、攝影：胡吉元
10、消防器材、演練道具、水電應(yīng)急管理:羅勇
六、臨災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)
1、接到火災(zāi)預(yù)(警)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)救災(zāi)工作。各組隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵，關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)教室內(nèi)大型活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品的管理，加強(qiáng)對(duì)食堂、門(mén)衛(wèi)室等場(chǎng)所的防護(hù)，保證救災(zāi)工作順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)對(duì)師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。
5、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，時(shí)掌握各種情況，全力維護(hù)正常的教學(xué)工作和生活秩序。
6、各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。
七、災(zāi)后應(yīng)急行動(dòng)
1、無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，當(dāng)發(fā)生破壞性火災(zāi)后，學(xué)校火災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即趕赴受災(zāi)處，其他在�；馂�(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在災(zāi)后5分鐘內(nèi)在本校操場(chǎng)集合待命。
2、各火災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員在校長(zhǎng)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織人員參加本校搶險(xiǎn)救災(zāi)。
(1)迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止災(zāi)后滋生其它災(zāi)害。
(3)迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。
(4)加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園24小時(shí)行政值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。
2、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。
3、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總向上級(jí)匯報(bào)。
八、其它
1、進(jìn)入救災(zāi)緊急狀態(tài)后，學(xué)校指揮部將通過(guò)各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，領(lǐng)導(dǎo)小組將通過(guò)電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。
2、在救災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。
3、本預(yù)案從20xx年9月5日起正式施行。
工作計(jì)劃 篇8
高考備考工作計(jì)劃高考是一場(chǎng)拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒(méi)有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。
（一）目標(biāo)激勵(lì)策略。
�。�、學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級(jí)抓上一類（或二類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。
２、健全激勵(lì)機(jī)制，修訂高考獎(jiǎng)勵(lì)條例，拿出高考獎(jiǎng)的2/3作為激勵(lì)獎(jiǎng)金。
3）超額獎(jiǎng)金
在年級(jí)完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級(jí)規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎(jiǎng)給該班XX元來(lái)計(jì)算超額獎(jiǎng)。
（二）有形管理策略
備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實(shí)有形化的管理，才能深挖潛力，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。要讓管理無(wú)形變有形，關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化，重視管理的過(guò)程性和可操作性。
�、侔嗉�(jí)管理：
管理班級(jí)的基本原則是：平等對(duì)話，友好交往，相互尊重，真誠(chéng)相待。
管理目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動(dòng)力、高度集中的注意力和頑強(qiáng)拼搏的意志力。
強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化，學(xué)習(xí)水平一流化”；普通班要求是“班級(jí)考核制度化，處理問(wèn)題軍事化，常規(guī)管理邊角化（要加強(qiáng)就寢紀(jì)律整治），教育教學(xué)情感化”。
努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“人的精神、同情心、真誠(chéng)和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ)，這既是一種精神思想，也是一種教育思想�！敝挥性诰唧w工作中做中愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，以身作則（要改變學(xué)生，首先要改變自己），恪盡職守，細(xì)致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。
紀(jì)律嚴(yán)明，只能保障一個(gè)班級(jí)的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力。
抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話要量化管理；一月一次的師生互動(dòng)咨詢指導(dǎo)會(huì)制度化。班主任應(yīng)對(duì)本班每一位同學(xué)的每一次考試成績(jī)存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給學(xué)生指導(dǎo)時(shí)有的.放矢。
�、趥湔n組管理：每周一次集體備課制度。每月一次的本學(xué)科知識(shí)、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯(cuò)本（錯(cuò)題從錯(cuò)誤過(guò)程、錯(cuò)誤原因、規(guī)范解答、心得等方面總結(jié)）的檢查。落實(shí)備課組活動(dòng)專題化，要求各個(gè)教師圍繞一個(gè)專題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究實(shí)踐，提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試卷分析，提高備考工作的針對(duì)性。各學(xué)科應(yīng)研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績(jī)提高的“瓶頸”問(wèn)題，想方設(shè)法突破，提高成績(jī)。
實(shí)行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查�！跋滤笔菫榱恕吧习丁保處熥鲱}是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過(guò)專人篩癬備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，以中低檔題為主，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)于繁重而且不必要的機(jī)械的訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。
繼續(xù)進(jìn)行講評(píng)課的研究：講評(píng)點(diǎn)撥的目的是什么？知識(shí)的發(fā)生過(guò)程與準(zhǔn)確獲得正確答案；知識(shí)的發(fā)展及其綜合運(yùn)用；學(xué)生掌握解題的有效方法與技能；學(xué)生學(xué)會(huì)自己梳理積累、總結(jié)提升、歸納分類。要“點(diǎn)問(wèn)題、點(diǎn)過(guò)程、點(diǎn)方法、點(diǎn)規(guī)律、點(diǎn)能力、點(diǎn)發(fā)展”。
認(rèn)真組織和抓好專題復(fù)習(xí)工作，從選題、分工到實(shí)施、時(shí)間、訓(xùn)練、驗(yàn)收要具體，要落實(shí)。達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，整理學(xué)科的主干知識(shí)的目的；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達(dá)能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力（構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)）。
�、勰昙�(jí)組管理：檢查制度化，工作量化，情況通報(bào)制度，班主任例會(huì)制度，晚讀或聽(tīng)力練習(xí)制度，一月一次的工作檢查反饋總結(jié)會(huì)，綜合科一周一考，半月一大考。對(duì)每一次統(tǒng)一考試，年級(jí)要做質(zhì)量分析。定期召開(kāi)各層次學(xué)生座談會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)反饋定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。舉行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動(dòng)。
（三）時(shí)間管理策略
著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最終達(dá)到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。教師少講、精講，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點(diǎn)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)理解知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。實(shí)踐證明，這是應(yīng)對(duì)高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書(shū)。
（四）分層教學(xué)策略
分層教學(xué)，因材備考，分類推進(jìn)是解決大班教學(xué)，學(xué)生程度參差不齊，課堂教學(xué)標(biāo)高難以定位，備考效益低的問(wèn)題，使每一層次學(xué)生都得到發(fā)展的有效備考策略，應(yīng)切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。
�、賹�(duì)各班前３名尖子作精細(xì)指導(dǎo)，推行“診斷式”輔導(dǎo)，針對(duì)尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任教師對(duì)學(xué)生的每次考試的試卷進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)講，針對(duì)其知識(shí)缺陷，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)校確定的尖子生要給予更多的自主時(shí)間去探索。讓優(yōu)秀學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
②每班一月一次的師生互動(dòng)活動(dòng)。既強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生作有準(zhǔn)備的輔導(dǎo)，又注重讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難，并以學(xué)習(xí)沙龍的形式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)案例交流，互相激勵(lì)，形成競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
③各科任教師對(duì)臨界生的弱科輔導(dǎo)采用家教式、問(wèn)診式的形式。
④晚自習(xí)第三節(jié)嚴(yán)禁教師講課。特重班、復(fù)讀班語(yǔ)數(shù)外
各拿一節(jié)課作為學(xué)生自習(xí)（周五下午）。
（五）誘發(fā)沖刺策略。
“一�！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r(shí)段，如何經(jīng)營(yíng)好這個(gè)時(shí)段，對(duì)備考進(jìn)行深加工，挖掘?qū)W生的潛力，誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略。
1．智力因素：
�、偬岢鲆造柟袒鶅�(chǔ)專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)抓主干知識(shí)的強(qiáng)化記憶，強(qiáng)調(diào)回到課本，強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺；專題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)；綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)方法指導(dǎo)。
�、谘芯俊犊荚嚧缶V》和高考題，加強(qiáng)信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉(zhuǎn)化，把握高考方向，將信息動(dòng)向題目化，突出訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)用性。
�、蹖�(duì)每位學(xué)生每次大考的成績(jī)進(jìn)行跟蹤分析，讓學(xué)生明確深加工的方向。
�、茉诟呖记耙粋�(gè)月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補(bǔ)缺作用；在高考前一周組織一次模擬考試，進(jìn)行賽前的熱身，以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”，激活學(xué)生記憶、想象、思維及綜合建構(gòu)的能力。
2．非智力因素：
考試實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，考前考生的心理準(zhǔn)備，心理狀態(tài)對(duì)考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握，能力培養(yǎng)的同時(shí)，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適。應(yīng)做好以下幾方面的工作。
①關(guān)注學(xué)生心態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。年級(jí)組配合政教處、教務(wù)處、科教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控》、《高考期的心理對(duì)策》等心理輔導(dǎo)，請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科的備課組長(zhǎng)分別向?qū)W生開(kāi)設(shè)“高考備考策略和心理”講座。
②關(guān)心學(xué)生生活。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，臨考前的一兩個(gè)晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生，著力營(yíng)造輕松的氛圍。高考每場(chǎng)考試前，班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室，給學(xué)生以真誠(chéng)的祝愿與鼓勵(lì)。
工作計(jì)劃 篇9
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)想，力爭(zhēng)使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。
工作目標(biāo) 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)校本教研，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類文章等促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學(xué)生的`數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
主要工作
1、備課
做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準(zhǔn)備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。
備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級(jí)組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價(jià)值。集體備課時(shí)，所有教師必須做好準(zhǔn)備，每個(gè)單元負(fù)責(zé)教師要提前安排好內(nèi)容及備課方式，對(duì)于教案中修改或補(bǔ)充的內(nèi)容要及時(shí)地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注，使集體備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”。每一位教師在個(gè)人研究和集體備課的基礎(chǔ)上形成適合自己、實(shí)用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級(jí)組每月提供單元備課活動(dòng)記錄，在規(guī)定的集體備課時(shí)間，教師無(wú)特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析。對(duì)于原教案中不合理的及時(shí)記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計(jì)，同年級(jí)教師可以共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)提供借鑒價(jià)值。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)案例，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評(píng)審。
教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式，“推門(mén)課”后教師要及時(shí)提供本節(jié)課的教案，每月26號(hào)為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時(shí)間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。
2、課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開(kāi)課，更要上好每天的“常規(guī)課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對(duì)課堂教學(xué)的要求。課堂上要積極的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習(xí)方法、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性。學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對(duì)于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵(lì)大家錄像，保存資料，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦。
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