(熱門(mén))高中政治教學(xué)工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的高中政治教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃1
本人今年擔(dān)任高二年級(jí)理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較認(rèn)真，而一些學(xué)生（特別是理科普通班學(xué)生）沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快提高政治成績(jī)，特制定此計(jì)劃：
1、多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書(shū)室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。
2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì)。多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的.理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力。對(duì)學(xué)生手頭的作業(yè)本，要求學(xué)生完成，再收上來(lái)檢查。印發(fā)的習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性。注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
3、充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。教案的書(shū)寫(xiě)，重在教學(xué)設(shè)計(jì)，要求做到“五有”①有學(xué)習(xí)目標(biāo)。②有教學(xué)流程。③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法。④有活動(dòng)的設(shè)計(jì)。⑤有教學(xué)反思。
4、做好每一次課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。平時(shí)的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)校或年級(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行。
5、盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格。積極利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)等等。
總之，我要以新課程教育為理念，信息技術(shù)為平臺(tái)，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃2
高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識(shí)和實(shí)際，構(gòu)成世界觀、人生觀教育的一個(gè)體系。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成。
貫穿全書(shū)的主線是“兩個(gè)統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一。
課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個(gè)統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。
教學(xué)總目標(biāo)
知識(shí)方面：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時(shí)了解到運(yùn)動(dòng)不是雜亂無(wú)章，而是有規(guī)律的，應(yīng)做到認(rèn)識(shí)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律、按規(guī)律辦事;懂得矛盾的含義，了解到我們的世界是一個(gè)充滿矛盾的世界，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有聯(lián)系就沒(méi)有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)引起事物的變化發(fā)展，分清事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的關(guān)系。
能力方面：
通過(guò)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力，初步體會(huì)“兩個(gè)統(tǒng)一”、“三個(gè)辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維，分析具體實(shí)際問(wèn)題的能力，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。
覺(jué)悟方面：
能了解有神論、形而上學(xué)的荒謬性，自覺(jué)堅(jiān)持無(wú)神論、唯物辯證法，能自覺(jué)要求自己，想問(wèn)題、辦事情要從國(guó)情出發(fā)，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的`根本利益上。
教材分析和教材對(duì)象分析
高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。
八課內(nèi)容共分四個(gè)部分：
第一部分：講物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系，是唯物論知識(shí)，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分，主要是第一課。
第二部分：講事物聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、變化發(fā)展方面知識(shí)，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別，主要是二、三、四三課內(nèi)容。
第三部分：從認(rèn)識(shí)論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的發(fā)展與深化及認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論部分，主要是五、八兩課。
第四部分：集中講人生觀問(wèn)題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來(lái)闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價(jià)值與理想。
就教育對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生思維能力有限，學(xué)生水平參差不齊，因此，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過(guò)程中，力求做到由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以寶安區(qū)“打造廣東省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī)，通過(guò)舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量并促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在中心新學(xué)期開(kāi)學(xué)會(huì)議上，鄭局強(qiáng)調(diào)了“強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”的目標(biāo)，我們要積極響應(yīng)并履行“服務(wù)教育決策，導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。因此，在這一背景下，我們將聚集有效課堂教學(xué)，提高政治學(xué)科教師隊(duì)伍的整體水平。
二、主要工作
1.推進(jìn)“一化”
為推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作的有效落地，提高電子教研水平，本學(xué)期我們計(jì)劃逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)、QQ政治交流研討群以及政治學(xué)科信息專用公共郵箱等。通過(guò)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，我們將提高教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性和互動(dòng)性，并實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作與資源共享，從而進(jìn)一步提高工作效率。
2.備好“三考”
核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動(dòng)全體高三教師的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展研究，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說(shuō)明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會(huì)熱點(diǎn)，把握備考方向。
高二年級(jí)的主要任務(wù)是為學(xué)業(yè)水平考試做好備考工作。首先，我們需要充分了解學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)，并且根據(jù)20xx年的考題進(jìn)行深入研究，以確保我們能夠掌握每個(gè)考點(diǎn)。其次，根據(jù)考試時(shí)間的安排，提前制定教學(xué)內(nèi)容，并且合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。
高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
3.開(kāi)好“三會(huì)”
科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，是為了促進(jìn)校際交流與合作，提升教學(xué)質(zhì)量而設(shè)立的。會(huì)議上，各校教師將定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，共同研究學(xué)科教研計(jì)劃，并討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)集思廣益，營(yíng)造和諧的教研氛圍，致力于打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。
我們將進(jìn)行考試質(zhì)量分析會(huì)，以對(duì)考試試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，并及時(shí)總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)，我們還將發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并查找問(wèn)題的根源，以便及時(shí)進(jìn)行糾正。
我們將組織一場(chǎng)高考備考研討會(huì)，旨在為高三一線教師提供及時(shí)的指導(dǎo)。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人員和主題將由中心組成員來(lái)確定。
4.上好“三課”
通過(guò)開(kāi)展新教師的“經(jīng)驗(yàn)分享”，中青年骨干教師的“創(chuàng)新教法”，高級(jí)教師的“專業(yè)培訓(xùn)”活動(dòng)，老、中、青教師共同交流學(xué)術(shù)成果，互相支持與幫助，優(yōu)化政治資源配置，提升教師的專業(yè)能力。同時(shí)，也要定期深入學(xué)校，組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)一些有發(fā)展?jié)摿Φ嬖诒∪醐h(huán)節(jié)的學(xué)校，采取重點(diǎn)指導(dǎo)和集中培訓(xùn)，以促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展。
5.做好“三事”
一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。
二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。
三是我們將繼續(xù)積極推進(jìn)“高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的組織工作，并努力提升高中學(xué)生的時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽。
5、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的良好與否也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某一學(xué)科失去興趣的根本原因。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，將師生關(guān)系建立為朋友關(guān)系，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生，通過(guò)自己的愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，走進(jìn)他們的.內(nèi)心世界。只有當(dāng)學(xué)生喜歡你作為老師時(shí)，他們才會(huì)喜歡你的課程并努力學(xué)習(xí)，從而使課堂達(dá)到良好的效果。
6、因材施教，分類指導(dǎo)。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對(duì)學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對(duì)癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。
7、多次考試和練習(xí)是一種常見(jiàn)但有效的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)反復(fù)考試和練習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并找出解決的方法，從而取得良好的效果。
總之，作為一名課任老師，我深知只有加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升理論學(xué)習(xí)的深度和廣度，不斷提升教學(xué)藝術(shù)和技巧，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，做好每一堂課，從而有效地提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃4
一、學(xué)情分析
我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。
二、教學(xué)內(nèi)容
進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)
1、第一輪：知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節(jié)單元。
要求：知識(shí)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、邏輯化
要點(diǎn)化(符合考綱要求以08年的為依據(jù))
系統(tǒng)化(進(jìn)行知識(shí)整合，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)
邏輯化(抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng))
每周一節(jié)課，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng)，以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解。
2、第二輪：約在x月初開(kāi)始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。
從x月初到x月初大約月左右的時(shí)間，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)，提升學(xué)生的考試能力。
在x月初到x月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外，可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
三、教學(xué)措施
1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的'思考與想法出來(lái);
2.提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握的達(dá)成程度，根據(jù)學(xué)生的做題情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);
3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，通過(guò)平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的能力;
4.相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為補(bǔ)充，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽(tīng)課、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢(shì)、資源進(jìn)行有效共享;同時(shí)多走出去，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);
5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對(duì)性、有實(shí)效性;
6.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;
7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作，倡導(dǎo)先聽(tīng)后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃5
一學(xué)生基本情況分析
本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科（9）班相對(duì)（16）班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科（16）無(wú)尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)，但無(wú)主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多，具體表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用能力�？偟目磥�(lái)，文科總體不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距。
二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)：
1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。
能力建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：一是教材中顯性的基本知識(shí)，即通常所理解的`基本概念和原理；二是對(duì)教材知識(shí)延伸的隱性知識(shí)，即教材文字背后的東西，也就是通常所說(shuō)的知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；
2、整體把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)知識(shí)有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識(shí)。
3、深化知識(shí)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、會(huì)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。
2、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo)，教師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識(shí)，突出知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性；以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問(wèn)題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力。
3、分層次教學(xué)。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課下教師親自檢查對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用，自覺(jué)組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師，反饋信息。
5、每周一次綜合測(cè)試，及時(shí)講評(píng)。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃6
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的理論素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)教育觀念的更新，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，推動(dòng)教學(xué)邁上新臺(tái)階，產(chǎn)生新成果。計(jì)劃在每次小組會(huì)議上集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師應(yīng)該提高自己的品德，培養(yǎng)自己的形象，培養(yǎng)自己的自制力，努力提高自己的素質(zhì)。一方面，我們應(yīng)該勤于育人，發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)學(xué)生的精神，發(fā)揚(yáng)具有強(qiáng)烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的高尚道德情操，樹(shù)立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的理念，具有奉獻(xiàn)精神。另一方面，我們應(yīng)該善于教學(xué)，努力進(jìn)步，做好我們的工作，不斷加強(qiáng)我們的專業(yè)精神。熱愛(ài)你的工作，不僅僅把教學(xué)視為一種職業(yè)，也是一種職業(yè)。同時(shí)，要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)合作，分工合作，形成合力，發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)精神也是必要的。教師不怕困難是不夠的。他們還應(yīng)該仔細(xì)研究教學(xué)的各個(gè)方面，所有的知識(shí)和技能，并尋求的教學(xué)方法，以達(dá)到的教學(xué)效果。中級(jí)以上的教師需要在一個(gè)學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇論文。
二、規(guī)范教學(xué)實(shí)踐，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體智慧，學(xué)會(huì)打全面戰(zhàn)爭(zhēng)，最重要的是加強(qiáng)集體備課。因此，要加強(qiáng)集體備課，把集體備課作為實(shí)施日常教學(xué)的重要任務(wù)。備課小組集體備課每周舉行一次，小組教師輪流授課，主要由中高級(jí)教師授課。集體備課的內(nèi)容主要是分析教材，確定教學(xué)方法，從而“花時(shí)間備課，在課堂上展示技能”，把好的教學(xué)實(shí)踐放在第一位。通過(guò)集體備課，我們可以認(rèn)識(shí)到腦中有原則，眼睛中有人，胸中有方法，手中有技能。為此，小組成員可以一起上課，一起討論教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并豐富備課中的不足。認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師在學(xué)科小組中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，高級(jí)教師開(kāi)設(shè)示范課，中級(jí)教師開(kāi)設(shè)創(chuàng)優(yōu)課，新教師開(kāi)設(shè)述職課，并將評(píng)課活動(dòng)納入學(xué)科小組會(huì)議的重要議程。根據(jù)教學(xué)部門(mén)的要求，參加班級(jí)的高級(jí)教師不少于8名，中級(jí)教師不少于10名，初級(jí)教師不少于12名，未定教師不少于15名，班級(jí)范圍不受限制。充分發(fā)揮課堂的主體作用，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)相結(jié)合，想學(xué)生想什么，擔(dān)心學(xué)生的焦慮，解決學(xué)生的疑慮，努力使每一堂課生動(dòng)活潑，充滿活力。課堂教學(xué)形式，可以充分利用學(xué)校良好的電化教學(xué)手段制作教學(xué)課件，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，力爭(zhēng)形成一系列具特色的課件。新的教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和考試指導(dǎo)，抓住要點(diǎn)和主線，系統(tǒng)組織，形成網(wǎng)絡(luò)。在明確網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)體系的前提下，復(fù)習(xí)課應(yīng)學(xué)習(xí)綱和考試說(shuō)明，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。做好新老教師的輔導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)施“一對(duì)一”有助于促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，為青年教師能夠立打下基礎(chǔ)。于海波老師負(fù)責(zé)張裴老師的專業(yè)指導(dǎo)，陳士華老師負(fù)責(zé)郭嚴(yán)蕊老師的專業(yè)指導(dǎo)，謝慧芝老師負(fù)責(zé)張明明老師的專業(yè)指導(dǎo)。
三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)
這個(gè)學(xué)年，我們是第二年實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)和使用新教材的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。要認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一年開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，深入研究新課程實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的實(shí)施向縱深發(fā)展。為此，首先是加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)和研究。我們應(yīng)該把新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材作為必修課來(lái)學(xué)習(xí)和研究，以提高專業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)和研究應(yīng)與日常教學(xué)和研究活動(dòng)相結(jié)合，并與提高教師的專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合。要正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)和任務(wù)的描述，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，掌握和熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程的相關(guān)建議，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師素質(zhì)的新要求，理解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和風(fēng)格，以及整合各種教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，熟悉教材中課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹和呈現(xiàn)。關(guān)鍵是加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)方法的研究，形成具有地方特色的課程資源和具有教師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。二是在新課程實(shí)施中加強(qiáng)兩個(gè)年級(jí)之間的聯(lián)系和溝通。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，高二教師積累了一些經(jīng)驗(yàn)和課件，以及一些教訓(xùn)和謎題。高一的老師們第一次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，也有一些問(wèn)題需要討論。因此，兩個(gè)年級(jí)需要相互溝通，尤其是新課程資源的整合、開(kāi)發(fā)和合理利用。新課程實(shí)施中的.新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新做法應(yīng)及時(shí)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。第三，要及時(shí)總結(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材實(shí)施中的新經(jīng)驗(yàn)、新做法。有必要提煉實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，將其提升為理論，成為明確的書(shū)面材料，擴(kuò)其影響，成為廣州、廣東乃至全國(guó)課程的先鋒。認(rèn)真組織將于11月在我校召開(kāi)的廣州市高二教師培訓(xùn)會(huì)議。四是積極參與四個(gè)課題的研究廣東省普通高中新課程思想課的開(kāi)設(shè)；普通高中新課程思想教學(xué)的組織與實(shí)施：普通高中新課程思想教學(xué)評(píng)價(jià)：和普通高中新課程思想教師的專業(yè)發(fā)展。
四、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)和科研工作
面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我們必須集中精力關(guān)注和聯(lián)系畢業(yè)成績(jī)的教學(xué)。一是安排兩次高考研究專題會(huì)議，對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)提出建議。第二，三年級(jí)的老師都有一個(gè)專門(mén)的研究班。全體教師參與課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和改進(jìn)。研究班的目標(biāo)應(yīng)該明確具體。第三，各備課小組應(yīng)為高三提供教學(xué)資源和人力資源，做好三年級(jí)后勤服務(wù)。第四，系主任應(yīng)該每?jī)芍芰私庖淮谓虒W(xué)情況，思考三年枷師的想法，并為三年枷師所擔(dān)心的事情感到焦慮。通過(guò)所有老師的努力，我們將努力在明年的廣州高考中獲得第一名。
五、力修改網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容
當(dāng)前省級(jí)網(wǎng)站中的組頁(yè)面太舊、過(guò)時(shí)、落后，應(yīng)進(jìn)行幅度修改。網(wǎng)站的總體思路是首先是小組初高中的總體介紹，下面是老師的個(gè)人介紹，然后有兩個(gè)鏈接初高中小組和高中小組。高中組下設(shè)新課程、課程資源等欄目。為此，有必要指定一個(gè)專門(mén)的人，陳士華老師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的制作。第二，所有的老師都應(yīng)該及時(shí)提供材料，以便網(wǎng)頁(yè)能夠及時(shí)更新。
六、組織課外活動(dòng)
一是積極組織高二文科學(xué)生撰寫(xiě)論文，并開(kāi)展論文寫(xiě)作競(jìng)賽。二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，力開(kāi)展素質(zhì)教育；三是認(rèn)真開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織研究團(tuán)隊(duì)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在工廠、政府機(jī)構(gòu)和農(nóng)村開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。四是組織開(kāi)展“時(shí)事半月亮點(diǎn)”活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”，以期在此活動(dòng)中取得良好效果。
總之，在新的學(xué)期里，我們將以新的精神和戰(zhàn)斗精神致力于教書(shū)育人，努力把教育教學(xué)推向一個(gè)新的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，增強(qiáng)的活力和影響力。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
(1)面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。
(2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
(3)認(rèn)真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識(shí)的了解，使學(xué)生能夠說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力。
三、教學(xué)要求
1.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。
2.要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。
5.在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見(jiàn)
2.師生交流會(huì)
3.研究教學(xué)實(shí)踐課
4.參觀示范課、講座、集體備課
5.新高考教育的研究
五、本學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真研讀新考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。
認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識(shí)范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的.內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，以問(wèn)答題的形式來(lái)進(jìn)行考查，考不好的同學(xué)必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。
其次，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開(kāi)。
3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對(duì)策，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。
在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選，練習(xí)要練，也要講評(píng)，而且要講得精，評(píng)得透，做到舉一反三。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。
在練習(xí)的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃8
一、學(xué)生情況分析
高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)部分同學(xué)掌握不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力偏低，從材料中獲取知識(shí)的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
以xx屆高三年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名�！必暙I(xiàn)自己的力量。
三、教學(xué)進(jìn)程
(1)時(shí)間：本學(xué)期從20xx年9月1日——20xx年1月10日，共計(jì)17周的時(shí)間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間
(2)進(jìn)度：20xx年9月1日——9月30日， 政治生活》
20xx年10月1日——10月27日
文化生活》
20xx年10月28日——11月27日
生活與哲學(xué)》
20xx年11月28日——20xx年1月5日
經(jīng)濟(jì)生活》
四、具體要求。
(1)學(xué)案的編寫(xiě)要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫(xiě)內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。
(2)本學(xué)期的復(fù)習(xí)課安排如下：從政治生活開(kāi)始，再到文化、哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)生活。我們將以所選定的資料作為主要教材。在課堂上，我們將以新課速度的兩倍進(jìn)行教學(xué)，每節(jié)課完成一節(jié)課的內(nèi)容，并額外增加一節(jié)課用于練習(xí)。由于這是一門(mén)復(fù)習(xí)課，學(xué)生將成為學(xué)習(xí)的.主體。在上課時(shí)，學(xué)生將在教師指導(dǎo)下先閱讀教材15-20分鐘，然后教師將用15分鐘來(lái)對(duì)主要知識(shí)進(jìn)行講解。在講解過(guò)程中，教師會(huì)提供一些典型的例題，并注重知識(shí)的綜合應(yīng)用。最后，我們將用10分鐘時(shí)間來(lái)系統(tǒng)化本節(jié)課的知識(shí)。
(3)要把社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中。
(4)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。具體要求是：
①理清知識(shí)清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識(shí)，讓學(xué)生在課堂完成;
�、诶砬逯R(shí)網(wǎng)絡(luò);
③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固;
④一單元一測(cè)，以考促學(xué)。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。關(guān)注新課標(biāo)。
二、總體復(fù)習(xí)安排
時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容
20xx年8月5日-20xx年3月中旬 第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí))
20xx年3月中旬-20xx年5月中旬 第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政，結(jié)合熱點(diǎn)。)
三、具體設(shè)計(jì)
1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。
�、倌繕�(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。
�、谝螅旱谝惠啅�(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。
�、圩⒁馐马�(xiàng)。
第一，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書(shū)本知識(shí)串通、綜合起來(lái)，加強(qiáng)記憶。近年來(lái)，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，對(duì)主干知識(shí)，核心概念的考查有增無(wú)減，呈現(xiàn)出回歸課本的勢(shì)態(tài)，所以，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
第二，此階段要理論聯(lián)系實(shí)際，在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國(guó)家的大政方針政策，結(jié)合熱點(diǎn)，穿插熱點(diǎn)，補(bǔ)充熱點(diǎn)內(nèi)容。
第三，開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。
a.閱讀題目。
b.分析題意，確定答題方向和范圍。(仔細(xì)審題，確定理論范圍和行為主體)
c.根據(jù)已有的知識(shí)判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識(shí)原理。
d.根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識(shí)原理來(lái)表達(dá)。
2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò))：綜合能力突破。
�、倌繕�(biāo)：緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，重組知識(shí)，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善體系。
�、谝螅旱诙啅�(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段。
③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。
④注意事項(xiàng)：此階段要實(shí)際聯(lián)系理論，特別要重視和注意時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，要注意掌握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的'重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題。與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)接，既是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，又是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的重新梳理，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的再一次提升。
第一，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法、技能充分結(jié)合起來(lái)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：
a.要注意審題，強(qiáng)化審題意識(shí)。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問(wèn)，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的審題能力。
b.要研究試題題型的設(shè)計(jì)，提高應(yīng)試技巧。一般來(lái)說(shuō)，高考試題的設(shè)問(wèn)主要圍繞三個(gè)方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問(wèn)的方向，可以提高答題的準(zhǔn)確性。
c.答題要確切、簡(jiǎn)煉，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫(xiě)得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃10
隨著高職教育改革的推進(jìn)和教師專業(yè)化水平的不斷提高，作為一名高職教師，我深知自己肩負(fù)著重要的使命。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，并提升自身素質(zhì)。因此，我特制定了本學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃如下：
一、師德方面
(一)向身邊的同事學(xué)習(xí)他們對(duì)于鉆研的態(tài)度，他們不滿足于現(xiàn)狀，不斷追求進(jìn)步；向身邊的一位實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，他總是將學(xué)生的利益放在第一位；同時(shí)，我也要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)，不斷尋找新的教學(xué)方法和策略，以更好地適應(yīng)教育的變革；作為一名教師，我要具備像父母一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的品質(zhì)，尊重并理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；而且，我要認(rèn)真踏實(shí)地完成我的工作，不折不扣地履行自己的職責(zé)；我也要嚴(yán)格遵守教育行為規(guī)范，給予學(xué)生足夠的尊重和關(guān)懷；通過(guò)我的言行舉止，樹(shù)立起教師的威信；并且，我要詳細(xì)了解學(xué)校的制度，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求；我將長(zhǎng)期堅(jiān)持這些努力，力爭(zhēng)成為學(xué)生喜歡的.老師。
(二)本學(xué)期，我們將以構(gòu)建有魅力的德育工作為目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育。我們致力于通過(guò)優(yōu)化德育目標(biāo)、細(xì)化德育內(nèi)容以及長(zhǎng)期堅(jiān)持德育工作，實(shí)現(xiàn)在德育實(shí)效方面的突破。最終，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。
1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù)，熱愛(ài)信息技術(shù)。
二、教學(xué)方面
要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好課。為了上好課，首先需要做好備課工作。認(rèn)真研讀教材，掌握教材的核心思想和基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，了解學(xué)生已有的知識(shí)技能，他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教學(xué)方法，思考如何將已掌握的教材內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，包括組織教學(xué)材料和安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次，在課堂上要注重組織好教學(xué)過(guò)程，關(guān)注每位學(xué)生，及時(shí)獲取信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使他們保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。課堂語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)去教學(xué)中存在的問(wèn)題，提問(wèn)要面向全體學(xué)生，并引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。除了以上所述，提高教學(xué)質(zhì)量還需要注重以下幾點(diǎn)：首先，教師要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。其次，要重視差異化教學(xué)，因材施教，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。最后，建立有效的評(píng)估機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略和提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)�？傊�，提高教學(xué)質(zhì)量需要教師全面?zhèn)湔n、精心組織課堂，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并不斷提升自身的教學(xué)能力。只有這樣，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
三、教研方面
1、我將積極推進(jìn)學(xué)院的教學(xué)改革，采用模塊化教學(xué)方式，有效提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期，我將認(rèn)真分析教材內(nèi)容，在教學(xué)中整合各種工作流程模塊，并采用多種靈活的教學(xué)方法。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我將及時(shí)反思每節(jié)課的教學(xué)效果，并努力在今年內(nèi)撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，以在省級(jí)以上期刊進(jìn)行交流或獲獎(jiǎng)。
2、積極參與教育科研活動(dòng)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種自我提高和發(fā)展的過(guò)程。在教育科研的過(guò)程中，我們需要確定課題并進(jìn)行論證，實(shí)施研究，并撰寫(xiě)報(bào)告。這個(gè)過(guò)程需要廣泛學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)水平會(huì)得到飛躍性的提升。長(zhǎng)期參與教育科研活動(dòng)可以全面提升我們的素質(zhì)。在本學(xué)期，我將積極尋找與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，制定具有前瞻性和研究水準(zhǔn)的問(wèn)題解決方案，并認(rèn)真執(zhí)行研究計(jì)劃，以提高自己的科研水平，同時(shí)也有利于提升我的專業(yè)課教學(xué)水平。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，確定課題并做好筆記，及時(shí)反思。我會(huì)多讀書(shū)、多積累，提升自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)，從而更好地開(kāi)展科研工作，并且及時(shí)將自己的文章感悟上傳到博客上。
四、努力爭(zhēng)取盡早完成研究生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，使自己在以后的教學(xué)中，理論知識(shí)更加系統(tǒng)和完善。
五、主要措施
1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。
2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃11
�。ㄒ唬�、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的理論素質(zhì)，
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺(tái)階，出新成果。計(jì)劃在每次科組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹(shù)形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛(ài)生精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹(shù)立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想，要有奉獻(xiàn)意識(shí)；
另一方面要精于教書(shū)，奮發(fā)上進(jìn)，努力做好本職工作，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。熱愛(ài)自己的工作，不僅把教書(shū)當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做。同時(shí)，還要大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì)。還需要發(fā)揚(yáng)鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn)，尋求最佳教學(xué)途徑，以收到最佳教學(xué)效果。要求中級(jí)以上的老師在一個(gè)學(xué)期里公開(kāi)發(fā)表1篇論文。
�。ǘ�、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
我們要積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮集體智慧，學(xué)會(huì)打好整體戰(zhàn)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須加強(qiáng)集體備課，并將其作為常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。每周我們備課組堅(jiān)持進(jìn)行一次集體備課，輪流由組內(nèi)教師主講，以中高級(jí)教師為主導(dǎo)。集體備課的內(nèi)容主要是分析教材，確定教學(xué)方法，確保我們的功夫花在備課上，而實(shí)力展現(xiàn)在課堂上，將教學(xué)的基本規(guī)范做好。通過(guò)集體備課，我們可以腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。同時(shí)，相互隨堂聽(tīng)課也是非常重要的，我們可以共同探討在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，豐富備課的不足之處。我們還要認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師上一節(jié)科組公開(kāi)課，高級(jí)教師上一節(jié)示范課，中級(jí)教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報(bào)課，并且將講評(píng)課活動(dòng)納入科組會(huì)議的重要議程。根據(jù)教學(xué)處的要求，每學(xué)期高級(jí)教師至少要聽(tīng)課8節(jié)，中級(jí)教師至少要聽(tīng)課10節(jié)，初級(jí)教師至少要聽(tīng)課12節(jié)，未定級(jí)教師至少要聽(tīng)課15節(jié)，聽(tīng)課對(duì)象范圍不限。
我們要充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的需求，解答學(xué)生的疑惑，努力讓每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，充滿生機(jī)。在改革課堂教學(xué)形式的同時(shí)，我們也可以利用學(xué)校提供的電教手段，制作教學(xué)課件，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力形成一套有特色的系列課件。對(duì)于新授課教學(xué)，我們要緊密?chē)@課標(biāo)和考試說(shuō)明，抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。而復(fù)習(xí)課則要在理清基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下，研究課程大綱、考試說(shuō)明，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。此外，我們還要注重老師之間的傳幫帶活動(dòng)，實(shí)施“一對(duì)一”的幫助，促使青年教師快速成長(zhǎng)，確保他們能夠獨(dú)當(dāng)一面。余海波老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)張培軍老師的業(yè)務(wù)，陳式華老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)郭彥瑞老師的`業(yè)務(wù)，謝輝志老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)張明明老師的業(yè)務(wù)。
�。ㄈ�、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)學(xué)年，我們是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)并使用新編寫(xiě)的教材的工作的第二年，我們要認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一年來(lái)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)所取得的經(jīng)驗(yàn)，深入研究新課程實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，推動(dòng)新課標(biāo)、新教材的實(shí)施工作向更深層次發(fā)展。為此，首先我們要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研究。將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材視為提高專業(yè)素質(zhì)的必要課程。學(xué)習(xí)和研究應(yīng)與日常的教學(xué)教研活動(dòng)相結(jié)合，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合。正確理解課標(biāo)對(duì)課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)的表述，把握課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路，掌握和熟悉課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課標(biāo)對(duì)本課程的各項(xiàng)建議，明確新課標(biāo)對(duì)教師素質(zhì)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對(duì)各教學(xué)內(nèi)容整合的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，熟悉教材對(duì)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的解釋和展示方式等。重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究，形成本省特色的課程資源和教師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
其次，要加強(qiáng)高一、高二兩個(gè)年級(jí)在新課程實(shí)施方面的銜接和交流。高二年級(jí)教師通過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)和課件，同時(shí)也有一些教訓(xùn)和困惑。高一年級(jí)教師第一次開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，也會(huì)遇到一些需要探討的問(wèn)題，因此需要兩個(gè)年級(jí)之間相互交流，特別是在新課程資源整合、開(kāi)發(fā)和合理利用方面的工作。對(duì)于在新課程實(shí)施過(guò)程中獲得的新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新方法，要及時(shí)進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。
另外，要及時(shí)總結(jié)在實(shí)施新課標(biāo)、新教材中的新經(jīng)驗(yàn)、新做法。將實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)、做法提煉出來(lái)，系統(tǒng)化為理論，并以文字材料的形式予以傳播，擴(kuò)大其影響力，成為廣州市、廣東省乃至全國(guó)課改的先鋒。認(rèn)真組織好11月份在我校舉辦的廣州市高二年級(jí)政治教師培訓(xùn)會(huì)議。此外，要積極參加廣東省普通高中新課程思想政治課程的研究，包括“普通高中新課程思想政治教學(xué)組織與實(shí)施”、“普通高中新課程思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”等四個(gè)課題。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作
面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我們應(yīng)該積極合作，共同關(guān)注和關(guān)心畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。首先，在安排兩次高考研究專題會(huì)議時(shí)，我們要為畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作提供有效的建議和策略。其次，每位三年級(jí)教師都應(yīng)該上一節(jié)專題研究課，并且全組教師都要參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高。同時(shí)，我們也需要明確而具體地設(shè)定研究課的目標(biāo)。此外，備課組還應(yīng)為高三年級(jí)提供教學(xué)資源和人力支持，確保后勤服務(wù)的順利進(jìn)行。最后，科組長(zhǎng)要每?jī)芍芟蚋呷昙?jí)了解教學(xué)相關(guān)情況，理解三年級(jí)教師的需求和困難。通過(guò)全組老師的共同努力，我們將努力爭(zhēng)取明年在高考中奪得廣州市的第一名。
�。ㄎ澹�、大力修訂網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容
現(xiàn)行省實(shí)網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁(yè)過(guò)于老舊、過(guò)時(shí)，亟需進(jìn)行大力、大幅度的改版。基本構(gòu)思是：首先對(duì)政治組進(jìn)行整體介紹（面向初高中學(xué)生），接著展示教師個(gè)人簡(jiǎn)介，并設(shè)置初中組和高中組兩個(gè)鏈接，高中組下設(shè)有新課程改革、課程資源等欄目。為此，我們需要確定一位專人負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)制作，由陳式華老師擔(dān)任此職；同時(shí)，全組的老師們應(yīng)及時(shí)提供素材，確保網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能夠及時(shí)更新。
�。⒔M織開(kāi)展課外活動(dòng)
一是積極組織高二文科班學(xué)生撰寫(xiě)政治小論文，開(kāi)展一次小論文寫(xiě)作比賽；
二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組，努力開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大力開(kāi)展素質(zhì)教學(xué)；
三是認(rèn)真落實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織研究小組的學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入工廠、機(jī)關(guān)、農(nóng)村開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；
四是組織開(kāi)展“半月時(shí)事要聞?wù)埂被顒?dòng)，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”，爭(zhēng)取在此項(xiàng)活動(dòng)中獲得佳績(jī)。
總之，在新的學(xué)期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書(shū)育人的工作中去，力爭(zhēng)把政治課教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃12
一、對(duì)一測(cè)的分析和反思
第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)我校政治成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過(guò)分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力較差，需要拔高。
二、確立工作目標(biāo)
目標(biāo)是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)第一。
三、理清工作思路
1、研究高考，把握教學(xué)方向
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。
2、規(guī)范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
一測(cè)后的專題復(fù)習(xí)：
1、通過(guò)這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識(shí)的'復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力。
3、主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合知識(shí)，提升學(xué)生解題能力；
4、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤(pán)考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。
二測(cè)后的復(fù)習(xí)
1、二測(cè)后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評(píng)講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、焦點(diǎn)問(wèn)題；
2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本；
3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心。
第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識(shí)。
具體教學(xué)安排
（一）20xx。2.1 3月下旬
1。完成教材知識(shí)的專題復(fù)習(xí)。
2。做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉"高考模式"。
3。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力。
�。ǘ�20xx。4。月～5月中旬
1、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識(shí)體系，把握高考思路。
2、查漏補(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能。
3、進(jìn)行各種綜合能力測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。
�。ㄈ�20xx。5~6月
1、回歸課本，整理糾錯(cuò)本。
2、心理調(diào)適。
3。具體教學(xué)對(duì)策和措施
1、對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握
�。�1）重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高無(wú)從談起
�。�2）在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會(huì)舉一反三，把相似、相近的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
�。�3）關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。
2、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識(shí)重點(diǎn)，把握知識(shí)體系，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。
3、從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高。
4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。
（1）審題技巧。審題準(zhǔn)確了，思路也就明朗。
（2）答題技巧。對(duì)待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，及時(shí)評(píng)講。
5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標(biāo)。
6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在今年的高考中，政治學(xué)科一定會(huì)取得比較好的成績(jī)。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以寶安區(qū)“打造廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī)，舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”成為重點(diǎn)，緊扣鄭局在中心新學(xué)期開(kāi)學(xué)會(huì)議上提出的“加強(qiáng)全面質(zhì)量把關(guān)”的目標(biāo)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，在有效課堂教學(xué)上形成集聚力，提升政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊(duì)伍整體水平，以此履行“服務(wù)教育決策，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展”的責(zé)任。
二、主要工作
1、推進(jìn)“一化”
為推動(dòng)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，我們將積極落實(shí)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作，提升電子教研水平。本學(xué)期，我們計(jì)劃逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，設(shè)立qq政治交流研討群，以及創(chuàng)建政治學(xué)科信息專用公共郵箱等。通過(guò)借助現(xiàn)代信息技術(shù)，我們將實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研的即時(shí)、高效、便利和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作，資源共享，進(jìn)一步提高效率。
2、備好“三考”
我們的核心工作是幫助高三學(xué)生備考高考。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要調(diào)動(dòng)全體高三教師的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮集體智慧，定期進(jìn)行研究，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求，分析高考真題，探索命題規(guī)律，了解社會(huì)熱點(diǎn)，并確定備考方向。
高二年級(jí)主要是為了備考學(xué)業(yè)水平考試做好準(zhǔn)備。首先，我們需要根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)進(jìn)度，以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為例子，深入研究，并將研究成果應(yīng)用到每個(gè)考點(diǎn)上。其次，我們需要提前根據(jù)考試時(shí)間來(lái)合理安排教學(xué)內(nèi)容。
高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
3、開(kāi)好“三會(huì)”
科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)召開(kāi)定期聯(lián)席會(huì)議，旨在了解各校政治學(xué)教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計(jì)劃，并集思廣益解決存在的問(wèn)題。通過(guò)這種合作與交流，營(yíng)造和諧的教研氛圍，我們?yōu)榇蛟煳覅^(qū)領(lǐng)先的政治學(xué)科教師隊(duì)伍而努力。
通過(guò)對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和分析，我們可以舉辦考試質(zhì)量分析會(huì)。在這個(gè)會(huì)議上，我們將及時(shí)總結(jié)教學(xué)中做得好的經(jīng)驗(yàn)和做法，并找出存在的問(wèn)題并查找其原因，以便及時(shí)加以糾正。
高考備考研討會(huì)。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開(kāi)展高考研討，及時(shí)給予高三一線教師指導(dǎo)。
4、上好“三課”
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們可以組織一系列活動(dòng)。首先，我們可以安排新教師進(jìn)行“匯報(bào)課”，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的教學(xué)成果。其次，對(duì)于中青年骨干教師，我們可以開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，讓他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。對(duì)于高級(jí)教師來(lái)說(shuō)，我們可以組織“示范課”，讓他們展示出色的教學(xué)技巧。此外，老、中、青教師也可以同臺(tái)獻(xiàn)藝，相互學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)彼此，以促進(jìn)教師之間的交流與成長(zhǎng)。除了開(kāi)展各種活動(dòng)，我們還應(yīng)該深入學(xué)校，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課的.過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，并采取針對(duì)性的指導(dǎo)措施。對(duì)于一些薄弱的學(xué)校，為了更好地推動(dòng)學(xué)科的均衡發(fā)展，我們可以采取蹲點(diǎn)指導(dǎo)的方式，集中精力進(jìn)行指導(dǎo)和支持。通過(guò)這些措施，我們能夠優(yōu)化教師的政治資源，提高他們的業(yè)務(wù)水平，從而推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。
5、做好“三事”
一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。
二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。
三是繼續(xù)積極推進(jìn)“高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的組織工作以及高中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽的策劃與運(yùn)營(yíng)工作。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想上
嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求，扎實(shí)地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以學(xué)生為本。
二、在教學(xué)工作方面的具體安排以下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：
根據(jù)學(xué)校的要求，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備集體備課。在集體討論備好課程之后，我們需要再寫(xiě)一份個(gè)人的教學(xué)案。在備課過(guò)程中，我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，并向他們請(qǐng)教。當(dāng)我們寫(xiě)自己的上課教學(xué)案時(shí)，我們應(yīng)盡量詳細(xì)地寫(xiě)下來(lái)，因?yàn)檫@有助于課堂教學(xué)。在課堂上，我們應(yīng)該做到心中有數(shù)，能夠自如地發(fā)揮。
對(duì)于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：
�、賯浣滩摹湔n前，首先要仔細(xì)研讀教學(xué)大綱和教科書(shū)，并認(rèn)真閱讀相關(guān)的教學(xué)參考資料，全面深入地了解教材的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并詳細(xì)研讀每一課的新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，深入理解新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的核心要義，以便能夠貫徹執(zhí)行新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)。
�、趥鋵W(xué)生。備課時(shí)，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次，要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的準(zhǔn)確性。在課堂上，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
�、蹅浣谭�。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求適合不同班級(jí)，不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的.話，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。
④備學(xué)生是教師備課的重要環(huán)節(jié)之一。在課堂中，學(xué)生不僅僅是被動(dòng)接受教師的教導(dǎo)，他們還需要積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，在備課前除了準(zhǔn)備教案和教學(xué)方法外，還應(yīng)該著重考慮如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這是課堂教學(xué)中至關(guān)重要的一部分。教師在備課過(guò)程中，應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的思考、分析和解決問(wèn)題的能力，并注重培養(yǎng)他們的知識(shí)運(yùn)用能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀。畢竟，在教育目標(biāo)的三個(gè)維度中，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法也是其中之一，其重要性不可忽視。
⑤教學(xué)案一直以來(lái)都只注重教師傳授知識(shí)的方式，忽視了學(xué)生的主體地位。然而，隨著時(shí)代的變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代的需求。因此，在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該更加注重站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)校整體水平達(dá)到更高水平，同時(shí)幫助后進(jìn)生有所進(jìn)步，實(shí)施培優(yōu)扶差的策略。編寫(xiě)好教學(xué)案可以有效提高課堂教學(xué)效果。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后，我們要將教學(xué)案的內(nèi)容融入到每一堂教學(xué)中，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們還要有意識(shí)地將德育教育貫穿其中，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。作為教師，我們要做到教書(shū)育人，上課時(shí)要充滿熱情，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要耐心指導(dǎo)。在課堂上，師生之間應(yīng)建立互信關(guān)系，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校所倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)、反思”的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的老師主導(dǎo)式灌輸教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我們將更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們有充分的自學(xué)機(jī)會(huì)，提高他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。而教師則扮演著引導(dǎo)者和點(diǎn)撥者的角色，與學(xué)生共同探索知識(shí)，將教與練相結(jié)合，并通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)來(lái)鞏固學(xué)生的知識(shí)，確保每節(jié)課的內(nèi)容都能夠清晰地掌握，每周、每月都能做到知識(shí)的逐漸鞏固和總結(jié)。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃15
1、我非常注重課堂教學(xué)，努力成為受學(xué)生歡迎的好老師。我會(huì)仔細(xì)研究教材和學(xué)生，選擇適合的教學(xué)方法。我會(huì)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，確保課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好。在上課之前，我會(huì)花時(shí)間精心備課，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，為每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，力求以新穎有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，并做好課前準(zhǔn)備。在課堂上，我會(huì)盡量使用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和豐富的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)采用多種方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，包括動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴和動(dòng)手相結(jié)合等。
2、為了建立一種多元的評(píng)價(jià)觀，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異逐漸增大。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期中，所有學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、對(duì)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)、英語(yǔ)思維能力以及英語(yǔ)口頭和書(shū)面表達(dá)方面都取得了明顯的進(jìn)步。與其他班級(jí)相比，他們之間的差距也有了明顯的.縮小。
3、在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重情感的交流，使學(xué)生真正被激發(fā)起來(lái)。不僅要傳授知識(shí)，還要通過(guò)情感的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。由于學(xué)生的層次和接受能力各異，所以我們要盡力關(guān)注每個(gè)孩子，特別是那些缺乏自制力、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生。我們應(yīng)該多向他們提問(wèn)、給予指導(dǎo)，并用眼神提醒他們將注意力集中在課堂上。對(duì)于優(yōu)秀和普通水平的學(xué)生，我們也要特別注意給予他們展示自己的機(jī)會(huì)。
4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己
(1)我會(huì)珍惜學(xué)校組織的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，無(wú)論是利用節(jié)假日還是調(diào)整課程安排，我都會(huì)積極參與。我不僅會(huì)選擇英語(yǔ)課程，也會(huì)關(guān)注語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等科目。我參加聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是借鑒他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
(2)多向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。
今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jī)。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃16
做好班主任，首先，我們需要明確自己的目標(biāo)并制定好工作計(jì)劃。中職學(xué)校與高中學(xué)校有所不同，學(xué)生的整體素質(zhì)較低，管理起來(lái)也相對(duì)困難。我所任教的班級(jí)大部分學(xué)生來(lái)自貴州，距離家鄉(xiāng)較遠(yuǎn)，因此與其他中專班級(jí)存在一些區(qū)別，需要在學(xué)習(xí)和生活方面更加關(guān)心和關(guān)注他們。
本人是第二個(gè)學(xué)期擔(dān)任班主任，雖然有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于班級(jí)和學(xué)生管理仍感覺(jué)自己有些經(jīng)驗(yàn)不足。希望各位前輩能夠給予我多方面的指導(dǎo)和支持。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及我個(gè)人的條件，我制定出以下班主任工作計(jì)劃：
一、進(jìn)一步提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感
班主任承擔(dān)著學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行任務(wù)，是教務(wù)和學(xué)生管理的得力助手，同時(shí)也是學(xué)校與學(xué)生家庭之間的重要聯(lián)系人。班級(jí)工作的優(yōu)劣直接影響著學(xué)校教育管理工作的順利進(jìn)行。因此，我們必須提高對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，并掌握班主任工作的'規(guī)律。
本學(xué)期班級(jí)一共有23名學(xué)生，沒(méi)有出現(xiàn)逃學(xué)的情況。其中有19位女生和4位男生，全部都是住校生。貴州籍的學(xué)生有21人，建寧籍的學(xué)生有2人。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。
2、、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。
5、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班教師的教學(xué)工作，積極主動(dòng)與他們溝通，了解本班學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績(jī)等情況，以形成有力的教育團(tuán)隊(duì)。
6、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班級(jí)的基本情況如下：由于貴州學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)面臨一些困難。為了滿足大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我們與任課老師和學(xué)生進(jìn)行了溝通，適當(dāng)降低了教學(xué)難度。隨著一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了懶散現(xiàn)象，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡玩手機(jī)。但經(jīng)過(guò)班主任和家長(zhǎng)的教育，這種現(xiàn)象有所改善。另外，部分學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不好，導(dǎo)致宿舍的衛(wèi)生狀況較差。班主任經(jīng)常督促和檢查，已經(jīng)取得了一些進(jìn)展。根據(jù)上學(xué)期班級(jí)暴露出來(lái)的問(wèn)題，本學(xué)期的班主任工作將繼續(xù)督促和改善。我們的目標(biāo)是讓大部分學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展，克服不良方面。需要特別關(guān)注的是，本班級(jí)大部分學(xué)生都是女生，因此在生活上要更加關(guān)心她們，隨時(shí)了解她們的思想情況，杜絕早戀現(xiàn)象。
三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)
1、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)集體是我們的目標(biāo)。班級(jí)發(fā)展經(jīng)歷了松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段，其中前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要�，F(xiàn)在我們正處于學(xué)生的第二個(gè)學(xué)期，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該完善上個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理規(guī)定，并制定相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。這些目標(biāo)需要符合我們班級(jí)的實(shí)際情況，能夠被同學(xué)們接受，并具有一定的鼓舞作用。同時(shí)，這些目標(biāo)也應(yīng)該是同學(xué)們通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的。
2、用好班干部。班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)出色，基本完成自己的本職工作。
3、為了形成正確的輿論，樹(shù)立良好的班風(fēng)，并進(jìn)一步完善班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)，我們需要在班級(jí)中確立一套共同的行為標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋日常行為和道德行為。這種標(biāo)準(zhǔn)將成為我們班級(jí)的輿論基礎(chǔ)。當(dāng)出現(xiàn)不正確的行為時(shí)，我們將對(duì)其進(jìn)行批評(píng)和抵制，同時(shí)提供幫助，以塑造良好的班級(jí)風(fēng)氣。此外，我們還應(yīng)該建立目標(biāo)管理制度，包括組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、出勤記錄、學(xué)習(xí)情況和日常事務(wù)等方面的量化管理評(píng)比。通過(guò)輿論監(jiān)督來(lái)促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。
4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，涵蓋了班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)造與布置，以及豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展等方面。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)班集體形成和鞏固有巨大影響。
總之，成為一名優(yōu)秀的中職學(xué)校班主任并不簡(jiǎn)單，但是我會(huì)付出努力。在未來(lái)的班級(jí)管理工作中，我將更加努力，以不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己的期望。他們的關(guān)注既是對(duì)我施加壓力，也是給予我動(dòng)力。我堅(jiān)信自己能做得更好。
高中政治教學(xué)工作計(jì)劃17
一、指導(dǎo)思想
以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī)，以舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點(diǎn)，以鄭局在中心新學(xué)期開(kāi)學(xué)會(huì)議上提出的“強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學(xué)，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊(duì)伍的整體水平，以此履行“服務(wù)教育決策，導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。
二、主要工作
1.推進(jìn)“一化”
推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作，提高電子教研水平。本學(xué)期，將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學(xué)科信息專用公共郵箱等，通過(guò)依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。
2.備好“三考”
核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動(dòng)全體高三教師的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展研究，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說(shuō)明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會(huì)熱點(diǎn)，把握備考方向。
高二年級(jí)主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的“度”，以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本，加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排。
高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
3.開(kāi)好“三會(huì)”
科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)定期的聯(lián)席會(huì)議了解各校教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計(jì)劃，共同探討教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，通過(guò)集思廣益，營(yíng)造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。
考試質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和考試質(zhì)量的分析，及時(shí)總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中做得好的一些經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，查找原因，及時(shí)糾正。
高考備考研討會(huì)。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開(kāi)展高考研討，及時(shí)給予高三一線教師指導(dǎo)。
4.上好“三課”
通過(guò)開(kāi)展新教師的“匯報(bào)課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級(jí)教師的“示范課”活動(dòng)，老、中、青教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，也要經(jīng)常深入到學(xué)校，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)某些薄弱的學(xué)校，可以采取蹲點(diǎn)的方式，集中進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。
5.做好“三事”
一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。
二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。
三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽的工作。
一、基本情況分析
六年級(jí)共有學(xué)生60人，其中男生有34人，女生有26人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但有個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力差，寫(xiě)字很不規(guī)范。對(duì)一些詞語(yǔ)和句子理解困難，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。
二、教材分析
六年級(jí)上冊(cè)北師大版有8個(gè)單元，每個(gè)單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀，1個(gè)綜合活動(dòng)，主體課文下設(shè)2個(gè)思考題(內(nèi)容/形式)主體課文側(cè)面設(shè)“小資料/我的視角/日積月累”三個(gè)欄目，綜合活動(dòng)包括“導(dǎo)語(yǔ)——活動(dòng)過(guò)程——單元小結(jié)”三部分內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展，以整體漸進(jìn)的形式向前推進(jìn)的。“整體”的含義有兩個(gè)：①三個(gè)維度整體設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)三個(gè)維度的發(fā)展。②聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是綜合的。單元之間體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”，而不是知識(shí)體系或思想品德教育的體系。每個(gè)單元沒(méi)有明確的.教學(xué)要點(diǎn)——沒(méi)有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元知識(shí)短文等，各單元之間，不能連成一條知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的“線”。各單元內(nèi)容相對(duì)集中，借“題”組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，便于教師和學(xué)生借“題”發(fā)揮主動(dòng)精神和創(chuàng)造性。
三、學(xué)情探究
在語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面，由于初接本班，所以必須用較快的速度磨合，拉近與學(xué)生的距離，切實(shí)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教學(xué)中。本班學(xué)生通過(guò)中、高年級(jí)階段的訓(xùn)練，繼續(xù)接受識(shí)字、詞、句的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)具備一定的獨(dú)立識(shí)字能力和理解、積累及運(yùn)用詞句的能力。本學(xué)期將根據(jù)新課標(biāo)教材的要求進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。把認(rèn)識(shí)事物的能力和語(yǔ)文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在提高語(yǔ)文能力的同時(shí)，提高觀察思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。
四、教學(xué)目的和要求：
1、情感與品德教育。要使學(xué)生了解祖國(guó)的山川景物，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻(xiàn)，受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育：還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，陶冶愛(ài)美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。
2、音、字、詞訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，從認(rèn)讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)、輕聲等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，理解字義。能辨析學(xué)過(guò)的形近字、同音字、多音字。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中準(zhǔn)確理解字義，并逐步提高查字典能力，達(dá)到熟練程度，養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用字典的習(xí)慣。
3、語(yǔ)句學(xué)習(xí)。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。能按要求把詞語(yǔ)歸類和進(jìn)行正確的搭配。注意積累詞語(yǔ)。鞏固對(duì)助詞、副詞的認(rèn)識(shí)。從感上認(rèn)識(shí)歇后語(yǔ)。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。掌握句子的不同表達(dá)方式，體會(huì)句子的感情色彩。從感性上認(rèn)識(shí)夸張的修辭方法。復(fù)習(xí)表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、假設(shè)關(guān)系的簡(jiǎn)單復(fù)句。從感性上認(rèn)識(shí)表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。
4、段落、閱讀、短文深入學(xué)習(xí)。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過(guò)朗讀表達(dá)出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練閱犢有自己的見(jiàn)解和體會(huì)課文的思想感情。能復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。在口語(yǔ)交際中能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見(jiàn)，并能與別人討論、商量。整體感受課文內(nèi)容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟�！鞍验喿x的時(shí)間交還給學(xué)生”。讓學(xué)生朗讀，啟發(fā)他們想象。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
5、觀察、發(fā)現(xiàn)到作文的提高。學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物。能在觀察的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。能抓住要點(diǎn)縮寫(xiě)課文。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，明確教學(xué)任務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。
2、正確處理語(yǔ)文教學(xué)與思想教學(xué)之間的關(guān)系，語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育，寓教育于教學(xué)之中。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)教育，增加學(xué)習(xí)工作量、進(jìn)行必要的任務(wù)性訓(xùn)練、不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，努力提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、教育面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀生的個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化中等生的拔尖向上層面，特別注意關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而更好地學(xué)好語(yǔ)文。
六、教學(xué)課時(shí)(初步計(jì)劃)：
1、高尚 11課時(shí)
2、美與丑 14課時(shí)
3、母親河 11課時(shí)
4、體育 11課時(shí)
5、往事 14課時(shí)
6、地球家庭 11課時(shí)
7、戰(zhàn)爭(zhēng) 11課時(shí)
8、歲寒三友 14課時(shí)
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