電化教學工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的電化教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電化教學工作總結1
本學期學校教育信息化工作在學校的具體規(guī)劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規(guī)范管理與應用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效�，F(xiàn)將一學期工作小結如下：
一、電教工作有計劃，有落實。
學校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實際。有年度和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一周要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。
我校根據現(xiàn)代電化教學的特點，分別制定了考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行，學校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
二、加大培訓力度，用現(xiàn)代教育技術武裝教師隊伍。
堅持進行現(xiàn)代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代教育技術培訓活動，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應用能力，也為教師們進行電教研究創(chuàng)造條件。
我校在上學期就為每個教室配備了多媒體教學設備，很大程度地方便了教師用多媒體上課。為了增強學校與家長的聯(lián)系，我校于今年開通了校訊通工程，通過專職培訓，使全校教師都能上網操作。家長能及時了解自己小孩在學校的學習情況，便于教師與家長、家長與學生，家長與學校之間的溝通。
三、電教常規(guī)與取得成績
1、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂于創(chuàng)新，能主動選擇局域網有關資料或自制輔助教學投影片、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師用多
媒體上電教課52節(jié)，自制課件18件（其中網絡課件5個）。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環(huán)境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養(yǎng)。在近30多節(jié)的校級公開課或評優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網絡教室開課。教導處還為這些課件的制作提供了技術幫助。
2、利用學校閉路電視全方位實施素質教育。本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計時36課時；直播紅領巾電視臺專家講座4次約400分鐘，家長學校實況轉播及錄像2次約200分鐘，開業(yè)式和休業(yè)式實況轉播2次約150分鐘。
3、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動，共記3場。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
4、期中、期末的`質量測試錄音磁帶等電教準備工作高質高效；期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學校教育教學工作的高效運行。
5、組織教師撰寫電教教學案例、論文、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。一學期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：
1、校園電化教育設備過于陳舊，有待改善。
2、教師培訓的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。
3、在信息技術校園活動還需豐富。
4、教師制作課件的水平還需進一步提高。
5、加大獎勵力度，進一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。
電化教學工作總結2
為了進一步提高辦學水平，全面實施“成功教育”課題研究，學校領導班子與全體教師一起，制定了“成功教育之電化教育”，把“普及電化教育為突破口，構建新型教學模式，全面推進素質教育”的發(fā)展規(guī)劃。為完成規(guī)劃，學校重點抓了三件大事，現(xiàn)匯報如下：
一、確立電教意識，完善電教管理
我們認為：一所學校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認識水平的高低有密切關系，開展電教工作首先應從培養(yǎng)和確立電教意識入手。因此，我們在教師中進行“如何運用電教媒體提高教育教學質量”的大討論，因為教師是電教在教學中最直接最具體的實踐者，教師對電教的認識和主觀能動性影響學校電教工作的質量。
通過學習和討論，教師認識到：教育現(xiàn)代化建設是必由之路，舊的教學方法和模式是培養(yǎng)不出適應新世紀人才的；深化課堂教學改革，推進素質教育，必須要依托現(xiàn)代教育技術；做合格的跨世紀教師必須掌握現(xiàn)代教育技術。教師思想觀念的轉變，為學校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎。
為加強電教管理，學校健全了各種規(guī)章制度，以保證電教工作的順利進行。設立專人保管電教設備，做到賬、物相符，定期維護。錄音帶、錄相帶、vcd等電教教材按年級、學科，分門別類，專柜保存，保證時刻處于完好備用狀態(tài)；學校專門建立電教檔案，安排專人負責電教制度、文件及有關文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投影片等電教處隨時收集，隨時入檔。
為使學校電化教育工作制度化，規(guī)范化，學校又制定了《xx電化教學實施保障措施》，文件中規(guī)定：學校每期在學校工作計劃中制定經費計劃，電教經費為學校各項經費中的重點，不得挪做它用�？倓仗�、信息技術中心采取措施確保電教費用的`使用；學校在每學期開學前均要進行一次電教培訓，每學期利用業(yè)務學習時間進行電教理論和使用方法培訓，確保教師人人會使用，并達到一定水平；學校每學期舉行電化教學公開課、電教經驗交流會各一次，青年教師必
須參加，成績作為職稱評聘的依據，凡校級優(yōu)質課不使用電教媒體的評選時一票否決，并一律不得向上級推薦參加優(yōu)質課評選；鼓勵每個教師自制或改進教學軟件，對利用自制軟件上公開課的教師實行獎勵，電教論文或課件獲市級以上獎勵的，學校加倍獎勵。
二．加大投資力度，搞好電教配置與利用
學校在教育經費緊張的情況下，開源節(jié)流，每年都拿出大量資金資金，用于更新設備，配備有多媒體投影機、視頻實物展示臺、多媒體計算機、影碟機、功放等設備。具有計算機演示、dvd（vcd）演示、錄像片演示、實物展示、無線擴音等功能。為提高電教設備的利用率，學校規(guī)定：教師上電教課的節(jié)數(shù)不得少于總授課的10%，多次舉辦信息技術講座，組織教師學習網絡知識，目前絕大部分教師已學會在網上快速查找資料，下載資料、收發(fā)電子郵件、加入網上討論，利用網絡資源進行自主學習、創(chuàng)作電腦作品。XX年9月，我校建立了自己的網站（http://yzyxx.eduzg.cn/），在全國各地登陸因特網都可以打開我校的網頁，共享我校的資源。網站不僅成為學校對外宣傳的一個窗口，而且搭建起了學校與省內外名校之間相互溝通的平臺，成為學校教育教學工作快捷、方便的通道。三．加強電化教學與研究，全面提高教育教學質量運用現(xiàn)代教育技術開展教育教學活動，硬件是基礎，教師掌握現(xiàn)代教育技術的能力是關鍵。實施高水平的素質教育，就必須有一支高水平的信息技術教師隊伍。
第一、加強信息技術培訓，提高教師的信息技術素養(yǎng)。
為普及計算機知識，使廣大教師均能使用多媒體設備進行教學，幾年來，我校采取學校培訓和自我培訓相結合，假期培訓和平時培訓相結合，集中培訓和分散培訓相結合的原則，使我校教師信息技術培訓速度得到了較快發(fā)展。為進一步提高教師計算機操作水平和教學的配合，學校還于XX年暑假，舉辦為期一周信息技術教育提高培訓班。通過緊張地學習，教師們比較系統(tǒng)的學習了計算機基本知識和windowxp操作使用；powerpoint、excel、word、等軟件的使用；
電化教學工作總結3
本學期學校教育信息化工作在電教站的領導和學校的具體規(guī)劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規(guī)范管理與應用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現(xiàn)將一學期工作小結如下：
一、電教工作有計劃，有落實。
學校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實際。有年度和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一周要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。
我校根據現(xiàn)代電化教學的特點，分別制定了考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。
二、加大培訓力度，用現(xiàn)代教育技術武裝教師隊伍。
堅持進行現(xiàn)代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代教育技術培訓活動，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應用能力，也為教師們進行電教研究創(chuàng)造條件。
我校在去年就已建成校園網，本學期主要對網頁內容進行完善。通過對校園網使用的培訓，學生能盡情在網上遨游；學校的`公告、工作安排通過校園網分發(fā)給每一位老師，教師也可以通過校園網上報備課筆記、論文、隨筆等內容，使辦公真正做到無紙化，自動化、網絡化。為了增強學校與家長的聯(lián)系，我校于今年開通了家校路路通工程，通過專職培訓，使全校教師都能上網操作。家長能及時了解自己小孩在學校的學習情況，便于教師與家長、家長與學生，家長與學校之間的溝通。
三、電教常規(guī)與取得成績
1、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂于創(chuàng)新，能主動選擇局域網有關資料或自制輔助教學投影片、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師用多媒體上電教課52節(jié)，自制課件18件（其中網絡課件5個）。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環(huán)境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，
提升學生信息素養(yǎng)。在近60多節(jié)的校級公開課或評優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網絡教室開課。教導處還為這些課件的制作提供了技術幫助。
2、利用學校閉路電視全方位實施素質教育。本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計時36課時；直播紅領巾電視臺專家講座4次約400分鐘，家長學校實況轉播及錄像2次約200分鐘，開業(yè)式和休業(yè)式實況轉播2次約150分鐘。
3、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動，共記5場。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
4、期中、期末的質量測試錄音磁帶等電教準備工作高質高效；期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學校教育教學工作的高效運行。
5、完成學校網站的改版，加強校園網的維護和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境。
6、選送教師參加省市課件制作培訓和網絡技術培訓。5月份，我校教師參加了張家港市電教館組織的攝錄編制作培訓，計算機課件制作培訓，提高了計算機輔助教學和課件制作的能力。其中一位老師參加了省電教館組織的中級網絡技術培訓，基本掌握網絡安全維護和網頁制作技術。市電教工作會議，學校領導認真學習新理論和新技術，及時貫徹落實會議精神。
7、組織教師撰寫電教教學案例、論文、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。一學期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：
1、校園電化教育設備過于陳舊，有待改善。
2、教師培訓的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。
3、在信息技術校園活動還需豐富。
4、教師制作課件的水平還需進一步提高。
5、加大獎勵力度，進一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。
電化教學工作總結4
20xx年下期沙灣小學實驗、電化教學工作總結 在教育局的正確領導之下，在市電教站的大力幫助和引領下，沙灣小學教導處著眼現(xiàn)在、展望未來，把工作落到實處。使我校實驗、電化教學工作取得了一定的成績，現(xiàn)在，就本期實驗、電化教學總結如下：
一、成立專門科信組、抓住重點，確立本期目標
1、針對學校實驗、電化教學工作越來越復雜多樣化的情況。我校開學初正式成立了科學信息組，組長由唐勇老師擔任，全體科學老師及信息技術老師為成員。這一組別的成立，標志著我校實驗、電化教學工作將迎來新的曙光
在信息技術水平檢測工作中，教導處確定五年級科學老師唐勇具體負責明年的復習工作、組考工作及材料的整理工作。同時，六年級各班班主任也要協(xié)調協(xié)助電腦老師組織好六年級的信息技術水平檢測工作的完成。
在大家的共同努力下，我想，下學期的畢業(yè)班水平檢測工作，以及畢業(yè)班電腦信息技術水平檢測工作一定會取得圓滿成功！
2、多媒體教學的興起、推動電化教學，促進新課改的發(fā)展 我們知道，當今社會，新課改如火如荼，萬象跟新，教學質量突飛猛進！所有這些的進步都離不開電化教學。而電化教學又離不開多媒體。
現(xiàn)在面臨的主要問題是，很多老師對電腦的熟悉程度遠遠不及小學生。因此對老師進行電腦知識培訓，提高老師電腦水平，所以，本期教導處精心準備了多堂教師信息技術培訓課，老師上了課之后，都拍手叫好，說這樣的課要經常上、時時上。只有這樣，我們老師才會學到真正的本事，電化教學的發(fā)展與運用才會變成可能！
二、加大了教育技術培訓力度
1、我校在校長的牽頭下，讓我校青年老師參加“全國特技教師網”培訓。使我校的教師大大提高了信息技術操作的能力，擴大了教師學科知識的儲備量，為現(xiàn)在及今后的'教學工作帶來了深遠的影響。
2、教師教育技術能力認定。由教科室牽頭，充分利用遠程教育和互聯(lián)網，認真落實了國家國培計劃，堅持校本培訓，采取集中培訓和網絡培訓的方式，利用教研活動，狠抓了全校教師教育技術能力培訓工作。完成了教育局下達的培訓指標。
3、狠抓了各類遠程教育培訓工作，堅持遠程培訓與校本培訓相結合（暨國培任務），著力提升了教師的信息技術素養(yǎng)，特別是信息技術與學科教學整合的能力。組織語文、數(shù)學、英語學科教師開展以“信息技術與學科整合”為主題的網絡學習活動。
4、配合教育局電教館進行教師教育技術資源網建設的工作。 學校成立了教師教育技術資源網建設工作領導小組，組織專人對參加了今年教育資源網建設的教師進行了認定。通過現(xiàn)場聽課、制作課件、操作電教設備、設計多媒體教案等內容考核評定，我校教師均達到了縣級標準。并將認定結果上報電教館。
5、本學年三分之二的語數(shù)外教師參加了湖南省國培網絡研修平臺，取得了良好的研修效果。
下年我們將在市電教館的指導下，充分利用好現(xiàn)有教育技術設備、實驗器材的同時，努力提高教育教學質量，從而使我校的電教實驗工作更進一步。
電化教學工作總結5
本學期學校教育信息化工作在學校校長的具體規(guī)劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規(guī)范管理與應用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效�，F(xiàn)將一學期工作小結如下：
一、電教工作有計劃，有落實
學校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實際。有學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一周完成計劃，中間抓計劃的落實，期末抓各項工作的終結性考核評估。我校根據現(xiàn)代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行，學校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
二、加大培訓力度，用現(xiàn)代教育技術武裝教師隊伍
堅持進行現(xiàn)代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代教育技術培訓活動，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應用能力，也為教師們進行電教研究創(chuàng)造條件。我校在去年就已經建成校園網，本學期主要對網頁內容進行完善。通過對校園網使用的培訓，學生能盡情在網上遨游；為了增強學校與家長的聯(lián)系，我校開通了一線通，全校教師都能上網操作。家長能及時了解自己小孩在學校的學習情況，便于教師與家長、家長與學生，家長與學校之間的溝通。
三、電教常規(guī)與取得成績
1、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂于創(chuàng)新，能主動選擇局域網有關資料或自制輔助教學投影片、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環(huán)境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養(yǎng)。在校級公開課或賽課中有百分之七十以上的教師選用多媒體電教工具開課。
2、完成學校網站的改版，加強校園網的維護和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境。
3、組織教師撰寫電教教學案例、論文、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的'理論素養(yǎng)。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。
一學期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：
1、校園電化教育設備過于陳舊，有待改善。
2、教師培訓的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。
3、信息技術校園活動還需豐富。
4、教師制作課件的水平還需進一步提高。
5、加大獎勵力度，進一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。
電化教學工作總結6
隨著信息時代的到來，教學模式也在不斷更新。電化教學是電化教育的理論、技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑。在本學期實踐過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現(xiàn)將本學期的實踐過程總結如下：
一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現(xiàn)，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。
二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行；它可以是集體的，也可以是個別化的.；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。
三、在應用現(xiàn)代教學手段的電化教學中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復雜的變?yōu)楹唵蔚�，把快或慢的變�(yōu)槁蚩斓牡鹊�。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。
在電化教學過程中，現(xiàn)代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當?shù)娜菀琢耍梢詾閷W生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。
四、采用電化教學使學生的成績有所提高。
因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然也就提高了，而且實踐能力也在增強。因此，電化教學起著舉足輕重的作用。
電化教學工作總結7
隨著教育體系的改革，對于教學模式的要求出在逐漸地提高，電化教學引入課堂后，不僅提高了課堂的效率，而且最大限度地激起了學生學習的熱情，經過一段時間的實驗，取得了良好的效果。現(xiàn)總結如下：
一、電教媒體的各種物質形態(tài)，諸如錄音，投影，幻燈，錄像，電視等，與成片的文字符號，單調的教師講析相比，是有聲有色、有靜有動，顯然新鮮得多，有趣得多，從而喚起了學生的學習興趣。
二、通過電教媒體的演示，會使學生了解到語文課本以外的知識，一個人是不可能讀遍所有有價值的書的，更不可能沖破時空的所有束縛去經歷對古今中外各種事物的感性認識過程。在這種情況下，電教媒體很多時候可以為學生豐富感性認識，拓寬生活見聞。
三、電化教學中啟發(fā)了學生的思維，通過電教媒體，用富有真實感情的音、形、色、光等手段把語言文字所表現(xiàn)的客觀事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀地展示出來。這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。
以上是本學期電化教學的實驗情況。
電化教學總結2
通過本學期的.電化教學，學生的理解及分析認識問題的能力在增強，也獲得了良好的教學效果，現(xiàn)將實驗體會總結如下：
一、 為媒體組合創(chuàng)設情境，充分調動了學生的多種感官，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，憑借多媒體的巧妙組合，努力為學生創(chuàng)設教學情境，對學生來說是奇妙陌生的，而恰恰是這些陌生的信息，能給學生以新異感，正是這種新異的刺激，往往容易引起學生的學習興趣。
二、 用電視教材創(chuàng)設的情境，突破了時空限制，開闊了學生的視野，最大限度地調動了學生的學習積極性。
三、 電化教學具有啟迪思維的功能，思維是認識能力的核心，在語文學習過程中，唯有它的參與，才能真正地加速和深化對語言文字知識的理解、掌握，而思維最初啟動總是建立在對客觀事物的直接、具體的感知的基礎上，通過電教媒體，用富有真實感的音、形、色、光等手段把語言文字所表現(xiàn)的客觀事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀地展示出來，這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。
以上是本學期電化教學的實驗情況，不足與錯誤之處將在今后實踐的過程中繼續(xù)摸索，再接再勵。
電化教學工作總結8
跟著信息期間的到來，新的傳授模式在連續(xù)地產生。而電化傳授是電化教誨的表面，技巧、方法和伎倆的綜合應用進程，是使電化教誨闡揚其效用的緊張路子，在本學期實行的進程中，電教媒體的富裕應用，實在進步了門生的腦筋本領，明白及分析題目的本領，現(xiàn)時本學期的實行進行以下：
1、在傳授中富裕應用電視講義、電影講義、幻燈講義，灌音講義等，可以經過議定事物本身的固有屬性：大孝形狀、速度、聲音、色采等表現(xiàn)，形象詳細活潑活潑地向門生表達了傳授內容，不但向門生富裕供給感知東西，為知識的抽象和概括綜合根本前提，并且也富裕變動了門生的進修自動性。
2、在電化傳授中，傳授媒體及其效用的多樣化，使傳授方法獲得了極大的伶俐性，它可以在近間隔中進行，也能夠在遠間隔中進行；它可所以集體的，也可所以個別化的；它可所以師生直接的，也可所以師生間接的，電化傳授在方法上的這些伶俐性，沖破了死板傳授的束厄狹隘，增加了傳授活動在空間和時候選擇上的解放度，有益于獲得精良的傳授結果。
3、在利用當代傳授伎倆的電化傳授中，把抽象的變成詳細的.，把紛亂的變成大略的，把快或慢的變成慢或快的比及。電化傳授伎倆的這些效用，在必定范疇和必定程度上，可使間接經驗在傳授進程中轉化為門生的直接經驗。
在電化傳授進程中，當代傳授媒體的廣泛利用使門生變得相稱的簡單了，可覺得門生供給富裕的感知東西，可以裁減說話、筆墨的抽象帶給門生的腦筋和想象，可以富裕變動門生的智力身分與進修的自動性。
4、采取電化傳授使門生的成績有所進步。
因為門生的進修本領進步了，進修的自發(fā)性因樂趣的增大而加強了，進修成績天然給進步，并且實踐本領也在加強。
電化教學工作總結9
隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產生。而電化教學是電化教育的理論，技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現(xiàn)時本學期的實驗作自我總結如下：
一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大孝形狀、速度、聲音、色彩等表現(xiàn)，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。
二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。
三、在應用現(xiàn)代教學手段的.電化教學中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復雜的變?yōu)楹唵蔚�，把快或慢的變�(yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。
在電化教學過程中，現(xiàn)代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當?shù)娜菀琢�，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。
四、采用電化教學使學生的成績有所提高。因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。
電化教學工作總結10
隨著教育體系的改革，對教學模式的要求也在不斷提高，電化教學引入數(shù)學課堂后，不僅提高了課堂的效率，而且最大限度地激起了學生學習的熱情。本學期，數(shù)學組教師在數(shù)學教學中多次運用電化教學，經過一段時間的實驗，取得了良好的效果�，F(xiàn)總結如下：
一、多媒體輔助學科教學的特點
1、多媒體信息量大。
它能在較短的時間里，生動、形象地提示概念，溝通聯(lián)系，增大課堂教學的密度，促進信息交流，從而贏得教學時間，提高課堂教學效率，為減輕學生過重的課業(yè)負擔提供了保障。
2、多媒體能有效的激發(fā)學生的學習興趣。
多媒體技術不僅能使抽象的教學知識變得具體直觀、形象生動，而且還有助于創(chuàng)設學生積極參與的教學情境，使學生興趣盎然，充滿自信地參與教學，真正做到由“要我學”向“我要學”進而“我會學”的逐步變化。
3、多媒體能有效地突破教學難點。
由于多媒體豐富的表現(xiàn)功能，可以生動地再現(xiàn)事物（知識）發(fā)生、發(fā)展的過程，使難以覺察的東西能清晰地呈現(xiàn)在學生感覺能力可及的范圍之內，從而克服人類感官的局限，擴大學生的認知時空，縮短學生的認識過程，從而達到反映事實、呈現(xiàn)過程和突破難點的功效。
4、多媒體支持多種教學方法的實現(xiàn)和創(chuàng)新。
通常的教學模式常常由各個教學模塊組成，如：講授、對話、練習、游戲、模擬等。多媒體技術給講授、練習等教學方法或教學手段賦予新的內容。如：講授一般是以交互方式呈現(xiàn)信息，然后根據學生的反應采取相應的教學策略。人機之間的信息交互可以吸引學生的注意力，激發(fā)學生積極參與教學活動。而多媒體技術的集成性又保證了各種知識和信息的混合表示，可以加強學生的理解和記憶。
5、多媒體操作簡單
只要教師在課前精心設計和準備，課堂上教師即可輕松地按空格鍵或點擊鼠標，不用又忙于講，又忙于寫。輕松方便多了。
二、多媒體在教學中的作用
1、電教媒體的各種物質形態(tài)，諸如錄音，投影，幻燈，錄像，電視等，與成片的文字符號，單調的教師講析相比，是有聲有色、有靜有動，顯然新鮮得多，有趣得多，從而喚起了學生的學習興趣。
2、通過電教媒體的演示，會使學生了解到數(shù)學課本以外的知識，一個人是不可能讀遍所有有價值的書的`，更不可能沖破時空的所有束縛去經歷對古今中外各種事物的感性認識過程。在這種情況下，電教媒體很多時候可以為學生豐富感性認識，拓寬生活見聞。
3、電化教學中啟發(fā)了學生的思維，通過電教媒體，用富有真實感情的音、形、色、光等手段把語言文字所表現(xiàn)的客觀事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀地展示出來。這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。。
三、多媒體在數(shù)學教學中的運用
1、導入新課時，運用多媒體，創(chuàng)設情境。
多媒體技術的圖像顯示模擬逼真，使教學內容形聲化，表現(xiàn)手法多樣化，對學生的感官進行多路刺激，從而創(chuàng)設一種學生喜聞樂見、生動活潑的教學氛圍，調動學生學習的積極性。
2、講授課文時，運用多媒體，加深理解。
⑴利用多媒體幫助學生體會情境圖。
�、评枚嗝襟w幫助學生突破重難點。
3、總結練習時，運用多媒體，強化能力。
總而言之，數(shù)學教學中運用電化教學更讓課堂激情四射。在今后的教學中我們還會一如既往的運用電化教學。
【電化教學工作總結】相關文章：
電化教學工作總結08-25
電化教學工作總結15篇09-11
電化教學工作總結(15篇)05-06
電化教學工作總結集錦15篇05-21
電化教學工作計劃11-01
電工工作總結范文_工作總結05-14
工作總結班級書香工作總結07-06
新人工作總結_工作總結05-14
語文工作總結工作總結05-22
it工作總結11-17