學前教育名師工作室工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的學前教育名師工作室工作計劃，歡迎大家分享。

學前教育名師工作室工作計劃1

　　20xx年3月，隨著我縣學前教育名師工作室的成立，我非常有幸的成為了其中的一員，借助名師工作室這個平臺，我將不斷的提升個人專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學研討活動，促進自己全面發(fā)展。為了更好的實現(xiàn)自身專業(yè)成長，根據(jù)學前教育工作室關(guān)于“名師工作室建設(shè)”的具體要求以及本人所承擔的任務(wù)，特制定以下三年計劃：

　　一、指導思想

　　以參加名師工作室為契機，認真學習先進的學前教育理論知識，學習同伴的先進教學經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)技能水平，爭做研究型教師，創(chuàng)新型教師；進一步加強師德修養(yǎng)建設(shè)，積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷完善自己，為工作室的.發(fā)展、工作室成員的成長和自身的專業(yè)發(fā)展努力奮斗。

　　二、具體措施

　　1、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領(lǐng)下，做到每個月參加一次研討活動，交流工作室工作開展情況，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。

　　2、主動承擔名師培訓輔導講座。作為名師工作室的指導教師，主動承擔培訓輔導講座，以《綱要》、《指南》精神為引領(lǐng)，開展幼兒園教師理念提升、有效教學、教學經(jīng)驗撰寫、科研論文寫作等專題講座。

　　3、精心組織專題講座、示范教學、送培送課活動。根據(jù)名師工作室要求，在做好園內(nèi)每學年開展1節(jié)個人公開示范教學的同時，每學期還面向全縣精心組織示范教學展示活動，根據(jù)對方需求，落實送教下鄉(xiāng)任務(wù)，積極開展各類專題講座或示范教學活動。

　　4、認真撰寫讀書心得交流體會、教學隨筆、教研論文。每學期均閱讀相關(guān)專業(yè)雜志、書目，認真撰寫讀書筆記并協(xié)助工作室承辦讀書交流報告會等活動，為活動獻計獻策；在積極配合名師工作室活動的同時，還不忘加強自身科研能力的提升，圍繞課題研究做好小組的子課題研討。

　　5、積極配合工作室開展各類教育教學研討活動。結(jié)合有效教學、游戲活動、一日生活、家長工作、個案研究等方面，定期或不定期組織小組成員開展研討活動，加強教師的反思和總結(jié)能力，探索增強教學有效性的新路徑，在各類研討活動中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。

　　6、積極參加學校聽課評課活動。積極參加園內(nèi)、園外聽課評課活動，活動中結(jié)合，做到每年不少于15節(jié)教學活動，每年向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課交流研討記錄

學前教育名師工作室工作計劃2

　　根據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽市名師工作室管理辦法（實行）>的通知》文件精神，結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》要求，現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　嚴格按照培養(yǎng)骨干教師、開展課題研究、實施課程改革、承擔教師培訓和指導校本研修等5個方面的工作要求，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展研究活動，集聚成員集體智慧，關(guān)注幼教前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內(nèi)容，把教材和游戲有機整合，進一步豐富不同年段游戲材料的體系，力求開辟出幼教教學的一片新天地。

　　2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學風格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，力求走在彬縣幼教教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學風格和特色。

　　3、強化工作室的'團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學研究工作，為全縣幼兒教育教學服務(wù)。

　　三、工作要點

　　1、培養(yǎng)骨干教師

　　工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責任書，每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象，與其結(jié)對子，經(jīng)常性開展溝通、交流、研討活動，在進行年輕教師培養(yǎng)的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字、照片等（每學期不少于1個專題公開課教學），并上傳其中成功的教育教學案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負責，全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與，在全縣部分幼兒園開展培訓講座8次，并選擇北極幼兒園每學期做好1次教學交流研討工作。

　　2、開展課題研究

　　工作室將及時了解掌握本學科教育教學改革發(fā)展趨勢，發(fā)揮團隊智慧，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負責，3月底前確定1個市級立項研究課題，由相關(guān)有經(jīng)驗的教師分別擔任負責人6月底前確定2個縣級立項研究課題，有針對性的開展教育教學研究，并于年內(nèi)形成科研成果。

　　3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

　　由行政主持人成永華負責，在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號，并為每位工作室成員配備計算機，及時發(fā)布工作室工作動態(tài)，推廣科研成果，交流教學藝術(shù)，同時向全縣幼兒教育工作者公開發(fā)布，確保輻射面和影響力遍布全縣。

　　4、形成資源共享

　　工作室各成員要積極形成教學設(shè)計、教學心得、教學案例，撰寫教學論文等，每月組織一次展評，選出精品教學設(shè)計、教學心得、教學案例、教學論文等，統(tǒng)一收集管理，工作室負責設(shè)計制作微課15節(jié)，通過簡報形式下發(fā)全縣各幼兒園，并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　5、指導校本研修

　　工作室各成員要積極承擔校本培訓課程的研發(fā)、講授和指導工作，通過開展專題講座、課例研討等形式及時推廣本工作室的研究成果，每位成員上園級公開課每學期2節(jié)以上，工作室每學期開設(shè)園級教育熱點、難點論壇講座1次，指導本園或者全縣同學科教師開展校本研修活動。

【學前教育名師工作室工作計劃】相關(guān)文章：

名師工作室工作計劃11-15

名師工作室的工作計劃12-27

英語名師工作室工作計劃10-11

關(guān)于名師工作室工作計劃10-09

[熱]名師工作室工作計劃02-03

小學語文名師工作室工作計劃,小學語文名師工作室工作計劃12-26

名師工作室個人工作計劃07-16

小學名師工作室工作計劃10-28

名師工作室個人工作計劃05-16

精選名師工作室工作計劃四篇06-20