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沙龍活動的策劃書

時(shí)間：2024-08-28 11:56:17 策劃書我要投稿

關(guān)于沙龍活動的策劃書

　　時(shí)光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時(shí)間的工作已告一段落，前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn)，是不是需要好好寫一份策劃書呢？一起來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于沙龍活動的策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于沙龍活動的策劃書

關(guān)于沙龍活動的策劃書1

　　為了整合幼兒園、家庭、社會的教育力量，加強(qiáng)幼兒園與家長的'溝通，共同辦好教育，促進(jìn)孩子幸福成長。幼兒園將召開家長沙龍活動，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開展的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽取家長對幼兒園管理和教育教學(xué)的意見、建議，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動幼兒園教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。

　　活動時(shí)間：X月X日

　　活動地點(diǎn)：教室內(nèi)

　　活動主題：溝通交流合作

　　活動安排：

　　一、班主任介紹目前幼兒園相關(guān)情況、匯報(bào)成績。(約20分鐘)

　　二、班級任課教師與家長交流，共商教育孩子的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、班級黑板布置歡迎語，教室打掃干凈。

　　2、課桌上擺放幼兒繪畫，手工，等

　　3、任課教師撰寫好發(fā)言提綱。

　　活動內(nèi)容：

　　1、展示幼兒讀書、誦讀經(jīng)典的活動。

　　2、讓孩子自己介紹表現(xiàn)，讓家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

　　3、家長提出合理化建議。

　　4、要介紹關(guān)于《幼兒園綜合素質(zhì)評價(jià)》事宜。

　　5、班主任介紹幼兒園網(wǎng)站的情況，要求家長共同建設(shè)，可進(jìn)入家校論壇。

關(guān)于沙龍活動的策劃書2

　　一、活動背景

　　“80后”年輕人已漸漸成為社會、家庭的中堅(jiān)力量，為社會、國家的和諧建設(shè)發(fā)揮著日益重要的作用。作為“80后”，我們有著類似的成長歷程，“生在蜜罐里長在牢籠里”。我們正在為著夢想而奮斗，我們共同面對著蝸居這樣的具有鮮明時(shí)代特征的壓力，所以我們“80后”是活在戰(zhàn)場上的。我們有太多回憶、太多話題，太多的感悟值得分享。

　　二、活動目的

　　舉辦本次“書香社區(qū)”文化沙龍，目的是為五臺山社區(qū)、南京大學(xué)的80后青年們交流溝通提供一個(gè)平臺。通過與嘉賓的深入交流探討，剖析“80后”在房價(jià)居高不下，學(xué)歷不斷貶值，競爭越發(fā)激烈的現(xiàn)代社會中，如何堅(jiān)持自己的夢想，傾聽自己內(nèi)心的呼喚，勇敢奔跑去追夢，從而點(diǎn)亮“80后”的成長之路。同時(shí)讓社會重新認(rèn)識“80后”，聆聽“80后”的心聲，看到“80后”的奮斗掙扎，展望“80后”創(chuàng)造的幸福。

　　三、活動主題

　　面對夢想與現(xiàn)實(shí)，面對迷惑與矛盾，現(xiàn)場的嘉賓與觀眾共話“80后”的成長、奮斗、追夢之路。

　　四、舉辦單位

　　主辦單位：華僑路街道團(tuán)工委

　　南京大學(xué)信息管理系團(tuán)委

　　先鋒書店

　　協(xié)辦單位：五臺山社區(qū)

　　承辦單位：南京大學(xué)信息管理系研究生會

　　南京大學(xué)信息管理系學(xué)生會

　　五、活動概況

　　活動時(shí)間：20xx年4月15日晚19：00至20：30

　　活動地點(diǎn)：廣州路先鋒書店(有50—60個(gè)座位，最多可容納100人，有電視機(jī))活動形式：嘉賓訪談、現(xiàn)場互動提問

　　主持人：xxx

　　嘉賓陣容：xxx

　　觀眾構(gòu)成：xxx

　　六、活動詳細(xì)方案

　　1、前期準(zhǔn)備

　　(1)確定訪談的.核心主題，話題線索，訪談問題的設(shè)計(jì)，以及海報(bào)宣傳的亮點(diǎn)。

　　(2)甄選節(jié)目主持人，及時(shí)與主持人溝通協(xié)調(diào)訪談問題的設(shè)置。

　　(3)邀請、聯(lián)系訪談嘉賓，溝通訪談話題。

　　(4)聯(lián)系先鋒書店、五臺山社區(qū)，與他們做好溝通協(xié)調(diào)工作。

　　(5)邀請函、入場券、宣傳海報(bào)的制作。

　　(6)宣傳方式：

　　南大校園宣傳：南大校園BBS宣傳，校報(bào)宣傳(南大青年報(bào)、團(tuán)聲等)

　　五臺山社區(qū)宣傳：宣傳方式由街道安排，可以粘貼海報(bào)等

　　先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排，現(xiàn)場橫幅、海報(bào)(已制作)等

　　(7)準(zhǔn)備活動新聞通稿(提供給先鋒，以邀請有關(guān)媒體現(xiàn)場報(bào)道)：4月15日提交。

　　(8)撰寫完備的策劃方案：4月7日提交老師，修改后，4月8日提交相關(guān)主辦單位。

　　2、活動流程

　　(一)會場布置(17：00—18：30)：

　　(1)工作人員17：00到場，布置會場，包括桌椅以及物品等安排妥當(dāng)，調(diào)試好多媒體設(shè)備，確�？捎茫⒄{(diào)試好照相機(jī)等設(shè)備，準(zhǔn)備好入場券發(fā)放等。

　　(2)18：40左右觀眾入場

　　(3)18：50左右嘉賓入場

　　(二)開始階段(19：00—19：15)：

　　(1)主持人出場，介紹本次活動主題及出席嘉賓(10分鐘)

　　(2)由宣傳部同學(xué)控制播放設(shè)備，放映開場視頻，回憶“80后”的成長歷程。

　　(三)訪談現(xiàn)場(19：15—20：30)

　　(1)嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不同的成長經(jīng)歷，探討關(guān)于“80后”在面對夢想與現(xiàn)實(shí)的種種沖突與矛盾應(yīng)該如何抉擇、理性思考的問題。

　　(2)現(xiàn)場互動：在每個(gè)嘉賓陳述自己的想法后，主持人引導(dǎo)現(xiàn)場聽眾提問并請嘉賓作答。主持人要注意控制提問觀眾的人數(shù)，把握好時(shí)間。

　　備注：嘉賓訪談和現(xiàn)場互動穿插進(jìn)行。

　　風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對：事先安排幾位同學(xué)準(zhǔn)備問題，避免冷場。

　　(四)退場(20：30之后)

　　嘉賓及觀眾退場，工作人員留下清理會場。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、海報(bào)、傳單、門牌等印刷費(fèi)用：由街道承擔(dān);

　　2、張嘉佳的車馬費(fèi)：由南大信管系承擔(dān);

　　3、美國嘉賓和律師的費(fèi)用，三位嘉賓的禮品：街道和先鋒協(xié)商解決;

　　4、現(xiàn)場提問觀眾的小禮品：請先鋒書店酌情考慮(可以提供書店會員卡、購書優(yōu)惠券等);

　　5、現(xiàn)場橫幅制作費(fèi)用：

　　6、邀請函印刷費(fèi)用：

　　備注：嘉賓費(fèi)用包括：交通餐補(bǔ)、禮品等。

關(guān)于沙龍活動的策劃書3

　　活動內(nèi)容：

　　動畫制作的經(jīng)驗(yàn)分享，動畫企業(yè)的人才需求，動畫行業(yè)的發(fā)展趨勢!活動時(shí)間：20xx年6月25日下午15：00—17：00

　　活動地點(diǎn)：

　　第三空間

　　活動人數(shù)：

　　學(xué)生：35人，兩點(diǎn)十分：8人

　　活動目的：

　　讓學(xué)生了解動畫，熱愛動畫，促成意向?qū)W生的成交

　　活動嘉賓：

　　兩點(diǎn)十分?jǐn)?shù)碼科技有限公司總經(jīng)理/藝術(shù)總監(jiān)王世勇

　　兩點(diǎn)十分動畫實(shí)訓(xùn)基地執(zhí)行院長余杰

　　兩點(diǎn)十分動畫實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)總監(jiān)郭文政

　　武漢新天創(chuàng)科技有限公司副總經(jīng)理鐘華

　　邀約對象：大二、大三的動畫專業(yè)的學(xué)生和動畫愛好者為主，以及大四有意向來參加的學(xué)生。

　　活動內(nèi)容：

　　1、主持人開場，介紹嘉賓和本次活動的內(nèi)容。(3分鐘)

　　2、“動畫生涯“精彩分享(時(shí)間20分鐘)：

　　A、個(gè)人動畫職業(yè)生涯的發(fā)展歷程

　　B、動畫的創(chuàng)作

　　主講人：陳蔚

　　3、學(xué)生作品賞析(15分鐘)

　　要求來參加活動的學(xué)生最好帶上自己的作品，最好是視頻文件。學(xué)生可以和在坐的嘉賓做一個(gè)互動和交流，嘉賓也需要給出點(diǎn)評和建議。

　　4、企業(yè)對人才的要求，個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃(10分鐘)：

　　主題內(nèi)容：介紹目前動畫行業(yè)人才的需求以及個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃，提高學(xué)生的加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性!

　　主講人：xxx

　　5、創(chuàng)作分享(10分鐘)：

　　由在兩點(diǎn)十分動畫實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的學(xué)生給大家分享一下自己的學(xué)習(xí)樂趣和成果。

　　學(xué)生代表：xx

　　6、兩點(diǎn)十分動畫實(shí)訓(xùn)基地人才培養(yǎng)特色(20分鐘)

　　主要介紹兩點(diǎn)十分動畫實(shí)訓(xùn)基地的課程設(shè)置、教學(xué)等，可以配合手繪板給學(xué)生做一些演示。

　　主將人：郭文政

　　7、游戲、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：(10分鐘)

　　入場卷中抽出5名幸運(yùn)之星，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　活動場內(nèi)組織：

　　1、現(xiàn)場統(tǒng)一安排，負(fù)責(zé)人：xxx

　　2、現(xiàn)場的布置和座位的安排，負(fù)責(zé)人：xxx

　　3、現(xiàn)場的音響、投影、筆記本、話筒準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)人：xxx

　　4、活動現(xiàn)場主持人：小胖

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)本次的活動的開場介紹、嘉賓介紹以及各活動環(huán)節(jié)之間的竄場。要求：有激情，對本次活動內(nèi)容安排熟悉、能調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

　　5、學(xué)生簽到負(fù)責(zé)人：xxx

　　負(fù)責(zé)在場地入口收取入場券，核實(shí)參與者的身份。

　　6、現(xiàn)在攝影和拍照負(fù)責(zé)人：xxx

　　學(xué)生報(bào)名：

　　1、如果有學(xué)生愿意當(dāng)場報(bào)名的，可以一次性付費(fèi)的可以當(dāng)場優(yōu)惠500元。如果有意向或者猶豫的'學(xué)生可以建議第2天到公司來參觀。

　　活動前期準(zhǔn)備：

　　1、場地準(zhǔn)備，6月22日下班前完成，負(fù)責(zé)人：xxx

　　2、學(xué)生聯(lián)系，6月19日—6月24日確認(rèn)可以參加本次活動的意向?qū)W生數(shù)，6月24日上午下班之前根據(jù)意向?qū)W生數(shù)確認(rèn)可以到場參加的學(xué)生人數(shù)，并在下午下班之前提交參加活動的學(xué)生明細(xì)給趙利飛，信息包括：姓名、學(xué)校、專業(yè)、到場人數(shù)、是否有作品。負(fù)責(zé)人：毛小青

　　3、活動PPT準(zhǔn)備：需要將嘉賓的交流內(nèi)容、兩點(diǎn)動畫實(shí)訓(xùn)基地的介紹、學(xué)生作品等通過PPT的形式展示，在6月23日上午下班之前完成。負(fù)責(zé)人：xxx

　　4、現(xiàn)場的準(zhǔn)備：

　　投影儀、投影幕、電腦各1臺，易拉寶2個(gè)(影視特訓(xùn)營和兩點(diǎn)十分?jǐn)?shù)碼)，負(fù)責(zé)人：xxx

　　宣傳品(數(shù)碼類的雜志15本和宣傳單70份)，責(zé)任人：xxx

　　現(xiàn)場布置等在活動開始前30分鐘全部準(zhǔn)備完畢。責(zé)任人：xxx

　　5、嘉賓的確認(rèn)和溝通：趙利飛，6月22日上午下班前全部確認(rèn)。

　　6、“動畫沙龍”的易拉寶1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)：120cmx200cm，6月24下班之前制作完成，負(fù)責(zé)人：xxx

　　7、電子入場卷，6月20日下班之前做完，負(fù)責(zé)人：xxx

　　8、禮品：4件T恤、4個(gè)杯子，負(fù)責(zé)人：xxx

　　活動預(yù)算：

　　1、場地的租用、茶水和小吃：44人x17元/人=748元。

　　2、制作入場券：6元/張x6張=36元。

　　3、易拉寶：110元。

　　合計(jì)：894.00元。

關(guān)于沙龍活動的策劃書4

　　一、活動背景：

　　大三的我們進(jìn)入了一個(gè)創(chuàng)作的關(guān)鍵時(shí)期，是到了要出成績的攻堅(jiān)關(guān)頭，猶當(dāng)重視�？蓛H“常跑讀書班”內(nèi)部出現(xiàn)了小范圍的創(chuàng)作熱，班級整體似乎尚未有全面開花之勢。并基于班級現(xiàn)狀，關(guān)乎文學(xué)，大家之間似乎交流缺乏氛圍以及適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，故特立獨(dú)行者有之，堅(jiān)守集體主義者有之，游離于集體邊緣者有之，然如何做到“和而不同，兼容并蓄”，當(dāng)效仿前輩作法，始于詩歌。詩歌之于活在“相思湖詩群”體制內(nèi)或游離于其邊緣的我們來說應(yīng)該并不陌生，且應(yīng)亦有所創(chuàng)作，只是缺乏傳播交流的資源與途徑。我們的作品需要流傳，我們的'思想需要交流。

　　二、活動意義：

　　通過沙龍形式探討詩歌的現(xiàn)狀、流派、創(chuàng)作體驗(yàn)、創(chuàng)作技巧等內(nèi)容，通過交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識詩歌，并喚起大家的創(chuàng)作欲望，激發(fā)創(chuàng)作靈感。并以此激勵(lì)大家通過探討互相了解各自的特長，取長補(bǔ)短。力圖營造多讀書多思考多交流多創(chuàng)作的良好氛圍。希望大家能夠在一個(gè)平臺上互相說話交流，與你不熟悉的，但又偏偏三年都要在一起生活學(xué)習(xí)的同學(xué)們交流�；蛟S，你覺得自己境界層次更高，且請不吝高見；或許，你尚覺自己膚淺，但千萬不要保持沉默，要敢于表達(dá)自己，才能知道其實(shí)每個(gè)人都有言語的權(quán)利，才知道其實(shí)自己也有獨(dú)特的見解；或許，幸運(yùn)的話，因此我們多了一個(gè)知己，多了一份因緣。一言蔽之，真誠溝通，共同進(jìn)步。

　　三、活動主題：詩歌復(fù)活了嗎？

　　導(dǎo)火索：看不懂的詩歌就是好詩歌？。

　　“相思湖詩群”離我們或近或遠(yuǎn)，我們生活在其中或多或少都受到影響，并在閱讀中加以實(shí)踐，況且呼，我們的國度是“詩歌的國度”，我們焉能不懂詩歌？可我們真的就懂得詩歌嗎？我們自己的作品能夠稱得上詩歌嗎？我們該如何認(rèn)識詩歌？我們又如何進(jìn)行詩歌創(chuàng)作？詩歌創(chuàng)作對于我們的文學(xué)創(chuàng)作又有哪些影響？詩歌對于個(gè)人的精神世界又有哪些影響？當(dāng)海子、顧城的死亡,當(dāng)當(dāng)年朦朧詩的風(fēng)云人物如今已淹沒在茫茫人海中時(shí)，當(dāng)落寞詩人在網(wǎng)上發(fā)帖要求富婆包x時(shí)，當(dāng)文學(xué)創(chuàng)作已經(jīng)被公文寫作所堙沒時(shí)，詩歌被邊緣化之后，詩歌的死亡和復(fù)活，如何在我們這充滿商業(yè)社會意味的大學(xué)涅槃？我們該如何捍衛(wèi)應(yīng)當(dāng)屬于大學(xué)的精神凈土？我們?nèi)绾瓮ㄟ^自身的努力保存一些些大學(xué)的人文氣息？所以我們捫心自問：詩歌復(fù)活了嗎？基于現(xiàn)在流行的詩歌一個(gè)顯著特征：看不懂。在這之前我們就有必要弄懂一個(gè)前提就是：看不懂的詩歌就是好詩歌嗎？

　　四、資源需要：

　　1、董迎春老師。(詩群的現(xiàn)狀，新人的期望，對作品的現(xiàn)場指導(dǎo)性意見)

　　2、同學(xué)們要自我準(zhǔn)備一些對于上述主題思考的結(jié)果，重點(diǎn)準(zhǔn)備自己的詩歌作品，以及你所認(rèn)為好的詩歌作品一些。

　　3、同學(xué)們?nèi)硇耐度搿?/p>

　　4、文學(xué)院教學(xué)樓204教室。

　　五、活動開展：

　　a、活動前的準(zhǔn)備工作

　　分發(fā)策劃書及相關(guān)資料到各宿舍(109宿舍)

　　海報(bào)宣傳(黃允、楊曉嬋)

　　場地申請(勞昌)

　　邀請老師(嚴(yán)宏智馬俊)

　　音樂設(shè)備(黃慶平)

　　資料準(zhǔn)備(109宿舍)

　　b、活動流程

　　1、 9月27日晚7:30于文學(xué)院204室開始。

　　2、朗誦海子詩歌(面朝大海，春暖花開)，顧城詩歌(一代人)。

　　3、主持人簡要介紹董老師。

　　4、董老師致辭。

關(guān)于沙龍活動的策劃書5

　　一、活動主題：

　　人才的需求與培養(yǎng)

　　二、活動時(shí)間：

　　11月6日(星期二)晚18：30—20：00

　　三、活動地點(diǎn)：

　　東北財(cái)經(jīng)大學(xué)梅園A座

　　四、活動形式：

　　座談會

　　五、活動對象：

　　東北財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生

　　六、主辦單位：

　　東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校團(tuán)委

　　承辦單位：

　　東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)會

　　七、邀請嘉賓：

　　東北財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院李品媛教授

　　招商銀行大連支行人力資源部于文娣經(jīng)理

　　八、活動流程：

　　1、主持人簡單介紹“經(jīng)濟(jì)文化沙龍”系列活動并且宣布活動開始—3分鐘

　　2、介紹嘉賓，邀請嘉賓入席(播放視頻或PPT)—2分鐘

　　3、主持人與嘉賓們就話題進(jìn)行討論—45分鐘(細(xì)節(jié)見附件1)

　　4、互動環(huán)節(jié)：同學(xué)可以自由提問—40分鐘(細(xì)節(jié)見附件2)

　　5、總結(jié)本場活動—3分鐘

　　6、宣布活動結(jié)束，介紹“經(jīng)濟(jì)論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘

　　附件1：

　　(標(biāo)記部分)教授—嘉賓：

　　1、據(jù)我們了解，您們都是東財(cái)?shù)膶W(xué)生，您能和我們談?wù)勥@一路走來您所經(jīng)歷的事嗎?您現(xiàn)在成就與您的理想相差多少?

　　2、不同的行業(yè)不同的人對于人才的標(biāo)準(zhǔn)都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢?

　　3、經(jīng)歷了這么多事，您最終成為了一位讓我們都很羨慕的成功女性。對于這個(gè)問題我們想了解一下。以前在進(jìn)論壇時(shí)會發(fā)現(xiàn)這樣的帖子，最適合女性的職業(yè)是什么，最適合男性的職業(yè)是什么。那么您是怎樣看待這個(gè)問題的呢?在您看來，對于不同的部門，性別是否也會成為一個(gè)選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)?

　　4、對于學(xué)歷，能力，經(jīng)歷(也就是經(jīng)驗(yàn))，抑或其他方面，請問您最看重哪一點(diǎn)?那么創(chuàng)新力是不是您篩選人才的一個(gè)要素呢?

　　于經(jīng)理，您曾說過招商銀行在招聘人才時(shí)，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談?wù)勗?

　　對于我們現(xiàn)在的大學(xué)生，有些比較開朗，但可能有點(diǎn)浮躁，有些比較踏實(shí)，但也有點(diǎn)沉悶寡言，在構(gòu)建一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢?

　　5、您認(rèn)為人才培養(yǎng)主要依靠學(xué)校，企業(yè)，社會還是個(gè)人?您認(rèn)為學(xué)校教育在人才培養(yǎng)中扮演什么角色呢?

　　6、對于企業(yè)來說，人才的選擇需要很強(qiáng)的職業(yè)能力，那貴公司對這個(gè)人的人文特征，對于他自身的道德修養(yǎng)又有什么要求呢?

　　7、現(xiàn)在很流行一個(gè)詞——企業(yè)文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個(gè)詞對企業(yè)的重要意義嗎?

　　8、在人才的培養(yǎng)上，招商銀行是怎樣讓企業(yè)的文化發(fā)生作用的?你們是怎樣通過有效的激勵(lì)機(jī)制和良好的企業(yè)文化凝聚和激勵(lì)人才的?

　　9、你們是通過什么途徑來發(fā)掘員工的潛能的`?公司對于人才的培養(yǎng)，除了要提高他的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還有什么其他目標(biāo)嗎?

　　17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的?

　　18、在培訓(xùn)乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，并讓他們不斷進(jìn)步努力前進(jìn)的呢?

　　19、教授，我們知道您專攻的是企業(yè)管理，那么當(dāng)人才對于企業(yè)的責(zé)任和張顯自身價(jià)值產(chǎn)生利益沖突的時(shí)候，我們該怎么解決?如果站在企業(yè)的角度，您會做出什么對策呢?對于現(xiàn)在的大學(xué)生，你又有什么建議?(關(guān)于現(xiàn)在畢業(yè)生的跳槽問題)

　　20、學(xué)校和社會總是存在著差距�，F(xiàn)在，大學(xué)生的就業(yè)率普遍偏低，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)除了問題?該怎么解決?

　　21、對于現(xiàn)在的大學(xué)生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎?我們對于未來的優(yōu)勢，劣勢，機(jī)遇，挑戰(zhàn)有哪些呢?

　　22、現(xiàn)在許多大學(xué)生在面臨人生規(guī)劃的時(shí)候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業(yè)規(guī)劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎?

　　附件2：互動環(huán)節(jié)具體流程

　　由兩部分組成：

　　1、現(xiàn)場觀眾把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集后交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達(dá)這些問題。(問題的收集從活動開始15分鐘后持續(xù)到互動環(huán)節(jié)第二部分開始前)—20分鐘

　　2、同學(xué)站起來直接向某位嘉賓提出問題。

關(guān)于沙龍活動的策劃書6

　　活動名稱：

　　中秋主題沙龍

　　活動主題：

　　記憶中最深刻的中秋

　　活動時(shí)間：

　　9月10日上午10：00—11：30

　　活動地點(diǎn)：

　　中心大廈六層陪讀教室

　　組織人員：

　　主持—曹瀝鑫記錄—李寧攝像—王超現(xiàn)場協(xié)調(diào)—岳麗紅

　　場外協(xié)調(diào)—于明君

　　參加人員：

　　教師—李寧曹瀝鑫(2—4名教師)學(xué)生—閻靖豪路子葉刁仁政(4—6名學(xué)生)家長—閻靖豪媽媽路子葉媽媽(4—6名家長)嘉賓—楊雙軍、甘云陽、張建生、王宇寧(2—4名嘉賓)

　　物料準(zhǔn)備：

　　有把手的椅子(10);圓桌(1);人員登記表(1);月餅;紙杯(20);課桌(1);投影儀(1);攝像機(jī)(1)

　　活動流程：

　　(一)準(zhǔn)備工作

　　1、參加人員確認(rèn)和溝通，9月9日18點(diǎn)確認(rèn)名單，提交主持人

　　2、現(xiàn)場擺放，9月9日19點(diǎn)前完成(投影10日上午擺放)

　　3、9月10日上午八點(diǎn)電話提醒參加人員準(zhǔn)時(shí)到場

　　(二)活動進(jìn)行

　　A、教師提前入場(曹瀝鑫、李寧)，9：50

　　B、家長陸陸續(xù)續(xù)入場，新到家長自然引導(dǎo)加入話題討論10：10熱場話題：中秋佳節(jié)，您家中必不可少的慶祝環(huán)節(jié)是……;每個(gè)家庭特有的中秋故事;家中的特色中秋食品……

　　C、話題討論開始后：中秋廣告回顧(70年代的月餅老廣告展播)

　　D、參入者加入主題討論，講述自己故事，表達(dá)觀點(diǎn)

　　E結(jié)束語：中秋節(jié)的'故事中有你有我，有分有合，有笑有淚……各部相同的故事中，不變的是無價(jià)的親情……11：30

　　(三)活動后續(xù)

　　1、影像材料制作，視頻和照片贈送參與者

　　2、校區(qū)內(nèi)活動宣傳

關(guān)于沙龍活動的策劃書7

　　活動名稱：中秋主題沙龍

　　活動主題：記憶中最深刻的中秋

　　活動時(shí)間：9月10日上午10：00—11：30

　　活動地點(diǎn)：中心大廈六層陪讀教室

　　組織人員：主持—曹瀝鑫記錄—李寧攝像—王超現(xiàn)場協(xié)調(diào)—岳麗紅

　　場外協(xié)調(diào)—于明君

　　參加人員：教師—李寧曹瀝鑫(2—4名教師)學(xué)生—閻靖豪路子葉刁仁政(4—6名學(xué)生)家長—閻靖豪媽媽路子葉媽媽(4—6名家長)嘉賓—楊雙軍、甘云陽、張建生、王宇寧(2—4名嘉賓)

　　物料準(zhǔn)備：有把手的椅子(10);圓桌(1);人員登記表(1);月餅;紙杯(20);課桌(1);投影儀(1);攝像機(jī)(1)

　　活動流程：

　　(一)準(zhǔn)備工作

　　1、參加人員確認(rèn)和溝通，9月9日18點(diǎn)確認(rèn)名單，提交主持人

　　2、現(xiàn)場擺放，9月9日19點(diǎn)前完成(投影10日上午擺放)

　　3、9月10日上午八點(diǎn)電話提醒參加人員準(zhǔn)時(shí)到場

　　(二)活動進(jìn)行

　　A、教師提前入場(曹瀝鑫、李寧)，9：50

　　C、話題討論開始后：中秋廣告回顧(70年代的'月餅老廣告展播)

　　D、參入者加入主題討論，講述自己故事，表達(dá)觀點(diǎn)

　　E結(jié)束語：中秋節(jié)的故事中有你有我，有分有合，有笑有淚……各部相同的故事中，不變的是無價(jià)的親情……11：30

　　(三)活動后續(xù)

　　1、影像材料制作，視頻和照片贈送參與者

　　2、校區(qū)內(nèi)活動宣傳

　　沙龍活動策劃書

　　“英語沙龍”活動策劃書

　　讀書沙龍活動策劃書

　　“英語沙龍”活動策劃書

　　心理沙龍活動策劃書

　　沙龍策劃書

　　濤聲“文學(xué)沙龍”活動策劃書

　　班級文學(xué)沙龍活動策劃書

關(guān)于沙龍活動的策劃書8

　　一、活動目的：

　　書籍讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平，不斷充實(shí)和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位。現(xiàn)擬組織一次“教師讀書沙龍活動”。

　　二、活動時(shí)間和地點(diǎn)：

　　時(shí)間：十月開啟，每月一次(具體日期另行通知)

　　地點(diǎn)：三樓多媒體教室

　　三、參加對象：

　　幼兒園自愿報(bào)名教師

　　四、活動主題：讓生命因讀書而精彩!

　　五、活動方案：

　　(一)書韻留香，你我共享。(十月)

　　主持：王xx張xx

　　活動流程：

　　(1)主持人發(fā)言：(背景音樂)

　　晶：親愛的老師們，今天，我們相聚在一起，舉行我園首次教師讀書沙龍活動。首先，對各位老師的積極參與表示衷心的感謝!

　　苗：莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀�！痹S多名人們的成功經(jīng)驗(yàn)表明，生命因多讀書而厚重，人生因好讀書而美麗，事業(yè)因讀好書而精彩!

　　晶：開展“讀書沙龍”活動，打造“書香實(shí)幼”，是促進(jìn)我們教師專業(yè)成長的重要途徑，也是推動教師豐富自我的內(nèi)在動力。為了給老師們創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，我們成立讀書沙龍，希望老師們在讀書交流活動中，能夠相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，汲取精髓，博采眾長，為我所用，豐富教師的'文化生活，提升活動的品位。下面我宣布：讀書沙龍啟動儀式現(xiàn)在開始!

　　(2)苗：首先歡迎公書記為讀書沙龍啟動儀式致詞!

　　(3)晶：下面有請公書記為讀書沙龍啟動儀式揭牌!

　　(4)好書推薦，搭建共享平臺。

　　晶：書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識淵博，心胸開闊。下面有請老師們進(jìn)行好書推薦，希望每位老師都能找到屬于自己的智慧之書。(教師依次進(jìn)行好書推薦)

　　(5)相互借閱，你我共享。

　　苗：聽了大家的介紹，想必每一位愛書之人都已經(jīng)躍躍欲試了吧，老師們，現(xiàn)在就讓我們一起享受這書籍的饕鬄盛宴吧!請老師們根據(jù)自己的喜好相互交換圖書。(背景音樂)

　　(6)儀式結(jié)束，送上寄語。

　　晶：最后，有請陳園長為本次讀書沙龍啟動儀式送上寄語和禮物(書簽)

　　很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話，今天就以它為結(jié)束語送給老師們吧：學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護(hù)它們，因?yàn)槲覀冎�，沒有它們，生命和美就會凋謝。希望老師們。

關(guān)于沙龍活動的策劃書9

　　英語在法學(xué)學(xué)習(xí)中具有十分重要的地位，為加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，構(gòu)成學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，進(jìn)步我院學(xué)生英語綜合水平，寓教于樂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。在我院05級學(xué)生的熱情提倡下和團(tuán)總支的大力支持下，決定在我院組織展開英語沙龍活動�，F(xiàn)將具體活動內(nèi)容策劃以下：

　　1、活動內(nèi)容：英語角的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學(xué)們的交換互動進(jìn)步口語能力，由輔導(dǎo)老師對語法知識、瀏覽能力、解題技能作專門講授。集學(xué)習(xí)性、交換性于一體，與學(xué)院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。這個(gè)英語角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員修建了濃厚的.全英文交換氣氛，增進(jìn)同學(xué)們英語水平的提升。

　　2、活動時(shí)間：每周周五下午4：00

　　3、活動地點(diǎn)：法學(xué)院教學(xué)樓前的櫻花樹下

　　4、組織職員：楊友志喬瑜

　　5、參加職員：以法學(xué)院學(xué)生為主，其他英語愛好者也可參加。

　　6、輔導(dǎo)教師：我院著名外教

　　7、主辦機(jī)構(gòu)：法學(xué)院團(tuán)總支

　　8、活動假想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說英語。

　�。�1）、活動場地的布置由學(xué)生設(shè)計(jì)和裝潢，體現(xiàn)學(xué)生的愛好和需求。

　�。�2）、每次活動的主題由老師和學(xué)生共同約定，活動內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際和生活。

　�。�3）、主題確定后，通知各班負(fù)責(zé)人。并以海報(bào)的情勢進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。

　　（4）、活動以游戲、對話等情勢展開，突出語言的功能性。

　�。�5）、每次活動最少安排兩位英語教師參與設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。