少年宮工作計劃(15篇)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的少年宮工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年宮工作計劃1
一、指導思想
以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構終吉小學鄉(xiāng)村少年宮領導小組主任
副主任
組員
三、組織機構職責：
1.主任全面負責少年宮的各項工作。
2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
3.專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
四、活動內容:
體育類：乒乓球隊組建訓練、象棋、田徑運動員培訓等
經(jīng)典誦讀類：經(jīng)典篇目誦讀、小主持人訓練
美術類：繪畫訓練、簡筆畫訓練、軟筆硬筆書法等手工類：手工編織等
五、活動要求:
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2.根據(jù)本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4.師資來源以本單位特長教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5.學校要經(jīng)常組織教師或學生走出往、請進來，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內教師資源的共享。
6.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍。
7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。
六、活動時間:
平均每周有半天時間參加各類活動，同時把活動納入學校教學計劃，實現(xiàn)活動經(jīng)�；椭贫然�。
七、評價方式:
1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現(xiàn)少年宮活動經(jīng)�；椭贫然�
2.根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發(fā)學生參與的積極性，并定期和學生家長進行交流。
3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。
4.學期末教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。八、考核評比
學期末學校將對活動開展的.情況考核評估一次。評估的主要依據(jù)：
（1）活動備課本；
�。�2）課外活動的成果；
（3）教師、學生的評價。
對于在活動輔導中成績突出的教師，由學校期末予以獎勵。在活動中有突出成績的學生由班主任推薦，期末學校給予獎勵。
九、安全治理:
1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行檢查、維修等。
2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。十、活動項目及要求：
�。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀類：
1.豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協(xié)調能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。
2.鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流具有親和力。
3.培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發(fā)音自選教材；觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語言組織能力和現(xiàn)場發(fā)揮能力；參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持。
�。ǘ├L畫類：培養(yǎng)學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。
1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫自選教材
2.基本繪畫技能的培訓水粉、素描3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。自主創(chuàng)作
�。ㄈ┖铣悾盒蕾p優(yōu)秀歌曲，培育民族精神、提升學生素質。掌握
基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。培養(yǎng)良好的音樂感覺，讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。
（四）體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展。
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通過手工制作和航模訓練發(fā)展學生的動腦動手能力、以及想象力。
少年宮工作計劃2
為深入貫徹落實黨的“十九大”和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分利用學校現(xiàn)有的教育資源，立德樹人。加強青少年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化生活，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教于樂的課外教育活動，我校鄉(xiāng)村學校少年宮工作安排如下。
一、指導思想：
以我校鄉(xiāng)村少年宮為平臺，實現(xiàn)資源的有效結合，讓更多的未成年人共享優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發(fā)展和健康成長。
二、基本原則：
1.公益性原則。堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經(jīng)營活動，免費為全校未成年人提供場所和設施，免費施教。
2.基礎性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對全校廣大未成年人進行藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質。
3.依托學校的原則。主要依托學校管理和建設，充分整合利用學校現(xiàn)有的設施、師資等資源，使現(xiàn)有教育資源得以充分利用，并實現(xiàn)長效運行。
4.特色發(fā)展原則。健全完善各功能室，讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目。根據(jù)學校實際情況，配合學校特點，努力打造出特色項目和優(yōu)秀品牌。
三、工作重點:
1.加強巡查管理，保障活動有序開展；2.打造精品社團，精選作品豐富活動室；3.鍛煉學生能力，實現(xiàn)學員自主管理。
四、主要工作及措施：
(一)提高思想認識，加強組織領導。
充分認識鄉(xiāng)村少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，拓寬全校未成年人思想道德建設的陣地，為全校未成年人打造培養(yǎng)興趣愛好、拓展能力素質、陶冶道德情操的課外樂園。實行鄉(xiāng)村少年宮興趣小組制度化管理，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到鄉(xiāng)村少年宮的建設中來，努力形成校長負總責、分管領導具體抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局。 (二)用好資金，完善修繕，配齊器材。
繼續(xù)完善鄉(xiāng)村少年宮的配套設施，確保各個活動場地、功能教室設施、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。利用項目資金，完善設施設備。
(三)建立健全少年宮教學管理制度。
1.每位任課教師需認真撰寫活動記錄。上好每一節(jié)課輔導課，教學有計劃、有進度、有主題教案，有學生考勤記錄，教學有質量，達到規(guī)定的課時與完成教學目標。認真制定活動評價方案，并按要求認真做好學生學年度考評工作。積極整理學生的作品、活動記錄及在活動、競賽中取得的成績資料，及時總結經(jīng)驗。
2.少年宮負責小組將加強對活動實施的指導。關注教師的教學態(tài)度、工作責任心、教學觀念、關注學生學習的參與熱情和學習方法，提高教學實效。采用隨機聽課等方式進行隨機督查。通過集中調研、檢查資料等多種形式對每門課程每個年度進行綜合評價，根據(jù)調研結論，以學年為單位，對課程作出調整和完善。
3.每學期結束，少年宮領導小組將課程活動中的記載，教師上課資料、活動記錄、學生成績、獲獎情況等各類文本材料分類整理。
4.設立專項基金獎勵在活動課程實施中有突出表現(xiàn)的.教師與學生。 (四)打造精品社團，精選作品豐富活動室，扎實開展豐富多彩的活動。堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校特色和青少年的年齡特點，從學生年齡特點和興趣愛好出發(fā)，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，打造學校特色，打造精品社團，創(chuàng)建濃厚的文化氛圍。
1.讀書活動。通過經(jīng)典誦讀、文學欣賞，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為未成年人思想道德教育的新的突破口，繼續(xù)堅持每天十分鐘經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。
2.體育活動。開展校園足球、籃球、花樣跳繩、乒乓球，健美操等陽光體育運動，著眼于生命健康教育。使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。
3.音樂活動。開展合唱、舞蹈、電子琴器樂練習、鼓號隊等興趣活動。開展各類文藝活動培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄和高尚的審美情趣。
4.手工制作。開展科技制作、繪畫、書法等活動。豐富活動室作品，濃厚文化氛圍，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。
(六)提升隊伍素質，鍛煉學生能力，實現(xiàn)學員自主管理。
堅持校內聘請與校外聘請相結合，配齊輔導員隊伍。安排校內有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體；聘請當?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物做校外輔導員，彌補輔導員隊伍的不足。落實輔導員差旅費和加班生活補助，提高輔導員教師的物質待遇。各活動輔導員培養(yǎng)得力助手，鍛煉學員能力，實現(xiàn)學員自主管理。
(七)加強巡查管理，保障活動有序開展。
加大對少年宮工作的檢查指導與考核，完善激勵評價機制。確保鄉(xiāng)少年宮建設有序規(guī)范、運轉正常。建立專門的財務管理制度，按規(guī)定使用和管理辦宮經(jīng)費，做到�？顚Ｓ�。健全消防、安全用電等安全防護措施，并嚴格執(zhí)行，無重大安全事故、人身傷害事故的發(fā)生。建立專門的鄉(xiāng)村少年宮檔案，資料豐富詳實，整理規(guī)范有序。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中，做到活動方案、活動器材、輔導教師、活動內容、檢查考核六落實。
五、活動時間安排：
1.每天上午晨讀十分鐘，組織全校學生進行經(jīng)典誦讀訓練。 2.每周五下午二三節(jié)課，組織學生參加少年宮活動。六、安全管理: 1.設立專門的少年宮安全管理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并對少年宮的活動場地、活動設施、音樂體育器材等進行監(jiān)督、檢查、維修等。
2.每個少年宮活動小組設負責人負責學生的日常管理、衛(wèi)生工作和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
少年宮工作計劃3
鄉(xiāng)村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體，通過新穎的活動內容和形式，讓廣大農村孩子參與健康、快樂的課外活動，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，鞏固和提高素質教育成果。
一、成立組織，健全制度
1、領導小組成員及具體分工如下：
組長：黃純林
副組長：游余慶、夏文壽
成員：王錦華、于潔、季存道、郁金祥、周海明、繆振東、陶成章、朱小伍
專業(yè)教師：
2、組織機構職責
�、沤M長全面負責少年宮的各項工作。
�、聘苯M長負責少年宮的各項具體活動的安排，
�、枪ぷ鹘M成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
�、葘I(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
二、一校兩用，拓展功能
鄉(xiāng)村學校少年宮采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學校現(xiàn)有的場所，設施、師資配備、場地設施。利用學�，F(xiàn)有的教室，主要針對施教區(qū)學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、 “一室兩用”、 “一桌兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模范人物等，負責組織、指導活動開展。
三、豐富內容，活動引領
1、田徑小組：
指導教師：周樹芹，地點在西操場。
活動內容以培養(yǎng)興趣為主，加強個體各方面的身體素質練習，強化自己優(yōu)勢項目的練習，并加強彈跳、力量的練習。
2、裝飾畫小組：
指導教師沈冬梅，地點在302室。
活動內容：
一是加深學生對裝飾畫的理解，以激發(fā)學生興趣為先導，培養(yǎng)學生的觀察和動手能力。通過此畫來培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；
二是培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會裝飾畫的畫法。在教學中，從畫簡單的平面物體開始到畫復雜的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，循序漸進地對學生進行訓練。
3、兒童畫小組：
指導老師：盧蓉。地點在美術室。
活動內容是通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解《兒童畫》最基礎的知識，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫棒技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。
4、電腦繪畫小組：
指導老師：曹小萍，地點在龍芯電腦教室。
活動內容：
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。
3、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、書法小組：
指導教師：申銀龍，地點在301室。
活動內容是正楷臨帖，簡單筆畫臨寫，初步撰寫隸書，掌握隸書的基本筆畫�？傮w要求學生能寫出像樣的作品。
6、聲樂小組：
指導教師：陳芹，地點在205室。
活動內容為：
1、咬字吐字練習；
2、識譜練習;
3、發(fā)聲技巧訓練；
4、合唱作品欣賞與賞析。
7、舞蹈小組：
指導教師：黃小妹，地點在舞蹈教室。
活動內容為
1、舞蹈基本功技巧、身韻練習。
2、新農村少兒舞蹈學習。
3、成品舞欣賞與學習。
8、科技小組：
指導老師：繆振東，地點在科學實驗室。
科技社團將緊緊圍繞培養(yǎng)學生信息技術素養(yǎng)，提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力開展活動，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質。
9、誦讀小組：
指導老師：朱海軍，地點在202室。
活動內容學習一些經(jīng)典篇目和文學常識，掌握一些誦讀方法和技巧，指導學生讀好語文課本上的必讀篇目，適當增加一些課外閱讀篇目，排練一些課本劇。
10、普通話小組：
指導老師：夏禮霞，地點在107室。
活動內容為
1、平翹舌方言與普通話辨正。
2、鼻邊音方言與普通話辨正。
3、f和h以及前后鼻音方言辨正。
4、普通話語音、語調的培訓及朗讀訓練。
5、變調訓練。
11、棋藝小組：
指導老師：周海明，地點在201室。
活動內容為
1、介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。
2、介紹開局的主要方式與布局，常見的開局對策。
3、指導同學觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰(zhàn)要領和技術。
4、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。
5、生與生相互交流、切磋棋藝。
12、閱讀小組：
指導老師：陶成章，地點在閱覽室。
活動內容為
1、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個閱讀題目，做到共享閱讀資料。
2、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質量測試等各項活動。
3、提高閱讀速度每分鐘不少于50至60字。
4、交流閱讀感受。
四、活動要求
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2.根據(jù)本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的.特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4.師資來源以本校教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5.學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野，實現(xiàn)中心內教師資源的共享。
6.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。
7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
五、活動時間
以每天下午的大課間活動為主要的活動時間。
六、安全管理
1.設立專門的少年宮工作領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。
2.每個少年宮活動小組設科室負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
少年宮工作計劃4
�。�20xx—20xx學年第二學期）
一、指導思想
我校“鄉(xiāng)村少年宮” 建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是創(chuàng)建學校文明工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發(fā)展。
我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德
建設體系為核心，以貼近和服務未成年人為宗旨，以民族化、信息化理念為指導，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)為重點，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、納林希里小學鄉(xiāng)村學校少年宮與學校配合，實現(xiàn)“三個延伸”空間上從鄉(xiāng)村學校少年宮向校外未成年人延伸，時間上從課內外活動向節(jié)假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為此，特制訂鄉(xiāng)村學校少年宮工作計劃如下：
二、健全組織，分工負責：
1．健全組織機構
成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立納林希里小學鄉(xiāng)村學校少年宮工作領導小組：
主 任：王志剛
副主任：白建平
成 員：崔文飛 李志雄 白志剛 郝 強 陳永祥 楊樂曹瑞芳
校內輔導員隊伍：(輔導員隊伍減少至12人)白建平、高健、趙勇、陳永祥、張靜敏、崔文飛、趙倩、王璇、王小芳、張生亮、吳童、楊永嬌。
校外輔導員隊伍：袁明亮老師 塔拉老師（外聘）志愿者：內蒙古師范大學的學生擔任志愿者。
2．領導組成員分工負責
（1）學校一把手任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。
�。�2）少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
（3）本學期請輔導老師認真負責制定學習計劃，填寫活動記錄，學生輔導總結都以電子版上交，一個月上交一次，實行輔導員簽到制。輔導員并協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、少年宮活動小組類別及項目：
鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養(yǎng)和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動項目：
經(jīng)典誦讀組：主要讓孩子以讀養(yǎng)德。（指導老師：語文老師在早自習進行輔導）
圖書閱覽組：通過閱讀讓自己的文化修養(yǎng)更高。（指導老師：張三師 高瑞）
棋藝活動組：主要培養(yǎng)學生的棋藝，開發(fā)智力。（指導老師：待定）
跳繩活動組：以花樣跳繩為主，創(chuàng)設我校特色項目。（指導老師：趙勇）
乒乓活動組：主要以乒乓球為主，開展各項活動。（指導老師：陳永祥）
馬頭琴活動組：馬頭琴文化的學習及演奏。（指導老師：外聘塔拉老師）
古箏活動組：古箏文化及技法的學習。（指導老師：需要外聘）
小提琴活動組：小提琴文化的學習及演奏。（指導老師：需要外聘）
二胡活動組：二胡文化的學習及演奏（指導老師：外聘袁明亮老師）
電子琴活動組：電子琴的彈奏學習。（指導老師：白建平）
葫蘆絲活動組：葫蘆絲的彈奏學習。（指導老師：吳童） 舞蹈活動組：以學習蒙古舞蹈為主，現(xiàn)代舞。（指導老
師：楊永嬌）學生學習人數(shù)多，也需要外聘。
信息技術活動組：電子閱讀、電子繪畫等。（指導老師：張靖敏）
工藝美術活動組：以地方特色柳編剪紙為主學習。（指導老師：崔文飛 趙倩）
繪畫活動組：簡筆畫、水彩畫、國畫的學習。（指導老師：王璇）
書法活動組：硬筆書法和軟筆書法的學習。（指導老師：張生亮）
科學實驗活動組：各種科學小實驗，科普知識介紹。（指導老師：高健）
科技創(chuàng)新活動組：以各種科技制作為主。（指導老師：王小芳）需要增加老師，多出成果。
心理健康活動組：以輔導學生和老師的心理健康及社會人士。（指導老師：高永清）
四、各小組具體活動內容：
1．體育類：通過花樣跳繩、乒乓活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守
紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展。
2．藝術類：主要通過訓練，使藝術類的全體學員都能熟練自如地掌握各自所學的項目，使他們都能產生一種自豪感、集體榮譽感，能在學習必會內容的基礎上表演其他內容，能承擔學校大型活動的'表演，在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。
3．科技類：通過各種實驗，學習和掌握各種儀器的性能和使用方法，激發(fā)學生探究科學的興趣、提高學生動手、動腦的實踐能力，使學生的綜合素質得以提升。
五、活動要求及措施：
1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現(xiàn)自己的個性，學有所長，學有所用。
2.各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當?shù)幕顒臃椒�，保證活動的實效性。
3.師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。同時，學校要注意專業(yè)教師的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。
4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長
少年宮工作計劃5
在“全面實施素質教育”這一國策的引領下，農村孩子各方面的素質得到了很大提高。為了全面貫徹“以人為本”的教育思想，進一步提升學生各方面的素養(yǎng)，讓更多的農村孩子共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養(yǎng)和審美能力的提高，縮小城鄉(xiāng)差距。我們借助“成立鄉(xiāng)村少年宮”這股東風，努力改善學校的內部環(huán)境和外部條件，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，努力為學生創(chuàng)設溫馨、優(yōu)雅、和諧、安全的活動環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為此，特制訂城關鄉(xiāng)周莊小學鄉(xiāng)村少年宮工作計劃如下：
一、健全組織，分工負責
1、健全組織機構
成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立舟溪小學鄉(xiāng)村少年宮工作領導小組：
主 任：張榮清
副主任：楊峰成、潘文敏
輔導教師：張琨、潘仁雨、石廷秀、李顯丹、吳如琴、楊莉梅、龍祖靖、龍明合、吳興福
2、領導組成員分工負責
(1)學校校長任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。
(2)少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
(3)輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
二、少年宮活動小組類別及項目
鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養(yǎng)和審美能力，以及良好的習慣、健全的.人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組類別及項目： 合唱類：合唱練習、聲樂專業(yè)訓練等。
舞蹈類：舞蹈編排、基本功專業(yè)訓練等。
樂器類：蘆笙訓練。
美術、手工類：繪畫訓練、手工訓練等。
棋藝類：象棋、圍棋訓練。
體育類：田徑訓練、籃球隊組建訓練、運動員培訓、乒乓球訓練等。
三、各小組具體活動內容
1、合唱類：欣賞優(yōu)秀歌曲，培育民族精神、提升學生素質。
掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。培養(yǎng)良好的音樂感覺，讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪智慧，豐富精神生活。多讓學生參加各種文藝活動，從而增強自己的演唱與表演能力。
2、舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的精神世界、細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。
使學生達到以下目標：(1)把握扎實的基本功。(2)培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，提高審美能力。(3)能隨著音樂自編、創(chuàng)造舞蹈動作。
3、繪畫類：培養(yǎng)學生的繪畫技能，提高學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活。
(1)選拔學員，進行基礎練習簡筆畫、水粉畫、版畫的繪畫技法 。(2)培訓水粉、版畫等的繪畫技能和制作技巧。(3)多參加各種比賽，使學生形成良好的心理素質，都能達到自主創(chuàng)作的能力。
4、樂器類：主要通過學習舟溪本地很有名的蘆笙演奏，不僅能讓學生們在課外時間里充實自己的時間，也能很好的發(fā)揮本地的特色樂器傳揚，在訓練過程中能夠較好的培養(yǎng)學生熱愛本民族的傳統(tǒng)文化和更好的傳承本民族文化。
5、棋藝類：通過活動，學習和掌握各種棋藝類的方法和技能，使學生在活動中提高各種能力，同時智力也得到開發(fā)。
6、體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。
發(fā)展柔韌、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展。 四、活動要求及措施
1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現(xiàn)自己的個性，學有所長，學有所用。
2.各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當?shù)幕顒臃椒�，保證活動的實效性。
3.師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。
同時，學校要注意專業(yè)教師的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。
4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。
5.活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養(yǎng)。
6.定期召開輔導教師總結會議，與每班班主任進行交流、總結。
7.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師及家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的活動氛圍。
8.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。
9.實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展。
學校還要將活動計入教師工作量，納入期末考評。
五、活動時間
1、平均每周開放不少于5天，每天不少于1小時。
學校把活動納入教學計劃，實現(xiàn)活動經(jīng)�；椭贫然�。
2、工作日每天下午課外活動時間開放。
3、每項社團活動每星期至少進行兩次以上的活動開展。
六、活動方式
1、個課外興趣班按照全校學生自由、自愿的報名方式進行。
然后輔導教師在進行自由調配，一個班如果人數(shù)較多可分為兩個班級進行輔導。
2、每位輔導教師在每次的輔導之前、之后都要進行活動登記表的登記。
(表格附后) 六、評價內容及方式
1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，并與績效工資、教師晉級等掛鉤。
從而實現(xiàn)少年宮活動經(jīng)�；椭贫然�
2.根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，統(tǒng)一考核時間、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性。
3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。
4.輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。
七、活動經(jīng)費
1、學校開展的每一項社團活動不向學生收取任何培訓費用。
2、每名輔導教師每月有400元的就餐和路費補貼。
總之，鄉(xiāng)村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規(guī)化。在“以人為本”的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養(yǎng)和藝術素質的提高，促進小學生健康快樂的成長。
少年宮工作計劃6
主要內容如下：
1、正手位/側身位直、斜線攻球
要求：動作完整、協(xié)調、練習在近臺、中臺的控制球能力控制回球落點
熟練掌握動作要領后、可在1/2臺范圍內進行2定點或不定點的練習
2、直拍反手推擋/橫板反手攻球
要求：動作完整、協(xié)調、熟練控制回球的路線、力量
3、左推右攻
要求：正、反手動作結合自如、步法移動迅速、準確熟練控制回球路線
4、正手位/反手位連續(xù)拉弧圈球（高吊弧圈球或前沖弧圈球）
要求：拉弧圈球動作協(xié)調、出手速度較快、爆發(fā)力較強、旋轉質量較高掌握在不同時期（上升期、高點、下降期）拉弧圈球的要領
注意擊球點、步法移動迅速、準確
5、正、反手搓球
要求：動作完整、協(xié)調、控制回球的落點、旋轉的變化注意長短結合、轉與不轉結合
6、搓中側身突擊/拉弧圈球
要求：突擊動作速度快、爆發(fā)力較強、具有一定的擊球質量拉弧圈球動作協(xié)調、出手速度較快、爆發(fā)力較強、旋轉質量較高練習起板后連續(xù)擊球的能力橫板選手應注意練習反手起板（拉/打弧圈球）
7、比賽
要求：在實戰(zhàn)中熟練掌握各種技術突出個人打法風格、特點也可進行發(fā)球搶攻/接發(fā)球搶攻等專項性比賽
注：均為常規(guī)訓練計
多球訓練計劃
1、正手位/側身位正手攻球
要求:在1/2臺范圍內、1定點、2定點或不定點、全臺不定點的練習
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
2、直板反手推擋/橫板反手快撥
要求：動作完整、迅速、協(xié)調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
3、連續(xù)性反手推擋、正手攻球
(左推右攻)
要求：正、反手動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
4、推擋（反面拔/反手拔）、側身攻、撲正手
(推、側、撲)
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
5、正手位/側身位正手拉球
要求：在1/2臺范圍內、1定點、2定點或不定點、全臺不定點的練習
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
6、正手位/側身位正手突擊下旋球
要求：在1/2臺范圍內、1定點、2定點或不定點、全臺不定點的練習
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
7、反手位搓下旋球
要求：動作完整、協(xié)調、控制回球的落點、旋轉的變化
注意長短結合、轉與不轉結合
8、反手拉球
要求：熟練掌握動作要領
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
9、正手位/側身位正手中遠臺拉弧圈球
要求：熟練掌握動作要領
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握拉弧圈球的能力
注意回球路線變化
10、反手搓、側身拉/側身攻、撲正手
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
11、正手挑/正手搓、反手攻/側身拉/側身突擊、正手攻
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
12、正反手快擺
要求：動作完整、協(xié)調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
13、直板反手推擠/反手推下旋
要求：動作完整、協(xié)調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
14、正反手攻打弧圈球/快帶弧圈球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協(xié)調
熟練掌握回接弧圈球的能力
并且運用靈活、準確
注意回球路線變化
15、正手反拉弧圈球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協(xié)調
熟練掌握回接弧圈球的能力、并且運用靈活、準確
16、正反手近臺挑球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協(xié)調
17、打高球/機會球
要求：熟練掌握擊球要領、運用靈活、準確
步法移動迅速、準確
18、發(fā)球搶攻
要求：熟練掌握各個動作要領、動作完整、協(xié)調
各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
19、接發(fā)球搶攻
要求：熟練掌握各個動作要領、動作完整、協(xié)調
各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
20、發(fā)球
要求、熟練掌握多種發(fā)球方式、運用靈活
注：1－11、17－20為常規(guī)訓練計劃；12－16為專項訓練計劃
步伐訓練：
1、側跳步
要領：向左側跳的時候,蹬地腳是右腳,向右側跳的時候,蹬地腳是左腳,側跳的時候,步幅要稍大一些。
2、側滑步
要領：側滑步比側跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不僅可以向左向右,還可以向斜前方,斜后方。
3、交叉步
要領：向左前交叉時,右腳在左腳前橫跨一步,后交叉時,右腳在左腳后橫跨一步,髖部要隨步伐靈活轉動
4、碎滑步
要領：碎滑步的步幅要小,跟進要快,身體重心保持平穩(wěn),起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑動。
5、并步
要領：來球落點遠側方的腳先向近側方的腳靠一步、來球落點近側方的腳隨即再向來球落點方向邁出一步。這種步伐活動范圍不大、移動時身體重心平穩(wěn)、是削攻型打法的常用步伐。
6、滑步
要領：以來球落點近側方的腳用力蹬地、兩腳幾乎同時離地、向來球落點方向移動、來球落點遠側方的腳先著地、另一腳跟著落地、這種步伐的活動范圍較大、一般在來球離身體較遠時使用
注：著重練習1、側跳步；2、側滑步；3、交叉步；6、滑步
這個計劃適用于直橫板弧快、快弧運動員長期訓練使用、時間的跨度應是從業(yè)體校至省體校這短時間（即初學具有一定水平至能參加全省運動會青少年甲、乙組比賽）。
對于業(yè)余愛好者來說、可以使用計劃中的常規(guī)訓練計劃或者根據(jù)自己技術的不足使用某些單項訓練計劃。
按業(yè)體校每節(jié)訓練課3小時來講、計劃中
單球每項目10-15分鐘（比賽30分鐘）、重點練習項目、每項20－30分鐘。（或1、2項連續(xù)攻球50－100個回合；3、4項連續(xù)15－30個回合；其他項目10－15分鐘）
多球每項目1-2盆球、重點練習項目4-5盆球（每盆150個球左右）。
練習順序可按計劃的順序進行（按照隊員的自身水平）。
旋轉是乒乓球運動中五大要素之一、通過膠皮與球體之間的摩擦產生、它的作用是給對手制造困難、造成對手回球失誤、從而為自己創(chuàng)造得分機會。專業(yè)選手通過專項訓練形成的條件反射對球的旋轉比較容易判斷、經(jīng)常看專業(yè)隊員比賽的朋友都會發(fā)現(xiàn)、專業(yè)隊員之間直接吃發(fā)球很少、但是在業(yè)余界內吃發(fā)球確是普遍存在的、大家普遍對此感覺頭痛。下面我們一起討論一下如何克服旋轉？
首先要正確認識旋轉、樹立征服旋轉的信心
初學者一遇到旋轉往往被搞得暈頭轉向、心理上就會受到巨大壓、進而失去信心。其實多接觸、多實踐、不斷總結找出規(guī)律、掌握旋轉也并非難事。業(yè)余球友在平時練習時、要多接觸發(fā)球好的球友、吃什麼球就讓對方發(fā)什麼球、防守弧圈掌握的不好、就找弧圈拉的好的球友練習、最好在實戰(zhàn)中體會如何克服旋轉、在有限的時間內有針對性的選擇自己薄弱環(huán)節(jié)進行練習。
學會判斷來球的旋轉
對付不同的旋轉應用不同的方法、所以提高對球的判斷能力就顯的十分重要。需要強調一點、對球的旋轉強度上往往很難把握、這一點也是業(yè)余選手中有一部分球友善用的發(fā)球變化之一、通俗一點就是即使知道對方發(fā)的是下旋、但究竟有多轉、自己估計不足。所以、在旋轉強度的判斷上、大家要提高警惕。
掌握拍形的調節(jié)
一般情況下、遇上旋拍形向下；遇下旋拍形稍后仰；遇左側旋拍形偏向對方右角；遇右側旋拍形偏向對方左角。所謂“兵來將擋、水來土掩”對不同的旋轉方式、要調節(jié)好不同的拍形。
掌握發(fā)力方向和發(fā)力大小的調節(jié)
遇上旋向下發(fā)力；遇下旋向上發(fā)力；遇左側旋發(fā)力偏向對手右方；遇右側旋發(fā)力偏向對手左方。來球旋轉越強、觸球瞬間發(fā)力要求越高、球拍的擺速越快、旋轉弱些、相應的對發(fā)力和擺速的要求就低些。
靠近旋轉軸、減少正面撞擊球
旋轉著的球、越靠近旋轉軸部位、旋轉速度越小、越遠離旋轉軸、旋轉速度就越大、所以在對付不同旋轉來球時、要根據(jù)來球的旋轉和落點、調整腳步移動和拍形角度使球拍盡量靠近旋轉軸心用力、避免正面撞擊球。
以上五點是克服旋轉最基礎的一些東西、大家必須掌握好。除此之外、與旋轉有關的因素還有許多、例如膠皮、拍子等等一些客觀因素、但其中最關鍵的是在判斷準確的基礎上、調整好拍形、用力方向和大小、球迷朋友要在這方面多下功夫。
發(fā)球是乒乓球比賽的開始、它是乒乓球技術中唯一不受對方來球限制和約束的技術、可以最大限度施展自己的戰(zhàn)術意圖。對于專業(yè)運動員來說、可以打出發(fā)球搶攻的戰(zhàn)術配合、在比賽中爭取主動；對業(yè)余球迷來說、發(fā)球往往直接得分、由此可見發(fā)球在乒乓球比賽中有多重要。
對業(yè)余愛好者來說、練習發(fā)球要注意以下幾方面：
發(fā)球的規(guī)范性
發(fā)球有拋球和揮拍擊球兩個動作組成、拋球的高度不低于15cm。對業(yè)余球迷來說發(fā)球的規(guī)范性要求不高、但最起碼的拋球高度要符合要求。
發(fā)球的用力
業(yè)余乒乓愛好者的發(fā)球大多數(shù)是手腕的力量運用的好、身體其他的發(fā)力和協(xié)調配合不夠。在發(fā)球上身體各部位的發(fā)力有如下一些：
腰和身體重心的慣性作用
對于慣性的理解大家在物理學上都學習過、借助腰和身體重心轉換時的慣性作用可以對球產生一種暗力、這種力量不像手臂、手腕發(fā)力那樣明顯、不易被對手所覺察、發(fā)球的質量就高許多、效果自然不用說。大家都知道馬琳的`發(fā)球神出鬼沒、技術極佳、他說“我發(fā)球、肘以下是松的、沾球的時候我發(fā)力、但是我身體其他地方都適度緊張、都要吃住點勁、我沾球的一剎那、手、重心也是同一時間同一方向點一下。”有些人說“發(fā)球、第一跳我用身體重心找點、穩(wěn)定系數(shù)更高�！边�有些業(yè)余球友發(fā)球的動作很小、看上去沒那麼張揚、但是發(fā)出的球效果很好、用的就是暗勁、這些都充分說明腰和身體重心發(fā)力的重要性！
前臂的加速作用
前臂的作用是加速作用、發(fā)球的速度不快、多數(shù)是前臂的力量運用不好或者根本不用前臂。發(fā)球時從揮拍到觸球前臂的擺速一定要快、利用前臂的擺速加快來加快發(fā)球的速度、尤其是發(fā)長球時運用前臂的加速發(fā)力效果會更好。
手腕手指的發(fā)力
國家隊的資深教練李曉東以前講過、手腕用力的最高境界是“松而不晃、緊而不僵”手指在觸球瞬間發(fā)力很關鍵、最終觸球是靠手指手指來傳遞力量、在球拍觸球瞬間手指要有握緊球拍的感覺、從而把所有的力量傳遞到球拍上。對于這點的理解橫板愛好者可以從發(fā)球時握板的調整來體會、橫板發(fā)球時要將原來握于拍柄的中指、無名指、小指置于拍后、以提高手腕的靈活性和手指的瞬間用力、來增加發(fā)球的旋轉變化。對比握拍變化前后的發(fā)球感覺、橫拍球友很容易體會到手腕、手指在發(fā)球中的顯著作用。直拍手腕、手指天然的好用是理所當然的、建議還沒有試用上述握拍調整來發(fā)球的橫板球迷、體會一下�。�
其實我認為對于我們業(yè)余乒乓愛好者來說、無論直還是橫發(fā)球時對手腕、手指的運用大可不必像專業(yè)運動員要求的那樣高、我感覺只要發(fā)球揮拍過程中手腕保持適度放松、在最后觸球一瞬間手指握緊球拍、做到這兩點就可以了。
首先練習正手拉球、不論如何——這是關鍵中的關鍵、把正手拉球動作練規(guī)范了、這樣才能保證你為以后打下堅定的基礎、可以開始幾節(jié)課突破性練習、以后每天開始訓練前都練上1個小時或者40分鐘左右即可、先練規(guī)范動作、再練得動作靈活；
其次是反手拉球、反手的練習應該結合于正手練習時、這樣才能在比賽中正反手結合好、當然開始幾節(jié)課先突擊一下動作——要跟教練學、動作會后讓你媽媽“喂球”、多練幾天、動作好后跟正手一樣每天練一段時間即可；
搓球要專項突破、建議你搓球練習一定時間后結合正反手挑打或者臺內側擰、這樣事半功倍、效果最好的、當然了、要記住旋轉球與不轉球結合起來練、不然比賽時會吃虧的；
如果你媽媽的水平很高可以跟你媽媽練習各項技術、但是如果你媽媽水平不是很高的話、千萬不要母子二人拉起來單練、否則可以說是沒有效果（可以讓你媽媽喂球——在你學習基礎時媽媽從臺的另一邊打過來一定位置的球）、可以跟教練對拉找動作；
發(fā)球問題、這個就想學英語一樣、不用拿出大量時間來、讓教練參謀幾種發(fā)球方式、在訓練的間歇時間里自己就能練了。
訓練內容：
�。ɑ竟毩暎�
1、顛球10分鐘/天；正手動作練習50次/10組；
反手動作練習
50次/10組。（一二年級）
2、正手攻球練習300次/天；反手攻球練習
300次/天；
發(fā)球練習
5分鐘/天；練習比賽（擂臺制2勝/3局）
（三四年級）
3、正手攻球練習5分鐘/天；反手攻球練習
5分鐘/天；
下旋球練習
10分鐘/天；練習比賽（擂臺制2勝/3局）
�。ㄎ辶昙墸�
10月——11月：（優(yōu)秀隊員選拔/備戰(zhàn)小學生乒乓球比賽）
1、正手動作練習50次/10組；反手動作練習
50次/10組；
正手發(fā)球練習
5分鐘/天；并步步法練習5分鐘/天。（一二年級）
2、正手攻球練習300次/天；反手攻球練習
300次/天；
發(fā)球練習
5分鐘/天；練習比賽（循環(huán)制2勝/3局）
�。ㄈ哪昙墸�
3、正手攻球練習5分鐘/天；反手攻球練習
5分鐘/天；
下旋球練習
10分鐘/天；多種步法練習
10分鐘/天；（五六年級）
12月-1月：（備戰(zhàn)小學生乒乓球比賽）
1、階段性比賽及評價。（分組循環(huán)制2勝/3局）
單球訓練計劃
1、正手位/側身位直、斜線攻球
要求：動作完整、協(xié)調、練習在近臺、中臺的控制球能力控制回球落點
熟練掌握動作要領后、可在1/2臺范圍內進行2定點或不定點的練習
2、直拍反手推擋/橫板反手攻球
要求：動作完整、協(xié)調、熟練控制回球的路線、力量
3、左推右攻
要求：正、反手動作結合自如、步法移動迅速、準確熟練控制回球路線
4、正手位/反手位連續(xù)拉弧圈球（高吊弧圈球或前沖弧圈球）
要求：拉弧圈球動作協(xié)調、出手速度較快、爆發(fā)力較強、旋轉質量較高掌握在不同時期（上升期、高點、下降期）拉弧圈球的要領
注意擊球點、步法移動迅速、準確
5、正、反手搓球
要求：動作完整、協(xié)調、控制回球的落點、旋轉的變化注意長短結合、轉與不轉結合
6、搓中側身突擊/拉弧圈球
要求：突擊動作速度快、爆發(fā)力較強、具有一定的擊球質量拉弧圈球動作協(xié)調、出手速度較快、爆發(fā)力較強、旋轉質量較高練習起板后連續(xù)擊球的能力橫板選手應注意練習反手起板（拉/打弧圈球）
7、比賽
要求：在實戰(zhàn)中熟練掌握各種技術突出個人打法風格、特點也可進行發(fā)球搶攻/接發(fā)球搶攻等專項性比賽
注：均為常規(guī)訓練計
多球訓練計劃
1、正手位/側身位正手攻球
要求:在1/2臺范圍內、1定點、2定點或不定點、全臺不定點的練習
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
2、直板反手推擋/橫板反手快撥
要求：動作完整、迅速、協(xié)調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
3、連續(xù)性反手推擋、正手攻球
(左推右攻)
要求：正、反手動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
4、推擋（反面拔/反手拔）、側身攻、撲正手
(推、側、撲)
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
5、正手位/側身位正手拉球
要求：在1/2臺范圍內、1定點、2定點或不定點、全臺不定點的練習
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
6、正手位/側身位正手突擊下旋球
要求：在1/2臺范圍內、1定點、2定點或不定點、全臺不定點的練習
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
7、反手位搓下旋球
要求：動作完整、協(xié)調、控制回球的落點、旋轉的變化
注意長短結合、轉與不轉結合
8、反手拉球
要求：熟練掌握動作要領
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
9、正手位/側身位正手中遠臺拉弧圈球
要求：熟練掌握動作要領
動作完整、協(xié)調、步伐移動迅速
熟練掌握拉弧圈球的能力
注意回球路線變化
10、反手搓、側身拉/側身攻、撲正手
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
11、正手挑/正手搓、反手攻/側身拉/側身突擊、正手攻
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
12、正反手快擺
要求：動作完整、協(xié)調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
13、直板反手推擠/反手推下旋
要求：動作完整、協(xié)調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
14、正反手攻打弧圈球/快帶弧圈球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協(xié)調
熟練掌握回接弧圈球的能力
并且運用靈活、準確
注意回球路線變化
15、正手反拉弧圈球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協(xié)調
熟練掌握回接弧圈球的能力、并且運用靈活、準確
16、正反手近臺挑球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協(xié)調
17、打高球/機會球
要求：熟練掌握擊球要領、運用靈活、準確
步法移動迅速、準確
18、發(fā)球搶攻
要求：熟練掌握各個動作要領、動作完整、協(xié)調
各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
19、接發(fā)球搶攻
要求：熟練掌握各個動作要領、動作完整、協(xié)調
各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
20、發(fā)球
要求、熟練掌握多種發(fā)球方式、運用靈活
注：1－11、17－20為常規(guī)訓練計劃；12－16為專項訓練計劃
步伐訓練：
1、側跳步
要領：向左側跳的時候,蹬地腳是右腳,向右側跳的時候,蹬地腳是左腳,側跳的時候,步幅要稍大一些。
2、側滑步
要領：側滑步比側跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不僅可以向左向右,還可以向斜前方,斜后方。
3、交叉步
要領：向左前交叉時,右腳在左腳前橫跨一步,后交叉時,右腳在左腳后橫跨一步,髖部要隨步伐靈活轉動
4、碎滑步
要領：碎滑步的步幅要小,跟進要快,身體重心保持平穩(wěn),起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑動。
5、并步
要領：來球落點遠側方的腳先向近側方的腳靠一步、來球落點近側方的腳隨即再向來球落點方向邁出一步。這種步伐活動范圍不大、移動時身體重心平穩(wěn)、是削攻型打法的常用步伐。
6、滑步
要領：以來球落點近側方的腳用力蹬地、兩腳幾乎同時離地、向來球落點方向移動、來球落點遠側方的腳先著地、另一腳跟著落地、這種步伐的活動范圍較大、一般在來球離身體較遠時使用
注：著重練習1、側跳步；2、側滑步；3、交叉步；6、滑步
單球每項目10-15分鐘（比賽30分鐘）、重點練習項目、每項20－30分鐘。（或1、2項連續(xù)攻球50－100個回合；3、4項連續(xù)15－30個回合；其他項目10－15分鐘）
多球每項目1-2盆球、重點練習項目4-5盆球（每盆150個球左右）。
少年宮工作計劃7
我校少年宮自辦宮以來，高度重視對輔導員的培訓，依托學校的子很條件，整合資源，作出了如下的輔導員培訓工作。
1、注重理論聯(lián)系實際，聯(lián)系輔導員的思想和工作實際，把學習理論同解決問題、總結經(jīng)驗、推進工作結合起來，學以致用。
2.注重區(qū)分層次，力求科學施教。著眼于提高輔導員的素質和能力，堅持日常培訓和專題培訓相結合，中長期學習與短期培訓相結合，學歷教育與在職培訓相結合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。
3.注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓質量。加強對培訓需求的調研，優(yōu)化培訓內容。制定切實可行的.教育培訓實施計劃，精編注重實效的培訓教材。
4.注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓機制。遵循教育培訓規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國內外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導員教育培訓的內容與模式，努力體現(xiàn)時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。
通過一學期的摸索與實踐，輔導員基本能結合自身的有事對學生進行興趣、特長教育，自身的素質也在實踐中得以了鍛煉和提高。以后我們會加大培訓力度爭取更大的成績。
少年宮工作計劃8
為了全面貫徹“以人為本”的教育思想，進一步提升學生各方面的素養(yǎng)，讓更多的農村孩子共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養(yǎng)和審美能力的提高，縮小城鄉(xiāng)差距。我們借助成立“鄉(xiāng)村少年宮”這股東風，努力改善學校的內部環(huán)境和外部條件，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，努力為學生創(chuàng)設溫馨、優(yōu)雅、和諧、安全的活動環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為此，特制訂紅楊鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮工作計劃如下：
一、健全組織，分工負責。
1、健全組織機構。
成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立紅楊鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮工作領導小組：
組長：楊金根
副組長：孟世華
成員：袁新華、任愛蓮、吳先龍、楊先文。
專業(yè)教師：周云彬、徐金田、魯云飛、顧莉。
2、領導組成員分工負責。
1）、學校一把手任鄉(xiāng)村少年宮組長，負責鄉(xiāng)村少年宮的全面工作。
2）、鄉(xiāng)村少年宮副組長負責鄉(xiāng)村少年宮的各項具體活動的協(xié)調工作。
3）、班子成員負責具體活動安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
4）、專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
二、鄉(xiāng)村少年宮活動小組類別及項目。
鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養(yǎng)和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組：
聲樂班、書法班、古箏班、舞蹈班。
三、活動要求及措施。
1、樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現(xiàn)自己的個性，學有所長，學有所用。
2、各活動小組的'指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當?shù)幕顒臃椒ǎＷC活動的實效性。
3、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使鄉(xiāng)村少年宮事業(yè)能順利開展。同時，學校要注意專業(yè)教師的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到鄉(xiāng)村少年宮輔導教師隊伍中。
4、活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。
5、活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養(yǎng)。
6、定期召開家長會，和學生家長進行交流，取得家長的大力支持。
7、設立專門的鄉(xiāng)村少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對鄉(xiāng)村少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。
8、實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展，學校給教師一定的補貼。
四、活動時間：
星期二、三的12：10-13：10。
五、評價內容及方式：
1、把鄉(xiāng)村少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，并與績效工資、教師晉級等掛鉤。從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮活動經(jīng)�；椭贫然�
2、根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，統(tǒng)一考核時間、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性。
3、鄉(xiāng)村少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。
4、輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。
總之，鄉(xiāng)村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規(guī)化。在“以人為本”的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養(yǎng)和藝術素質的提高，促進小學生健康快樂的成長。
少年宮工作計劃9
一、指導思想
以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構
雅爾塞小學領導小組
主 任：孫長余
副主任：何麗萍
組 員：鄂玉芳 吳美玲 田曉峰 姜 波 劉希云
李秋娟 時紅霞 劉麗麗 姜海坤 步志強
三、組織機構職責：
1.主任全面負責少年宮的各項工作。
2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
3.專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校
組織各種比賽，演出等活動。
四、活動內容:
舞蹈類：舞蹈編排、專業(yè)訓練
詩文誦讀誦讀類：經(jīng)典篇目誦讀、小主持人訓練
美術類：繪畫訓練、簡筆畫訓練、手工訓練
器樂類：識譜訓練、豎笛訓練
體育類：足球隊組建訓練、田徑運動員培訓
科技類：科技知識訓練、動手操作訓練
硬筆書法類：鋼筆字訓練
軟筆書法類：軟筆訓練
閱讀類：定期閱讀，養(yǎng)成良好讀書習慣
口語交際類：訓練英語聽說讀的能力
心理咨詢：促進學生形成良好心理
棋類：開發(fā)思維、訓練棋藝
五、活動要求:
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2.根據(jù)本單位師資、設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真
正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價
機制。
4.師資來源以本單位特長教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、
物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5.學校要經(jīng)常組織教師或學生走出往、請進來，以開闊自己的視野,實現(xiàn)
教師資源的共享。
6.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍。
7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。
六、活動時間:
平均每周三、周五有兩次時間參加活動，同時把活動納入學校教學計劃，實現(xiàn)活動經(jīng)常化和制度化。
七、評價方式:
1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現(xiàn)少年宮活動經(jīng)�；椭贫然�。
2.根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發(fā)學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。
3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演等活動。
4.學期末教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。
八、安全治理:
1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。
2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
九、活動項目及要求：
�。ㄒ唬┪璧割悾何璧甘且灾w動作為主要藝術表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的`審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。
�。ǘ┙�(jīng)典誦讀類：1.豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協(xié)調能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。2.鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流具有親和力。3.培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持。
�。ㄈ┟佬g類：培養(yǎng)學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。
1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓水粉、素描3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。自主創(chuàng)作。
�。ㄋ模┢鳂奉悾捍底嘟】迪蛏系臉非�，提升學生素質。掌握基本吹奏方法，能獨奏，培養(yǎng)良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。
�。ㄎ澹w育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展。
�。┛萍碱�
通過動手制作、用心觀察，培養(yǎng)學生的動腦動手能力、以及想象力。
�。ㄆ撸┯补P書法類：培養(yǎng)學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆字能力，用一筆好字書寫美妙的人生。
（八）軟筆書法類：1.把握扎實的基本功。2.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，進步審美能力。3.能書寫一筆好字。
（九）閱讀類：讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。
�。ㄊ┯⒄Z口語類：進行基礎對話訓練，練習標準發(fā)音。閱讀好的作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的進行口語交際，并有一定的語言組織能力和現(xiàn)場發(fā)揮能力。
（十一）心理咨詢：能針對不同年齡、不同特點的學生采取不同的心理疏導，使學生形成積極樂觀的生活學習態(tài)度。
（十二）各種棋類：掌握各種棋類得基本技巧，經(jīng)常進行比賽來加強棋藝的進步。讓學生思維不斷拓展。
少年宮工作計劃10
20xx年葉城縣校外活動中心將繼續(xù)按照新疆維吾爾自治區(qū)校外教育工作聯(lián)席會、縣教育局的總體安排和部署，進一步規(guī)范校外活動場所管理，整合校外教育資源，構成校外教育工作合力，促進校內外教育有機結合，提升青少年活動中心工作和服務水平。為扎實推進活動中心各項工作順利實施，活動部特制定20X年活動計劃：
一、指導思想
深入貫徹落實《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央辦公廳、國務院辦公廳〈關于進一步加強和改善未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見〉的通知》（中辦發(fā)[20xx]4號）的精神，以“面向未成年人、關注未成年人、服務未成年人”為方向，堅持把社會效益放在首位，切實把公益性、教育性、普及性原則落到實處，結合學校教育資源把青少年校外教育工作逐步向學校拓展延伸，堅持“活動育人”的原則，為全體青少年服務，發(fā)揮青少年校外活動場所在未成年人思想道德建設中的重要作用。
二、活動安排
一月份：
1、慶元旦文藝匯報演出、繪畫作品展暨特長班結業(yè)典禮
2、開展20X年寒假特長培訓班招生及培訓工作
3、中心迎新年教職工聯(lián)歡會
4、對大樓環(huán)境/氣氛布置
5、春節(jié)值班安排
二月份：
1、確定20X年中心工作計劃
2、簽訂20X年工作目標職責書
3、寒假培訓特長展示等系列活動（畫展、器樂表演、文藝演出、作文競賽、經(jīng)典朗誦、體育比賽等）
4、制定20X年“一校一品”工作計劃
5、大樓各設施設備檢修與維護
三月份：
1、開展春季特長培訓班、幼兒特色班招生及培訓工作
2、開展安全教育工作
3、舉辦“春蕾杯”美術書法作品展
4、制定《學員接送工作實施方案》，簽訂安全職責書
5、各專業(yè)教師20X年上半年教案編寫工作
6、中心與學校組建“一校一品”工程，跆拳道拓展基地、足球訓練基地
四月份：
1、組織學員參加“藝術之星”美術書法作品展
2、開展“快樂科普進學�！被顒优c第四中學組建科技活動基地（機器人、航模）
3、組建石榴合唱團、麥西來甫舞蹈團等藝術團體
4、舉辦以提高學生動手潛力為主題的系列活動（如：夾玻璃球、釣魚、投球）等
5、跟縣團委組織“秉承先烈遺志”演講活動
6、開展優(yōu)秀書籍閱讀活動
五月份：
1、少年宮與民語系學校搞“民族團結手拉手、心連心”聯(lián)誼活動。
2、開展以“我有一個好媽媽”為主題的親子協(xié)作繪畫比賽
3、舉辦家長開放日，家長座談
4、組織20X年全縣科技教師培訓
5、開展“送活動進�！被顒�，與農村少年宮開展聯(lián)誼活動。
6、開展講故事比賽
六月份：
1、舉辦慶六一文藝匯報演出及美術書法作品展
2、校外（課外）教育“一校一品”工程評估驗收，跆拳道、乒乓球（第一周）、足球（第二周）、科技（第三周）、麥西來甫（第四周）等系列活動展示。
3、春季特長班系列活動展示（器樂類匯報表演、藝術體育類匯演、科技航模和機器人匯演、各類比賽等）。
4、開展期末匯報課活動、家長開放課活動，開展“優(yōu)秀”學員評比活動。
七月份：
1、舉辦20X年幼兒特色班結業(yè)典禮文藝匯報演出、繪畫作品展暨結業(yè)典禮
2、各專業(yè)教師對上半年工作進行總結
3、開展暑假特長培訓班招生及培訓工作
4、開展跳繩、踢毽子比賽
八月份：
1、開展一日游夏令營活動，“八？一”建軍節(jié)與武警聯(lián)歡（歌舞，朗誦等表演）
2、暑假特長培訓班組織器樂班學員進行器樂等級考試活動
3、麥西來甫舞蹈團匯報演出
4、舉辦“棋手小擂臺”比賽
5、開展青少年兒童科技創(chuàng)新系列活動
6、暑假特長班系列活動展示（器樂、民樂、舞蹈、繪畫、作文、維語、朗誦）等。
九月份：
1、制定秋季特長培訓班、幼兒特色班招生計劃
2、各專業(yè)教師制定下半年教學計劃、教案編寫，開展培訓工作
3、開展安全教育工作
4、組織學員參加全國“黃鶴杯”美術、書法作品展
5、舉辦“老師您好”詩朗誦比賽
6、中心喜迎教師節(jié)聯(lián)歡會
7、大樓各設施設備檢修與維護
十月份：
1、舉辦慶十一文藝匯報演出
2、舉辦“祖國在我心中”繪畫書法作品展
3、與學校開展系列活動唱紅歌、演講、作文競賽等
4、開展乒乓球比賽
5、開展賽車突圍四驅車比賽
6、開展小小音樂家器樂演奏會
十一月：
1、開展“團結就是力量”百人繪畫活動
2、送活動下學校（畫展、文藝節(jié)目、體育活動、科技小發(fā)明等）
3、開展“感恩節(jié)”品德主題教育活動。
4、石榴合唱團匯報演出
5、開展益智類系列活動（如：腦筋急轉彎、生活常識、科學小知識等）
十二月：
1、開展圣誕節(jié)卡拉OK歌曲大賽
2、秋季特長班系列活動展示（器樂類匯報表演、藝術體育類匯演、科技航模和機器人匯演、各類比賽等）。
3、中心與學校組建“一校一品”工程，跆拳道、足球、科技等系列活動展示
4、開展“迎新年――喜慶窗花”剪紙比賽
5、開展期末匯報課活動、家長開放課活動，開展“優(yōu)秀”學員評比活動。
6、特長培訓班文藝匯報演出、繪畫作品展暨特長班結業(yè)典禮
7、做好活動中心日志的匯編工作。
8、各專業(yè)教師對下半年工作進行總結，并制定20X年工作計劃
三、注重效果、科學評價
活動部根據(jù)少年宮20X年總體工作計劃制定了本部開展活動的'全年計劃，今年活動部將起到引領和指導學�；顒拥淖饔茫ωS富全縣各族青少年兒童的課余生活，全面提高學生的綜合素養(yǎng)結合少年宮的實際和辦學特色，開展好各項活動。
為了提高教師與學生參與的用心性，少年宮將對活動精心組織，同時也進行科學合理的評價，評選優(yōu)秀進行表彰獎勵。對“一校一品”活動基地平時要隨機“看、聽、查”，同時在活動開展后的一個階段或學期結束時，對“一校一品”活動基地進行檢查驗收。每期組織專業(yè)教師和學生匯報演出，評選優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生。
四、活動領導小組
組長：王海霞
副組長：侯玲
成員：陳麗君、吐遜古麗、賈玲玲、努曼古麗、阿米娜
少年宮工作計劃11
一、指導思想：
為大力開展豐富的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質教育，樹立“健康第一”的指導思想，更好地貫徹學校的教育方針、培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強學生體質，發(fā)展學生體育特長，調節(jié)緊張的學習氣氛，豐富學校文化生活，推動我校足球運動的開展，進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平。特制定校足球興趣小組訓練計劃。
二、活動安排：
1、指導教師
本學期鄉(xiāng)村學校少年宮足球活動小組指導教師繼續(xù)由李生寶和曹學晶兩位教師擔任。
2、學生來源
�。�1）雙灣鎮(zhèn)中心小學36年級有一一定足球基礎的同學。
�。�2）附近學校有一定足球基礎的同學。
3、訓練時間
每周三、四、下午活動課，訓練時間為2個小時。每周六、日上午，訓練時間為3個小時4、訓練原則
�。�1）隊員應準時參加訓練，不得無故缺席。
�。�2）堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。
�。�3）隊員們在訓練中發(fā)揚吃苦耐勞和團結合作的精神。
�。�4）有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術能力。（5）在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的訓練。（6）在身體，技戰(zhàn)術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。
三、活動目標：
1、通過對足球技能的學習，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2、培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。
3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。
4、進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做準備。
四、教學措施：
�。ㄒ唬┥眢w訓練
1、身體訓練的目的
�。�1）使學生熱愛足球。
�。�2）培養(yǎng)學生反應靈敏。并提高身體素質。
2、身體訓練的主要內容
�。�1）做徒手操
（2）以跑為主的身體訓練。
a：慢跑：15米X2，指導學生跑的動作。
b：快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。
c：曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏。
d：自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法。
（二）足球技術訓練1、技術訓練的目的
�。�1）訓練學生熟悉球性。
（2）讓學生準確掌握技術動作要領。
2、技術訓練的`主要內容
（1）以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。
（2）讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。
（3）單一的射門訓練和接球后的射門訓練。
�。ㄈ┳闱驊�(zhàn)術訓練
1、戰(zhàn)術訓練的目的
（l）培養(yǎng)接球和進攻意識。
�。�2）培養(yǎng)阻擊和防守方法。
2、戰(zhàn)術訓練的主要內容
（1）學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。
（2）學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。
（3）在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術。
�。ㄋ模┯螒蚝捅荣�1、目的
（1）通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。
�。�2）通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。
2、比賽方法
�。�1）一對一、二對二的傳接球比賽。
�。�2）三對三、五對五的有門踢球比賽。
�。�3）開展“五人制”訓練比賽。
五、活動進度安排
九月：
1、學習基本理論知識，了解腳與球接觸的各部位。
2、腳的各部位，以及各動作符號，腳背外側運球、顛球、左、右腳背外側運球。
3、腳背內側運球，左、右腳背內側運球、轉體180°、接雙腳交替后拖球。
少年宮工作計劃12
以年初xx總體事情計劃為指導，進一步貫徹落實上級關于《扎實推動“鄉(xiāng)村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設事情》的精神要求，xxxxxx年少年宮事情的總體思路是：賣力研究摸索xx少年宮的發(fā)展方向，結合xx實際情況，在鞏固xxxx年流動功效的基礎上，進一步挖掘現(xiàn)有的資源潛力，不斷完善鄉(xiāng)村少年宮的運行機制，形成校內外事情合力，實現(xiàn)校內外資源的有機結合，開展好各項流動，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源戰(zhàn)功效，以此來培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中培養(yǎng)農村孩子的綜合素養(yǎng)，讓每一個孩子都有所學習，有所發(fā)展。
一、實施目標戰(zhàn)功能：
為了使農村孩子受到戰(zhàn)城里孩子同樣程度的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們要充分使用xx現(xiàn)有的流動場所戰(zhàn)教育資源，培養(yǎng)門生廣泛的興趣戰(zhàn)愛好，滿足孩子們的課外流動需求，把我校少年宮辦成有特色、有品位，資源共享、百姓滿意、家長放心、門生喜歡的課外流動場所，實現(xiàn)歡愉學習、歡愉流動、健康長大、周全發(fā)展。并實現(xiàn)以下功能：思想道德教育的陣地、文體流動開展的基地、社會能力培養(yǎng)的實習地、農村文化建設的中心。
二、實施措施：
1、由主任全權背責，副主任牽頭、協(xié)助主任背責安排好各流動小組的教誨員，具體背責xx少年宮管理及流動安排，做到流動事情定工夫、定地址、定人員。
2．堅持以工錢本，貼近農村未成年人戰(zhàn)本校區(qū)的實際，充分挖掘本xx的人才資源，調動專兼職教誨教師的事情積極性，在流動中營造戰(zhàn)諧向上的`精良氛圍。
3．本著為門生終生發(fā)展奠基的教育理念，緊緊環(huán)繞門生周全發(fā)展的必要，結合xx的具體情況，創(chuàng)建組別流動特色、藝術教育特色戰(zhàn)傳統(tǒng)項目特色，周全提下門生的道德修養(yǎng)戰(zhàn)人文素養(yǎng)，促進門生身心健康發(fā)展。
三、少年宮流動項目
鄉(xiāng)村少年宮流動以多元智能理論為指導，相信門生具有多方面的素質戰(zhàn)潛能。注重培養(yǎng)門生的特長戰(zhàn)才藝，提下門生的身體素質、藝術素養(yǎng)戰(zhàn)審美能力，以及精良的風尚、健全的人格，促進門生生動活潑、健康歡愉的長大。為此，共設立以下流動小組類別及項目：
體育類：籃球隊組建訓練、足球隊組建訓練、跳繩戰(zhàn)抖空竹鞏固訓練。
音樂類：舞蹈、電子琴、口風琴、腰飽等
美術類：國畫、手工刻制訓練、剪紙繪畫鞏固訓練。
棋藝類：以象棋為主，兼及五子棋、軍旗、跳棋訓練
閱讀類：閱讀經(jīng)典，廣泛涉及各類書籍、
英語類：英文歌曲，英語女歌，看、聽、學講英文小故事。
科技類：科技實驗、科技制作。
四、流動要求及措施
1.樹立“以工錢本”的教育思想，面向掃數(shù)門生，讓每一個孩子都能在流動中充分展現(xiàn)自己的個性，學有所長，學有所用。
2.各流動小組的指導教師要選擇、制定適合門生的流動內容，選擇得當?shù)牧鲃臃椒�，保證流動的實效性。
3.注重專業(yè)教師的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師走進來、請進來，以開闊視野，豐富自己，飽勵教師再學習、再長大，飽勵更多的教師加入到少年宮教誨教師隊伍中。
4.流動要果材施教、果人而異，要把真正有這方面特長的門生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證流動的下效性戰(zhàn)實效性。
5.流動中要關注門生的情感必要，注重精良風尚、健全人格、個性品質的培養(yǎng)。
6.定期召開家長會，戰(zhàn)門生家上進行交流，取得家長的大力支持。
7.xx要定期組織開展系列流動，增添少年宮流動的輻射作用。日常流動與xx月主題流動相接軌，使得少年宮不孤立于xx事情序列之外，從而對xx營造歡愉文化校園起到積極履行動用。
9.實施流動義務制，每個流動小組設背責人一名，背責門生的日常管理戰(zhàn)安全事情，保證小組流動的逆利開展。xx還要將流動計入教師事情量，納入期末考評，
五、評價內容及方式
1.把少年宮各類流動納進xx教學計劃，教誨教師的事情情況納入xx綜合考評，并與績效工資、教師晉級等掛鉤。從而實現(xiàn)少年宮流動經(jīng)�；瘧�(zhàn)制度化。
2.根據(jù)門生的學段目標完成情況，定期對學員進行等級評價，并頒布等級證書或獎狀，以此來推動門生的正視程度，激發(fā)門生參與流動的積極性戰(zhàn)主動性。
3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演流動，流動有計劃、有總結，以檢驗門生的流動功效。
4.教誨教師賣力教誨門生流動，按時填寫流動紀錄表，做好流動資料的匯集、清算整頓戰(zhàn)存檔事情。
總之，鄉(xiāng)村少年宮流動將在xx第二講堂流動的基礎上進行拓展戰(zhàn)豐富，進一步走向制度化戰(zhàn)常規(guī)化。在“以工錢本”的教育思想的指導下，做好門生個性特長的培養(yǎng)戰(zhàn)藝術素質的提下，促進小學生健康歡愉的長大。
六、流動安排
少年宮于xxxx年3月份正式開展流動，具體工夫是午休、第七節(jié)流動課、雙休日、節(jié)沐日。
少年宮工作計劃13
一、指導思想
以成立“城市少年宮”為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的城市未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中培養(yǎng)城市孩子的藝術素養(yǎng)，進而改善城市教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強城市未成年人思想道德建設，促進城市未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提高城市未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構及職責
(一)組織機構
1.領導小組
組 長：X
副組長：X
成 員：X
2.工作小組
組 長：X
副組長：X
成 員：X
(二)主要職責
1.主任全面負責少年宮的各項工作。
2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
3.輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容
�。ㄒ唬┏鞘袑W校少年宮的`活動內容包括三類：
1.開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝等體育活動，使文體娛樂活動成為城市學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓城市中小學生放學后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。
2.開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足于師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、等項目，提高城市未成年人的動手能力和實踐能力。結合活動項目設置，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發(fā)展打下良好基礎。
3.開展內容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。要充分運用中華經(jīng)典這一優(yōu)質思想道德教育資源，以城市學校少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。要把經(jīng)典誦讀同學習當代道德模范結合起來，貫通古今，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時代感。結合校園文化藝術節(jié)活動，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經(jīng)典內涵，提高文化素質和道德修養(yǎng)。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境保護等主題教育實踐活動。
（二）結合我校實際情況，開展以下項目活動
1.體育社團：籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。
2.美術社團：兒童畫、中國畫。
3.音樂社團：電子琴、管樂、舞蹈隊、合唱團。
4.科技制作社團：信息技術、科技制作、機器人。
5.文學社團：閱讀寫作、經(jīng)典誦讀。
四、活動時間安排
在校期間每周星期二、四下午第三節(jié)課進行活動。在節(jié)假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。
五、城市學校少年宮活動的組織和管理辦法
1.機制健全，組織保障堅實有力
城市學校少年宮成立了城市學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規(guī)范了管理制度，健全了工作機制，先后建立了《城市學校少年宮管理制度》、《城市學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為城市學校少年宮的發(fā)展打下良好的基礎。
2.合理組織學生參加，細化輔導員常規(guī)教學
參加城市學校少年宮的少年和兒童來自城關一小及所轄社區(qū)內非本校的學生，各輔導員根據(jù)學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節(jié)假日的活動，完全由學員自愿原則，并且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。
全校輔導教師按照《城市學校少年宮教學常規(guī)管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業(yè)技能水平。活動后輔導教師做好活動記錄和總結，并做好相關資料的收集和檔案管理。
3.強化管理，確保城市學校少年宮活動質量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養(yǎng)能力，扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節(jié)假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的城市學校少年宮常規(guī)活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現(xiàn)少年宮活動過程最優(yōu)化，活動結果有效化，活動管理規(guī)范化。形成城市學校少年宮建設和學校教育工作同步發(fā)展的良好局面。
少年宮工作計劃14
一、指導思想
進一步整合校內外教育資源，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，在潛移默化中提高文化藝術素質，促進農村未成年人的全面進展和健康成長，為別斷提高農村未成年人的綜合素質作出我們應有的貢獻。
二、活動原則
充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調工作;借助金壇市藝術教育中心的工作平臺，拓展活動內容和空間;積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續(xù)治理和維護工作;堅持公益性和普及型的原則，在原有的的基礎上，鼓舞全體學生自愿參加青年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校青年宮的長效運作。真正辦起農村孩子周圍的青年宮，真正成為農村孩子可以享受的青年宮。
三、工作目標
1.多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉(xiāng)村學校青年宮建設的正常運轉。
2.整合教育資源，借助藝術教育中心的工作平臺，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。
3.經(jīng)過多種途徑和方式，進一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓，并且采取走出去、請進來的方法，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。
4.突出特色，大力開展普、特同教活動，建設具有較高知名度的鄉(xiāng)村青年宮。
5.結合學校特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村青年宮與學校教育教學工作的雙贏。
四、要緊工作安排
1.別斷加強內部治理，建設讓家長放心的鄉(xiāng)村青年宮。
一是加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉(xiāng)村學校青年宮建設營造良好的氛圍。
二是總結提高。仔細對過去一學年工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作別力，效果別理想的活動積極予以整改。
三是力創(chuàng)特色。堅持挖掘學校潛力，樹立學校特色的原則，建立和完善青年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學年度活動打算，并在實際工作中別斷調整完善。四是強化隊伍。經(jīng)過走出去、請進來的方法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。招聘知名專家、專業(yè)特長突出的教師、當?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實青年宮的師資力量;建立專、兼職相結合的教師隊伍。
2.別斷改善辦學條件，建設讓社會中意的鄉(xiāng)村學校青年宮。經(jīng)過各種渠道爭取，進一步建設完善開展青年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現(xiàn)代化教育設施建設，改建修繕活動場地，并且管好用好設施器材。借助藝術教育中心辦學場所及教育資源，別斷拓展我校鄉(xiāng)村學校青年宮活動項目，提升辦學條件。
3.開展好豐富多彩的活動，建設讓學生憧憬的鄉(xiāng)村學校青年宮。
建設思想道德教育的陣地。充分利用絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育;組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養(yǎng)學生習慣社會、融入社會的能力;全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，在書香環(huán)境里感覺國學經(jīng)典的熏陶。
建設文體活動開展的基地。鄉(xiāng)村學校青年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，進展他們的興趣愛好;培養(yǎng)他們勤動手、善考慮的'良好適應，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才能。開展籃球、排球、腳球、乒乓球、田徑等傳統(tǒng)體育游戲活動，大力開展陽光體育運動，使每一具孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的軀體素養(yǎng)。開展繪畫、手工制作、歌唱舞蹈等藝術才干培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣闊學生的藝術素質。
建設科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習地。鄉(xiāng)村學校青年宮是涼快青青年科技活動、培養(yǎng)實踐能力的基地。實施創(chuàng)新教育，算是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校計算機室，開展計算機操作、電腦繪畫、上掃瞄等課外拓展延伸和電子制作培訓活動;利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探索活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力;組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。
4.活動時刻：每周一至周五放學后，每周六、日上午，假日。
5.全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織治理。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的治理;活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動�；顒咏Y束后要做好活動記錄和小結。
五、活動項目及要求
鄉(xiāng)村學校青年宮對學生進行教育的要緊途徑是開展各種各樣的活動�；顒拥膬热菀龅浇逃�、知識性、趣味性相結合，要適合青青年的年齡特點，尤其要結合農村青青年的實際，并為他們所愛慕。
1.道德實踐活動。環(huán)繞做一具有道德的人這一主題，結合重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新階段各行各業(yè)英雄榜樣人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校恭敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親軀體驗和實踐中學會感恩，從小養(yǎng)成文明、禮貌、親愛、善良的人格品質。
2.國學經(jīng)典誦讀活動。深入開展經(jīng)典誦讀活動，讓學生在一生經(jīng)歷力最好的時候，經(jīng)過載體活動、誦讀觀賞等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊。誦讀內容除語文課程標準中推舉的優(yōu)秀古詩文篇目外，學校和教師要在別同學段向學生推舉一些閱讀書目。各年級每周要安排1節(jié)課作為國學經(jīng)典誦讀課，每班要利用晨會時刻每天安排5分鐘讓學生誦讀國學經(jīng)典，要鼓舞學生利用節(jié)假日每天堅持自讀國學經(jīng)典30分鐘。在學校由老師(以語文老師為主，別限于語文老師)利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦，并結合語文學科教學時刻進行評點。每學期至少召開一次經(jīng)典誦讀課指導研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學生的誦讀興趣。及時對國學經(jīng)典誦讀事情進行時期性總結和交流，積存過程性資料，并且面向家長加強宣傳，搞好親子共讀，學生回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘;形成校內外合力，使經(jīng)典誦讀活動卓有成效地開展下去，把經(jīng)典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。制造性地開展一些誦讀表演、誦讀競賽等活動，在注重效果的并且，更要注重活動過程，力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺，以促進國學經(jīng)典誦讀活動的扎實深入開展。
3.科技實踐活動。經(jīng)過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)孩子愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為孩子的成長奠定良好的科學素養(yǎng)基礎。
4.文化藝術活動。經(jīng)過文學觀賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素質。重點做好小荷合唱隊、鼓號隊、書畫社、手工泥塑制作室等社隊活動。
5.體育健身活動。經(jīng)過參加田徑、球類、武術、棋藝等形式多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅毅的意志、爽朗開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、小排球、籃球、跳繩、腳球、田徑、圍棋、等俱樂部的活動，使每一具孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。
6.游藝娛樂活動。組織開展青青年喜聞樂見、身心歡樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化日子。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。
7.日子勞動與社會實踐。充分利用社區(qū)資源建立日子勞動和社會實踐基地，經(jīng)過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和日子勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品行和艱難奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。
六、激勵機制
1.學校將向對青年宮進展做出顯著成績的班級或個人定期賦予表彰。
2.學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉(xiāng)村青年宮建設工作事情作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
少年宮工作計劃15
一、活動意義
我們生活的環(huán)境多半是同各種各樣電器、電子的分不開的，電器、電子已經(jīng)成為家庭成員的一部分，我們生活的環(huán)境就必然與電器、電子聯(lián)系，停了電或是部分電器損壞我們的生活就為很難耐，因此，我們利用社團活動的方式，給學生補充這些課本中沒有觸及的知識指導老師的有意引導，把生存環(huán)境及生活中的各樣電器、電子及各樣電器、電子對人類的'影響有機地結合起來，把理論與現(xiàn)實 緊緊地扣在一起，以提高綜合素質。
二、預期目標
總則：電工的學習內容是非常多的，日常和生活中是最常見的，電工方面：特別是家庭用電、家庭電器、電器損壞、及電器損壞和維修等常識，例如插座（俗稱拖鞋版）是怎樣連接的，為什么會損壞，日光燈是怎樣連接的，為什么有時會不亮，（內行一點拔就亮了），那么內行人是如何點拔亮的，再如家用電表為什么會轉動，家用電表是如何讀數(shù)的，人為什么會觸電，引起觸電的原因是什么，再學一學家用電器是如何按裝的，你家里的電器有什么問題指導老師都是可以解通過對生活中使用的電器、電子的剖析，預練，結合書本知識 的理論最后達到鞏固知識的目標。
具體內容：
�、倭私馍钪械募彝ビ秒姟⒓彝ル娖魇褂芒诟鶕�(jù)現(xiàn)象了解家用電器理論上屬于那個自然知識體系③根據(jù)已學的知識點，把現(xiàn)象與知識點有機的結合起 來，以鞏固知識點
三、達成目標措施
初期：
由老師列舉生活中的家庭用電、家庭電器使用及家用電器的損壞現(xiàn)象，利用學�，F(xiàn)有的教學設備，實習或實驗，然后由老師啟發(fā)學生這個現(xiàn)象屬于那個 知識體現(xiàn)。
中期：由學生自己尋找生活中用電、家庭電器使用及家用電器的損壞現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象作實驗設計，家里的電器有什么問題指導老師都是可以解通過對生活中使用的電器、電子的剖析，
預練，結合書本知識的理論最后達到利用已學書本知 識的理論剖析和損壞修復，達到能繼續(xù)使用的目的。
后期：
通過生活中發(fā)現(xiàn)的電器使用及家用電器的損壞現(xiàn)象，設計實驗的重現(xiàn)，歸納理論的應用，做到安全用電、節(jié)約用電及家用小電器的損壞能自己修復。
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