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《地球信箱》教學(xué)設(shè)計
作為一名人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問題。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《地球信箱》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)要求
1、認識、會寫“箱、郵、圣、脊、梁、腹、煤、迸、熾、佛”10個生字。
2、有感情地朗讀課文、背誦課文，培養(yǎng)邊讀邊思的習慣。
3、通過閱讀地球信箱的信件，感受大自然的美，培養(yǎng)保護地球保護環(huán)境的意識，激發(fā)熱愛大自然的情感。
重點、難點
1、通過閱讀地球信箱的信件，感受大自然的美，認識保護環(huán)境的重要性。
2、了解擬人句的表達方法，體會語言美。
教學(xué)準備
多媒體課件
教學(xué)過程
一、暢談地球，導(dǎo)入新課。
(課件出示句型：地球是________的，因為它_________。比如，地球是美麗的，因為它有錦繡河山。)學(xué)生仿照例句說說人類共同的家園——地球。引出課題。(出示課題：地球信箱)
二、初讀課文，感知文章內(nèi)容及脈絡(luò)。
1、檢測生字學(xué)習情況。(課件出示本課生字)
①指名認讀，正音。
�、谥该麕ёx。
�、壅f說易錯的字音、字形。
2、帶著問題分組讀課文，完成習題。(課件出示習題)
課文開頭總的寫地球是_____，盛滿了無數(shù)愛的信件。
然后，作者具體寫了地球信箱中的__封信，它們分別是。
最后作者想加入寫信的行列，寫給那些被我們遺忘的伙伴：我期待它們變綠、變美、變得生機勃勃。
3、匯報、交流習題。
4、引導(dǎo)學(xué)生理解擬人的修辭手法(課件出示例句：它把雪白的信紙一次次地鋪滿了天地，滿腹的話兒不知從何說起，從哪兒下筆。)，找出文中的擬人句讀一讀，體會擬人句的作用。
三、精讀課文，學(xué)法、悟情。
[精讀]
1、(出示課件)教師配樂范讀，學(xué)生聆聽，想象，體會情感。
2、指導(dǎo)朗讀方法。(課件出示：要讀得輕柔、舒緩，讀出對大自然的無比喜愛。)
3、學(xué)生選擇自己喜歡的句段，同桌相互練習讀。
5、學(xué)生配樂齊讀。
[學(xué)法]
1、分析2-5自然段的結(jié)構(gòu)，體會寫法。
(課件出示：①劃出2-5自然段每段的第一句話，齊讀。
�、谙胍幌耄@四個自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同的地方?)
2、齊讀課文最后一個自然段。
3、比較反問句與陳述句的區(qū)別，體會反問句的作用。(課件出示：
比較下面這兩個句子，說說你喜歡哪種表達方式?為什么?
這些美麗的信件，哪一封不感人至深?哪一封不給人啟迪?
這些美麗的信件，每一封都感人至深，每一封都給人啟迪。)
[悟情]
作者提到了哪些被我們遺忘的伙伴?為什么說它們是被我們遺忘的?在我們的生活中有沒有被遺忘的伙伴呢?作者有什么樣的心愿?
四、習作練筆，拓展延伸。
1、(課件出示：仿照2-5自然段的寫法寫一封信：想象荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天是什么樣子的，它們會給大地寫什么樣的信?(任意選擇其中景物，也可以從生活中選擇與之相類似的景物來寫。)學(xué)生按要求寫信。
2、交流學(xué)生所寫的信。
五、總結(jié)全文，升華情感。
今天我們讀了地球信箱里一封封美麗的、充滿愛的信件;同時我們也看到了荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天向人類求助的目光，地球是我們共同的家園，那么就讓我們愛護地球的環(huán)境、建設(shè)美好的家園吧!(課件出示：保護地球人人有責)
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