《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編整理的《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
�。ㄒ唬┙沂菊n題，感知課文，理清順序
同學(xué)們，今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（揭題，讀題）《只有一個(gè)地球》。請(qǐng)同學(xué)們回想一下，課文向我們介紹了地球哪些方面的知識(shí)？（學(xué)生交流，教師板書）
�。ǘ┘�(xì)讀課文，把握文章主要內(nèi)容
1、通過課文的介紹，你對(duì)地球的哪一部分知識(shí)最感興趣呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們拿起課文,把自己感興趣的地方再去讀一讀.可以是一段話，也可以是一句話,或者是一個(gè)詞語。要讀出你對(duì)它的理解。
2、根據(jù)學(xué)生交流，指導(dǎo)感情朗讀有關(guān)句子。
朗讀時(shí)解決以下知識(shí)點(diǎn)：
·“地球美麗可愛”（出示第一節(jié)內(nèi)容）
A、他把他的美麗讀出來了嗎？（引導(dǎo)：評(píng)價(jià)也要一分為二）
B、你從哪些詞語中感受到了它的美麗？（隨著學(xué)生的交流，指導(dǎo)讀好“晶瑩透亮”“薄薄的水藍(lán)色紗衣”等詞語）
真美，想看看它的樣子嗎？請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊“薄薄的水藍(lán)色紗衣”
看著這么美麗的地球，你們想不想讀一讀呀？
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
C、指導(dǎo)感情讀，說說從中你讀懂了什么？
·“地球渺小”（出示第二節(jié)內(nèi)容）
1、你為什么對(duì)它感興趣呢？你能讀一讀嗎？
2、宇宙還是怎樣的？（“群星璀璨”）
3、想一睹這樣的宇宙嗎？（請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊“群星璀璨”這個(gè)詞語）
地球在宇宙中很渺小，我們一起把這個(gè)句子連起來讀一讀。
·“地球資源”（出示第三、四節(jié)內(nèi)容）
為什么你對(duì)它介紹的這部分內(nèi)容這么感興趣呢？你能把它讀一讀嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)生質(zhì)疑
通過交流，我們已經(jīng)感受到了地球的xxx。那么，你們有沒有什么問題需要提出來，或者還有什么不太明白的地方，想繼續(xù)了解呢？把你的問題提出來。（學(xué)生質(zhì)疑）。（還有別的問題嗎？）
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)教學(xué)：
1、同學(xué)們的問題還真不少，一兩句話也說不清。其實(shí)，剛才同學(xué)們提的這些問題，已經(jīng)有同學(xué)在《只有一個(gè)地球》專題網(wǎng)站中的師生社區(qū)的質(zhì)疑區(qū)中提了出來。相信（教師點(diǎn)擊三個(gè)問題）我們只要解決了這三個(gè)問題，其它的問題也就迎刃而解了。
（1）遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆？
�。�2）為什么我們不能移居到別的星球上去？
2、其實(shí)你們感興趣的這些問題，只要你們登錄我們的這個(gè)專題網(wǎng)站，好好閱讀其中的內(nèi)容，相信你一定能夠找到答案。這堂課讓我們搭乘網(wǎng)絡(luò)快車，走近地球，一探究竟。請(qǐng)你尋找就對(duì)相同問題感興趣的同學(xué)組成小組，然后在一起查尋資料，交流討論，然后把把相關(guān)資料，如圖片、文字等用發(fā)帖子的形式發(fā)到我的問題下面，或者把它保存到word文檔里，最后我們一起來交流交。如果你從這里有找不到你的答案，你也可以到相關(guān)連接中的其它網(wǎng)站搜索。
3、學(xué)生在論壇上或文檔中就答案發(fā)表觀點(diǎn)，教師指導(dǎo)討論交流，形成共識(shí)。
（五）課堂小結(jié)：
�。ǜ鶕�(jù)板書：美麗渺小、資源有限、不能移居→要精心保護(hù)地球，因?yàn)槲覀兊牡厍蛑挥幸粋�(gè)。板書“只有一個(gè)”齊讀課題）
l最后一小節(jié)（出示內(nèi)容）
2、是的，只有一個(gè)地球，如果――（導(dǎo)讀）
3、讓我們滿懷深情再來讀一讀。
�。┥A主題，拓展延伸
1、親愛的同學(xué)們，當(dāng)今天養(yǎng)育華夏兒女的長江、黃河以渾濁的河水向我們?cè)V說他們的悲哀的時(shí)候，你們想過沒有，我們的明天是否還有綠水、青山、藍(lán)天相伴呢？我們目前可以為保護(hù)地球媽媽做些什么呢？（媒體出示“青山、綠水、藍(lán)天組合一起”的一組鏡頭，然后在上面滾動(dòng)打出“？”）50年后地球?qū)⑹窃鯓拥拿\(yùn)呢？
2、出示：
選做題：
（1）暢想地球50年后----用一段文字把你的想象寫下來。
（2）為保護(hù)地球媽媽寫上幾條宣傳標(biāo)語。并設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。把學(xué)習(xí)結(jié)果放在老師論壇中的“學(xué)習(xí)討論區(qū)”。
板書：
16只有一個(gè)地球
美麗渺小
陸地面積小
資源有限
不能移居
精心保護(hù)
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