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小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-02 13:29:44 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

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　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃1

　　一．學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

　　二年級(jí)：二年級(jí)的小學(xué)生通過一年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對(duì)英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

　　教材分析

　　2年級(jí)：新課標(biāo)2

　　本書設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。

　　二．教學(xué)方法：

　　1．加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。

　　2．教授新課的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實(shí)。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的.。

　　3．傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行外國文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。

　　4．采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識(shí)。

　　5．采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　6．課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng)，如I am super star，Who is the NO1 ?，英語樂園等課堂，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn)，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。

　　7．學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。

　　針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語的能力，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功。。

　　三．教學(xué)時(shí)間安排：

　　1．新課（1520課時(shí)）

　　2．復(fù)習(xí)（4550課時(shí)）

　　3．考試（7－8課時(shí)）

　　4．機(jī)動(dòng)（3－4課時(shí)）

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃2

　　一語言技能目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。

　　2、通過看圖片、圖像、手勢(shì)的，能理解簡單的話語、和故事。

　　3、利用實(shí)物，使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

　　4、能唱英語兒童歌曲6首，能說歌謠6首，能講故事6個(gè)

　　5、學(xué)習(xí)英語26個(gè)字母的`聽、說、讀、寫，為三年級(jí)好做好充分的準(zhǔn)備

　　二情感態(tài)度目標(biāo)

　　1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。

　　2.樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。

　　三學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

　　1.鼓勵(lì)學(xué)生講英語，以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。，讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

　　2.演繹故事方面，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體現(xiàn)生活，把口語帶入生活當(dāng)中。

　　3.在學(xué)習(xí)中不斷提醒學(xué)生集中注意力，使其進(jìn)步。

　　四環(huán)境教育目標(biāo)

　　增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)禮貌、主動(dòng)地與人溝通，培養(yǎng)學(xué)生通過交談獲取信息的本領(lǐng)，大膽講英語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　Unit1認(rèn)讀詞匯：

　　dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope.

　　能聽、說、詢問一個(gè)人能進(jìn)行什么活動(dòng)的句型及其回答：

　　I can /can't Yes, I can. No, I can't.

　　Unit2說、認(rèn)讀詞匯：

　　Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.

　　能聽、說、認(rèn)讀以下句型：

　　I like /don't like

　　Do you like Yes, I do. / No，I don't.

　　Unit3能聽、說、認(rèn)讀詞匯：

　　T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.

　　能聽、說、認(rèn)讀以下句型：

　　He's wearing

　　She's wearing

　　Unit4能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：

　　Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty.

　　能聽、說、認(rèn)讀以下句型：

　　What time is it? It's 7:00.

　　I get up at 6:30. It's time for dinner.

　　Unit5能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：

　　Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun

　　能聽、說、認(rèn)讀以下句型：

　　What are you doing?

　　I'm riding a bike

　　Are you swimming?

　　Yes, I am. / No，I'm not.

　　Unit6能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：

　　mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the table room, newspaper, computer.

　　能聽、說、認(rèn)讀以下句型：

　　What's he/she doing? He's/She's doing

　　安全教育：

　　在學(xué)校進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)要注意人身安全，如騎單車時(shí)注意別撞到人，溜冰時(shí)要保護(hù)好自己的膝蓋，游泳時(shí)身邊必須有人看護(hù)。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃3

　　一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

　　二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語學(xué)科的喜愛;

　　3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

　　4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。

　　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

　　2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨�，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

　　3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

　　四、主要措施

　　1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力

　　2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情