當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教學(xué)計(jì)劃>小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-22 01:02:13 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

相關(guān)推薦

小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃6篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃6篇

小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實(shí)縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“教師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時(shí)，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進(jìn)行，水平要有提高。

　　2、積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)過程中碰到的問題，提高課堂教學(xué)水平。

　　3、教學(xué)、教研設(shè)想

　　（1）抓好各年級(jí)各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。

　�。�2）積極開展教研活動(dòng)，實(shí)行推門聽課制度，促進(jìn)各教師教學(xué)水平的提高。

　�。�3）各老師都要參加學(xué)�；蚩平M組積的科組活動(dòng)。

　　三、主要工作和措施

　　1、學(xué)校要把貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法（20xx-2014）》作為學(xué)校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動(dòng),組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進(jìn)會(huì)和鎮(zhèn)教育促進(jìn)會(huì)的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校教師績效工資的實(shí)施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的思想工作，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，提高教師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認(rèn)識(shí)，教育教師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進(jìn)教師工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。教師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因；少點(diǎn)責(zé)備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核，加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。

　　2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進(jìn)來”等方法提高教師的專業(yè)水平。

　　3、積極開展校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點(diǎn)為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅(jiān)持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時(shí)抓，重點(diǎn)解決好本校在實(shí)施新課程中碰到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點(diǎn)圍繞本科組的小專題研究課題開展：（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計(jì)算課提高學(xué)生計(jì)算能力。（2）語文科落實(shí)字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。組織教師開展研究攻關(guān)，堅(jiān)持每周有活動(dòng)內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。

　　4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的'教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，抓準(zhǔn)教材知識(shí)的突破點(diǎn)，落實(shí)好每個(gè)知識(shí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負(fù)增效，增加思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動(dòng)。

　　5、組織開展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，同共提高。每次集體備課要落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與教師，做好詳細(xì)的記錄。

　　6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)自我加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的反思。做到實(shí)踐——反思——實(shí)踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。

　　(2)加強(qiáng)對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個(gè)人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)；二、要備學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)；三、要備教法、學(xué)法，精心設(shè)計(jì)教案；充分做好課前的準(zhǔn)備工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教育與創(chuàng)新教育，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。

　　(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動(dòng)，學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個(gè)教師每學(xué)年至少上一次公開課，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。

　　(4)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　(5)落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作，把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

　　(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理。有計(jì)劃、有目的地對備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深入課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。

　　(7)結(jié)合誠信教育活動(dòng),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

　　(8)抓好學(xué)生、教師的規(guī)范字書寫，并定期組積比賽。

　　7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、方法。

　　8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的抽測外，學(xué)校將進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評(píng)卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實(shí)有效。

　　9、做好推廣普通話和使用規(guī)范字工作，真正落實(shí)把普通話作為校園語言，教師的工作語言、交流語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語言，并開展多種方式的普通話比賽，促師生普通話水平的提高。

　　四、教學(xué)教研工作主要行事歷表

　　時(shí)間

　　內(nèi)容

　　9月

　　1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　2、進(jìn)行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。

　　3、制訂各類教學(xué)教研計(jì)劃。

　　10月

　　1、檢查教師各類教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。

　　2、指導(dǎo)參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。

　　3、參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推進(jìn)會(huì)。

　　11月

　　1、組織期中考試和及試卷分析工作。

　　2、參加中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)大賽活動(dòng)。

　　12月

　　1、對教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

　　2、提出期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　1月

　　1、做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。

　　2、各項(xiàng)總結(jié)的收集。

　　說明：以上活動(dòng)如有變動(dòng)，以通知為準(zhǔn)。

小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則（草案）》的各項(xiàng)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開展教研活動(dòng)，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、主要工作措施：

　　(一)、推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)應(yīng)著重于過程和效果。

　　2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周的教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行集體備課、研課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。

　　3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師，跟蹤、督導(dǎo)，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

　　(二)、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

　　1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。

　　2、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

　　3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，以推動(dòng)全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

　　(三)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

　　抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的'的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

　　(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。

　　要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。

小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

　　二、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┡ぷ∫粋€(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

　　1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。

　　2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達(dá)到全縣平均線上。

　�。ǘ┩怀鰞蓚€(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修

　　1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)

　　課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

　�。�1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

　�。�2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” （讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

　�。�3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會(huì)，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

　　2、深入開展校本研修

　　科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：

　　（1）深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層（實(shí)踐型、成長型、研究型）制定專業(yè)成長計(jì)劃，教研組整合教師專業(yè)成長計(jì)劃，提出針對性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。

　�。�2）加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。

　　中心小學(xué)兩個(gè)省級(jí)“十一五”陶研立項(xiàng)課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會(huì)，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編�？h級(jí)“十一五”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究（結(jié)題研討），要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

　�。ㄈ┐罱ㄈ齻€(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

　　堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——“骨干教師每周薦讀”和�？稑蝻L(fēng)》的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、教學(xué)展示平臺(tái)——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期要針對本校實(shí)際，結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。

　　（四）強(qiáng)化四項(xiàng)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的`科學(xué)上求突破。

　�。�1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

　�。�2）嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。

　�。�1）嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

　�。�2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破。

　�。�1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

　�。�2）本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實(shí)開展教科研工作，每次活動(dòng)做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

　　（1）全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》，保證開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　�。�2）切實(shí)做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項(xiàng)技能競賽、綜合知識(shí)競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓(xùn)工作，爭創(chuàng)佳績。

　　三、各周重點(diǎn)工作安排：

　　預(yù)備周、（8.24—8.28）

　　1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生工作

　　2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作

　　3、討論、制定學(xué)校教研工作意見、落實(shí)“三表”

　　4、整理分發(fā)教學(xué)用具

　　5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課

　　第一周（8.29—9.4）

　　1、9月1日開學(xué)并正式上課

　　2、各校制定“教研活動(dòng)方案”

　　3、學(xué)生數(shù)據(jù)（信息）整理

　　4、各校落實(shí)各種競賽人選

　　第二周（9.5—9.11）

　　1、教育質(zhì)量資料收集、整檔

　　2、行政人員深入課堂聽課

　　3、課堂教學(xué)調(diào)研

　　4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔（9月10日模擬導(dǎo)入）

　　5、啟動(dòng)各種競賽培訓(xùn)

　　第三周（9.12—9.18）

　　1、召開教導(dǎo)會(huì)議

　　2、調(diào)整校際教研組 3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案 1、各校教學(xué)常規(guī)自查

　　2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)選(擇優(yōu)送縣參評(píng))

　　3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文征集

小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬⒃鷮�(shí)推進(jìn)課程改革

　　1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度。利用學(xué)校每周一的教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)區(qū)、校教學(xué)常規(guī)管理等活動(dòng)內(nèi)容；各教研組利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論性文章；繼續(xù)要求各中青年教師每學(xué)期至少發(fā)表一篇教學(xué)類文章；充分利用各級(jí)各類各學(xué)科的市、區(qū)、校等競賽的展示平臺(tái)開展?jié)摿處煃徫痪毐�；推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)和參加競賽。

　　2、全面把握課程目標(biāo)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。每一位教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。

　　3、加強(qiáng)校本課程建設(shè)。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，繼續(xù)在校本課程培訓(xùn)和開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。在校本課程中，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開展校本課程培訓(xùn)，開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，讓學(xué)生通過特色活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。進(jìn)一步通過對特色課程的案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式，凸現(xiàn)校本課程的亮點(diǎn)。

　�。ǘ⒙鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作

　　4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。使教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核評(píng)價(jià)。第一，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，每月進(jìn)行一考核，認(rèn)真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進(jìn)措施），及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。第二，組織教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教學(xué)計(jì)劃的制定；檢查兼任科目的備課；檢查全部學(xué)科作業(yè)情況；檢查所有學(xué)科的備課情況；檢查語數(shù)外學(xué)科階段評(píng)價(jià)情況；檢查培優(yōu)輔困情況；檢查課堂教學(xué)情況。期間，將不定期組織常規(guī)的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)開展。要把教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)選先進(jìn)教研組、評(píng)比骨干教師和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)常規(guī)為必要條件。

　　5、有效落實(shí)各類活動(dòng)開展。本學(xué)期，要做好一年級(jí)常規(guī)驗(yàn)收工作、學(xué)生體質(zhì)測評(píng)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)體質(zhì)測評(píng)驗(yàn)收工作。做到四有：有計(jì)劃，有組織，有安排，有效果，步步跟進(jìn)，落實(shí)到位。組建�；@球隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練，為明年春季區(qū)籃球競賽做準(zhǔn)備。同時(shí)要抓好毽球隊(duì)訓(xùn)練，力爭出好成績。

　　6、推進(jìn)教科研工作。學(xué)校瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以“健康課堂”和“三生教育”課題為抓手，以教研組為單位，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)改革研究，通過校級(jí)展示課研討、課例研究、撰寫論文等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組在開學(xué)初期落實(shí)教師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合科研專題開展課堂改革教學(xué)嘗試。教師要充分認(rèn)識(shí)到聽課是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對課程的理解。在教科研學(xué)習(xí)中，要大力提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

　　（三）、加快教師隊(duì)伍建設(shè)

　　7、規(guī)范師德建設(shè)。學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀教育的德育建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開，在社會(huì)中樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí)、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“美的校園”特色。

　　8、分層管理，促進(jìn)發(fā)展。結(jié)合我校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，積極參與區(qū)學(xué)科教師梯隊(duì)建設(shè)，分層制定教師管理要求。一方面，青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺(tái)，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。本學(xué)期的重點(diǎn)放在“三新”教師（新教師、新班主任、新轉(zhuǎn)行教師）的培訓(xùn)上。首先，制定“攜手互助，促新成長”的“三新”教師培訓(xùn)方案，從師德、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面加大“三新”教師的培養(yǎng)力度。其次，加強(qiáng)老教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來促進(jìn)學(xué)�！叭隆苯處煹某砷L。另一方面，充分關(guān)心老教師的身心健康，發(fā)揮他們工作的積極性；充分發(fā)揮他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度以此來影響指導(dǎo)“三新”教師和青年教師成長。最后，繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”計(jì)劃，深化骨干教師的發(fā)展工程，在情感上鼓勵(lì)，在政策上傾斜；加強(qiáng)校際交流，選拔青年教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流和學(xué)科競賽，提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　9、著力課堂教學(xué)研究，打造品牌課堂。要想真正落實(shí)陽光減負(fù)，必須要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每一位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個(gè)案（案例）及有關(guān)論文的.評(píng)選，鼓勵(lì)教師主動(dòng)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）。積極參與市級(jí)、區(qū)級(jí)各類活動(dòng)，加強(qiáng)對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)實(shí)踐研究，提煉個(gè)人上課特色，推出校級(jí)品牌課，帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

　�。ㄋ模�、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　10、全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按宜昌市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動(dòng)課程，組織好學(xué)校陽光大課間活動(dòng)。做到：一要保證時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)開始，不提前結(jié)束；二是精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容和形式，使活動(dòng)真正成為學(xué)生強(qiáng)生健體展示個(gè)性特長的舞臺(tái)；三要加強(qiáng)組織管理，防止課間“放羊”現(xiàn)象。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺(tái)。

　　11、堅(jiān)持常規(guī)為本，狠抓行為規(guī)范。從學(xué)生聽課、發(fā)言、作業(yè)、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物、課間跑步規(guī)范等細(xì)節(jié)入手，周周有重點(diǎn)，每月訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育活動(dòng)，在細(xì)節(jié)上育人，在細(xì)節(jié)上做事，在細(xì)節(jié)上鑄德，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。

　�。ㄎ澹�、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境

　　12、建立健全校園文化管理制度，成立相關(guān)考核小組，把校園文化建設(shè)納入常規(guī)考核內(nèi)容，促進(jìn)各種制度落實(shí)。以活動(dòng)為載體，豐富校園文化內(nèi)涵。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、展示欄、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，使校園到處充滿文明和諧健康向上的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實(shí)校園文化建設(shè)。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長的樂園。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化師生書法教育，抓實(shí)師生書法競賽，提升師生素質(zhì)。

　�。┳龊弥笇�(dǎo)服務(wù)工作

　　13、規(guī)范學(xué)籍管理工作。在高新區(qū)教育局基教科的指導(dǎo)下，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的新生、異動(dòng)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

　　14、做好家長培訓(xùn)工作。定期組織家長學(xué)習(xí)，指導(dǎo)家長教育孩子的方法。加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解溝通信息，通過短信平臺(tái)家校聯(lián)系本等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。

　　15、做好資料整理工作。要整理好教學(xué)中開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)資料，要把一個(gè)活動(dòng)從通知到結(jié)果的過程性資料地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書、影像資料，利用“校內(nèi)辦公平臺(tái)”和校內(nèi)局域網(wǎng)加強(qiáng)管理，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證。

　　三、具體工作安排

　　九月

　　1、開學(xué)典禮。

　　2、開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3、迎接區(qū)“開學(xué)工作檢查”。

　　4、新生、異動(dòng)生學(xué)籍上報(bào)國網(wǎng)。

　　5、“三新”教師培訓(xùn)啟動(dòng)，美術(shù)教師赴武漢參加“國培”計(jì)劃。

　　6、課堂教學(xué)督導(dǎo)

　　7、師生書法作品競賽.

　　8、籌備組建校毽球隊(duì)和籃球隊(duì)，開展訓(xùn)練。

　　9、科技節(jié)籌備活動(dòng)

　　10、各學(xué)科完善教師梯隊(duì)建設(shè)，參與建立區(qū)教學(xué)教研核心組。

　　11、參與區(qū)教研中心相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)

　　12、教師月工作考核

　　十月

　　1、教學(xué)常規(guī)巡查。

　　2、一年級(jí)常規(guī)驗(yàn)收工作。

　　3、新教師匯報(bào)課。

　　4、籌備校級(jí)“風(fēng)采杯“課內(nèi)比教學(xué)

　　5、迎接區(qū)教研員入校聽課，調(diào)研教研組活動(dòng)。

　　6、參加區(qū)級(jí)教研組建設(shè)專題培訓(xùn)活動(dòng)。

　　7、參加湖北省各學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)（技能）大賽觀摩學(xué)習(xí)。

　　8、組織參與宜昌市第十三屆青少年科技節(jié)。

　　9、參加區(qū)學(xué)科課題研討活動(dòng)（藝術(shù)、英語）。

　　10、師生書法作品競賽

　　11、教師月工作考核。

　　十一月

　　1、一年級(jí)常規(guī)巡查、督導(dǎo)。

　　2、參加區(qū)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中期抽測。。

　　3、學(xué)校語、數(shù)、英學(xué)科中期評(píng)價(jià)。

　　4、參加區(qū)組織的體育、科學(xué)、思品學(xué)科課題研討活動(dòng)。

　　5、參加區(qū)組織的語、數(shù)學(xué)科園區(qū)教師交流課活動(dòng)。

　　6、學(xué)生體質(zhì)健康測評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　7、教學(xué)常規(guī)巡查。

　　8、�！帮L(fēng)采杯”課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

　　9、師生書法作品競賽

　　10、教師月工作考核。

　　十二月

　　1、教學(xué)常規(guī)巡查。

　　2、新教師教學(xué)基本功驗(yàn)收。

　　3、參加區(qū)語、數(shù)學(xué)科園區(qū)教師交流課活動(dòng)。

　　4、各學(xué)科“健康課堂”課題階段性小結(jié)。

　　5、語、數(shù)、英各學(xué)科學(xué)生競賽。

　　6、師生書法作品競賽

　　7、教師月工作考核。

　　一月

　　1、教學(xué)常規(guī)巡查。

　　2、師生書法作品競賽

　　3、參加區(qū)語文學(xué)科三至六年級(jí)學(xué)生易錯(cuò)字聽寫大賽。

　　4、期末學(xué)業(yè)測評(píng)、教學(xué)質(zhì)量分析。

　　5、總結(jié)學(xué)期工作，資料整理歸檔。

小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以仙桃市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研室為指導(dǎo)，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

　　2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三圍目標(biāo)要清晰。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的'基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。

　　3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

　　4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　5、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平。

　　6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

　　五、活動(dòng)安排

　　九月

　　1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度

　　2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

　　3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

　　4、教師集體備課

　　5、備、教、改檢查

　　十月

　　1、“十月”教研月活動(dòng)啟動(dòng)

　　2、參加市第六屆學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)

　　3、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　4、備、教、改檢查

　　十一月

　　1、網(wǎng)研活動(dòng)

　　2、學(xué)生計(jì)算能力專項(xiàng)訓(xùn)練

　　3、期中考試及質(zhì)量分析

　　4、繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　5、備、教、改檢查

　　十二月

　　1、迎接上級(jí)工作視導(dǎo)

　　2、學(xué)生計(jì)算能力檢測

　　3、繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　4、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

　　5、備改檢查

　　元月

　　1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

　　2、組織復(fù)習(xí)工作研討會(huì);

　　3、組織1—6年級(jí)期末測試，做好期終質(zhì)量分析;

　　4、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

小學(xué)秋季教研教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、教學(xué)工作思路

　　新學(xué)期，我校將繼續(xù)以推進(jìn)音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)成長。

　　二、主要教學(xué)工作

　　（一）研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程實(shí)施能力

　　1.組織培訓(xùn)活動(dòng)。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我區(qū)教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的分享式的二級(jí)培訓(xùn)：包括“中小學(xué)合唱訓(xùn)練”、“音樂新體系系列培訓(xùn)”和暑期延期的專題培訓(xùn)，包括“基于核心素養(yǎng)的高中音樂欣賞教學(xué)策略” 、“抽象類作品欣賞”等專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)活動(dòng)將以單獨(dú)的培訓(xùn)會(huì)議或結(jié)合專題研究活動(dòng)形式開展。

　　2.開展專題研究。本學(xué)期將延續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專題，深入持續(xù)的開展研究。指導(dǎo)高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標(biāo)準(zhǔn)，做好必要的過度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類歌唱教學(xué)策略”開展課題研究”；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識(shí)讀素養(yǎng)”開展研究。

　　3.組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，和暑期《藝術(shù)素養(yǎng)考評(píng)辦法》的專題培訓(xùn)，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開展教學(xué)研究，以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

　　（二）引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力

　　1.做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對音樂美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等情況，觀察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向上的比較與反饋。

　　2.圍繞重點(diǎn)開展研究。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的.研究重點(diǎn)或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。

　　3.豐富個(gè)體研修形式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個(gè)體研修的意識(shí)和掌握研修的多種方法。

　　4.提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進(jìn)行認(rèn)真記錄，積累資源，形成共享。

　　5.積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。推薦 “教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)；發(fā)揮“學(xué)科教師群”在研修中的重要作用，擴(kuò)大教師參與面和受益面。

　　（三）提高藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效

　　1.發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與協(xié)作片組長的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動(dòng)，逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。

　　2.組建“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”，通過開展系列主體參與式的活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

　　3.提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴(kuò)大教師參與面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)教師體驗(yàn)式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。

　　（四）大力營造教師基本功訓(xùn)練的氛圍。

　　1.發(fā)布20xx年中小學(xué) 美術(shù)基本功比賽的項(xiàng)目和基本要求，增強(qiáng)各教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識(shí)，進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。

　　2.組織發(fā)動(dòng)音樂教師觀摩省小學(xué)音樂教師基本功比賽實(shí)況，結(jié)合區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)和研究活動(dòng)，將基本功的要求滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中和教學(xué)中。

　　3.結(jié)合特定項(xiàng)目，開展基本功比賽的賽前指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　（六）做好其它工作。