工作計劃9篇[優(yōu)]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？

　　我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的'人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。走進(jìn)學(xué)生，走近學(xué)生。我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

　　其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充滿缺點(diǎn)的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步。

　　再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學(xué)生的信任與尊敬。

　　在工作中，我會繼續(xù)努力地實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)：那就是做一名學(xué)生最喜歡的老師。

工作計劃 篇2

　　綜上為我泗洪營銷部在三季度工作期間的主要內(nèi)容，存在的一些問題我們也將在今后工作中積極改正。四季度工作已經(jīng)開始，接下來我將泗洪營銷部四季度的工作安排向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報，請指正：

　　一、緊抓小額信貸業(yè)務(wù)不放松

　　借助三季度良好勢頭，我們在四季度仍將小額信貸業(yè)務(wù)放在第一位，努力開拓農(nóng)商銀行同時，加大對工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行以及蘇州銀行業(yè)務(wù)的開拓和銜接，爭取在最短的時間內(nèi)完成對商業(yè)銀行的拜訪和銜接。針對農(nóng)商行未拜訪的網(wǎng)點(diǎn)和主要業(yè)務(wù)產(chǎn)生的大網(wǎng)點(diǎn)，在四季度我們在做好下鄉(xiāng)維護(hù)同時也要找準(zhǔn)時機(jī)融入花園口支行，爭取一塊屬于人保壽險的坐席以便后續(xù)業(yè)務(wù)的開展。

　　二、法人客戶的開拓

　　四季度我們將繼續(xù)深入拜訪陌生客戶單位，積極主動出擊，深入市場為企業(yè)客戶尋求最合理的承保方式，大力開拓法人客戶，挖掘準(zhǔn)客戶，為明年開門紅奠定基礎(chǔ)。

　　在與商業(yè)銀行以及農(nóng)商行開展小額信貸業(yè)務(wù)中，積極與銀行的`公司部進(jìn)行聯(lián)系，積極索求大客戶信息，從銀行入口出發(fā)，尋求突破口，讓銀行成為我們大客戶的轉(zhuǎn)介人！擴(kuò)大合作空間，使資源利用最大化。

　　三、計劃生育獨(dú)生子女保險

　　在四季度中，我們也將借助一部分關(guān)系，與計生局部分領(lǐng)導(dǎo)銜接，努力開展獨(dú)生子女保險，期待通過一定的努力可以將泗洪獨(dú)生子女保險承保一部分。

　　四、三季度業(yè)務(wù)開展中遇到的問題及建議

　　1、單證問題

　　三季度小額信貸業(yè)務(wù)開展中，由于我們公司提供的憑證式A4紙張大小，與同業(yè)中國人壽、人保財險、太平洋壽險等保險公司的單證相比較大了至少一倍！厚度也增加了不少，關(guān)于保險單證的打印，各支行的會計分別反映我們的單證過大，不方便農(nóng)貸記賬員出單，更不利于后期會計在整理單證的裝訂，前期業(yè)務(wù)量小的情況下，會計疊好后可以裝訂，后期在四季度甚至開門紅一季度中，業(yè)務(wù)量突飛猛進(jìn)的時候，會給支行的會計帶來很大的不便與麻煩！為此，農(nóng)商行的會計部以及各支行的會計及農(nóng)貸記賬員全部反映我們公司的單證過大，不利于業(yè)務(wù)的辦理！

　　2、系統(tǒng)問題

　　在業(yè)務(wù)開展中，同業(yè)公司的系統(tǒng)比我們公司的系統(tǒng)簡單很多，不需要輸入家庭住址，不需要輸入被保險人電話，只要輸入貸款號，就可以打印憑證！相比較我們公司需要輸入六位地址以及電話，為農(nóng)貸記賬員的工作帶來極大不便。反之再問公司，農(nóng)商行為客戶發(fā)放的貸款，本身就是資料齊全，包含了身份證復(fù)印件、擔(dān)保人以及詳細(xì)的各種資質(zhì)資料，我公司在系統(tǒng)錄入時仍然需要輸入地址和電話，則顯的累贅了不少，平白為會計和出單人員增加很多麻煩，就系統(tǒng)操作而言，各支行網(wǎng)點(diǎn)更傾向于做其他兩家保險公司的單證，極力希望我們公司能根據(jù)業(yè)務(wù)開展的實(shí)際情況簡化系統(tǒng)程序，去掉繁瑣且不必要部分，以方便后續(xù)大量業(yè)務(wù)開發(fā)。

　　3、花園口支行特殊出單問題

　　花園口支行為所有開展小額信貸業(yè)務(wù)壽險公司的必爭之地，截止目前為止，一共只有中國人壽和太平洋壽險兩家保險公司進(jìn)駐開展業(yè)務(wù)�，F(xiàn)在僅為國壽一家獨(dú)家在辦理。由于花園口支行地處縣城中心，每日客流量極大，發(fā)放貸款筆數(shù)及金額均較大！在辦理小額信貸業(yè)務(wù)中由于放貸的辦公室和保險打印地方時分開樓上下辦公，無法保證在放貸過程中同時開具保險單，農(nóng)商行的會計也不會了這業(yè)務(wù)而奔波于樓上下。

　　目前國壽和太平洋壽險開展此項(xiàng)業(yè)務(wù)時均為農(nóng)商行提供了自制的不帶公章的一式三聯(lián)投保單，與銀行存款單大小一致，由客戶在辦理貸款同時填寫好以后交給信貸員收繳，每周六統(tǒng)一在農(nóng)貸記賬員處出單。若要進(jìn)駐花園口支行開展小額信貸業(yè)務(wù)，我公司必須要準(zhǔn)備類似的一式三聯(lián)投保單，以方便合行會計每周一次的出單。

　　綜上為泗洪20xx年三季度團(tuán)險工作小結(jié)及四季度業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃，同時將業(yè)務(wù)開展中遇到的問題和建議向公司匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！

工作計劃 篇3

　　xx環(huán)衛(wèi)所在xx街黨工委，辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟單位的大力支持與配合下，全體環(huán)衛(wèi)職工不負(fù)眾望，積極履行自己的職能職責(zé)，并不斷完善工作管理制度，提高服務(wù)質(zhì)量等方面做了大量的實(shí)質(zhì)性工作，使之環(huán)衛(wèi)管理工作取得了一定成效。但是我們是清楚地覺察到，按目前較好情況的管理模式遠(yuǎn)之不能達(dá)到城市市民所需要的城市環(huán)境衛(wèi)生管理要求，更適合不了城市發(fā)展前進(jìn)的節(jié)拍。20xx年是XX區(qū)爭創(chuàng)省級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的關(guān)鍵之年，xx環(huán)衛(wèi)所作為xx街道辦事處的環(huán)境衛(wèi)生管理職能主管部門，更是安責(zé)無旁待地尊照區(qū)，街兩級政府的相關(guān)指示精神和部署安排，進(jìn)一步地明確職能職責(zé)，履行責(zé)任義務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平，徹底改變環(huán)境衛(wèi)生面貌，實(shí)現(xiàn)“較好環(huán)境衛(wèi)生為本職，市民滿意為目的，創(chuàng)建和諧環(huán)衛(wèi)為終極”的環(huán)衛(wèi)工作格言，并特制定20xx年度環(huán)衛(wèi)工作計劃方案：

　　一、 深化改革，創(chuàng)新環(huán)衛(wèi)機(jī)制

　　為了提高環(huán)衛(wèi)事業(yè)的生存、發(fā)展、取信于社會，在原基礎(chǔ)上再更一步地深化改革，先發(fā)動全體干職獻(xiàn)言獻(xiàn)策，收集整理有利于環(huán)衛(wèi)工作創(chuàng)新的相關(guān)資料，民主集中形成改革方案，以政擴(kuò)面到環(huán)衛(wèi)工作的每個環(huán)節(jié)，經(jīng)民主推薦，集中決定篩選產(chǎn)生承包責(zé)任人并確定承包責(zé)任人的責(zé)、權(quán)、利。形成責(zé)任范圍服務(wù)質(zhì)量，取得報酬相互等衡的作業(yè)管理框架，有力推動環(huán)衛(wèi)工作大步前進(jìn)，使環(huán)衛(wèi)工作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)質(zhì)量、管理水平、社會信譽(yù)得到提高。

　　二、 建章立制，夯實(shí)管理規(guī)范

　　制度是提高服務(wù)質(zhì)量、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、管理水平的工作措施。是明確責(zé)任主體，履行職責(zé)職能為核心的管理機(jī)制，為了更加合理地安排環(huán)衛(wèi)經(jīng)費(fèi)的使用，確保環(huán)衛(wèi)日常工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，建立了一支筆審批的財務(wù)管理制度。全面實(shí)行所長責(zé)任制，行管副所長分段包干問責(zé)制，使之明確督導(dǎo)檢查、工作協(xié)調(diào)、安全聯(lián)防等職責(zé)范圍。確立生產(chǎn)作息時間，量化工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全日作業(yè)制。建立嚴(yán)格的勞動紀(jì)律制度，力推環(huán)衛(wèi)作業(yè)規(guī)范，確保環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量�？荚u制度是檢查工作，實(shí)地評分進(jìn)入臺賬實(shí)到獎懲的過硬措施，真正實(shí)行獎勁罰懶，促進(jìn)自覺性。制度的建立與落實(shí)將推動環(huán)衛(wèi)工作的`進(jìn)程。確保環(huán)衛(wèi)工作日質(zhì)量和管理水平，改變環(huán)境衛(wèi)生被動局面。

　　三、 工作措施

　　進(jìn)一步刷新“寧可一人臟，換來萬人潔”的環(huán)衛(wèi)觀念，教育引導(dǎo)職工轉(zhuǎn)變思想觀念，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握錯操作技能需求，熱愛本職工作，當(dāng)好馬路天使。堅持不懈的實(shí)行定期檢查和不定期檢查，每月一次工作例會，急時解決存在的問題。大街大巷實(shí)行“兩掃三�！钡那鍜弑�潔作業(yè)，居民市區(qū)生活垃圾保證每日兩次清運(yùn)，公廁保持潔靜。對包色垃圾、暴露垃圾、人畜糞便、廢棄物、花壇內(nèi)外、三角溝、花掃漏掃等收集轉(zhuǎn)運(yùn)。清運(yùn)處理不及時而有損環(huán)境衛(wèi)生的實(shí)行扣分懲罰，在確保路石潔靜的同時，加大曬水力度，增加曬水次數(shù)，夏季每日三次，冬季每日二次，凈化街、路灰塵。使xx的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性提高。

　　四、 以人為本，構(gòu)建和諧環(huán)衛(wèi)

　　城市中的每條道路均是環(huán)衛(wèi)工人的操作車間，環(huán)衛(wèi)工人每天都實(shí)行在南來北往，過客人流之間，他們的安全隱患隨時存在和發(fā)生，環(huán)衛(wèi)所在教育職工做好安全操作的前提下，更是要不惜代價，擠出有限的資金為其購買人生意外傷亡保險盒安全標(biāo)志服裝，從而減輕職工精神壓力負(fù)擔(dān)和減少事故的發(fā)生。環(huán)衛(wèi)工作在當(dāng)今時期仍處在較為低下階層，工作環(huán)境條件較差，待遇報酬很少，我所在現(xiàn)有的條件下，在解決了職工養(yǎng)老統(tǒng)籌的同時，再為職工每月增加工資150元，達(dá)到職工每月工資916元，(不包括單位繳納統(tǒng)籌金)與此同時，我們還將增加環(huán)衛(wèi)實(shí)施投入，逐步減輕環(huán)衛(wèi)工人的勞動強(qiáng)度，改善工作條件，從而激勵環(huán)衛(wèi)工人積極進(jìn)取愛崗敬業(yè)，將有限的精力實(shí)際工作之中，構(gòu)建和諧的環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍，為拿到xx的環(huán)境衛(wèi)生新面貌而努力。

工作計劃 篇4

　　工作目的:

　　文藝部,作為藥學(xué)院廣大學(xué)生藝術(shù)文化交流的主要組織者, 一直竭力為同學(xué)創(chuàng)造良好的校園藝術(shù)氛圍, 為學(xué)院吸納文藝人才，通過參加各項(xiàng)賽事，提高藥學(xué)知名度及影響力。組織策劃文藝活動，為廣大同學(xué)提供展現(xiàn)自我的平臺，同時豐富同學(xué)們的.課外生活，增強(qiáng)藥學(xué)院的凝聚力

　　工作對象：

　　藥學(xué)院全體同學(xué)

　　工作成員:

　　藥學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會文藝部全體成員

　　工作內(nèi)容：

　　本學(xué)期主要的工作內(nèi)容是策劃排練藥學(xué)院迎新晚會節(jié)目，以及組織參加校級各項(xiàng)文藝比賽。根據(jù)目前所接通知，本學(xué)期主要的校級文藝比賽為：新生文藝匯演，小品大賽，主持人大賽。此工作計劃，只針對以上內(nèi)容。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)期中校級會陸續(xù)舉辦比賽，我們會根據(jù)具體通知，再做相應(yīng)計劃，大體流程為：選拔參賽選手（或確定參賽節(jié)目及演員）-排練或培訓(xùn)-參賽。

　　除了完成本部門的工作，我們也會努力協(xié)助其他部門，并配合院里的其他工作安排，例如游園活動，文明巡禮月等。

工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，緊緊圍繞消防安全工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)和公安消防機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮消防安全管理機(jī)構(gòu)的職能作用，進(jìn)一步完善消防安全管理機(jī)制，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，確保生產(chǎn)的順利進(jìn)行，促進(jìn)公司的全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　強(qiáng)化消防重點(diǎn)要害部位的安全防范工作，提高全體員工的安全意識和火場自救逃生能力，進(jìn)一步完善消防裝備和設(shè)施，確保公司生產(chǎn)和生活的穩(wěn)定，保障全年無特重大火災(zāi)的發(fā)生。

　　三、全年主要任務(wù)和措施

　　1、安全辦每月例行一次安全檢查，對查出隱患不及時整改的，按考核制度進(jìn)行考核；

　　2、對到期(報廢)滅火器材進(jìn)行更換、充裝，購置、配備新車間滅火器材，定期測試維護(hù)消防設(shè)施；

　　3、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)；

　　4、嚴(yán)格落實(shí)崗位消防安全自查、定期檢查相結(jié)合的'防火檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，嚴(yán)格落實(shí)火災(zāi)隱患的安全防范措施；

　　5、不定期開展消防安全宣傳教育，利用宣傳欄，發(fā)放宣傳單，條幅、宣傳畫等形式加大消防安全宣傳力度，定期開展消防預(yù)案演練活動，提高全體員工的防火技能和逃生技能；

　　6、完善消防安全教育培訓(xùn)、防火檢查巡查、用火用電管理、重點(diǎn)部位管理、火災(zāi)隱患整改、獎懲等各項(xiàng)規(guī)章制度；認(rèn)真落實(shí)消防安全責(zé)任制，建立消防安全責(zé)任體系。

　　7、對外來單位人員按消防安全相關(guān)規(guī)定管理，違章者嚴(yán)肅處理。

　　四、每季度工作計劃如下：

　　(一) 第一季度工作

　　1.狠抓今冬明春防火工作，組織各單位自覺進(jìn)行隱患自查工作，同時做好春節(jié)期間的安全防范工作；與各部門簽訂消防安全責(zé)任書；

　　2.認(rèn)真總結(jié)和分析，繼續(xù)探索消防安全工作新思路，把消防安全工作抓緊、抓實(shí)、抓到底。

　　(二) 第二季度工作

　　1.四月份對義務(wù)消防隊(duì)員進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)，考核達(dá)標(biāo)上崗；

　　2.召開消防管理例會，總結(jié)上半年工作情況，下達(dá)下半年工作目標(biāo)及要求；

　　3．組織消防安全大檢查，排查隱患，及時組織整改。

　　(三) 第三季度工作

　　1. 督促各單位把夏季消防安全列入重要議事日程，及時排除安全隱患，確保經(jīng)營安全；

　　2.組織消防安全大檢查，全面檢查制度、消防隊(duì)伍建設(shè)及消防設(shè)施情況，排查隱患，及時組織整改；

　　3.七月份組織開展消防應(yīng)急預(yù)案演練活動。

　　(四) 第四季度工作

　　1.認(rèn)真組織開展防火工作的宣傳，全面檢查所有崗位配備的滅火器材，確保實(shí)效和數(shù)量；

　　2.結(jié)合上級部位的部署，積極開展“119”消防安全的宣傳教育活動，提高消防員的安全感、責(zé)任感和警惕性；

　　3.召開消防安全管理例會，總結(jié)下半年工作情況，下達(dá)明年消防安全工作目標(biāo)。

工作計劃 篇6

　　結(jié)合學(xué)�！皣�(yán)管細(xì)抓，互動發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》

　　我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重。對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團(tuán)委、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，在師——生互動、生——生互動中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的.自覺行動。 以互動為機(jī)制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全校師生的法制觀念、道德認(rèn)識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)。

　　二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，建設(shè)高品位校園文化，實(shí)施環(huán)境育人工程校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時時、處處、人人” 的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

　　三、以“內(nèi)因啟動法”促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動法”，讓教師們結(jié)合工作實(shí)踐加以應(yīng)用，取得一定成效�！皟�(nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過激發(fā)“動情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情、有意、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)，以活動為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。

工作計劃 篇7

　　一、輔導(dǎo)對象 8.3班鄒鑫

　　二、情況分析

　　1．個人情況分析

　　鄒鑫的學(xué)習(xí)成績并不是班級中最差的，有時如果認(rèn)真一些還能夠取得比較好的成績。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比較差的，平時下課總會滿教室亂跑，就算有老師在教室他也不會停止，往往等到上課了，他還跑在教室外面，經(jīng)常都是滿頭大汗的。同時，他還比較喜歡打架，經(jīng)常跟班級里其他一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起，或是滾在地上。而上課的時候，他基本上也是很少能夠認(rèn)真聽講的，往往是過不了幾分鐘就已經(jīng)開始做自己的事情了，甚至還要去影響旁邊及后面的同學(xué)，雖然反復(fù)對其進(jìn)行教育，收效仍不是很大。

　　2．家庭情況分析

　　鄒鑫的父母是離異的，跟著爸爸生活，后來爸爸又娶了一位年輕的后媽，還生下了一個弟弟。據(jù)了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯的，對他也挺好，可是礙于不是親身母親，對其并不是十分嚴(yán)厲，

　　往往他犯了錯也并不指責(zé)，同時還有自己的.兒子要管，所以可能對他也是比較忽的。家中還有一位奶奶，沒有上過學(xué)，也不知道該如何教育孩子。

　　三、輔導(dǎo)目標(biāo)

　　1．養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉打架的壞習(xí)慣。

　　2．教給他良好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除孤獨(dú)感。

　　3．熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。

　　四、輔導(dǎo)措施

　　1．進(jìn)行家訪活動，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過去，根據(jù)實(shí)施情況，調(diào)查研究，找出他的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。

　　2．揚(yáng)長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚(yáng)他做得好的地方，促使他對其感興趣，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好。

　　3．以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復(fù)教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。

　　4．要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，適當(dāng)給予鼓勵，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習(xí)。

工作計劃 篇8

　　為加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格，協(xié)助班主任做好本學(xué)期班級教育工作，三（1）班全體家委會成員紛紛出謀劃策，制訂了本學(xué)期家委會工作計劃。

　　一、家委會宗旨

　　組織調(diào)動三（1）班所有學(xué)生家長，密切班級與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學(xué)校及班級工作的參謀作用，協(xié)助班主任做好教育工作，努力讓班內(nèi)孩子全面發(fā)展，讓家長相互感染和學(xué)習(xí)，營造家長、老師和學(xué)生之間互動的教育氛圍，形成教育合力，

　　二、家委會工作任務(wù)和要求：

　　1、定期召開家委會會議，討論商議本學(xué)期家委會活動內(nèi)容、形式和活動時間、地點(diǎn)，制定本學(xué)期活動計劃，家委會負(fù)責(zé)組織、開展各項(xiàng)活動。

　　2、溝通、組織家長參與到學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動中來，積極協(xié)助老師順暢地開展教學(xué)工作，當(dāng)好學(xué)校、班級和家長之間的“傳聲筒”、“反光板”。

　　3、關(guān)心班級的發(fā)展，為班級的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，及時向班主任反饋家長對教學(xué)工作的意見和建議,共同為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

　　4、協(xié)助班主任組織實(shí)施各種活動，以及交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，通過推廣、學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，好辦法，共同提高教育技巧，充分發(fā)揮好家校共育的作用。

　　5、家委會加強(qiáng)服務(wù)、溝通意識。通過網(wǎng)絡(luò)、qq群、手機(jī)短信等工具，及時傳達(dá)學(xué)校、班級各項(xiàng)要求和任務(wù)，也經(jīng)常反映家長對學(xué)校、班級的'訴求，配合學(xué)校做好社會聯(lián)系工作，以增強(qiáng)教育合力。

　　6、負(fù)責(zé)家委會費(fèi)用收支平衡；收集和計劃好班費(fèi)的使用，通過網(wǎng)絡(luò)或群定期向家委會和全體學(xué)生家長匯報費(fèi)用收支情況。

　　三、本學(xué)期家委會具體工作計劃：

　　計劃（一）：

　　為了豐富孩子們的課外生活，讓孩子們親近大自然。

　　1、時間：10月份 2、地點(diǎn)：跨海大橋生態(tài)農(nóng)莊 3、參加人員：全班同學(xué)、部分家長

　　4、活動安排：帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略跨海大橋的魅力的同時，又走進(jìn)自然，親近自然，感受秋的氣息和感覺，增加書本上學(xué)不到的知識�；丶液蟀褏⒂^到的景色寫篇日記。

　　計劃（二）：

　　班級“漂流書”活動---評選我們最喜歡的書

　　1、時間：11月份 2、地點(diǎn)：班級或家里 3、參加人員：全班學(xué)生

　　4、活動安排：月初，每名學(xué)生精心挑選自己最喜歡的一本書，在封面上簽上自己的姓名，并將它傳給任一位同學(xué)，該同學(xué)看完后在扉頁上簽名，再傳給下一位同學(xué)，如不感興趣，則不必簽名馬上傳給下一位同學(xué)，以此進(jìn)行“漂流”。月底進(jìn)行“我最喜歡的書”評選，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書�。�可獎勵一張賞識卡）

　　計劃（三）：

　　班級大掃除

　　1、時間：xx年1月份2、地點(diǎn)：三（1）班教室3、參加人員：部分學(xué)生、家委會成員、部分家長

　　4、活動安排：家委會成員組織學(xué)生家長在本學(xué)期臨近結(jié)束時為班級進(jìn)行一次大掃除（包括整理課桌、清理教室、美化墻報等），為學(xué)生在下學(xué)期提供干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　計劃（四）：

　　為了讓孩子們拓展更好的成長空間，我們決定組織一次去嘟嘟城樂園體驗(yàn)。提高孩子們的自主能力和動手能力。讓孩子們在體驗(yàn)中成長。

　　時間：xx年4月份1、地點(diǎn)：上海3、參加人員：全部學(xué)生、部分家長

　　活動安排：帶領(lǐng)學(xué)生們到嘟嘟城親自去體驗(yàn)當(dāng)記者、消防員、糕點(diǎn)師、醫(yī)生等各種不同的職業(yè)，讓孩子們知道工作是要付出辛勤的汗水，讓他們從小就懂得做爸爸媽媽有多么的艱辛和不容易。

　　計劃（五）：

　　結(jié)合書本英語教學(xué)同步知識，請英語外教老師親臨現(xiàn)場和學(xué)生們零距離交流和互動。

　　1、時間：3月份

　　2、地點(diǎn)：xx小學(xué)

　　3、參加人員：全班同學(xué)、部分家長

　　4、活動安排：根據(jù)英語教學(xué)同步內(nèi)容，增強(qiáng)書本與實(shí)際的聯(lián)系，便于更好地理解和掌握書本知識。請外教英語老師輔導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x準(zhǔn)英語發(fā)音，如何跟對方主動用英語進(jìn)行交流的習(xí)慣。最后同唱一首英語歌結(jié)束這堂既有意義的課，相信這堂課將會是學(xué)生們留下一個美好的回憶！

工作計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為抓手，以提高師生素質(zhì)為根本，以全員培訓(xùn)及校本研訓(xùn)為保障，以科研課題為引領(lǐng)，以服務(wù)基層為宗旨，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和開拓創(chuàng)新的精神，促進(jìn)育人質(zhì)量的全面提升。

　　二、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬┥罨�課堂改革。本學(xué)期以全員參與的“三課”型立標(biāo)練課為主要形式，完善模式。

　　1、以“合作式新授課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即：復(fù)習(xí)鋪墊-自主嘗試-展示交流-點(diǎn)撥升華-演練拓展。

　　2、以“探究式練習(xí)課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即典型引領(lǐng)-演練探究-完善模型-深化拓展。讓練習(xí)變成學(xué)生合作探究、完善解題模型的重要手段。

　　3、以“網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即：梳理知識結(jié)構(gòu)-展示知識結(jié)構(gòu)-完善知識結(jié)構(gòu)-應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生建立知識之間的'聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　4、做好信息反技術(shù)與學(xué)科整合的工作，幾何畫板、白板使用、課件制作等。教育大計，教師為本。教師的學(xué)科素養(yǎng)關(guān)系著教育的發(fā)展，影響著學(xué)生的成長。提高教師專業(yè)素養(yǎng)是為對教育的高度負(fù)責(zé)。立足課堂、立足教材、立足課標(biāo)、立足教法，構(gòu)建學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、人文素養(yǎng)、新課程理念及教學(xué)實(shí)踐能力、教育科研能力。

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